4t Dv trong rung 12

- Coâ cuøng treû troø chuyeän veà chuù boä ñoäi ,giuùp treû noùi ñöôïc tình caûm cuûa treû ñoái vôùi chuù boä ñoäi,giuùp treû ñoaùn ñöôïc hoâm nay caû lôùp cuøng tieáp tuïc vaän ñoäng [r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 14

Chủ đề nhánh : Một số vật sống rừng Từ ngày 05/12 đến / 12 /2011

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm, đặc tính hiền,hung sống rừng

- Trẻ biết u q ,khơng lại gần chuồng giữ vật hoá sở thú

- Ích lợi số vật sống rừng người hoá - Trẻ biết chơi đồn kết với bạn ,khơng giành giật đồ chơi với bạn

- Trẻ biết đặt câu hỏi đồ dùng dùng làm gì?

- Trẻ biết tránh đồ dùng gây nguy hiểm đến thân

- Trẻ biết hát vận động “ gà trống,mèo cún con” Thế Vinh - Nghe hiểu nội dung “Cá vàng bơi ” Hà Hải

- Trẻ biết dùng đất nặn để nặn hình ảnh nhím,con thỏ

- Trẻ biết nghe hiểu câu chuyện Dê nhanh trí Hồng Thái Anh kể - Trẻ biết phân tách số lượng thành nhóm Biết liên hệ thực tế

- Trẻ biết hào hứng tập luyện,biết phối hợp nhịp nhàng đôi bàn tay - Trẻ tham gia trị chơi vận động tốt hứng thú

*GD trẻ : Biết tránh xa chuồng vật mang từ rừng nuôi vườn Bách thú

II Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh vật sống rừng quen thuộc với trẻ - Sân bãi tập phẳng

- Mẫu nặn

- Tranh truyện Dê nhanh trí Hoàng Thái Anh kể - Bài nghe hát “Cá vàng bơi ” Hà Hải

- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 4,chữ số 1,2,3 tương ứng - Đất nặn cho trẻ

- Khăn lau tay,xà phòng rửa tay - Đồ chơi phục vụ góc

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 14

Từ ngày 05/12 đến / 12 /2011

Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG ( tuần từ ngày 05 / 12 n 9/ 12 /2011đế ) - Kể chuyện,đọc thơ có

liên quan gần gũi với chủ đề -Tên gọi , đặc điểm, đặc tính hiền,hung sống rừng

- Làm sách tranh chủ điểm - Xem sách ,tranh ,đố bạn tranh truyện gần gũi với chủ đề

- Cho trẻ xem tranh,trò chuyện để trẻ dễ nhận biết tên gọi ,đặc điểm, đặc tính hiền,hung sống rừng

- Ích lợi số vật sống rừng người hoá - Trẻ biết phân tách số lượng thành nhóm Biết liên hệ thực tế

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Lĩnh vực phát triển nhận thức

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Lĩnh vực phát triển

tình cảm –xã hội Lĩnh vực phát

triển thể chất

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Ném đích thẳng

đứng

- Củng cố vận động : Đi kiểu chân,chạy vòng tròn -Trò chơi vận động : Chuyền bóng nhanh -Biết cách giữ vệ sinh ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Biết u q ,khơng lại gần chuồng giữ vật hoá sở thú - Xây dựng :Khu rừng xanh

- Naën nhím,nặn thỏ

- Dạy trẻ hát ,vận động : “ gà trống,mèo và cún con”

Thứ/ Hoạt động

HAI BA TƯ NĂM SÁU

Trò chuyệ

n

- Thăm hỏi trẻ

- Trị chuyện số vật sống rừng

Thể dục saùng

1/ Khởi động: Cháu kiểu chân khác ,chạy vòng tròn chuyển thành hàng ngang

2/ Khởi động: BTPTC -Hơ hấp :Hít vào,thở

-Tay - vai: Đưa2 tay lên cao,ra phía trước,sang bên -Chân: Nhún chân

-Bụng lườn: Cúi phía trước,ngửa người sau Hoạt

động ngồi

trời

-Tưới nước cho lớp.

-Con thỏ -Chơi tự

- Dọn vệ sinh lớp học.

- Bác thợ săn -Chơi tự

-Nhặt sân trường. -Thỏ đổi chuồng -Chơi tự

-Sắp xếp đồ chơi gọn gàng. -Cáo thỏ -Chơi tự

-Vệ sinh lớp học.

-Lộn cầu vồng

-Chơi tự

Hoạt động học Thể dục Ném trúng đích thẳng đứng Tạo hình Nặn nhím

Âm nhạc Gà trống,mèo cún

LQVT Phân tách số lượng thành

2 nhoùm

MTXQ Trò chuyện số vật

sống rừng Tạo hình Nặn thỏ

Thể dục Ném trúng đích

thẳng đứng LQVH Dê nhanh trí

Âm nhạc Gà trống,mèo cún

con

Hoạt động góc

* Góc xây dựng : Xây khu rừng xanh. * Góc phân vai :Người bảo vệ.

* Góc tạo hình: Vẽ,nặn theo ý thích (Một số vật sống rừng). *Góc học tập : Xem tranh ,làm album ảnh vật sống rừng. *Góc âm nhạc : Hát,vận động ,nghe hát động vật.

Vệ sinh

nêu gương

-Cô cho cc đọc thơ nêu gương -3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Tiêu chuẩn 1: Không lại gần chuồng vật - Tiêu chuẩn 2: Không vứt rác bừa bãi nơi công cộng - Tiêu chuẩn 3: Biết lời người lớn tham quan -Cho cc nhận xét

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY Thứ hai ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thể chất: Ném trúng đích thẳng đứng + Phát triển thẫm mỹ: Nặn nhím

+ Thực góc :Xây dựng phân vai I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

- Kiến thức – kĩ :

- Trẻ tham gia trị chuyện,trẻ trả lời câu hỏi - Tập cô động tác thể dục tự tin

- Trẻ biết dùng bàn tay chân kết hợp để ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ biết dùng đất ,nặn hình dạng nhím

- Tham gia vào hoạt động

- Trẻ hiểu thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: Ngôn ngữ ,thể chất, chân tay, khéo léo óc thẩm mỹ, tinh thần đoàn kết… -Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn cẩn thận,vệ sinh sẽ,cất dọn chổ

- Trẻ biết u q ,khơng lại gần chuồng giữ vật hoá sở thú

- Trẻ biết ích lợi số vật sống rừng người hoá - Trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Trẻ ôn luyện thể dục nhà - Trẻ chơi xong biết cất dọn - Chơi đoàn kết với bạn

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ. - Túi cát.Đích bảng đặt cao 1m hàng

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Đất nặn cho trẻ

- Khăn lau tay,nước rửa tay,xà phòng

- Nội dung tiêu chuẩn bé ngoan+bảng bé ngoan + cờ III/Tiến trình hoạt động:

Phát triển thể chất NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG

Kết hợp trò chơi thỏ ( lúc vịng trịn)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Khởi động:Vừa vòng tròn vừa hát kết hợp với kiểu chạy

* Trọng động: BTPTC:( x nhịp) Có đếm nhịp( trẻ thực

hiện im lặng)

+Tay : Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang bên +Chân : Đứng chân co cao đầu gối

+Bụng : Cúi phía trước,ngửa người sau ( x nhịp) +Bật :Bật nhảy chổ

- VĐCB: CC tham quan cơng viên sở thú nha,mình xem vật hố đem rừng về? Thơi cháu vườn chơi nha,chơi “Ném trúng đích thẳng đứng” xong xem vật

- Cô tập mẫu lần

- Cơ tập lần + hướng dẫn tập: Muốn ném trúng đích cc phải đứng chân trước,chân sau tay ( phía chân sau) cầm vật ném đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném vào đích

- Mời trẻ lên tập mẫu

- Lớp thực theo hàng ngang đối diện,thực hàng ném,mỗi lần ném 2-3

- Mời trẻ tập đẹp,tập lại cho lớp xem *Trò chơi vận động:

- TC “Chuyền bóng nhanh”

- Cô hướng dẫn cách chơi :Lớp chia thành đội xếp hàng dọc Trẻ chơi lần chuyền bóng qua đầu.Trẻ chơi lần chuyền bóng qua chân

- Cô quan sát + động viên -Cô nhận xét trẻ

- Cô vừa cho cc tập gì?

*GD: Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xun tập TD để có thể khỏe mạnh.Ngồi trừ tập sức khoẻ cc cần phải ăn uống đủ lượng đủ chất ( ăn cơm thật nhiều,trong cơm cịn phải có thịt, cá,rau quả)

*Hồi tĩnh:Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng. -Nhận xét – tuyên dương

-Cả lớp tập

-Lặp lại tên ( lớp 1lần )

- Cả lớp quan sát thực theo yêu cầu cô

- Cả lớp tham gia chơi

-Ném trúng đích thẳng đứng -Lắng nghe.

-Cả lớp thực

Phát triển thẫm mỹ NẶN CON NHÍM

Kết hợp : Trị chơi Con thỏ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô mời lớp chơi trò chơi thỏ

- Con thỏ vật ni đâu,ngồi thỏ sống đâu nữa,vậy bạn kể rừng có vật nữa?Ở sở thú người ta có hố vài vật đem từ rừng

*GD:Trẻ biết u q ,khơng lại gần chuồng giữ con vật hố ,khi tham quan gia đình. - Cc nhìn xem có vật sống rừng cc nhìn xem vật nào?Cc có thích nhím khơng? Hơm cc nặn nhím nha

Hoạt động 2: Quan sát hướng dẫn a/ Quan sát mẫu đàm thoại

- Cô đem tranh cho lớp quan sát,mời trẻ phận nhím

- Cơ đem mẫu nặn cho lớp quan sát đàm thoại phận nhím : bụng bằng, cịn có thêm gai nhọn,đầu nhỏ,thân lớn

- Hướng dẫn nặn

+ Đầu tiên cc chọn viên đất thích,nhào cho dẻo, xoay trịn,dỗ bẹt xuống bảng cho

+ Dùng ngón tay kéo nhẹ làm đầu nhím + Dùng ngón tay kéo đất dài nhọn làm gai - Mời trẻ nặn cho lớp xem

b/ Trẻ thực hiện

-Cô yêu cầu trẻ thực

-Cô quan sát + bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu c/ Đánh giá sản phẩm

-Cô cho trẻ trưng sản phẩm

-Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm ,của bạn.Cơ gợi ý để trẻ nhận xét phong phú,đa dạng sản phẩm,những sản phẩm dẹp,sản phẩm chưa hoàn thành,sự sáng tạo sản phẩm bạn -Cơ đánh giá khái qt tun dương trẻ kịp thời

-Cho vài trẻ nói lên suy nghĩ ý trẻ tác phẩm tạo

Hoạt động 3: Nghe nhạc

- Lớp thả nhím vào chuồng ,cùng tham quan sở thú

-Cả lớp chơi

-Lắng nghe. -Lặp lại tên

-Cả lớp quan sát

-Lớp ý -Quan sát

-Lớp thực

-Trẻ yếu cố gắng thực

-Trưng bày -Lắng nghe

*Củng cố : Hôm cc nặn gì?

*GD: Trẻ tập làm lại trẻ học cho ba mẹ cùng xem,biết quý sản phẩm ,của bạn.

-Nhận xét-tuyên dương

-Lắng nghe

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

……… ……… ……… ………

**Hoạt động khác

……… ………

*********** Thứ ba ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thẩm mỹ: Gà trống,mèo cuùn con

+ Phát triển nhận thức: Phân tách số lượng thành nhóm + Thực góc : Xây dựng phân vai

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : - Kiến thức – kĩ :

- Tham gia thể dục sáng - Trẻ hát theo

- Trẻ hiểu nội dung nghe hát

- Trẻ phân tách số lượng thành nhóm.Biết liên hệ thực tế - Tham gia vào hoạt động

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: Ngôn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tính nhanh nhẹn,tập xác định khơng gian…

-Giáo dục:

- Trẻ biết u q ,khơng lại gần chuồng giữ vật hoá sở thú

- Trẻ biết ích lợi số vật sống rừng người hoá - Trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Trẻ biết vệ sinh thể thật tốt,phòng chống bệnh xảy - Chơi đồn kết bạn bè

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ.

- Tranh ảnh hát liên quan đến cc vật - Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay

- Đồ chơi – góc chơi III/Tiến trình hoạt động: Phát triển thẩm mỹ

GAØ TRỐNG –MÈO CON-CÚN CON (Thế Vinh) Kết hợp :Trò chơi Giả tiếng kêu vật

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trị chơi

- Trò chơi Giả tiếng kêu vật.

- Cơ trẻ trị chuyện vật,giúp trẻ nói tình cảm trẻ vật,giúp trẻ đoán hôm lớp tiếp tục vỗ tay theo phách “ gà trống,mèo cún con” Thế Vinh cho đúng.

*GD:Muốn cc vật nuôi mau lớn phải chăm sóc ,vệ sinh chuồng trại phịng ngừa bệnh xảy ra.

Hoạt động 2: Vận động vỗ tay theo phách - Cô mời lớp hát vận động lại lần - Cô vận động vỗ tay theo phách

- Cơ mời lớp vận động lần2 -Tổ,nhóm, cá nhân

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cá nhân vận động đẹp vận động lại Hoạt động 3: Ôn vận động cũ

- Cô giới thiệu số hát trẻ học cho trẻ ôn vận động lại,Cô mẹ; Lớn lên cháu lái máy cày;Cháu thương đội

- Cô mời trẻ vận động lại nhiều hình thức( múa,vỗ tay,hát có điệu tuỳ trẻ)

- Cá nhân,nhóm,tổ,lớp - Cơ quan sát + động viên -Cơ nhận xét trẻ

*Củng cố : Hỏi lại tên bài.

*GD:Trẻ chăm ngoan học giỏi,về nhà có tập thực lại những dạy lớp,làm xong nhớ tắt thiết bị khơng cần thiết điện.

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

-Cả lớp chơi -Trẻ cô đàm thoại -Lặp lại tên

-Lớp thực -Thực

- Cá nhân

- Cùng thực theo yêu cầu cô

-Trả lời -Lắng nghe

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trị chơi

- Cô trẻ chơi trò chơi Con thỏ

- Cơ trẻ trò chuyện trò chơi ,giúp trẻ nhận biết ích lợi việc ni thỏ,cách chăm sóc,vệ sinh chuồng

Hoạt động 2: Phân tách số lượng

- Lớp nhìn xem ( Con thỏ ) - Cơ có con thỏ ? ( 2)

- Lớp nhìn xem có con thỏ cô thêm ( lớp đồng thêm 3) - Mời trẻ gắn chữ số 3.( Lớp nhắc lại chữ số 3)

- Cc nhìn xem từ số lượng chia thành nhóm nhóm mấy?(Nhóm nhóm 1)

- Cô mời trẻ gắn số tương ứng cho nhóm - Mời trẻ kể thêm số vật sống rừng

*GD:Trẻ biết u q ,khơng lại gần chuồng giữ vật hoa,khi tham quan gia đình.

- Mời trẻ gắn voi

- Cho trẻ quan sát cô bớt voi cịn lại con?

- Lớp nhìn xem số lượng chia thành nhóm nhóm mấy?

- Cô mời trẻ gắn số tương ứng cho nhóm

- Mời trẻ gắn sư tử.Thực hành chia nhóm ( 2;1 1;2 có sốâ luôn)

Hoạt động 3:Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi : Tìm xung quanh lớp

Cách chơi : Trong lớp chuẩn bị vài tranh phân sẵn số lượng Trẻ tìm cho lớp đọc - Phát rổ có chứa chữ số 1,2,3,các vật có số lượng ( trẻ vừa vịng tròn vừa hát nhận rổ chổ ngồi luyện tập)

- Cho trẻ luyện tập theo yêu cầu cô : + Xếp số lượng gắn chữ số

+ Chia số lượng thành nhóm ( Nhóm nhóm 2; nhóm nhóm có gắn số tương ứng nhóm)

- Cơ quan sát + động viên - Cô nhận xét trẻ

Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

-Cho trẻ chia thành nhóm thực theo yêu cầu cô

-Cả lớp chơi -Trẻ cô đàm thoại

- Cả lớp tham gia phân tách số lượng thành nhóm:

+ Đồng thành lặp lại thêm

+ Đồng thành lặp lại bớt

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

……… ……… ……… ………

**Hoạt động khác

……… ………

**************** Thứ tư ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Khám phá khoa học: TC về số vật sống rừng

+ Phát triển thẩm mỹ: Nặn thỏ

+ Thực góc: Xây dựng phân vai I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

- Kiến thức – kĩ :

- Trẻ tham gia hứng thú trò chuyện - Tham gia thể dục sáng

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm, đặc tính hiền,hung sống rừng - Ích lợi số vật sống rừng người hoá

- Tham gia thể dục sáng

- Trẻ biết dùng đất ,nặn hình ảnh thỏ - Tham gia tốt vào hoạt động

- Thực tốt góc chơi

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: vốn từ, thể chất,hiểu biết MTXQ ,sự khéo léo,óc thẩm mỹ… -Giáo dục:

- Chú ý trị chuyện

- Trẻ biết u q ,khơng lại gần chuồng giữ vật hoá sở thú

- Trẻ biết tránh nơi gây nguy hiểm cho cháu,nhất tiếp xúc,chọc phá vật chuồng

- Cháu thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh - Cháu chơi đoàn kết bạn bè

-Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan,hạn chế khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ.

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Tranh ảnh mẫu nặn cô

- Đất nặn cho trẻ,mẫu nặn cô - Khăn lau tay,nước rửa tay,xà phịng - Đồ chơi – góc chơi

- Bảng bé ngoan + cờ

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Khám phá khoa học LAØM QUEN MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Kết hợp : Trò chơi Cáo thỏ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trò chơi - Trò chơi : “Cáo thỏ”

- Chia lớp làm nhóm xem tranh vài vật quen thuộc (voi,khỉ,hổ ,cá sấu,thỏ)

- Cho đại diện nhóm nói tranh nhóm - C/c vật vừa xem sống đâu ? Hôm cô c/c “Làm quen số vật sống trong rừng ”

Hoạt động 2: Trò chuyện * Thỏ :

- Đàm thoại :

+ C/c nhìn xem cô có tranh ? + Con vật ?

+ Mời trẻ phát biểu tên gọi,đặc điểm bật ,thức ăn ? Con thỏ cịn ni đâu nữa?

+ Sau nhấn mạnh lại * Con khỉ :

- Cô đọc câu đố

- Cô đem tranh khỉ đàm thoại trẻ

- Mời trẻ phát biểu tên gọi,đặc điểm bật ,thức ăn ?

* So sánh khỉ thỏ - Điểm giống

- Điểm khác

- Cô nhấn mạnh lại * Con hổ :

- Tc : “Trời tối –trời sáng”

- Cô đem tranh hổ cho lớp quan sát

- Mời trẻ phát biểu tên gọi,đặc điểm bật ,thức ăn ?

-Cả lớp chơi

-Lớp chia nhóm quan sát tranh

- Đại diện nhóm phát biểu

-Lặp lại tên baøi

- Trẻ quan sát sát tranh vật(Thỏ ,sư tử,hổ, khỉ )

-Cá nhân phát biểu tên gọi,đặc điểm bật ,thức ăn ?

- Cô nhấn mạnh lại * Con sư tử :

- Cô đọc câu đố sư tử

- Cô đem tranh sư tử ù cho lớp xem

- Mời trẻ phát biểu tên gọi,đặc điểm bật ,thức ăn ?

- So sánh hổ sư tử

- Cô nhấn mạnh phần trọng tâm

- Mời trẻ kể vật khác sống rừng mà trẻ biết ( có tranh đem cho lớp quan sát ,gọi tên,nóiđặc điểm,thức ăn )

* GD: Trẻ biết bảo vệ động vật quý hiếm,bảo vệ rừng. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ đưa tranh lô tô số vật sống rừng (hổ,sư tử,voi,khỉ,thỏ )

- Cô ý + sửa sai - Nhận xét trẻ

Hoạt động 4: Trò chơi “ Cánh cửa thần kỳ ”.

