- Trong đổi mới PPDH vẫn một số tồn tại cơ bản: chưa bám sát chuẩn kiến thức – kĩ năng, chưa tổ chức được các hoạt động học tập tích cực để phát huy tính sáng tạo cuat học sinh, giáo viê[r]
(1)TRƯỜNG THCS QUẢNG HỢP TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
Sớ: 06/KH.
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Quảng Hợp, ngày 25 tháng 04 năm 2012
KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN THÁNG 05-2012 I ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THÁNG 04/2012:
1 Công tác số lượng - Chủ nhiệm: * Ưu điểm:
- Nhìn chung giáo viên chủ nhiệm có nhiều cố gắng cơng tác chủ nhiệm lớp, có cải tiến, đổi cách quản lý lớp học, quan tâm đến tiến trăn trở với khó khăn học sinh Một số giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt lớp thường xuyên 15 phút đầu giờ, nhờ kịp thời uốn nắn biểu sai lệch em
* Tồn tại:
- Một số GVCN chưa thật nhiệt tình, trách nhiệm với lớp hạn chế kinh nghiệm nên chưa quán xuyến hoạt động lớp, đặc biệt sinh hoạt đầu giờ, giờ, chưa ý đến việc xếp hàng vào lớp, múa hát tập thể lớp
- Cơng tác tổ chức lao động chăm sóc hoa, cảnh, trồng cỏ số lớp chưa kịp thời làm chưa tốt, đặc biệt lớp 8A, 9A, 6B
- Vẫn có học sinh bỏ học lớp 9C thêm em, 6B em, tình trạng học sinh vắng học xảy thường xuyên Hiện tượng học sinh trốn học lớp 6B, 7B
2 Hoạt động dạy học: * Ưu điểm:
- Thực chương trình giảng dạy đến hết tuần 33, nhìn chung đảm bảo nề nếp, kĩ cương dạy học - Tiếp tục triển khai có hiệu chuyên đề Bản đồ tư duy, chuyên đề phân hóa đối tượng học sinh
- Hưởng ứng đợt thi đua “Hịa bình hữu nghị”, chào mừng ngày lễ tháng 4, phong trào thi đua diễn bình thường
* Tồn tại:
- Cịn chậm chương trình số môn
- Tổng số giáo viên nghỉ tháng đ/c, đ/c Huê nghỉ tháng, đ/c Hùng ngày, đ/c Hiếu ngày, đ/c Hương ngày
(2)- Các giáo viên tổ nhìn chung thường xun có ý thức bồi dưỡng tự bồi dưỡng, trau dồi chun mơn, nghiệp vụ
- Đó cú nhiều cố gắng dự thăm lớp nờn số tiết dự thỏng nhiều, tổng số tiết dự giờ133 (trong Giỏi 90, Khá 33, TB Yếu 4), đú cú số đ/c dự nhiều giờ: đ/c Hiệp 13, đ/c Hoàng 11 tiết, đ/c Huờ 10, đ/c Phương 9, đ/c Bộ 9, đ/c Nga 8, đ/c Chương 8, đ/c Hương
* Tồn tại:
- Một số giáo viên chưa thật cố gắng việc sử dụng đồ dùng dạy học, tượng dạy không sử dụng ĐDDH diễn
- Việc dự thăm lớp, học hỏi đồng nghiệp tháng cịn ít, tiết
- Trong giảng dạy số đ/c chưa có nhiều cố gắng đổi PPDH, nên tiết dạy chưa tốt, phương pháp chưa đặc trưng môn, việc tổ chức dạy ôn, dạy phụ đạo đẩy mạnh chất lượng chưa cao, chưa ý nhiều đến đối tượng yếu kém, giúp đỡ chưa sâu sát, chưa cụ thể 4 Khai thác sử dụng thiết bị dạy học - phịng học mơn.
* Ưu điểm:
- Nhiều đ/c sử dụng PTDH thường xuyên, phát huy vai trò tác dụng TBDH, đặc biệt môn Âm nhạc, Địa lí
- Trong tháng có tiết thực tập thao giảng, phát huy tác dụng việc ứng dụng CNTT dạy học
* Tồn tại:
- Tuy nhiên bên cạnh cịn số đ/c chưa thật ý đến việc sử dụng PTDH, cịn tình trạng dạy chay, dạy khơng có TBDH xảy
- Trong sử dụng giáo án điện tử, số hạn chế coi tranh ảnh dùng để minh chưa cho học sinh khai thác tri thức, đơi cịn lạm dụng giáo án nên biến giáo án thành chương trình trình chiếu kiến thức túy
- Trong đổi PPDH số tồn bản: chưa bám sát chuẩn kiến thức – kĩ năng, chưa tổ chức hoạt động học tập tích cực để phát huy tính sáng tạo cuat học sinh, giáo viên nói nhiều làm việc thay học sinh nhiều, học sinh chưa chủ động lĩnh hội kiến thức; hình thức học tập theo nhóm chưa có hiệu quả, chưa phát huy tác dụng việc học tập làm việc theo nhóm; giáo viên cịn ghi bảng nhiều chưa cô đọng kiến thức trọng tâm, chí dạy cịn sai kiến thức, chất lượng giảng dạy sau khảo sát thấp Chưa thật ý đến việc ứng dụng BĐTD thường xuyên vào tiết học, việc phân hóa đối tượng học sinh học chưa mạnh, nên em yếu chưa phát huy nhiều…
5 Công tác kiểm tra đánh giá: * Ưu điểm:
(3)* Tồn tại:
- Trong khâu chấm chữa nhiều đ/c tồn bản: chấm không chữa cho học sinh, không nhận xét cụ thể làm học sinh để em nhận chổ đúng, chổ sai để có hướng khắc phục hay phát huy
- Việc kiểm tra thường xuyên số môn chưa tốt, điểm số cịn
- Việc cập nhật điểm số đ/c chưa kịp thời, đặc biệt đ/c Hiếu đến chưa có điểm Địa 15 phút tiết lớp 6B
6 Công tác bồi dưỡng giáo viên: * Ưu điểm:
- Trong tháng tiếp tục triển khai bồi dưỡng chuyên đề Bản đồ tư duy, chuyên đề dạy học phân hóa đối tượng học sinh sở chuẩn kiến - thức kĩ môn học, chuyên đề nâng cao chất lượng giảng dạy ôn tập lớp nhằm thay đổi thứ hạng thi vào THPT
* Tồn tại:
- Tuy nhiên hiệu lan truyền môn tổ chưa cao, đ/c chưa ứng dụng thường xuyên vào dạy
- Việc triển khai chuyên đề “Dạy học phân hóa đối tượng HS sở chuẩn KT-KN” chưa mạnh, chưa phát huy hết khả hay tạo điều kiên giúp đỡ tốt cho em tiến
- Chuyên đề giáo dục HĐNGLL chưa triển khai đầy đủ khối lớp 7 Các công tác khác:
- Thực theo kế hoạch nhà trường nhìn chung đảm bảo đợt thi đua tháng II.KẾ HOẠCH THÁNG 05/2012:
1 Công tác số lượng - Chủ nhiệm:
- Duy trì số lượng lớp, chống tượng học sinh bỏ học chừng Kiểm tra việc học tập nhà học sinh thường xuyên
- Thường xuyên theo dõi, sinh hoạt lớp chủ nhiệm để đôn đốc, uốn nắn hành vi em tiến bộ, đặc biệt phải có biện pháp phù hợp để hạn chế tối đa tình trạng học sinh vắng học ngày nhiều lớp, không để tượng học sinh trốn tiết
- Chú ý thường xuyên đến hoạt động học sinh sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt giờ, tập hợp vào lớp, công tác vệ sinh, lao động chăm sóc hoa cơng việc khác theo phân công
- Tổng kết cuối năm
(4)- Tiếp tục tăng cờng ứng dụng chuyên đề Bản đồ t chuyên đề “Dạy học phõn húa đối tượng HS trờn sở chuẩn KT-KN môn học” thường xuyờn cỏc học
- Thực dạy học tuần từ 37 đến 40 (tuần trời) v tuần 34 đến 37 (tuần thực tế) Dạy m bo ht chng trnh
- Đảm bảo nề nếp kỷ cơng dạy học, thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy ch thi v ỏnh giỏ kết học tập học sinh, quy chế chấm thi
- Đẩy mạnh bồi dỡng học sinh giỏi Sử 8, Địa 8, Tiếng Anh 8, Ngữ văn 6, 7, 8, Vi olimpic Tiếng Anh - Dạy ôn học sinh lớp phụ đạo học sinh lớp 6,7,8 cú chất lượng, hiệu
- Tăng cường đổi PPDH, lấy họp trò làm trung tâm, đa dạng hóa hoạt động học tập, ý phương pháp học tập theo nhóm có hiệu quả, thiết kế giáo án theo hướng đổi mới, đảm bảo hoạt động mục tiêu hoạt động cụ thể
- Sinh hoạt tổ, nhóm theo lịch, đánh giá cơng tác tháng 05/2011 tổng kết năm học 2011-2012 - Chấm sỏng kiến kinh nghiệm theo kế hoạch
- Thùc hiÖn công việc khác theo kế hoạch nhà trờng chuyên môn 3 Bi dng chuyờn mụn v i phương pháp:
Tiếp tục triển khai chuyên đề đổi PPDH, chuyên đề: “Dạy học phân hóa đối t -ợng học sinh sở chuẩn kiến thức - kĩ môn học”; chuyên đề tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp; chuyên đề ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm năm học 2010 - 2011 vào thực tiễn; chuyên đề Bản đồ t
- Các giáo viên có kế hoạch biên soạn tài liệu địa phương để giảng dạy (Văn học địa phương, Lịch sử địa phương, Địa lí địa phương, sưu tầm tài liệu phục vụ giảng dạy GDCD địa phương)
4 Khai thác sử dụng thiết bị dạy học - phịng học mơn:
- Tăng cường ứng dụng, sử dụng thiết bị dạy học có, tránh dạy chay, dạy khơng có đồ dùng dạy học
- Sử dụng có hiệu đồ dùng làm triễn lãm
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, nghiên cứu phần mềm giảng điện tử E learning 5 Công tác kiểm tra đánh giá:
- Giáo viên tăng cường đổi công tác kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh thường xuyên, kiểm tra câu hỏi trắc nghiệm khách quan, kiểm tra kênh hình, hạn chế kiểm tra ghi nhớ máy móc, học thuộc lịng
- Thường xuyên kiểm tra miệng, kiểm tra tập… để đôn đốc nề nếp học tập em
- Chấm chữa đảm bảo vừa chấm vừa chửa cho học sinh, kiểm tra phải có nhận xét góp ý giáo viên cho học sinh nắm chổ đúng, chổ sai nhằm giúp em nhận ưu nhược điểm
6 Cơng tác bồi dưỡng giáo viên:
- Tiếp tục tăng cường tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để khơng ngừng nâng cao tay nghề, góp phần đổi PPDH đạt hiệu
(5)- Chú ý thờng xuyên đến khâu dự thăm lớp để học hỏi đồng nghiệp, gúp ý tận tỡnh chớnh xỏc để giỳp đỡ đồng nghiệp mỡnh tiến cỏc tiết ụn tập phụ đạo, đặc biệt ụn tập học sinh lớp
7 Các công tác khác:
- Tham gia đầy đủ công tác khác nghiêm túc, đầy đủ, tham gia xây dựng thực phong trào thi đua nhà trường
- Nắm lại nội dung đánh giá học sinh, đăng kí chất lượng cuối năm (thơng tư 58)
- KiÓm tra chuyên đề hồ sơ chun mơn tồn tổ (cần kiểm tra nghiêm túc để có đánh giá khách quan cơng cuối năm)
Nơi nhận: - Hiệu trởng (Để đạo);
- Tæ phã tổ xà hội (Để phối hợp thực hiện)
- Lu Website
TT Tổ chuyên môn khoa häc xã hội