Giáo án lớp 2 tuần 25

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại.. Thái độ.[r]

Tuần 25

Ngày soạn: 04/3/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 8/3/2021

Tập đọc

SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Kĩ

- Hiểu nghĩa từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván…

- Hiểu nội dung truyện : Giải thích nạn lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

3 Thái độ

- Học sinh biết nguyên nhân nạn lũ lụt

* GDANQP: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS đọc Voi nhà và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài

- GV treo tranh Y/c HS quan sát tranh - GV giới thiệu, ghi tên

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu:

b HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc nối tiếp câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- GV nhận xét sửa phát âm sai cho HS - GV viết từ cần luyện đọc lên bảng:

tuyệt trần, non cao, hai trăm nệp, chín

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh Nêu nội dung tranh

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu (2 lượt)

hồng mao, rút lui.

* Luyện đọc nối tiếp đoạn:

+ Bài tập đọc gồm đoạn? Các đoạn phân chia nào?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV giải nghĩa thêm:

+ Kén: lựa chọn kĩ

- GV đưa câu dài lên bảng hướng dẫn HS ngắt nghỉ, nhấn giọng

+ Một người Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ người Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm.//

+ Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//

- GV gọi HS đọc câu văn * Đọc đoạn nhóm:

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV quan sát, nhắc nhở HS - Thi đọc nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu lớp đọc đồng

- Gồm đoạn:

+ Đoạn 1: Từ Hùng Vương đến nước thẳm

+ Đoạn 2: Từ Hùng Vương chưa biết đến đón dâu

+ Đoạn 3: Từ Thủy Tinh đến chịu thua

- HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1, kết hợp giải nghĩa từ

- HS nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng số từ ngữ biểu cảm

- HS đọc thể lại câu văn, lớp nghe, nhận xét

- HS đọc nối tiếp đoạn lượt - HS luyện đọc nhóm

- Mỗi nhóm cử bạn tham gia thi đọc

- Lớp nhận xét, bình chọn - HS đọc đồng

Tiết 2 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Những đến cầu hôn Mị Nương? + Em hiểu chúa miền non cao gì? + Em hiểu vua vùng nước thẳm gì? - GV tiểu kết, ghi bảng chuyển ý

- HS đọc, lớp đọc thầm

1 Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hôn

- Sơn Tinh: chúa miền non cao - Thuỷ Tinh: vua vùng nước thẳm - Sơn Tinh thần núi

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào?

+ Lễ vật gồm gì?

- GV tiểu kết, ghi bảng chuyển ý - GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?

+ Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì?

+ Cuối thắng? + Người thua làm gì?

+ Câu chuyện nói lên điều có thật?

- GV chốt ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh nhân dân đắp đê chống lụt. Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai

4 Luyện đọc lại

- GV chia nhóm, yêu cầu tự phân vai thi đọc truyện

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm sắm vai hay

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ

+ Câu chuyện nói với em điều gì? - GV nhận xét học

2 Vua Hùng phân xử

- Ai mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

- HS đọc, lớp đọc thầm

3 Cuộc chiến hai vị thần

- Thần hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn, khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng

- Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao

- Sơn Tinh thắng

- Thuỷ Tinh năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi

- HS thảo luận cặp đôi

+ Nhân dân ta chống lũ kiên cường

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS tự phân vai theo nhóm thi đọc truyện

Toán

Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Giúp học sinh hiểu " Một phần trăm"

2 Kĩ năng

- Nhận biết đọc viết

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm tập Giảm tải: Không làm BT2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa hình vng, hình ngơi sao, HCN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia HS đọc

B BÀI MỚI:( (15P)

1 Giới thiệu bài: Một phần trăm

- Đưa hình vng - Học sinh quan sát - Hình vng chia làm

phần ?

- Hình vng chia làm 5phần

- Trong có phần tơ màu - Đã tơ màu phần hình

vng ? Đã tơ mầu 5

1

hình vuông - Nêu cách viết

1

?

