Các đồ dùng điện trong nhà dù có công suất khác nhau nhưng đều có điện áp định mức của mạng điện. Riêng các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy điện thì điện áp định mức của chúng có[r]
(1)Tuần: 27 Tiết: 42
BÀI 48: SỬ DỤNG HỢP LÍ ĐIỆN NĂNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày ý nghĩa việc tiết kiệm điện năng.
- Trình bày khái niệm sử dụng hợp lí, tiết kiệm điện - Tính tốn điện tiêu thụ gia đình
- Giáo dục cho HS có ý thức tiết kiệm điện sinh hoạt, học tập Kĩ năng:
Biết số biện pháp tiết kiệm điện 3 Thái độ:
Có ý thức tiết kiệm điện sử dụng đồ dùng điện II Chuẩn bị :
1 Chuẩn bị nội dung:
- Nghiên cứu 48 SGK
- Tìm hiểu nhu cầu điện gia đình, địa phương, khu cơng nghiệp, nơng nghiệp…
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra cũ: 6’
Hãy nêu công dụng cấu tạo máy biến áp pha? (10đ) 3 Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG
10’
10’
HĐ 1: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng.
Thời điểm dùng nhiều điện? GV khẳng định lại khoảng thời gian xem cao điểm tiêu thụ điện ngày?
Em nêu đặc điểm cũa cao điểm?
Các biểu cao điểm tiêu thụ điện mà em tháy gia đình gì?
GV khẳng định lại
HĐ 2: Tìm hiểu cách sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng. Chúng ta cần phải làm để sử
1 HS trả lời: buổi tối HS khác: buổi trưa
HS khác nhận xét buổi tối HS thảo luận bàn HS trả lời
HS khác nhận xét HS thảo luận bàn HS trả lời
HS trả lời: điện yếu quạt quay chậm, nấu nước lâu sôi
HS khác bổ sung: đèn bị mờ…
HS thảo luận bàn
I Nhu cầu tiêu thụ điện năng. Giờ cao điểm tiêu thụ điện
Giờ cao điểm tiêu thụ điện ngày từ 18 đến 22
2 Những đặc điểm cao điểm
- Điện tiêu thụ lớn khả cung cấp điện nhà máy điện không đáp ứng đủ
(2)12’
dụng hợp lí điện năng?
Khi điện áp mạng điện bị giảm xuống phải làm gì? Tại phải giảm tiêu thụ điện cao điểm?
GV khẳng định lại
Có biện pháp để tiết kiệm điện năng? Em nêu việc làm cụ thể
GV khẳng định lại
Hãy phân tích việc làm ghi chữ L P, chữ TK vào - Tan học không tắt đèn phòng học
- Khi xem ti vi, tắt đèn bàn học tập
- Bật đèn phòng tắm suốt ngày đêm
- Khi khỏi nhà tắt điền phịng
HĐ 3:Tính tốn tiêu thụ điện năng gia đình:
Để biết điện tiêu thụ đồ dùng điện ta vào đâu?
Nếu khơng có đồng hồ đo điện, tính điện tiêu thụ đồ dùng điện khơng?
Tính nào?
Yêu cầu HS giải thích ý nghĩa đại lượng đó?
