GA T31THUY VU A DINH CU JUT

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Ngưỡng cửa và phần luyện nói trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học.. Hoạt động dạy Hoạt động học.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 9/4 đến 13/4/2011)

Thứ Môn dạy Tiêt ct Tên bài

2

Chào cờ Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc

Toán

37 38 31 31

Tập trung đầu tuần

Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản Ngưỡng cửa

Ngưỡng cửa Luyện tập

3

Thủ cơng Âm nhạc Tập viết Chính tả

29 13 121

30

Cắt dán hàng rào đơn giản

Học hát :năm ngón tay ngoan Tô chữ hoa Q ,R

Ngưỡng cửa

4

Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán

39 40 30 122

Trò chơi vận động Kể cho bé nghe Kể cho bé nghe Đồng hồ -thời gian

5 Kể chuyệnChính tả

Tốn Tn&xh

30 123

14

Kể cho bé nghe Dê nghe lời mẹ Thực hành

Thực hành :quan sát bầu trời

6

Tập đọc Tập đọc

Toán Đạo đức

Sinh hoạt

124 30 41 42

Hai chị em Hai chị em Luyện tập

Bảo vệ hoa nơi công cộng Sơ kết lớp

Thứ hai ngày9 tháng năm 2011

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

******************************** Mỹ thuật (31): VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN ĐƠN GIẢN

Có GV chuyên ********************** Tập đọc (37+38) NGƯỠNG CỬA

(2)

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men

- Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa

- Trả lời câu hỏi / SGK II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc Ngưỡng cửa phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc trả lời câu hỏi bài: Người bạn tốt

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc

+ Giáo viên đọc mẫu : giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men + Luyện đọc câu: GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- GV đọc mẫu

Hoạt động : ôn vần ăt, ăc a) Tìm tiếng có vần ăt - GV nêu vần ơn : ăt, ăc b)Tìm tiếng ngồi : - Có vần ăc

- Có vần ăt

c) Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng: - Có vần ăt

- Có vần ăc Tiết 2

Hoạt động : Tìm hiểu đọc

- Hát tập thể

- HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề

- HS lắng nghe

- Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó

- HS nối tiếp đọc dòng thơ

- Mỗi khổ thơ – em đọc - em đọc toàn

- Thi đọc toàn : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm

- Cả lớp đọc đồng - dắt vòng

- So sánh ăt, ăc

+ Vần ăc: thắc mắc, mắc áo, lắc vòng, chắn, ăn mặc…

+ Vần ăt: chim cắt, bắt tay, gặt lúa… - Cả lớp đọc tiếng tìm - Mẹ dắt bé

(3)

- GV đọc mẫu toàn

- Cho HS đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi: + Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Cho HS đọc khổ thơ 3, trả lời câu hỏi:

+ Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu? GV bổ sung: Bước chân tới trường xa phải qua ngưỡng cửa quen thuộc nhà Bây nhà khơng có ngưỡng cửa nhà có cửa vào nơi quen thuộc

Hoạt động 2: Luyện nói

Đề tài: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đâu?

- Yêu cầu nói theo tranh:

+ Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đâu?

+ Từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đâu?

4 Củng cố :

- HS đọc lại toàn

- Em hiểu ngưỡng cửa? Dặn dò - Nhận xét :

- Dặn HS đọc nhiều lần, xem trước : Kể cho bé nghe

- Khen HS học tốt, tích cực xây dựng

- HS lắng nghe

… bà dắt em bé tập men ngưỡng cửa

… để tới trường

- - HS đọc toàn - Cả lớp đọc đồng - HS thảo luận theo cặp

- Các nhóm trình bày: HS hỏi HS trả lời

- Câu hỏi nhóm trả lời theo thực tế

- HS trả lời

****************************** Toán (121) LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ

II/ Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng phục vụ luyện tập III/ Các hoạt động day - học:

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Bài trang 162 /SGK Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập / SGK trang 163

Bài : Đặt tính tính

- HS hát tập thể

(4)

34 + 42 76 – 42 52 + 47 42 + 34 76 – 34 47 + 52 - GV kiểm tra kết tất HS Bài 2: Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát hình vẽ đọc số: 42, 76, 34

- GV hướngdẫn HS viết phép tính: + Ơ bên trái có que tính? + Ơ bên phải có que tính? + Hai có que tính?

+ Vậy ta viết phép tính gì? + phép tính viết nào?

+ Em có cách viết khác?

+ Nhận xét số phép cộng trên? + Vị trí chúng sao?

+ Kết nào?



Như vậy: Nếu ta thay đổi vị trí số phép cộng kết không thay đổi - Cho HS thực tương tự để đưa phép trừ

Bài 3: >, <, = ?

30 + … + 30 45 + … + 45 55 … 50 +

Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s(giảm tải) 4.Củng cố : - Tìm số biết lấy hai số cộng với 53 lấy số lớn trừ số bé 53

- Khi cộng trừ số với 0, kết nào?

5 Dặn dò- Nhận xét: Chuẩn bị sau

- HS làm bảng, em cột - HS chữa bài, nhận xét

… có 42 que tính … có 34 que tính … có 76 que tính - Phép cộng

Viết là: 42 + 36 = 76 36 + 42 = 76 số giống vị trí thay đổi

giống 76 - HS đưa nhận xét : 76 – 42 = 36

76 – 36 = 42

- HS tự thực phép tính bên trái thực phép tính bên phải sau so sánh, điền dấu

- Cả lớp làm bài, cá nhân đọc kết

- Số 53 … số Thứ ba ngày 10 tháng năm 2011

Thủ công (31 CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết kẻ, cắt nan giấy tương đối Đường thẳng tương đối thẳng

- Dán nan giấy thành hàng rào đơn giản Hàng rào chưa cân đối

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bút chì, thước kẻ, kéo

- HS: Vở thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo III/ Các hoạt động dạy-học:

(5)

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

HS

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác, nhắc

lại quy trình kẻ cắt dán hàng rào đơn giản

- Kẻ, cắt nan giấy

- Lật mặt trái tờ giấy màu, kẻ theo đường thẳng để có đường thẳng cách

- Kẻ nan đứng dài ô, rộng ô - nan ngang dài ô, rộng ô

- Cắt theo đường thẳng cách nan giấy

Hoạt động 3 : Học sinh thực hành

- GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ

- HS thực hành

Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm

- HD trưng bày sản phẩm

- Nhận xét phần kẻ, cắt, nan giấy - Đánh giá, tuyên dương

4 Nhận xét- Dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị HS

* Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán hàng rào đơn giản giấy màu

- Hát

- HS quan sát, nhắc lại quy trình - HS lắng nghe quan sát thao tác GV

- HS kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng

- Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang

- Cắt rời khỏi tờ giấy màu

Âm nhạc (31) HỌC HÁT BÀI NĂM NGÓN TAY NGOAN Giáo viên môn dạy

************************** Tập viết (29) Tô chữ hoa Q, R I/ Mục tiêu :

- Tô chữ hoa : Q, R

- Viết vần : ăt, ăc, ươt, ươc; Các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết

II/ Đồ dùng day - học

- Bảng phụ viết sẵn khung chữ : + Chữ hoa: Q, R

(6)

Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :

2 Bài cũ : HS viết : chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ hoa - GV treo mẫu chữ Q, (R)

- Chữ hoa Q gồm nét nào?

- GV lên mẫu chữ giới thiệu : Chữ hoa Q gồm nét cong kín nét móc hai đầu viết nghiêng xuống

- Hướng dẫn quy trình viết chữ hoa Q - Chữ R thực tương tự

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung : + Các vần: ăt, ăc, ươt, ươc

+ Các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt,

- GV nhắc lại cách nối chữ - GV nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn viết vào vở - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút

- Quan sát HS viết kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa số viết Củng cố :

- Tìm thêm tiếng có vần ăt, ăc, ươt, ươc

5 Dặn dò - Nhận xét :

- Dặn HS tập viết thêm nhà

- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp

- Hát tập thể

- HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - HS đọc đề

- HS lắng nghe quan sát - Tập viết bảng

- HS đọc vần từ ngữ - Cả lớp đọc đồng - HS viết vào bảng

- HS viết vào - Cá nhân tìm nêu

*************************** Chính tả (13) NGƯỠNG CỬA

I/ Mục tiêu :

- Nhìn bảng chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng - 10 phút

- Điền vần: ăt, ăc; chữ g hay gh vào chỗ trống - Làm tập – / SGK

(7)

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Chấm điểm HS phải viết lại Mèo học

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép +GV treo bảng phụ khổ thơ cuối Ngưỡng cửa

- Cho HS tìm tiếng khó viết + Hướng dẫn viết bài:

- GV nhắc tên phải viết vào trang - Chữ đầu dòng phải viết hoa

+ GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV sửa bảng lỗi sai phổ biến - GV thu vở, chấm số

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập : Điền vần ăt hay ăc?

