KH Giang Day Tin 8

- Biết được viết chương trình là viết các lệnh chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán.- Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình4. - Biết vai[r]

(1)

I Môn học: Tin học 8 II Năm học: 2011 - 2012

III Họ tên giáo viên: Đặng Văn Phú – Điện thoại 0982710196 IV Địa điểm Văn phòng Tổ mơn

Điện thoại: E-mail:

V ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP GIẢNG DẠY:

1. Thuận lợi:

- Phần lớn học sinh lớp giảng dạy ngoan hiền, đặc biệt có số học sinh yêu thích mơn Tin học nên học tập tích cực, sơi Trong học, có nhiều học sinh tham gia phát biểu xây dựng sôi Việc hoạt động tổ, nhóm để thảo luận rút kiến thức học học sinh tham gia nhiệt tình, đạt số kết định

- Được quan tâm lãnh đạo, cấp quyền địa phương, BGH nhà trường, đặc biệt tinh thần đoàn kết tập thể giáo viên trường phối hợp chặt chẽ với tạo điều kiện việc dạy học, quản lý việc học học sinh thuận tiện

2 Khó khăn

- Cịn số học sinh ý thức học tập chưa cao, lực tiếp thu kiến thức học hạn chế; kĩ diễn đạt yếu; trầm tính, tham gia phát biểu xây dựng học; phương tiện phục vụ cho việc học cịn thiếu, khơng có sách để học sinh tham khảo, phòng máy thực hành thiếu

- Đa số em người dân tộc thiểu số, gia đình làm nơng hồn cảnh kinh tế cịn nhiều khó khăn, việc em phụ giúp gia đình làm kinh tế, điều ảnh hưởng đến chất lượng học tập em Đa số em nhút nhát không chuẩn bị cũ lên lớp, cha mẹ quan tâm đến chuyện học con…

VI THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG : Khối Sĩ

soá

CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC KÌ I CẢ NĂM Ghi

chuù

Y TB K G Y TB K G Y TB K G

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

(2)

VII BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG : Đối với học sinh giỏi :

o Hướng dẫn em cách đọc tư liệu, thu thập kiến thức ghi chép vào sổ tay o Dạy kiến thức nâng cao, giao việc, giáo viên chấm sửa

o Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, với PHHS o Xây dựng cho em nếp tự học

2 Đối với học sinh yếu :

o Dạy bồi dưỡng để rèn luyện số kĩ chưa vững

o Định hướng cho học sinh học tổ - nhóm, có giáo viên theo dõi, nhắc nhở thưởng xuyên o Thiết lập đôi bạn tiến

o Khuyến khích tinh thần phát biểu xây dựng cách ghi chấm điểm miệng cho em trả lời xác o Phân tích, giảng giải để em thấy hay, đẹp học môn Ngữ văn ( giá trị tác dụng )

o Tăng cường việc kiểm tra cũ, dùng phương pháp tối ưu để truyền đạt kiến thức

VIII KẾT QUẢ THỰC HIỆN :

Khoái SĨ SỐ SƠ KẾT HK I TỔNG KẾT CẢ NĂM GHI CHUÙ

Y TB K G Y TB K G

8

IX NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM :

Cuối học kì I :( So sánh kết đạt đựoc với tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kì II )

(3)

……… ………

Cuối năm học : ( So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau )

……… ……… ……… ………

X KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần Tên Tiết Mục tiêu dạy Kiến thức trọng tâm Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị GV, HS Ghichú

1

Bài 1:

Máy tính chương trình máy

tính

1

Kiến thức:

- Biết người dẫn cho máy tính thực cơng việc thơng qua lệnh - Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp

Kỹ năng:

- Biết đưa quy trình câu lệnh để thực cơng việc

Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

- Con người lệnh cho máy tính nào? - Ví dụ rơ-bốt nhặt rác

- Giảng giải - Gợi mở

- Phát giải vấn đề

- GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh ảnh ví dụ minh họa - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học

Bài 1: Máy tính

và chương trình máy

tính (tt)

2 Kiến thức:

- Biết viết chương trình viết lệnh dẫn máy tính thực cơng việc hay giải tốn.- Biết ngơn ngữ lập trình ngơn ngữ dùng để viết chương trình

- Biết vai trị chương trình dịch Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ viết chương trình đơn giản

Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích

- Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều cơng việc liên tiếp cách tự động

- Viết chương trình – lệnh cho máy tính làm việc

- Chương trình ngơn ngữ lập trình

(4)

viết chương trình để thực số công việc

2

Bài 2: Làm quen

với chương trình máy

tính ngơn ngữ

lập trình

Kiến thức:

- Biết ngơn ngữ lập trình gồm thành phần chữ quy tắt để viết chương trình, câu lệnh

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ làm quen với chương trình đơn giản

Thái độ:

- Nghiêm túc học tập, ham thích lập trình

- Ví dụ chương trình - Ngơn ngữ lập trình gồm gì?

