- Biết được viết chương trình là viết các lệnh chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán.- Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình4. - Biết vai[r]
(1)
I Môn học: Tin học 8 II Năm học: 2011 - 2012
III Họ tên giáo viên: Đặng Văn Phú – Điện thoại 0982710196 IV Địa điểm Văn phòng Tổ mơn
Điện thoại: E-mail:
V ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP GIẢNG DẠY:
1. Thuận lợi:
- Phần lớn học sinh lớp giảng dạy ngoan hiền, đặc biệt có số học sinh yêu thích mơn Tin học nên học tập tích cực, sơi Trong học, có nhiều học sinh tham gia phát biểu xây dựng sôi Việc hoạt động tổ, nhóm để thảo luận rút kiến thức học học sinh tham gia nhiệt tình, đạt số kết định
- Được quan tâm lãnh đạo, cấp quyền địa phương, BGH nhà trường, đặc biệt tinh thần đoàn kết tập thể giáo viên trường phối hợp chặt chẽ với tạo điều kiện việc dạy học, quản lý việc học học sinh thuận tiện
2 Khó khăn
- Cịn số học sinh ý thức học tập chưa cao, lực tiếp thu kiến thức học hạn chế; kĩ diễn đạt yếu; trầm tính, tham gia phát biểu xây dựng học; phương tiện phục vụ cho việc học cịn thiếu, khơng có sách để học sinh tham khảo, phòng máy thực hành thiếu
- Đa số em người dân tộc thiểu số, gia đình làm nơng hồn cảnh kinh tế cịn nhiều khó khăn, việc em phụ giúp gia đình làm kinh tế, điều ảnh hưởng đến chất lượng học tập em Đa số em nhút nhát không chuẩn bị cũ lên lớp, cha mẹ quan tâm đến chuyện học con…
VI THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG : Khối Sĩ
soá
CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC KÌ I CẢ NĂM Ghi
chuù
Y TB K G Y TB K G Y TB K G
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
(2)VII BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG : Đối với học sinh giỏi :
o Hướng dẫn em cách đọc tư liệu, thu thập kiến thức ghi chép vào sổ tay o Dạy kiến thức nâng cao, giao việc, giáo viên chấm sửa
o Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, với PHHS o Xây dựng cho em nếp tự học
2 Đối với học sinh yếu :
o Dạy bồi dưỡng để rèn luyện số kĩ chưa vững
o Định hướng cho học sinh học tổ - nhóm, có giáo viên theo dõi, nhắc nhở thưởng xuyên o Thiết lập đôi bạn tiến
o Khuyến khích tinh thần phát biểu xây dựng cách ghi chấm điểm miệng cho em trả lời xác o Phân tích, giảng giải để em thấy hay, đẹp học môn Ngữ văn ( giá trị tác dụng )
o Tăng cường việc kiểm tra cũ, dùng phương pháp tối ưu để truyền đạt kiến thức
VIII KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
Khoái SĨ SỐ SƠ KẾT HK I TỔNG KẾT CẢ NĂM GHI CHUÙ
Y TB K G Y TB K G
8
IX NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM :
Cuối học kì I :( So sánh kết đạt đựoc với tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kì II )
(3)……… ………
Cuối năm học : ( So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau )
……… ……… ……… ………
X KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tuần Tên Tiết Mục tiêu dạy Kiến thức trọng tâm Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị GV, HS Ghichú
1
Bài 1:
Máy tính chương trình máy
tính
1
Kiến thức:
- Biết người dẫn cho máy tính thực cơng việc thơng qua lệnh - Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp
Kỹ năng:
- Biết đưa quy trình câu lệnh để thực cơng việc
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học
- Con người lệnh cho máy tính nào? - Ví dụ rơ-bốt nhặt rác
- Giảng giải - Gợi mở
- Phát giải vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài 1: Máy tính
và chương trình máy
tính (tt)
2 Kiến thức:
- Biết viết chương trình viết lệnh dẫn máy tính thực cơng việc hay giải tốn.- Biết ngơn ngữ lập trình ngơn ngữ dùng để viết chương trình
- Biết vai trị chương trình dịch Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ viết chương trình đơn giản
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích
- Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều cơng việc liên tiếp cách tự động
- Viết chương trình – lệnh cho máy tính làm việc
- Chương trình ngơn ngữ lập trình
- Giảng giải - Gợi mở
- Phát giải vấn đề
(4)viết chương trình để thực số công việc
2
Bài 2: Làm quen
với chương trình máy
tính ngơn ngữ
lập trình
Kiến thức:
- Biết ngơn ngữ lập trình gồm thành phần chữ quy tắt để viết chương trình, câu lệnh
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ làm quen với chương trình đơn giản
Thái độ:
- Nghiêm túc học tập, ham thích lập trình
- Ví dụ chương trình - Ngơn ngữ lập trình gồm gì?
- Giảng giải - Gợi mở
- Phát giải vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài 2: Làm quen
với chương trình máy
tính ngơn ngữ
lập trình (tt)
4
Kiến thức:
- Biết ngơn ngữ lập trình gồm có tập hợp từ khố dành riêng cho mục đích sử dụng định
- Biết tên ngơn ngữ lập trình người lập trình đặt
- Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo phần thân
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ nhận biết cấu trúc chương trình
Thái độ:
- Nghiêm túc học tập, ham thích lập trình
- Từ khố tên
- Cấu trúc chung chương trình
- Ví dụ ngơn ngữ lập trình
- Giảng giải - Gợi mở
- Phát giải vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
3
Bài tập
Kiến thức:
- Bước đầu làm quen với ngơn ngữ lập trình
- Biết sơ ngơn ngữ lập trình Pascal - Biết cấu trúc chương trình TP: cấu trúc chung thành phần
Kỹ năng:
- Viết chương trình đơn giản. Thái độ:
- Nghiêm túc học tập, ham thích học ngơn ngữ lập trình
- Từ khoá tên
- Cấu trúc chung chương trình
Học sinh tự giải tập sở hướng dẫn giáo viên
- Giáo viên: Giáo án, tập - Học sinh:
Học cũ, sách giáo khoa, sách tập, vở, bút ghi chép
(5)hành 1: Làm quen với Turbo Pascal
- Bước đầu làm quen với mơi trường lập trình Turbo Pascal, nhận diện hình soạn thảo, cách mở chọn chọn lệnh
- Gõ chương trình Pascal đơn giản
- Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình xem kết Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi chạy chương trình
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số cơng việc
Turbo Pascal
- Nhận biết thành phần hình Turbo Pascal
học sinh thực tập
Quan sát, theo dõi, kiểm tra, đánh giá
- Hợp tác theo nhóm
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép
4
Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal
(tt)
7
Kiến thức:
- Giúp HS nắm cách dịch, sửa lỗi chương trình
- Nắm quy tắc cần phải tuân thủ ngơn ngữ lập trình
Kỹ năng:
- Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình xem kết - Biết cần thiết phải tn thủ quy định ngơn ngữ lập trình
Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành, ham thích lập trình máy tính
- Soạn thảo, lưu, dịch chạy chương trình đơn giản
Chỉnh sửa chương trình nhận biết số lỗi
- Hướng dẫn thao tác, học sinh thực tập
Quan sát, theo dõi, kiểm tra, đánh giá
- Hợp tác theo nhóm
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép
Bài 3: Chương trình máy tính
liệu
8 Kiến thức:
- Biết khái niệm liệu kiểu liệu - Biết số phép toán với kiểu liệu số
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ sử dụng phép toán với kiểu liệu số
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích
- Dữ liệu kiểu liệu Các phép toán với liệu kiểu số
Tạo tình có vấn đề, phát vấn, học sinh trả lời Giáo viên nhận xét giải thích
(6)bộ môn
5
Bài 3: Chương trình máy tính liệu (tt)
9
Kiến thức:
- Biết kí hiệu tốn học sử dụng để kí hiệu phép so sánh
- Biết giao tiếp người máy tính
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ sử dụng kí hiệu phép so sánh ngôn ngữ Pascal Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn
- Các phép so sánh
- Giao tiếp người máy tính
Tạo tình có vấn đề, phát vấn, học sinh trả lời Giáo viên nhận xét giải thích
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài tập 10
Kiến thức:
- Các kiến thức kiểu liệu phép toán NNLT
Kỹ năng:
- Củng cố kiến thức kiểu liệu, phép toán với kiểu liệu số, phép so sánh giao tiếp người máy
- Rèn luyện kĩ sử dụng phép tốn ngơn ngữ Pascal
Thái độ:
- Nghiêm túc học tập, ham thích học ngơn ngữ lập trình
- Các phép tốn, phép so sánh
Các lệnh nhập, xuất, tạm ngừng chương trình
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực
- GV:
Giáo án, tập mẫu - HS:
Ôn lại kiến thức, sách giáo khoa, sách tập,
6
Bài thực hành 2:
Viết chương trình để tính tốn
11
Kiến thức:
- Biết cách chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal
- Biết kiểu liệu khác xử lý khác
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích viết chương trình để thực số công việc
- Luyện gõ biểu thức số học chương trình Pascal
- Tìm hiểu phép div, mod Sử dụng câu lệnh tạm ngừng chương trình
- Hướng dẫn thao tác, học sinh thực - Quan sát kiểm tra, đánh giá
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép
(7)hành 2: Viết chương trình để tính tốn
(tt)
- Biết sử dụng phép toán DIV MOD - Hiểu thêm lệnh in liệu hình tạm ngừng chương trình Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ sử dụng phép toán DIV MOD để giải số toán Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số cơng việc
dữ liệu hình học sinh thực - Quan sát kiểm tra, đánh giá
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép
7
Kiểm
Tra 13
Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra kiến thức về: Các khái niệm lập trình Cấu trúc chương trình, kiểu liệu ngơn ngữ lập trình
- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra
- Nghiêm túc kiểm tra
- Viết chương trình đơn giản
- Viết biểu thức toán học Pascal
- GV đề HS thực
theo yêu cầu GV: Chuản bị đề bàikiểm tra HS: Chuẩn bị kiến thức học
Bài 4: Sử dụng biến
chương trình
14
Kiến thức:
- Biết được: biến công cụ lập trình
- Biết cách khai báo biến chương trình Pascal
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ khai báo biến chương trình
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn
- Biến cơng cụ lập trình
- Khai báo biến
- Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng - Diễn giải
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
8 Bài 4: Sử dụng biến
chương trình (tt)
15 Kiến thức:
- Biết cách sử dụng biến chương trình Pascal
- Biết khái niệm ngơn ngữ lập trình
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ sử dụng biến chương trình
Thái độ:
- Sử dụng biến chương trình
- Hằng cách khai báo
- Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng - Diễn giải
(8)- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn
Bài Tập 16
Kiến thức:
- Nắm kiến thức biến hằng: cách khai báo, cách sử dụng chương trình
Kỹ năng:
- Củng cố kiến thức biến NNLT Pascal
- Rèn luyện kĩ sử dụng biến ngôn ngữ Pascal
Thái độ:
- Nghiêm túc học tập, ham thích học ngơn ngữ lập trình
- Biến, cách khai báo
- Lệnh gán, nhập, xuất liệu
Học sinh tự làm tập, giáo viên kiểm tra.