GV u cầu HS tính điện
1 HS trả lời: cắt điện số đồ dùng điện không cần thiết
HS khác nhận xét
HS trả lời: sử dụng đồ dùng điện
HS khác nhận xét
HS thảo luận bàn trả lời HS khác nhận xét
HS thảo luận bàn
1 HS trả lời: khỏi nhà t điện phòng khỏi lớp tắt quạt đèn Sử dụng đồ dùng có hiệu suất cao để tiết kiệm điện
VD: dùng đèn huỳnh quang chiếu sáng
HS khác nhận xét, bổ sung thêm HS quan sát, phân tích trả lời HS khác nhận xét
- Tan học không tắt đèn phòng học
LP
- Khi xem ti vi, tắt đèn bàn học tập
TK
- Bật đèn phòng tắm suốt ngày đêm LP
- Khi khỏi nhà tắt điền phòng TK
HS thảo luận bàn
1 HS trả lời: vào đồng hồ đo điện
HS khác nhận xét HS trả lời:
HS khác nhận xét HS nêu cơng thức: A = P.t
HS trình bày HS khác nhận xét
1 Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm
2 Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện Khơng sử dụng lãng phí điện
III Tính tốn tiêu thụ điện năng gia đình:
Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính:
A = P.t
A: điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t, (Wh) ( KWh =1000 Wh)
P: công suất điện đồ dùng điện (W)
(3)5’
tiêu thụ bóng đèn 220V – 75W tháng (30 ngày) ngày sử dụng
GV yêu cầu HS nhận xét kết nhóm
GV khẳng định lại
HĐ 4: Tổng kết học
GV yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK
GV gọi HS đọc phần em chưa biết cuối
GV giải thích thêm, liên hệ thực tế
HS làm theo nhóm ghi vào bảng phụ treo lên bảng
HS nhận xét kết chéo nhóm
HS đọc ghi nhớ HS đọc
Thời gian sử dụng bóng đèn tháng ( 30 ngày) là: t = x 30 = 150 h
Điện tiêu thụ bóng đèn tháng là:
A = P t = 75 x 150 A = 11250Wh
4 Cơng việc nhà: 2’
Dặn dị HS học bài, trả lời câu hỏi cuối Chuẩn bị 45, 49 SGK
- Kẻ sẵn mẫu báo cáo thực hành vào tập
- Tìm hiểu giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi nhãn quạt điện
- Kẻ bảng liệt kê đồ dùng điện (trang 169) vào tập tính lượng điện tiêu thụ ngày
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
(4)Tuần 28 Tiết 44
BÀI 45, 49: THƯC HÀNH: QUẠT ĐIỆN - TÍNH TỐN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giải thích cấu tạo nhiệm vụ phận quạt điện. - Phân tích đặc điểm rơto, stato quạt điện, dây quấn stato
- Đọc số liệu kĩ thuật quạt điện hiểu ý nghĩa chúng việc lựa chọn, sử dụng
- Thực trình tự tháo, lắp sử dụng đựợc đồ dùng điện, đảm bảo an toàn
- Giải thích tác dụng vịng ngắn mạch, cách điều khiển tốc độ quạt điện - Tính toán điện tiêu thụ đồ dùng điện gia đình
- Có ý thức tiết kiệm điện sử dụng đồ dùng điện 2 Kĩ năng:
- Sử dụng quạt điện yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an tồn - Tính tốn tiêu thụ điện gia đình
3 Thái độ:
Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị nội dung:
- nghiên cứu 44, 45 SGK
- Tìm hiểu cấu tạo quạt bàn, số liệu kĩ thuật cách sử dụng - Nghiên cứu 49 SGK
- Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện gia đình 2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ, mơ hình, mẫu vật: lõi thép, dây quấn, cánh quạt - Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ vật liệu cần thiết SGK nêu III Các hoạt động dạy học:
1- Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 5’
Để sử dụng hợp lí tiết kiệm điện cần phải làm gì? Em nêu việc làm cụ thể? (10đ)
3 Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG
3’ HĐ 1: Ổn định lớp giới thiệu bài thực hành.
- Chia nhóm: chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên báo cáo thực hành…
HS ngồi theo nhóm
(5)5’
7’
3’
15’
GV kiểm tra lại nhóm, nhắc lại nội dung an tồn hướng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm
Để làm thực hành cần chuẩn bị gì?
