- HS nắm được khái niệm bài tiết và vai trò của nó trong cuộc sống, nắm được các hoạt động bài tiết chủ yếu và hoạt động quan trọng.. - HS xác định trên hình và trình bày được bằng lời c[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
CHƯƠNG VII- BÀI TIẾT
MỤC TIÊU CHƯƠNG. 1 Kiến thức
- HS nắm khái niệm tiết vai trị sống, nắm hoạt động tiết chủ yếu hoạt động quan trọng
- HS xác định hình trình bày lời cấu tạo hệ tiết nước tiểu
- HS nắm trình tạo thành nước tiểu thực chất trình tạo thành nước tiểu
- Nắm trình thải nước tiểu, khác biệt nước tiểu đầu huyết tương, nước tiểu đầu nước tiểu thức
- HS trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu hậu
- Trình bày thói quen, xây dựng thói quen để bảo vệ hệ tiết nước tiểu giải thích sở khoa học
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ tư duy, dự đoán, tổng hợp kiến thức 3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể
- Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích mơn
Tiết 40 Bài 38: BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
- HS nắm khái niệm tiết vai trị sống, nắm hoạt động tiết chủ yếu hoạt động quan trọng
- HS xác định hình trình bày lời cấu tạo hệ tiết nước tiểu
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ tư duy, dự đoán, tổng hợp kiến thức
(2)Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể
- Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích mơn 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Tranh phóng to H 38 - Mơ hình cấu tạo thận 2 Học sinh
- Đọc xem trước nhà III.PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra cũ: (5')
- GV thu thu hoạch trước 3 Bài mới
Hoạt động 1: Bài tiết (13')
* Mục tiêu: Tìm hiểu KN tiết thể người & vai trò quan trọng chúng với thể sống
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
- Bài tiết gì? Bài tiết có vai trị như thế thể sống?
- Các sản phẩm thải cần tiết phát sinh từ đâu?
- Các quan thực tiết? Cơ quan chủ yếu?
- HS nghiên cứu thông tin mục I SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
(3)- GV chốt kiến thức
……… ……… ……… Tiểu kết:
- Bài tiết q trình lọc thải mơi trường chất bã hoạt động trao đổi chất tế bào thải ra, số chất thừa đưa vào thể liều lượng để trì tính ổn định mơi trường trong, làm cho thể không bị nhiễm độc, đảm bảo hoạt động diễn bình thường
- Cơ quan tiết gồm: phổi, da, thận (thận quan tiết chủ yếu) Còn sản phẩm tiết CO2; mồ hôi; nước tiểu
Hoạt động 2: Cấu tạo hệ tiết nước tiểu (20')
Mục tiêu : Hiểu & trình bày TP cấu tạo chủ yếu cq tiết nước tiểu
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS quan sát H 38.1; đọc thích, thảo luận hồn thành tập SGK
- u cầu đại diện nhóm trình bày kết
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trình bày hình vẽ:
- Trình bày cấu tạo quan tiết nước tiểu?
- GV giúp HS hoàn thiện kiến thức ……… ……… ………
- HS quan sát H 38.1; đọc thích thảo luận hoàn thành tập SGK
Kết quả: 1- d 2- a 3- d 4- d
- vài HS trình bày, HS khác nhận xét
Tiểu kết:
(4)- Thận gồm triệu đơn vị thận có chức lọc máu hình thành nước tiểu Mỗi đơn vị chức gồm cầu thận (thực chất búi mao mạch), nang cầu thận bao quanh cầu thận ống thận
4 Củng cố (5')
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi 1, 2, SGK 5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước 39
- Đọc mục “Em có biết” V RÚT KINH NGHIỆM