Tùy theo mức độ đạt được theo yêu cầu của bài làm và những lỗi học sinh mắc phải trong bài, giáo viên sẽ cho điểm cụ thể. 1.5-2 điểm: bài[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
(đề kiểm tra có 01 trang)
KỲ KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2011 - 2012 MÔN VĂN – KHỐI 9
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề) Câu 1: (1.0đ)
Chép thuộc lòng bốn câu thơ cuối Nói với con - Y Phương Câu 2: (1.0đ)
Chỉ cho biết tên gọi thành phần biệt lập câu sau:
a Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh – đứa anh, chưa đầy tuổi (Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng)
b Vâng, cháu nghĩ cụ (Tắt đèn - Ngô Tất Tố)
c Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng (Chuẩn bị hành trang vào kỷ - Vũ Khoan)
d Chao ôi, bắt gặp người hội hãn hữu cho sáng tác, hoàn thành sáng tác chặng đường dài (Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long)
Câu 3: (3.0đ)
Viết văn nghị luận ngắn (không trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em việc đọc sách - đường quan trọng để tích lũy nâng cao học vấn
Câu 4: (5.0đ)
Cảm nhận em hai khổ thơ sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se
Sương chùng chình qua ngõ Hình thu
Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu…
(Sang thu – Hữu Thỉnh)
- Hết
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN - HỌC KỲ II- NAM HỌC 2011-2012
CÂU KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC ĐIỂM
1
-Chép xác câu cuối Nói với con - Y Phương
- Sai lỗi tả trừ 0.25đ - Sai, thiếu, thừa từ trừ 0.25đ
- Đảo trật tự từ câu thơ trừ 0.25đ
- Không ghi tên thơ, tác giả trừ 0.25đ
1.0đ
2 a) Thành phần phụ chú: Và đứa con
duy anh
b) Thành phần gọi đáp: Vâng c) Thành phần tình thái: có lẽ d) Thành phần cảm thán: Chao ôi
0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ
3 - Viết văn nghị luận nêu suy nghĩ việc đọc sách văn có bố cục phần mở -thân - kết bài; đảm bảo độ dài quy định văn
Nội dung văn cần đảm bảo ý: Giải thích sách gì? Nêu giá trị việc đọc sách; phê phán người có thái độ thờ với việc đọc sách, đọc qua loa ngấu nghiến, xem việc đọc sách không cần thiết; xây dựng thái độ với việc đọc sách đặc biệt lứa tuổi học sinh
1.0 đ
2.0 đ
4 Yêu cầu chung:
Về kỹ năng: Học sinh nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lời văn gợi cảm, lỗi tả, ngữ pháp
Về kiến thức: Học sinh nêu cảm nhận biến chuyển đất trời lúc sang thu vùng quê Bắc Những cảm nhận tinh tế tác giả tín hiệu chuyển mùa lúc sang
4-5 điểm:
làm tốt, có vài lỗi nhỏ diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
3-3.5 điểm:
làm tốt, nêu nội dung bản, có 3-4 lỗi diễn đạt
2.5 điểm:
(3)thu: hương ổi chín lan tỏa khơng gian phả vào gió se; sương mờ ảo giăng mắc nhẹ nhàng chầm chậm di chuyển; dịng sơng dềnh dàng trơi; đàn chim vội vã quay về; đám mây mùa hạ nối hai mùa hạ - thu…
Cảm nhận cách dùng từ đặc sắc, biện pháp tu từ sinh động, quan sát tinh tế nhà thơ thể cảnh giao mùa từ mơ hồ đến rõ nét
Tùy theo mức độ đạt theo yêu cầu làm lỗi học sinh mắc phải bài, giáo viên cho điểm cụ thể
1.5-2 điểm:
lan man, ý nghèo, mắc nhiều lỗi diễn đạt
điểm: chưa
nắm yêu cầu đề, lạc đề
00 điểm: bỏ
giấy trắng