TUẦN 29

Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C TUẦN 29 Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2021 HĐTN: CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG XANH – CUỘC SỐNG XANH SINH HOẠT DƯỚI CỜ I MỤC TIÊU - Biết truyền tải thông điệp “Chung tay bảo vệ môi trường” Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho HS: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc giới thiệu trước bạn bè, thầy cô giáo gia đình mình, chia sẻ với người thông điệp bảo vệ môi trường + Năng lực thẩm mĩ: thể qua cắt viết thông điệp chung tay bảo môi trường II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: SGK, SGV Học sinh: Thông điệp bảo vệ môi trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động - Gv cho HS xem clip hát “Không xả rác” - Các bạn hát làm việc gì? - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: Truyền thông điệp “Chung tay bảo vệ môi trường” - Y/c HS lấy thơng điệp hồn thành từ tuần trước - Gv y/c HS trao đổi thông điệp với bạn nhóm Chía se với bạn nhóm thơng điệp muốn truyền tải có nội dung gì? - Y/c HS chia sẻ trước lớp, giới thiệu cho bạn biết thơng điệp - GV nhận xét, khuyến khích, tuyên dương - Y/c HS chia sẻ, truyền tải thông điệp tới anh chị bạn lớp khác (Dưới hướng dẫn GV tiết chào cờ đàu tuần) - GV tuyên dương Hoạt động 3: Giáo dục địa phương: …………………… GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C ********************************************** ÔN TỐN: Ơn PHÉP CỘNG KHƠNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU: Học xong học sinh đạt yêu cầu sau: - Bước đầu thực phép cộng không nhớ phạm vi100 - Bước đầu vận dụng phép cộng không nhớ phạm vi 100 để tínhtốn - PT lực tốn học: NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • SGK Tốn 1; Vở tập Tốn • Bộ đồ dùng tốn • Máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:Khởi động * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức cũ dẫn vào * Cách tiến hành: - GV chia HS lớp thành hai đội, bạn đội đọc người số có hai chữ số, bạn đội ghi lại số lên bảng Sau đổi lại: bạn đội đọc bạn đội 1ghi - Gv hỏi xuôi ngược cấu tạo số vài số bảng HS viết - Nhận xét, dẫn vào Hoạt động 2:Hình thành kiến thức - - GV yêu cầu hs lấy 32 que tính, nêu cách lấy GV yêu cầu hs lấy thêm 25 que tính nữa, nêu cách lấy – 32 que tính thêm 25 que tính làm phép tính gì? Đếm số que tính lấy, cho biết 32 que tính thêm 25 que tính tất que tính? Nêu cách đếm ( Khuyến khích hs nêu cách đếm khác nhau) GV chiếu lên hình cách đặt tính tính phép tính 32 + 25 theo cộtdọc ( lưu ý hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, tính từ phải qua trái YC hs nêu lại cách tính Vậy 32 + 17 bao nhiêu? – GV ghi bảng 32 + 25 = 57 *Làm tương tự với phép tính: 32 + - Hai phép tính phần học có giống khác nhau? - Khi tính cộng khơng nhớ PV 100 làm nào? GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - GV chốt cách làm sgk cho HS nhắc lại - GV lưu ý hs trường hợp cộng 2cs với số có cs viết số thứ thẳng cột đơn vị Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập * Mục tiêu: Biết cách cộng không nhớ phạm vi 100, vận dụng để làm Bài - Cho HS nêu yêu cầu - Khi tính làm theo thứ tự nào? - YC HS làm vào BT - GV chiếu máy chiếu - GV yêu cầu hs nối tiếp nêu cách tính phép tính bảng Bài - Cho HS đọc đề Bài khác chỗ nào? - Khi đặt tính phải lưu ý điều gì? - Cho hs làm vào BT GV chiếu HS cho nhận xét GV đưa TH hs viết lệch cột phép tính + 61, cho HS nhận xét sửa Bài - Khi tính dãy tính làm theo thứ tự nào? -Nêu cách tính dãy tính 60 + + -GV chốt KT: Khi tính dãy tính tính từ phải sang trái Hoạt động 4: Vận dụng Bài 4: -GV chiếu lên hình cho HS đọc SGK nêu yêu cầu củabài - GV chiếu HS lên bảng - Vì làm phép tính + ? Hoạt động 5: Củng cố * Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học * Cách tiến hành: - Củng cố trò chơi “Rung chuông vàng” phép cộng không nhớ phạm vi 100; cộng khơng nhớ số có chữ số với số có hai chữ số; cộng khơng nhớ số có hai chữsố - NX học, dặn hs tham gia chơi GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C ********************************************** Tiếng Việt: TRƯỜNG HỌC CỦA EM CUỐN LỊCH CỦA DÊ CON I Mục tiêu: Sau học, HS: - Đọc rõ ràng Cuốn lịch dê - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Dê ngây thơ, ham chơi ý thức trách nhiệm học tập; tìm chi tiết hành động suy nghĩ nhân vật; MRVT xưng hô giao tiếp; đặt trả lời câu hỏi việc tự làm để chuẩn bị học - Viết ( tả nhìn - viết) đoạn văn; điền d/gi, inh/ich vào chỗ trống - Hình thành ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy – học: - GV: Một lịch Tranh minh họa cho hoạt động SGK trang 104 - HS: Một số tranh ảnh hoạt động thường ngày HS dùng cho HĐ viết III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: 1/ Khởi động: - GV cho HS xem lịch ? Cuốn lịch tuần có ngày chủ nhật? - GV: Cuốn lịch dê câu chuyện sau lại có tồn ngày chủ nhật Vì lại vậy, đọc Cuốn lịch dê để tìm hiểu - GV ghi đầu bài: Cuốn lịch dê 2) Hoạt động * Đọc thành tiếng - YC HS đọc nhẩm đọc - GV đọc mẫu, ỹ phát âm rõ ràng, xác, ý ngắt chỗ có dấu phẩy; nghỉ chỗ dấu chấm kết thúc câu, dấu hai chấm xuống dòng Giọng dê ngây thơ, vui vẻ; giọng dê mẹ hiền hậu, từ tốn - YC HS tìm từ khó đọc - HD HS đọc từ khó - YC HS giải nghĩa từ mới: chủ nhật, quy định chung - YC HS đọc nối tiếp câu - YC HS đọc nối tiếp đoạn - YC HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm, GV theo dõi HS đọc kết hợp luyện đọc câu dài VD: + Dê thích Chủ nhật/ nghỉ học,/ lại cịn chơi cơng viên.// + Chú nhớ bác chuột thợ in/ làm cho lịch có chữ Chủ nhậtđỏ tươi.// + Dê choàng dậy khỏi giường,/ chuẩn bị quần áo,/ sách vở/ đến trường bạn.// - GV tổ chức thi đọc GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - GV nhận xét, TD - YC HS đọc ********************************************** Tiếng Việt: Tiết : ĐỌC HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE, KIẾN THỨC 1) Trả lời câu hỏi/ Thực tập Để học, dê nghĩ kế gì? - YC HS thảo luận theo cặp ? Ở tranh A, dê nghĩ kế gì? ? Ở tranh B, dê nghĩ kế gì? - YC HS nêu câu trả lời: Cuối dê hiểu điều gì? Em chọn từ nào để điền vào chỗ trống? - Gọi HS đọc YC đoạn văn - YC HS thảo luận nhóm để làm - GV: Các em cần dùng từ xưng hô nói Ví dụ: Khi nói chuyện với mẹ, em gọi “ mẹ”, xưng “ con” - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét, chốt đáp án Ở nhà, dê nói với mẹ: Mẹ ơi, tưởng sửa lịch Đến lớp, dê nói với giáo: Thưa cơ, em hiểu tuần có ngày Chủ nhật - YC HS đổi kiểm tra đáp án 2) Nói nghe ? Bạn tự làm việc để chuẩn bị học? - GV treo tranh, ảnh hoạt động thường ngày HS để gợi ý cho HS nhớ lại việc thường làm - YC HS hỏi đáp theo cặp - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét, TD 3/ Củng cố, mở rộng, đánh giá - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực + Trị chơi: Thi kể nhanh - HS tính điểm số lượng việc mà HS tự làm được, khen ngợi HS tự giác, chủ động ý thức trách nhiệm với việc học tập mình, dặn HS nhà thực việc chuẩn bị học thật tốt ********************************************** Tiếng Việt: GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C CHÍNH TẢ: VIẾT ( tả) Nhìn – viết - YC HS đọc đoạn văn SGK trang 105 - GV HD cách trình bày, lưu ý chữ dễ viết sai tả - YC HS viết tả - GV đọc - YC HS đổi soát lỗi - GV chấm, nhận xét viết HS Chọn d hay gi? - YC HS tự làm - Gọi HS báo cáo kết Chọn inh hay ich? - YC HS tự làm - Gọi HS báo cáo kết Củng cố - Nhận xét tiết học ********************************************** TỐN : PHÉP TRỪ KHƠNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU: Học xong học sinh đạt yêu cầu sau: -Bước đầu thực phép trừ không nhớ phạm vi100 - Bước đầu vận dụng phép trừ không nhớ phạm vi 100 để tính tốn xử lí tình cuộcsống - PT lực tốn học: NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • SGK Tốn 1; Vở tập Tốn • Bộ đồ dùng tốn • Máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức cũ dẫn vào * Cách tiến hành: - Cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” cộng nhẩm số PV 100 - Nhận xét, dẫn vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - GV yêu cầu hs lấy 57 que tính, nêu cách lấy GV yêu cầu hs bớt 32que tính, nêu cách lấy GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C 57 que tính bớt đi32 que tính làm phép tính gì? Đếm số que tính cịn lại, cho biết 57 que tính bớt 32 que tính cịn lại que tính? Nêu cách đếm ( Khuyến khích hs nêu cách đếm khác nhau) - GV chiếu lên hình cách đặt tính phép tính 57 – 32 = 25 theo cộtdọc ( lưu ý hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, tính từ phải qua trái - Cách trừ số PV 100 giống cộng số PV 100, YC hs nêu cách tính - - Vậy 57 – 32 bao nhiêu? – GV ghi bảng57 – 32 = 25 *Làm tương tự với phép tính: 39 – 7, 48 - 43 - Ba phép tính phần học có giống khác nhau? - Khi tính trừ khơng nhớ PV 100 làm nào? - GV chốt cách làm sgk cho HS nhắc lại - GV lưu ý hs trường hợp cộng 2cs với số có