- Viết

-Viết gạch ngang

- Viết vạch ngang - Đọc : Một phần năm ? - Nhiều học sinh đọc - Cho học sinh viết bảng

-VD: đua vài hình khác cho

HS quan sát nhận biết - Cả lớp viết bảng

5

2 Thực Hành :

Bài 1:( p) Đã tơ màu 1/5 hình ? Đọc yc tập Tự làm

- Gọi HS lên bảng làm - NX nêu làm

nào? - HS lắng nghe

_

Ngày soạn: 05/3/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 9/3/2021 Toán

Tiết 122: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh học hiểu ( phần năm ) Nhận biết ,viết đọc

2 Kĩ năng

- Thuộc bảng chia

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia - học sinh đọc

B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm(5P)

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết vào

- Nhận xét chữa

- Cả lớp làm

10 : = 20 : = 30 : = 35 : = 15 : = 25 : = 45 : = 50 : = 10 Bài 2: Số ? (5P)

Y/c hs làm vào vbt nêu mối quan hệ phép nhân phép chia

GV nhận xét chữa

Cả lớp làm vào vbt Bài 3: (6P) - HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết ? Tóm tắt:

- Yêu cầu học sinh nêu miệng tóm tắt giải

Bài giải:

Số hàng dừa trồng là: 20 : = (hàng )

Đáp sô: hàng Bài 4: (7P) - HS đọc đề toán

Tóm tắt: - Giáo viên hướng dẫn học sinh

phân tích đề tốn giải

5 hàng : 20 chuối Mỗi hàng : …cây? Bài : Số ? (5P)

Y/c hs làm vào vbt

GV nhận xét chữa

Cả lớp làm vào vbt

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

Nhận xét tiết học

Về nhà học thuộc lòng bảng chia

- HS lắng nghe

_

Chính tả (Tập chép )

Tiết 49 : SƠN TINH – THUỶ TINH

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Chép lại xác đoạn chích Sơn Tinh Thuỷ Tinh

2 Kĩ năng

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lần : ch/tr tranh 3 Thái độ

- HS viết chữ đẹp giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- Đọc cho học sinh viết bảng - Cả lớp viết bảng - Sản xuất, chim sẻ - Nhận xét tiết học

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- Tìm viết bảng tên riêng có tả

- Viết bảng Hùng Vương Mị Nương 2.2 Học sinh chép vào

- Chấm 5-7 nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:(8P)

Bài 1: a (4P) - HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống tr/ch a trú mưa, truyền tim

Chú ý, truyền cành trở hàng, trở Bài 2: a (4P) - HS đọc yêu cầu Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

bằng ch(hoặc tr)

Chõng tre, trở che, nước chè, chả nem, cháo lịng, chào hỏi

C CỦNG CỐ DẶN DỊ:(2P)

- Tìm đặt câu với từ có âm đầu ch/ tr

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS lắng nghe

_ Kể chuyện

Tiết 25: SƠN TINH – THUỶ TINH

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ nói

- Biết xếp lại tranh theo thứ tự theo tranh - Biết phối hợp lời kể với giọng điệu cử thích hợp

2 Rèn kỹ nghe:

- Nghe ghi nhớ lời bạn nhận xét lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại câu chuyện ''Quả tim Khỉ'' - HS kể - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25P)

Bài 1: (5P) - HS đọc yêu cầu - Sắp xếp lại thứ tự tranh theo

nội dung yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh nhớ lại nội dung qua tranh

Tinh Thuỷ Tinh - Thứ tự tranh là: 3, 2,

Bài 2: (20P) - HS đọc yêu cầu - Kể lại đoạn câu chuyện

theo tranh máy chiếu

- HS kể đoạn nhóm - GV theo dõi nhóm kể

+ Thi kể trước nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét nhóm thi kể

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Kể tồn câu chuyện - Mỗi nhóm đại diện thi kể - Cả lớp giáo viên bình chọn

nhóm kể hay

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt - Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh

nói lên điều ? có thật ?

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (5P)

- Câu chuyện nói lên điều có thật?

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- HS lắng nghe

Tự nhiên xã hội

Tiết 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Sau học, học sinh biết nêu lên nêu lợi ích số cạn

2 Kĩ năng

- Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả

3 Thái độ

- Học sinh biết ích lợi loài

* KNS:

- Kĩ quan sát: Tìm kiếm xử lí thơng tin loài sống cạn - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ cối

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Hình vẽ SGK Các có sân trường, vườn trường

A KHÁM PHÁ: (3-5P)

- Cây sống đâu ?

- Thi kể loài sống cạn mà em biết

- Bài học hôm giúp em biết thêm số sống cạn ích lợi chúng

- Cây sống khắp nơi cạn nước

- em lên bảng thi kể -dưới lớp làm trọng tài

B KẾT NỐI: *Hoạt động (15p)

-Làm việc với sách giáo khoa

1 HS đọc yêu cầu

Bước :Quan sát tranh sách từ hình đến hình 7,

- Thảo luận theo cặp (3p)

- Nêu tên ích lợi ?

- HS quan sát - 1-2 HS lên bảng nêu tên có hình

- Nhận xét - Làm việc theo cặp

VD: bạn cho biết gì? chúng có ích lợi nào?

Bước :Làm việc lớp - Trình bày kết :

Đại diện nhóm lên trình bày nhóm trình bày –Nhóm khác nhận xét bổ xung thêm

Giáo viên nhận xét bổ xung ?Trong tất em vừa nêu,cây thuộc:

1.Loại ăn quả? -Mít, đu đủ,thanh long 2.Loại lương, thực phẩm? - Cây ngô, lạc 3.Loại cho Bóng mát?

?Các vừa tìm hiểu sống trên cạn hay nước?

?Trên cạn thường sống nơi nào?

-Cây mít -Cây xả

-Trên cạn thường sống ruộng khô, đồi, núi, sa mạc nơi nước khơ có độ ẩm

Hoạt động 2 : Làm việc vật thật

Thảo luận nhóm (5p)

Các nhóm sưu tầm lên trình bày tên ích lợi chúng

Các nhóm khác lắng nghe nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P)

?Để bảo vệ cối trường, nơi sống ,các em nên làm khơng nên làm ?

- HS: Chăm sóc loại cho bóng mát trái ngon vườn;

- Thường xuyên tưới để xanh tốt

_ Ngày soạn: 05/3/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10/3/2021 Toán

Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp rèn luyện kỹ : Thực phép tính (từ trái sang phải biểu thức có phép tính nhân chia )

2 Kĩ năng

- Nhận biết phần

- Biết tìm số hạng tổng,tìm thừa số

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT, bảng cong

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia - HS đọc - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu (1P)

Bài : Tính (theo mẫu) (5P)

M : x : = 12 : - HS lên bảng =

= : x = x = 12

10: x = x = 14

Bài : Tìm x (7P) - Cả lớp làm bảng - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

như ?s

x + = + x = 12 x = – x = 12 - x = x = x X =

Bài Tô màu (7P) - HS đọc yêu cầu Muốn tô màu 1/3 số vng

thì ta phải làm ntn ?

Đém số ô vuông Y?c hs tô màu

GV nhận xét chữa

Bài : Số ? (7P) - HS đọc yêu cầu

Y/c hs làm vào vbt / nêu mối quan hệ phép nhân phép chia

GV nhận xét ,chữa - Nhận xét chữa

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Trong biểu thức có phép “x”, “:”, “+”, “-“ ta làm nào?

- Nhận xét học

- HS lắng nghe

_

Tập đọc Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơi chảy tồn

- Biết đọc thơ với giọng hồn nhiên

2 Kỹ

- Hiểu nghĩa từ: Còng, sóng biển

- Hiểu thơ: Bé yêu biển , bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh trẻ

3 Thái độ

- Học sinh biết yêu thiên nhiên

* GDBVMTBĐ: HS hiểu thêm phong cảnh biển, yêu quý biển

* QTE : Trẻ em có quyền vui chơi nghỉ ngơi giải trí

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Bản đồ Việt Nam tranh ảnh biển

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Nói dự báo thời tiết mà em nghe

- Dự báo thời tiết có lợi ? - Biết ngày mưa ngày nắng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P) 2 Luyện đọc: (15P)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc dòng thơ hết

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh

b Đọc khổ thơ nhóm - Giải nghĩa số từ

+ Cịng Giống cua nhỏ sống ven biển + Sóng lừng : Sóng lớn ngồi khơi xa c Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm + Thu lu - Thu nhỏ lại c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV quan sát theo dõi nhóm

đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10P)

Câu 1: - HS đọc yêu cầu Tìm câu thơ cho thấy biển

rộng ?

- Tưởng biển nhỏ mà to trời - Như sóng lớn có bờ - Biển to lớn

Câu 2:

Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ ?

với sóng/ chơi trị kéo co

- Nghìn sóng khoẻ /lon ta lon ton - Biển to lớn vần trẻ

Câu 3:

Em thích khổ thơ ? - HS suy nghĩ lựa chọn

* QTE : Trẻ em có quyền vui chơi nghỉ ngơi giải trí

- Nhiều HS đọc khổ thơ thích

C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2P)

- Em có thích biển khơng? Vì Sao?

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS học thuộc thơ chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

Tập viết

Tiết 25: CHỮ HOA: V I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Vượt suối băng rừng

2 Kĩ năng

- Viết chữ hoa V; chữ câu ứng dụng: Vượt, Vựơt suối băng rừng

3 Thái độ

- HS rèn chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Cả lớp viết chữ hoa U, Ư - Cả lớp viết bảng

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng HS nêu lại : Ươm gây rừng - Cả lớp viết : Ươm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P)

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa (5P)

2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- HS quan sát nhận xét - GV đưa chữ mẫu

- Chữ có độ cao li ? - li gồm nét, nét nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang, nét nét lượn dọc, nét nét móc xi phải

- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết

2.2 Hướng dẫn cách viết bảng - HS tập viết bảng - GV nhận xét sửa sai cho HS

- Đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc : Vượt suối băng rừng - Em hiểu cụm từ ntn ? - Vượt qua nhiều đoạn đường khơng

quản ngại khó khăn, gian khổ 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- HS quan sát, nhận xét,

4 Hướng dẫn viết vở: (15P) - HS viết theo yêu cầu GV - GV quan sát theo dõi HS viết

5 Nhận xét, chữa bài: (2P)

- nhận xét 5-7 bài,

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Chữ hoa V gồm nét nào?

- Tìm số cụm từ có chữ hoa V.

- GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

Thủ công

Tiết 25: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí 2 Kĩ năng:

- Làm dây xúc xích trang trí, yêu cầu đẹp

3 Thái độ:

- Yêu thích làm dây xúc xích để trang trí

II CHUẨN BỊ

- Mẫu dây xúc xích trang trí - Qui trình

- HS: Giấy thủ cơng, bút chì, thước, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 GTB: GV giới thiệu trực tiếp vào

2 Hướng dẫn quan sát nhận xét:

- GV đưa mẫu dây xúc xích trang trí - HS quan sát mẫu

+ Dây xúc xích làm từ gì? Dùng để làm gì?

- HS lắng nghe - HS quan sát

3 GV hướng dẫn HS thực hành

- Gọi HS nhắc lại bước

- GV nhắc lại HS quên - Yêu cầu HS thực hành làm

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

* Lưu ý HS:

- Dán nan thứ thành vòng tròn mặt màu quay ngồi

- Luồn nan vào vịng tròn nan dán tiếp thành vòng tròn nan

- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ, gọi HS nhận xét bình chọn bạn làm đẹp

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- Vài HS nhắc lại

+ Bước 1: Cắt thành nan giấy + Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

- HS thực hành làm

- HS lưu ý dán

- HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét bình chọn bạn làm đẹp

- HS lắng nghe

_ Ngày soạn: 05/3/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 11/3/2021 Toán

Tiết 124: GIỜ, PHÚT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết có 60 phút cách xem đồng hồ kim phút số

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian phút

2 Kĩ năng: Biết thực tính đơn giản với số đo thời gian

- Củng có biểu tượng (T) thời điểm khoảng (T)15 phút 30 phút việc sử dụng (T)trong đời sống hàng ngày

3 Thái độ: Hs yêu thích đồng hồ

- Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- HS làm bảng Cả lớp làm bảng x x = 20

x = 20 : x = x x = 20 x = 20 : x = - Nhận xét làm HS

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu học mới: (15P)

- Các em học đv đo (T) Học đv đo thời gian - Hôm học thêm đơn

vị đo thời gian khác phút

- Một có phút ? Một có 60 phút Viết = 60 phút - Sử dụng mơ hình đồng hồ kim

đồng hồ vào giờ? Đồng hồ

Đồng hồ - Quay tiếp kim đồng hồ

cho kim phút vào số nói, đồng hồ 15 phút

- Viết 15 phút - Tiếp tục quay kim đồng hồ

cho kim phút vào số Lúc đồng hồ phút?

- 30 phút hay rưỡi - Viết 30 phút - Gọi HS lên bảng làm lại - HS lên bảng

- HS tự làm mơ hình đồng hồ - GV đặt đồng hồ 10 10

15' , 10 30

2 Thực hành: (10P)

Bài 1: Viết vào chỗ chấm(5P)

- Đồng hồ ?

- HS quan sát kim kim phút để trả lời

- Đồng hồ A h

- Đồng hồ B 15 phút - Đồng hồ C 10giờ 30 phút - Đồng hồ D 11 Bài 2: Nối tranh với đồng

hồ tương ứng(5P)

nào ? - HS quan sát tranh - Tương tự với phần lại

Bài 3: Tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu + = - Cả lớp làm vào

5 + = giờ + = 10 giờ + = 15 giờ – = - Nhận xét chữa 12 - =

16 – 10 =

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

- giê b»ng bao nhiªu ?