HĐ 2: Tìm hiểu quạt điện: GV cho HS quan sát số liệu kĩ thuật ghi quạt điện
- 220V - 50Hz - 60W - 250mm
Yêu cầu HS đọc, giải thích ý nghĩa số liệu ghi vào mục báo cáo thực hành
GV đưa mơ hình (vật thật), tranh vẽ quạt điện hỏi:
Hãy nêu cấu tạo chức phận quạt điện?
HĐ 3: Kiểm tra tháo lắp quạt điện.
Để quạt điện làm việc tốt, bền sử dụng cần ý gì?
GV hướng dẫn HS kiểm tra toàn bên ngồi, kiểm tra phần cơ: độ trơn trục rơto
GV hướng dẫn HS kiểm tra cách điện dây quấn lõi thép, kiểm tra thông mạch dây quấn GV thực thao tác tháo quạt điện Sau tháo xong, GV hướng dẫn HS bôi mỡ vào bạc lót tiến hành lắp lại
HĐ 4: cho quạt điện làm việc. Sau kiểm tra tốt, GV đóng điện cho quạt làm việc
HĐ 5: Thực hành tính tốn tiêu thụ điện gia đình GV hướng dẫn HS cách tính toán điện tiêu thụ ngày bảng trang 169
Các nhóm trình báo cáo thực hành để GV kiểm tra
HS trả lời: quạt điện, tua vít HS khác nhận xét
HS quan sát
HS làm theo nhóm đọc giải thích ý nghĩa số liệu
HS quan sát
HS làm theo nhóm ghi kết vào mục báo cáo thực hành
HS trình bày HS khác nhận xét
HS tiến hành kiểm tra độ trơn trục rôto cách dùng tay quay thử rôto
HS dùng đồng hồ vạn để kiểm tra ghi kết vào mục báo cáo thực hành
HS quan sát
HS quan sát
HS làm theo nhóm
I Chuẩn bị:
- Dụng cụ, thiết bị: kìm, tua vít, quạt điện, đồng hồ vạn II Nội dung trình tự thực hành.
1 Thực hành quạt điện.
- 220V: điện áp định mức - 50Hz: tần số dịng điện - 60W: cơng suất định mức - 250mm; chiều dài cánh quạt
Cấu tạo quạt gồm:
+ Động điện: làm quay cánh quạt
+ Cánh quạt: tạo gió
(6)5’
GV cho HS làm tập sau: Một hộ sử dụng điện có: quạt bàn 220V – 35W, sử dụng ngày bóng đèn 220V – 40W, sủ dụng ngày Hãy tính:
a) Điện tiêu thụ hai đồ dùng điện tháng (30 ngày)
b) Số tiền điện phải trả tháng đó?
(Biết 1KWh = 650 đồng)
GV ưu tiên cho HS nộp sớm gọi thêm HS để đánh giá ghi điểm
GV yêu cầu HS lên bảng trình bày
GV khẳng định lại
HĐ 6: Tổng kết đánh giá bài thực hành.
GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ thực hành HS GV thu báo cáo thực hành đánh giá kết
HS tóm tắt đề làm vào tập HS nộp tập
HS quan sát nhận xét
4 Công việc nhà: 2’
Yêu cầu HS nhà kẻ sơ đồ tóm tắt nội dung ơn tập chương VI chương VII trả lời câu hỏi tập trang 171
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
(7)Tiết: 49 Tuần: 34
Bài 53,55: THIẾT BỊ BẢO VỆ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ – SƠ ĐỒ ĐIỆN I.Mục tiêu:
- Giải thích khái niệm ngắn mạch, q tải.
- Mơ tả, giải thích cáu tạo, ngun lí làm việc cầu chì, aptomat việc bảo vệ mạch điện, dụng cụ điện trường hợp ngắn mạch, tải
- Phân loại loại cầu chì, aptomat ; so sánh cấu tạo cầu chì, aptomat - Giải thích khái niệm sơ đồ điện
- Liệt kê kí hiệu quy ước thiết bị, dụng cụ thường dùng mạch điện - Giải thích sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt phân biệt hai loại sơ đồ điện - Chuyển đượctừ sơ đồ nguyên lí thành sơ đồ lắp đặt mạch điện
II.Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị nội dung:
Nghiên cứu nội dung 53,55 SGK, SGV tài liệu tham khảo 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị tranh vẽ cấu tạo nguyên lí làm việc aptomat - Một số loại cầu chì aptomat
- Tranh vẽ cấu tạo mạng điện nhà
- Bảng kí hiệu sơ đồ điện (để trống phần kí hiệu phần tên gọi kí hiệu) - Mơ hình mạch điện chiếu sáng bảng gỗ bìa cứng
III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
2’
10’
HĐ1: Giới thiệu bài. Em liệt kê thiết bị bảo vệ mạng điện nhà?
Vậy thiết bị có công dụng cấu tạo nào? Sau tìm hiểu nội dung học hơm HĐ2: Tìm hiểu cầu chì.
Em cho biết cơng dụng cầu chì mạch điện?
Khi cầu chì bảo vệ mạch điện, đồ dùng điện?
GV khẳng định lại
HS trả lời: cầu chì
HS khác bổ sung: cầu dao tự động
HS trả lời: bảo vệ mạch điện
HS khác nhận xét HS thảo luận bàn HS trả lời: có cố ngắn mạch, tải HS khác nhận xét
I Cầu chì. Cơng dụng:
(8)8’
5’
8’
GV phát cho nhóm HS cầu chì: cầu chì hộp, cầu chì ống…Yêu cầu HS quan sát mô tả cấu tạo cầu chì Các phận làm vật liệu gì?
Cầu chì phân loại nào?
Dựa vào hình 53.2 GV yêu cầu HS gọi tên cầu chì có hình
GV khẳng định lại Trong cầu chì phận quan trọng nhất? sao?
Dây chảy mắc với mạch điện, đồ dùng điện?
GV khẳng định lại Khi cầu chì bảo vệ mạch điện? Em nêu nguyên lí làm việc cầu chì?
HĐ3: Tìm hiểu aptomat.
Aptomat có nhiệm vụ mạng điện nhà? GV khẳng định lại
HĐ4: Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện:
GV yêu cầu HS quan sát hình 55.1 SGK phần tử mạch
HS quan sát theo nhóm Đại diện nhóm trả lời: vỏ, dây chảy
HS khác nhận xét, bổ sung: cực giữ dây Vỏ: làm nhựa Dây chảy: làm chì Các cực giữ dây: làm đồng
HS quan sát
HS thảo luận bàn HS trả lời: cầu chì hộp, cầu chì ống, cầu chì nút
HS trả lời: Dây chảy HS khác nhận xét
HS thảo luận bàn trả lời: mắc nối tiếp HS khác nhận xét HS trả lời
HS khác nhận xét
HS thảo luận bàn HS trả lời:bảo vệ an toàn cho mạng điện
HS khác nhận xét,bổ sung
HS quan sát, thảo luận nhóm
HS trình bày HS khác nhận xét
HS trả lời: hình vẽ biểu
Cấu tạo phân loại a Cấu tạo:
Cấu tạo gồm phần: - Vỏ: làm sứ,
nhựa
- Các cực giữ dây: làm đồng
- Dây chảy: làm chì
b Phân loại:
Có nhiều loại cầu chì Theo hình dạng cầu chì có: cầu chì hộp, cầu chì ống, cầu chì nút
Ngun lí làm việc Khi xãy cố ngắn mạch tải dây chảy cầu chì bị nóng chảy đứt làm mạch điện bị hở bảo vệ cho mạch điện đồ dùng điện
II Aptomat:
Aptomat thiết bị tự động cắt mạch điện bị ngắn mạch tải Aptomat phối hợp chức cầu dao, cầu chì III Sơ đồ điện:
(9)5’
5’
điện sơ đồ Em có nhận xét mạch điện hình a màch điện hình b
Sơ đồ điện gì?
