Ergonomi-Thiết-kế-phòng-học-Nhóm-1-sửa-lần-1

NHĨM NHĨM 1: 1: THIẾT THIẾT KẾ KẾ PHỊNG PHỊNG HỌC HỌC TỔNG QUAN GIAI ĐOẠN • HÌNH THÀNH MỤC TIÊU VÀ XÁC LẬP YÊU CẦU GIAI ĐOẠN • PHÂN TÍCH VÀ PHÂN BỔ CÁC CHỨC NĂNG • GIAI ĐOẠN KHÁI NIỆM THIẾT KẾ GIAI ĐOẠN Nhóm - BH26C • THIẾT KẾ CHI TIẾT GIAI ĐOẠN Thiết kế lớp học phù hợp với thơng số sinh trắc học lớp BH26C: Kích thước phịng học   Diện tích lớp học trường đại học 5080 (theo quy chuẩn 2,2/sinh viên) Đối với lớp BH26C có 42 sinh viên ngồi học cần diện tích lớp học tối thiểu 90 để phù hợp với số lượng sinh viên đặc điểm nhân trắc người Bàn phải thiết kế phù hợp với chiều dài chân sinh viên, vị trí để chân, ghế ngồi Nhóm - BH26C Đặc điểm nhân trắc sinh viên Độ tuổi: 20 Chiều cao tb (nam):1m70; cân nặng: 60kg Chiều cao tb (nữ):1m60; cân nặng: 55kg  Dựa vào số sinh trắc để thiết kế bàn ghế, không gian lớp khoảng cách ngồi học bàn cho phù hợp với tất sinh viên Nhóm - BH26C Môi trường lớp học:  Khơng khí ln lưu thơng xung quanh lớp học  Các cửa sổ ln mở thời gian phịng học sử dụng để đảm bảo khí trời lưu thông vào lớp học  Môi trường học thoáng mát, rộng rãi, độ ẩm phù hợp, nhiệt độ trung bình 26 °C  Vào mùa hè, sử dụng điều hồ để giảm nhiệt độ phịng học xuống nhiệt độ thích hợp với người Mơi trường học có điều kiện tốt chất lượng học tập sinh viên cao Nhóm - BH26C Tiêu chuẩn môi trường môi trường bên phòng học:   Điều kiện ánh sáng: phải ln có đủ ánh sáng cung cấp cho sinh viên suốt trình học tập    Đèn học lớp phải đảm bảo độ sáng, vị trí mắc đèn gần chỗ ngồi sinh viên Do ánh sáng tự nhiên trời thay đổi nhiều theo thời tiết thời điểm ngày nên ánh sáng tự nhiên phòng học bị ảnh hưởng nhiều khơng đảm bảo Do phịng học phải trang bị thêm nguồn chiếu sáng nhân tạo Nhiệt độ: Bố trí vị trí quạt cho gió mát đến vị trí ngồi sinh viên Âm thanh: Ngoài âm từ loa mic giảng viên tạp âm bên ngồi chắn ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy học lớp Nhóm - BH26C Vấn đề vệ sinh Nền sàn phòng học đảm bảo dễ vệ sinh, khơng trơn trượt, khơng ẩm Phịng học ướt, tránh phải đảm bảo thoáng tượng nồm mát mùa ướt hè, ấm áp mùa đơng Nhóm - BH26C GIAI ĐOẠN Con người • • • Máy thiết bị Phân tích chức yếu tố Sinh viên Giảng viên Tủ đựng đồ, Máy điều hịa, Máy chiếu, Bình lọc nước, Bàn ghế, đèn, thiết bị âm loa, micro, quạt trần, bảng,… • • Chức người Chức máy thiết bị Nhóm - BH26C Phân bổ chức GIẢNG VIÊN Bật máy, kết nối với máy chiếu, sử dụng phần mềm trình chiếu Cung cấp ánh sáng cho giảng viên giảng THIẾT BỊ MÁY CHIẾU ĐÈN SINH VIÊN Nhìn thơng tin hình máy chiếu, phân tích lấy thơng tin Cung cấp ánh sáng cho sinh viên học THIẾT BỊ Giáo viên nói vào micro Để đồ dùng ngồi Đựng đồ cá nhân ÂM THANH BÀN GHẾ TỦ CÁ NHÂN Tiếp thu âm từ loa Ngồi, để vật dụng học tập, đồ dùng, giá để ghi Đựng đồ cá nhân Điều chỉnh nhiệt độ phòng QUẠT, ĐIỀU HỊA Điều chỉnh nhiệt độ phịng Cung cấp nước uống BÌNH LỌC NƯỚC Cung cấp nước uống Nhóm - BH26C GIAI ĐOẠN Khái niệm lớp học :  Là phịng thường bố trí nhà trường chuyên sử dụng cho hoạt động giảng dạy học tập thầy cô giáo, giảng viên, giáo sư em học sinh, sinh viên, Lớp học đơn vị sở giáo dục bao gồm trường công lập, bán công tư thục, công ty, quan, tổ chức tôn giáo tổ chức nhân đạo, y tế  Hầu hết lớp học có điểm tương đồng ln có bảng lớn nơi để truyền tải kiến thức chữ, hình ảnh thầy đến người học Ngày bên cạnh bảng nhiều lớp học bố trí hình đèn chiếu để sử dụng (thường có bút laser) Nhóm - BH26C 10 Khái niệm bảng đen Khái niệm bàn Khái niệm ghế Bảng đen hay bảng phấn loại Bàn loại nội thất, với cấu - Ghế dụng cụ chuyên bảng dùng để viết hay vẽ tạo hàm chứa mặt dùng để nâng đỡ thể tư viên phấn viết thạch cao phẳng nằm ngang (gọi mặt ngồi Ghế có nhiều chủng loại hay cacbonat canxi Ban đầu bàn) có tác dụng dùng để nâng nhiều công dụng quan trọng làm phiến đá bảng mỏng, đỡ cho vật dụng hay vật sống mượt, màu thâm đen Bảng đen thể mà người dùng muốn đặt lên thường màu xanh lục để mặt bàn dễ nhìn Bảng sử dụng - Một ghế bao gồm mặt ghế, lưng ghế, chân ghế, phận để tay, đơi cịn có phận để việc dạy học, ghi chép, hay chân, trục ghế, cần kéo, tùy lịch công tác công dụng, chức thiết kế ghế Nhóm - BH26C 11 GIAI ĐOẠN HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG GIẢNG VIÊN SINH VIÊN Tổ chức làm việc nhóm Làm việc nhóm Viết thơng tin lên bảng, hướng dẫn làm Ghi chép, tiếp thu kiến thức, tìm kiếm thông tin Kiểm tra Trả lời, làm kiểm tra Đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi Đưa nhận xét, bổ sung kiến thức Thuyết trình bài, thiết kế slide thuyết trình Giảng Lắng nghe tiếp thu, ghi chép Tạo khơng khí lớp học Thái độ học tập nghiêm túc Mở, xem clip, hình ảnh học Xem tiếp thu, thiết kế trình chiếu hình ảnh, clip Chấm bài, đề, soạn Làm tập nhà Tìm kiếm thơng tin, đọc tài liệu Tìm kiếm thông tin, đọc tài liệu Giảng cho sinh viên, giao tập nhóm, kiểm tra yêu cầu sinh viên phản hồi Nhóm - BH26C 12 MỤC TIÊU KHI XÂY DỰNG NHIỆM VỤ CHO CÁC ĐỐI TƯỢNG  Về kiến thức: Giúp sinh viên hiểu bài, làm tập áp dụng  Về kĩ năng: Sử dụng kiến thức học để hoàn thành nâng cao  Về tư duy, thái độ: - Với sinh viên: + Rèn luyện tư linh hoạt, biết cách đưa cụ thể dạng quen thuộc + Cẩn thận, xác - Với giảng viên: định hướng lực tư cần phát triển cho sinh viên Nhóm - BH26C 13 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC Yếu tố vật lí: vi khí hậu, ánh sáng, âm Tác động đến người Yếu tố xã hội: lao động: sức khỏe, Yếu tố hóa học: văn hóa, trang an tồn,trạng thái chất lượng khơng phục, vùng miền thoải mái, lực, khí mong muốn Yếu tố sinh học: vi sinh vật Nhóm - BH26C 14 Nhóm - BH26C 15 Các Kết nối liên lạc người máy Trao đổi thơng tin Q trình giao diện: • Màn hình hiển định thị • Bản g điều khiể Thiết kế giao diện làm việc thiết bị n • Phần cứng Thiết kế khơng gian làm việc nơi làm việc Thiết bị dụng cụ làm việc Số đo thể Tư Sức bền bắp Nhóm - BH26C Chuyển động thể 16 SƠ ĐỒ THIẾT KẾ CỦA NHĨM Nhóm - BH26C 17 Nhóm - BH26C 18