Vì vậy chúng ta phải làm thế nào và bằng cách nào để có một tiết HĐTT hiệu quả, gây sự hứng thú trong học tập, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, đồng thời giúp các em nâng cao kiến t[r]
(1)CHUYÊN ĐỀ DẠY TIÊT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ GVTH: BÙI THỊ KIM OANH
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ
HĐTT hoạt động diễn môn học lớp Đây tiếp nối hoạt động dạy học lớp, đường gắn lí thuyết với thực tiễn, tạo nên thống nhận thức hành động, góp phần hình thành niềm tin nhân cách cho em
Nhưng thực tế tiết HĐTT lớp thực khác, đơi lúc lãng phí thời gian, thực cho có, khơng khơng phát huy tác dụng giáo dục cho học sinh mà gây nhàm chán học sinh Vì phải làm cách để có tiết HĐTT hiệu quả, gây hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống cho học sinh, đồng thời giúp em nâng cao kiến thức, tầm hiểu biết mà thực tế tiết học lớp em chưa có điều kiện tiếp cận chưa có điều kiện để ôn lại Triển khai thực tốt hoạch tuần tháng
II/CÁCH THỰC HIỆN MỘT TIẾT HĐTT 1/ Thực tế
-Hiện tiết HĐTT Trường TH Sơn Đông gồm 2t/tuần gắn liền với hai hoạt động trường chào cờ đầu tuần sinh hoạt vào cuối tuần GVCN người trực tiếp phụ trách tiết HĐTT phần đầu tiết ( khoảng 20phút dành riêng cho hai hoạt động chính) phần cịn lại GVCN hướng dẫn Nội dung phần thường tùy GV chủ nhiệm nội dung tiết học tương đối nghèo nàn Vì :
GVCN phải xếp kiến thức phải khoa học, theo thứ tự thời gian, theo chủ điểm, chủ đề để phù hợp với chương trình, chủ điểm tháng năm học
Lượng kiến thức, trò chơi phục vụ cho hoạt động phải phù hợp, không nặng nề khiến học sinh nhàm chán, không dài thời gian
2/ Các PP dạy học áp dụng a) Phương pháp thảo luận nhóm :
(2)hội làm quen với nhau, để hiểu đặt biệt kiểm chứng ý kiến
b) Phương pháp giao nhiệm vụ :
Đây PP đặt HS vào vị trí định buộc em phải thực trách nhiệm cá nhân Nhờ giúp HS có hội thể khả nhằm tích luỹ kinh nghiệm cho thân em
e) Phương pháp trò chơi:
PP sử dụng nhiều tình huống, có thuận lợi như: Phát huy tính sáng tạo, hấp dẫn gây hứng thú cho HS, tạo bầu khơng khí thân thiện, tạo cho HS tác phong nhanh nhẹn PP phát triển tốt nhân cách cho HS
3/ Nội dung
- Giáo viên phải dựa đặc điểm tình hình lớp mình, thời gian để xây dựng nội dung kế hoạch hình thức thực cho tuần phù hợp với mục tiêu chủ điểm khối lớp ( phần chủ đề theo chủ điểm )
Chủ điểm tháng “Truyền thống nhà trường” Chủ điểm tháng 10 “Chăm ngoan học giỏi” Chủ điểm tháng 11 “Tôn sư trọng đạo” Chủ điểm tháng 12 “Uống nước nhớ nguồn” Chủ điểm tháng & “Mừng Đảng - Mừng xuân” Chủ điểm tháng “Hướng Đoàn”
Chủ điểm tháng “Hồ bình hữu nghị” Chủ điểm tháng “Thiếu nhi vui khoẻ” III/ PP CỤ THỂ THỰC HIỆN MỘT TIÊT HĐTT
Nội dung hình thức hoạt động chủ điểm tháng 11 chương trình HĐTT lớp 1/ Thảo luận chủ đề: Tình nghĩa thầy trò
(3)3/ Tổ chức kỉ niệm ngày 20- 11 4/ Đăng kí tuần học tốt
Với nội dung hình thức gợi ý Tôi lựa chọn hoạt động , nhiên không thiết chọn hoạt động mà chọn nội dung, chọn nội dung với hình thức khác
c) Cách thức thực :
Cách : Thời gian thực 20 phút: ( thực lớp)
Với thời lượng tương đối ngắn cần chọn nội dung mang tính bao qt cho chủ điểm, : “Tổ chức kỉ niệm ngày 20 – 11” xây dựng nhiều hình thức hoạt động Như thu hút ý HS có nhiều HS tham gia hơn, cụ thể :
Hoạt động :
+ Thi tìm hiểu kiến thức tổ + Phát biểu cảm tưởng người thầy (cơ)
Hình thức hoạt động
Hoạt động :
1/ Thi tổ ( Mỗi tổ em) : Thi hiểu biết, thi ô chữ … 2/ phát biểu cảm tưởng người thầy
Với hình thức hoạt động vừa giúp HS cố kiến thức, phát triển tư sáng tạo vừa rèn cho HS kĩ sống: Kĩ làm việc theo nhóm, cách ứng xử giao tiếp kĩ thể mình, em hứng thú tham gia, khơng gây nhàm chán
Cách : Thời gian thực 20 phút,( 15 phút): ( thực trời)
(4)mắt, bạn bị cột tay đặt bút vào vị trí qui định , với thời gian phút
Với tiết HĐTT ngắn đem lại hứng thú cho HS, em chờ đợi đến sinh hoạt tuần để tham gia tiếp , mà nhà em sưu tầm nhiều mẫu chuyện vui, trò chơi hay, Đặc biệt giáo dục cho HS hiểu được: muốn hồn thành cơng việc kể học tập cần đoàn kết , hợp tác vơi Cần có khéo léo cách làm việc có kết cao Từ HS hiểu cần phải làm để đạt tuần học tốt
(5)GIÁO ÁN CỤ THỂ THỰC HIỆN MỘT TIẾT HĐTT NGÀY SOẠN