Bài 2: Làm quen

với chương trình máy

tính ngơn ngữ

lập trình (tt)

4

Kiến thức:

- Biết ngơn ngữ lập trình gồm có tập hợp từ khố dành riêng cho mục đích sử dụng định

- Biết tên ngơn ngữ lập trình người lập trình đặt

- Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo phần thân

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ nhận biết cấu trúc chương trình

Thái độ:

- Nghiêm túc học tập, ham thích lập trình

- Từ khố tên

- Cấu trúc chung chương trình

- Ví dụ ngơn ngữ lập trình

3

Bài tập

Kiến thức:

- Bước đầu làm quen với ngơn ngữ lập trình

- Biết sơ ngơn ngữ lập trình Pascal - Biết cấu trúc chương trình TP: cấu trúc chung thành phần

Kỹ năng:

- Viết chương trình đơn giản. Thái độ:

- Nghiêm túc học tập, ham thích học ngơn ngữ lập trình

- Từ khoá tên

Học sinh tự giải tập sở hướng dẫn giáo viên

- Giáo viên: Giáo án, tập - Học sinh:

Học cũ, sách giáo khoa, sách tập, vở, bút ghi chép

(5)

hành 1: Làm quen với Turbo Pascal

- Bước đầu làm quen với mơi trường lập trình Turbo Pascal, nhận diện hình soạn thảo, cách mở chọn chọn lệnh

- Gõ chương trình Pascal đơn giản

- Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình xem kết Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi chạy chương trình

Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số cơng việc

Turbo Pascal

- Nhận biết thành phần hình Turbo Pascal

học sinh thực tập

Quan sát, theo dõi, kiểm tra, đánh giá

- Hợp tác theo nhóm

Giáo án, SGK, thực hành mẫu

- HS:

Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép

4

Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal

(tt)

7

Kiến thức:

- Giúp HS nắm cách dịch, sửa lỗi chương trình

- Nắm quy tắc cần phải tuân thủ ngơn ngữ lập trình

Kỹ năng:

- Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình xem kết - Biết cần thiết phải tn thủ quy định ngơn ngữ lập trình

Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành, ham thích lập trình máy tính

- Soạn thảo, lưu, dịch chạy chương trình đơn giản

Chỉnh sửa chương trình nhận biết số lỗi

- Hướng dẫn thao tác, học sinh thực tập

Quan sát, theo dõi, kiểm tra, đánh giá

- GV:

- HS:

Bài 3: Chương trình máy tính

liệu

- Biết khái niệm liệu kiểu liệu - Biết số phép toán với kiểu liệu số

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng phép toán với kiểu liệu số

Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích

- Dữ liệu kiểu liệu Các phép toán với liệu kiểu số

Tạo tình có vấn đề, phát vấn, học sinh trả lời Giáo viên nhận xét giải thích

(6)

bộ môn

5

Bài 3: Chương trình máy tính liệu (tt)

9

Kiến thức:

- Biết kí hiệu tốn học sử dụng để kí hiệu phép so sánh

- Biết giao tiếp người máy tính

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng kí hiệu phép so sánh ngôn ngữ Pascal Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn

- Các phép so sánh

- Giao tiếp người máy tính

Tạo tình có vấn đề, phát vấn, học sinh trả lời Giáo viên nhận xét giải thích

Bài tập 10

Kiến thức:

- Các kiến thức kiểu liệu phép toán NNLT

Kỹ năng:

- Củng cố kiến thức kiểu liệu, phép toán với kiểu liệu số, phép so sánh giao tiếp người máy

- Rèn luyện kĩ sử dụng phép tốn ngơn ngữ Pascal

Thái độ:

- Các phép tốn, phép so sánh

Các lệnh nhập, xuất, tạm ngừng chương trình

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

- GV:

Giáo án, tập mẫu - HS:

Ôn lại kiến thức, sách giáo khoa, sách tập,

6

Bài thực hành 2:

Viết chương trình để tính tốn

11

Kiến thức:

- Biết cách chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal

- Biết kiểu liệu khác xử lý khác

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích viết chương trình để thực số công việc

- Luyện gõ biểu thức số học chương trình Pascal

- Tìm hiểu phép div, mod Sử dụng câu lệnh tạm ngừng chương trình

- Hướng dẫn thao tác, học sinh thực - Quan sát kiểm tra, đánh giá

- GV:

- HS:

(7)

hành 2: Viết chương trình để tính tốn

(tt)

- Biết sử dụng phép toán DIV MOD - Hiểu thêm lệnh in liệu hình tạm ngừng chương trình Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng phép toán DIV MOD để giải số toán Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số cơng việc

dữ liệu hình học sinh thực - Quan sát kiểm tra, đánh giá

- HS:

7

Kiểm

Tra 13

Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra kiến thức về: Các khái niệm lập trình Cấu trúc chương trình, kiểu liệu ngơn ngữ lập trình

- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra

- Nghiêm túc kiểm tra

- Viết chương trình đơn giản

- Viết biểu thức toán học Pascal

- GV đề HS thực

theo yêu cầu GV: Chuản bị đề bàikiểm tra HS: Chuẩn bị kiến thức học

Bài 4: Sử dụng biến

chương trình

14

Kiến thức:

- Biết được: biến công cụ lập trình

- Biết cách khai báo biến chương trình Pascal

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ khai báo biến chương trình

Thái độ:

- Biến cơng cụ lập trình

- Khai báo biến

- Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng - Diễn giải

8 Bài 4: Sử dụng biến

chương trình (tt)

- Biết cách sử dụng biến chương trình Pascal

- Biết khái niệm ngơn ngữ lập trình

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng biến chương trình

Thái độ:

- Sử dụng biến chương trình

- Hằng cách khai báo

- Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng - Diễn giải

(8)

Bài Tập 16

Kiến thức:

- Nắm kiến thức biến hằng: cách khai báo, cách sử dụng chương trình

Kỹ năng:

- Củng cố kiến thức biến NNLT Pascal

- Rèn luyện kĩ sử dụng biến ngôn ngữ Pascal

Thái độ:

- Biến, cách khai báo

- Lệnh gán, nhập, xuất liệu

Học sinh tự làm tập, giáo viên kiểm tra.

- GV:

9

Bài thực hành 3: Khai báo

và sử dụng

biến

17

Kiến thức:

- Kết hợp lệnh Write, Writeln với Read, Readln để thực việc nhập liệu cho biến từ bàn phím

- Hiểu kiểu liệu chuẩn: số nguyên, số thực

- Hiểu cách khai báo sử dụng Kỹ năng:

- Thực khai báo cú pháp, lựa chọn kiểu liệu phù hợp cho biến

- Rèn luyện kĩ kết hợp câu lệnh Write, Writeln với Read, Readln Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học

- Tìm hiểu kiểu liệu Pascal cách khai báo biến với kiểu liệu

- Giáo viên hướng dẫn thao tác

- Học sinh thực thao tác

Giáo viên nhận xét, kiểm tra, đánh giá

- GV:

- HS:

Bài thực hành 3: Khai báo

và sử dụng biến (tt)

- Bước đầu làm quen cách khai báo sử dụng biến chương trình

- Kết hợp lệnh write(), writeln() với read() readln() để thực việc nhập liệu cho biến từ bàn phím

- Hiểu cách gán giá chương

- Viết chương trình có khai báo sử dụng biến - Viết chương trình có hốn đổi giá trị hai biến

- GV:

- HS:

(9)

trình

Kỹ năng:

- Thực khai báo cú pháp, lựa chọn kiểu liệu phù hợp cho biến

- Sử dụng lệnh gán giá trị cho biến

Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành, ham thích lập trình máy tính

10

Bài 5: Từ toán đến

chương trình

19

Kiến thức:

- Hiểu toán biết cách xác định toán

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích xác định toán

Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học

- Bài toán xác định toán

Q trình giải tốn máy tính

- Dẫn dắt, diễn giải, minh hoạ trực quan sinh động

- Liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức tốn học, lý,…

Giới thiệu, mơ tả

20

Kiến thức:

- Biết bước giải toán máy tính, thuật tốn? Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ lập bước giải toán đơn giản

Thái độ:

Thuật tốn mơ tả thuật tốn

- Liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức toán học, lý,…

Giới thiệu, mô tả

11

21

Kiến thức:

- Biết khái niệm thuật tốn cách mơ tả thuật toán

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ mơ tả thuật tốn Thái độ:

Một số ví dụ thuật tốn - Dẫn dắt, diễn giải, minh hoạ trực quan sinh động

Bài Tập 22 Kiến thức:

- Học sinh rèn luyện đểt nắn vững thuật toán biến đổi để di từ toán đến

Kiến thức Học sinh tự giải tập sở hướng dẫn giáo viên

- GV:

(10)

chương trình

- Biết khái niệm toán, thuật toán

Kỹ năng:

- Mơ tả thuật tốn phương pháp liệt kê bước

- Viết chương trình toán, làm thành thục

Thái độ:

- u thích mơn tin học Có trí hướng phấn đấu vươn lên học tập

12

Bài 6: Câu lệnh điều kiện

23

Kiến thức:

- Biết số hoạt động phụ thuộc vào điều kiên, tính sai điều kiện, điều kiện phép so sánh Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal

Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư logic

- Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện

- Tính sai điều kiện

Điều kiện phép so sánh

- Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung

- Liên hệ thực tiễn làm sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ

Khái quát hoá vấn đề

Bài 6: Câu lệnh điều kiện

(tt)

24

Kiến thức:

- Biết cần thiết câu trúc rẽ nhánh lập trình

- Hiểu cú pháp, hoạt động câu lệnh điều kiện dạng thiếu dạng đủ Pascal

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal

Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư logic

- Cấu trúc rẽ nhánh - Câu lệnh điều kiện.