- Nhận xét tiết học

Luyện từ câu

Tiết 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN

ĐĂT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nắm số từ ngữ sông biển

2 Kĩ năng

- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao? 3 Thái độ

- HS có ý thức bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra cũ - Thẻ từ làm bìa cứng

- số tờ giấy khổ A4 làm bt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Làm bt - HS lên bảng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P)

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài (7P) - Đọc yêu cầu đọc mẫu

- Các từ tàu biển, biển , có tiếng ?

- Trong từ tiếng biển đứng trước hay đứng sau ?

- Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, từ biển tiếng biển đứng trước

- Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Gọi HS lên bảng Biển Biển - Cả lớp làm vào nháp sau đọc Biển cả, biển

khơi, biển xanh, biển lớn

Tàu biển, sóng biển, nước biển, cá biển tôm biển cua biển rong biển bào biển vùng biển - Nhận xét chữa

Bài tập (Miệng) (7P)

Tìm từ ngoặc đơn thích hợp với nghĩa sau

- Cả lớp làm bảng a Dòng nước chảy tương đối lớn

đò thuyền bè lại

a sơng b Dịng nước chảy tự nhiên đồi gọi

là ?

b Suối c Nơi đất trũng chứa nước tương đối

rộng sâu đất liền gọi ?

c hồ

Bài 3: (Miệng) (7P) - HS đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu

sau :

- Khơng bơi đoạn sơng có nước xốy

- Vì khơng bơi đoạn sông ?

Bài 4: (Viết) (7P) - HS đọc yêu cầu - Dựa theo cách giải thích

truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời câu hỏi

a.Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương - Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật đến trước

b Vì Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ?

- Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh ghen tức muốn cướp Mị Nương

c Vì nước ta có nạn lụt - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (2P)

- Đặt câu hỏi có Vì sao? trả lời - Nhận xét tiết học

- Dặn tìm hiểu thêm từ ngữ

sông biển

_

Đạo đức

Tiết 25: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình khác Hs biết cần phải làm nhận gọi điện thoại

2 Kĩ năng

- Hs trả lại rơi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai nhận gọi điện thoại

3 Thái độ

- Hs q trọng người thật thà, khơng tham rơi.Q trọng người biết nói lời u cầu, phù hợp

II CHUẨN BỊ:

Phiếu thảo luận, tình – Điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định:

2 Bài cu Lịch nhận gọi điện thoại Nêu việc cần làm không nên làm để thể lịch gọi điện thoại

-GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu:GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1:

-Gv chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

Tình : Em làm trực nhật lớp và nhặt sách bạn để quên ngăn bàn Em …

Gv đánh giá nhận xét

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày lễ

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm đóng vai

-Hs thảo luận nhóm đóng vai theo cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

Tình 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ sách

-Gv kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác em cần có lời nói và cử hành động phù hợp

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận đóng vai theo cặp

Tình 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

4 Củng cố Gv Hs hệ thống -Yêu cầu Hs thực hành điều học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch đến nhà người khác

hành động

-Hs thảo luận nhóm đóng vai theo cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai -Lớp nhận xét

- HS nghe - Nxét tiết học

Ngày soạn: 05/3/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 12/3/2021 Toán

Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết xem đồng hồ kimphút vào số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: phút

2 Kĩ năng

- Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút

3 Thái độ

- HS yêu thích tiết học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mơ hình đồng hồ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

Gọi HS lên bảng kèm theo mơ hình đồng hồ cá nhân

- GV yêu cầu đặt đồng hồ 10 rưỡi , 11 gìơ 30'

- HS thực - Nhận xét

B BÀI MỚI:

Bài 1: Đồng hồ ? (8P) - HS đọc yêu cầu - Xem tranh vẽ

đồng hồ ?

- HS quan sát tranh trả lời - Đồng hồ A ? - Đồng hồ A 30 - '' '' B '' '' ? - Đồng hồ B 9h 15 - '' '' C '' '' ? - Đồng hồ C 12giờ - '' '' D '' '' ? - Đồng hồ D 30' Bài : Vẽ thêm kim đồng hồ

thời gian tương ứng(8P)

Y/c hs vẽ vào vbt Cả lớp làm vào VBT GV quan sát chữa

Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng(8P)

Chuông đồng hồ reo vào lúc ?

6 rưỡi

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P)

- Kim đồng hồ vào số ta đọc 15 phút?

- Kim đồng hồ vào số ta đọc phút?

- Nhận xét học

- HS lắng nghe

- Về nhà thực hành xem đồng hồ

Tập làm văn

Tiết 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU

HỎI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thường

2 Kĩ năng

- Quan sát trang cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh

3 Thái độ

* QTE : Quyền tham gia đáp lời đồng ý

* GDBVMTBĐ: HS hiểu thêm biển, yêu quí biển

II KNS GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp : ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

- Tranh minh hoạ cảnh biển - Bảng phụ viết câu hỏi bt

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- 2-3 cặp đứng chỗ đối thoại, em câu phủ định, em đáp câu phủ định

- HS1 : Cậu nhìn thấy voi chưa

- HS2 : Chưa HS1: Thật đáng tiếc

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: (Miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu - Đọc lời đối thoại nhắc lại lời

bạn Hà bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng

a Hương cho tớ mượn cục tẩy

- - Cảm ơn bạn/ cảm ơn bạn Vâng

* QTE : Trẻ em có quyền đáp lời đồng ý

- Em ngoan ! Bài (Miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh trả

lời câu hỏi

- HS quan sát tranh

- Đọc kĩ câu hỏi viết nháp - HS tiếp nối trả lời

a Tranh vẽ cảnh ? a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời mọc

b Sóng biển ntn ? b Sóng biển nhấp nhơ

c Trên mặt biển có ? c cánh buồm lướt sóng, hải âu trao lượn

d Trên bầu trời có ?

* MTBĐ: Con biết biển? cần làm để bảo vệ biển?

d Mặt trời dâng lên đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi, đám hải âu bay phía chân trời

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P)

- GV HS hệ thống lại - Nhận xét học

- Dặn HS nhà thực hành lời đáp đồng ý

- HS lắng nghe

_

1 Kiến thức

- Làm đựoc BT 2, (a/b)

2 Kĩ năng

- Nghe viết xác CT, trình bày khổ thơ chữ

3 Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh loài cá : chim, chép, chày, chạch, chuồn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Viết theo lời GV

- Cọp chịu để bác nông trói vào gốc

- Cả lớp viết bảng chịu, trói

- Nhận xét viết HS

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P)

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe – viết: (22P)

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc khổ thơ đầu Bé nhìn biển

- HS đọc lại - Bài cho em biết bạn nhỏ thấy

biển ntn ?

- Biển to lớn có hành động giống người

Mỗi dịng thơ có tiếng ? - tiếng - Nên bắt đầu viết dòng thơ từ

ô ?

- Nên viết từ ô thứ hay thứ tư từ lề 2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi

- Đổi chéo kiểm tra 2.3 Nhận xét chữa

- nhận xét số Hướng dẫn làm tập

Bài : (4P) - HS đọc u cầu - Tìm tên lồi cá ?

- HS thực trò chơi

a Bắt đầu ch ? - Cá chim, chép, chuối, chày b Bắt đầu tr ? - trắm, trơi, tre, trích

Bài (lựa chọn ) (4P) - HS đọc yêu cầu - Tìm tiếng bắt đầu ch tr

có nghĩa sau :

+ Bộ phận thể người dùng để ? - Chân

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét

- nhà viết lại cho chữ viết sai

- HS lắng nghe

_ SINH HOẠT TUẦN 25

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần 25 - Nắm phương hướng tuần 26

- HS sinh hoạt thường xuyên, có nếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản nhận xét tuần 25

- Phương hướng tuần 26

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nhận xét hoạt động tuần 25: a Ưu điểm

b. + Đạo đức :

Nhìn chung HS ngoan ngỗn, chăm lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè

+ Học tập : - Học tập chăm chỉ, học sôi nổi, chăm nghe giảng, có ý thức tự giác học tập : ………

- Bên cạnh có vài em chưa chịu khó học tập, chữ viết cịn chưa đẹp: ………

+ Lao động vệ sinh : - Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học sẽ, vài hôm lớp học trực nhật chưa tốt

Sinh hoạt tập thể, sinh hoạt :

- 100% HS tham gia vào hoạt động Đội đề - HS thực nếp nhà trường đề

2 Phương hướng tuần 26

- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động

- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ

- Hăng hái hoạt động trường, Đội đề