Nội dung các slide được thiết kế, trình bày sao cho thể hiện nổi bật kiến thức, có tính hệ thống, trình tự, logic ; hình thức thẩm mỹ, hấp dẫn, giúp HS tập trung chú ý, không gây phân tá[r]
(1)Tiêu chí đánh giá dạy có ứng dụng CNTT Tiêu chí nội dung :
Bảo đảm tính xác, khoa học, phù hợp với đặc trưng môn nội dung, phương pháp dạy Thể bật học, khơi gợi tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS nhận thức, luyện tập
Yêu cầu cụ thể :
+ Đảm bảo xác nội dung kiến thức, nội dung tư tưởng, xác tả, từ ngữ
+ Khoa học cách thiết kế, trình bày Các slide khơng q nhiều (bình thường ≤ 30 slide /1tiết), thiết kế khoa học, phù hợp với đặc trưng mơn, có tác dụng giúp học sinh suy nghĩ, tìm tịi, khám phá, luyện tập Nội dung slide thiết kế, trình bày sao cho thể bật kiến thức, có tính hệ thống, trình tự, logic ; hình thức thẩm mỹ, hấp dẫn, giúp HS tập trung ý, không gây phân tán ý HS; phù hợp với PPDH tích cực - thể hiện rõ dụng ý dẫn dắt HS suy nghĩ, tìm tịi, khám phá
+ Các phần mềm giáo khoa slide, phim tư liệu (nếu có) làm rõ thể sinh động nội dung học, đạt hiệu cao cho minh hoạ, khám phá, hệ thống hóa khắc chốt kiến thức Ghép nối phần mềm giáo khoa phim tư liệu khéo léo, phù hợp trình tự bố cục, logic học Tùy chọn dùng phần mềm ứng dụng slide chữ, slide hình (hình động hình tĩnh), slide sơ đồ cho phù hợp Nội dung liệu slide phải đảm bảo minh họa, khắc chốt hệ thống hóa kiến thức (đặc biệt phần trọng tâm bài), hướng dẫn HS tìm tịi, khám phá học Phần mềm ứng dụng đạt hiệu cao và sinh động thể kiến thức dẫn dắt HS xây dựng học.
+ Trắc nghiệm sinh động, đạt hiệu củng cố, luyện tập, đánh giá tiết học
2 Tiêu chí hình thức :
Trình bày thẩm mỹ, rõ nét, dễ hiểu, dễ nắm, kích thích hưng phấn, tích cực, chủ động, sáng tạo HS Không làm HS tập trung vào học
Yêu cầu cụ thể :
+ Hình chữ phải rõ, nét, cỡ chữ đủ lớn để xem, gọn lời, trình bày đẹp có tính trực quan, thể bật kiến thức
(2)3 Tiêu chí kỹ thuật (Kỹ thuật trình chiếu sử dụng máy)
- GV làm chủ kỹ thuật, thao tác nhuần nhuyễn, trình chiếu không trục trặc - Phối hợp nhịp nhàng trình chiếu với ghi bảng, ghi vở, ăn khớp slide với lời giảng, hoạt động thầy - trị, với tiến trình dạy
- Nhịp độ trình chiếu triển khai dạy vừa phải, phù hợp với tiếp thu phần đông HS HS theo dõi kịp ghi kịp
4 Tiêu chí hiệu (KT, PP, KN, đánh giá)
- Thực mục tiêu học - HS hiểu bài hứng thú học tập - HS tích cực, chủ động tìm học
- HS thực hành-luyện tập (RLKN) - Đánh giá kết dạy