- Cô hướng dẫn cách chơi :Hai bạn làm cửa đưa tranh hỏi bạn,các bạn khác trả lời ,nếu qua cửa - Tham gia vài lần đổi vai chơi

- Cô ý + sửa sai - Nhận xét trẻ chơi *Củng cố : Hỏi lại tên bài. -Nhận xét-tuyên dương

Laéng nghe.

Thực luyện tập

-Cả lớp tham gia chơi

-Cá nhân phát biểu Phát triển thẫm mỹ NẶN CON THỎ

Kết hợp :Trị chơi thỏ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trò chơi

- Cơ mời lớp chơi trị chơi thỏ

- Mời trẻ tả thỏ.Muốn thỏ mau lớn cc phải làm gì? *GD : Trẻ biết u q,thường xun chăm sóc,vệ sinh chuồng.

Cc có thích thỏ không? Hôm cô cc nặn thỏ nha

Hoạt động 2: Quan sát hướng dẫn a/ Quan sát mẫu đàm thoại

-Cả lớp chơi -Lắng nghe.

- Cô đem mẫu nặn cho lớp quan sát đàm thoại phận thỏ: đầu,mình,tai,đi có hình dạng

- Hướng dẫn nặn

+ Đầu tiên cc chọn viên đất thích,cắt làm ,nhào cho dẻo, xoay trịn làm đầu

+ Dùng viên đất to ,nhào cho dẻo,xoay trịn làm + Dùng đất,lăn dọc, làm đuôi,ấn bẹt làm tai

- Mời trẻ nặn cho lớp xem(lớp đồng cách nặn phận)

b/ Trẻ thực hiện

-Cô yêu cầu trẻ thực

-Cô quan sát + bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu c/ Đánh giá sản phẩm

-Coâ cho trẻ trưng sản phẩm

-Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm ,của bạn.Cơ gợi ý để trẻ nhận xét phong phú,đa dạng sản phẩm,những sản phẩm dẹp,sản phẩm chưa hoàn thành,sự sáng tạo sản phẩm bạn -Cô đánh giá khái quát tuyên dương trẻ kịp thời

-Cho vài trẻ nói lên suy nghĩ ý trẻ tác phẩm tạo

Hoạt động 3: Nghe nhạc

- Trẻ bạn thả thỏ chuồng,mời lớp tham quan thả xong

- Con thỏ vật ni đâu,ngồi thỏ cịn sống đâu nữa,vậy bạn kể rừng có vật nữa?Ở sở thú người ta có hoá vài vật đem từ rừng

*GD:Trẻ biết u q ,khơng lại gần chuồng giữ con vật hoá ,khi tham quan gia đình *Củng cố : Hơm cc nặn gì?

*GD: Trẻ tập làm lại trẻ học cho ba mẹ cùng xem,biết quý sản phẩm ,của bạn.

-Nhận xét-tuyên dương

-Cả lớp quan sát -Lớp ý

-Lớp thực

-Trẻ yếu cố gắng thực

-Trưng bày -Lắng nghe

-Cùng thực

- Nặn thỏ -Lắng nghe * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

……… ………

**Hoạt động khác

……… ………

**************** Thứ năm ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thể chất : Ném trúng đích thẳng đứng + Phát triển ngơn ngữ : Dê nhanh trí

+ Thực góc : Học tập tạo hình I/ MỤC ĐÍCH-U CẦU :

- Kiến thức – kĩ :

- Trả lời câu hỏi cô

- Tham gia hứng thú vào trò chơi

- Tham gia trò chuyện ,trả lời câu hỏi cô

- Trẻ biết dùng bàn tay chân kết hợp để ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ nghe kể tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại cô

- Tham gia vào hoạt động

- Trẻ hiểu thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan - Phát triển: Ngôn ngữ , ,thể chất,tình cảm,sự nhanh trí -Giáo dục:

- Biết yêu q sản phẩm làm

- Biết nhắc nhở người thân tiết kiệm kiệm - Biết ngoan ngoãn lời người lớn dặn

- Biết phân biệt vật cần tránh xa,con vật hiền không chọc phá - Trẻ tập lại thể dục cho tốt hơn, thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh - Trẻ u cơ,mến bạn,đồn kết giúp đỡ bạn

- Chơi xong biết cất đồ chơi

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan,biết khắc phục khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Tranh ảnh minh hoạ câu chuyện

- Một số hát liên quan chủ đề để trẻ tham gia tốt trò chơi - Máy hát nhạc

- Câu hỏi vừa khả tiếp thu trẻ

- Túi cát.Đích bảng đặt cao 1m hàng III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Kết hợp trò chơi thỏ ( lúc i vịng trịn)đ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Khởi động:Vừa vòng tròn vừa hát kết hợp với kiểu chạy

* Trọng động:

- BTPTC:( x nhịp) Có đếm nhịp ( trẻ thực im lặng) +Tay : Đưa2 tay lên cao,ra phía trước,sang bên

+Chân : Đứng chân co cao đầu gối

+Bụng : Cúi phía trước,ngửa người sau ( x nhịp) +Bật :Bật nhảy chổ

- VĐCB: CC tham quan cơng viên sở thú nha,mình xem vật hố đem rừng về? Thơi cháu vườn chơi nha,chơi “Ném trúng đích thẳng đứng” xong xem vật.

- Coâ mời trẻ tập mẫu lần 1.Cô nhận xét trẻ

- Cô tập với trẻ mời trẻ tập lần + nĩi lại tập: Muốn ném trúng đích cc phải đứng chân trước,chân sau tay ( phía chân sau) cầm vật ném đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném vào đích

- Lớp thực hàng ngang đối diện lần *Trị chơi vận động:

- TC “Chuyền bóng nhanh”

- Cô hướng dẫn cách chơi :Lớp chia thành đội xếp hàng dọc Trẻ chơi lần chuyền bóng qua đầu Trẻ chơi lần chuyền bóng qua chân

- Cơ quan sát + động viên

-Cô nhận xét trẻ.- Cô vừa cho cc tập gì?

*GD: Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để khỏe mạnh.Ngoài trừ tập sức khoẻ cc cần phải ăn uống đủ lượng đủ chất ( ăn cơm thật nhiều,trong cơm cịn phải có thịt, cá,rau quả)

*Hồi tĩnh:Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng. -Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ thực theo hiệu lệnh

-Cả lớp tập

-Laëp lại tên

- Cả lớp quan sát thực theo yêu cầu cô

- Cả lớp tham gia chơi

-Ném trúng đích thẳng đứng -Lắng nghe.

-Cả lớp thực

Phát triển ngôn ngữ DÊ CON NHANH TRÍ (Hồng Thái Anh) Kết hợp : Trị chơi Giả tiếng kêu vật

Toâ màu nhân vật truyện

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

-Trò chơi : “Giả tiếng kêu vật” - C/c vừa chơi trị chơi ?

- Trong trị chơi cc giả tiếng kêu gì?Con dê vật đâu? ( nuôi gia dình,sống rừng).Con dê vật hiền hay dữ? *GD: Muốn cc vật nuôi mau lớn phải chăm sóc ,vệ sinh chuồng trại phịng ngừa bệnh xảy ra.

-Cc có câu chuyện câu chuyện có dê,khi mẹ vắng dê bảo vệ nào,khi nghe xong cc cho biết nha.Đó truyện Dê nhanh trí Hồng Thái Anh kể Hoạt động 2: Kể chuyện

* Kể chuyện + giảng nội dung:

- Cơ kể lần 1+ giảng nội dung: Trong truyện Dê mẹ trước đồng dặn Dê không tuỳ tiện mở cửa,khi mẹ hiệu câu nói,nhưng Sói nấp gần đó,đã nghe câu nói Dê me,đến gõ cửa,giả câu nói Dê mẹ định vào nhà ăn thịt Dê con,nhưng Dê thơng minh tìm cách lột mặt nạ Sói ra,cuối Sói khơng vào nhà ăn thịt Dê được,mẹ Dê kể lại câu chuyện Sói cho mẹ nghe Dê mẹ khen vô

* GD : Trẻ nhà nhớ nghe lời mẹ dặn đừng tuỳ tiện cho người lạ vào nhà.

- Cô đọc lần + minh hoạ - Cô đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho nghe truyện gì? + Trong câu chuyện có nhận vật nào? + Dê mẹ dặn Dê điều ?

+ Con Sói giả tiếng Dê mẹ giống không?

+ Dê làm để lật tẩy Sói ( hỏi giọng nói khác,trèo qua cửa xem tai,chân )?

+ Con Sói có ăn thịt Dê khơng? +Dê mẹ Dê nói gì?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Chia nhóm tơ màu nhân vật truyện - Cơ quan sát + động viên

-Cô nhận xét trẻ

*Củng cố : Nhận xét-tuyên dương.

- Trẻ chơi - Giả tiếng kêu con vật

-Lắng nghe - Trẻ lặp lại

-Cả lớp lắng nghe

-Laéng nghe.

-Trẻ đàm thoại cô ( trả lời câu hỏi cô)

-Lớp tham gia

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ………

**Hoạt động khác

……… ………

**************** Thứ sáu ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thẩm mỹ: Gà trống,mèo cún con + Thực góc : Học tập , tạo hình,âm nhạc

I/ MỤC ĐÍCH-U CẦU : - Kiến thức – kĩ :

- Trẻ lắng nghe cô hát,hiểu nội dung nghe hát,biễu diễn thật tốt hát chủ đề học

- Trẻ hát ,vận động

- Tham gia thể dục sáng cách tự tin - Trẻtham trả lời câu hỏi mạnh dạn tự tin - Tham gia vào hoạt động

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: Ngôn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tình cảm … -Giáo dục:

-Trẻ biết yêu quí người lao động

-Trẻ tham gia tập thể dục sáng tốt, thường xuyên , để thể khỏe mạnh

-Chú ý nghe hát, biết yêu thương tập hát vậng động lại cho ông bà,cha mẹ xem -Chơi đoàn kết bạn bè

-Cất dọn đồ chơi nơi qui định

-Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan, biết khắc phục khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ.

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Bài hát “ gà trống,mèo cún con” Thế Vinh

- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay - Đồ chơi, góc chơi

- Bài nghe hát “Cá vàng bơi” Hà Hải

- Một số hát liên quan chủ đề giới động vật III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trị chơi

- Trò chơi Giả tiếng kêu vật

- Cơ trẻ trò chuyện đội ,giúp trẻ nói tình cảm trẻ đội,giúp trẻ đốn hơm lớp tiếp tục vận động vỗ tay theo phách “ gà trống,mèo và cún con” Thế Vinh

*GD:Muốn cc vật nuôi mau lớn phải chăm sóc ,vệ sinh chuồng trại phịng ngừa bệnh xảy ra.

Hoạt động 2: Vận động vỗ tay theo phách - Cô mời lớp hát lại lần

- Cô vận động vỗ tay theo phách - Cô mời trẻ vận động cô lần -Tổ,nhóm, cá nhân

- Cơ ý sửa sai cho trẻ

- Cá nhân vận động đẹp vận động lại Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ

- Cô chọn trẻ dẫn chương trình giới thiệu chương trình Biểu diễn : “ gà trống,mèo cún con” Thế Vinh ,một số liên quan đến chủ đề giới động vật. - Cô cho trẻ biểu diễn với hình thức hát,múa,vỗ nhịp - Cơ động viên trẻ

- Người dẫn chương trình giới thiệu : Tóp nam + nữ; Tóp nam; Tóp nữ; Tam ca; Song ca; Đơn ca

Hoạt động 4: Nghe hát

- Cô giới nghe hát“Cá vàng bơi” Hà Hải

- Cơ hát lần 1+giảng nội dung: Trong hát có cá vàng nhỏ bơi bể nước,chú thấ Bọ gậy nên đuổi theo nhanh,bắt Bọ gậy cho nước thêm

- Cô cho trẻ nghe hát lần 2+minh hoạ - Cô cho trẻ nghe hát lần

*Củng cố : Cơ cháu vận động vỗ tay theo phách vậy?

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

-Cả lớp chơi -Lớp đồng -Lặp lại tên -Lắng nghe

-Cả lớp hát -Trẻ xem

-Lớp thực

-Thực -Tham gia biễu diễn

-Lắng nghe

Gà trống,mèo cún

*NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

……… ………

**Hoạt động khác