tuan 34

1 / Giôùi thieäu baøi :Trong tieát hoïc hoâm nay , coâ seõ traû baøi vieát veà vaên taû ngöôøi maø caùc em vöøa kieåm tra tuaàn tröôùc .Ñeå nhaän thaáy maët öu , khuyeát cuûa baøi laø[r]

(1)

Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2010 Giáo dục tập thể: CHAØO CỜ –SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (Tiết 34)

I/ MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU:

Học sinh chuẩn bị trang phục để làm lễ chào cờ Tiến hành chào cờ: Học sinh hát quốc ca-đội ca

Nội dung; G V tổng kết lại hoạt động tuần qua GVphổ biến cơng tác tuần đến

 Học sinh thuộc hát ùt múa cách thành thạo Học sinh yêu thích b hát

II :øù.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TT Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

14’

16’

4’

1- Ổn định tổ chức; 2) Chào cờ:

- GV trực tuần chủ trì tiến hành làm lễ chào cờ

a Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - Về đạo đức tác phong.

- Về học tập Về lạo động, vệ sinh - hoạt động khác

B, Phương hướng nhiệm vụ tuần đến: - Khắc phục tồn GV trực đưa nhiệm vụ tuần đến

3 Sinh hoạt lớp đầu tuần

Giáo viên hướng dẫn lớp điều khiển lớp tập hợp hàng dọc

- Tập đội hình đội ngũ

- Cả lớp ôn lại múa hát học -Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác 4- Củng cố, dặn dò::

- Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt

-Dặn học sinh nhà ôn lại động tác đội hình đội ngũ,

- Cả lớp ổn định chuẩn bị chào cờ - HS chào cờ

- Theo dõi GV nhận xét

Theo dõi thực

-Cả lớp tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cự li rộng, cự li hẹp, điểm số báo cáo

- Nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, đội hình chữ u, vịng trịn Tập trống…

-Lớp trưởng tổ trưởng hướng dẫn bạn tập múa

Học sinh theo dõi

*Rút kinh nghiệm:

(2)

Tiết2: Tập đọc:

Bài: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG ( Tiết 67 ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kĩ :-Đọc lưu lốt , diễn cảm tồn bài.Đúng tên riêng nuớc ( Vi - ta - li ,Ca - pi , Rê -mi )

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa Ca ngợi tâm 1lòng nhân từ , quan tâm giáo dục trẻ cùa cụ Vi - ta - li , khao khát tâm học tập cậu bé Rê - mi

-Thái độ : Quan tâm giúp đỡ người học hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh minh hoạ học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1'

10'

I- Ổn định lớp: II.Kiểm tra : -Kiểm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm III.Bài :

1.Giới thiệu :

Hôm tìm hiểu cậu bé nghèo Rê - mi ham học , dạy bảo tận tình cụ Vi - ta - li quyãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc -Chia đoạn :

 Đoạn : Từ đầu……đến đọc -Luyện đọc tiếng khó :gỗ mỏng , cát bụi

 Đoạn : Từ … đến -Luyện đọc tiếng khó :tấn tới

 Đoạn 3:Còn lại

-Luyện đọc tiếng khó :cảm dộng HS luyện đọc theo cặp

-1HS đọc toàn -Gv đọc mẫu toàn b/ Tìm hiểu : GV Hướng dẫn HS đọc  Đoạn :

H:Rê - mi học chữ hoàn cảnh ?

Giải nghĩa từ :hát rong Ý 1:Rê -mi học chữ  Đoạn :

Lớp hát

-2Hs đọc thuợc lòng thơ Sang năm lên bảy , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc tồn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải + Giải nghĩa từ :

HS luyện đọc theo cặp -1HS đọc toàn _HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

(3)

9'

4’'

 H:Lớp học Rê -mi có đặc biệt ?

H: Kết học tập Ca -pi Rê - mi khác ?

Giải nghĩa từ :đường Ý 2:Rê -mi ca - pi học  Đoạn 3:

H:Tìm chi tiết cho thấy Rê -mi câu bé ham học

Ý : Kết mà Rê - mi đạt c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Cụ Vi - ta - li hỏi …

………… tâm hồn "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

IV- Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọcnhiều lần kể chuyện cho nhiều người nghe

-Chuẩn bị tiết sau : Nếu trái đất thiếu trẻ

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Học trị rê - mi chó Ca -pi Sách gỗ mỏng khắc chữ lớp học đường

-Ca -pi đọc , biết lấy chữ thầy dạy Rê -mi tâm học tới Ca -pi

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS trả lời

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu : Ca ngọi cụ Vi - ta - li nhân từ , Rê -mi ham học

-HS laéng nghe

……… ……… ……

Tiết3: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP ( Tiết166 ) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Ôân tập, củng cố kiến thức kĩ giải toán chuyển động II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ - HS : Vở làm

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

(4)

5/

1/ 28/

2-Kieåm tra cũ :

- Gọi HS nêu cách tìm giá trị tỉ số phần trăm Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- Gọi HS làm lại tập - Nhận xét,sửa chữa 3 - Bài mới :

a- Giới thiệu : Luyện tập b– Hoạt động :

Baøi 1:

-Gọi HS đọc đề tóm tắt tốn -Hướng dẫn HS giải hệ thống câu hỏi -HS lớp làm vào

-Gọi HS lên bảng làm

+ HS khác nhận xét + GV xác nhận kết Bài 2:

- HS đọc đề tóm tắt

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét

+ GV hướng dẫn HS cách làm khác - GV đánh giá, chữa

Baøi 3:

-HS đọc đề tóm tắt -Hướng dẫn HS giải

-Gọi HS lên bảng làm (mỗi em làm cách), lớp làm vào

- HS neâu

- HS laøm baøi - HS nghe - HS nghe

HS đọc đề tóm tắt -Trả lời

-HS làm Bài giải:

a) đổ 30 phút – 2,5 Vận tốc ô tô là:

120 : 2,5 = 48 (km/giờ) Đáp số: 48 km/giờ

b) Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km)

Đáp số: 7,5 km

c) Thời gian người cần để là: 6: = 1,2 (giờ)

Đáp số: 1,2 giờ - HS nhận xét

- HS nghe nhà làm - HS thực

- HS laøm baøi - HS nhận xét

- Nghe nhà làm - HS chữa

-HS đọc -Lắng nghe -HS làm Cách 1:

- quãng đường chia cho thời gian để gặp

- Tìm hai số biết tổng tỉ số Bài giải:

Vận tốc hai tơ là: 180 : = 90 (km/giờ) - Vẽ sơ đồ

(5)

3/

1/

Chữa bài:

+ HS khác nhận xét - Nhận xét, chữa Bài 4:

- Gọi HS đọc đề tóm tắt

- Hướng dẫn HS giải hệ thống câu hỏi

-Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vào

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại : + Nêu cách giải toán chuyề động chiều

5- Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau : Luyện tập

90 : ( 3+ 2) x = 36 (km/ giờ) Vận tốc ô tô từ B là:

90 – 36 = 54 (km/giờ)

Đáp số: VA: 36 Km/giờ VB : 54 km/giờ Cách 2:

Khi thời gian không đổi, tỉ số vận tốc hai ô tô tỉ số quãng đường tương ứng ô tô

-Vẽ sơ đồ

-Quãng đường ô tô từ A là: 180 : (2+ 3) x = 72 (km/giờ) Quãng đường ô tô từ B là: 180 – 72 = 108 (km/giờ)

Vận tốc ô tô từ A là: 72 : = 36 (km/ giờ) Vận tốc ô tô từ B là: 108 : = 54 (km/giờ)

Đáp số: VA: 36 Km/giờ VB : 54 km/giờ

+ HS neâu

……… ……… ……

Tiết : Lịch sử

(6)

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

: Học xong HS biết :

-Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến

B -ĐOÀ DÙNG DAY HOC :

-Bảng tổng kết chương trình lịch sử lớp

-Bảnđồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện ôn tập) -Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức bài.Phiếu học tập

C - CÁC HOAT ĐÔNG DAY HOC CHỦ YEÂU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 25’

I- -Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ :

- Nêu tên giai đoạn lịch sử mốc thời gian giai đoạn lịch sử đất nước mà em học ? ( lớp )

- Nêu ý nghĩa cách mạng Tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975 ?

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu : “Ôn tập: Lịch sử nước ta từ kỉ XIX dến nay”

– Hoạt động :

a) HĐ : Làm việc theo nhóm

_ Chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm ngun cứu, ơn tập thời kì theo nội dung:

+ Nội dung thời kì + Các niên đại quan trọng + Các kiện lịch sử + Các nhân vật tiêu biểu

- GV cho đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung – GV hoàn chỉnh

b/ HĐ2 : Làm việc lớp

GV lớp hệ thống thành bảng tổng kết :

- Hát HS trả lời

- HS nghe

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm

@TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH Giai đoạn lịch

sử Thời gian xảy ra Sự kiện lịch sử tiêu biểu

Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược độ hộ (1858- 1945)

1859-1864 5-7-1885 1904 – 1907 5-6-1911 3-2-1930 1930-1931 Mùa thu 1945 2-9-1945

Khởi nghĩa Bình Tây đại ngun sối – Trương Định Cuộc phản cơng kinh thành Huế, bùng nổ phong trào Cần Vương

Phong trào Đông du Phan Bội Châu tổ chức Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Đảng Cộng sản Việt Nam đời

Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh

Tổng khởi nghĩa giành quyền nước, tiêu biểu khởi nghĩa nhân dân Hà Nội

(7)

Việt Nam … Bảo vệ

quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954)

Cuối 1945-1946 19-12-1946 Thu-đông 1947 Thu –đông 1950 7-5 -1954

Tồn Đảng, tồn dân diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

Toàn quốc đứng lên kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên Giới

Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng Xây dựng

CNXH miền Bắc đấu tranh thống đất nước (1954- 1975)

Sau 1954 12- 1955 17-1-1960 Tết Mậu Thân 1968

12 – 1972 Mùa xuân 1975 (30-4-1975)

Nước nhà bị chia cắt

Miền Bắc xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội

Miền Nam “ Đồng khởi “ , tiêu biểu nhân dân tỉnh Bến Tre

Tổng tiến công vào thành phố lớn , quan đầu não Mĩ –Ngụy

Chiến thắng Điện Biên Phủ không Tổng tiến công dậy Xn 1975

Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng , giải phóng hồn tồn Miền Nam – Thống đất nước

Xây dựng CNXH nước ( 1975 đến )

25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước Việt Nam thống

Khởi cơng xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình

(3’ ) 3/ Củng cố-dặn dò : - 1HS đọc lại bảng tổng kết

- Dặn HS nhà ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối học kì II

*Rút kinh nghieäm:

……… ……… ……

(8)

Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2010 Tiết1: Tập làm văn :

(9)

/ Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo 04 đề cho ( tiết 32 ) : bố cục , trình tự miêu tả , quan sát chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày

/ Nhận thức ưu , khuyết điểm bạn GV rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại đoạn ( ) cho hay

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra , số lỗi điển hình tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

1’

10 ‘

24 ‘

I- Ổn định lớp:

II / Kiểm tra cũ : III / Bài :

1 / Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm , cô trả viết văn tả cảnh mà em vừa kiểm tra tuần trước Để nhận thấy mặt ưu , khuyết làm , đề nghị em nghiêm túc ý lắng nghe có hình thức sửa chữa lỗi cho

2 / Nhận xét kết viết HS : -GV treo bảng phụ viết sẵn đề tả cảnh tiết kiểm tra

+GV hướng dẫn HS đề ( Thể loại , kiểu …)

a/ GV nhận xét kết làm lớp :

+Ưu điểm : Xác định đề , có bố cục hợp lý , viết … ( Có ví dụ cụ thể …)

+Khuyết điểm :Một số chưa có bố cục chặc chẽ , sai lỗi tả …( Có ví dụ cụ thể …)

b/ Thông báo điểm số cụ theå

3 / Trả hướng dẫn HS chữa : -GV trả cho học sinh

a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : +GV ghi lỗi cần chữa lên bảng phụ -Cho HS chữa lỗi -GV chữa lại cho phấn màu

b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi : +Cho HS đọc lại tự chữa lỗi

-Cho HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi

c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài

Lớp hát

-HS laéng nghe

-HS đọc đề , lớp ý bảng phụ -HS phân tích đề

-Nhận

-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa vào giấy nháp

-HS theo dõi bảng

(10)

4’

vaên hay :

-GV đọc số đoạn văn hay , văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm hay , đáng học đoạn văn , văn hay d / Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm

-Cho HS trình bày đoạn văn viết lại 4/ Củng cố dặn dò :

-Về nhà viết lại đoạn văn chưa đạt

-Cả lớp luyện đọc lại tập đọc , học thuộc lịng để chuẩn bị tốt cho tuần ơn tập kiểm tra cuối năm

-HS laéng nghe

-HS trao đổi thảo luận để tìm hay để học tập

-Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay trình bày đoạn văn vừa viết

-HS lắng nghe

……… ……… ……

Tiết2: Tốn :

Bài: LUYỆN TẬP ( Tiết167 ) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Ơân tập củng cố kiến thức kĩ giải tốn có nội dung hình học II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– GV : Bảng phụ – HS : Vở làm

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1/

5/

1/ 29/

1-Ổn định lớp : 2-Kiểm tra cũ :

- Gọi HS nêu cách giải toán chuyển động

- Gọi HS làm lại tập - Nhận xét,sửa chữa 3 – Bài mới :

a- Giới thiệu : Luyện tập b– Hoạt động :

Baøi 1:

-Gọi HS đọc đề tóm tắt toán -Hướng dẫn HS giải hệ thống câu

hoûi

-HS lớp làm vào -Gọi HS lên bảng làm

- Haùt

- HS nêu -2 HS làm -HS nghe - HS nghe

HS đọc đề tóm tắt -Trả lời

HS làm Bài giải:

(11)

+ HS khác nhận xét + GV xác nhận kết Bài 2:

- HS đọc đề tóm tắt

a) Hãy viết cơng thức tính diện tích hình thang

b) Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ GV hướng dẫn HS cách làm khác - GV đánh giá, chữa Bài 3:

-HS đọc đề tóm tắt -Hướng dẫn HS giải

b) nêu cách tính chu vi hình chữ nhật c) Nêu cách tính diện tích hình thang

4 x = 16 (dm2)

Chiều rộng nhà là: x ¾ = 9m)

Diện tích nhà là: x = 48 (m2) = 4800 dm2 Số viên gạch dùng để lát là: 4800 : 16 = 300 (viên)

Số tiền mua gạch là:

20 000 x 300 = 000 000 (đồng) Đáp số: 000 000 đồng. - HS nhận xét

- HS nghe nhà làm HS thực

-Viết

Bài giải; -A) Cạnh hình vuông - 96 : = 24 (m)

Diện tích khu đất hình vng hay diện tichd ruộng hình thang là;

24 x 24 = 576 (m2)

Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m)

b)

- Tìm hai số biết tổng hiệu - Số lớn = (Tổng + hiệu) : Số bé = (Tổng – hiệu) : Bài giải

Tổng độ dài hai đáy là: 36 x = 72 (m)

Độ dài đáy lớn hình thang là: (72 + 10) : = 41 (m)

Độ dài đáy bé hình thang là: 41 – 10 = 31 (m)

Đáp số: a) chiều cao: 16 m b) đáy lớn : 41 m Đáy bé : 31 m - HS nhận xét

- Nghe nhà làm - HS chữa

-HS đọc -Lắng nghe

-Chiều dài cộng chiều rộng ( đơn vị đo) nhân với

(12)

3/

1/

– HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính diện tích hình tam giác EDM

Gọi Học sinh trình bày kết thảo luận Gọi HS lên bảng làm (mỗi em làm cách), lớp làm vào

+ HS khác nhận xét - Nhận xét, chữa 4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại :

+ Cơng thức tính diện tích hình thang, hình vng

- Chuẩn bị sau : Oân tập biểu đồ

chia cho

-HS thảo luận nêu hướng giải

Caùch 1:

SEDM = SABCD - SADE - SEBM – SDMC Caùch 2:

SEDM = SEBCD – SEBM – SDMC Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 28 + 84) x = 224 (cm) Diện tích hình thang EBCD là: ( 28 + 84) x 28 :2 = 1568(cm2) BM = MC = 28 : = 14 (chứng minh) Diện tích tam giác EBM là:

28 x 14 : = 196 (cm2) Diện tích tam giác DMC là: 84 x 14 : = 588(cm2) Diện tích tam giác EDM là: 28 x 14 : = 196 (cm2) 1586 – 196 – 588 = 784 ( cm2) Đáp số: 784 cm2 HS khác nhận xét

-Chữa - HS nêu

……… ……… ……

Tiết3: ÂN NHẠC

( Giaos viên chuyên đảm nhiệm )

(13)

Baøi : SANG NĂM CON LÊN BẢY ( Tiết34 ) ( Khổ thơ 3 )

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nhớ – viết , trình bày tả 02 khổ thơ Sang năm em lêm bảy

-Tiếp tục luyện viết hoa tên quan , đơn vị

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -04 tờ phiếu khổ to viết tên quan , tổ chức , đơn vị ( chưa viết ) tập

Tg Định hướng GV Hoạt động HS 1’

5’

1’

20 ‘

10 ‘

1-Ổn định lớp :

II / Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết : Liên hợp quốc , Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc , Tổ chức lao động Quốc tế

III / Bài :

1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , nhớ - viết tả 02 khổ thơ thơ : Sang năm em lên bảy tiếp tục luyện tập cách viết hoa tên quan , đơn vị

2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :

-2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ -Cho HS đọc 02 khổ thơ thơ SGK để ghi nhớ.Chú ý từ ngữ dễ viết sai ,chú ý cách trình bày thơ viết theo thể thơ chữ

-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại tự viết

-Chấm chữa :+GV chọn chấm số HS

+Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3 / Hướng dẫn HS làm tập :

* Bài tập :-1 HS đọc yêu cầu nội dung tập

-GV nhắc ý yêu cầu tập : +Tìm tên quan , tổ chức có đoạn văn

+Viết lại tên cho tả -Cho HS lớp đọc thầm lại đoạn văn , tìm tên quan , tổ chức

-GV mời 1HS đọc tên tìm

Lớp hát

-HS viết : Liên hợp quốc , Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc , Tổ chức lao động Quốc tế ( Cả lớp viết nháp )

-HS laéng nghe

-HS đọc thuộc lòng khổ thơ , -HS đọc ghi nhớ

-HS nhớ - viết tả

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS laéng nghe

-1 HS nêu yêu cầu nội dung, lớp theo dõi SGK

-HS ý , theo dõi

-HS lớp đọc thầm lại đoạn văn , tìm tên quan , tổ chức

(14)

3’

-Cho HS làm vào

-GV phát 04 phiếu cho HS làm phiếu .-GV nhận xét chốt lại kết

* Bài tập 3:

-1HS đọc nội dung tập

-GV cho HS phân tích cách viết tên mẫu -Cho HS viết vào tên quan , xcí nghiệp , công ti địa phương -GV cho HS lên bảng trình bày kết -GV nhận xét , sửa chữa

4 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên quan , tổ chức , đơn vị

-HS nhận xét , bổ sung -HS đọc nội dung tập -HS phân tích cách viết tên mẫu -Làm vào

-HS trình bày kết -HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

……… ……… ……

Tiết5: MĨ THUẬT

( Giáo viên chuyên đảm nhiệm )

Thứ tư, ngày 28 tháng4 năm 2010 Tiết1:Tập đọc

Bài: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON ( Tiết68 ) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- -Kĩ :-Đọc lưu lốt , diễn cảm tồn bài thơ thể tự -Kiến thức :

+ Hiểu từ ngữ

+Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn thêù giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ

-Thái độ :Giáo dục yêu quý trẻ thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh minh hoạ học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’ I- Ổn định lớp:II-.Kiểm tra : -Kiểm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm III-.Bài :

Lớp hát

-2HS nối tiếp đọc Lớp học đường , trả lời câu hỏi

(15)

1'

10’'

12'

8’

4'

Hơm tìm hiểu giới trẻ thơ quan trọng thêù người lón

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc -Gv Hướng dẫn HS đọc

-Luyện đọc từ khó : Pơ - pốp ,sáng suốt , lặng người , vô nghĩa

-Gv đọc mẫu tồn b/ Tìm hiểu :

-GV Hướng dẫn HS đọc toan

H:Nhân vật "tôi","Anh"trong thơ ?

H: Cảm giác thích thú vị khách phịng tranh bộc lộ qua chi tiết ?

- Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghónh ?

- -Giải nghĩa từ : Pô-pốp , sáng suốt , lặng người , vô nghĩa

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Pô - pốp bảo tôi:

……những -đứa- trẻ -lớn -hơn " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

IV- Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung -GV nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-1HS đọc tồn thơ

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải + Giải nghĩa từ : HS đọc theo cặp

1HS đọc toàn thơ _HS lắng nghe -1HS đọc + câu hỏi

-Nhà thơ Đỗ Trung Lai Pơ- pốp -Anh nhìn xem , Anh nhìn xem! Ngạc nhiên , vui sướng

-Hình ảnh Pơ - pốp lạ Ngựa , khăn quàng lạ

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS lắng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu :Tình cảm yêu mến , trân trọng trẻ thơ

* Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

Tiết2:Toán

(16)

-Giúp HS củng cố kĩ đọc số liệu biểu đồ, tập phân tích số liệu từ biểu đồ bổ sung tư liệu thống kê số liệu…

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ, Các biểu đồ, bảng số liệu phóng to biểu đồ, bảng số liệu SGK

- HS : Vở làm

5/

1/ 29/

- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình học

a- Giới thiệu : Oân tập biểu đồ b– Hoạt động :

* HĐ 1: Oân dạng biểu đồ

- Gọi HS nêu tên dạng biểu đồ học

Hãy nêu tác dụng biểu đồ (biểu đồ dùng làm gì?)

-Hãy nêu cấu tạo biểu đồ (gồm phần nào?)

- GV xác nhận giải thích thêm * HĐ 2: Thực hành – Luyện tập Bài 1:

- GV gắn tranh vẽ biểu đồ lên bảng HS quan sát

-Hướng dẫn HS giải hệ thống câu hỏi -HS thảo luận nhóm đơi: HS đặt câu hỏi, HS trả lời theo nội dung SGK

-Chữa

+ Gọi nhóm trình bày kết thảo luận + Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét

-H: Đây loại biểu đồ gì?

-Gọi HS nêu cách đọc biểu đồ hình cột Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS tự làm ý a) vào sách; HS lên

- Haùt

- HS nêu - HS làm - HS nghe - HS nghe

Biểu đồ dạng tranh -Biểu đồ dạng hình cột -Biểu đồ dạng hình quạt

-Biểu đồ tương quan dạng số lượng đối tượng thực

-Biểu đồ gồm : Tên biểu đồ, nêu ý nghĩa biểu đồ; đối tượng biểu diễn; giá trị biểu diễn thơng qua hình ảnh biểu diễn

-Laéng nghe

HS quan sát -Trả lời - HS thảo luận

- HS chữa - HS nhận xét - HS nghe

- Biểu đồ hình cột - HS nêu

-HS thực

(17)

3/

1

làm bảng phụ - Trình bày bài:

+ Y/ c HS lên trình bày làm (mô tả bảng: ý nghóa, cấu tạo, gồm…)

- Khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn, khai thác thông tin từ bảng hệ thống câu hỏi

- Gọi HS nêu yêu cầu phần b) - H: Cột dọc hàng ngang gì?

lên bảng làm bài, lớp làm vào -Hãy quan sát cột cho biết cột

có đặc điểm gì?

-GV vừa vẽ mẫu vừa giải thích

-Cho HS tự vẽ vào SGK cột thiếu; HS lên làm bảng phụ

-Gọi HS nhận xét bạn; HS lớp đổi chữa

-Nhận xét, kiểm tra kết vẽ số em

Bài 3:

-HS đọc đề

-HọC SINH tự làm vào (chỉ ghi đáp án)

- Gọi HS đọc làm, HS khác nhận xét -GV nhận xét, kiểm tra xác nhận

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại : loại biểu đồ dùng phổ biến

- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung

- HS lên bảng trình bày - HS thực

- HS đọc

- Cột dọc số HS ; hàng ngang tên loại cần điều tra

- Là hình chữ nhật; có chiều rộng ô li; chiều dài tương ứng với số HS

- Nghe quan sát - HS làm - HS chữa

-HS đọc -HS làm -Khoanh vào câu

- Biểu đồ dạng cột biểu đồ hình quạt -

……… ……… ……

Tiết4:Khoa học: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

(18)

Sau baøi hoc , HS bieát :

_ Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc mơi trường khơng khí & nước bị ô nhiễm

_ Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước & khơng khí địa

phương

_ Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí & nước II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– GV :.Hình trang 138 , 139 SGK – HS : SGK.

III-ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động cuảhocsinh 1’

5’

26’

I –Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “Tác đợng người đến mơi trường đất “

Nguyên nhân đát trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá

- Nhận xét, KTBC III – Bài mới :

1 – Giới thiệu : “ Tác động người đến môi trường khơng khí & nước “ – Hoạt động :

a) HÑ : - Quan sát & thảo luận

@Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường khơng khí & nước bị nhiễm

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

GVcho nhóm trưởng điều khiển nhóm làm cơng việc sau:

-Quan sát hình trang 138 SGK thảo luận câu hỏi:

Nêu ngun nhân dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí nước

- Quan sát hình trang 139 SGK thảo luận câu hỏi:

+Điều xảy tàu bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ?

+Tại số hình trang 139 SGK bị trụi lá? Nêu mối liên quan mơi trường khơng khí với nhiễm moi trường

- Haùt

- HS trả lời - HS nghe - HS nghe

Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm cơng việc sau:

-Quan sát hình trang 138 SGK thảo luận câu hỏi:

Khí thải , tiếng ồn hoạt động nhà máy phương tiẹn gây Nước thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hố học chảy sơng biển…

- Quan sát hình trang 139 SGK thảo luận câu hỏi:

+Tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ dẫn đến tượng biển bị ô nhiểm làm chết động vật, thực vật sống biển chết loài chim kiếm ăn biển

(19)

3’ 1’

đất nước

_Bước 2: Làm việc lớp GVtheo dõi nhận xét

Kết luận: Có nhiều ngun nhân dẫn đến nhiễm mơi trường khơng khí & nước , phải kể đến phát triển nghành công nghiệp khai thác tài nguyên & sản xuất cải vật chất

b) HĐ :.Thảo luận @Mục tiêu: Giúp HS :

_ Liên hệ thực tế nguyên nhân gây nhiễm mơi trường nước & khơng khí địa phương

_ Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí & nước

- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + Liên hệ việc làm người dân địa phương dâõn đến việc gây ô nhiểm môi trường khơng khívà nước

+Nêu tác hại nhiểm khơng khí nước

IV Củng cố : Gọi HS đọc mục bạn cần Biết tr.139 SGK

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau :” Một số biện pháp bảo vệ môi trường “

độc hại xuống làm nhiểm mơi trường mơi trường nước khiến cho cối vùng bị trụi chết

-Đại diện nhóm trình bày kết quả.Các nhóm khác bổ sung

HS nghe

- Cả lớp thảo luận trả lời:

+Như đun than tổ ong gây khói, cơng việc sản xuất tiểu thủ công… Những việc làm gây ô nhiễm nước vứt rác xuống ao, hồ… +Làm ảnh hưởng đến sức khoẻ người…

2 HS đọc

- HS lắng nghe - HS xem trước

……… ……… ……

Tiết5:Kó

Bài: Lắp ghép mơ hình tự chọn (TT)

I / Mục đích yêu cầu

(20)

Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kĩ thuật, quy trình Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp chi tiết mơ hình II./ Đồ dùng dạy – học

Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III./ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1’

5’ 26’

3’

I- Ổn định tổ chức: II-.Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS III- Bài mới

1/ Giới thiệu : GV nêu mục đích, u cầu ơn tập

2/ Phát triển bài:.

*Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết

- Cho HS chọn kiểm tra chi tiết đủ

GV gợi ý mẫu mơ hình lắp ghép : + Lắp cầu vượt

+ Lắp ô tô kéo

- GV yêu cầu HS: choïn chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp

*Hoạt động 3: HS thực hành lắp mơ hình đã chọn

a) Lắp phận

b) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

*Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành

+ Lắp mơ hình tự chọn

+ Lắp kĩ thuật, quy trình + Lắp mơ hình chắn, khơng xộc xệch - Cho HS dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập qua sản phẩm HS

IV-./ Củng cố - dặn dò:

+ GV tuyên dương sản phẩm đẹp - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

Lớp hát

HS chọn kiểm tra chi tiết

- HS thực hành lắp mơ hình chọn

- HS trưng bày sản phẩm

- HS dựa vào tiêu chuẩn GV nêu để tự đánh giá sản phẩm bạn

HS nghe thực

……… ……… ……

(21)

Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2010 Tiết1:Luyện từ câu :

Bài: Mở rộng vốn từ : QUYỀN & BỔN PHẬN Tiết 67 ) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Kiến thức :HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , hiểu nghĩa từ nói quyền bổn phận người nói chung , bổn phận thieuá nhi nói riêng

-Kĩ :Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Út Vịnh ( tập đọc Út Vịnh ) bổn phận trẻ em thực an tồn giao thơng

-Thái độ : Giáo dục Hs ý thức tốt quyền & bổn phận II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bút + giấy khổ tokẻ bảng phân loại để HS làm Bt1 + băng dính -Từ điển HS để làm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1'

30'

I- Ổn định lớp: II-.Kiểm tra : -Kiểm tra 2HS

-Gvnhận xét +ghi điểm III-.Bài :

Hôm mở rộng vốn từ Quyền & bổn phận

2 Hướng dẫn HS làm tập :  Bài :

-Gv Hướng dẫn HSlàm Bt1

-GVgiúp Hs hiểu nhanh nghĩa từ -Phát phiếu kẻ bảng phân loại cho hS làm

-GV nhận xét chốt ý  Baøi :

-GVgiúp Hs hiểu nhanh nghĩa từ -Phát phiếu kẻ bảng phân loại cho hS làm

-GV nhận xét chốt ý *Bài :

-GV nhận xét ,chốt lại ý  Bài :

Lớp hát

-2Hs dọc đoạn văn thuật lại họp tổ tiết học trước

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-1HS đọc , nêu yêu cầu tập -Phân tích nắm nghĩa từ

-Lớp trao đổi nhóm làm vào Hs làm phiếu , làm xong lên bảng dán , trình bày kết

-Lớp nhận xét

-1HS đọc , nêu yêu cầu tập -Phân tích nắm nghĩa từ

-Lớp trao đổi nhóm làm vào Hs làm phiếu , làm xong lên bảng dán , trình bày kết

-Lớp nhận xét

-1HS đọc , nêu yêu cầu tập

-HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-1HS đọc , nêu yêu cầu tập

(22)

3'

H: Truyện Út Vịnh nói điều ?

-Điều " Luật Bảo vệ, chăm sóc vàgiáo dục trẻ em "nói bổn phận trẻ em phải " thương yêu em nhỏ " ?

-Điều " Luật Bảo vệ, chăm sóc vàgiáo dục trẻ em "nói bổn phận trẻ em phải thực hiẹn an tồn giao thơng ? -Gv u cầu Hs viết đoạn văn khoảng câu , trùnh bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh

-GV nhận xét ,chốt lại ý Chấm điểm đoạn văn hay

IV- Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tiếp tục viết hoàn chỉnh đoạn văn

tương lai

-Điều 21 - khoản -1HS đọc lại -Điều 21 - khoản -1HS đọc lại -HS viết đoạn văn

-Nhiều Hs đọc nối tiếp đoạn văn -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

……… ……… ……

Tiết2:Tốn :

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết169 ) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ; vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn chuyển động chiều

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ

- HS : Vở làm

TG Định hướng giáo viên Hoạt động củahọc sinh 1/

5/

1/ 29/

a- Giới thiệu : Luyện tậpchung b– Hoạt động :

Baøi 1:

-Gọi HS đọc đề -HS lớp làm vào -Gọi HS làm bảng phụ -Chữa bài:

- Haùt

HS laøm baøi - HS nghe - HS nghe

(23)

3/

1/

+ Gọi HS đọc làm

+ HS khác nhận xét chữa đáp số vào

+ GV xác nhận kết

- Y/c HS trường hợp b): đổi số thập phân

Baøi 2:

- HS đọc đề

- Chữa bài:

- Gọi HS nhận xét đổi chữa đáp số

+ GV kiểm tra số HS cách trình bày khác

Bài 3:

-HS đọc đề

-Gọi HS lên tóm tắt; HS làm bảng phụ; HS lớp làm vào

-Chữa bài:

+ HS khác nhận xét - Nhận xét, chữa Bài 4:

- HS khác nhận xét - Nhận xét, chữa Bài 5:

- Gọi HS đọc đề

- HS khác nhận xét - Nhận xét, chữa 4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại : + Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số

5- Nhaän xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- HS chữa Đáp số: a) 52 778 b) 0,85 c) 515,97 - HS nhận xét

- HS thực - HS làm

- HS nhận xét chữa Đáp số: a) x = 3.5 b) x= 13,6

HS đọc -HS làm

-HS nhận xét -Chữa - HS đọc - Trả lời - HS làm

-HS chữa

- HS thực - HS làm - HS chữa

(24)

……… ……… ……

Tiết3:ĐỊa lý:

Bài: ƠN TẬP HỌC KÌ II ( Tiết34 )

i / Mục đích yêu caàu Học xong này,HS:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương

- Nhớ tên số quốc gia (đã học chương trình) châu lục kể - Chỉ Bản đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam

B- Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ giới - Quả Địa cầu – Bảng tổng kết chương C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Định hướng GV Hoạt đônhj HS 1’

5’

26’

I- Ổn định lớp: II/ Bài cũ :

- Nêu đặc điểm địa hình châu Âu châu Á ?

- Nêu đặc điểm khí hậu châu Phi châu Mĩ ?

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu học

2/ Nội dung :

Hoạt động : Làm việc lớp : * Mục tiêu :

- Giúp HS nắm số kiến thức địa lí học học kì II

* Tiến hành :

- Giáo viên nêu số câu hỏi vị trí địa lí , giới hạn , địa hình , khí hậu , đặc điểm tự nhiên , dân cư ,kinh tế châu

- ( HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời – GV bổ sung câu trả lời cho hoàn chỉnh )

Hoạt động : Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu :

- Lập bảng tổng kết chương trình địa lí HKII * Tiến hành :

Các nhóm thảo luận để hồn thành bảng tổng kết chương

Báo cáo kết

GV đưa bảng phụ có ghi bảng tổng kết hoàn chỉnh

Lớp hát

HS trả lời

Các nhóm làm việc

Các nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung

B ng t ng k t ch ng ả ổ ế ươ

Châu Lục

Vị trí Đặc điểm tự nhiên Dân cư Hoạt động kinh tế

Châu Á

Bán cầu Bắc

Đa dạng , phong phú Có cảnh biển ,

Đơng giới, chủ yếu người da vàng, người dân

(25)

rừng tai-ga, đồng bằng, rừng rậm nhiệt đới , núi cao

vùng Nam Á có màu da sẫm sống tập trung đồng

chính kinh tế Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu lúa gạo , bông, lúa mì , trâu , bị , … Cơng nghiệp phát triển chủ yếu khai thác khoáng sản , dầu mỏ Một số nước có CN phát triển : Nhật Bản , Hàn Quốc … Châu

Âu Bán cầuBắc Thiên nhiên vùng ôn đới , rừng tai-ga chiếm đa số , ngồi có dãy núi cao (An-pơ )quanh năm tuyết phủ ,

Dân cư đông thứ tư châu lục , chủ yếu người da trắng , sống tập trung thành phố , phân bố châu lục

Có kinh tế phát triển cao , sản phẩm công nghiệp tiếng máy bay , ôtô , thiết bị , hàng điện tử , len , , dược phẩm , mĩ phẩm , Châu

Phi Trong khu vực chí tuyến có đường xích đạo qua lãnh thổ

Chủ yếu hoang mạc xa- van vùng có khí hậu khơ nóng giới Ngồi ven biển phía đơng , phía tây có số khu rừng rậm nhiệt đới

Dân đông thứ hai giới , hầu hết người da đen , sống tập trung ven biển thung lũng sơng Đời sống có nhiều khó khăn

Kinh tế phát triển , tập trung khai thác khoáng sản để xuất , trồng công nghiệp nhiệt đới : cà phê , ca cao , , lạc …

Châu

Mĩ Trải dài tứ Bắc xuống Nam , lục địa bán cầu Tây

Thiên nhiên đa dạng , phong phú Rừng A-ma-dôn rừng rậm lớn giới

Dân cư hầu hết người nhập cư nên nhiều thành phần từ Âu , Á , Phi , người lai , Người Anh-điêng người địa

Bắc Mĩ có kinh tế phát triển , nơng sản : mì , bơng , lợn , bị sữa … sản phẩm CN : máy móc , thiết bị , hàng điện tử , máy

bay ….Nam Mĩ có kinh tế phát triển , chun trồng chuối , cà phê , mía , bơng …và khai thác khoáng sản để xuất

Châu Đại Dương

Nằm bán

cầu Nam Ơ-xtrây-li-a có khí hậu nóng , khơ , nhiều hoang mạc , xa-van nhiều động vật thực vật lạ Các đảo có khí hậu nóng ẩm , chủ yếu rừng nhiệt đới bao phủ

Người dân Ô-xtrây-li-a đảo Niu Di-lenlà người gốc Anh , da trắng

Dân đảo người địa có nước da sẫm , tóc đen , xoăn

Ơ-xtrây-li-a nước có kinh tế phát triển , tiếng giới xuất lông cừu , len , thịt bò , sữa … Châu Nam Cực Nằm vùng địa cực

Lạnh giới , có chim cánh cụt sinh sống

Khơng có dân sinh sống thường xun

(26)

* Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết4: THỂ DỤC

( Giáo viên chun đảm nhiệm )

Tiết5: KỂ CHUYỆN

Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Tiết 34 ) Chọn đề sau :

Đề / Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình , nhà trường xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi

Đề / Kể lần em bạn lớp chi đội tham gia công tác xã hội I / MỤC ĐÍCH , U CẦU :

1/ Rèn kó nói :

-Tìm kể câu chuyện có thực sống nói việc gia đình , nhà trường , xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em bạn tham gia

-Biết xếp việc thành câu chuyện hợp lý …cách kể giản dị , tự nhiên Biết trao đổi bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện

2 / Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: :GV HS : Tranh ,ảnh …nói gia đình , nhà trường , xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi ; thiếu nhi tham gia công tác xã hội

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

5’

1 ‘

6 ‘

- Ổn định lớp: II/ Kiểm tra cũ :

Kiểm tra 01 HS kể câu chuyện nghe đọc việc gia đình , nhà trường xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình , nhà trường xã hội

III/ Bài :

1/ Giới thiệu bài : Trong tiết kể chuyện hôm ,các em sẽtự kể nghe nhiều bạn kể việc gia đình , nhà trường , xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em bạn tham gia

2 / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài :-Cho HS đọc 02 đề

-GV yêu cầu HS phân tích đề -GV gạch chân từ ngữ quan trọng 02 đề :

+ Đề 1: chăm sóc , bảo vệ +Đề 2: công tác xã hội

Lớp hát

-1 HS kể câu chuyện nghe đọc việc gia đình , nhà trường xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình , nhà trường xã hội

-HS laéng nghe

HS đọc đề -HS phân tích đề

(27)

23’

4’

-Cho HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2 SGK

GV nhắc HS :Gợi ý SGK giúp em nhiều khả tìm câu chuyện với đề

-Cho HS tieáp nối nói tên câu chuyện chọn kể

-Cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định keå

3 / Hướng dẫn thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Kể chuyện theo cặp , trao đổi cảm nghĩ việc làm tốt nhân vật truyện , nội dung , ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ , uốn nắn nhóm

-Thi kể chuyện trước lớp : HS nối tiếp thi kể , em kể xong , trao đổi đối thoại bạn câu chuyện

-GV nhận xét bình chọn HS kể tốt

IV-/ Củng cố dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe

-2 HS đọc gợi ý SGK -HS lắng nghe

-HS tiếp nối nói tên câu chuyện chọn kể

-HS làm dàn ý

-HS kể theo cặp , , trao đổi cảm nghĩ việc làm tốt nhân vật truyện , nội dung , ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể trao đổi đối thoại bạn câu chuyện

-HS nhận xét bình chọn bạn kể tốt -HS lắng nghe

……… ……… ……

Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2010 Tiết1: Tập làm văn :

Bài: TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI ( Tiết 68) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

/ Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người theo 03 đề cho ( tiết 33 ) : bố cục , trình tự miêu tả , quan sát chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày

/ Nhận thức ưu , khuyết điểm bạn GV rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại đoạn ( ) cho hay

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra , số lỗi điển hình tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp

4’ 1’

I- Ổn định lớp:

II- / Kiểm tra cũ :

Gọi HS đọc đoạn văn dã chữa BIII/ Bài :

(28)

10 ‘

20 ‘

4’

1 / Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm , cô trả viết văn tả người mà em vừa kiểm tra tuần trước Để nhận thấy mặt ưu , khuyết làm , đề nghị em nghiêm túc ý lắng nghe có hình thức sửa chữa lỗi cho 2 / Nhận xét kết viết HS : -GV treo bảng phụ viết sẵn đề tả người tiết kiểm tra

+GV hướng dẫn HS đề ( Thể loại , kiểu …)

a/ GV nhận xét kết làm lớp : +Ưu điểm : Xác định đề , có bố cục hợp lý , viết … ( Có ví dụ cụ thể …)

+Khuyết điểm :Một số chưa có bố cục chặc chẽ , sai lỗi tả …( Có ví dụ cụ thể …)

b/ Thông báo điểm số cụ thể

3 / Trả hướng dẫn HS chữa : -GV trả cho học sinh

a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : +GV ghi lỗi cần chữa lên bảng phụ -Cho HS chữa lỗi -GV chữa lại cho phấn màu b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi : -Cho HS đọc nhiệm vụ SGK -Cho Hs sửa lỗi

-Gv theo dõi kiểm tra HS làm việc

c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , văn hay :

-GV đọc số đoạn văn hay , văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm hay , đáng học đoạn văn , văn hay

d / Cho HS viết lại đoạn văn hay làm

-Cho HS trình bày đoạn văn viết lại 4/ Củng cố dặn dò :

-Về nhà viết lại đoạn văn chưa đạt -Cả lớp luyện đọc lại tập đọc , học thuộc lòng để chuẩn bị tốt cho tuần ôn tập kiểm tra cuối năm; xem lại kiến thức CN , VN câu kể Ai , Ai làm ? Ai ? ( học lớp )để chuẩn bị cho tuần ôn tập kiểm tra cuối năm

-HS laéng nghe

-HS đọc đề , lớp ý bảng phụ -HS phân tích đề

-Nhận baøi

-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa vào giấy nháp

-HS theo dõi bảng

-2 HS đọc nối tiếp , lớp đọc thầm -HS tự sửa lỗi

-HS đổi để soát lỗi -HS lắng nghe

-HS trao đổi thảo luận để tìm hay để học tập

-Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay trình bày đoạn văn vừa viết

(29)

*Ruùt kinh nghieäm:

……… ……… ……

Tiết2:Tốn :

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết170) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Giúp HS tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính nhân, chia; vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ

- HS : Vở làm

5/

1/ 29/

a- Giới thiệu : Luyện tậpchung b– Hoạt động :

Baøi 1:

-Gọi HS đọc đề -HS lớp làm vào

-Gọi HS trình bày kết -Chữa bài:

+ HS khác nhận xét đổi kiểm tra chéo

+ GV xác nhận kết Bài 2:

- HS đọc đề

- Chữa bài:- Gọi HS nhận xét đổi chữa đáp số

Baøi 3:

-HS đọc đề tóm tắt

-Gọi HS lên tóm tắt; HS làm bảng phụ; HS lớp làm vào

-Chữa bài:

+ HS khác nhận xét phần tóm tắt phần giải bạn

- Nhận xét, chữa

- Haùt

- HS laøm baøi - HS nghe - HS nghe

HS đọc đề -HS làm - HS chữa - HS nhận xét

- HS thực - HS làm

- HS nhận xét chữa

HS đọc -HS làm

(30)

3/

1/

Baøi 4:

- HS khác nhận xét - Nhận xét, chữa 4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại : + Nêu cách nhân, chia phân số

- HS đọc - Trả lời - HS làm - HS chữa

- HS neâu

-+ HS nêu *Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

Tieát3 :Luyện từ câu

Bài: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Tiết 70 )

( Dấu gạch ngang ) i / Mục đích yêu cầu :

-Tiếp tục ơn luyện , củng cố kiến thức dấu gạch ngang ,nắm tác dụng dấu gạch ngang

Biết phân tích chỗ sai dùng dấu gạch ngang , chữa lỗi Nâng cao kĩ dùng dấu gạch ngang

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang III.Các hoạt động dạy học:

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1' 29’'

1-Ổn định lớp : II-.Kiểm tra : -Kiểm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :Hôm tiếp tục ôn tập dấu gạch ngang 2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1 :

-Gv Hướng dẫn HSlàm Bt1 -GV phát phiếu cho HS

- Haùt

-2HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật Út

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-1HS đọc to yêu cầu BT

-Nói rõ tác dụng dấu gạch ngang : Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu :

(31)

5'

-GV nhận xét , chốt ý

1/Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại (-Tất nhiên rồi. - Mặt trăng , thứ đều vậy … )

2/ Đánh dấu phần thích câu (-Giọng cơng chúa nhỏ dần , nhỏ dần ) -con gái vua Hùng Vương thứ 18 3/ Các ý đoạn liệt kê (Đoạn c )

Bài 2 :

-Gv Hướng dẫn HSlàm Bt2 GV nhắc lại yêu cầu :

+ Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện Cái bếp lò

+ Nêu tác dụng dấu gạch ngang trường hợp

-GV nhận xét , chốt ý

4- Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục ghi nhớ , luyện cách sử dụng dấu phẩy

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập cuối năm

đối thoại ,

2/ Phần thích câu 3/ Các ý đoạn liệt kê

-3HS làm phiếu nối tiếp trình bày kết

1Hs đọc to yêu cầu BT

-Lớp đọc thầm chuyện Cái bếp lò -1 HS lên bảng làm , trình bày kết -Lớp nhận xét

- Tác dụng( 2) ( đánh dấu phần thích ) Chào bác – Em bé nói với tơi ( thích lời chào em bé , em chào “tôi” ) Cháu đâu ? – Tôi hỏi em ( thích lời hỏi lời “ tơi “)

- Tác dụng (1)( đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại )

Trong tất trường hợp lại , dấu gạch ngang sử dụng với tác dụng (1)

* Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……

Tiết4: Khoa học :

Bài : MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 68 ) I / MỤC ĐÍCH U CẦU

: Sau học , HS bieát :

_ Xác định số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ quốc gia , cộng đồng & gia

đình

(32)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– GV :._ Hình & thoâng tin trang 140,141 SGK

_ Sưu tầm số hình ảnh & thơng tin biện pháp bảo vệ môi trường _ Giấy khổ to , băng dính hồ dán

– HS : SGK.

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

26;

I –Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “Tác động môi trường đến môi trường nước & khơng khí “ -Nêu ngun nhân làm nhiễm khơng khí nước

-Khơng khí nước bị ô nhiễm gây tác hại gì?

- Nhận xét, KTBC III – Bài mới :

1 – Giới thiệu : “ Một số biện pháp bảo vệ môi trường “

– Hoạt động : a) HĐ : - Quan sát @Mục tiêu: Giúp HS :

_ Xác định số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mớc độ quốc gia , cộng đồng & gia đình

_ Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh , văn minh , góp phần giữ vệ sinh mơi trường

_Bước 1: Làm việc cá nhân GV theo dõi

_Bước 2: Làm việc lớp

-GV gọi số HS trình bày.Các HS khác chữa bạn làm sai

-GV yêu cầu lớp thảo luận xem biện pháp bảo vệ mơi trường nói ứng với khả thực cấp ộ sau : Quốc gia, cộng đồng, gia đình

- Bạn làm để bảo vệ môi trường Kết luận: Bảo vệ môi trường việc riêng quốc gia , tổ chức Đó nhiệm vụ chung ngườ giới Mỗi , tuỳ lứa

- Haùt

- HS trả lời

- HS nghe - HS nghe

HS làm việc cá nhân:Quan sát hình đọc ghi chú, tìm xem ghi ứng với hình

- Ứng với hình : H1b, h2a, H3e, H4c, H5d

- HS thảo luận trả lời :

Câu a: Ứng với cấp độ Quốc gia, cộng đồng, gia đình

Câu b: Cộng đồng, gia đình Câu c: Cộng cđồng, gia đinh Câu d: Cộng dồng, gia đình

(33)

3 1’

tuổi , công việc & nơi sống đu góp phần bảo vệ mơi trường

b) HĐ :.Triển lãm

@Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ trình bày biện pháp bảo vệ môi trường @Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV theo dõi nhận xét

_Bước 2: Làm việc lớp

GV đánh giá kết làm việc nhóm, tuyên dương nhóm làm tốt IV – Củng cố : Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 141 SGK

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Ôn tập : Môi trường & tài nguyên thiên nhiên “

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trường giấy khổ to

- Từng cá nhân nhóm tập thuyết trình vấn đề nhóm trình bày

- Các nhóm treo sản phẩm cử người lên thuyết trình trước lớp

2HS đọc

- HS lắng nghe - HS xem trước *Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

Tiết5:Giáo dục tập thể: SINH HOẠT CUỐI TUẦN ( Tiết 34) I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Qua học giúp HS thấy ưu khuyết điểm tuần mặt hoạt động, khắc phục đưa lớp lên

II) LÊN LỚP

Tg Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

29’ 1) Ổn định tổ chức: 2)Nội dung :

Lớp trưởng điều khiển lớp nhận xét vài, ưu ,khuyết điểm tuần qua mặt hoạt động

-Từng tổ trưởng nhận xét tổ viên mặt hoạt động tuần 3/Nhận xét chung:

a/Ưu điểm:

-Đi học giờ, chun cần, sinh hoạt

-Lớp hát

-Lớp trưởng điều khiển lớp

-Từng tổ trình bày ưu, khuyết điểm mặt tuần

-Học sinh lắng nghe

(34)

5’

đầu tốt

-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng sơi

-Đồn kết, giúp đỡ học tập -Tác phong gọn gàng, qui định -Trồng chăm sóc bồn hoa qui định

b/Khuyết điểm:

-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng học

-Chưa hòa nhã với bạn bè ( Vũ)

- Chưa giữ vệ sinh trường lớp, trật tự vào đầu

*Tuyên dương:

-Tổng kết vườn hoa điểm 10 tháng -Tặng quà cho em đạt nhiều hoa điểm 10

-Tuyên dương, động viên em chưa quà cố gắng để có nhiều điểm 10 *Phê bình: Duyên, Hậu

II/ Nhiệm vụ tuần đến:

-Chấp hành tốt nội qui lớp học

-Ôn cũ, xem cho tuần đến (tuần 31)

-Ơn để chuản bị thi cuối kì II

-Thực mặc đồng phục theo qui định chung, tham gia sinh hoạt đội

-Khắc phục tồn tuần trước III/ Văn nghệ:

-Cho học sinh thi hát hát có tư ø”Bác

Học sinh lắng nghe

-Học sinh lắng nghe

Lớp Hát *Rút kinh nghiệm:

……… ………

…

(35)

Thứ Môn Tên dạy

2

HĐTT Chào cờ đầu tuần TĐ Lớp học đường

T Luyện tập TD

CT Nh-v: Sang năm lên bảy

3

T Luyện tập

LT&C MRVT: Quyền bổn phận

KC Kể chuyện chứng kiên tham gia

KH Tác động người đến mơi trường khơng khí nước ĐĐ Dành cho địa phương

4

A.N

TĐ Nếu trái đất thiếu trẻ em T Ơn tập biểu đồ

TLV Trả văn tả cảnh LS Ôn tập

5

T Luyện tập chung

LT&C Ôn tập dấu câu (Dấu gạch ngang) ĐL Ôn tập

TD

KH Một số biện pháp bảo vệ môi trường

6

T Luyện tập chung MT

Tiêu đề	Chào Cờ – Sinh Hoạt Đầu Tuần
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Tiết Dạy
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	90,54 KB