- GV:
Giáo án, tập mẫu - HS:
Ôn lại kiến thức, sách giáo khoa, sách tập,
9
Bài thực hành 3: Khai báo
và sử dụng
biến
17
Kiến thức:
- Kết hợp lệnh Write, Writeln với Read, Readln để thực việc nhập liệu cho biến từ bàn phím
- Hiểu kiểu liệu chuẩn: số nguyên, số thực
- Hiểu cách khai báo sử dụng Kỹ năng:
- Thực khai báo cú pháp, lựa chọn kiểu liệu phù hợp cho biến
- Rèn luyện kĩ kết hợp câu lệnh Write, Writeln với Read, Readln Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học
- Tìm hiểu kiểu liệu Pascal cách khai báo biến với kiểu liệu
- Giáo viên hướng dẫn thao tác
- Học sinh thực thao tác
Giáo viên nhận xét, kiểm tra, đánh giá
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép
Bài thực hành 3: Khai báo
và sử dụng biến (tt)
18 Kiến thức:
- Bước đầu làm quen cách khai báo sử dụng biến chương trình
- Kết hợp lệnh write(), writeln() với read() readln() để thực việc nhập liệu cho biến từ bàn phím
- Hiểu cách gán giá chương
- Viết chương trình có khai báo sử dụng biến - Viết chương trình có hốn đổi giá trị hai biến
- Giáo viên hướng dẫn thao tác
- Học sinh thực thao tác
Giáo viên nhận xét, kiểm tra, đánh giá
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
(9)trình
Kỹ năng:
- Thực khai báo cú pháp, lựa chọn kiểu liệu phù hợp cho biến
- Sử dụng lệnh gán giá trị cho biến
Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành, ham thích lập trình máy tính
10
Bài 5: Từ toán đến
chương trình
19
Kiến thức:
- Hiểu toán biết cách xác định toán
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ phân tích xác định toán
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học
- Bài toán xác định toán
Q trình giải tốn máy tính
- Dẫn dắt, diễn giải, minh hoạ trực quan sinh động
- Liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức tốn học, lý,…
Giới thiệu, mơ tả
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài 5: Từ toán đến
chương trình (tt)
20
Kiến thức:
- Biết bước giải toán máy tính, thuật tốn? Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ lập bước giải toán đơn giản
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học
Thuật tốn mơ tả thuật tốn
- Dẫn dắt, diễn giải, minh hoạ trực quan sinh động
- Liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức toán học, lý,…
Giới thiệu, mô tả
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
11
Bài 5: Từ toán đến
chương trình (tt)
21
Kiến thức:
- Biết khái niệm thuật tốn cách mơ tả thuật toán
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ mơ tả thuật tốn Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học
Một số ví dụ thuật tốn - Dẫn dắt, diễn giải, minh hoạ trực quan sinh động
- Liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức toán học, lý,…
Giới thiệu, mô tả
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài Tập 22 Kiến thức:
- Học sinh rèn luyện đểt nắn vững thuật toán biến đổi để di từ toán đến
Kiến thức Học sinh tự giải tập sở hướng dẫn giáo viên
- GV:
(10)chương trình
- Biết khái niệm toán, thuật toán
Kỹ năng:
- Mơ tả thuật tốn phương pháp liệt kê bước
- Viết chương trình toán, làm thành thục
Thái độ:
- u thích mơn tin học Có trí hướng phấn đấu vươn lên học tập
Ôn lại kiến thức, sách giáo khoa, sách tập,
12
Bài 6: Câu lệnh điều kiện
23
Kiến thức:
- Biết số hoạt động phụ thuộc vào điều kiên, tính sai điều kiện, điều kiện phép so sánh Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư logic
- Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện
- Tính sai điều kiện
Điều kiện phép so sánh
- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung
- Liên hệ thực tiễn làm sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ
Khái quát hoá vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài 6: Câu lệnh điều kiện
(tt)
24
Kiến thức:
- Biết cần thiết câu trúc rẽ nhánh lập trình
- Hiểu cú pháp, hoạt động câu lệnh điều kiện dạng thiếu dạng đủ Pascal
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư logic
- Cấu trúc rẽ nhánh - Câu lệnh điều kiện.
- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung
- Liên hệ thực tiễn làm sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ
Khái quát hoá vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
13 Bài Tập 25 Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức vào việc giải câu hỏi tập
Kỹ năng:
- Phân tích, so sánh tổng hợp
- Cấu trúc rẽ nhánh
- Câu lệnh điều kiện Giáo viên hướng dẫnhọc sinh thực Giáo án, tập mẫu.- GV: - HS:
(11)- Phát triển kỹ vận dụng lý thuyết thực hành
- Rèn luyện kỹ tư lơgic… Thái độ:
- Ham thích mơn học, cẩn thận tinh thần làm việc theo nhóm, nâng cao ý thức lòng say mê học tập
vở
Bài thực hành 4: Sử dụng
lệnh điều kiện
If…then 26
Kiến thức:
- Luyện tập sử dụng câu lệnh If then Kỹ năng:
- Rèn kĩ ban đầu đọc chương trình đơn giản hiểu ý nghĩa thuật tốn sử dụng chương trình
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học
- Cấu trúc rẽ nhánh - Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết - Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phòng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
14
Bài thực hành 4: Sử dụng
lệnh điều kiện
If…then (tt)
27
Kiến thức:
- Luyện tập sử dụng câu lệnh If then Kỹ năng:
- Rèn kĩ ban đầu đọc chương trình đơn giản hiểu ý nghĩa thuật toán sử dụng chương trình
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học
- Viết câu lệnh điều kiện IF THEN chương trình
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết - Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
Kiểm tra 28
Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra, đánh giá khả vận dụng kiến thức vào việc lập trình giải tốn học sinh
- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra
- Nghiêm túc kiểm tra
- Biến, cách sử dụng biến - Thuật toán
- Câu lệnh điều kiện
- GV đề HS thực theo yêu cầu
GV: Chuản bị đề kiểm tra
HS: Chuẩn bị kiến thức học
15 Bài 7: Câu lệnh
lặp
29 Kiến thức:
- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp ngơn ngữ lập trình
- Biết ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc
- Các công việc phải thực nhiều lần
- Câu lệnh lặp – lệnh thay cho nhiều lệnh
- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung
- Liên hệ thực tiễn làm
(12)lặp để dẫn máy tính thực lặp lặp lại cơng việc số lần Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ vận dụng câu lệnh lặp
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học
sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ
Khái quát hoá vấn đề
- HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài 7: Câu lệnh
lặp (tt)
30
Kiến thức:
- Biết pháp hoạt động vòng lặp xác định For
- Biết sử dụng vòng lặp For để viết số chương trình
Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ sử dụng vòng lặp để làm tập
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học
- Ví dụ câu lệnh lặp - Tính tổng tích câu lệnh lặp
- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung
- Liên hệ thực tiễn làm sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ
Khái qt hố vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
16
Bài tập 31
Kiến thức:
- Các kiến thức học: Câu lệnh lặp lệnh ghép
Kỹ năng:
- Vận dụng kiến thức học lệnh lặp, lệnh ghép để giải toán lập trình
Thái độ:
- Ham thích môn học, cẩn thận tinh thần làm việc theo nhóm, nâng cao ý thức lịng say mê học tập
- Câu lệnh lặp - Câu lệnh ghép
- Học sinh thực Giáo viên hướng dẫn
- GV:
Giáo án, tập - HS:
Chuẩn bị cũ, sách giáo khoa, ghi chép
Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For…do
32 Kiến thức:
- Biết viết chương trình Pascal có câu lệnh lặp For
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ đọc hiểu chương trình
Thái độ:
- Viết chương trình in bảng nhân số từ đến 9, số nhập từ bàn phím
Chỉnh sửa chương trình
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết - Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
(13)- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích viết chương trình để thực số công việc
17
Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For…do
(tt)
33
Kiến thức:
- Biết viết chương trình Pascal có câu lệnh lặp For
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ đọc hiểu chương trình
Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích viết chương trình để thực số công việc
Sử dụng câu lệnh ghép if…then for…do lồng
- Giáo viên hướng dẫn thao tác
- Học sinh thực thao tác
Giáo viên nhận xét, kiểm tra, đánh giá
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép
Ôn tập 34
Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức học học kỳ I
Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ tư logic
- Rèn luyện kỹ đọc hiểu viết chương trình
Thái độ:
- Nghiêm túc, trật tự nghe giảng - Ham học hỏi, u thích mơn học - Rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác
Tất kiến thức học từ đầu chương trình đến vịng lặp For…do
- Thực hành máy tính
- Giáo viên:
Giáo án, phịng máy, tập
- Học sinh: Ôn kỹ kiến thức
18 Ôn tập(tt) 35
Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức học học kỳ I
Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ tư logic
- Rèn luyện kỹ đọc hiểu viết chương trình