cs viết số thứ thẳng cột đơn vị, trường hợp hàng chục dạng đặt tính tính phải ghi số cột chục Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập * Mục tiêu: Biết cách trừ không nhớ phạm vi 100 Biết vận dụng để giải toán Bài - Cho HS nêu yêu cầu - Khi tính làm theo thứ tự nào? - YC HS làm vào BT - GV chiếu máy chiếu - GV yêu cầu hs nối tiếp nêu cách tính phép tính bảng Bài - Cho HS đọc đề Bài khác chỗ nào? - Khi đặt tính phải lưu ý điều gì? - Cho hs làm vào BT GV chiếu HS cho nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C Bài - GV chiếu lên hình cho HS đọc SGK nêu yêu cầu củabài - GV chiếu HS lên bảng - Vì làm phép tính - ? Bài 4: - Dạy tương tự - Lưu ý giúp HS phân biệt dạng tốn: Có hai thứ, biết thứ, hỏi thứ cịn lại ln làm tính trừ Hoạt động 5: Củng cố * Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học * Cách tiến hành: - Củng cố trị chơi “Rung chng vàng” phép trừ không nhớ phạm vi 100; trừ không nhớ số có hai chữ số với số có chữ số; trừ khơng nhớ số có hai chữsố với số có hai chữ số kết có hàng chục - NX học, dặn hs tham gia chơi ********************************************** TCTV: BÀI 29: CON CHIM SÂU BẮT SÂU RẤT GIỎI (T1) I.MỤC TIÊU: KT: -Nói tên vài đặc điểm số loài chim quen thuộc -Sử dụng mẫu câu: Đây chim sâu.Con chim sâu bắt sâu giỏi.,để thực hỏi – đáp với bạn đặc điểm lợi ích lồi chim KN:- Nghe hiểu nội dung 1-2 câu ngắn, đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm : nói số tương ứng tranh viết bảng đáp án TĐ: - GDHS u thích mơn học.Biết bảo vệ mơi trường, bảo vệ động vật 4.NL: : -Nói tên vài đặc điểm số loài chim quen thuộc.Nói mẫu câu: Đây chim sâu.Con chim sâu bắt sâu giỏi Nói số tương ứng tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách Em nói tiếng Việt.-Bảng, phấn -Tranh ảnh minh họa loài chim III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: *Hoạt động 1:Hát múa -GV bắt nhịp cho hs hát : Con chim non (Nhạc & lời: Lý Trọng) -GV hỏi : Bài hát nói gì? GV cho nhiều HS nói -GV dẫn dắt giới thiệu 29:Con chim sâu bắt sâu giỏi -Cho HS nối tiếp nói tên học Khám phá * Hoạt động 2: Học nói từ mẫu câu a Học nói từ GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C -GV đặt câu hỏi: Em biết loài chim ?Nhiều HS kể tên loài chim biết -GV nhận xét -Y/C hs quan sát tranh SGK trang 69, nói tên vật có tranh -GV dạy HS nói tên lồi chim tranh: chim chào mào, chim bồ câu, vẹt,chim sâu,chim gõ kiến Mỗi từ GV nói lần -Nhiều HS nói tên vật có tranh.: chim chào mào, chim bồ câu, vẹt,chim sâu,chim gõ kiến GV nghe hs phát âm,sửa sai có -HS nói cá nhân, nhóm đơi, lớp.GV nghe,HD sai -GV nhận xét -GV treo tranh số loài chim mà GV chuẩn bị,gọi hs lên bảng hình nói tên lồi chim b Học nói mẫu câu -GV làm mẫu: GV vào hình chim sâu ngậm sâu bảng nói mẫu câu : Đây chim sâu Con chim sâu bắt sâu giỏi -GV nhắc lại mẫu câu (3 lần) cho hs nghe quan sát hình -Nhiều HS nói mẫu câu trước lớp.GV theo dõi chỉnh sửa cho hs sai.GV nhận xét, khen ngợi hs -HS nói mẫu câu nhóm đơi, bạn nói, bạn nghe,rồi đổi vai.GV quan sát,hỗ trợ HS *Thực hành nói mẫu câu (cá nhân): -Mỗi HS chọn loài chim để thực hành nói mẫu câu VD: Đây chim sáo Con chim sáo hót hay -HS nối tiếp nói mẫu câu với lồi chim chọn.GV theo dõi,hỗ trợ HS -GV nhận xét, khen HS Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +HS biết quan sát nói tên vật có tranh +HS nói từ mẫu câu mà gv cung cấp như.: chim chào mào, chim bồ câu, vẹt,chim sâu,chim gõ kiến.Đây chim sâu Con chim sâu bắt sâu giỏi -Phương pháp: Quan sát, Gợi mở, vấn đáp -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi.nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Luyện tập: *Hoạt động 3: Luyện nghe - GV nói lồi chim tranh 1-2 câu ngắn, nhắc lại cho hs nghe từ 2-3 lần.HS nghe nói số tương ứng tranh.VD: + Tơi có đẹp Khi tơi đi, tơi xịe múa Tơi số ? + Tôi bắt chuột giỏi mèo Tôi số mấy? -Sau câu hỏi, GV gọi nhiều hs nói đáp án -GV nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +HS nghe -quan sát biết đánh số thứ tự tranh theo lời mô tả gv xác GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi.nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng -GV dặn dò HS nhà kể tên loài chim cho người thân nghe -GV nhận xét, đánh giá học, khen ngợi biểu dương HS ********************************************** Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 20221 KHI TRANG SÁCH MỞ RA Tiếng Việt: I Mục tiêu: Sau bài học, HS: - Đọc rõ ràng Khi trang sách mở - Biết sách cung cấp nhiều thơng tin bổ ích cho người, tìm câu thơ tương ứng với nội dung tranh; nhận biết bìa sách tên sách; nói – câu giới thiệu sách thích; đọc thuộc lịng khổ thơ - Tơ chữ Ơ, Ơ hoa - Bước đầu hình thành tình u sách, thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy học: + GV: - Một ảnh đường chân trời mặt biển thảo nguyên - Tranh minh họa dùng cho HĐ 1, SGK trang 107 - Bảng phụ viết sẵn chữ Ô, Ơ hoa; từ Cửa Ông + HS: Một sách mà thích III Hoạt động dạy học: TIẾT 1/ Khởi động: ? Kể tên sách mà em yêu thích? - GV: Các em đọc nhiều sách Những sách cho ta biết thêm điều hay, điều lạ Các bạn nhỏ thơ thấy sách, đọc Khi trang sách mở - Ghi tên bài: Khi trang sách mở 2/ Hoạt động chính: 1) Đọc thành tiếng: - YC HS đọc nhẩm thơ - GV đọc mẫu, ý phát âm rõ ràng, xác, nghỉ sau dịng thơ Giọng đọc tồn chậm rãi, tha thiết - Luyện đọc từ khó: ? Tìm từ khó đọc - YC HS luyện đọc từ khó - Giải nghĩa từ: dạt dào, chân trời, - GV treo tranh ảnh thiên nhiên có đường chân trời - YC HS đọc nối tiếp câu thơ - YC HS đọc nối tiếp khổ thơ, GV HD cách ngắt nhịp câu thơ, ngắt cuối dòng thơ năm chữ: 10 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C Trang sách/ khơng nói được// Sao/ em nghe điều gì// Dạt sóng vỗ// Một chân trời đi.// - YC HS luyện đọc theo cặp - YC HS đọc - Tổ chức thi đọc - GV nhận xét, TD ********************************************** Tiếng Việt: TIẾT 2: ĐỌC HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE, KIẾN THỨC 1) Trả lời câu hỏi/ Thực tập Đọc hai câu thơ ứng với nội dung tranh - Trò chơi: Ghép nhanh tranh và thơ Cách chơi: HS quan sát kĩ tranh để hiểu nội dung tranh, đọc thầm khổ thơ để chọn câu thơ phù hợp với tranh ? Hai câu thơ phù hợp với tranh A/ tranh B/ tranh C/ tranh D? - YC HS chọn tranh mà thích, đọc câu ứng với tranh Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu - GV xóa dần từ ngữ câu thơ, để lại số từ ngữ làm điểm tựa, cuối xóa hết Trong trang sách…………………… Em………………………………… - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, TD Những hình nào là bìa sách? - Gọi HS báo cáo ? Trên bìa sách có gì? ? Em qua sát sách TV mà học, em thấy bìa sách? Nói nghe Nói – câu sách mà em thích - Gọi HS nêu YC - YC HS lấy sách yêu thích đặt mặt bàn - GV gợi ý: + Tên sách mà em thích gì? + Trong sách có gì? + Vì em thích sách đó? 11 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C + Em giữ gìn sách nào? - YC HS thảo luận theo cặp - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét, TD Củng cố, mở rộng, đánh giá: + GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực - YC HS trao đổi sách với bạn để đọc tham khảo ********************************************** ƠN TỐN: Ơn luyện tuần 29 I MỤC TIÊU: Học xong học sinh đạt yêu cầu sau: - Thực phép cộng không nhớ phạm vi100 - Vận dụng phép cộng không nhớ phạm vi 100 để tính tốn xử lí tình cuộcsống - PT lực toán học: NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • SGK Tốn 1; Vở tập Tốn • Máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1:Khởi động * K- GV cho treo ba bảng phụ (mỗi bảng cột 1, tiết 82) gọi HS tham gia trò chơi “Ai nhanh, đúng” để làm bảngphụ - Ai giải nhanh thưởng - Vì phép tính 51 + đặt tính sai? - YC hs lên bảng đặt tính lại HĐ2: Củng cố kĩ cộng khôngnhớ Bài -GV HD mẫu: 48 cm + 31 cm = 79 cm - Lưu ý hs ghi đơn vị cm sau kết tính -GV chọn số làm HS chiếu lên - Khi tính có đơn vị cm cần lưu ý điều gì? HĐ 3:Củng cố kĩ cộng không nhớ, so sánh số phạm vi 100 Bài - Muốn điền dấu >, < cần làm gì? GV chiếu NX GV NX, nhắc hs nên ghi kết tính so sánh Bài - GV HD mẫu : 32 = 30 + 12 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C HĐ 4: Vận dụng Bài - Quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp? Đáp án: 12 + = 18 + 12 = 18 - Vì làm phép tính cộng? HĐ 5:Củng cố trị chơi* Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học * Cách tiến hành:” Chinh phục đỉnh Olympia”: phép cộng khơng nhớ, tốn có lời văn, cộng không nhớ kết hợp so sánhsố VD: 34 +5 ; Có 25 trứng gà 14 trứng vịt Hỏi tất có trứng?; 32 +7 68 +11 - NX, tuyên dương - NX học, dặn hs xem trước sau ********************************************** Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: Tập viết A Giới thiệu - GV: Hôm nay, học tơ chữ Ơ, Ơ hoa B Hướng dẫn tơ chữ Ô, Ơ hoa từ ngữ ứng dụng - GV cho HS quan sát mẫu chữ Ô, Ơ hoa cữ vừa - GV mơ tả: Chữ Ơ, Ơ hoa có cấu tạo giống chữ O học, chữ Ô có thêm nét gãy khúc tạo thành