13 Bài Tập 25 Kiến thức:

- Vận dụng kiến thức vào việc giải câu hỏi tập

Kỹ năng:

- Phân tích, so sánh tổng hợp

- Cấu trúc rẽ nhánh

- Câu lệnh điều kiện Giáo viên hướng dẫnhọc sinh thực Giáo án, tập mẫu.- GV: - HS:

(11)

- Phát triển kỹ vận dụng lý thuyết thực hành

- Rèn luyện kỹ tư lơgic… Thái độ:

- Ham thích mơn học, cẩn thận tinh thần làm việc theo nhóm, nâng cao ý thức lòng say mê học tập

vở

Bài thực hành 4: Sử dụng

lệnh điều kiện

If…then 26

Kiến thức:

- Luyện tập sử dụng câu lệnh If then Kỹ năng:

- Rèn kĩ ban đầu đọc chương trình đơn giản hiểu ý nghĩa thuật tốn sử dụng chương trình

Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học

- Cấu trúc rẽ nhánh - Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết - Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề

- GV: Giáo án Phòng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm

14

Bài thực hành 4: Sử dụng

lệnh điều kiện

If…then (tt)

27

Kiến thức:

- Luyện tập sử dụng câu lệnh If then Kỹ năng:

- Rèn kĩ ban đầu đọc chương trình đơn giản hiểu ý nghĩa thuật toán sử dụng chương trình

Thái độ:

- Viết câu lệnh điều kiện IF THEN chương trình

- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết - Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề

- GV: Giáo án Phịng máy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm

Kiểm tra 28

- Kiểm tra, đánh giá khả vận dụng kiến thức vào việc lập trình giải tốn học sinh

- Biến, cách sử dụng biến - Thuật toán

- Câu lệnh điều kiện

- GV đề HS thực theo yêu cầu

GV: Chuản bị đề kiểm tra

HS: Chuẩn bị kiến thức học

15 Bài 7: Câu lệnh

lặp

- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp ngơn ngữ lập trình

- Biết ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc

- Các công việc phải thực nhiều lần

- Câu lệnh lặp – lệnh thay cho nhiều lệnh

- Liên hệ thực tiễn làm

(12)

lặp để dẫn máy tính thực lặp lặp lại cơng việc số lần Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ vận dụng câu lệnh lặp

Thái độ:

sinh động học - Luyện tập ví dụ minh hoạ

- HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học

Bài 7: Câu lệnh

lặp (tt)

30

Kiến thức:

- Biết pháp hoạt động vòng lặp xác định For

- Biết sử dụng vòng lặp For để viết số chương trình

Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng vòng lặp để làm tập

Thái độ:

- Ví dụ câu lệnh lặp - Tính tổng tích câu lệnh lặp

Khái qt hố vấn đề

16

Bài tập 31

Kiến thức:

- Các kiến thức học: Câu lệnh lặp lệnh ghép

Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức học lệnh lặp, lệnh ghép để giải toán lập trình

Thái độ:

- Ham thích môn học, cẩn thận tinh thần làm việc theo nhóm, nâng cao ý thức lịng say mê học tập

- Câu lệnh lặp - Câu lệnh ghép

- Học sinh thực Giáo viên hướng dẫn

- GV:

Giáo án, tập - HS:

Chuẩn bị cũ, sách giáo khoa, ghi chép

Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For…do

- Biết viết chương trình Pascal có câu lệnh lặp For

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc hiểu chương trình

Thái độ:

- Viết chương trình in bảng nhân số từ đến 9, số nhập từ bàn phím

Chỉnh sửa chương trình

- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết - Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề

- GV:

- HS:

(13)

17

Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For…do

(tt)

33

Kiến thức:

- Biết viết chương trình Pascal có câu lệnh lặp For

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc hiểu chương trình

Thái độ:

Sử dụng câu lệnh ghép if…then for…do lồng

- GV:

- HS:

Ôn tập 34

Kiến thức:

- Củng cố lại kiến thức học học kỳ I

Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tư logic

- Rèn luyện kỹ đọc hiểu viết chương trình

Thái độ:

- Nghiêm túc, trật tự nghe giảng - Ham học hỏi, u thích mơn học - Rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

Tất kiến thức học từ đầu chương trình đến vịng lặp For…do

- Thực hành máy tính

- Giáo viên:

Giáo án, phịng máy, tập

- Học sinh: Ôn kỹ kiến thức

18 Ôn tập(tt) 35

Kiến thức:

- Củng cố lại kiến thức học học kỳ I

Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tư logic

- Rèn luyện kỹ đọc hiểu viết chương trình

Thái độ:

- Nghiêm túc, trật tự nghe giảng - Ham học hỏi, u thích mơn học - Rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

Giải câu hỏi lý thuyết tập đề cương ôn thi HK1

- Vấn đáp đàm thoại - Trao đổi giải đáp thắc mắc

GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV

HS:học thuộc kiến thức học

(14)

học kỳ I

- Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh học kì I

theo yêu cầu kiểm tra

HS: Cbị kiến thức học

20

Bài 8: Lặp với

số lần chưa biết

trước

37

Kiến thức:

- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước ngôn ngữ lập trình;

- Hiểu ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước để dẫn máy tính thực lặp lặp lại cơng việc đến điều kiện thoả mãn

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng câu lệnh Pascal

Thái độ:

- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo

- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng

- Các hoạt động lặp với số lần chưa biết trước

Ví dụ lặp với số lần chưa biết trước

Bài 8: Lặp với

số lần chưa biết trước (tt)

38

Kiến thức:

- Biết cú pháp hoạt động câu lệnh lặp với số lần trước - Biết số lỗi lập trình cần tránh Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng câu lệnh lặp không xác định Pascal Thái độ:

Lặp vơ hạn lần – lỗi chương trình cần tránh

Khái qt hố vấn đề

21 Bài tập 39 Kiến thức:

- Ôn lại kiến thức học lệnh lặp While … Do

- Kiến thức học

- Kiến thức lệnh lặp While …

- GV:

(15)

Kỹ năng:

- Rèn luyện khả đọc chương trình, tìm hiểu tác dụng kết hợp câu lệnh

- Viết chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do

Thái độ:

Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp While …

do

40

Kiến thức:

- Hiểu câu lệnh lặp while…do chương trình

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ khai báo, sử dụng biến;

- Rèn luyện khả đọc chương trình Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác

- Viết chương trình sử dụng lệnh lặp While…do để tính trung bình n số thực nhập từ bàn phím

- GV:

- HS:

22 Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp While …

do (tt)

- Biết lựa chọn câu lệnh lặp while…do for…do phù hợp với tình cụ thể

- Biết vai trò việc kết hợp cấu trúc điều khiển

Kỹ năng:

- Viết chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do

Thái độ:

- Tìm hiểu chương trình nhận biết mốt sơ tự nhiên nhập từ bàn phím có phải số nguyên tố hay không?

- GV:

- HS:

(16)

Bài 9: Làm việc với dãy số 42 Kiến thức:

- Biết khái niệm mảng chiều - Biết cách khai báo mảng, nhập, in, truy cập phần tử mảng;

Kỹ năng:

- Thực việc khai báo mảng, truy cập nhập giá trị cho biến mảng

Thái độ:

- Dữ liệu kiểu mảng tập hợp hữu hạn phần tử có thứ tự, phần tử có kiểu liệu, gọi kiểu phần tử

Cách khai báo mảng Pascal sau:

Var <Tên biến mảng> : array[<chỉ số đầu> <chỉ số cuối>] of <kiểu liệu>;

23

Bài 9: Làm việc

với dãy số (tt)

43

Kiến thức:

- Biết cách truy cập mảng nhập giá trị cho biến mảng

Kỹ năng:

Thái độ:

- Truy cập mảng:

Để “gọi đích danh” phần tử cụ thể Pascal sử dụng cách:

Tên biến mảng[chỉ số phần tử ]

- Nhập giá trị cho biến mảng

- Để nhập giá trị cho biến mảng cần nhập giá trị cho phần tử mảng

Bài 9: Làm việc

với dãy số (tt)

- Biết cách truy cập mảng, nhập in giá trị cho biến mảng

- Hiểu thuật tốn tìm số lớn nhất, số nhỏ dãy số

Kỹ năng:

- Viết chương trình tìm số lớn nhất, số nhỏ dãy số

Thái độ:

Thuật toán: - Tìm số lớn nhất:

B1: Nhập N dãy A1, ,An

B2: Max < - A1

B3: Với i từ đến N thực hiện: Nếu Max<Ai Max  Ai;

B4: Đưa hình giá trị Max kết thúc

- Tìm số nhỏ nhất: ( Tương tự)

(17)

24

Bài tập 45

Kiến thức:

Ôn lại kiến thức học if…then, For …do, biến mảng

Kỹ năng:

- Rèn luyện khả đọc, hiểu chương trình chỉnh sửa chương trình

- Viết chương trình pascal sử dụng cách khai báo biến mảng

Thái độ:

- Dãy số biến mảng - Vận dụng kiến thức học

- GV:

Bài thực hành 7: Xử lý dãy

số chương trình

46

Kiến thức:

- Làm quen với việc khai báo sử dụng biến mảng

- Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh if then, for do;

Kỹ năng:

- Viết chương trình pascal với thuật tốn tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số, tính tổng dãy số

Thái độ

Viết chương trình nhập điểm bạn lớp sau in hình số bạn đạt kết học tập loại giỏi, khá, trung bình

- GV:

- HS:

25 Bài thực hành 7: Xử lý dãy

số chương trình (tt)

- Làm quen với việc khai báo sử dụng biến mảng

- Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh if then, for do;

Kỹ năng:

Bổ sung chỉnh sửa chương trình để nhập hai loại điểm tốn ngữ văn, in kết

- GV:

- HS:

(18)

- Viết chương trình pascal với thuật tốn tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số, tính tổng dãy số

Thái độ

vở ghi chép

Kiểm tra 48

- Củng cố lại toan kiến thức từ đến

- Viết chương trình sử dụng vịng lặp xác định, vịng lặp khơng xác định sử dụng biến mảng

.- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra

- Lệnh lặp While … - Khai báo sử dụng biến

mảng - Kiểm tra viết giấy

GV: Chuản bị đề kiểm tra

26

Luyện gõ nhanh với Finger

Break Out

49

Kiến thức:

- Hiểu mục đích ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở chơi, ôn luyện gõ bàn phím Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh xác

Thái độ

Giới thiệu phần mềm Cách khởi động thoát khỏi phần mềm

- Gợi ý, giải thích hướng dẫn chi tiết

Luyện gõ nhanh với Finger

Break Out (tt)

- Hiểu mục đích ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở chơi, ôn luyện gõ bàn phím Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh xác

Thái độ

- Hướng dẫn cách ngồi, gõ phím cách chơi

(19)

27

Thực

hành 51

Kiến thức:

- Biết sử dụng phần mềm Finger Break Out để luyện gõ mười ngón

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ khởi động thoát khỏi phần mềm, kĩ đặt ngón tay bàn phím

Thái độ

- Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ đến khó

- Phát triển tư duy, phản xạ nhanh

Khởi động phần mềm Finger break out

- Các thành phần hình

- Thoát khỏi phần mềm - Biết cách đặt ngón tay tương ứng với nhóm phím bàn phím

- Đặt vấn đề yêu cầu thực hành theo nhóm theo chủ đề

Thực

hành (tt) 52

Kiến thức:

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ rèn gõ phím 10 ngón thơng qua trị chơi mức độ đơn giản

- Thực trò chơi theo quy định Thái độ

- Hoàn thành tốt nội dung thực hành

- Khởi động phần mềm Finger break out

- Cách chọn mức độ chơi

- Thực trò chơi

28 Thực

hành (tt)

Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ rèn gõ phím 10 ngón thơng qua trị chơi mức độ đơn giản mức khó

- Thực trò chơi theo quy định Thái độ

- Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ

- Khởi động phần mềm Finger break out

- Chọn mức độ chơi - Ơn lại trị chơi

(20)

đến khó

- Phát triển tư duy, phản xạ nhanh

Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun

Times

54

Kiến thức:

- Biết cách khởi động thành phần phần mềm

- Hiểu chức phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất

Kỹ năng:

- Thực thao tác như: khởi động thoát khỏi phần mềm, phóng to quan sát vùng đồ, quan sát nhận biết thời gian, vùng đệm ngày đêm, đặt thời gian quan sát

Thái độ

- Có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập nâng cao kiến thức - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng

- Giới thiệu hình phần mềm - Giới thiệu đồ chính, tính xem thời gian địa phương vị trí đồ, phóng to khu vực đồ phần mềm

Tìm hiểu ranh giới sáng -tối đồ, tính thay đổi thời gian hệ thống thời để quan sát chuyển động vùng sáng - tối

29 Tìm hiểu

thời gian với phần mềm Sun Times (tt)

- Biết cách sử dụng số chức khác phần mềm: Ẩn hình ảnh bầu trời theo thời gian, cố định vị trí thời gian quan sát, quan sát nhật thực,

Kỹ năng:

- Thực thao tác ẩn hình ảnh bầu trời theo thời gian, cố định vị trí thời gian quan sát, tìm kiếm quan sát nhật thực trái đất…

Thái độ

- Tìm hiểu tính cố định thời gian Mặt Trời mọc, lặn để quan sát vùng lãnh thổ có thời gian ngày giống vị trí thời quan sát tượng “đêm trắng”, “ngày đen”

- Tính cho thời gian tự động chuyển động tính tìm kiếm thời điểm nhật thực Trái Đất

(21)

Thực

hành 56

Kiến thức:

- Biết sử dụng phần mềm Sun Times để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất

Kỹ năng:

- Thực thao tác khởi động phần mềm, phóng to quan sát vùng đồ, quan sát nhận biết thời gian ngày đêm, quan sát xem thông tin chi tiết địa điểm cụ thể, đặt thời gian quan sát

Thái độ

- Khởi động phần mềm - Quan sát thành phần có hình - Phóng to quan sát vùng đồ

- Quan sát nhận biết thời gian: ngày đêm - Quan sát xem thông tin chi tiết địa điểm cụ thể

- Quan sát vùng đệm ngày đêm

30

Thực

hành (tt) 57

Kiến thức:

- Biết sử dụng phần mềm Sun Times để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất

Kỹ năng:

- Thực thao tác hiện/ẩn hình ảnh bầu trời, cố định vị trí quan sát, tìm địa điểm có thời gian ngày giống nhau, tìm kiếm tượng nhật thực…

Thái độ:

- Hiện không hình ảnh bầu trời

- Cố định vị trí thời gian quan sát:

- Tìm địa điểm có thơng tin thời gian ngày giống

- Tìm kiếm quan sát nhật thực trái đất - Quan sát chuyển động thời gian

Học vẽ hình với

phần mềm Geo-gebra

- Biết ý nghĩa phần mềm GEOGEBRA, làm quen với phần mềm cách khởi động, hình làm việc bao gồm: bảng chọn, công cụ, khu vực để vẽ

- Biết hiểu ứng dụng phần mềm việc vẽ hình hình học

- Khởi động phần mềm, đọc, lưu tệp

- Mơ tả hình làm việc GeoGebra

- Làm quen công cụ: điểm, đường, song song, vng góc

- Gợi ý, giải thích

(22)

Kỹ năng:

- Thực thao tác như: khởi động, vào/ra bảng chọn, công cụ vẽ hình đơn giản

Thái độ:

31

phần mềm Geo-Gebra (tt)

59

Kiến thức:

- Hiểu biết công cụ tạo mối quan hệ hình học, vẽ hình trịn cơng cụ biến đổi hình học

- Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ hình hình học chương trình tốn Kỹ năng:

- Vận dụng cơng cụ làm việc phần mềm, vẽ hình hình học đơn giản

Thái độ:

- Làm quen cơng cụ tạo lập đường trịn, biến đổi đối xứng qua tâm qua trục

- Gợi ý, giải thích

hướng dẫn chi tiết - GV: Giáo án Phịngmáy tính Các máy tính có cài đặt phần mềm - HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm

phần mềm Geo-Gebra (tt)

- Hiểu đối tượng hình học phần mềm

- Biết số thuộc tính phần mềm

- Hiểu rõ đối tượng danh sách đối tượng hình Kỹ năng:

- Thực thao tác ẩn/hiện danh sách đối tượng, thay đổi thuộc tính đối tượng

Thái độ:

- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi

Thay đổi tính chất đối tượng, tạo huỷ vết chuyển động đối tượng

(23)

và sáng tạo

32

Thực

hành 61

Kiến thức:

- Biết cách khởi động vẽ hình hình học đơn giản nhanh xác Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ dùng công cụ làm việc học, vẽ hình hình học khác

Thái độ:

- Khởi động phần mềm - Thực tập sau:

+ Vẽ tam giác, tứ giác + Vẽ hình thang, hình thang cân

+ Vẽ đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp tam giác

Thực

hành (tt) 62

Kiến thức:

- Vẽ hình thoi, hình vng, tam giác đều, vẽ hình đối xứng qua trục, qua tâm

Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ dùng công cụ làm việc học, vẽ hình hình học

- Thực thao tác thay đổi thuộc tính đối tượng: ẩn/hiện đối tượng tên, đổi tên, tơ màu…

Thái độ:

- Khởi động phần mềm - Thực tập sau:

+ Vẽ hình thoi, hình vng + Vẽ tam giác

+ Vẽ hình vng đối xứng qua trục hay qua tâm

33 Quan sát

hình không gian với

phần mềm YenKa

- Giúp HS biết ý nghĩa phần mềm hình học khơng gian Yenka Làm quen với phần mềm cách khởi động, công cụ, nút lệnh - Biết cách tạo hình khơng gian phần mềm Yenka

Kỹ năng:

- Thực thao tác như: khởi

- Giới thiệu phần mềm, cách khởi động thoát khỏi phần mềm

- Giới thiệu hình làm việc chính, hộp cơng cụ chính, cách khởi tạo nhanh hình khơng gian bản, di chuyển xoay hình

(24)

động, tạo mơ hình; tạo mới, lưu, mở tệp mơ hình

Thái độ:

Các thao tác với tệp Yenka, khởi tạo, mở, đóng tệp, thay đổi kích thước hình khơng gian

Quan sát hình khơng gian với

phần mềm YenKa

(tt)

64

Kiến thức:

- Biết khám phá, điều khiển hình khơng gian

- Biết số chức nâng cao như: thay đổi mẫu thể hình, quay hình khơng gian

Kỹ năng:

- Thực thao tác Thái độ:

- Tơ màu, xếp hình khơng gian theo ý muốn - Các thao tác với hình phẳng, gấp hình phẳng thành hình khơng gian ngược lại

- Thay đổi kiểu, mẫu thể hình khơng gian, xoay hình khơng gian theo trục

34

Thực

hành 65

Kiến thức:

- Biết cách khởi động phần mềm, tạo mô hình thao tác với mơ hình

Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ dùng công cụ làm việc học, tạo hình không gian

- Thực thao tác xoay, phóng to thu nhỏ mơ hình; tạo mới, lưu mở tệp; xoá đối tượng…

Thái độ:

- Khởi động phần mềm - Thực yêu cầu sau:

+ Tạo mơ hình

+ Xoay, phóng to thu nhỏ mơ hình

+ Dịch chuyển khung mơ hình

+ Tạo mới, lưu, mở tệp mơ hình

+ Xố hình

Thực

hành (tt) 66 Kiến thức:- Biết khám phá, điều khiển hình khơng gian số chức nâng

- Khởi động phần mềm - Thực yêu cầu sau:

(25)

cao Kỹ năng:

- Tạo mơ hình

- Thực thao tác: thay đổi, di chuyển; thay đổi kích thước, màu, tính chất cho hình; gấp giấy thành hình khơng gian; thay đổi mẫu thể quay hình khơng gian

Thái độ:

+ Tạo mơ hình

+ Di chuyển, thay đổi kích thứơc, màu, tính chất hình

+ Gấp giấy thành hình khơng gian

+ Thay đổi mẫu thể hiện, quay hình

- HS: Đọc trước sách giáo khoa, xem hướng dẫn sử dụng phần mềm

35

Kiểm

Tra 67

- Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh phần (phần mềm học tập)

Các phần mềm học

- Kiểm tra máy tính

- GV:

Giáo án, kiểm tra, phòng máy

- HS:

Ôn lại kỹ sử dụng phần mềm

Ôn tập 68

Kiến thức:

- Giúp HS ôn lại kiến thức học Kỹ năng:

- Viết chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do, For Do

- Thực thao tác vẽ hình cách sử dụng phần mềm học tập

Thái độ:

- Các câu lệnh: điều kiện (If … Then), lặp (For … do, While … do)

- Cách khai báo sử dụng biến mảng

- Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out - Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times - Học vẽ hình với phần mềm Geogebra

- Quan sát hình khơng gian với phần mềm Yenka

- Vấn đáp đàm thoại - Trao đổi giải đáp thắc mắc

GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV

HS: học thuộc kiến thức học

36 Ôn tập (tt)

- Giúp HS ôn lại kiến thức học

Nội dung đề cương ôn tập học kỳ

- Vấn đáp đàm thoại - Trao đổi giải đáp

(26)

Kỹ năng:

- Viết chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do, For Do

- Thực thao tác vẽ hình cách sử dụng phần mềm học tập

Thái độ:

các thắc mắc

ơn tập

HS: học thuộc kiến thức học, giải tập đề cương

37 Kiểm trahọc kỳ 2 70

- Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh học kì II

- Các lệnh vòng lặp mảng

- Các phần mềm học tập

GV đề HS thực theo yêu cầu

GV: Chuẩn bị đề kiểm tra

XI Ý KIẾN ĐỀ XUẤT

- Ban giám hiệu nhà trường nói chung cán giáo viên nói riêng tạo điều kiện tốt thiết bị, vật chất tinh thần để

các em có điều kiện học tập tốt nhất.

- Là mơn đặt thừ có số tiết thực hành nhiều, BGH cần nhanh chóng tham mưu cấp mua sắm thêm

trang thiết bị sửa chữa phịng máy vi tính nhằm phục vụ tốt cho em có điều kiện thực hành tốt hơn.

(27)

Nguyễn Thị Hồng Dũng

Đặng Văn Phú

KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG