GV: Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, khi CNTT phát triển, nó đã giúp con người trao đổi tình tình cảm với nhau một cách nhanh tróng như: Khi bạn đạt giải nhất trong đợt thi tháng của Đ[r]
(1)NS:……/……./2012 NG: … /……./2012
Tiết 174 THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG, THĂM HỎI
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Mục đích, tình cách viết thư ( điện ) chúc mừng thăm hỏi
2 Kĩ năng:
a/ Kĩ dạy: Viết thư ( điện )chúc mừng thăm hỏi. b/ Kĩ sống: Tư sáng tạo.
3 Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm túc, sáng tạo, linh hoạt sử dụng thư, điện mừng thăm hỏi
II CHUẨN BỊ CẢU GV VÀ HS:
GV: Phiếu học tập, máy chiếu, máy chiếu đa vật thể HS: Vở soạn bài, SGK NV9 -Tập
III PHƯƠNG PHÁP:
1 Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải vấn đề, thuyết trình Kĩ thuật: Động não
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC:
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra.
3 Bài mới: ( PP: Thuyết trình)
GV: Trong sống đại ngày nay, CNTT phát triển, giúp người trao đổi tình tình cảm với cách nhanh tróng như: Khi bạn đạt giải đợt thi tháng Đường lên đỉnh Olimpia, em bấm số điện thoại bạn chát với bạn để chúc mừng Khi nhà có tin vui chị gái em lấy chồng, bố mẹ em điện thoại q để mời cơ, dì, chú, bác mà khơng phải tốn tiền lại, đồng thời thông tin nhanh tróng Trước đây, đất nước ta chưa phát triển việc thơng tin lại khơng dễ gì, họ thường sử dụng thư điện để chúc mừng thăm hỏi Vậy hình thức viết phải đảm bảo yêu cầu gì, học hơm
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt
GV: Cho HS đọc thầm tình SGK mc I.1
?Những trờng hợp cần
H: Đọc thầm
A Lí thuýêt:
I Những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi:
- Trường hợp cần gửi thư điện:
a,b: Chóc mõng -> Khi có tin vui
(2)gửi th (điện) chúc mừng? Trờng hợp cần gửi thăm hỏi?
? HÃy kể thêm tr-ờng hợp khác?
? Chỳng ta vit th ( điện) chúc mừng thăm hỏi hoàn cảnh nào?
? Khi có điều kiện đến tận nơi có cần gửi không? Tại sao?
? Từ ví dụ trên, cho biết thư ( điện) có loại chính?
?Mục đích, tác dụng thư điện chúc mừng thăm hỏi khác ntn? GV: Gửi thư điện chúc mừng để người nhận cảm thấy niềm vui tăng lên,thư điện thăm hỏi để người nhận vơi bớt nỗi buồn,lo lắng có thêm nghị lực vượt qua thử thách Trong cuộc sống nay, mặc dù cần bấm số hoặc vào mạng có thể nói chuyện trực tiếp với người chúc mừng hoặc thăm hỏi Tuy nhiên đơi vài dịng chữ viết trên giấy lại có ý nghĩa vơ cùng đối tượng được nhận.
GV chiếu tập H:
a,b: Chúc mừng c,d: Thăm hỏi
H:
- Mừng sinh con, mừng sinh nhật bạn - Chia buồn bị thiên tai, chia buồn bạn không thi vào lớp 10, trượt tốt nghiệp
H: Khi
+ Có nhu cầu trao đổi thơng tin bày tỏ tình cảm với + Có khó khăn, trở ngại khiến người viết đến tận nơi để trực tiếp nói với người nhận
H: Có loại
H:
+ Thăm hỏi chia vui: biểu dương, khích lệ thành tích, thành đạt người nhận
+ Thăm hỏi chia buồn: động viên, an ủi để người nhận cố gắng vượt qua rủi ro khó khăn sống
buồn, rủi ro cần chia sẻ
(3)SGK
? Xác định tình cần viết thư ( điện) chúc mừng, thư ( điện) thăm hỏi?
GV yêu cầu HS đọc nội dung mục II
Thảo luận theo bàn:
? Nội dung thư (điện) chúc mừng thăm hỏi giống, khác ntn? -Giống:
Tiết kiệm lời đến tối đa đảm bảo trọn vẹn nội dung
-Thể tình cảm chân thành
-Khác:
- thư điện chúc mừng tình người nhận có niềm vui,may mắn,…
- thư điện thăm hỏi người nhận gặp rủi ro, đau ốm, thiên tai,…
? NX độ dài văn trên?
? Tình cảm thể ntn?
?Lời văn thư ( điện) chúc mừng thăm hỏi có giống nhau?
Giáo viên chia hai nhóm để học sinh diễn đạt theo hai nội dung
- Thăm hỏi chia buồn - Nội dung chúc mừng
- Tình viết thư, điện mừng: a,b,d,e - Tình viết thư, điện thăm hỏi: c
H/S đọc mục (1) trang 202
H:
+ Giống nhau: Họ tên địa người nhận, nội dung, địa người gửi
+ Khác nhau: Về mục đích gửi
H: Tiết kiệm lời đến tối đa, ngắn gọn, súc tích
H: Bộc lộ tình cảm chân thành người viết người nhận
H: Cô đọng đầy đủ trọn vẹn nội dung chúc mừng thăm hỏi
Học sinh trình bày, nhóm cịn lại nhận xét
II Cách viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi: - Nội dung: thư (điện) cần nêu lí do, lời chúc lời thăm hỏi
(4)Giáo viên chốt lại vấn đề ? Hãy cho biết nội dung thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi cách thức diễn đạt? + Nêu lí cần viết + Suy nghĩ cảm xúc người giử
+ Lời chúc, lời chia buồn
? Qua phân tích em thấy quy trình viết thư (điện) gồm bước? GV cho HS quan sát mẫu điện báo.
GV (chốt):
- Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi thuộc loại văn kiệm lời, nhưng đảm bảo truyền đạt đầy đủ nội dung bộc lộ được tình cảm với người nhận. Đọc thư (điện), người nhận thường có thái độ hợp tác tích cực.
- Thường nào không thể đến gặp mặt người nhận để chúc mừng hoặc chia buồn người viết dùng thư (điện). - Khi gửi thư, điện cần điền cho thật đầy đủ, chính xác thơng tin (họ tên, địa người gửi người nhận) vào mẫu nhân viên bưu điện phát để tránh nhầm lẫn thất lạc.
GV: Sử dụng phiếu học tập cho HS điền vào mẫu phiếu
GV sử dụng máy chiếu đa
H: Đọc ngữ liệu SGK trả lời câu hỏi cuối
H: Trả lời.
H; Quan sát.
H: Đọc ghi nhớ H: Nghe
H: Thực
- Quy trình viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi: + Bước 1: Ghi rõ họ tên, địa người nhận vào chỗ trống mẫu
+ Bước 2: Ghi nội dung + Bước 3: Ghi họ tên, địa người gửi
Ghi nhớ/sgk/204.
B Luyên tập:
(5)vật thể chiếu HS nhận xét
GV đưa văn mẫu
Bài tập 3: Hoàn chỉnh một điện mừng theo mẫu bưu điện với tình tự đề xuất
4 Củng cố: GV củng cố học đồ tư duy. 5 Hướng dẫn học nhà chuẩn bị mới: - Nắm kiến thức
- Làm thêm nhiều thư điện khác V RÚT KINH NGHIỆM: