- Qua giờ trả bài giúp học sinh nhận ra những ưu nhược điểm trong bài viết của mình về nội dung và hình thức trình bày2. Kĩ năng.[r]
(1)Ngày soạn: ……… Ngày giảng: 6B………
Tiết 105
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5
I Mục tiêu
* Mức độ cần đạt:
- Nhận lỗi sai viết biết cách khắc phục, sửa chữa
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Kiến thức
- Qua trả giúp học sinh nhận ưu nhược điểm viết nội dung hình thức trình bày
2 Kĩ
- Luyện kĩ nhận xét, sửa chữa làm bạn. 3 Thái đợ
- Củng cố, khắc sâu kiến thức, kĩ học, rút kinh nghiệm cho viết
4.Phát triển lực học sinh :
- Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp
II
Chuẩn bị giáo viên học sinh
- Giáo viên: Giáo án, viết học sinh
III
Phương pháp
- Đàm thoại, thuyết trình, giải thích, quy nạp
IV Tiến trình dạy- giáo dục
1 ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ Trong trả 3 Bài (41’)
- Mục đích: Giới thiệu mới -PP: Thuyết trình
- Thời gian: 1’
(2)Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
Hoạt động (1 ’)
- Mục đích:Giúp HS chữa đề - PP: PP vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
- GV yêu cầu hs nhắc lại đề bài
chép đề lên bảng - HS chép vào
?Thế văn miêu tả?
?Để văn miêu tả sinh động và hấp dẫn ta cần làm gì?
?) Đề văn thuộc thể văn gì - Văn miêu tả
?) Cho biết đề yêu cầu những nội dung nào
GV yêu cầu hs đứng chỗ trả lời câu hỏi
?) Phần MB phải nói những gì
I- Chữa đề kiểm tra
1 Đề bài:
Câu 1: Thế văn miêu tả? Để văn miêu tả sinh động hấp dẫn ta cần làm gì?
Câu 2: Tả quang cảnh buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em học
2 Chữa đề Câu 1:
-Văn miêu tả loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật đối tượng tả Làm co hình ảnh trước mắt người đọc, người nghe
-Để văn miêu tả sinh động hấp dẫn ta cần:
+ Có khả quan sát sử dụng ngôn ngữ + Biết so sánh, liên tưởng, tưởng tượng ví von để làm bật đối tượng
+ Phải có hiểu biết, vố sống phong phú
+ Kết hợp sử dụng thêm biện pháp tu từ để đối tượng trở lên sinh động
Câu 2:
1) Tìm hiểu đề:
- Thể loại: văn miêu tả - Nội dung:
+ Tả cảnh: buổi lễ chào cờ
2) Dàn bài:
(3)?) Phần TB phải đáp ứng những nội dung yêu cầu
?) Theo em KB ta phải nói gì
Hoạt động 2( 25 ’)
- Mục đích: Giúp HS nhận biết ưu- nhược điểm làm. - PP: Phương pháp đàm thoại, vấn đáp
- Kĩ thuật động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
Những học sinh có làm tốt, cách viết diễn đạt lưu loát, làm yêu cầu văn tả cảnh
Tiêu biểu:
- Lớp 6B: Linh, Huyền, Hậu, Thêm…
b) Thân bài:
* Tả quang cảnh xung quang trường học - Thời tiết: ( bầu trời, mây, gió )
- Cây cối cảnh vât
- Các hoạt động diễn sân trường trước bắt đầu tiết chào cờ
* Diễn biến tiết chào cờ
- Tiếng trống báo hiệu: ( Hs lớp+ GV ) - Những chi tiết, việc, hoạt động diễn tiết chào cờ ( chào cờ + hát “quốc ca- đội ca” + nghe nhận xét + nghe kế hoạch ) - Chi tiết, việc ấn tượng buổi chào cờ hàng tuần
* Sau kết thúc buổi lễ chào cờ - Quang cảnh sân trường:
- Tâm trạng, thái độ hs trường: c) Kết bài: Nêu cẩm nhận, suy nghĩ buổi chào cờ hàng tuần diễn trường
II Nhận xét chung:
1.Ưu điểm:
- Hầu hết hs hiểu y/c đề làm đủ câu - Cách hành văn tốt, lưu loát
(4)Tiêu biểu:
- Lớp 6B: Phong, Tú, My
Lỗi sai
- Phần MB TB viết liền - Lặp lại nhiều ý, nhiều từ đoạn văn
- Khơng viết hoa sau dấu chấm - Chính tả: Ưu điểm, hs, buổi lễ sinh hoạt, dộn ràng, trào cờ, song, đững, quan cảnh
GV cho đọc viết đạt cao
2 Hạn chế:
- Một số em bỏ câu
- Một số em viết chữ chưa đẹp, cịn sai tả - Bố cục chưa cân đối, MB TB không rõ ràng
- Gạch đầu dòng viết
- Diễn đạt câu văn sai ngữ pháp
- Tả không trọng tâm, viết lan man, dời dạc
III Chữa lỗi điển hình Chữa
- Chữa lỗi tả: Ưu điểm, học sinh, buổi lễ chào cờ, rộn ràng, chào cờ, xong, đứng, quang cảnh
IV Trả bài- thông báo kết Lớp Sĩ
số
Kết cụ thể Đạt TB trở lên Điểm
0-1-2
Điểm 3-4
Điểm 5-6
Điểm 7-8
Điểm 9-10
6B 31
V Đọc viết tốt
4 Củng cố( 2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức -PP: vấn đáp
-KT động não -HT: cá nhân, lớp
?) Dàn văn tả cảnh -2 hs phát biểu
-GV khái quát 5 Hướng dẫn nhà( 1’)
- Chuẩn bị: Xem lại kiến thức Phương pháp tả người để làm văn số
(5)