HĐ5: Một số kí hiệu quy ước sơ đồ điện GV cho HS nghiên cứu bảng 55.1 SGK, sau yêu cầu HS vẽ kí hiệu điền tên gọi vào bảng mà GV chuẩn bị sẳn GV khẳng định lại yêu cầu HS nhà kẻ bảng 55.1 vào tập HĐ6: Phân loại sơ đồ điện:
Sơ đồ điện gồm loại nào?
GV treo hình 55.2 hình 55.3 lên bảng, yêu cầu HS khác hai sơ đồ
Sơ đồ ngun lí gì? Sơ đồ ngun lí có cơng dụng gì?
Thế sơ đồ lắp đặt? Sơ đồ lắp đặt có cơng dụng gì?
GV yêu cầu HS làm tập phân biệt sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt
diễn quy ước mạch điện
HS khác nhận xét
HS nghiên cứu bảng 55.1 SGK thời gian phút
HS lên bảng trình bày HS khác nhận xét
HS trả lời
HS khác nhận xét HS thảo luận bàn HS trả lời
HS khác nhận xét
HS thảo luận bàn trả lời: sơ đồ biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử
Dùng để lắp đặt mạch điện
HS khác nhận xét, bổ sung
HS trình bày HS khác nhận xét
HS trả lời
HS khác nhận xét
Sơ đồ điện hình biểu diễn quy ước mạch điện, mạng điện hệ thống điện
2 Một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện:
Bảng 55.1 SGK
3 Phân loại sơ đồ điện:
a) Sơ đồ nguyên lí:
Là sơ đồ nêu lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện Dùng để tìm hiểu ngun lí làm việc mạch điện b) Sơ đồ lắp đặt:
Là sơ đồ biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện
(10)trong hình 55.4
HĐ7: Tổng kết học: GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:
Cầu chì có cơng dụng mạch điện? Cấu tạo cầu chì gồm phận nào? GV yêu cầu vài HS đọc nội dung phần ghi nhớ 55
4.Công việc nhà: 2’
Dặn dò HS học đọc trước 56, 57 SGK
Yêu cầu HS chuẩn bị thước kẻ, giấy A4, bút chì, tẩy để tiết sau thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
……… ……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
(11)
Tiết: 46 Tuần:31
Bài 50: ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ. I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- Trình bày khái niệm lưới điện quốc gia, mạng điện nhà - Mô tả đặc điểm mạng điện nhà
- Mô tả cấu tạo mạng điện nhà Kĩ năng:
- Sử dụng thiết bị điện mạng điện nhà kĩ thuật an toàn điện
Thái độ:
Làm việc khoa học, an tồn u thích kĩ thuật điện II.Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị nội dung:
- Nghiên cứu nội dung 50 SGK
- Đọc thêm tài liêu tham khảo(điện dân dụng) - Lập kế hoạch dạy học
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ cấu tạo mạng điện nhà - Tranh vẽ hệ thống điện
- GV HS sưu tầm thêm số tranh ảnh sử dụng điện mạng điện sinh hoạt…
III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:
(12)3’
20’
HĐ1: Giới thiệu nêu mục tiêu học:
Qua việc hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ mạng điện lớp học GV đặt câu hỏi:
Mạng điện nhà có đặc điểm cấu tạo nào?
Để trả lời câu hỏi này, tìm hiểu nội dung học hơm
HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà. GV cho HS quan sát bóng đèn, quạt điện, bàn điện hỏi:
Những đồ dùng điện có điện áp định mức bao nhiêu?
Tại dùng điện có điện áp 220V?
Tại có đồ dùng điện lại có cấp điện áp 100V, 110V?
GV khẳng định, cho điểm khuyến khích
Em liệt kê đồ dùng điện gia đình?
Cơng suất điện đồ dùng nào? Em nêu vài ví dụ chênh lệch cơng suất đồ dùng đó? GV khẳng định lại
Đồ dùng điện có cơng suất lớn sử dụng điện áp lớn có
HS quan sát
HS quan sát
HS thảo luận bàn HS trả lời: có điện áp 220V
HS khác nhận xét HS trả lời: điện áp mang điện 220V HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung
1 HS trả lời: quạt bàn, ti vi, tủ lạnh, bóng đèn, nồi cơm điện…
HS khác bổ sung HS trả lời: Cơng suất khác
1 HS trình bày HS khác nhận xét
HS thảo luận bàn
I Đặc điểm yêu cầu của mạng điện nhà.
Điện áp mạng điện nhà.
Có điện áp định mức 220V
Đồ dùng mạng điện nhà.
- Đồ dùng điện đa dạng
- Công suất điện đồ dùng điện khác
(13)13’
5’
không?
GV khẳng định lại GV phát cho nhóm HS thiết bị: ổ cắm điện, phích cắm điện, cầu dao có ghi số liệu kĩ thuật
Các thiết bị sử dụng với điện áp mạng điện không?
GV treo bảng phụ ghi số liệu kĩ thuật đồ dùng điện yêu cầu HS đánh dấu (X) vào điện áp phù hợp với điện áp mạng điện
GV khẳng định lại GV cho HS quan sát tranh mạng điện nhà, quan sát mạnh điện thực tế lớp học hỏi: Mạng điện nhà phải đảm bảo yêu cầu gì?
GV khẳng định lại
HĐ3: Tìm hiểu cấu tạo của mạng điện nhà.
GV cho HS quan sát tranh vẽ cấu tạo mạng điện nhà, quan sát mạng điện lớp học Yêu cầu HS liệt kê phần tử mạng điện
GV khẳng định lại Em mô tả cấu tạo mạng điện gia đình? Hãy cho biết chức cơng tơ điện, cầu chì, cơng tắc điện?
1 HS trả lời: HS khác nhận xét
HS quan sát
HS trả lời
HS khác nhận xét
HS quan sát
1 HS lên bảng trình bày HS khác nhận xét
HS thảo luận bàn trả lời:
- An toàn điện - Đẹp, - Dễ sử dụng
HS khác nhận xét, bổ sung thêm
HS quan sát
HS thảo luận bàn HS trả lời: bóng đèn, quạt điện, công tắc, ổ lấy điện
HS khác nhận xét, bổ sung HS trình bày
HS khác nhận xét
HS thảo luận bàn trả lời:
Công tơ điện: đo điện tiêu thụ
Các đồ dùng điện nhà dù có cơng suất khác có điện áp định mức mạng điện
Riêng thiết bị đóng cắt, bảo vệ lấy điện điện áp định mức chúng lớn điện áp định mức mạng điện
Yêu cầu mạng điện nhà.
- Đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện
- Đảm bảo an tồn cho người ngơi nhà - Sử dụng thuận tiện, chắc, đẹp
- Dễ dàng kiểm tra sửa chữa
II Cấu tạo mạng điện nhà.
Gồm phần tử: - Công tơ điện - Dây dẫn điện
(14)HĐ4: Tổng kết học. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1) Mạng điện nhà có đặc điểm gì? 2) Mạng điện nhà gồm phần tử nào? GV yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ
Cầu chì: bảo vệ mạch điện HS khác nhận xét
1 HS trả lời HS khác nhận xét
HS đọc phần ghi nhớ
4.Công việc nhà: 4’
Dặn dò HS học đọc trước 51 SGK
- Sưu tầm số thiết bị đóng cắt lấy điện như: loại cơng tắc, ổ điện, phích cắm điên
- Tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc thiết bị
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
(15)Ngày soạn: 06/4/2011 Tiết: 47
Ngày dạy: 11/4/2011 Tuần: 32
Bài 51: THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I.Mục tiêu: Kiến thức:
- Giải thích mạch điện cần có thiết bị đóng-cắt , lấy điện
- Phân tích cấu tạo, nguyên lí làm việc, cách sử dụng thiết bị đóng-cắt, lấy điện
- Giải thích sở khoa học vị trí, nhiệm vụ, cách bố trí thiết mạch điện
Kĩ năng:
Sử dụng thiết bị mạng điện nhà kĩ thuật an toàn điện Thái độ:
Làm việc khoa học, ngăn nắp an tồn u thích kĩ thuật điện II.Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị nội dung:
Nghiên cứu nội dung 51 SGK, SGV tài liệu tham khảo 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ cấu tạo số thiết bị đóng cắt lấy điện
- Một số thiết bị: cầu dao, loại công tắc điện, ổ điện, phích cắm điện III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: 5’
Em nêu đặc điểm, cấu tạo yêu cầu mạng điện nhà 3.Bài mới:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
3’
20’
HĐ1: Giới thiệu bài. GV đặt câu hỏi: cấu tạo mạng điện nhà gồm phần tử gì?
Các thiết bị đóng cắt lấy điện gì? Chúng có cơng dụng cấu tạo nào?
Để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung học hơm
HĐ2: Tìm hiểu thiết bị đóng cắt mạch điện.
1 HS trả lời HS khác nhận xét
HS quan sát trả lời: công tắc
HS khác bổ sung: cầu
I Thiết bị đóng cắt mạch điện.
(16)Em nêu thiết bị đóng cắt sử dụng mạng điện lớp học hay gia đình?
GV treo bảng phụ hình 51.1 SGK lên bảng Yêu cầu HS quan sát mô tả cấu tạo mạch điện hình
Trường hợp bóng đèn sáng tắt? Tại sao?
Cơng tắc gì? Cho biết công dụng công tắc điện
GV phát cho nhóm cơng tắc điện, u cầu HS quan sát tìm hiểu cấu tạo cơng tắc Các phận làm vật liệu gì?
GV yêu cầu HS quan sát hình 51.3 SGK điền số thứ tự (a,b,c,d…) loại công tắc điện vào cột B bảng 51.1 cho thích hợp với tên gọi GV treo bảng 51.1 lên bảng, yêu cầu đại diện nhóm lên điền Đối với mạng điện nhà, người ta thường dùng công tắc gì? Các loại cơng tắc đựơc sử dụng đồ dùng điện nào? GV khẳng đinh lại GS cho HS điền từ thích hợp vào chỗ trống(…) câu sau để nêu lên nguyên lí làm việc công tắc
GV chuẩn bị bảng phụ
dao
HS quan sát
1 HS trả lời: bóng đèn, công tắc, nguồn
HS khác nhận xét HS trả lời: TH a đèn sáng công tắc đóng TH b đèn khơng sáng cơng tắc mở
1 HS trả lời:là thiết bị dùng để đóng-cắt mạch điện
HS quan sát
Đại diện nhóm trả lời: vỏ, cực động cực tỉnh HS khác nhận xét HS trả lời
HS quan sát HS làm theo nhóm
Đại diện nhóm lên điền
Nhóm khác nhận xét HS trả lời: cơng tắc cực
HS thảo luận bàn Cá nhân trả lời
HS khác bổ sung
HS quan sát, thảo luận bàn
HS lên bảng trình bày HS khác nhận xét HS trả lời
HS khác nhận xét
Công tắc thiết bị đóng cắt dịng điện tay Dùng để đóng cắt mạch điện có cơng suất nhỏ b Cấu tạo:
Cấu tạo công tắc điện gồm: vỏ, cực động cực tỉnh
Cực động cực tỉnh đựơc làm đồng
Vỏ làm nhựa c Phân loại:
- Dựa vào số cực có cơng tắc điện cực, cơng tắc cực
- Dựa vào thao tác đóng cắt có: cơng tắc bật, cơng tắc bấm, cơng tắc xoay…
d Ngun lí làm việc
Khi đóng cơng tắc, cực động tiếp xúc cực tỉnh làm kín mạch Khi cắt công tắc, cực động tách khỏi cực tỉnh làm hở mạch điện
(17)10’
5’
dán lên bảng
Trong mạch điện cơng tắc thường đặt vị trí nào?
