tin 7 4952

ÔÛ tieát hoïc tröôùc em ñaõ ñöôïc tìm hieåu phaàn meàm, caùch khôûi ñoäng phaàn meàm, tìm hieåu ñöôïc caùc thaønh phaàn chính cuûa maøn hình laøm vieäc vaø bieát caùch tính toaùn caùc bi[r]

Tuần: 25

Ngày soạn:26/2/ 2012

Tiết: 49 Ngày dạy: /2/2012

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Sử dụng phần mềm để học toán vẽ đồ thị

- Ứng dụng chương trình học cho học sinh phổ thơng trung học sở

2 Kỹ naêng

- Giúp học sinh học hiểu sức mạnh máy tính - Thành thạo việc sử dụng phần mềm để học toán

3 Thái độ

- Nghiêm túc học tập Tinh thần có trách nhiệm tự giác cao

II CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị giáo viên:

- SGK, Giáo án, hình ảnh minh hoạ, phần mềm, phịng máy tính

2 Chuẩn bị học sinh:

- Sách vở, bút thước, xem trước mới, học cũ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức lớp: (1’)

- Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 7A1……… ; 7A2………

2. Kiểm tra cũ:

* Câu hỏi: Khởi động phần mềm TIM, tính biểu thức

1

2 2  * Đáp án: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm

Simplify 1/2+3/2-2*1/5

3 Bài mới:

* Giới thiệu mới: (1’)

Tương tự phần mềm học tập khác phần mềm học tập mơn tốn có phần mềm riêng Để hiểu kỹ phần mềm này, tiết học hôm cô giới thiệu cho em chương trình học tập Ta sang

* Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động (12’)

- GV: yêu cầu học sinh

nghiêng cứu SGK cho biết

ý nghĩa tác dụng của

phần mềm.

- Tên đầy đủ phần

mềm là:

Toolkit for

Interactive Mathematics

- Học sinh nghiên cứu SGK =>

nêu ý nghĩa tác dụng phần

mềm

- Tookit math phần mềm

tốn học đơn giản hữu

ích cho học sinh lớp cấp

THCS Phần mềm thiết kế

như công cụ hỗ trợ giải bài

tập, tính tốn vẽ đồ thị.

- HS ý lắng nghe => ghi nhớ

1 Giới thiệu phần

mềm:

Hoạt động (15’)

- GV: Nêu cách khởi động

phần mềm.

- Nháy đúp vào biểu

tượng

trên hình

nền để khởi động phần

mềm.

- Nháy đúp chuột vào ô

lệnh đại số (Algebra

Tools) để bắt đầu làm việc

với phần mềm.

Hoạt động (15’)

GV:

Giới thiệu màn

hình làm việc phần

mềm.

- Học sinh nghiên cứu

SGK nêu thành

phần hình

làm việc.

kiến thức

- Nháy đúp vào biểu tượng

trên hình để khởi động

phần mềm.

- Nháy đúp chuột vào ô lệnh đại số

(Algebra Tools) để bắt đầu làm

việc với phần mềm.

- Các thành phần màn

hình làm việc gồm:

* Thanh bảng chọn.

* Cửa sổ dòng lệnh.

* Cửa sổ làm việc chính.

* Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số.

2 Khởi động phần

mềm:

- Nháy đúp vào biểu

tượng

trên màn

hình để khởi

động phần mềm.

3 Màn hình làm

việc phần

mềm:

- Thanh bảng chọn:

là nơi thực các

lệnh phần

mềm.

- Cửa sổ dòng lệnh:

Dùng để nhập các

dòng lệnh.

- Cửa sổ làm việc

chính: nơi thể

hiện tất lệnh

đã thực hiện.

- Cửa sổ vẽ đồ thị

hàm số

4 Dặn dò : (1’)

- Về nhà xem kĩ nội dung kiến thức học để chuẩn bị cho tiết học lần sau

IV RÚT KINH NGHIỆM :

-———»«———

Tuần: 25

Ngày soạn:26/2/ 2012

Tiết: 50 Ngày dạy: /2/2012

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Sử dụng phần mềm để học toán vẽ đồ thị

- Ứng dụng chương trình học cho học sinh phổ thơng trung học sở

2 Kỹ

- Giúp học sinh học hiểu sức mạnh máy tính - Thành thạo việc sử dụng phần mềm để học toán

3 Thái độ

- Nghiêm túc học tập Tinh thần có trách nhiệm tự giác cao

II CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị giáo viên:

- SGK, Giáo án, hình ảnh minh hoạ, phần mềm, máy tính

2 Chuẩn bị học sinh:

- Sách vở, bút thước, xem trước mới, học cũ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức lớp: (1’)

- Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 7A1……… ; 7A2………

2. Kiểm tra cũ: (5’) Hãy nêu cách khởi động phầm mềm toolkit math

3 Bài mới:

* Giới thiệu mới: (1’)

Ở tiết học trước em tìm hiểu phần mềm, cách khởi động phần mềm, tìm hiểu thành phần hình làm việc biết cách tính tốn biểu thức đơn giản Tiết học cô giới thiệu em số chức khác vẽ đồ thị, tính tốn nâng cao

* Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Các lệnh tính

tốn đơn giản(6’) Các lệnh tính tốn đơn giảna) Tính tốn biểu thức đơn giản. b) Vẽ đồ thị đơn giản

- Với phần mềm ta vẽ số đồ thị đơn giản cách tự động nhanh chống

- Lắng nghe, ý theo dõi

- Để vẽ đồ thị đơn giản, ta sử dụng lệnh Plot từ cữa sổ dòng lệnh

VD: Vẽ đồ thị hàm số Y=3*x+1

Từ cửa sổ dòng lệnh Plot y=3*x+1Enter

- Lắng nghe, ý theo dõi - Ghi nhớ kiến thức ghi vào

Dùng lệnh Plot từ cữa sổ dòng lệnh

VD: vẽ đồ thị y=3x+1



Plot y=3*x+1Enter

Đồ thị xuất bên cữa sổ đồ thị

Hoạt động :Các lệnh tính

tốn nâng cao(25’) Các lệnh tính tốn nâng caoa) Biểu thức đại số

-Dùng lệnh Simplify từ cữa sổ dòng lệnh -Nhấn Enter

VD: Tính 5





Simplify (3/2+4/5)/(2/3-1/5) answer:

69 14

b) Tính tốn với đa thức

Sử dụng lệnh Expand từ cữa sổ dòng lệnh - Lệnh Simplify khơng

tính tốn phép tốn đơn giản, mà cịn thực phép tốn phức tạp với loại biểu thức đại số khác

- VD: Tính

17 20

  

Ta gõ dòng lệnh vào cửa sổ lệnh Và Enter

Simplify (3/2+4/5)/(2/3-1/5+17/20) answer: 138/79



Như ta thực tính tốn biểu thức với số độ phức tạp

- Một tính hay phần mềm thực phép toán đơn thức đa thức

-Để thực phép toán đa thức ta sử dụng lệnh

Expand từ cữa sổ lệnh

VD: Rút gọn 3*X5*9*y4*3*x3

expand 3*X^5*9*y^4*3*x^3 answer: 81*x^8*y^4

VD1: Tính (x+1)*(x-1)

- Lắng nghe, ý theo dõi

- Chú ý theo doõi

- Ghi nhớ kiến thức

- Lắng nghe, ý theo dõi -Chú ý theo dõi, Ghi nhớ kiến thức

Expand (x+1)*(x-1)

Sau gõ lệnh nhấn Enter cho kết quaû:

Answer: x2-1

VD: Rút gọn đơn thức 2*x2*y*9*x3*y2

expand 2*x^2*y*9*x^3*y^2 answer: 18*x^5*y^3

Hoạt động 3: Củng cố ( 5’)

- Hệ thống lại toàn kiến thức tiết học

- Để vẽ đồ thị giải phương trình đại số ta làm sao?

- Laéng nghe

4Dặn dò : (1’)

- Về nhà xem kĩ nội dung kiến thức học để chuẩn bị cho tiết học lần sau

IV RUÙT KINH NGHIỆM :

-———»«———

Tiết: 51

Ngày dạy: /3/2012

I MỤC TIÊU: 5 Kiến thức

- Sử dụng phần mềm để học toán vẽ đồ thị

- Ứng dụng chương trình học cho học sinh phổ thông trung học sở

6 Kỹ

- Giúp học sinh học hiểu sức mạnh máy tính - Thành thạo việc sử dụng phần mềm để học toán

7 Thái độ

- Nghiêm túc học tập Tinh thần có trách nhiệm tự giác cao

II CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị giáo viên:

- SGK, Giáo án, hình ảnh minh hoạ, phần mềm, máy tính

2 Chuẩn bị học sinh:

- Sách vở, bút thước, xem trước mới, học cũ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức lớp: (1’)

- Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 7A1……… ; 7A2………

2. Kiểm tra cũ: (5’) Hãy nêu cách khởi động phầm mềm toolkit math

3 Bài mới:

* Giới thiệu mới: (1’)

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Các lệnh tính tốn nâng cao(25’) GV- G.thiƯu lƯnh Make

GV- YCHS thực - HS thực hành, nhận xét? VD Để vẽ đồ thị Graphp Graph (x+1)*p Để giải phơng trình Solve p(x)=0 x

- Lắng nghe, ý theo dõi

5 Các lệnh tính tốn nâng cao (tiếp) d Định nghĩa đa thức đồ thị hàm số - Cú pháp: Make <tên hàm> <đa thức> - Cách thực hiện

+ Gâ trùc tiÕp tõ cưa sỉ dßng lƯnh + Vµo Define\Function

Name of…: Tên hàm số cần định nghĩa U= Nhập nội dung hàm số

Nhấn OK

- VD Định nghĩa hµm sè sau P(x)=3x-2 -> Make p(x) 3*x-2 G(x)=2x+1 -> Make g(x) 2*x+1

Gv- YCHS đọc TT SGK Gv- G,thiệu làm việc cửa sổ dịng lệnh ?Lệnh xố thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị?

?Lệnh đặt độ dày nét vẽ đồ thị?

? Lệnh đặt màu nét vẽ đồ thị?

- HS thùc hµnh

- VD Penwidth (Đặt nét vẽ có độ dày 3) - Đặt màu: Pencolor <tên màu>

- VD Pencolor red - Bảng tên màu SGK/upload.123doc.net

- Lắng nghe, ý theo dõi

- ghi chộp bi

a Làm việc cửa sổ dòng lƯnh

- Dùng phím  để chỉnh sửa lệnh, lấy lại lệnh trớc

b Lệnh xố thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị

Có ph¸p: Clear

c Các lệnh đặt nét vẽ màu sắc

trên cửa sổ vẽ đồ thị

- Đặt nét vẽ đồ thị: Penwidth <độ dày nét vẽ>

4.

Dặn dò : (1’)

- Về nhà xem kĩ nội dung kiến thức học để chuẩn bị cho tiết học lần sau

IV RÚT KINH NGHIỆM :

-———»«———

Tuần: 26

Ngày soạn:4/3/ 2012

Tiết: 52 Ngày dạy: /3/2012

I MỤC TIÊU: 8 Kiến thức

- Sử dụng phần mềm để học toán vẽ đồ thị

- Ứng dụng chương trình học cho học sinh phổ thơng trung học sở

9 Kỹ

- Giúp học sinh học hiểu sức mạnh máy tính - Thành thạo việc sử dụng phần mềm để học toán

10 Thái độ

- Nghiêm túc học tập Tinh thần có trách nhiệm tự giác cao

II CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị giáo viên:

- SGK, Giáo án, hình ảnh minh hoạ, phần mềm, máy tính

2 Chuẩn bị học sinh:

- Sách vở, bút thước, xem trước mới, học cũ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức lớp: (1’)

- Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số: 7A1……… ; 7A2………

2. Kiểm tra cũ: (5’) Hãy nêu cách khởi động phầm mềm toolkit math

3 Bài mới:

* Giới thiệu mới: (1’)

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị

Hoạt động 2: Sử dụng lệnh Expand để khai triển biểu thức

YCHS khai triĨn c¸c biĨu thøc

+ Sư dơng lƯnh g×? + QS sưa sai cho HS

Hoạt động 3: Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình đại số

YCHS giải PT đại số + Sử dụng lệnh gì? + QS sửa sai cho HS

Hoạt ng 4: Định nghĩa hàm số

YCHS nh ngha hàm số, vẽ đồ thị

+ Sư dơng lƯnh g×? + QS sưa sai cho HS

- Lắng nghe, ý theo dõi Thực hành

- Lắng nghe, ý theo dõi Thực hành

- Lắng nghe, ý theo dõi Thực hành

- Lắng nghe, ý theo dõi Thực hành

- Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị

Vẽ đồ thị hàm số sau a 5x-3

b 8x+9

- Đặt độ dày nét vẽ đồ thị đặt màu nét vẽ màu đỏ sau vẽ đồ thị sau:

c 5x2-6x+1 d 1/x+3x

- Sử dụng lệnh Expand để khai

triển biểu thức sau

a (x+2y)2

b (4x3y-3x2+5)-(2x3y+7x2-10)

-

Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình đại số sau:

a 5x-4=0 b 2x2+5x-1=0

- Định nghĩa hàm số

5.

Dặn dò : (1’)

- Về nhà xem kĩ nội dung kiến thức học để chuẩn bị cho tiết học lần sau

IV RÚT KINH NGHIỆM :