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

Bài tập : Điền g hay gh? - Cho HS đọc tập

- Nêu quy tắc tả viết g, gh Nhận xét -Dặn dò

- Dặn HS viết lại chữ viết sai - Khen HS viết đẹp

- Hát tập thể

- HS làm tập 2/ SGK trang 105 - HS nhận xét

- HS đọc đề

- – HS đọc khổ thơ bảng - HS nêu: nơi này, buổi, tiên, xa - Phân tích tiếng khó viết vào bảng

- HS chép vào

- HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề

- HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng thi làm nhanh - Chữa bài, đọc câu hoàn chỉnh + Họ bắt tay chào

+ Bé treo áo lên mắc

- HS viết chữ cần điền (gấp, ghi, ghế) vào chỗ trống đoạn văn

- Chữa bài, nhận xét *********************************

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2011 Thể dục (31) TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

(có gv chuyên)

************************** Toán (122) ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I/ Mục tiêu :

- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian

II/ Đồ dùng dạy học : - Mơ hình mặt đồng hồ

(8)

2 Bài cũ : Bài trang 163/ SGK Bài :

Hoạt động : Giới thiệu mặt động hồ kim mặt đồng hồ - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn, hỏi: + Trên mặt đồng hồ có gì? - GV giới thiệu:

+ Đồng hồ giúp ta biết thời gian để làm việc

+ Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ só bé đến số lớn

+ Khi kim dài số 12, kim ngắn vào số đó, ví dụ số đồng hồ

- Cho HS xem mơ hình đồng hồ - Hướng dẫn xem tranh SGK, hỏi:

+ Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy? Lúc em bé làm gì?

+ Lúc sao? - Hỏi tương tự với

Hoạt động 3: Thực hành xem đồng hồ, ghi số tương ứng với mặt đồng hồ

4 Củng cố: Trò chơi “Ai xem đồng hồ nhanh”

- GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ xoay kim để cho lớp xem hỏi HS Dặn dò- Nhận xét:

- Khen HS học tốt

- Chuẩn bị bài: Thực hành

-2 HS làm bảng, HS khác nhận xét

… có kim ngắn, kim dài, số từ đến 12

- HS đọc

… kim ngắn số 5, kim dài số 12 - em bé ngủ

- HS viết số tương ứng

- HS đọc cá nhân số tương ứng với mặt đồng hồ: giờ, giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, - HS khác nhận xét

- HS nói nhanh khen ngợi

***************************** Tập đọc (39+40 KỂ CHO BÉ NGHE

(9)

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng

- Trả lời câu hỏi (SGK) II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc kể cho bé nghe phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc Ngưỡng cửa Bài :

+ Giáo viên đọc mẫu : giọng đọc vui, tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn (số 2, 4…)

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn, nấu cơm, trâu sắt

+ Luyện đọc câu:

GV cho HS đọc thầm đọc to dòng thơ

+ Luyện đọc đoạn, bài: +Thi đọc trơn bài

Hoạt động : ôn vần ươc, ươt a) Tìm tiếng :

- Có vần ươc

- Giới thiệu vần ơn: ươc, ươt b) Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần ươc

- Có vần ươt Tiết

Hoạt động : Tìm hiểu đọc - GV đọc mẫu lần

- Cho HS đọc toàn trả lời câu hỏi: + Em hiểu trâu sắt gì? GV: Vì máy cày làm việc thay trâu chế tạo sắt nên gọi trâu

- Hát tập thể

2-3 em đọc bài, trả lời câu hỏi 1,

- HS đọc đề - HS lắng nghe

- Đọc cá nhân, tập thể kết hợp phân tích tiếng khó

- Mỗi HS đọc câu thơ trọn vẹn ý theo hình thức nối tiếp

- em đọc toàn bài, lớp đọc đồng

- Mỗi tổ cử HS đọc - GV HS chấm điểm + HS tìm đọc : nước

- thước kẻ, bước đi, dây cước, hài hước,

cá cược, nhược điểm…

- thướt tha, xanh mượt, lướt ván, ẩm ướt, rét mướt, ướt lướt thướt…

(10)

sắt

- Gọi HS đọc

- Chia lớp thành bên: Một bên đặt câu hỏi nêu đặc điểm, bên nói tên đồ vật, vật

Ví dụ: H: Con hay kêu ầm ĩ? Đ: Con vịt bầu

- GV đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đọc hết dòng, câu, khổ thơ Hoạt động : Luyện nói

Đề tài: Hỏi- Đáp vật mà em biết

- GV treo tranh vẽ vật cho HS quan sát

- GV gợi ý vật khác để nhiều HS nói, lớp học thêm sinh động

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS nói tốt

4 Củng cố :

- em đọc lại tồn

- Em thích vật nhất? Vì sao? - Liện hệ

5 Dặn dị - Nhận xét :

- Dặn HS học thuộc thơ, xem trước Hai chị em

- HS 1: Đọc dòng thơ số lẻ 1, 3, 5,…

- HS 2: Đọc dòng thơ số chẵn 2, 4, 6, 8,…

- HS thực hành hỏi, đáp

- HS quan sát tranh SGK + HS đọc mẫu câu:

- Sáng sớm, gáy ị…ó…o gọi người thức dậy?

- Con gà trống

- Từng cặp HS luyện nói theo tranh

- HS trả lời theo suy nghĩ

********************************* Thứ năm ngày 12 tháng năm 2011 Chính tả (14) KỂ CHO BÉ NGHE

I/ Mục tiêu :

- Nghe - Viết xác dòng đầu Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút - Điền vần ươc, ươt chữ ng hay ngh vào chỗ trống

- Làm tập 2, 3/ SGK II/ Đồ dùng day - học

(11)

2 Bài cũ : HS viết: bắt tay, mắc áo Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép

+GV treo bảng phụ viết sẵn dòng đầu Kể cho bé nghe

- Cho HS tìm tiếng khó viết - GV kiểm tra, sửa lỗi

- GV đọc cho HS viết

+ GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu vở, chấm số

- GV sửa bảng lỗi sai phổ biến Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập. Bài tập

a) Điền vần ươc hay ươt?

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

b) Điền chữ ng hay ngh? - GV kết luận nhận xét Nhận xét -Dặn dò

- Dặn HS viết lại chữ viết sai - Khen HS viết đẹp.

- Hát tập thể

- HS viết bảng

- em cviết bảng lớp - HS đọc đề

- – HS đọc

- HS tìm nêu : ầm ĩ, quay tròn, ăn no, xay lúa…

- Phân tích tiếng khó viết vào bảng

- HS viết vào

- HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề

- HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng làm

- Cả lớp viết tiếng cần điền vào bảng (mượt, thước)

2-3 em đọc hoàn chỉnh + Mái tóc mượt

+ Dùng thước đo vải - HS quan sát tranh - Cả lớp làm vào - Cá nhân đọc làm

********************************** Kể chuỵện : (6) DÊ CON NGHE LỜI MẸ

I/ Mục tiêu :

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện :Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

- Tranh minh hoạ câu chuyện Dê nghe lời mẹ III/ Các hoạt động dạy - học

(12)

2 Bài cũ : HS kể lại câu chuyện Sói Sóc

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : GV kể chuyện +GV kể toàn câu chuyện lần

+ Kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện

- Giọng diễn cảm, thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói Hoạt động 3: Hướng dẫn tập kể đoạn theo tranh

Tranh :

- Trước Dê mẹ dặn nào? - Dê mẹ hát hát nào?

- Dê mẹ dặn chuyện xảy sau đó?

Tranh 2:

- Sói làm gì?

- Giọng hát nào? - Bầy Dê làm gì?