GV chuẩn bị bảng phụ, yêu cầu HS chọn từ cụm từ (nối tiếp,
sau,trước, song song) để điền vào chỗ trống Trường hợp bóng đèn bị đứt, cần thay bóng đèn Trước thay cần làm gì? Cúp điện cách nào? Vậy cầu dao có cơng dụng gì?
GV phát cho nhóm cầu dao, yêu cầu HS quan sát tìm hiểu cấu tạo cầu dao
Có loại cầu dao nào?
GV gợi ý thêm: dựa vào số cực sao?
Tại tay nắm cầu dao lại bọc gỗ, nhựa sứ?
Trên vỏ cầu dao có ghi 250V-15A
Em giải thích ý nghĩa số liệu đó? HĐ3: Tìm hiểu thiết bị lấy điện
Em nêu thiết bị lấy điện mạng điện lớp học?
Ổ điện dùng để làm gì?
GV cho HS quan sát ổ
HS trả lời: cúp điện
HS trả lời: cầu dao HS khác nhận xét HS quan sát theo nhóm Đại diện nhóm trả lời: Gồm vỏ, cực động cực tỉnh
HS khác nhận xét HS thảo luận bàn HS trả lời: cầu dao pha, cầu dao pha
HS trả lời: cầu dao cực, cực
HS trả lời: dùng để cách điện tốt
HS khác nhận xét
HS trình bày HS khác nhận xét
HS quan sát trả lời: ổ cắm, phích cắm
HS trả lời: cung cấp điện cho đồ dùng điện HS khác nhận xét
HS quan sát HS trả lời:
HS khác nhận xét
Cầu dao a Khái niệm.
Cầu dao loại thiết bị đóng cắt dịng điện tay đon giản nhất, dùng để đóng cắt đồng thời dây pha dây trung tính
b Cấu tạo:
Gồm: vỏ, cực động cực tỉnh
c Phân loại
- Dựa vào số cực cầu dao: có loại cầu dao cực, cực
- Căn vào sử dụng có cầu dao pha, cầu dao pha
II Thiết bị lấy điện:
1 Ổ điện:
Ổ điện thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện
Cấu tạo gồm: vỏ cực tiếp điện
(18)điện, yêu cầu HS quan sát tìm hiểu cấu tạo ổ điện
Ổ điện gồm phận? Tên gọi phận đó? Các phận làm vật liệu gì?
GV cho HS quan sát phích cắm điện Yêu cầu HS trình bày cấu tạo cơng dụng phích cắm điện?
Em liệt kê số loại phích cắm điện sử dụng gia đình? HĐ4: Tổng kết học. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Mạng điệ nhà em có thiết bị đóng cắt nào? Hãy mơ tả cấu tạo thiết bị đó? Yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK
HS quan sát HS trình bày HS khác nhận xét HS trả lời: loại tháo được, loại không tháo được, loại chốt cắm trịn, loại chốt cắm dẹt
2 Phích cắm điện: - Phích căm điện dùng
cắm vào ổ điện, lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện
- Phích cắm điện có nhiều loại: loại tháo được, khơng tháo được, loại chốt cắm trịn, loại chốt cắm dẹt
4.Công việc nhà: 2’
Dặn dò HS học đọc trước 52 SGK Kẻ trước mẫu báo cáo thực hành 52 vào tập, xem kĩ phần cấu tạo cầu dao, ổ cắm, phích cắm
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
……… ……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
(19)