Nghiên cứu quá trình phát triển loại hình dạy lớp ghép tiểu học ở việt nam

i B GIÁOD CVÀ ðÀOT O ð I H C THÁI NGUYÊN NGUY NH UH NH NGHIÊN C U QUÁ TRÌNH PHÁT TRI LO I HÌNH L P GHÉP TI UH C N VI T NAM Chuyên ngành:Lý lu n l ch s giáo dc Mã s : 62.14.01.01 LU NÁNTI NSĨGIÁOD CH C Ngư i hư ng d n khoa h c: PGS.TS ð NG THÀNH H ƯNG PGS.TS NGUY N TH TÍNH THÁI NGUYÊN - 2011 ii L I CAM ðOAN Tơi xin cam đoan r ng, cơng trình nghiên c u c a riêng T t c ngun s li u k t qu nghiên cu lu n án trung th c ng ch ưa ñư c s d lu n ñ b o v m t h c v Các thơng tin trích d n c ch rõ ánñ u ñã ñư ngu n g c Tác gi lu n án Nguy n H u H nh iii DANH M C CÁC KÝ HI Ch vi t t t U,CÁCCHVI TT T ð c LG: L p ghép ðBSCL: ð ng b ng sông C u Long THCS: Trung h c s THPT: Trung h c ph thông THCN: Trung h c chuyên nghip PCGDTH: Ph c p giáo dc ti u h c BDHV: Bình dân h c v XMC: Xóa mù ch NTð: Nhóm trình đ HS: H c sinh GV: Giáo viên CNXH: Ch nghĩa Xã h i XDCB: Xây d ng b n iv M CL C Trang ph bìa i L i cam ñoan ii Danh m c ký hi u, ch vi t t t iii M c l c iv Danh m c bng vii Danh m c bi u ñ viii NH NG V N ð CHUNG 1 Tính c p thi t c a ñ tài M c đích nghiên c u Khách th ñ i tư ng nghiên cu 3.1 Khách th nghiên cu 3.2 ð i tư ng nghiên cu Gi thuy t khoa h c Nhi m v nghiên cu Phương pháp nghiên cu 6.1 Phương pháp lun nghiên cu 6.1.1 Phương pháp tip c n h th ng 6.1.2 Phương pháp tip c n l ch s 6.1.3 Quan ñi m th c ti n 6.2 Các phương pháp nghiên cu 6.2.1 Nhóm ph ương pháp nghiên cu lý lu n 6.2.3 Nhóm ph ương pháp b tr x lý k t qu nghiên cu Nh ng đóng góp m i c a lu n án Nh ng lu n ñi m b n c n b o v Gi i h n, ph m vi nghiên cu 10 C u trúc lu n án Chương CƠ S LÝ LU N C A PHÁT TRI N LO I HÌNH L P GHÉP TI UH C 1.1 L ch s v n ñ nghiên cu 1.1.1 Nghiên cu v phát trin lo i hình l p ghép ti u h c th gi i 1.1.2 Nghiên cu trình phát trin lo i hình l p ghép ti u h c Vi t Nam v 1.2 Nh ng v n ñ b n v d y h c ti u h c 1.2.1 ð c ñi m tâm lý c a h c sinh ti u h c 1.2.2 M c iêu ca giáo dc ti u h c nh ng v n ñ b n v trình d y h c Ti u h c 11 1.3 Cơ s lý lu n c a phát trin lo i hình l p ghép ti u h c 15 1.3.1 Quan ñi m v s phát trin 15 1.3.2 ð c ñi m, m c tiêu, bn ch t c a trình dy h c l p ghép ti u h c 16 1.3.3 Quan h giáo viên hc sinh lo i hình l p ghép, mơi trư ng d y h c l p ghép 21 1.3.4 K ho ch d y h c l p ghép 30 1.3.5 Nguyên tc ph ương pháp dy h c l p ghép ti u h c 31 1.3.5.1 Nguyên tc d y h c 31 1.3.5.2 Phương pháp dy h c 34 1.4 Các yu t nh hư ng ñ n ch t lư ng lo i hình l p ghép 39 K t lu n chương 40 Chương S PHÁT TRI N C A LO I HÌNH L P GHÉP TI U H C VI TNAMVÀ ð NGB NGSÔNGC ULONG T NĂM 1975 ð N NAY 42 2.1 Th c tr ng phát trin lo i hình l p ghép ti u h c Vi t Nam t năm 1975 ñ n 42 2.2 Th c tr ng giáo dc ñào t o c a ðBSCL 49 2.2.1 ð c ñi m kinh t - xã h i vùng ðBSCL 49 2.2.2 Th c tr ng phát trin Giáo dc - ðào t o c a ðBSCL 51 2.3 Th c tr ng lo i hình d y h c l p ghép ti u h c vùng ðBSCL giai ño n 1975 ñ n 2009 53 2.3.1 Th c tr ng s lư ng l p ghép ti u h c vùng ðBSCL giai ño n 1975 ñ n 2009 53 2.3.2 Th c tr ng v ch t lư ng d y h c l p ghép 61 2.3.3 Th c tr ng v t ch c d y h c l p ghép khu v c ðBSCL hi n 62 2.3.3.1 Th c tr ng nh n th c c a cán b qu n lý giáo viên v lo i hình d y h c l p ghép ti u h c hi n 62 2.3.3.2 Th c tr ng th c hi n chương trình, n i dung, phương pháp d y h c l p ghép ti u h c khu v c ðBSCL 65 vi 2.3.3.3 ðánh giá ca cán b qu n lý v ch t lư ng d y h c l p ghép 69 K t lu n chương 72 Chương ð XU T CÁC BI N PHÁP PHÁT TRI N LO I HÌNH L P GHÉP TI U H C 74 3.1 Nh ng nguyên tc c s pháp lý phát trin lo i hình l p ghép ti u h c 74 3.1.1 Nguyên tc b n phát trin lo i hình d y h c l p ghép ti u h c 75 3.1.2 Nh ng văn b n pháp lý phát trin lo i hình l p ghép ti u h c 75 3.2 H th ng bin pháp 77 3.2.1 Nâng cao nh n th c c a cán b qu n lý, giáo viên cl lư ng xã h i v vài trị c a mơ hình l p ghép ti u h c 77 3.2.2 ð i m i m c tiêu ni dung chương trình l p ghép nh m nâng cao ch t lư ng, hi u qu d y h c 79 3.2.3 Thi t k h c l p ghép theo hư ng d y h c h p tác phù hp v i m c tiêu dy h c ñ i tư ng h c sinh vùng mi n, ñi u ki n d y h c 83 3.2.4 Tăng cư ng d y h c h p tác nhm nâng cao ch t lư ng hi u qu d y h c l p ghép 85 3.2.5 ð i m i phương pháp kim tra, ñánh giá kt qu d y h c l p ghép 89 3.2.6 Quy ho ch l i m ng lư i h th ng l p ghép trênñ a bàn 92 3.2.7 Tăng cư ng s v t ch t, tài h tr phát trin l p ghép .94 3.3 Th c nghi m ki m ch ng bin phápñ xu t 98 3.3.1 Kh o nghi m tính kh thi c a bin phápñ xu t 98 3.3.2 Th c nghi m sư ph m 99 3.3.2.1 T ch c th c nghi m sư ph m 99 3.3.3.2 Ti n trình ph ương pháp th c nghi m 103 K t lu n chương 107 K T LU N VÀ KHUY N NGH 108 K t lu n 108 Khuy n ngh 110 DANH M C CÁC CƠNG TRÌNH C A TÁC GI 111 DANH M C TÀI LI U THAM KH O 112 PH L C 120 vii DANH M C CÁC B NG B ng 2.1: Nh n th c c a cán b qu n lý GV v m c đích c a d y h c l p ghép 62 B ng 2.2: Nh n th c c a cán b qu n lý giáo viên v ý ngh ĩa c a d y h c l p ghép B ng 3.1: K t qu t ng h p ý ki n c a cácđ i tư ng v 64 tính c p thi t c a bin pháp 98 B ng 3.2: B ng phân ph i t n su t s lư ng m trung bình đ u vào 105 B ng 3.3: B ng phân ph i t n su t s lư ng ñi m trung bình đ u 106 viii DANHM CBI Uð Bi u ñ 2.1: S li u l p ghép ti u h c năm h c 2005 - 2006 c a ðBSCL 56 Bi u ñ 2.2: S li u l p ghép ti u h c năm h c 2006 - 2007 c a ðBSCL 56 Bi u ñ 2.3: S li u l p ghép ti u h c năm h c 2007 - 2008 c a ðBSCL 58 Bi u ñ 2.4: S li u l p ghép ti u h c năm h c 2008 - 2009 c a ðBSCL 59 Bi u ñ 2.5: T ng h p s h c sinh l p ghép t năm 2005-2009 69 NH NG V N ð 1.TÍNHC PTHI TC Að CHUNG TÀI Trong xu th phát trin h i nh p, giáo dc đào t o gi vai trị vơ quan tr ng ñ i v i s phát trin c a xã h i nói chung s phát trin c a m i cá nhân nói riêng Vì vy, đ i h i IX c a ð ng C ng s n Vi t Nam ñã kh ng ñ nh: “Phát tri n giáo dc ñào t o m t nh ng ñ ng l c quan tr ng thúc đ y s nghi p cơng nghi p hố, hin đ i hố, u ki n ñ phát huy ngun l c ngư i - y u t b n ñ phát trin xã h i, tăng trư ng kinh t nhanh b n v ng” ð ñ t ñư c m c tiêuñ ra, ngành giáo d c ñào t o có vai trị vơ quan tr ng nhu c u phát trin giáo dc b c thi t Vì v y, m c tiêu ca chi n lư c phát trin giáo dc 2001-2010 là: “T o bư c chuy n bi n b n v ch t lư ng giáo dc theo hư ng ti p c n v i trình đ tiên tin c a th gi i, phù h p v i th c ti n Vi t Nam, ph c v thi t th c cho s phát trin kinh t - xã h i c a ñ t nư c; c a t ng vùng, t ng ñ a phương; hư ng t i m t xã h i h c t p Ph n ñ u ñưa n n giáo dc nư c ta tình tr ng t t h u mt s lĩnh v c so v i nư c phát trin khu v c” Ch trương c a ð ng Nhà n c ta v phát trin giáo dc ñào t o nh m th c hi n công nghi p hố, hin đ i hốđ t nư c “Th c hi n công b ng xã h i giáo dc t o h i h c t p ngày t t cho tng l p nhân dân, ñ c bi t vùng cịn nhi u khó kh ăn” Do đó, v n ñ phát trin giáo dc mi n núi, vùng sâu, vùng xa m t nh ng nhi m v tr ng tâm c a ngành giáo d c ð c ñi m giáo dc mi n núi, vùng sâu, vùng xa g p nhi u khó khăn b t c p ðó đ a bàn hi m tr , dân c thưa th t ñã nh hư ng r t l n ñ n vi c huy ñ ng tr ñ n trư ng quy ho ch phát trin m ng lư i trư ng, l p h c ð i s ng v t ch t tinh th n c a nhân dân vùng th p so v i nh ng vùng mi n khác nư c.Giáo dc mi n núi, vùng sâu, vùng xa ch m phát trin Nhà n c ta ñ phương châm phát tri n giáo dc mi n núi, vùng sâu, vùng xa là: “Th y tìm trị, tr ng g n dân” ñ ñ m b o quy n tr em ñư c h c hành, ñư c chăm sóc Xu t phát t th c t th c hi n ch trương c a ð ng Nhà n c ta, ngành giáo d c t ch c lo i hình l p ghép ti u h c nh m t o ñi u ki n thu n l i cho ngư i h c có c h i h ctp nh ng hoàn c nh t nhiên, xã h i không thu n l i ðây th c s mơ hình phù h p v i vùng sâu, vùng xa, vùng khó kh ăn u ki n sng c a đ ng bào; khơng ch t o ñi u ki n thu n l i cho h c sinh ñ n l p h c cao mà cịn kh c ph c tình tr ng h c sinh có trình đ khơng ñ s lư ng h c sinh ñ m l p Th c t lo i hình l p ghép ti u h c hi n ñang t n t i là: đa s l p ghép khơng q hai trìnhđ , m i trình đ khơng q 10 h c sinh Tuy nhiên, hi n ñang t n t i m t s l p ghép có trình đ H u h t tr em vùng này, tr c vào h c l p đ u chưa qua chương trình m u giáo dó vi c ti p c n chương trình, sách giáo khoaũcng g p nhi u khó kh ăn Năng l c trình đ chun mơn nghi p v giáo viên dy l p ghép h n ch , chưa ph i giáo viên gi n ăng l c sư ph m cao Giáo viênũcng chưa ñư c trang b ki n th c ph ương phápđ cơng tác vùng sâu, vùng xa, vùng dân t c thi u s Mâu thu n gi a vi c m l p ghép ph i có giáo viên ngư i ñ a phương v i ngu n n sinh ñ ñào t o giáo viênđ a phương cịn r t khan hi m Ch m tăng cư ng, ñ i m i v s v t ch t, l p h c, bàn gh , phương ti n thi t b , tài li u sách giáo khoa phc v cho d y h c.Ch t lư ng hi u qu c a