Tranh :

- Vì Sói lại tiu nghỉu bỏ đi? Tranh :

- Khi Dê mẹ Dê làm gì? - Dê mẹ khen nào? Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Vì Dê khơng mắc mưu Sói? - Câu chuyện khuyên điều gì? Củng cố- Dặn dò

- Liên hệ

- Dặn HS kể lại chuyện cho nhà nghe

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện

- HS đọc đề

- HS lắng nghe quan sát tranh

- Đóng chặt cửa, lạ gọi không mở cửa

…Các ngoan ngoãn Mau mở cửa

Mẹ nhà Cho bú

- Con Sói nghe Dê mẹ hát - -2 HS kể lại nội dung tranh - HS khác nhận xét

- Các tranh khác thực tương tự

********************************* Toán: (123) THỰC HÀNH

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày

(13)

II/ Đồ dùng dạy học : - Mô hình mặt đồng hồ

III/ Các hoạt động day - học:

Hoạt động dạy hoạt động học

1.Khởi động :

2.Bài cũ : GV dùng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để có yêu cầu HS đọc đồng hồ

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài :

- GV hỏi:

+ Đồng hồ mẫu giờ?

+ Lúc giờ, kim ngắn số mấy? + Kim dài số mấy?

Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ (theo mẫu)

- GV hướng dẫn: Bài cho sẵn Nhiệm vụ em vẽ kim đồng hồ theo cho sẵn

Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp - Hướng dẫn HS xem tranh đọc câu thích tranh, sau xem đồng hồ xem thích hợp với cơng việc buổi sáng, trưa, chiều, tối nối cho xác

Bài 4:

4 Củng cố: trò chơi tiết 122 Dặn dò- Nhận xét:

- Khen HS học tốt

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS hát tập thể - HS đọc

- HS khác nhận xét

… … số … số 12 - HS làm

- Chữa bài: HS đọc số tương ứng với mặt đồng hồ

- HS khác nhận xét

- HS thực hành vẽ kim ngắn

- HS làm bài, dổi để kiểm tra - HS đọc

- HS phán đốn tranh để đưa hợp lí

************************************* Tự nhiên- xã hội (31) THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I/ Mục tiêu :

- Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa

(14)

- Vở BT TNXH

1 Khởi động :

2 Bài cũ : - Những dấu hiệu cho biết trời nắng, trời mưa?

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát bầu trời

- GV nêu nhiệm vụ HS quan sát

+ Quan sát bầu trời:

* Nhìn lên bầu trời, em có trơng thấy Mặt Trời khoảng trời xanh không? * Trời hôm nhiều mây hay mây? * Những đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động?

+ Quan sát cảnh vật xung quanh:

* Sân trường, cối, vật… lúc khô hay ướt át?

* Em có thấy ánh nắng vàng giọt mưa rơi không?

- Những đám mây bầu trời cho biết điều gì?



Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng, trời râm mát hay mưa…

Hoạt động : Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh

4 Củng cố : Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

5 Dặn dị - Nhận xét : - Chuẩn bị bài: Gió

- Hát tập thể

- HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề

- HS sân trường để quan sát - Trả lời câu hỏi GV đưa

- HS trả lời, em khác nhận xét, bổ sung

- HS vẽ giới thiệu với bạn

****************************************************************** Thứ sáu ngày13 tháng năm 2011

Tập đọc (42+43) Hai chị em I/ Mục tiêu : HS biết:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

(15)

- Trả lời câu hỏi 1, / SGK II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ tập đọc Hai chị em phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đọc trả lời câu hỏi Kể cho bé nghe

3 Bài :

+ Giáo viên đọc mẫu : Giọng cậu em: khó chịu, đành hanh

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn

- Giải nghĩa từ: dây cót

+ Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm xác định câu đọc (bài văn có câu)

- Luyện đọc câu: Chị đừng động vào gấu em Chị chơi đồ chơi chị

+ Luyện đọc đoạn, bài:

Đoan 1: Từ “Hai chị em… gấu em”

Đoạn 2: “Một lát sau… chị ấy” Đoạn 3: Phần lại

Hoạt động : ôn vần et, oet a) Tìm tiếng :

- Có vần et

- GV nêu vần ơn : et, oet b)Tìm tiếng ngồi : - Có vần et

- Có vần oet

c) Điền vần et oet?

- Hát tập thể

- HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề

- HS lắng nghe

- Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó

- HS xác định câu , câu em đọc

- HS đọc nối tiếp câu

- – HS đọc cá nhân, lớp đọc đt - Mỗ đoan HS đọc

- - em đọc toàn bài, lớp đọc đồng

- Thi đọc toàn : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm

+ HS tìm tiếng nêu : hét - So sánh vần et, oet

+ Vần et: sấm sét, xét duyệt, bánh tét, mũi tẹt, vẹt…

+ Vần oet: xoèn xoẹt, đục khoét, nhão nhoét

- Cả lớp đọc tiếng tìm - HS đọc mẫu câu SGK

M: Ngày Tết, miền Nam nhà có bánh tét

(16)

Tiết

Hoạt động : Tìm hiểu đọc - GV đọc mẫu lần

- Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Cậu em nói chị động vào gấu bông?

- Đọc đoạn 2:

+ Cậu em nói chị lên dây cót tơ nhỏ?

- Đọc đoạn 3:

+ Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình?

- Bài văn nhắc điều gì? Hoạt động : Luyện nói

Đề tài: Em thường chơi với anh, chị trị chơi gì?

- GV cho HS xem tranh hỏi: Các em bé chơi trị chơi gì?

- GV chia nhóm

4 Củng cố :

- HS đọc phân vai

- Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Liên hệ thực tế

- Dặn HS đọc nhiều lần, xem trước : Hồ Gươm

tổ kiến

- HS lắng nghe

- – em đọc, lớp đọc thầm … chị đừng động vào gấu em

… chị chơi đồ chơi chị … khơng có người chơi - HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi … khơng nên ích kỉ

- HS dựa vào tranh kể lại việc tốt bạn tranh

… chơi ô ăn quan, chơi chuyền, xếp hình

- HS thảo luận nhóm

- HS hỏi: Hơm qua bạn chơi trị chơi với anh (chị, em) mình? - HS trả lời…

- Đại diện HS trình bày trước lớp - HS trả lời theo suy nghĩ

Toán (124) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Biết xem đúng, xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với - Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

II/ Đồ dùng dạy học :

(17)

2 Bài cũ : GV dùng mơ hình mặt đồng hồ, xoay kim để có yêu cầu HS đọc đồng hồ

3 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập SGK trang 167

Bài : Nối đồng hồ với số đúng

Bài : Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ:

a) 11 giờ, giờ, giờ, b) giờ, giờ, 10 giờ, 12

- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm mơ hình mặt đồng hồ

Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hợp - GV hướng dẫn đọc câu sau tìm đồng hồ số nêu câu tiến hành nối cho - GV treo bảng phụ có nội dung 4.Củng cố : Trò chơi “Xem đồng hồ” SGV trang 193

5 Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS làm tốt

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS nhắc lại vị trí kim tương ứng với mặt đồng hồ

- Cả lớp làm bài, chữa - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên giơ bảng cho lớp xem

- Các nhóm nhận xét lẫn

- HS làm bài, HS làm bảng phụ - HS chữa bài, nhận xét

- em lên bảng nối - em nhận xét

********************************* Đạo đức (31) BẢO VỆ VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2) I/ Mục tiêu :

- Kể vài ích lợi hoa nơi công cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực

* Kỹ năng: KN phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng II/ Đồ dùng dạy- học:

(18)

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Vì em phải bảo vệ hoa nơi công cộng?

3 Bài :

Hoạt động : Thảo luận tranh tập 2 - GV cho HS quan sát tranh tập thảo luận:

+ Những bạn tranh làm gì? + Bạn có hành động sai? Vì sao? + Bạn có hành động đúng? Vì sao?



Trong năm bạn ba bạn trèo cây, vin cành, hái lá, hai bạn khác khuyên nhủ, ngăn chặn việc làm ba bạn… Việc khuyên nhủ hai bạn biết góp phần bảo vệ xanh, hoa

Hoạt động : Làm tập 3 - Yêu cầu cá nhân HS làm - GV kết luận :

+ “Khuôn mặt tươi cười” nối với tranh 1, 2, 3, việc làm tranh góp phần làm cho mơi trường tốt

+ “Khn mặt nhăn nhó” nối với tranh 5,

4 Củng cố : Hướng dẫn đọc câu thơ cuối

- Thực điều học - Khen HS học tốt

- Hát tập thể

- HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề

- HS thảo luận theo cặp

- HS trình bày kết mình, em khác bổ sung ý kiến

- HS độc lập làm

- Theo tranh, HS trình bày kết trước lớp, giải thích tranh luận với

- HS đọc cá nhân, lớp