dấu mũ đầu, chữ Ơ có thêm nét móc nhỏ ( nét râu) - GV nêu quy trình tơ chữ Ô, Ơ hoa cữ vừa ( vừa nói vừa dùng que chỉ, nét chữ theo chiều mũi tên) - YC HS tô chữ không - GV cho HS quan sát mẫu chữ Ô, Ơ hoa cữ nhỏ - GV đưa từ ứng dụng: Cửa Ông( viết bảng con) - GV giải thích: Cửa Ơng tên phường thuộc thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh nước ta - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ từ Cửa Ông, cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ C Viết vào tập viết - GV quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét sửa số HS ********************************************** Tiếng Việt: TẬP ĐỌC: NÓI THẾ NÀO? A Mục tiêu: Sau học, HS: - Đọc rõ ràng Nói nào? 13 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Hiểu dẫn âm lượng giọng nói trường học; tìm thơng tin dẫn giọng nói bài; MRVT âm lượng giọng nói; điền dấu chấm, dấu chấm hỏi kết thúc câu - Viết ( tả nghe – viết) khổ thơ; điền g/gh; n/l vào chỗ trống ( đặt vị trí dấu hỏi, dấu ngã) - Kể câu chuyện ngắn Rùa thỏ – câu, hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên ta không nên kiêu ngạo, cần cố gắng kiên trì, nỗ lực, chăm để đạt thành công - Làm chủ độ lớn giọng nói phù hợp tình thực tiễn B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện Rùa thỏ C Hoạt động dạy học: TIẾT 1: A/ Khởi động: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Mưa rơi - GV HD cách chơi: GV đưa tay từ thấp đến cao, HS vỗ tay từ nhỏ đến to( to dần, nhanh dần) Khi GV đưa tay từ cao đến thấp, HS vỗ tay từ to đến nhỏ( nhỏ dần, chậm dần) Khi GV vung tay giơ cao, HS vỗ tay thật to đồng thời hơ “ ầm” (GV đưa tay lên cao hay xuống thấp nhiều lần với tốc độ nhanh chậm khác tạo nên âm to, nhỏ khác nhau) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV: Trò chơi vừa cho em biết độ lớn âm to, nhỏ Giọng nói to, nhỏ khác Chúng ta đọc Nói nào? Để biết cách sử dụng độ lớn giọng nói phù hợp hồn cảnh - Ghi tên bài: Nói nào? B/ Hoạt động chính: 1) Đọc thành tiếng: - YC HS đọc nhẩm thơ - GV đọc mẫu giọng đọc chậm rãi, rành mạch, rõ ràng - Luyện đọc từ khó: ? Tìm từ khó đọc - YC HS luyện đọc từ khó - Giải nghĩa từ: thảo luận, phát biểu, ( Hoặc YC HS đặt câu với từ thảo luận, phát biểu) - GV HD cách đọc: Đọc dòng từ xuống dưới, từ trái sang phải, ý ngắt chỗ có dấu phẩy, sau cụm từ; nghỉ chỗ có dấu chấm xuống dòng GV chọn mục cho HS luyện đọc cá nhân VD; Ở trường,/ tùy nơi,/ lúc,/ giọng nói em cần có độ lớn khác nhau.// Im lặng,/ trật tự// Trong ngủ,/ ăn// Khi nghe giảng,/ làm bài// - GV nêu cách chia mục gồm: mục 0, mục 1, mục 2, mục 3, mục 14 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - YC HS đọc nối tiếp mục - YC HS luyện đọc mục theo nhóm - Tổ chức thi đọc - GV nhận xét, TD ********************************************** Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2021 TOÁN: BÀI 86: CỢNG TRỪ NHẨM CÁC SỐ TRỊN CHỤC I MỤC TIÊU: - Thực cộng, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 100 - Vận dụng cộng, trừ nhẩm số trịn chụctrong sống II.ĐỜDÙNG DẠY- HỌC: - SGK Toán1; Vở BTT1 - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC C1 Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS thực phép tính GV nêu : Trong thực tế ta thực cộng, trừ nhẩm số tròn chục cách dễ dàng, từ GTB Hoạt động 2: Cộng trừ nhẩm số tròn chục *Cộng nhẩm số tròn chục Cho HS đọc thầm nội dung SGK GV viết lên bảng toán 20 + 40 =? Và yêu cầu HS nêu:20 chục ? 40 chục ? GV viết bảng : Nhẩm : 20 = chục; 40 = chục GV hỏi hai chục cộng bốn chục chục? GV viết bảng : chục + chục = chục chục đơn vị ? GV viết bảng : chục = 60, 20 + 40 = 60 ( Lưu ý: Trình bày phần viết lên bảng phần đóng khung SGK ) *Trừ nhẩm số tròn chục Cách làm tương tự nội dung cộng nhẩm số tròn chục HĐ Thực hành –Luyện tập Bài Tính nhẩm: Tổ chức cho HS tính nhẩm GV& HS khác nhận xét kết sửa sai cho HS ( có ) Bài Chon số thích hợp với kết phép tính: Cho HS làm vào BTT GV cho HStự chữa kiểm tra nhận xét làm HS Bài Tính: 15 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C GV cho HSnêu tự nêu yêu cầu bài, làm cá nhân chữa GV lưu ý HS với phép tính có số đo độ dài( cm ) Thực phép tính thơng thường với số gắn thêm đơn vị đo độ dài vào kết GV kiểm tra nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng Bài Tìm phép tính, nêu câu trả lời: Liên hái 30 hoa, Thu 20 hoa Hỏi hai bạn hái hoa ? ? ? ? ? ? GV cho học sinh tự nêu số cần thay cho dấu? Cho HS làm cá nhân , với HS gặp khó khăn, GV gợi ý HS nhớ lại phép tính cộng phù hợp với câu trả lời toán dạng “gộp lại, gom lại” GV kiểm tra kết luận Hoạt động 5: Củng cố GV tổ chức cho HS đếm nhẩm: 10, 20, 30, ,…,…,…, 90, 100 chục , chục, chục …, …, 9chục, 10chục - GV nhận xét học ********************************************** TIẾNG VIỆT: KỂ CHUYỆN: Nghe – Kể : Rùa thỏ Khởi động – Giới thiệu - GV treo tranh: Rùa thỏ ? Con chạy nhanh hơn? - GV: Thế mà thỏ lại thua rùa thi chạy Để biết thỏ thua rùa, em nghe câu chuyện Rùa và thỏ Nghe GV kể - GV kể – lần câu chuyện Rùa và thỏ.( lần 2,3 vừa kể vừa tranh) RÙA VÀ THỎ Vào buổi sáng mùa thu đẹp trời, thỏ dạo chơi thấy rùa cố sức tập chạy Thỏ cười mỉa mai: - Đồ chậm sên! Mày mà đòi tập chạy à? Rùa đáp: - Anh với thử chạy thi, xem Anh đừng giễu tơi Thở vểnh tai lên tự đắc nói: - Được! Mày dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mày nửa đường Rùa khơng nói Nó biết chậm chạp nên miệt mài chạy thật nhanh Còn thỏ nghĩ: “ Ta chưa cần chạy vội, đợi rùa gần tới đích ta phóng vừa” Nó nhởn nhơ ngắm nhìn trời mây, hái hoa bắt bướm, nhấm nháp cỏ non Nó ngả lưng bóng thư giãn ngủ thiếp lúc không hay Cuối cùng, rùa gần tới đích, thỏ tỉnh dậy Sực nhớ đến thi, vắt 16 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C chân lên cổ mà chạy Nhưng khơng kịp Rùa tới đích trước Theo Tiếng Việt – Tập hai, NXB Giáo dục, 2004 Kể đoạn truyện theo tranh - GV treo tranh ? Thấy rùa tập chạy, thỏ nói gì? - GV treo tranh ? Rùa đáp nào? - GV treo tranh ? Trong rùa cố sức chạy thỏ làm gì? - GV treo tranh ? Kết thi nào? Kể toàn câu chuyện 4.1 Kể tiếp nối câu chuyện nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn 4.2 Kể tồn câu chun nhóm 4.3 Kể tồn câu chuyện trước lớp - GV gọi HS lên bảng kể - GV nhận xét nội dung câu chuyện, giọng kể, cử chỉ, điệu HS - Tổ chức thi kể phân vai Mở rộng ? Em thích nhân vật nào? Vì sao? ? Vì thỏ thua rùa? Tổng kết, đánh giá ? Qua câu chuyện, em học điều gì? - GV tổng kết, TD - YC HS nhà tìm đọc truyện tranh thiếu nhi ********************************************** ÔN TV: ĐỌC HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE, KIẾN THỨC 1) Trả lời câu hỏi/ Thực tập Bài đọc viết điều gì? - Gọi HS đọc câu hỏi - YC HS thảo luận - Gọi HS báo cáo kết Trị chơi: Nói nào? - YC HS hoạt động theo cặp - Gọi HS báo cáo - GV nhận xét, TD - Tổ chức lớp chơi trị chơi theo nhóm - GV nhận xét tuyên dương HS tìm nhanh, đọc Thi tìm từ đứng sau “ nói” - Tổ chức chơi trị chơi: Thi tìm nhanh theo tổ - Gọi HS báo cáo 17 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - GV nhận xét, TD tổ tìm đủ, đúng, nhanh Viết Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi? - Gọi HS nêu YC hoạt động phần Viết SGK - GV hướng dẫn: Cuối câu hỏi dùng dấu chấm hỏi, cuối câu trả lời dùng dấu chấm - YC HS tự làm - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét, KL: + Bạn nói chơi kéo co? + Tơi nói to theo cảm xúc + Chúng ta cần nói rạp chiếu phim? + Chúng ta cần nói khẽ - Gọi HS đọc lại làm - GV chấm bài, nhận xét Củng cố, mở rộng, đánh giá: + GV xếp tranh minh họa đọc lên bảng ( xếp vị trí lộn xộn: Tranh mục 3, mục 1, mục 0, mục 2) YC HS xếp tranh theo thứ tự giọng nói từ nhỏ đến lớn - GV HS nhận xét, TD - GV: Các em biết độ lớn giọng nói phù hợp nơi, lúc Đến nghỉ rồi, em nói to theo cảm xúc ********************************************** TCTV: BÀI 29: CON CHIM SÂU BẮT SÂU RẤT GIỎI (T2) I.MỤC TIÊU: KT: -Nói tên vài đặc điểm số loài chim quen thuộc -Sử dụng mẫu câu: Đây chim sâu.Con chim sâu bắt sâu giỏi.,để thực hỏi – đáp với bạn đặc điểm lợi ích loài chim KN:- Hỏi trả lời câu hỏi loài chim quen thuộc -Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt số tiếng có âm cuối cch TĐ: - GDHS u thích mơn học.Biết bảo vệ mơi trường, bảo vệ động vật 4.NL: : -Nói tên vài đặc điểm số loài chim quen thuộc.Nói mẫu câu: Đây chim sâu.Con chim sâu bắt sâu giỏi Hỏi trả lời câu hỏi loài chim quen thuộc.Phát âm tương đối xác tiếng có âm cuối c- ch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách Em nói tiếng Việt -Thẻ từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: *Hoạt động 1:Củng cố -Gọi hs đọc lại từ mẫu câu học tiết 1:chim chào mào, chim bồ câu, vẹt,chim sâu,chim gõ kiến Đây chim sâu Con chim sâu bắt sâu giỏi 18 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C *GV nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Thuộc từ mẫu câu học tiết 1.Đọc to, rõ ràng -Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật Nhận xét lời.Ghi chép ngắn.Tôn vinh học tập *GV giới thiệu –ghi đề: Con chim sâu bắt sâu giỏi -Cho HS nối tiếp nói lại tên học B Hoạt động thực hành: Luyện tập: *HĐ4: Hỏi đáp *GV làm mẫu:GV tranh, đặt câu hỏi gọi HS trả lời GV: Đây ?HS A:………… GV: Con ………….thế ? HS A: …………… *GVHD học sinh hỏi đáp theo cặp đôi :một bạn hình chim hỏi,1 bạn trả lời ,rồi đổi vai -HS thực hành nhóm đơi hỏi đáp theo y/c GV quan sát, hỗ trợ HS -HS A: Đây ? -HSB:………… -HS A: Con……thế ? HS B:………… -HS thực hành đỏi đáp trước lớp.Một bạn hình chim hỏi, 1bạn trả lời ,rồi đổi vai GV quan sát, nhận xét.khen nhóm thực hỏi đáp tốt *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +HS Biết hỏi- đáp với bạn theo mẫu câu :Đây ? Con……thế ?khá tốt -Phương pháp:Quan sát vấn đáp -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn,nhận xét lời *HĐ5 :Nói tiếng Việt -GV cho hs quan sát tranh sách , nói tên vật, hoạt động tranh.HS quan sát tranh trả lời theo gợi ý gv -GV tranh nói mẫu cặp từ (3 lần): thùng rác – áo rách; vác củi – vách núi (nói chậm, trịn vành, rõ tiếng) -GVHDHS phát âm cặp từ để phân biệt âm cuối vần c - ch -HS nối tiếp nói cặp từ trước lớp.GV nghe,sửa lỗi cho hs -GV y/c HS tranh nói cặp từ cá nhân, nhóm đơi thực hành nói cặp từ trước lớp.GV nhận xét, khen HS thực nói tốt -GV đưa thẻ từ,y/c hs đọc thẻ từ -GV đồ vật, HS lấy nhanh thẻ từ đồ vật -GV nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +HS quan sát tranh nói tên vật, hoạt động tranh: thùng rác ,áo rách; vác củi ,vách núi -Nói từ, cặp từ :thùng rác – áo rách; vác củi – vách núi -Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp 19 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng -GV dặn dò HS nhà thực hành hỏi – đáp với người thân lồi chim đặc điểm, lợi ích chúng.-GV nhận xét, đánh giá học, khen ngợi biểu dương HS ********************************************** Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT: ĐỌC MỞ RỘNG: ĐỔI GIÀY HS tìm đọc truyện tranh thiếu nhi Tìm kiếm nguồn Đọc mở rộng Hiện nguồn truyện tranh thiếu nhi đa dạng, phong phú, HS tìm đọc số truyện tranh treo ý thích GV hướng dẫn HS chọn truyện tranh phù hợp độ tuổi Một số nguồn sách tham khảo để tìm kiếm đọc Trình bày kết đọc mở rộng ( Đã dẫn phần chung) Ví dụ: Đọc truyện tranh Sáng kiến nhóm ********************************************** TIẾNG VIỆT: ĐỌC MỞ RỘNG (2 tiết) I MỤC TIÊU Sau học, giúp HS: - Đọc – hiểu câu chuyện: Sáng kiến nhím - Bước đầu hình thành kĩ tự đọc sách - Trình bày kết Đọc mở rộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Truyện tham khảo - Tranh minh hoạ III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: * Hoạt động 1: Tìm kiếm nguồn Đọc mở rộng - GV giới thiệu nguồn sách tham khảo: + Sáng kiến nhím + GV giới thiệu số nguồn đọc mở rộng sau: Fujiko- F- Fujio ( 2014) Bộ truyện tranh Đô- ra- ê- mon ( nhiều tập), NXB Kim 20 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C Đồng + Nguyễn Anh ( sưu tầm) ( 2013) Bộ sách Ước mơ bé gồm Lớn lên bé làm ca sĩ; Lớn lên bé làm đội; Lớn lên bé làm diễn viên NXB Thời đại Nhiều tác giả ( 2016) Bộ sách Bé tập kể chuyện ( 52 tập) gồm Ba cô gái, Cậu bé mũi dài; Gấu thưởng, NXB Trẻ + Emma Chichester Clark ( 2017) Bộ sách Chuột túi xanh, NXB Dân trí + Max Velthuijs, Sơn Khê dịch ( 2018) Tuyển tập& câu chuyện đẹp Ếch xanh, NXB Dân trí + Magaret, H A Rey, Lê Khánh Toàn, Phạm Kim Anh, Thanh Văn dịch ( 2018) Bộ sách câu chuyện vui Zoco – Chú khỉ hiếu kì, NXB Dân trí * Hoạt động 2: Trình bày kết Đọc mở rộng Ví dụ: Đọc câu chuyện : Sáng kiến nhím ( SGV tr191 ) - GV treo bảng phụ có nội dung câu chuyện - GV nêu câu hỏi hướng dẫn đọc hiểu câu chuyện Nhím truyện tranh có đặc điểm gì? a) Thơng minh b) Chăm c) Vui tính Đáp án: Thơng minh - Nhận xét, góp ý * Củng cố, mở rộng – đánh giá: - GV hệ thống - HS thi đọc truyện Sáng kiến nhím - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực ********************************************** Thứ sáu ngày 16 tháng 04 năm 2021 TOÁN: TIẾT 87: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thưc thành thạo cộng, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 100 - Vận dụng cộng, trừ nhẩm dố tròn chục vào sống - Học sinh tích cực hứng thú, chăm thực yêu cầu gv đưa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Máy chiếu (nếu có); SGK Tốn 1; Vở tập Tốn - HS: SGK Toán 1; Vở tập Toán 1; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 21 