Thái độ:
- Nghiêm túc, trật tự nghe giảng - Ham học hỏi, u thích mơn học - Rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác
Giải câu hỏi lý thuyết tập đề cương ôn thi HK1
- Vấn đáp đàm thoại - Trao đổi giải đáp thắc mắc
- Hợp tác theo nhóm
GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV
HS:học thuộc kiến thức học
(14)học kỳ I
- Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh học kì I
- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra
- Nghiêm túc kiểm tra
theo yêu cầu kiểm tra
HS: Cbị kiến thức học
20
Bài 8: Lặp với
số lần chưa biết
trước
37
Kiến thức:
- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước ngôn ngữ lập trình;
- Hiểu ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước để dẫn máy tính thực lặp lặp lại cơng việc đến điều kiện thoả mãn
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ sử dụng câu lệnh Pascal
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Các hoạt động lặp với số lần chưa biết trước
Ví dụ lặp với số lần chưa biết trước
- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung
- Liên hệ thực tiễn làm sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ
Khái quát hoá vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài 8: Lặp với
số lần chưa biết trước (tt)
38
Kiến thức:
- Biết cú pháp hoạt động câu lệnh lặp với số lần trước - Biết số lỗi lập trình cần tránh Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ sử dụng câu lệnh lặp không xác định Pascal Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học
Lặp vơ hạn lần – lỗi chương trình cần tránh
- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung
- Liên hệ thực tiễn làm sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ
Khái qt hố vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
21 Bài tập 39 Kiến thức:
- Ôn lại kiến thức học lệnh lặp While … Do
- Kiến thức học
- Kiến thức lệnh lặp While …
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực
- GV:
(15)Kỹ năng:
- Rèn luyện khả đọc chương trình, tìm hiểu tác dụng kết hợp câu lệnh
- Viết chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
Ôn lại kiến thức, sách giáo khoa, sách tập,
Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp While …
do
40
Kiến thức:
- Hiểu câu lệnh lặp while…do chương trình
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ khai báo, sử dụng biến;
- Rèn luyện khả đọc chương trình Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác
- Viết chương trình sử dụng lệnh lặp While…do để tính trung bình n số thực nhập từ bàn phím
- Giáo viên hướng dẫn thao tác
- Học sinh thực thao tác
Giáo viên nhận xét, kiểm tra, đánh giá
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép
22 Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp While …
do (tt)
41 Kiến thức:
- Biết lựa chọn câu lệnh lặp while…do for…do phù hợp với tình cụ thể
- Biết vai trò việc kết hợp cấu trúc điều khiển
Kỹ năng:
- Rèn luyện khả đọc chương trình, tìm hiểu tác dụng kết hợp câu lệnh
- Viết chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do
Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác
- Tìm hiểu chương trình nhận biết mốt sơ tự nhiên nhập từ bàn phím có phải số nguyên tố hay không?
- Giáo viên hướng dẫn thao tác
- Học sinh thực thao tác
Giáo viên nhận xét, kiểm tra, đánh giá
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
(16)Bài 9: Làm việc với dãy số 42 Kiến thức:
- Biết khái niệm mảng chiều - Biết cách khai báo mảng, nhập, in, truy cập phần tử mảng;
Kỹ năng:
- Thực việc khai báo mảng, truy cập nhập giá trị cho biến mảng
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Dữ liệu kiểu mảng tập hợp hữu hạn phần tử có thứ tự, phần tử có kiểu liệu, gọi kiểu phần tử
Cách khai báo mảng Pascal sau:
Var <Tên biến mảng> : array[<chỉ số đầu> <chỉ số cuối>] of <kiểu liệu>;
- Dẫn dắt, diễn giải, minh hoạ trực quan sinh động
- Liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức toán học, lý,…
Giới thiệu, mô tả
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
23
Bài 9: Làm việc
với dãy số (tt)
43
Kiến thức:
- Biết cách truy cập mảng nhập giá trị cho biến mảng
Kỹ năng:
- Thực việc khai báo mảng, truy cập nhập giá trị cho biến mảng
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Truy cập mảng:
Để “gọi đích danh” phần tử cụ thể Pascal sử dụng cách:
Tên biến mảng[chỉ số phần tử ]
- Nhập giá trị cho biến mảng
- Để nhập giá trị cho biến mảng cần nhập giá trị cho phần tử mảng
- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung
- Liên hệ thực tiễn làm sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ
Khái quát hoá vấn đề
- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học
Bài 9: Làm việc
với dãy số (tt)
44 Kiến thức:
- Biết cách truy cập mảng, nhập in giá trị cho biến mảng
- Hiểu thuật tốn tìm số lớn nhất, số nhỏ dãy số
Kỹ năng:
- Thực việc khai báo mảng, truy cập nhập giá trị cho biến mảng
- Viết chương trình tìm số lớn nhất, số nhỏ dãy số
Thái độ:
Thuật toán: - Tìm số lớn nhất:
B1: Nhập N dãy A1, ,An
B2: Max < - A1
B3: Với i từ đến N thực hiện: Nếu Max<Ai Max Ai;
B4: Đưa hình giá trị Max kết thúc
- Tìm số nhỏ nhất: ( Tương tự)
- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung
- Liên hệ thực tiễn làm sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ
Khái quát hoá vấn đề
(17)- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
24
Bài tập 45
Kiến thức:
Ôn lại kiến thức học if…then, For …do, biến mảng
Kỹ năng:
- Rèn luyện khả đọc, hiểu chương trình chỉnh sửa chương trình
- Viết chương trình pascal sử dụng cách khai báo biến mảng
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Dãy số biến mảng - Vận dụng kiến thức học
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực
- GV:
Giáo án, tập mẫu - HS:
Ôn lại kiến thức, sách giáo khoa, sách tập,
Bài thực hành 7: Xử lý dãy
số chương trình
46
Kiến thức:
- Làm quen với việc khai báo sử dụng biến mảng
- Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh if then, for do;
Kỹ năng:
- Rèn luyện khả đọc, hiểu chương trình chỉnh sửa chương trình
- Viết chương trình pascal với thuật tốn tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số, tính tổng dãy số
Thái độ
- Nghiêm túc thực hành - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác
Viết chương trình nhập điểm bạn lớp sau in hình số bạn đạt kết học tập loại giỏi, khá, trung bình
- Giáo viên hướng dẫn thao tác
- Học sinh thực thao tác
Giáo viên nhận xét, kiểm tra, đánh giá
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép
25 Bài thực hành 7: Xử lý dãy
số chương trình (tt)
47 Kiến thức:
- Làm quen với việc khai báo sử dụng biến mảng
- Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh if then, for do;
Kỹ năng:
Bổ sung chỉnh sửa chương trình để nhập hai loại điểm tốn ngữ văn, in kết
- Giáo viên hướng dẫn thao tác
- Học sinh thực thao tác
Giáo viên nhận xét, kiểm tra, đánh giá
- GV:
Giáo án, SGK, thực hành mẫu
- HS:
(18)- Rèn luyện khả đọc, hiểu chương trình chỉnh sửa chương trình
- Viết chương trình pascal với thuật tốn tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số, tính tổng dãy số
Thái độ
- Nghiêm túc thực hành - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác
vở ghi chép
Kiểm tra 48
Mục đích yêu cầu:
- Củng cố lại toan kiến thức từ đến
- Viết chương trình sử dụng vịng lặp xác định, vịng lặp khơng xác định sử dụng biến mảng
.- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra
- Nghiêm túc kiểm tra
- Lệnh lặp While … - Khai báo sử dụng biến
mảng - Kiểm tra viết giấy
GV: Chuản bị đề kiểm tra
HS: Chuẩn bị kiến thức học
26
Luyện gõ nhanh với Finger
Break Out
49
Kiến thức:
- Hiểu mục đích ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở chơi, ôn luyện gõ bàn phím Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh xác
Thái độ
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
Giới thiệu phần mềm Cách khởi động thoát khỏi phần mềm
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết
- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
Luyện gõ nhanh với Finger
Break Out (tt)
50 Kiến thức:
- Hiểu mục đích ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở chơi, ôn luyện gõ bàn phím Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh xác
Thái độ
- Hướng dẫn cách ngồi, gõ phím cách chơi
- Học sinh thực thao tác
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết
(19)- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
27
Thực
hành 51
Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Finger Break Out để luyện gõ mười ngón
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ khởi động thoát khỏi phần mềm, kĩ đặt ngón tay bàn phím
Thái độ
- Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ đến khó
- Phát triển tư duy, phản xạ nhanh
Khởi động phần mềm Finger break out
- Các thành phần hình
- Thoát khỏi phần mềm - Biết cách đặt ngón tay tương ứng với nhóm phím bàn phím
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
Thực
hành (tt) 52
Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Finger Break Out để luyện gõ mười ngón
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ rèn gõ phím 10 ngón thơng qua trị chơi mức độ đơn giản
- Thực trò chơi theo quy định Thái độ
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Hoàn thành tốt nội dung thực hành
- Khởi động phần mềm Finger break out
- Cách chọn mức độ chơi
- Thực trò chơi
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phòng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
28 Thực
hành (tt)
53 Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Finger Break Out để luyện gõ mười ngón
Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ rèn gõ phím 10 ngón thơng qua trị chơi mức độ đơn giản mức khó
- Thực trò chơi theo quy định Thái độ
- Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ
- Khởi động phần mềm Finger break out
- Chọn mức độ chơi - Ơn lại trị chơi
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
(20)đến khó
- Phát triển tư duy, phản xạ nhanh
Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun
Times
54
Kiến thức:
- Biết cách khởi động thành phần phần mềm
- Hiểu chức phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất
Kỹ năng:
- Thực thao tác như: khởi động thoát khỏi phần mềm, phóng to quan sát vùng đồ, quan sát nhận biết thời gian, vùng đệm ngày đêm, đặt thời gian quan sát
Thái độ
- Có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập nâng cao kiến thức - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Giới thiệu hình phần mềm - Giới thiệu đồ chính, tính xem thời gian địa phương vị trí đồ, phóng to khu vực đồ phần mềm
Tìm hiểu ranh giới sáng -tối đồ, tính thay đổi thời gian hệ thống thời để quan sát chuyển động vùng sáng - tối
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết
- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
29 Tìm hiểu
thời gian với phần mềm Sun Times (tt)
55 Kiến thức:
- Biết cách sử dụng số chức khác phần mềm: Ẩn hình ảnh bầu trời theo thời gian, cố định vị trí thời gian quan sát, quan sát nhật thực,
Kỹ năng:
- Thực thao tác ẩn hình ảnh bầu trời theo thời gian, cố định vị trí thời gian quan sát, tìm kiếm quan sát nhật thực trái đất…
Thái độ
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Tìm hiểu tính cố định thời gian Mặt Trời mọc, lặn để quan sát vùng lãnh thổ có thời gian ngày giống vị trí thời quan sát tượng “đêm trắng”, “ngày đen”
- Tính cho thời gian tự động chuyển động tính tìm kiếm thời điểm nhật thực Trái Đất
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết
(21)Thực
hành 56
Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Sun Times để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất
Kỹ năng:
- Thực thao tác khởi động phần mềm, phóng to quan sát vùng đồ, quan sát nhận biết thời gian ngày đêm, quan sát xem thông tin chi tiết địa điểm cụ thể, đặt thời gian quan sát
Thái độ
- Nghiêm túc thực hành - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác
- Khởi động phần mềm - Quan sát thành phần có hình - Phóng to quan sát vùng đồ
- Quan sát nhận biết thời gian: ngày đêm - Quan sát xem thông tin chi tiết địa điểm cụ thể
- Quan sát vùng đệm ngày đêm
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phòng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
30
Thực
hành (tt) 57
Kiến thức:
- Biết sử dụng phần mềm Sun Times để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất
Kỹ năng:
- Thực thao tác hiện/ẩn hình ảnh bầu trời, cố định vị trí quan sát, tìm địa điểm có thời gian ngày giống nhau, tìm kiếm tượng nhật thực…
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Hoàn thành tốt nội dung thực hành
- Hiện không hình ảnh bầu trời
- Cố định vị trí thời gian quan sát:
- Tìm địa điểm có thơng tin thời gian ngày giống
- Tìm kiếm quan sát nhật thực trái đất - Quan sát chuyển động thời gian
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
Học vẽ hình với
phần mềm Geo-gebra
58 Kiến thức:
- Biết ý nghĩa phần mềm GEOGEBRA, làm quen với phần mềm cách khởi động, hình làm việc bao gồm: bảng chọn, công cụ, khu vực để vẽ
- Biết hiểu ứng dụng phần mềm việc vẽ hình hình học
- Khởi động phần mềm, đọc, lưu tệp
- Mơ tả hình làm việc GeoGebra
- Làm quen công cụ: điểm, đường, song song, vng góc
- Gợi ý, giải thích
(22)Kỹ năng:
- Thực thao tác như: khởi động, vào/ra bảng chọn, công cụ vẽ hình đơn giản
Thái độ:
- Có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập nâng cao kiến thức - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
31
Học vẽ hình với
phần mềm Geo-Gebra (tt)
59
Kiến thức:
- Hiểu biết công cụ tạo mối quan hệ hình học, vẽ hình trịn cơng cụ biến đổi hình học
- Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ hình hình học chương trình tốn Kỹ năng:
- Vận dụng cơng cụ làm việc phần mềm, vẽ hình hình học đơn giản
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Làm quen cơng cụ tạo lập đường trịn, biến đổi đối xứng qua tâm qua trục
- Gợi ý, giải thích
hướng dẫn chi tiết - GV: Giáo án Phịngmáy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
Học vẽ hình với
phần mềm Geo-Gebra (tt)
60 Kiến thức:
- Hiểu đối tượng hình học phần mềm
- Biết số thuộc tính phần mềm
- Hiểu rõ đối tượng danh sách đối tượng hình Kỹ năng:
- Thực thao tác ẩn/hiện danh sách đối tượng, thay đổi thuộc tính đối tượng
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi
Thay đổi tính chất đối tượng, tạo huỷ vết chuyển động đối tượng
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết
(23)và sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
32
Thực
hành 61
Kiến thức:
- Biết cách khởi động vẽ hình hình học đơn giản nhanh xác Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ dùng công cụ làm việc học, vẽ hình hình học khác
Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác
- Khởi động phần mềm - Thực tập sau:
+ Vẽ tam giác, tứ giác + Vẽ hình thang, hình thang cân
+ Vẽ đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp tam giác
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
Thực
hành (tt) 62
Kiến thức:
- Vẽ hình thoi, hình vng, tam giác đều, vẽ hình đối xứng qua trục, qua tâm
Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ dùng công cụ làm việc học, vẽ hình hình học
- Thực thao tác thay đổi thuộc tính đối tượng: ẩn/hiện đối tượng tên, đổi tên, tơ màu…
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Hoàn thành tốt nội dung thực hành
- Khởi động phần mềm - Thực tập sau:
+ Vẽ hình thoi, hình vng + Vẽ tam giác
+ Vẽ hình vng đối xứng qua trục hay qua tâm
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phòng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
33 Quan sát
hình không gian với
phần mềm YenKa
63 Kiến thức:
- Giúp HS biết ý nghĩa phần mềm hình học khơng gian Yenka Làm quen với phần mềm cách khởi động, công cụ, nút lệnh - Biết cách tạo hình khơng gian phần mềm Yenka
Kỹ năng:
- Thực thao tác như: khởi
- Giới thiệu phần mềm, cách khởi động thoát khỏi phần mềm
- Giới thiệu hình làm việc chính, hộp cơng cụ chính, cách khởi tạo nhanh hình khơng gian bản, di chuyển xoay hình
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết
(24)động, tạo mơ hình; tạo mới, lưu, mở tệp mơ hình
Thái độ:
- Có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập nâng cao kiến thức - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
Các thao tác với tệp Yenka, khởi tạo, mở, đóng tệp, thay đổi kích thước hình khơng gian
Quan sát hình khơng gian với
phần mềm YenKa
(tt)
64
Kiến thức:
- Biết khám phá, điều khiển hình khơng gian
- Biết số chức nâng cao như: thay đổi mẫu thể hình, quay hình khơng gian
Kỹ năng:
- Thực thao tác Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Tơ màu, xếp hình khơng gian theo ý muốn - Các thao tác với hình phẳng, gấp hình phẳng thành hình khơng gian ngược lại
- Thay đổi kiểu, mẫu thể hình khơng gian, xoay hình khơng gian theo trục
- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết
- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
34
Thực
hành 65
Kiến thức:
- Biết cách khởi động phần mềm, tạo mô hình thao tác với mơ hình
Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ dùng công cụ làm việc học, tạo hình không gian
- Thực thao tác xoay, phóng to thu nhỏ mơ hình; tạo mới, lưu mở tệp; xoá đối tượng…
Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác
- Khởi động phần mềm - Thực yêu cầu sau:
+ Tạo mơ hình
+ Xoay, phóng to thu nhỏ mơ hình
+ Dịch chuyển khung mơ hình
+ Tạo mới, lưu, mở tệp mơ hình
+ Xố hình
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
Thực
hành (tt) 66 Kiến thức:- Biết khám phá, điều khiển hình khơng gian số chức nâng
- Khởi động phần mềm - Thực yêu cầu sau:
- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề
(25)cao Kỹ năng:
- Tạo mơ hình
- Thực thao tác: thay đổi, di chuyển; thay đổi kích thước, màu, tính chất cho hình; gấp giấy thành hình khơng gian; thay đổi mẫu thể quay hình khơng gian
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Hoàn thành tốt nội dung thực hành
+ Tạo mơ hình
+ Di chuyển, thay đổi kích thứơc, màu, tính chất hình
+ Gấp giấy thành hình khơng gian
+ Thay đổi mẫu thể hiện, quay hình
- HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm
35
Kiểm
Tra 67
Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh phần (phần mềm học tập)
- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra
- Nghiêm túc kiểm tra
Các phần mềm học
- Kiểm tra máy tính
- GV:
Giáo án, kiểm tra, phòng máy
- HS:
Ôn lại kỹ sử dụng phần mềm
Ôn tập 68
Kiến thức:
- Giúp HS ôn lại kiến thức học Kỹ năng:
- Rèn luyện khả đọc chương trình, tìm hiểu tác dụng kết hợp câu lệnh
- Viết chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do, For Do
- Thực thao tác vẽ hình cách sử dụng phần mềm học tập
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
- Cấu trúc chung chương trình
- Các câu lệnh: điều kiện (If … Then), lặp (For … do, While … do)
- Cách khai báo sử dụng biến mảng
- Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out - Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times - Học vẽ hình với phần mềm Geogebra
- Quan sát hình khơng gian với phần mềm Yenka
- Vấn đáp đàm thoại - Trao đổi giải đáp thắc mắc
- Hợp tác theo nhóm
GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV
HS: học thuộc kiến thức học
36 Ôn tập (tt)
69 Kiến thức:
- Giúp HS ôn lại kiến thức học
Nội dung đề cương ôn tập học kỳ
- Vấn đáp đàm thoại - Trao đổi giải đáp
(26)Kỹ năng:
- Rèn luyện khả đọc chương trình, tìm hiểu tác dụng kết hợp câu lệnh
- Viết chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do, For Do
- Thực thao tác vẽ hình cách sử dụng phần mềm học tập
Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo
- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng
các thắc mắc
- Hợp tác theo nhóm
ơn tập
HS: học thuộc kiến thức học, giải tập đề cương
37 Kiểm trahọc kỳ 2 70
- Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh học kì II
- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra
- Nghiêm túc kiểm tra
- Các lệnh vòng lặp mảng
- Các phần mềm học tập
GV đề HS thực theo yêu cầu
GV: Chuẩn bị đề kiểm tra
HS: Chuẩn bị kiến thức học
XI Ý KIẾN ĐỀ XUẤT
- Ban giám hiệu nhà trường nói chung cán giáo viên nói riêng tạo điều kiện tốt thiết bị, vật chất tinh thần để các em có điều kiện học tập tốt nhất.
- Là mơn đặt thừ có số tiết thực hành nhiều, BGH cần nhanh chóng tham mưu cấp mua sắm thêm trang thiết bị sửa chữa phịng máy vi tính nhằm phục vụ tốt cho em có điều kiện thực hành tốt hơn.
(27)Nguyễn Thị Hồng Dũng Đặng Văn Phú KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG