Dïng tõ nh« lµ ®a phÇn ®Çu cho vît lªn phÝa trøoc so víi c¸i xung quanh. LuyÖn tËp t¶ c¶nh.[r]
(1)Tu n 1ầ
Thø hai ngµy 23 tháng năm 2010 Chào cờ
Tập trung học sinh Toán
Tiết Ôn tập: khái niệm phân số I/Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố khái niệm ban đầu phân s: c vit phõn s
- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên khác không dới dạng ph©n sè - GD ý th c h c t p cho hs.
II/ Đồ dùng dạy học
Gv: Các bìa nh SGK Hs: S¸ch vë
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy TG Hoạt động học A/ Kiểm tra
Gv kiĨm tra s¸ch vë häc sinh B/ Dạy học
1 Giới thiệu
Gv giới thiệu chơng trình SGK lớp học
2 Ôn tập khái niệm ban đầu phân số
Gv cho học sinh quan sát bìa nh SGK
3 Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số Gv đa ví dụ cho hs rót nhËn xÐt vµ kÕt ln
4 Thực hành Củng cố dặn dò
Gv nhận xét học dặn hs chuẩn bị sau
3
8
18
Hs kiÓm tra theo nhãm
Hs nêu phân số đọc phân số đó:
¿ 3;
5 10 ;
3 4;
40 100 ¿
Hs nêu đặc điểm phân số
Hs tự làm tập sau chữa nhận xét kết làm Tập đọc:
TiÕt 1.Th gưi c¸c häc sinh
.
I/ Mục tiêu : Giúp HS:-Đọc lu loát toàn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn th Bác Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm
- Hiểu từ ngữ bài.Nội dung th: Bác Hồ khuyên chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng HS kế tục nghiệp cha ông để lại xây dựng thành nớc Việt Nam mới.Học thuộc lòng th
- GD ý thøc häc tËp cho HS II/ §å dïng d¹y häc:
(2)Häc sinh : SGK.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t/g Hoạt động học 1.ổn định tổ chức:
2 Dạy mới: - Giới thiệu bài:
Gv giới thiệu ttrực tiếp a Luyện đọc:
Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm GV chia làm đoạn để đọc, lần xuống dòng đợc coi đoạn
Đoạn 1: Từ u n Vy cỏc em ngh sao
Đoạn2: : lại.
Gv kt hp luyn c v tỡm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK) b Tìm hiểu bài:
- Y/c HS đọc thầm thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, gv chốt ý HS rút nội dung
c Đọc diễn cảm:
- GV h/dn lớp đọc diễn cảm đoạn GV đọc diễn cảm lần giọng đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến niềm tin Bác vào ngời HS
- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc
5’ 30’
2’
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm: hình ¶nh B¸c Hå…
HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải
- Tõ khã: tùu trêng, hoµn cầu, nô lệ, sung sớng
on1: tr li cõu hỏi ngày khai trờng đất nớc ta,từ em đợc hởng giáo dục hoàn toàn
đoạn2: trả lời câu hỏi 2,3 (Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại trách nhiệm cảu ngời HS : cố gắng siêng học tập, nghe thầy đua bạn để sau xây dựng đất nớc Việt Nam )
- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn2.(nhấn giọng chỗ: xây dựng lại, theo kịp, trông mong chờ đợi)
- luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thi đọc thuộc lịng
chÝnh t¶(nghe viÕt) TiÕt1.ViƯt nam thân yêu I/ Mục tiêu : Giúp HS:
Nghe – viết xác , đẹp thơ Vi t Nam thõn yờuệ
Làm tập để củng cố quy tắc viết tả với ng/ngh; g/gh; c/k 3.GD ý th c rốn ch cho hs.ứ ữ
II/ §å dùng dạy học:
Giáo viên : Vở BTTV tập1.
Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vÇn BT3 Häc sinh : SGK.
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy t/g Hoạt động học 1 Dạy mới:
a Giíi thiƯu bµi:Gv giíi thiƯu. b Híng dÉn nghe viÕt:
- GV gọi HS đọc thơ sau ú hi
- GV nói nhà yêu nớc L¬ng Ngäc Qun c/ Híng dÉn viÕt tõ khã:
- Y/ cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lÉn viÕt chÝnh t¶
- y/ cầu HS viết từ vừa tìm đợc
20’
- HS đọc thành tiếng, sau trả lời câu hỏi GV bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến
- HS nªu tríc líp: mªnh mông, dập dơn, Trờng Sơn, biển lúa, nhuộm bùn
(3)H: Bài thơ đợc tác giả sáng tác theo thể thơ nào? cách trình bày thơ nh nào?
d/ ViÕt chÝnh t¶:
- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải, cụm từ dòng thơ đợc đọc 1-2 lợt, lợt đầu chậm rãi cho HS nghe viết, lợt cho HS kịp viết theo tốc độ quy định
e/ Soát lỗi tả:
- GV c ton thơ cho HS soát lỗi - Thu chấm
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t ¶: Bµi 2:
- GV đọc yêu cầu BT - Nhận xét làm bạn GV gọi HS đọc toàn
Bài 3: Tơng tự BT HS tự làm bài.GV cho HS làm bảng nhóm sau lên dán
- GV động viên khen ngợi HS - Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
15’
2’
vở nháp - HS trả lời
- HS nghe vµ viÕt bµi
- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề
- HS ngồi bàn thảo luận làm vào BT - HS làm theo cặp - HS nối tiếp đọc văn mình.Thứ tự cần điền: ngày – ghi; ngát – ngữ
Bài 3: - HS rút quy tắc viết tả đối với: ng/ ngh; g/gh; c/k
-Về nhà tiếp tục luyện đọc K thu tĩ ậ
NH KHUY HAI L
ĐÍ Ỗ
I.M c tiêu :ụ - HS bi t cách ính khuy hai l úng quy trình v úng k thu tế đ ỗ đ đ ĩ ậ - Rèn cho HS có tính c n th n.ẩ ậ
-Giáo d c HS ý th c lao ụ ứ động t ph c v b n thân bi t gi gìn trự ụ ụ ả ế ữ ường l p s ch p
đẹ
II Đồ dùng d y h c :ạ ọ
- M u ính khuy hai l M t m nh v i hình ch nh t có kích thẫ đ ỗ ộ ả ả ữ ậ ước 10cm x 15cm
- – chi c khuy hai l Ch khâu, kim khâu Ph n v ch, ỗ ỉ ấ ước k , kéo.ẻ III Các ho t ạ động d y – h c ch y u :ạ ọ ủ ế
Hoạt động dạy t/g Hoạt động học A.Ki m tra b i cể à ũ :
B D y b i m iạ à ớ :
1.Gi i thi u b iớ ệ à : Tr c ti p.ự ế 2.D y b i m iạ à ớ :
Ho t động : Quan sát v nh n xét à ậ m u.ẫ
GV đặt câu h i :ỏ
+ H i : T t c khuy n y có chung ỏ ấ ả đặc i m ? ( u có hai l )
đ ể Đề ỗ
+ H i : Hình d ng c a khuy n y saoỏ ủ ? ( Có nhi u hình d ng khác nhau).ề
* GV gi i thi u m u khuy hai l , hớ ệ ẫ ỗ ướng d n em quan sát hình 1b(SGK).ẫ
Ho t ạ động : Hướng d n thao tác kẫ ĩ thu t ậ
v đặt câu h i : ỏ
+ H i : Em nêu tên bỏ ước quy trình ính khuy ?( V ch d u i m vđ ấ đ ể
ính khuy v o i m vach d u)
đ đ ể ấ
3’ 32
’
1’ 29
’
Giáo viên ki m tra s chu n bể ự ẩ ị c a HS.ủ
* HS quan sát m u khuy hai l ẫ ỗ v hình 1a SGK.à
- GV cho HS quan sát m t sộ ố khuy áo
* HS đọ ướ ộc l t n i dung m c ụ II (SGK)
* Cho HS đọc n i dung ph n 1ộ ầ (SGK) v quan sát hình 2.à * Cho HS quan sát hình 3(SGK),
(4)+ H i : Mu n v ch ỏ ố d u i mấ đ ể ính khuy ta ph i l m nh th n o ?
đ ả ế
GV hướng d n cách chu n b ính khuy.ẫ ẩ ị đ * GV hướng d n ính khuy : ẫ đ
* GV th c hi n sau ó g i HS th c hi nự ệ đ ọ ự ệ l n khâu l i.ầ
- GV hướng d n cách qu n ch quanh chânẫ ấ ỉ khuy.h/d n k t thúc ính khuyẫ ế đ : - HS đọc l i 3 C ng c d n dò : ủ ố ặ
- G i HS nh c l i thao tác ính khuyọ ắ đ hai l ỗ
- Nh c nh HS v nh chu n b ắ ề ẩ ị để gi sau th c h nh.ự
2’
các thao tác c a bủ ước
l u ý HS lên kim nh ng khôngư qua l khuy , kéo ch lên, qu nỗ ỉ ấ vòng ch quanh ỉ đường khâu gi a khuy v a ph i ữ ả để
ng qu n ch ch c ch n
đườ ấ ỉ ắ ắ
nh ng v i không b dúmư ả ị - ph n ghi nh SGK.ầ
To¸n
TiÕt Ôn tập: tính chất phân số I/ Mục tiêu
Giúp hs:
- Nhớ lại tính chất phân số
-ỏp dng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu số phân số -Gây h ng thỳ h c t p cho hs.ứ ọ ậ
II/ Đồ dùng dạy học
Gv Hs: Sách bảng phụ III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1, giới thiệu
Gv giới thiệu trực tiếp
2, Ôn tập tính chất phân số
Ví dụ 1: 4=
3x3 4x3=
9 12 VÝ dô 2:
12= :3 12 :3=
3
3,ứng dụng tính chất phân số
Gv đa ví dụ cho học sinh tự rút gọn quy đồng
4, Thùc hµnh Bµi
Gv cho häc sinh tù lµm Bµi
Gv cho häc sinh tù lµm vµ lu ý cho häc sinh c¸ch chän MSC
1’ 10’
8’
20’
Häc sinh tù thùc hiÖn sau rót kÕt luËn
Rót gän ps 80 120
Quy đồng mẫu số ps:
9; vµ
7 10
Hs rút gọn đợc 5;
2 3;
9 16 HS tù lµm
(5)5, Củng cố dặn dò
Gv dặn hs chuẩn bị sau Bài
Gv yờu cu hc sinh rút gọn ps để đợc ps
2’
Hs tìm đợc ps là:
5= 12 30=
40 100 ;
4 7=
12 21=
20 35 Luyện từ câu
Tit1
.
T ng ngha I/ Mục tiêu:- Giúp HS hiểu từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn toàn đồng nghĩa khơng hồn tồn
- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa - Có khả sử dụng từ ng ngha núi vit
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a,b BT1 phần nhận xét - Học sinh: SGK
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy t/g Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ:
2 Dạy mới: a/- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b/ T×m hiĨu vÝ dơ:
VD1: Hớng dẫn HS làm tập 1phần nhận xét::
- Cho HS nêu yêu cầu cho HS lµm bµi tËp vµo vë Häc sinh nhËn xÐt
GV: em cã nhËn xÐt g× vỊ nghÜa cá từ in đậm đoạn văn
VD2: Hớng dẫn HS làm tập phần nhận xÐt:
- Cho HS nêu yêu cầu - GV chốt lại ý
H: Thế từ đồng nghĩa?
H: từ đồng nghĩa hồn tồn? Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn.
c/ luyện tập:
bài 1: GV yêu cầu HS làm theo cặp. H: Tại em lại xếp từ : nớc nhà, non sông vào nhóm
Bµi2: HS lµm viƯc theo nhãm, viÕt giÊy khỉ to, bút dạ, nhóm xong trứơc dán lên bảng, lớp cïng nhËn xÐt
Bài 3:GV nên động viên HS đặt câu văn hay 3 Củng cố dặn dò:- Gv nhn xột tit hc.
- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị cho
2’ 32 ’
2’
S¸ch vë cđa HS
VD1: HS đọc thành tiếng, HS khác suy nghĩ, tìm hiểu nghĩa từ
- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn
Xây dựng: làm nên cơng trình theo kế hoạch định
Kiến thiết: xây dựng theo quy mô lớn. Vàng xuộm: vàngđậm.
Vàng lim: vàng chín gợi cảm gi¸c ngät
HS kết luận: SGK VD 2: HS làm theo cặp - đọc đoạn văn -Thay đổi vị trí từ in đậm
- đọc lại sau thay đổi vị trí
- so sánh nghĩa ccâu sau thay i
- HS trả lời rút ghi nhí
Bài 1: HS đọc thành tiếng trứoc lớp. HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm
Bµi 2:
-1 HS đọc thành tiếng trứoc lớp
- HS ngồi nhóm trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa
- Các nhóm dán kết quả, nhóm khác nhận xÐt
Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë. HS trình bày lớp nhận xét
Lịch sử
(6)I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp Nam Kì
- Với lịng u nớc, Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống thực dân Pháp xõm lc
- Giáo dục HS tự hào học tập tinh thần yêu nớc Trơng Định II §å dïng d¹y – häc:
-GV: Hình SGK phóng to Bản đồ hành Phiếu học tập HS - HS: đọc SGK
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy t/g Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
- GV giới thiệu đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kì
- GV giao nhiƯm vơ häc tËp cho HS:
+ Khi nhận đợc lệnh triều đình có điều gì làm Trơng Định băn khoăn suy nghĩ?
+ Trớc băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì?
+ Trơng Định làm để đáp lại lịng tin yờu ca nhõn dõn?
2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Làm việc lớp
- GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập, nhóm giải nhiệm vụ
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời theo gỵi ý SGV
Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi:
+ Em có suy nghĩ nh trớc việc Trơng định khơng tn theo lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp? Em biết thêm Trơng Định?
+ Em có biết đờng phố mang tên Trơng Định?
3: Củng cố - dặn dò: -GVnhận xét học. - Chuẩn bị sau
3
28
2
- HS chó ý l¾ng nghe
- HS thảo luận nhóm thảo câu hỏi
- Đại diện HS trình bày
- HS trả lời câu hỏi rút kết luận
- HS nhắc lại học - HS thực
Th t ng y 25 tháng nam 2010ứ Toán
Tiết Ôn tập: So sánh hai phân số I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Nhớ lại cách so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số
-Biết so sánh hai phân số có tử số, cách xếp ba phân sè theo thø tù GD hs u thích mơn h cọ
(7)Hoạt động dạy TG Hoạt động học A.Kiểm tra
Bµi 2;3 tiết trớc B.Dạy học 1, Giới thiệu Gv giới thiệu trực tiếp
2, Ôn tập cách so sánh hai phân số
Gv đa phân số cho hs so sánh rút kết luËn
9
vµ 9;
3 vµ
4
3, Thùc hµnh Bµi
Gv cho hs tự làm nêu lại kết luận Bài
Gv cho hc sinh so sánh sau xếp phân số theo yờu cu
4, Củng cố dặn dò
Gv nhận xét học dặn hs chuẩn bị giê sau
3’ 1’ 16’
18’
1’
2 hs chữa
2 9<
5 9;
5 9>
2
4= 3x5 4x5=
15 20 ;
4 5=
4x4 5x4=
16 20 V× 15
20< 16 20 nªn
3 4<
4
5 6<
8 9<
17 18;
1 2<
5 8<
3
K chuy nể ệ TiÕt 1:LÝ T TR NGỰ Ọ I.M c tiụ ªu :
1:Rèn luy n k n ng nói:ệ ỹ ă
-HS bi t thuy t minh cho n i dung m i tranh ; k ế ế ộ ỗ ể đượ ừc t ng o n v to n b câuđ à ộ chuy n ; bi t k t h p l i k v i i u b c ch , nét m t m t cách t nhiên.ệ ế ế ợ ể đ ệ ộ ỉ ặ ộ ự
-Hi u ể ý ngh a câu chuy n: ca ng i anh Lí T Tr ng gi u lòng yêu nĩ ệ ợ ự ọ ước d ng c m b o v ũ ả ả ệ đồng chí, hiên ngang b t khu t trấ ấ ước k thù.ẻ
2: Rèn k n ng nghe:ỹ ă
- T p trung nghe th y (cô) k chuy n, nh truy n.ậ ầ ể ệ ệ
- Ch m theo dõi b n k chuy n; nh n xét, ánh giá úng l i k c a b n.ă ể ệ ậ đ đ ể ủ 3: Giáo d c HS lịng u q, kính tr ng anh Lí T Tr ng.ụ ọ ự ọ
II.
Đồ dùng d y - h cạ ọ : GV: B ng ph ,tranh SGK.ả ụ HS:Tinh th n h c t p.ầ ọ ậ III: Ho t động d y h cạ ọ :
(8)B: D y b i m iạ à ớ : ( 37 phút ) 1:Gi i thi u b iớ ệ à : Tr c ti p.ự ế 2: Giáo viên k chuy n ể ệ
- GV k l n ,vi t b ng nhân v t HSể ầ ế ả ậ l ng nghe.ắ
- GV k l n 2, k t h p ch tranh.ể ầ ế ợ ỉ GV nêu câu hỏi giúp HS nhớ nội dung chuyÖn 3.Hướng d n HS k chuy n ẫ ể ệ
B i t p1à ậ :G i HS ọ đọc yêu c u b i t p ầ ậ - GV cho HS d a v o tranh minh ho v tríự nh em tìm câu thuy t minh choớ ế m i tranh G i HS nh n xét, Gv nh n xét ỗ ọ ậ ậ * GV treo b ng ph vi t s n l i thuy tả ụ ế ẵ ế minh cho sáu tranh
B i t p 2à ậ : HS đọc yêu c u c a ầ ủ đề b i * GV nh c nh HS: + K úng c t truy n ắ ể đ ố ệ + K xong em traoể
i v i b n đổ
- Vì nh ng ngữ ười coi ng c g i anhụ ọ Tr ng l Ông Nhọ à “ ỏ”?
- Câu chuy n giúp em hi u i u gì?ệ ể đ ề
- C l p nh n xét, GV nh n xét HS bìnhả ậ ậ ch n b n k chuy n hay nh t.ọ ể ệ ấ
4 C ng c -d n dòủ ố ặ : GV nh n xét gi h cậ ọ V nh chu n b b i cho bu i h c ề ẩ ị ổ ọ
37
- HS giải nghĩa từ: sáng dạ, mít tinh, luật s, thành viên.
- cõu chuyn có nhân vật nào? -Anh Lí Tự Trọng đợc cử học n-ớc nào? Về nn-ớc anh làm nhiệm vụ gì?
- HS thùc hiƯn theo nhóm dựa vào câu hỏi
- G i h c sinh trình b yọ ọ
- G i hs ọ đọ ờc l i thuy t minhế cho sáu tranh
-BT2:
* HS k theo nhóm: + Cho HS kể ể theo t ng o n + HS k c câuừ đ ể ả chuy n ệ
* HS thi k chuy n trể ệ ước l p.ớ GV nêu câu h i : HS trao ỏ đổi n i dung câu chuy n ộ ệ
Th n m ng y 26 tháng nam 2010ứ ă To¸n
TiÕt Ôn tập: so sánh hai phân số (Tiếp theo) I/ Mơc tiªu: Gióp hs:
- So sánh phân s vi n v
- So sánh hai phân sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè - So s¸nh hai ph©n sè cïng tư sè
- GD hs yờu thớch mụn h c. II/ Đồ dùng dạy học
Gv: Bảng nhóm Hs: sách
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy TG Hoạt động học A.Kiểm tra
Chữa tiết trớc B.Dạy học 1,Giới thiƯu bµi
Gv giíi thiƯu trùc tiÕp 2, ¤n tËp
Bµi
Gv cho hs tù so s¸nh sau rót kÕt
3’ 1’ 35
2hs chữa
(9)luận cách so sánh ps với Bài
Gv cho hs tự làm nêu kết luận Bµi
Cho hs làm đổi chéo kiểm tra
Bµi
Gọi hs đọc đề toán tự làm 3, Củng cố dặn dũ
Gv dặn học sinh chuẩn bị sau
hơn ngợc lại ps có tử số bé mẫu số ps bé Ps có tử số mẫu số b»ng
a, 4>
5
7 ; b, 7<
4
9 ; c,
8< 3<
2
5 Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt
Tập đọc:
TiÕt2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa
.
I/ Mục tiêu : Giúp HS:Đọc lu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn, từ ngữ khó Đọc diễn cảm đoạn văn với giọng chậm dãi, dịu dàng
Hiểu từ ngữ bài, phân biệt đợc sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc dùng bài.Nội dung : văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú
3.GD hs ln bi t g gìn l ng xóm s ch ế ữ đẹp II/ §å dïng d¹y häc:
Giáo viên : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc su tầm thêm ảnh có màu vàng Học sinh : SGK
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy t/g Hoạt động học 1 kim tra: HS
2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu. b Luyện đọc:
Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
GV chia làm đoạn để đọc, ln xung dũng c coi l mt on
Đoạn 1: câu mở đầu.
on2: :tip theo n nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.
Đoạn 3: đến Qua khe giậu ló ra nhng qu t chúi.
Đoạn 4: l¹i.
Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK), Tìm hiểu bài:
-Y/c HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, gv chốt ý HS rút nội dung
c Đọc diễn cảm:
- GV h/dn lớp đọc diễn cảm đoạn 2,3 5’ 33’
- Đọc thuộc lòng đoạn văn : Th gưi HS ngµy khai trêng
HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải
- Từ khó: lụi, kéo đá, hợp tác xã - HS luyện đọc theo cặp lần 2.
đọc thầm bài:
C©u hỏi 1: Lúa: vàng xuộm, nắng vàng hoe, tàu chuèi: vµng èi…
Câu 2: Mỗi HS tự tự tìm từ tả màu vàng cho niết từ gợi cảm giác gì?
C©u 3,4: SGK
(10)GV đọc diễn cảm lần giọng đọc thể chậm dãi, dịu dàng
- Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét học.- Về nhà tiếp tục luyện đọc 2’
- Luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm cá nhân
- HS thực
Tập làm văn
Ti t1
Cấu tạo văn tả cảnh
I/ Mục đích yêu cầu:
- Hiểu đợc cấu tạo văn tả cảnh gồm: Mở bài, thân bài, kết bài, y/ cầu phần
- Phân tích đợc cấu tạo văn tả cảnh -Bớc đầu biết cách quan sát cảnh vật
-GD hs bi t gi môi trế ữ ường xung quanh luụn s ch p II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung ghi nhí - Häc sinh: SGK,
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy t/g Hoạt động học 1.Kim tra bi c:
2 Dạy mới: a/- Giíi thiƯu bµi:
H: Theo em văn tả cảnh gồm mấy phần? phần nào?
b/Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu
H: Hoàng hôn thời ®iĨm nµo ngµy?
-Y/c HS HĐ nhóm u cầu: đọc thầm tìm Mở bài, thân bài, kết bi
- nhóm trình bày - nhận xét
H: em có nhận xét phần thân của bài văn Hoàng hôn sông H ơng Bài2: HS nêu yêu cầu HS HĐ nhóm thực yêu cầu SGK
- trình bày bảng Nhận xÐt
H: Qua VD em thấy văn tả cảnh gồm phần nào? Nhiệm vụ phần là gì?
*/ rót ghi nhí:
c/ Hớng dẫn HS làm tập: -HS thực yêu cầu BT SGK - HĐ theo cặp
3 Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS chuẩn bị cho 2’ 35 ’
2’
GV kiểm tra đồ dùng hs
- HS suy nghĩ , dựa vào cấu tạo học: văn tả cảnh gồm phần: Mở bài, thân bài, kết
- HS đọc
- trao đổi nhúm
Bài văn tả cảnh gồm phần: lần xuống dòng đoạn
- HS nờu: đoạn thân có đoạn; đoạn tả thay đổi màu sắc.đoạn tả HĐ ngời
Bµi 2:
Ghi nhí SGK Lun tËp:
HS thực nhiệm vụ sau: - đọc kĩ văn: Nắng tra - Các định phần - tìm nội dung phần
- xác định trình tự miêu tả cảu văn - trình by, nhn xột
Địa lí
(11)I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Chỉ đợc vị trí, giới hạn nớc Việt Nam đồ (lợc đồ) địa cầu
- Mơ tả đợc vị trí địa lí hình dạng nớc ta Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam - Biết đợc số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí nớc ta đem lại II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu III Hoạt động dạy – học
Ho
t động d ạy Ho t động h ọc Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
(1’)Trùc tiÕp
1.Vị trí địa lí giới hạn(17 )’ Hoạt động2: Làm việc theo cặp Bớc 1: - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:
B
ớc 2: GV bổ sung hoàn thiện. B ớc 3: - GV yêu cầu số HS lên vị trí nớc ta địa cầu
- GV kÕt luËn(SGK)
Hình dạng diện tích.(16 )’ Hoạt động 3: ( Làm việc theo nhóm)
B
íc 1:
B íc 2:
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu tr¶ lêi:
Phần đất liền nớc ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc -Nam Với đờng bờ biển cong nh hình chữ S Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km nơi hẹp cha đầy 50 km
+ Đất nớc Việt Nam bao gồm phận nào? (Đất liền,biển, đảo quần đảo)
+ Chỉ vị trí phần đất liền nớc ta lợc đồ
+ Phần đất liền nớc ta giáp với nớc nào?
+ Biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta?
+ Tên biển gì? ( biển Đơng) + Kể tên số đảo quần đảo nc ta?
- HS trình bày kết làm viƯc
- + VÞ trÝ cđa níc ta cã thuận lợi cho việc giao lu với nớc kh¸c?
- HS đọc SGK, quan sát hình bảng số liệu, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: + Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? (hẹp ngang, chạy dài có đờng bờ biển cong nh hình chữ S )
+ Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài km?
+ Nơi hẹp ngang km?
+ Diện tích lÃnh thổ nớc ta khoảng km2?
+ So s¸nh diƯn tÝch níc ta víi mét sè níc b¶ng sè liƯu
(12)Hoạtđộng4:C ngc -D n d ò:ủ ố ặ (2’)
-Nh c hs v h c b i.ắ ề ọ -V xem trề ước b i sau.à
Th sáu ng y 27 tháng n m 210ứ Toán
Tiết phân số thập phân I/ Mục tiêu:Giúp hs:
- Biết phân số thập phân
- Biết có phân số chuyển thành phân số thập phânvà biết chuyển phân số thành phân số thập ph©n
-HS y th ích m ơn h c II/ Đồ dùng dạy học Gv: Bảng nhóm Hs: S¸ch vë
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
A.KiÓm tra
Chữa 3;4 tiết trớc B Dạy học bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi
Gv giíi thiƯu trùc tiÕp
2, Giíi thiƯu ph©n sè thËp phân(18) Gv đa ps
10 ; 100;
17
1000 ;
3’ 18
2Hs chữa bảng
(13)cho hs đọc nhận xét mẫu số 3, Thực hành
Bµi
Gv cho hs tự làm sau đổi chéo vỏ kiểm tra
Bài Tơng tự Bài
Gv cho hs đọc ps thập phân xem ps cịn lại ps chuyển thành phân số thập phân Bài
Gv cho hs tự làm giải thích lại điền nh
4, Củng cố dặn dò
Gv cho hs nhắc lại kiến thức chuẩn bị sau
18
2
phân nh 4;
20 125 Hs tù lµm bµi
4 10 ;
17
1000 lµ ps thËp ph©n
a, 2=
7x5 2x5=
35
10 ; b,c,d t¬ng tù
Lun tõ câu
Ti t2
.
Luyn v t ng nghĩa.
I/ Mục tiêu:- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa.phân biệt khác sắc thái biểu thị từ đồng nghĩa
- Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói viết -HS t giỏc h c b i.ự ọ II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a,b BT1 phần nhận xét - Học sinh: SGK III/ Các hoạt động dạy - học:
(14)1.KiĨm tra bµi cị: (3 ) 2 Dạy mới:(35 ) a/- Giới thiƯu bµi:
GV nêu mục đích u cầu tiết học. b/ Hớng dẫn HS làm tp:
Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu - HS lµm viƯc nhãm
Lu ý: GV chia nhóm cho yêu cầu có 2 nhóm làm
- Nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng nhóm nội dung bổ sung nhận xét
Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm
- Gi hs nhận xét làm bạn bảng - Tổ chức thi đặt câu tiếp sức
Bµi 3: - Cho HS nêu yêu cầu.
- Y/cHS làm việc nhóm: đọc kĩ đoạn văn, xác định nghĩa từ ngoặc.xác định sắc thái từ.đọc đoạn văn hoàn chỉnh để sửa chữa nu cn
- Gọi1 HS làm bảng líp
- Nhận xét, trao đổi cách sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
H: lại dùng từ điên cuồng ?
H: Tại lại nói mặt trời nhô lên chứ không phải mặt trời mọc lên hay ngoi lên
3 Củng cố dặn dß:(2 )’ - Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị cho bµi tiÕp theo
- Gv hỏi HS từ đồng nghĩa nêu ví dụ
- HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HĐnhóm , trao đổi tìm từ đồng nghĩa: a/ màu xanh
b/ màu vàng, màu đỏ, màu trắng - nhóm bào cáo kết thảo luận Bài 2:
-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS đặt câu bảng, HS dới làm vào
- nhËn xÐt
- Tiếp nối đọc câu đặt Bài 3: HS làm vào vở.
HS trình bày lớp nhận xét
Dùng từ: điên cuồng có nghĩa ph-ơg hớng không tự kiềm chế dằn lại có sắc thái cho ngời khác sợ Dùng từ nhô đa phần đầu cho vợt lên phía trứoc so với xung quanh cõng mặt trời nhô lên mặt nớc tiếp tuc ngoi lên
- HS c li on hon chnh
tập làm văn
TiÕt1
Lun tËp t¶ c¶nh
I/ Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc cách quan sát, cách miêu tả nhà văn đoạn văn: Buổi sớm cánh đồng
- Hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh.- Lập đợc dàn ý văn
–HS có ý th c b o v mơi trứ ả ng II/ Đồ dùng dạy học:
- Giỏo viên: Bảng phụ.tranh ảnh cảnh đẹp - Học sinh: SGK,
III/ Hoạt động dạy - học:
(15)1.Kiểm tra cũ: hs 2 Dạy bµi míi:
a/- Giíi thiƯu bµi:
b/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1:
- HS nêu yêu cầu
c/ Hng dn HS lm bi tập: Bài tập : HS đọc nội dung
- a , Tác giả tả vật g× bi sím mïa thu?
( Tả cánh ng : SGV / 61)
- b, Tác giả quan sát vật giác quan ?
- c T×m mét chi tiÕt thĨ hiƯn quan sát của tác giả ?
Bài tập 2:
Nhận xét bổ sung * Phần gợi ý :
Mở : Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh công viên vào buổi sớm
Thân : ( Tả phận cảnh vật ) - Cây cối , chim chóc, đờng - Mặt hồ
- Ngêi tËp thĨ dơc, thĨ thao
Kết luận : Em thích đến cơng viên vào buổi sớm mai?
3 Cđng cố dặn dò: - Gv nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS Chuẩn bị cho
4 35
2
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh
- C lp c thầm đoạn văn “ Buổi sớm cánh đồng” Làm việc theo nhóm đơi
- HS nèi tiÕp tr¶ lời GV chốt ý
( Bằng cảm giác da bằng mắt SGV / 61 )
(Giữa đám mây xám đục … giọt ma lống thống rơi … )
Bµi tËp 2:
- HS đọc yêu cầu tập
- HS quan sát tranh , dựa kết quan sát đợc lập dàn ý tả cảnh buổi sáng ( tra , chiều)
- HS nèi tiếp trình bày - Một HS làm bảng phụ LuyÖn tËp: