Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân - Hiểu đây là một trong những quyền cơ bản của CD được quy định trong HP 2.. Kĩ năng:.[r]
(1)Ngày soạn:……… Tiết :27 Ngày giảng:6A1………
6A2……… 6A3………
Bài 16:
QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Biết nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân - Hiểu quyền CD quy định HP 2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt đâu hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân - Biết tự bảo vệ chỗ khơng xâm phạm đến chỗ người khác - Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định PL quyền bất khả xâm phạm chỗ
- GDKN định, tư phê phán, sáng tạo, ứng phó tình có liên quan
3.Thái độ:
- Có ý thức tơn trọng chỗ người khác, có ý thức cảnh giác việc giữ gìn bảo vệ chỗ chỗ người khác
- Biết phê phán, tố cáo người làm trái pháp luật, xâm phạm đến chỗ người khác
4 Năng lực: - Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ. *Tích hợp :
- Tích hợp GD đạo đưc II CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị thầy:
(2)2 Chuẩn bị trò:
- Đồ dùng học tập, đọc trước
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: 1 Phương pháp dạy học:
- Quy nạp, thực hành 2 Kĩ thuật dạy học:
- Vấn đáp, nêu vấn đề, lấy vd, thảo luận nhóm, giải tình huống, luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra cũ:
- Mục đích: Kiểm tra kiến thức học trước. - Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: động não
- Hình thức : cá nhân/lớp -Cách thức tiến hành:
Hoạt động thầy trị Nội dung chính
GV: Đặt câu hỏi
Câu 1: Khi tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm bị người khác xâm phạm em làm nào? (8đ)
Câu 2: Ngồi quyền ra cịn có quyền nữa? (2đ)
GV: Chốt chuyển nội dung học
HS trả lời cá nhân
1.Phải biết tự bảo vệ cách: chống cự, hơ hốn, kêu gọi người giúp đỡ, báo cho cha mẹ, thầy cô biết 2.Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở…
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc
- Mục đích: HS đọc truyện, nắm nội dung truyện. - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Sắm vai, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật: động não
(3)-Cách thức tiến hành:
Hoạt động thầy trị Nội dung chính
GV: Giới thiệu số câu chuyện xâm phạm tôn trọng chỗ người khác báo tiền phong
HS: Nghe đọc bài, phát biểu suy nghĩ cá nhân GV:Nhận xét dẫn vào
GV:Cho nhóm lên sắm vai theo tình HS: Sắm vai (ứng phó, gqth)
GV: Nêu câu hỏi thảo luận
HS: Thảo luận nhóm đơi, phát biểu ý kiến cá nhân GV: Chuyện xảy với gia đình bà Hịa? Trước việc xảy vậy, bà Hịa có suy nghĩ hành động nào?
HS: Gia đình bà Hịa gà, quạt máy Bà Hòa nghi ngờ nhà T lấy trộm, bà chửi đổng, xông vào khám nhà
Học sinh khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Theo em, bà Hòa làm hay sai? Tại sao?
HS: Bà Hòa làm sai, xâm phạm chỗ người khác
Học sinh khác nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, bổ sung, đọc cho HS nghe điều 73 Hiến pháp 1992
GV: Theo em, bà Hịa nên làm để có thể xác minh nhà T có lấy cắp tài sản của mà khơng vi phạm đến quyền bất khả xâm phạm chỗ người khác?
HS: Quan sát, theo dõi; Cần báo cho quyền địa phương để nhờ can thiệp…
Học sinh khác nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, bổ sung, giới thiệu điều 124- Bộ luật hình 1999
GV: Chỗ nơi nào?
HS: Là nơi thờ cúng tổ tiên, nghỉ ngơi,sinh hoạt… sau làm việc
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý, chuyển ý
1 Tình huống: a Đọc
b Nhận xét
(4)Hoạt động 2: Nội dung học
- Mục đích: HS nắm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân. - Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: Đóng vai,thảo luận nhóm. - Kĩ thuật: động não
- Hình thức : cá nhân/lớp/TLN -Cách thức tiến hành:
Hoạt động thầy trò Nội dung chính
GV: Chia lớp làm nhóm, thảo luận nhóm(3 phút) HS:Thảo luận, trình bày kết qủa
Nhóm 1,2: Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của cơng dân gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung, rút nội dung học Nhóm 3: Những hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân?
HS: Trả lời HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh ý
Nhóm 4: Người vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân bị xử lí thế nào?
HS: Phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến năm, phạt tù từ tháng đến năm
*Tích hợp GD đạo đức (2’)
Nhóm 5,6: Em làm để thực tốt quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? GV: Nhận xét, bổ sung
GV mở rộng Trách nhiệm công dân: - Phải biết tôn trọng chỗ người khác - Phải biết tự bảo vệ chỗ
- Phê phán, tố cáo người xâm phạm đến chỗ người khác trái với quy định pháp luật
2.Nội dung học a.Nội dung pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân:
- Quyền bất khả xâm phạm chỗ quyền cơng dân
- Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ ở: + Chỗ công dân nhà nước, người tôn trọng bảo vệ
+ Không xâm phạm, tự ý vào chỗ người khác, trừ trường hợp pháp luật cho phép
Hoạt động : Bài tập
(5)- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm - Thời gian: 13 phút
- Kĩ thuật: động não - Hình thức : cá nhân/lớp -Cách thức tiến hành:
Hoạt động thầy trị Nội dung chính
GV: Tổ chức thảo luận nhóm, sắm vai thể cách ứng xử tập đ Ý 1và (SGK/56) HS nhóm lên sắm vai Các nhóm khác nhận xét
GV: Vì em chọn cách ứng xử đó? HS: Trả lời.Học sinh khác nhận xét
GV: Tổ chức thảo luận nhóm, sắm vai thể cách ứng xử tập đ (SGK/56) HS nhóm lên sắm vai Các nhóm khác nhận xét
Học sinh khác nhận xét
GV: Nhận xét, kết luận toàn GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý GV: Kết luận học
3.Bài tập:
Bài tập đ (SGK/56)
- Phương án 2: Không cho vào nhà cha mẹ vắng, nhờ hàng xóm giúp đỡ…
Đáp án: ý 3,4,5
4.Củng cố:
- Mục đích: Củng cố lại nội dung học. - Thời gian: 05 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình.
? Thế quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? Lấy ví dụ? 5.Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’)
+ Học kết hợp sách giáo khoa trang 55,56 + Làm tập sách giáo khoa trang 56 - Chuẩn bị ND kiến thức cho tiết ơn tập học kì II V Rút kinh nghiệm: