Đang tải... (xem toàn văn)
✓ Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận... b) Hãy sắp xếp những điều kiện đã lựa chọn theo trình tự hợp lí (bắt đầ từ điều kiện quan trọng nhất) bằng cách đánh số [r]
(1)Tập làm văn - Luyện tập thuyết trình, tranh luận Hướng dẫn Giải tập Tiếng Việt lớp tập tuần 9
Câu Đọc lại Cái quý (Tiếng Việt 5, tập một, trang 85 - 86), điền tiếp nội dung (ghi vắn tắt) để hoàn chỉnh câu trả lời đây:
a) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề: b) Ý kiến bạn lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến: Ý kiến bạn:
+ Hùng : + Quý : + Nam :
Lí lẽ đưa để bảo vệ: + Hùng : + Quý : + Nam :
c) Ý kiến thầy giáo:
- Thầy giáo thuyết phục học sinh cơng nhận điều gì? - Thầy lập luận nào?
- Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? Câu Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận:
a) Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề, cần có điều kiện gì? Đánh dấu vào ô vuông trước câu trả lời em cho đúng.✓
(2)□ Phải nói theo ý kiến số đơng □ Phải biết cách nêu lí lẽ dẫn chứng
□ Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình, tranh luận
b) Hãy xếp điều kiện lựa chọn theo trình tự hợp lí (bắt đầu từ điều kiện quan trọng nhất) cách đánh số thứ tự vào ô vuông trước điều kiện em chọn :
□ Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình, tranh luận □ Phải nói theo ý kiến số đơng
□ Phải biết cách nêu lí lẽ dân chứng
□ Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình, tranh luận
c) Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục bảo đảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ nào? Đánh dấu vào vuông trước những✓ câu trả lời em cho
□ Ơn tồn, hồ nhã
□ Tránh nóng này, vội vàng
□ Tôn trọng, lắng nghe người đối thoại □ Kiên định, không thay đổi ý kiến Trả lời:
Câu
a) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề: quý đời b) Ý kiến bạn lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến:
Ý kiến bạn:
(3)+ Quý: Vàng bạc quý + Nam: Thời gian quý Lí lẽ đưa để bảo vệ:
+ Hùng: Khơng ăn khơng sống
+ Quý: Có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo, vàng bạc + Nam: Có làm lúa gạo, vàng bạc
c) Ý kiến thầy giáo:
- Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận người lao động quý
- Thầy lập luận: Lúa gạo, vàng bạc, quý chưa phải q Khơng có người lao động khơng có lúa gạo, khơng có vàng bạc trôi qua cách vô vị
- Cách nói thầy thể thái độ tranh luận:
+ Thầy giáo tôn trọng công nhận ý kiến người đối thoại + Công nhân ý kiến Hùng, Quý, Nam
+ Nêu câu hỏi (ý kiến thầy): “Ai làm lúa gạo, biết dùng giờ?” Rồi ồn tồn giảng giải để thuyết phục học sinh
Câu Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận :
a) Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề, cần có điều kiện gì? Đánh dấu vào vng trước câu trả lời em cho đúng.✓
✓Phải có hiểu biết vấn để thuyết trình, tranh luận □ Phải nói theo ý kiến số đơng
✓Phải biết cách nêu lí lẽ dẫn chứng
(4)b) Hãy xếp điều kiện lựa chọn theo trình tự hợp lí (bắt đầ từ điều kiện quan trọng nhất) cách đánh số thứ tự vào ô vuông trước điều kiện em chọn:
1 Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình, tranh luận □ Phải nói theo ý kiến số đông
3 Phải biết cách nêu lí lẽ dân chứng
2 Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình, tranh luận
c) Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục bảo đảo phép lịch sự, người nói cẩn có thái độ nào? Đánh dấu vào ô vuông trước những✓ câu trả lời em cho
✓Ơn tồn, hồ nhã
✓Tránh nóng này, vội vàng
https://vndoc.com/giai-vo-bai-tap-tieng-viet-5