+ Sống có lý tưởng , vì nước vì dân , vì con người , vì xã hội. - Tổ chức thi kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho Đảng viên ,cán bộ công chức , viên chức và cho học sinh trong to[r]
(1)UBND Huyện Di Linh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH Liên Đầm ĐỘC LẬP – TỰ DO - HẠNH PHÚC Số : ……/BC-GD Liên Đầm , ngày … tháng 01 năm 2012
BÁO CÁO SƠ KẾT
THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
- Năm học 2011- 2012 năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Năm học toàn ngành tiếp tục hưởng ứng vận động “
Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ”; “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực”; “ hai không “ Trong học kỳ nhà trường đạo thực vận động đạt kết cụ thể sau :
A “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH “
1 Những kết đạt được :
a) Nhận thức tư tưởng :
- Thông qua đợt học tập hầu hết đội ngũ CB-GV –NV thấm nhuần sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng đạo đức gương Hồ Chí Minh Góp phần nâng cao đạo đức cách mạng : Cần , kiệm , liêm ,chính, chí cơng , vơ tư , làm người công bộc tận tụy , trung thành nhân dân , đời tư sáng , sống riêng giản dị Đẩy lùi suy thoái đạo đức lối sống tệ nạn xâm nhập học đường
- Bước đầu tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức tư tưởng cho đội ngũ cán - giáo viên – nhân viên toàn trường
- Đa số đội ngũ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt , có trách nhiệm cao cơng tác , chấp hành đầy đủ nội quy quy chế trương đề
b) Hành động cụ thể :
- Đa số đội ngũ cán –GV – CNV cần cù, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo lao động , có suất , chất lượng cao ; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Họ nhận thức rõ lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc người Nhờ siêng năng, cần cù , sáng tạo lao động mà tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn ngày nâng lên , chất lượng dạy học năm sau cao năm trước :
Năm 2007 Năm 2011
Giáo viên đạt chuẩn 54 % 12 %
Giáo viên chuẩn 46 % 88 %
Chiến sỹ thi đua sở 17,5% 22,5 %
(2)- Mọi người biết tiết kiệm , tiết kiệm tiền nhân dân, nhà nước, thân mình, tiết kiệm từ to đến nhỏ; “khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương, hình thức ” Đối với cán - nhân viên nhà trường có ý thức tiết kiệm văn phịng phẩm , tiết kiệm điện , nước , tận dụng thời gian để hoàn thành nhiệm vụ giao Đối với giáo viên đa số chấp hành tốt ngày công quy định , họ biết tận dụng thời gian rảnh để kèm cặp , giúp đỡ học sinh yếu vươn lên học tập Nhờ tiết kiệm ngân sách nhà nước từ nguồn tự chủ tài nên hàng năm sở vật chất trường lớp tăng cường , đáp ứng nhu cầu dạy học theo hướng đại hóa Cũng nhờ tiết kiệm chi tiêu mà hàng năm đội ngũ cán giáo viên cịn thu nhập tăng thêm góp phần nâng cao đời sống vật chất , tinh thần cho người lao động Trong năm qua nguồn kinh phí cịn hạn hẹp nhiều biện pháp tiết kiệm : Bố trí lưc lượng lao động hợp lý , tiết kiệm chi thường xuyên , tiết kiệm điện , điện thoại , in ter net , công cụ dụng cụ , đảm bảo đầy đủ chế độ sách cho người lao động , đảm bảo cho hoạt động nhà trường Kinh phí tiết kiệm hàng năm sử dụng phần cho tăng cường sở vật chất , phần tăng thu nhập cho đội ngũ cán giáo viên , nhân viên cải thiện đời sống , giúp họ an tâm công tác nâng cao chất lượng dạy – học hoạt động nhà trường Kết tiết kiệm từ nguồn tự chủ tài đơn vị :
2008 2009 2010 2011
Tổng số tiền tiết kiệm hàng năm
48.157.000 82.836.000 140.355.000 403.556.033
Tăng cường sở vật chất
17.609.000 22.550.000 59.960000 173.990.800 Thu nhập tăng
thêm
30.548.000 60.286.000 80.392.000 229.566.033
- Mọi thành viên nhà trường ln tơn trọng, giữ gìn công phụ huynh học sinh , không xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân đóng góp , khơng tham địa vị, khơng tham tiền tài , khơng tham tâng bốc Trong năm qua đơn không xảy tham ô , tham nhũng , không bè phái cục tranh giành quyền lực Các hệ lãnh đạo quản lý nhà trường thực tốt ngun tắc tài thơng qua việc thực quy chế chi tiêu nội hàng năm nhà trường
(3)cao năm sau cao năm trước , thể qua hội thi ngành tổ chức học kỳ năm học 2011-2012 nhà trường tham gia đạt giải
cao cụ thể thể dục thể thao :
Cấp tỉnh : Đạt giải cờ vua giải điền kinh
Cấp huyện : Giải bóng đá mi ni học sinh ; giải , giải nhì , giải cờ vua ; giải Arobic số giải khác
Về văn hóa : Giải cấp huyện giao lưu tiếng việt cho học sinh dân tộc , giải nhì đồ dung dạy học , tham gia đạt kết cao vòng thi giáo viên giỏi cấp huyện - Quy chế dân chủ trường học phát huy để thành viên tham gia đóng góp xây dựng đơn vị ngày vững mạnh Nội đơn vị ngày đoàn kết thân giúp đỡ tiến Mọi người công tâm, vô tư thể rõ hoạt động :
+ Đối với người lao động : Phân công chuyên môn phù hợp với trình độ , lực điều kiện hoàn cảnh cuả thành viên hội đồng
Công khai thông tin liên quan đến chế độ sách , hoạt động nhà trường thông qua quy chế chi tiêu nội , thông qua bảng công khai , thông qua buổi hội họp ,
Xây dựng thang điểm thi đua phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường , hội đồng nhà trường trí cao , giúp cho đội ngũ cán , giáo viên , nhân viên thấy rõ mức độ phấn đấu đạt thành viên qua giai đoạn từ thúc đẩy mạnh mẽ phong trào thi đua nhà trường Tất hoạt động nhà trường có kế hoạch cụ thể , chi tiết thông qua ý kiến hội đồng nhà trường trước triển khai thực
+ Đối với học sinh : Công tác tuyển sinh , phân lớp thực tốt
Công tác kiểm tra đánh giá chất lượng học tập học sinh nhà trường trọng thể từ định phân công giám thị , giám khảo , tổ chức kỳ kiểm tra , công tác chấm trả cho học sinh , đánh giá xếp loại học sinh , khen thưởng học sinh ,…
(4)Tổng số Đảng viên Trình độ CM Xế loại thi đua 2010-2011
ĐH CĐ CSTĐ LĐTT
10 5
Đa số quần chúng có ý thức phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam Họ ý thức rõ mục tiêu phấn đấu vào Đảng để thăng quan phát tài mà vào Đảng để rèn luyện , để cống hiến
- Trong công tác lãnh đạo điều hành đơn vị , đưa sách dù lớn hay nhỏ đưa bàn bạc dân chủ , việc người chưa hiểu giải thích cặn kẽ trước định Q trình phân cơng cơng cơng việc ln lựa chọn lực sở trường thành viên , tin tưởng vào lực xử lý công việc họ , động viên khen thưởng kịp thời cá nhân , tập thể có thành tích xuất sắc từ tạo động lực thi đua lao động , sáng tạo
- Từ kết nêu tháng 11 năm 2010 chi TH Liên Đầm Đảng huyện Di Linh tặng giấy khen chi năm liền thực tốt vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ”
2. N hững mặt hạn chế :
a) Nhận thức tư tưởng :
- Một phận CB-GV –NV chưa thật thấm nhuần sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng đạo đức gương Hồ Chí Minh cần , kiệm , liêm , , chí cơng vơ tư , chưa tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức tư tưởng hành động
b) Hành động
- Một phận cán –GV – CNV chưa siêng , sáng tạo lao động , thụ động công việc Chưa tận dụng hết thời gian rảnh để tập trung kèm cặp nâng cao chất lượng học tập học sinh , cịn để lãng phí điện , nước , văn phòng phẩm
- Một vài giáo viên chậm đổi phương pháp ,chất lượng học tập HS
số lớp thấp so với mặt chung nhà trường
- Rải rác vài cán , giáo viên , nhân viên vi phạm nội quy nhà trường đề , mức độ hoàn thành nhiệm vụ giao chưa cao , chưa có ý thức phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Trong đấu tranh phê bình tự phê bình cịn tượng nể nang , né tránh , góp ý chung chung , lời nói khơng đơi với việc làm
- Cá biệt vài cá nhân tư tưởng ỷ lại , chưa thực tích cực học tập , rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ tình hình
(5)a Nhận thức tư tưởng :
- Tiếp tục “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, gắn với công tác xây dựng chỉnh đốn Đảng , nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu toàn thể cán , Đảng viên thực có chất lượng , hiệu , tạo sức lan tỏa sâu rộng đến toàn thể cán - giáo viên – nhân viên nhà trường
- Tăng cường cơng tác giáo dục tư tưởng trị, rèn luyện đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, tăng cường giáo dục cán bộ, đảng viên cơng chức trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng, biểu dương cán bộ, cơng chức tích cực đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực
- Tiếp tục phát huy kết đạt , khắc phục mặt hạn chế tồn trình triển khai thực việc học tập , làm theo tư tưởng chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh thời gian qua Tạo chuyển biến sâu rộng ý thức tu dưỡng , rèn luyện , nâng cao lĩnh trị , đạo đức cách mạng , tác phong lề lối làm việc , phong cách phục vụ nhân dân , đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân , hội , thực dụng , đẩy lùi suy thoái tư tưởng , đạo đức , lối sống phòng chống tham nhũng , tiêu cực , củng cố niềm tin quần chúng lãnh đạo chi , đồng thời củng cố lòng tin phụ huynh học sinh đội ngũ cán - giáo viên – nhân viên nhà trường
1. Hành động :
- Trên sở kế hoạch cấp ủy cấp , chi tiếp tục cụ thể hóa chức nhiệm vụ , phát huy tính chủ động , sáng tạo phù hợp với đặc điểm chi trường học để đạo quyền , đồn thể tun truyền , triển khai thực học tập theo giai đoạn lịch sử cụ thể gắn với kỳ sinh hoạt hội đồng , chun mơn , sinh hoạt đồn thể
- Tổ chức học tập nghiên cứu chuyên đề “ Suốt đời phấn đấu cần, kiệm , liêm ,chính , chí cơng vơ tư , làm người cơng bộc tận tụy , trung thành nhân dân , đời tư sáng , sống riêng giản dị ” cho cán ,đảng viên , công chức viên chức nhà trường Tổ chức cho toàn thể cán , đảng viên , công chức viết đăng ký phù hợp với vị trí cơng tác cá nhân , bám sát nội dung :
+ Sống có lý tưởng , nước dân , người , xã hội + Cần, kiệm , liêm , , chí cơng vơ tư
+ Trung thực , tự trọng , sáng , giản dị , khiêm tốn , đoàn kết , nhân
+ Tôn trọng pháp luật , kỷ cương , trách nhiệm , thực nghiêm túc quy chế quan
+ Suốt đời phấn đấu rèn luyện học tập
+ Thực có chất lượng chức trách nhiệm vụ , hoàn thành tiêu đề - Tổ chức thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh cho Đảng viên ,cán cơng chức , viên chức cho học sinh toàn trường thơng qua hoạt động ngồi lên lớp
(6)hóa khu dân cư phong trào khác để góp phần bảo đảm an sinh xã hội địa phương Đoàn kết thân giúp tiến , chấp hành phân công điều động tổ chức Gần gũi nhân dân , tôn trọng biết lắng nghe ý kiến nhân dân , sống có lý tưởng nước , dân , người , xã hội
- Thực tốt quy chế dân chủ sở , thực tốt công khai : công khai chất lượng giáo dục ; công khai điều kiện CSVC; đội ngũ nhà giáo, CBQL, nhân viên ; cơng khai thu, chi tài nhằm thực phương châm "dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra".”, thực đường lối quần chúng “gần dân, học dân, gắn bó với dân”, “nghe dân nói, nói dân hiểu, làm dân tin”, thực nhiệm vụ người cán “nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, đảm bảo dân sinh, nâng cao dân trí” Mỗi cán bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức dù làm việc vị trí cần quán triệt quan điểm chung Cần cụ thể hoá thái độ tận tụy, trung thành phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân thành nhiệm vụ vị trí cơng tác, loại cơng việc Thấm nhuần, quán triệt sâu sắc tư tưởng gương nước quên thân, nhân dân phục vụ Bác Hồ để vận dụng, cụ thể hóa nội dung lời dạy Bác ngành giáo dục điều kiện mới, gắn với hoàn thành tốt nhiệm vụ trị giao
- Tăng cường kiểm tra, kiểm soát chặt chẽ việc sử dụng ngân sách Nhà nước, tài sản cơng, tài đơn vị Cụ thể hóa thực nghiêm điều cấm Đảng viên , cán công chức,viên chức trước hết cán chủ chốt, cán quản lý xây dựng chương trình hành động, giúp đỡ, giám sát kiểm tra việc tự giác làm theo cán bộ, đảng viên,công chức , viên chức Định kỳ yêu cầu cá nhân, đồn thể : cơng đồn , đồn niên báo cáo việc làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Phát động mạnh mẽ phong trào đấu tranh chống tham ô, lãng phí , tích cực tham gia giám sát, kiểm tra cán bộ, công chức, phát lên án kẻ tham nhũng , xử lý nghiêm minh, kịp thời cán bộ, cơng chức tham nhũng , lãng phí , cửa quyền , hách dịch Bác Hồ khẳng định: "Chúng ta muốn xây dựng xã hội mới, xã hội tự do, bình đẳng, xã hội cần, kiệm, liêm, chính, phải tẩy cho hết thói xấu xã hội cũ".
- Tiếp tục phát động đội ngũ cán , công chức viên chức sức thi đua lao động sáng tạo , để tạo suất , hiệu lao động ngày cao , để làm tốt điều địi hỏi đức tính Cần Nhưng muốn thực hành tiết kiệm có hiệu phải chống cho nạn tham ơ, lãng phí, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên giữ gìn đức tính Liêm, Chính
- Cuối năm học 2011 - 2012 phải tổ chức tổng kết , nêu gương người tốt việc tốt việc “ Học tập làm theo gương đạo đức hồ Chí minh ” gắn với tổng kết năm học
B “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” I)Những việc làm được:
(7)-Chấp hành nghiêm kỷ luật lao động, vào lớp thời gian quy định, soạn giảng có chất lượng, ln tạo môi trường giáo dục thân thiện, gần gũi giúp đỡ học sinh, coi học sinh người thân gia đình
-Khơng xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm thân thể học sinh đồng nghiệp hình thức
-Tích cực đổi phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào cơng tác dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học nhằm tạo hoạt động đồng thầy trò nâng cao chất lượng vàhiệu giáo dục -Quan hệ giao tiếp ứng xử với phụ huynh, học sinh đồng nghiệp phải mực có văn hoá, tác phong lên lớp phải lành mạnh
2)Đối với em học sinh:
-Đi học chuyên cần đầy đủ, giờ, lớp tập trung ý nghe thầy cô giảng bài, hăng hái phát biểu xây dựng sôi
-Chăm ngoan lễ phép, kính thầy mến bạn sức thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy nội quy nhà trường để xứng đáng ngoan, trò giỏi, đội viên tốt cháu ngoan Bác Hồ
-Tích cực tham gia phong trào trường lớp đội phát động, nêu cao ý thức giữ gìn tài sản cảnh quan sư phạm nhà trường, không viết vẽ bậy lên tường, leo trèo giẫm đạp lên bồn hoa cảnh, không xả rác bừa bãi khuôn viên trường học, đảm bảo tốt vệ sinh môi trường
3 Thực nội dung
a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
-Bảo đảm trường học an tồn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế quy cách, hợp lứa tuổi học sinh
- Tổ chức cho học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên -Có đủ nhà vệ sinh dặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh sẽ, có nhà vệ sinh riêng cho giáo viên va học sinh
-Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ gìn vệ sinh cơng trình cơng cộng, nhà trường, lớp học cá nhân
b) Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập:
-Thầy giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh
-Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao
(8)-Rèn luyện kĩ ứng xử hợp lí với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm
-Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ phòng, chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác
-Rèn luyện kĩ ứng xử văn hóa, chung sống hịa bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội
d) Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:
-Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh
-Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh ( nhảy dây, cờ vua, bóng đá, văn nghệ, kể chuyện theo sách, ) đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương
-Nhà trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc tinh thần cách mạng cách có hiệu cho tất học sinh
- Tổ chức cho HS thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ dịp 22/12, thăm tặng q gia đình có cơng với cách mạng , giao lưu với nông trường 22/12,
II) Những việc hạn chế tồn cần rút kinh nghiệm: - Cơng tác chăm sóc cảnh quan nhiều hạn chế
- Một số HS chưa có ý thức cao cơng tác giữ gìn Vs trường lớp ,vệ sinh cá nhân - Tổ chức hoạt động ngồi đơi lúc cịn hạn chế
C VIỆC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG ” I) Kết đạt :
1) Chính trị tư tưởng :
- Hầu hết đội ngũ CB-GV –NV hiểu vai trò , trách nhiệm trình thực vận động “Hai không “
- Tiếp tục tuyên truyền sâu rộng tầng lớp nhân dân tham gia thực vận động hai khơng
- Có ý thức trách nhiệm cao công tác 2) Hành động :
a) Chống tiêu cực thi cử :
- Tổ chức coi , chấm kiểm kỳ kiểm tra nghiêm túc
(9)- Cơ hình thành thói quen học tập làm việc khoa học
- Chấp hành nội quy , quy chế chuyên môn ngành , trường đề Thực tốt kỷ cương , tình thương , trách nhiệm
- Đánh giá xếp loại dạy xác
- GV thực coi công tác BD , phụ đạo HS yếu nhiệm vụ trọng tâm , hàng đầu
- Tổ chức tốt đợt học tập bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo -Sinh hoạt tổ chuyên môn vào nề nếp , ý đến nâng cao chất lượng b) Chống bệnh thành tích giáo dục :
- Tập trung khảo sát chất lượng , đánh giá thực trạng HS - Tổ chức hoạt động BD thường xun
- Khơng có HS ngồi nhầm lớp
- Phát động đội ngũ tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm , giải pháp hữu ích nhằm tạo điều kiện phát triển cho HS nhà trường
- Tỷ lệ GV dự thi đạt GV giỏi sở cao II Những mặt hạn chế :
- Chất lượng học tập HS số lớp chưa cao
- Một số GV chưa thực đổi mơí phương pháp dạy – học , sử dụng đồ dùng dạy học chưa hiệu
D ) KẾT LUẬN :
- Trên kết đạt mặt tồn cần khắc phục thời gian tới
- Tất CB – GV – NV nhà trường cần tập trung phát huy mặt ưu điểm , khắc phục nhược điểm tồn , để vận động đạt kết tốt
TM BAN CHỈ ĐẠO CÁC CUỘC VẬN TRƯỞNG BAN