ho t ñ ng d y l p ghép h n ch , chưa theo k p v i u cu đ i m i Do đó, xã h i có nhi u quan m trái ngư c nên phát trin hay lo i b ð tìm hi u v n đ chúng tơi ch n đ tài: “Nghiên c u trình phát tri n lo i hình l p ghép ti u h c Vi t Nam” M C ðÍCH NGHIÊN C U Trên ơc s nghiên cu lí lu n, th c ti n v trình phát trin lo i hình l p ghép ti u h c Vi t Nam nói chung khu v c ðBSCL nói riêng, t đ xu t nh ng bi n pháp phát trin lo i hình l p ghép ti u h c phù h p v i ñi u ki n kinh t vùng mi n c a Vi t Nam KHÁCH TH VÀ ð I TƯ NG NGHIÊN C U 3.1 Khách th nghiên cu Các loi hình l p ghép ti u h c b ng sơng C u Long nói riêng Vi t Nam nói chung khu v c đ ng 168 III Các hot ñ ng: Kh i ñ ng: Hát Bài c ũ: Ki m tra gi a HK2 GV nh n xét Gi i thi u nên v n ñ : Gi i thi u bài-ghi t a Phát trin hot ñ ng Ho t ñ ng GV -Ho t ñ ng 1: Luy n ñ c (17 ’) + GV ñ c m u + GV ñ c di n c m toàn + GV cho HS xem tranh minh h a + Hư ng d n HS luy n ñ c k t h p gi i nghĩa t + GV m i HS ñ c t ng câu HS ti p n i ñ c t ng câu m i ño n + GV m i HS ñ c t ng ño n trư c l p Ho t ñ ng HS HS ñ c th m HS l ng nghe HS xem tranh minh h a HS ñ c t ng câu HS ti p n i ñ c t ng câu HS ñ c t ng ño n trư c l p HS đ c t ng đo n nhóm H tr Giúp đ HS cịn lúng túng Ho t ñ ng GV -Ho t ñ ng 1: Gi i thi u bà (1’) i GV gi i thi u, ghi b ng - Ho t đ ng 2: Trị ch tìm hi u v bi n báo giao thông (9’) + Chia HS thành ph bi n cách chơi GV giơ bi n báo lên, nu HS bi t ý ngh ĩa c a bi n báo giơ tay M i nh n xét ñư c ñi m N u nhóm Ho t ñ ng HS Quan sát bi n báo giao thơng nói rõ ý nghĩa Các nhóm tham gia cu c chơi M i nhóm nh n m t tình hu ng, th o lu n H tr 169 + GV m i HS ti p n i ñ c ño n + GV cho HS đ c t ng đo n nhóm + ð c t ng ño n trư c l p M t HS ñ c c - Ho t đ ng 2: Hư ng d n tìm hi u (17’) Yêu cu HS ñ c th m ño n tr l i câu h i : + Ng a chu n b h i thi th ? + HS ñ c th m ño n tr l i: ð c t ng ño n trư c l p M t HS ñ c c Hs ñ c th m ño n Chú s a so n cho cu c thi không bi t chán Chú m i mê soi bóng d i lịng su i ñ th y hình nh hi n lên vi b ñ nâu t ñ p, v i b m dà ñư c i ch i chu t dáng m t nhà vơ đ ch HS đ c th m ño n Ng a Cha th y ch m i ng m vu t, giơ tay vi t vào gi y Nhóm nhi u m nh t nhóm th ng + GV ñánh giá cuc chơi - Ho t ñ ng 3: Th o lu n nhóm (BT 3, SGK) (11’) + Chia HS thành nhóm + ðánh giá k t qu làm vi c c a t ng nhóm k t lu n: a Không tán thành ý ki n c a b n gi i thích cho tìm cách gi i quy t T ng nhóm lên báo cáo kt qu (có th đóng vai) Các nhóm khác nhn xét, b sung ý ki n b n hi u: lu t giao thơng c n đư c th c hi n m i nơi, m i lúc b Khun b n khơng nên thị đ u ngồi, lên trình bày k t qu u tra Các nhóm khác b sung, ch t v n ð i di n t ng nhóm Giúp đ HS lúng túng 170 ph i lo s a Ng a Cha khun nh u ? Nghe cha nói, ng a ph n ng th ? khuyên con: ph i ñ n bác th rèn đ xem l ib móng Nó c n thi t cho cu c ñua b ñ ñ p Ng a Con ngùng ngu y, ñ y t tin ñáp: Cha yên tâm ñi, GV m i móng c a HS đ c ch c thành ti ng l m Con ño n 3,4 nh t ñ nh Th o lu n s th ng câu h i : Vì Ng a Con Th o lu n khơng đ t câu h i k t qu ð i di n h i nhóm thi ? lên trình +GV nh n bày xét, ch t l i: Ng a HS nh n Con chu n xét, ch t b cu c thi l i: ð ng khơng chu bao ch gi đáo.ð đ t quan, dù k t qu t t vi c nh cu c nh t thi, ñáng l nguy hi m c Can ngăn b n khơng némđá lên tàu, gây nguy hi m cho hành khách làm h h ng tài s n công c ng d ð ngh b n d ng l i giúp ngư i b nn ñ Khuyên bn nên v , không nên làm c n tr giao thông e Khun bn khơng đư c dư i lịng đư ng r t nguy hi m - Ho t đ ng : Trình bày k t qu ñi u tra th c ti n (BT 4, SGK) (7’) + Nh n xét k t qu làm 171 sang b móng s t Ng a Con l i lo ch i chu t,khôn g nghe l i khuyên ca cha.Gi a ch ng cu c ñua, m t móng lung lay r i r i làm ph i b d cu c ñua vi c c a t ng nhóm HS => K t qu chung ð b o đ m qn tồn cho b n thân cho m i ngư i c n ch p hành nghiêm ch nh lu t giao thơng - C ng c , d n,dị (4’) + Ch p hành t t lu t giao thông nh c nh m i ngư i th c hi n + Chu n b : b o v môi trư ng 172 Ph l c 24 K HO CH GI NGD YL P GHÉP (TRÌNH ð Tpđc-k chuy n (ti p theo) Trình đ Cu c ch y ñua r ng I M c tiêu: A T p ñ c: Ki n th c: - N m ñư c nghĩa c a t ng bài: nguy t qu , móng, đ i th , n v ñ ng viên, thn th t, ch quan - Hi u ñư c n i dung câu chuy n: làm vi c ph i c n th n, chu ñáo N u c quan, coi thư ng nh ng th tư ng ch ng nh s th t b i Kĩ năng: - Rèn HS bi t ñ c phân bi t l i ñ i tho i gi a Ng a Cha Ng a Con - Chú ý t d phát âm sai:s a so n, m i mê,chi chu t, ngúng ngu y, kh e kho n, th ng th t, t p t nh… Tháiñ : GD HS có thái đ c n th n trư c làm vi c B K chuy n: - Có kh khái quát ni dung ñ ñ t tên cho t ng ño n truy n d a vào tranh minh h a K l i ñư c t ng ño n câu chuy n theo tranh, gi ng k phù h p v i n i dung - Bi t theo dõi b n k , nh n xét,ñánh giáñúng l i k c a b n II Chu n b : - GV: tranh minh h a h c SGK; b ng ph vi t ño n văn c n hư ng d n luy n ñ c -HS: SGK, v III Các hot ñ ng Kh i đ ng: hát 3VÀ4) Tốn Trình ñ Ti t 136: Luy n t p chung I M c tiêu:Giúp HS rèn kĩ - Nh n bi t hình d ng đ c m c a m t s hình h c - V n d ng cơng th c tính chu vi di n tích c a hình vng hình ch nh t; cơng th c tính di n tích c hình bình hành hình thoi II ð dùng d y h c: III Các hot ñ ng d y h c: - Kh i ñ ng - Ki m tra c ũ - HS s a t p nhà - Nh n xét ph n s a - Bài m i a 173 Bài c ũ: ki m tra gi a HK2 GV nh n xét Gi i thi u nêu v n ñ : gi i thi u bài-ghi t a Phát trin ho t ñ ng H/ñ ng GV -H/ñ ng 3: H tr H/ñ ng GV H/ñ ng HS - H/ñ ng 3: Luy n ñ c l i, c ng c (17’) + GV ñ c di n c m ño n 1,2 + GV cho HS thi ñ c truy n trư c l p +GV yêu cu HS ti p n i thi ñ c ño n c a + M t HS ñ c c + GV nh n xét, tuyên dương nhóm ñ c t t - Ho t ñ ng 4: K chuy n (20’) + GV cho HS quan sát ln lư t t ng tranh minh h a SGK + GV m i t ng c p HS phát biu ý ki n + GV nh n xét, ch t l i: Tranh - Gi i thi u: Luy n t p chung (1’) - H/ñ ng (8’) Bài 1: ðúng ghi ð, sai ghi S vào ô tr ng M c tiêu:c ng c ki n th c v nh n bi t ñ c ñi m hình thoi Ti n hành: +Yêu cu HS nêu yêu uc làm mi ng + Nh n xét, cho ñi m - H/ñ ng 2: (7’) Bài 2: ðúng ghi ð, sai ghi S vào ô tr ng M c tiêu:c ng c ki n th c v nh n bi t đ c m hình thoi Ti n hành: + Yêu cu HS nêu yêu uc làm mi ng + Nh n xét, cho ñi m -H/ñ ng 3: (8’) Bài 3: Khoanh vào ch ñ t trư c câu tr l i ñúng Giúp ñ HS HS làm lúng bài; HS s a túng + GV ñ c di n c m ño n 1,2 HS làm bài; HS s a HS làm bài; HS s a H tr 174 1:Ng a m i mê soi bóng dư i nư c Tranh 2: Ng a Cha khuyên ñ n g p bác th rèn Tranh 3: Cu c thi Các ñ i th ñang ng m Tranh 4: Ng a Con ph i b d cu c đua h ng móng + B n HS ti p n i k ño n c a câu chuy n theo tranh + M t HS k l i toàn b câu chuy n + GV nh n xét, tuyên dương nhóm k hay, t t T ng k td m dò (5’) + V luy n ñ c l i câu chuy n + Chu n b bài: vui chơi + Nh n xét h c M c tiêu:c ng c cách tính di n tích hình HS tính di n tích t ng hình r i so sánhđ tìm hình có di n tích l n nh t S a cho ñi m - H/ñ ng (7’) + Bài 4: HS đ c đ , tóm t t, gi i toán M c tiêu: cng c cách tính di n tích hình ch nh t Tóm t t: Chu vi HCN: 56m Chi u dài: 18m Tính S hình ch nh t Ch a cho ñi m HS C ng c -d n dò (5’) +Nh n xét ti t h c + Chu n b : gi i thi u t s HS làm bài; HS s a 175 Ph l c 25 K HO CH GI NG D Y L P GHÉP (TRÌNH ð ðc Tpđc Trình đ GIÚP ð NGƯ I KHUY T T T (Tt) I M c tiêu: - Ki n th c: Hi u ñư c s thi t thòi c a ngư i tàn t t - Kĩ năng: Bi t cách giúpñ ngư i tàn t t theo kh c a - Tháiñ : ð ng c m v i ngư i tàn t t Nhi t tình giúp đ h II Tài li u ph ương ti n: Tranh minh h a cho Hð 1- ti t III Các hot ñ ng d y - h c H/đ ng GV Bài c ũ: (5’) - Vì c n l ch s ñ n chơi nhà ngư i khác? 3VÀ4) H/ñ ng HS HS nêu H tr Trình đ Ơn t p GHHK Ti t 1: Ơn luy n t p đ c h c thu c lòng I M c tiêu: - Ki n th c: + Ki m tra HS thơng qua t p đ c h c thu c ch ñi m Ngư i ta ñ t (phát âm rõ, t c ñ ñ c t i hoa thi u 70 ch m t phút, bi t ng ng ngh sau du câu, gi a cm t ).HS tr l i ñư c 1,2 câu h i v n i dung h c + H th ng l i m t s ñi u c n ghi nh v t p ñ c truy n k thu c ch ñi m Ngư i ta hoa ñ t - Kĩ năng: + Rèn HS tr l i ñư c 1-2 câu h i n i dung + Rèn kĩ nói, v n đáp Tóm t t n i dung truy n - Tháiñ : Giáo dc HS chăm ch h c t p, ti n b … II Chu n b : phi u vi t tên t ng t p ñ c; b ng ph k s n BT (ñi n vào ch tr ng) III Các hot ñ ng: Kh i ñ ng: Hát Ki m tra c ũ Gi i thi u nêu v n ñ : Gi i thi u bài-ghi t a Phát trin hot ñ ng H/ñ ng GV H/ñ ng HS H tr - H/ñ ng 1: G i Luy n ñ c (18’) ý + M c tiêu: HS Ki m tra ñ c HS lên bc y u 176 - B n c n làm đ n chơi nhà ng i khác? - Nh n xét, choñi m Bài m i: (26’) Gi i thi u (1’) Nêu ni dung h c-ghi t a + H/đ ng 1: X lý tình hu ng M c tiêu: Giúp HS bi t l a ch n cách ng x ñ giúp ñ ngư i khuy t t t - GV nêu tình hung: ði h c v đ n đ u làng Th y Quân g p m t ngư i b h ng m t Th y chào “Chúng cháu chào !” Ng i b o “Chú chào cháu Nhcác cháu giúp tìm đ n nhà ông Tu n xóm v i” Quân li n b o “V nhanh đ xem ho t hình tivi, cu ” -GV h i: N u Th y, em s làm đó? Vì sao? -GV k t lu n: Th y nên khuyên bn: c n ch ñư ng ho c d n ngư i b h ng m t ñ n nhà c n tìm HS nêu t a HS th o lu n nhóm ð i di n nhóm trình bày HS bày t li u + H/ñ ng 2: Gi i thi u tư li u v giúp ñ ngư i khuy t t t M c tiêu:Giúp HS c ng c , kh c sâu HS tr l i di n c m, ñ c hi u c a HS GV ghi phi u tên t ng t p ñ c thu c ch ñi m Ngư i ta hoa ñ t GV yêu cu Giúp t ng HS lên bc ñ thăm ch n HS t p đ c cịn GV đ t m t câu lúng h i cho ño n v a túng ñ c GV cho ñi m GV th c hi n tương t v i trư ng h p cịn l i - H/đ ng 2: làm BT (12’) M c tiêu: Rèn kĩ tóm t t n i dung, nhân v t v ăn k chuy n GV yêu cu HS ñ c kĩ yêu cu t p thăm t p ñ c HS ñ c t ng ño n ho c c theo ch ñ nh HS tr l i HS ñ c yêu c u c a HS quan sát kĩ BT M t HS th c hi n HS c l p nh n xét HS làm HS ch a GV g i m t HS lên bng làm GV yêu cu HS làm vào v BT GV quan sát HS HS l ng làm giúp nghe ñ GV nh n xét, 177 h c v cách ưc x cá nhân ñ i v i ngư i khuy t HS khác t t nh n xét - GV yêu cu HS trình bày, gi i thi u ưt li u ñã s ưu t m ñư c - Sau m i ph n trình bày, GV t ch c cho HS th o lu n - GV k t lu n: Khen ng i HS khuy n khích HS th c hi n nh ng vi c làm phù h p ñ giúp ñ ngư i khuy t t t K t lu n chung: Ngư i khuy t t t ch u nhi u ñau kh , thi t thòi, h thư ng g p khó kh ăn cu c s ng C n giúp ñ ñ h b t bu n t i, v t v , thêm t tin vào cu c s ng Chúng ta c n làm nh ng vi c phù h p v i kh ñ giúp ñ h - C ng c , dăn dò: + Vì c n ph i giúp ñ ngư i tàn t t + D n HS th c hi n t t ñi u ñã h c hôm + Nh n xét ti t h c ch t l i GV nh n xét làm c a HS cho ñi m ñánh giá mt s m c ñ khác T ng k t, d n dò: (3’) V xem ñ c l i Chu n b bài: Ti t ôn th Nh n xét h c 178 Ph l c 26 K HO CH GI NGD YL P GHÉP (TRÌNH ð Tốn Chính t Trình ñ I M c tiêu: Ki n th c: - Nh n bi t d u hi u cách so s1nh s; c ng c v quan h gi a m t s ñơn v ño ñ i lư ng lo i K năng: Rèn làm BT xác, thành th o Tháiđ : u thích mơn Tốn; t giác làm II Chu n b : - GV: B ng ph ; ph n màu - HS: VBT; b ng III Các hot ñ ng: Kh i ñ ng: hát Bài c ũ: luy n t p - G i m t HS lên bng ch a t p - M t HS s a BT - Nh n xét ghiñi m - Nh n xét cũ Gi i thi u nêu v n ñ : Gi i thi u bài-ghi t a Phát trin ho t ñ ng H/ñ ng GV - H/ñ ng 1: Hư ng d n HS nh n bi t d u hi u cách so sánh hai strong ph m vi 100.000 (8’) a) So sánh hai s có ch s khác nhau: - GV vi t lên bng : 999…1012 Yêu c u HS ñi n d u thích h p () gi i thích ch n d u 3VÀ4) H/ñ ng HS PP: Quan sát, ging bài, h i ñáp HS ñi n d u 999 9786 GV cho HS so sánh s : 3772…….3605; 4597……5974; 8513……8502 -Ho t ñ ng 2: làm 1,2 (12’) + M c tiêu: Giúp HS so sánh strong ph m vi 100.000 Cho HS m v BT: Bài 1: + GV yêu cu HS ñ c yêu cu ñ + GV m i HS nh c l i cách so sánh hai s + Yêu cu c l p làm vào v BT + Gv m i HS lên bng làm l p ñ c th m Giú t GV đ t pñ câu h i cho ño n Hs v a ñ c + GV yêu cu HS lúng vi t b ng m t túng s ti ng khó HS so sánh + Ch a l i s 9790 > + GV đ c t 9786 gi i cho HS vi t thích + Ch m ch a Ho t ñ ng 2: Làm HS so sánh t p (12’) cp s -M c tiêu: Cng c PP: luy n ki n th c v t p, th c ki u câu k hành + GV yêu cu HS ñ c kĩ yêu cu BT + GV g i m t HS lên bng làm - HS ñ c + GV yêu cu HS yêu cu ñ làm vào v BT - Hai HS + GV quan sát HS nêu làm giúp ñ - HS c l p làm vào v BT - B n HS lên bng làm gi i thích cách so sánh HS c l p làm vào v BT - HS nh n -C l p th c hi n -C l p vi t - HS ch a - HS ñ c yêu cu c a - HS quan sát kĩ t p - M t HS th c hi n 180 + GV nh n xét, ch t l i: 2543 < 2549; 26.531 < 26.517 7.000 > 6.999; 100.000 > 99.999 4.271 = 4271; 99.999 = 23.000 + 400 Bài 2: + M t HS ñ c yêu cu ñ + Yêu cu Hs t làm vào v BT B n HS lên b ng làm gi i thích cách so sánh + GV nh n xét, ch t l i: 27.000 < 30.000; 86.005 < 86.050; 8000 >9000-2000; 72.100< 72.099 43.000=42.000+1000; 23.400=23.000+400 Ho t ñ ng 3: làm 3,4,5 (12’) + M c tiêu:Giúp HS cng c s l n nh t, bé nh t Bài 3: - M i HS ñ c yêu cu ñ - GC yêu cu HS c l p làm vào v BT HS lên b ng làm Và gi i thích cách chn - GV nh n xét, ch t l i: a) S l n nh t s : 73.954 b) S bé nh t s: 48.650 Bài 4: - M i HS ñ c yêu cu ñ xét - HS ñ c yêu cu ñ - HS th o lu n nhóm đơi - B n HS lên bng làm gi i thích cách so sánh.HS c l p làm vào v BT - HS nh n xét PP: luy n t p - th c hành HS ñ c yêu cuc añ C l p làm vào v BT Hai HS lên bng làm gi i thích cách ch n s l n nh t, bé nh t - HS ch a ñúng vào v BT 181 - GV yêu cu HS c l p làm vào v Bt HS lên b ng làm - GV nh n xét, ch t l i: a) Các s vi t theo th t t béñ n l n: 20.63030.026-36.200-60.302 b) Các s vi t theo th t t l n ñ n bé: 65.34747.563-36.574-35.647 Bài 5: - GV m i HS ñ c yêu cu c a ñ - GV yêu cu c l p làm BT vào v BT M t em lên b ng s a - GV nh n xét, ch t l i: S l n nh t s 49.736 5.T ng k t, d n dị (5’): - T p làm l i - Làm 3,4 - Chu n b luy n t p - Nh n xét ti t h c - HS ñ c yêu cu ñ - HS c l p làm vào v BT Hai HS lên bng làm - HS nh n xét - HS ch a ñúng vào v BT - HS ñ c yêu cu c a ñ HS c l p làm vào v BT M t em lên b ng s a HS c l p nh n xét ... nhà nghiên c u quan tâm mơ hình d y h c l p ghép quan h h p tác k h p tác, h c h p tác c a h c sinh môi tr ng l p ghép 1.1.2 Nghiên cu trình phát trin lo i hình l p ghép tiu h c Vi t Nam L p ghép? ?ã... khu v p ghép ti u h c c khu Chương CƠ S LÝ LU N C A PHÁT TRI N LO I HÌNH L P GHÉP TI U H C 1.1 L CH S NGHIÊN C UV Nð 1.1.1 Nghiên cu v phát trin lo i hình l S p ghép ti u h c th gi i phát trin... dc Vi t Nam 6.2 Các phương pháp nghiên uc 6.2.1 Nhóm ph ương pháp nghiên cu lý lu n - Nghiên cu ñ lý lu n v d y h c l p ghép mơ hình d y h c l p ghép ti u h c th gi i Vi t Nam, khái quát hóa