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C Khởi động : - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chuyển điện” Bài (tính nhẩm) tiết 86 Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập: Giới thiệu: Hướng dẫn thực hành: Bài Cho HS tính nhẩm, GV gọi số HS trả lời miệng, HS khác nhận xét - GV nhận xét, sửa chỗ sai cho HS (Hoặc tổ chức dạng trị chơi “Tiếp sức” với ba đội chơi) Bài Cho HS làm cá nhân vào Vở tập Toán - HS đứng chỗ nêu kết phép tính kết cuối - HS khác nhận xét GV kết luận Bài HS làm vào Vở tập Tốn - GV nhận xét kết nhóm chữa (có thể sử dụng máy chiếu bảng phụ) Bài Cho HS làm vào Vở tập Tốn - Với HS gặp khó khăn, GV hỗ trợ, gợi ý - Cho HS đứng chỗ nêu kết HS khác nhận xét GV kết luận (Có thể lưu ý HS nhận xét so sánh số để chọn dấu + hay dấu = phép tính 1, phép tính 2) Hoạt động 3: Vận dụng Bài GV gợi ý HS liên tưởng tìm phép tính trừ thích hợp với câu trả lời dạng toán “bớt đi, cho đi” - Cho HS làm vào Vở tập Toán - HS đứng chỗ nêu kết HS khác nhận xét GV kết luận Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV cho HS xem tiết sau ********************************************** SINH HOẠT: Tuần: 29 CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG XANH – CUỘC SỐNG XANH TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - Thực tổ chức báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần 22 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Tham gia hoạt động kế hoạch nhỏ “Đổi giấy lấy vở” Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: - Năng lực hợp tác giao tiếp: Thể qua việc tham gia hoạt động “Đổi giấy lấy vở” - Phẩm chất trung thực, chăm nhân ái: Thể qua việc báo cáo trung thực tình hình hoạt động lớp tuần, chăm tham gia hoạt động chuẩn bị đồ dùng phục vụ tiết học, nhân chia sẻ giúp đỡ bạn gặp khó khăn trình học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: - SGK, SGV, trắng tặng HS nghèo Học sinh: - Thông tin báo cáo hoạt động lớp tuần qua (lớp trưởng, tổ trưởng) - Giấy vụ,lon bia… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Khởi động - Mở nhạc cho học sinh hát múa “Lớp đồn kết” Hoạt động 2: SHL 2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua - Lớp trưởng điều hành, gọi tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ - GV nhận xét chung: + Nề nếp: Thực tốt nề nếp vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, + Về học tập: Nhiều em chăm chỉ, ngoan ngoãn, siêng phát biểu, + Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục quy định, Tồn tại: + Một số em cịn nói chuyện riêng, - Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng 23 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - GV tuyên dương 2.2 Công tác trọng tâm tuần tới: - Đi học để tham gia học tập nội qui nhà trường - Đi học cần mang đầy đủ dụng cụ học tập - Cần xếp hàng ngắn, trật tự - Nghiêm túc tập trung để tham gia tốt hoạt động học tập - Thực tốt theo nội qui trường, lớp - Tiếp tục học tập theo chương trình tuần Hoạt động 3: SHL theo chủ đề “Đổi giấy lấy vở” - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV cho HS xếp giấy vụn, lon bia chuẩn bị theo tổ - GV cho HS tổ đổi giấy vụn, lon bia lấy (do GV chuẩn bị) để quyên góp giúp đỡ bạn HS gặp khó khăn lớp - GV hỏi: Chúng ta thực hoạt động “ Đổi giấy lấy “ để làm gì? - GV tuyên dươn - GV chốt: + Thu gom giấy vụn, tránh lãng phí góp phần làm mơi trường + Giúp đỡ bạn HS có hồn cảnh khó khăn lớp có điều kieenjhocj tập tốt Dặn dị - GV yêu cầu HS nhà kể cho bố mẹ nghe việc tốt thực lớp hôm - Chuẩn bị tiết sau tuần 30 ********************************************** 24 GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C 25 GV: Hồ Minh Tường ... ********************************************** SINH HOẠT: Tuần: 29 CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG XANH – CUỘC SỐNG XANH TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - Thực tổ chức báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần 22 GV: Hồ Minh Tường Trường:... chốt đáp án Ở nhà, dê nói với mẹ: Mẹ ơi, tưởng sửa lịch Đến lớp, dê nói với giáo: Thưa cơ, em hiểu tuần có ngày Chủ nhật - YC HS đổi kiểm tra đáp án 2) Nói nghe ? Bạn tự làm việc để chuẩn bị học?... hàng chục - NX học, dặn hs tham gia chơi ********************************************** TCTV: BÀI 29: CON CHIM SÂU BẮT SÂU RẤT GIỎI (T1) I.MỤC TIÊU: KT: -Nói tên vài đặc điểm số loài chim quen thuộc

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	59,48 KB