GIÁO ÁN LỚP 7 MÔN TIN 4 CỘT HOÀN CHỈNH

Tuần : Ngày soạn : Tiết: Ngày dạy : 7A1: 7A2: 7A3: PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng nhu cầu xử lý thơng tin dạng bảng TG Nội Dung 20 Bảng nhu cầu xử lý phú thông tin dạng bảng: t - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A HĐ GV - Giới thiệu ví dụ đơn giản, gần gủi xử lý thông tin dạng bảng để học sinh dễ nhận biết - Yêu cầu học sinh lấy - Ví dụ 2: Bảng theo dõi thêm ví dụ để minh hoạ kết học tập nhu cầu xử lý thơng tin dạng bảng - Ví dụ 3: Bảng số liệu Từ dẫn dắt để học sinh HĐ HS - Học sinh ý theo dõi ví dụ giáo viên => ghi nhớ kiến thức - Học sinh đưa ví dụ theo yêu cầu giáo viên Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm cơng… biểu đồ theo dõi tình hình hiểu khái niệm sử dụng đất xã Xuân chương trình bảng tính Phương => Khái niệm chương trình bảng tính: ? Nêu khái niệm chương - Học sinh nghiên cứu Chương trình bảng tính trình bảng tính sách giáo khoa => nêu phần mềm thiết kế để khái niệm: giúp ghi lại trình bày Chương trình bảng tính thơng tin dạng bảng, phần mềm thiết kế thực tính tốn để giúp ghi lại trình xây dựng bày thông tin dạng biểu đồ biểu cách bảng, thực tính trực quan số liệu có tốn xây dựng bảng biểu đồ biểu cách trực quan số liệu có bảng TG 17 phú t b Hoạt động 2: Giới thiệu hình làm việc Excel Nội Dung HĐ GV Màn hình làm việc - Tương tự hình Excel: Word, em cho biết - Trang tính: gồm cột số thành phần hang miền làm hình Excel? việc bảng tính Vùng giao cột hàng tính (cịn giọi tắt ô) dung để chứa liệu HĐ HS + Học sinh suy nghĩ => trả lời theo yêu cầu giáo viên + Màn hình làm việc Excel gồm thành phần: - Bảng chọn File - Tên dãy lệnh dãy lệnh hỗ trợ tính tốn Giới thiệu thành Excel phần đặc trưng Excel: - Dãy lệnh Home - Bảng chọn File - Thanh công thức - Tên dãy lệnh - Trang tính dãy lệnh hỗ trợ tính tốn … Excel + Học sinh ý lắng - Dãy lệnh Home nghe quan sát - Thanh cơng thức hình => ghi nhớ kiến thức - Trang tính Học sinh ý lắng nghe Giới thiệu hàng, cột, địa ô, địa khối Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: ? Hãy nêu khái niệm chương trình bảng tính ? Nêu số đặc điểm chương trình bảng tính b Dặn dị: - Về nhà học - Xem tiếp “Chương trình bảng tính gì?(tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Ngày soạn : Tiết: Ngày dạy : 7A1: 7A2: 7A3: PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiết 2) A Mục đích, u cầu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: (3 phút) Ôn lại tiết vừa học Câu hỏi: Hãy nêu khái niệm chương trình bảng tính? Nêu số đặc điểm chương trình bảng tính? Tiến trình tiết dạy: (37 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu hình làm việc chương trình bảng tính TG Nội Dung HĐ GV HĐ HS 17 Màn hình làm việc - Tương tự hình + Học sinh suy nghĩ => phú Excel: Word, em cho biết trả lời theo yêu cầu t b) Thanh công thức: số thành phần giáo viên sử dụng để nhập, hiển thị liệu công thức tính c) Các dãy lệnh Formula Data: chứa lệnh dung để xử lý liệu hình Excel? + Màn hình làm việc Excel gồm thành Giới thiệu thành phần: phần đặc trưng Excel: - Thanh công thức - Thanh công thức - Các dãy lệnh - Các dãy lệnh … + Học sinh ý lắng nghe quan sát hình => ghi nhớ kiến thức Học sinh ý lắng nghe b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập sửa liệu TG 20 phú t Nội Dung Nhập liệu vào trang tính a Nhập sửa liệu: - Cách 1: Nháy chuột vào cơng thức sửa - Cách 2: Kích đúp vào ô cần sửa liệu sửa HĐ GV - Hướng dẫn cách nhập liệu vào ô trang tính cách nháy chuột vào ô ? Ta nhập liệu vào từ phận máy - Giới thiệu cách sửa liệu ơ: nháy đúp chuột vào => thực sửa - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn tính => u cầu học sinh quan sát hình cho biết tính b Di chuyển trang kích hoạt có tính: khác so với tính - Cách 1: Sử dụng mũi khơng kích hoạt tên, phím Tab, phím Enter - Để di chuyển trang - Cách 2: Sử dụng chuột tính ta thực cuộn nào? c Gõ chữ Việt trang tính - Bước 1: Mở Vietkey hoăc Unikey hình Desktop + Bảng mã: Chọn Unicode ? Hãy kể tên phần mềm Vietware X gõ tiếng việt phổ biến + Kiểu gõ: Chọn Vni Telex Giới thiệu cách chọn gõ - Bước 2: Mở chương tình tiếng việt trang tính Excel + Bấm Ctrl – A + Mở hộp phông HĐ HS Chú ý lắng nghe quan sát thao tác giáo viên Ta nhập liệu vào từ bàn phím Học sinh quan sát hình để biết cách sửa liệu theo hướng dẫn giáo viên + Học sinh trả lời theo u cầu giáo viên Ơ tính kích hoạt: - Có đường viên đen bao quanh - Các nút tiêu đề cột tiêu đề hàng có màu khác biệt + Để di chuyển trang tính ta sử dụng phím mủi tên chuột + Unikey Vietkey công cụ + Chọn phông Vntimes New Roman chọn bảng mã Vietware X + Chọn phông Times New Roman, Arial chọn bảng mã Unicode Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính ? Màn hình làm việc Excel có đặc trưng cho chương trình máy tính b Dặn dị: - Về nhà học - Xem tiếp TH1 “Làm quen với chương trình bảng tính Excel” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Ngày soạn : Tiết: Ngày dạy : 7A1: 7A2: 7A3: Bài TH1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trang tính Thái độ: -Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phịng vi tính thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: (3 phút) Câu 1: Hãy nêu khái niệm chương trình bảng tính? Nêu số đặc điểm chương trình bảng tính? Câu 2: Trình bày chức cơng thức, bảng chọn Data, trang tính? Tiến trình tiết dạy: (37 phút) a Hoạt động 1: Khởi động Excel TG Nội Dung 12 Khởi động Excel HĐ GV HĐ HS ? Ta khởi động Excel + Có thể khởi động Excel theo cách theo cách: - Nháy chuột vào nút Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 - Kích đúp vào biểu tượng Excel hình Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel Excel theo cách phú t Lưu kết thoát - Lưu kết với tên “Bài + Thực lưu kết khỏi Excel tập 1” theo yêu cầu giáo viên: - Chọn menu File => Save - Nêu cách để khỏi + Ta khỏi Excel Excel theo cách: - Chọn menu File => Exit - Nháy vào nút Close tiêu đề b Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel TG 25 phú t Nội Dung Bài tập 1: - Khởi động Excel - Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn HĐ GV HĐ HS ? Liệt kê điểm giống Học sinh hoạt động theo khác hình nhóm => trả lời câu hỏi Word Excel giáo viên - Mở bảng chọn quan Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn sát lệnh theo hướng dẫn giáo viên - Kích hoạt tính thực di chuyển trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột - Xem tiếp TH1 “Làm quen với chương trình bảng tính Excel(tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Ngày soạn : Tiết: Ngày dạy : 7A1: 7A2: 7A3: Bài TH1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (Tiết 2) A Mục đích, u cầu: Kiến thức: - Biết cách khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trang tính Thái độ: -Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phịng vi tính thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập liệu TG Nội Dung HĐ GV HĐ HS 12 phú t Bài tập 2: - Nhập liệu tuỳ ý vào tính - Nhấn phím Enter để kết thúc công việc - Quan sát ô kích hoạt đưa nhận xét - Chọn tính có liệu nhấn phím Delete Chọn tính khác có liệu gõ nội dung => cho nhận xét kết - Khởi động Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào tính Nhấn phím Enter để kết thúc cơng việc quan sát kích hoạt - Chọn tính có liệu nhấn phím Delete Chọn tính khác có liệu gõ nội dung Cho nhận xét kết + Học sinh độc lập khởi động Excel + Nhập liệu vào ô thực thao tác theo yêu cầu giáo viên + Thực theo yêu cầu giáo viên đưa nhận xét: - Khi chọn tính có liệu nhận phím Delete liệu tính bị xố - Khi chọn tính có liệu gõ nội dung nội dung củ ô bị xuất nội dung nhập vào b Hoạt động 2: Tiến hành nhập liệu TG 28 phú t Nội Dung HĐ GV HĐ HS Bài tập 3: Thực theo yêu cầu Khởi động lại Excel Khởi động lại Excel giáo viên nhập liệu bảng nhập liệu bảng vào vào trang tính trang tính A STT 10 11 12 10 13 11 14 12 B Họ tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi Vũ Xuân Cương Trần Quốc Đạt Nguyễn Anh Duy Nguyễn Trung Dũng Hồng Thị Hường Củng cố, dặn dị: (4 phút) a Củng cố: C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A E F - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp “Các thành phần liệu trang tính” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Ngày soạn : Tiết: Ngày dạy : Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính - Hiểu vai trị công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt thành phần trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, máy chiếu, máy tính Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính TG Nội Dung 20 Bảng tính: phú - Một bảng tính gồm nhiều t trang tính - Trang tính kích hoạt HĐ GV HĐ HS - Giới thiệu cho học sinh Học sinh ý quan sát, biết phân biệt khái niệm lắng nghe => ghi nhớ kiến trang tính Một bảng tính thức có nhiều trang tính Tiết: 10 Ngày dạy : Phần mềm học tập LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (Tiết 2) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết ý nghĩa phần mềm - Biết cách chọn khởi động thoát khỏi phần mềm Typing test, mở chơi Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón nhanh, xác Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, máy chiếu, máy tính Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu trị chơi Bubbles TG 20 phú t HĐ GV HĐ HS - Học sinh nghiên cứu sách giáo - Trên hình khoa => Cách thực trò chơi trò chơi xuất bọt khí bay theo chiều từ lên Trong bọt khí có chữ Em cần gõ xác chữ Nếu gõ khơng bọt khí chuyển động lên trên, chạm vào khung hình biến (bị tính bỏ qua) Nội Dung Tìm hiễu trị chơi Bubbles (bong bóng): Tìm hiểu Bubbles trị Giới thiệu cách vào trò chơi Blubbles - Giới thiệu cách chơi b Hoạt động 2: Tìm hiểu trị chơi ABC (bảng chữ cái) TG HĐ GV HĐ HS chơi Nội Dung 20 phú t Học sinh nghiên cứu sách giáo - Một dãy chữ xuất khoa => Cách thực trò chơi theo thứ tự vịng trịn Xuất phát từ vị trí ban đầu, em cần gõ xác chữ có vòng tròn theo thứ tự xuất chúng - Cơng việc gõ phím vịng phút, em cần thực nhanh xác Trị chơi ABC (bảng chữ cái): Tìm hiểu cách thực trị chơi ABC Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Về nhà xem lại thực hành - Xem tiếp PMHT “Luyện gõ phím nhanh Typing Test (tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 11 Ngày soạn : Ngày dạy : Phần mềm học tập LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (Tiết 3) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết ý nghĩa phần mềm - Biết cách chọn khởi động thoát khỏi phần mềm Typing test, mở chơi Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón nhanh, xác Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, máy chiếu, máy tính Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu trị chơi Clouds (đám mây) TG 18 phú t HĐ GV HĐ HS Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa Trên hình xuất => Cách thực trị chơi đám mây chuyển động từ trái sang phải Ta có nhiệm vụ gõ chữ đám mây Nếu gõ đám mây biến Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây tiếp Chú ý: Cần quan sát kĩ, chuyển vị theo trí đám mây thật nhanh gõ xác Nội Dung Trị chơi Clouds (đám mây): Tìm hiểu trị chơi Clouds Cách vào trò chơi đám mây b Hoạt động 2: Tìm hiểu trị chơi Wordtris (gõ từ nhanh) TG 17 HĐ GV HĐ HS Nội Dung Học sinh ý lắng Trò chơi Wordtris nghe => Ghi nhớ kiến (gõ từ nhanh): thức Tìm hiểu cách thực trị chơi gõ từ nhanh phú t Có khung hình chữ U cho phép chứa chữ Các Nêu cách thực chữ lần lược xuất trung trò chơi theo yêu cầu tâm hình trơi xuống khung giáo viên chữ U.Ta cần gõ nhanh xác dịng chữ Sau gõ đúng, chữ biến Để tiếp tục ta nhấn phím cách Gọi học sinh nhắc lại cách thực trò chơi c Hoạt động 3: Kết thúc phần mềm TG phú t HĐ GV HĐ HS Nội Dung ? Em nêu cách kết thúc phần Ta nháy chuột vào nút Kết thúc phần mềm: mềm để thoát khỏi phần mềm Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Về nhà xem lại thực hành - Xem tiếp PMHT “Luyện gõ phím nhanh Typing Test (tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 12 Ngày soạn : Ngày dạy : Phần mềm học tập LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (Tiết 4) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết ý nghĩa phần mềm - Biết cách chọn khởi động thoát khỏi phần mềm Typing test, mở chơi Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ gõ bàn phím 10 ngón nhanh, xác Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, máy chiếu, máy tính Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hành trò chơi học TG HĐ GV HĐ HS 40 Sử dụng trò chơi Học sinh thực máy tính phú Bubbles (bong bóng) theo hướng dẫn giáo viên t để luyện gõ bàn phím Học sinh thực máy tính Sử dụng trị chơi theo hướng dẫn giáo viên ABC (bảng chữ cái) để luyện gõ bàn phím Nội Dung Sử dụng trị chơi Clouds (đám mây) để luyện gõ bàn phím Sử dụng trị chơi Wordtris (gõ từ nhanh) để luyện gõ bàn phím Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Về nhà xem lại thực hành - Xem tiếp “Thực tính tốn trang tính” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy : 23 HỌC ĐỊA LÍ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa số chức phần mềm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ thực thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, máy chiếu, máy tính Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm TG 20 phú t HĐ GV HĐ HS - Giới thiệu phần mềm Earth Explorer phần mềm chuyên dùng để tra + Học sinh ý lắng nghe cứu đồ giới => ghi nhớ kiến thức - Phần mềm giúp em học tốt môn địa lý nhà trường phổ thông Nội Dung Giới thiệu phần mềm: Phần mềm Earth Explorer chuyên dùng để xem tra cứu đồ giới b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm TG HĐ GV HĐ HS 20 - Yêu cầu học sinh nghiên + Nháy đúp chuột vào biểu phú cứu SGK => cách thực t để khởi động phần tượng hình mềm - Trên hình thấy: Nội Dung Khởi động phần mềm: + Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình * Thanh bảng chọn * Thanh cơng cụ * Hình ảnh trái đất với đồ địa hình chi tiết nằm + Học sinh ý lắng hình nghe * Thanh trạng thái * Bảng thông tin quốc gia giới Củng cố, dặn dò: (3 phút) a Củng cố: ? Em nêu ý nghĩa cách khởi động phần mềm Earth Explorer b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp tiết 24“Học địa lí giới với Earth Explorer” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy : 24 HỌC ĐỊA LÍ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER (Tiết 2) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa số chức phần mềm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ thực thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, máy chiếu, máy tính Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: (3 phút) Em nêu ý nghĩa cách khởi động phần mềm Earth Explorer? Tiến trình tiết dạy: (37 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu quan sát đồ cách cho trái đất tự quay TG HĐ GV HĐ HS Nội Dung 20 - Giới thiệu hướng dẫn Tìm hiểu quan sát phú học sinh với nút lệnh + Học sinh ý lắng nghe đồ cách cho trái đất t để điều khiển trái đất quan sát tự quay: phần mềm quay theo hướng qui định ? Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK => Ý nghĩa - Xoay từ trái sang phải nút lệnh - Xoay từ phải sang trái - Xoay từ xuống - Xoay từ lên - Dừng xoay b Hoạt động 2: Tim hiểu cách phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ TG 17 phú t HĐ GV HĐ HS Nội Dung - Giới thiệu hướng dẫn + Học sinh ý lắng nghe Phóng to, thu nhỏ học sinh với nút lệnh => ghi nhớ kiến thức dịch chuyển đồ: để phóng to, thu nhỏ di chuyển đồ phần a) Phóng to, thu nhỏ - Phóng ta đồ: mềm b) Dịch chuyển đồ hình - Thu nhỏ đồ: - Dịch chuyển đồ: Củng cố, dặn dò: (3 phút) a Củng cố: ? Em nêu cách phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp tiết 25“Học địa lí giới với Earth Explorer” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy : 25 HỌC ĐỊA LÍ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER (Tiết 3) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa số chức phần mềm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ thực thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, máy chiếu, máy tính Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: (3 phút) Câu hỏi: Em nêu cách phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ Tiến trình tiết dạy: (37 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực thao tác để xem thông tin đồ TG HĐ GV HĐ HS Nội Dung 37 - Trên đồ địa hình Xem thơng tin phú xem đồ t thơng tin tên quốc gia, Học sinh ý lắng nghe thành phố đảo => ghi nhớ kiến thức biển Chúng ta a) Thông tin chi tiết đồ đặt chế độ thể đồ đường biên giới, sông, - Đường biên giới nước bờ biển - Tên nước thủ đô ? Nêu thông tin ta có - Tên thành phố hải đảo thể biết đồ - Tên sơng,… - Giới thiệu học sinh thao tác để tính khoảng cách hai vị trí đồ * Dịch chuyển đồ đến vùng có hai vị trí muốn đo khoảng cách * Nháy chuột vào nút lệnh để chuyển sang chế độ thực việc đo khoảng cách * Di chuyển đến vị trí thứ đồ * Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai cần tính khoảng cách - Cho học sinh làm ví dụ máy với việc đo khoảng cách từ Quảng Ninh đến Hà Nội + Học sinh ý quan sát b) Tính khoảng cách => ghi nhớ kiến thức hai vị trí đồ + Học sinh thực đo khoảng cách theo yêu cầu giáo viên * Chú ý: Khoảng cách đo khoảng cách tính theo đường chim bay khoảng cách tương đối Củng cố, dặn dò: (3 phút) a Củng cố: ? Em nêu cách thực để xem thông tin đồ b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp tiết 26“Học địa lí giới với Earth Explorer” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy : 26 HỌC ĐỊA LÍ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER (Tiết 4) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa số chức phần mềm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ thực thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, máy chiếu, máy tính Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: (3 phút) Câu hỏi: Em nêu cách thực để xem thơng tin đồ Tiến trình tiết dạy: (37 phút) a Hoạt động 1: Thực hành xem TG H ca GV 20 GV: Yêu cầu học sinh phỳ bật máy tính khởi t động phần mềm Earth Explorer ? Để tên nớc Châu ta làm nh nào? - Yêu cầu học sinh thể đồ nớc Châu - Yêu cầu học sinh xem thông tin chi tiết nớc Việt Nam ? Để chọn đợc vị trí cđa níc ViƯt Nam ta lµm nh thÕ nµo? HĐ HS Nội Dung HS: Chó ý l¾ng nghe, Thực hành xem quan sát, làm đồ thao tác thực hành theo yêu cầu giáo viên - Yêu cầu học sinh cho tên, thủ đô, sông, đờng bờ biển, đảo Việt Nam GV: Hớng dẫn học sinh xem thông tin diện tích, dân số nớc - Yêu cầu học sinh xem thông tin diện tích dân số Việt Nam mốc cho kết tìm đợc - Yêu cầu học sinh cho tên thành phố Việt Nam đồ nh hình trang 109 SGK b Hot động 1: Đo khoảng cách TG ? HĐ GV H ca HS Để tính khoảng HS: Trả lời cách Hà Nội - So sánh đa Bắc Kinh ta làm nh kết nào? 17 phỳ t Ni Dung Đo khoảng cách - Di chuyển chuột đến vùng cần đo Đa thêm số - Nháy chuột nút Measure cặp địa danh để - Di chuyển đến vị trí học sinh thực hành thứ việc đo khoảng cách địa điểm Củng cố, dặn dò: (3 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét tiết thực hành học sinh b Dn dũ: - Kéo thả chuột đến vị trÝ thø - Về nhà học - Xem tiếp tiết 26“Học địa lí giới với Earth Explorer” Nhận xét sau tiết dạy: ... 15; 20/5; 205; b 20+15 x 4; (20+15)x 4; (20+15) x 4; 20- (15 x 4) ; c 144 /6-3x 5; 144 /(6-3) x 5; ( 144 /6-3) x 5; 144 /(6-3) x 5; d 152 /4; (2 +7) 2 /7; (322 7) -(6+5)3; (188-122) /7 HĐ HS + Học sinh khởi... 12/5/19 94 1.5 1/2/1995 1 .48 30 /4/ 19 94 1.52 2/3/1995 1.5 24/ 10/1993 1 .48 28 /7/ 1995 1.52 16/5/1996 1.51 12/3/19 94 1.5 27/ 10/1995 1 .48 8/12/19 94 1.52 25 /4/ 1996 1 .48 14/ 5/19 94 1.5 E Cân nặng 36 35 37 38... lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phịng vi tính thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: