GA tuần 25 2B

+ Để nhẩm đúng kết quả của các phép tính trong bài tập 1 các con phải dựa vào các bảng nhân nào đó học.. Bài 2:Viết số thích hợp vàp chỗ chấm.?[r]

TUẦN 25 Ngày soạn: 06/3/2021

Ngày giảng: Thứ 2/8/ 3/2021

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP: QUẢ TIM KHỈ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU :

1 Rèn kĩ đọc

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

- Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu khơng có bạn

3.Thái độ : Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Tư sáng tạo - Ra định

- Ứng phó với căng thẳng III CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên: Tranh: Quả tim Khỉ BGĐT Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: (5’) Nội qui đảo Khỉ

Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Nhận xét HS

2 Khám phá : (30)

* Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Giọng người kể vui vẻ; giọng Khỉ: chân thật,

- Nhấn giọng: quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, ngạc nhiên, hoảng sợ, mắng, bội bạc

- Giáo viên cho học sinh đọc lại truyện - Nhận xét

*Thi đọc nhóm * Đồng thanh

3 Vận dụng, mở rộng 3’:

- Giáo viên nhận xét tiết - Về nhà đọc kĩ lại

- Chuẩn bị: Kể chuyện Quả tim Khỉ

- em TLCH

- Học sinh lắng nghe

- 2, nhóm học sinh thi đọc theo phân vai

- Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài)

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP: QUẢ TIM KHỈ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU :

1 Rèn kĩ đọc

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

- Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu khơng có bạn

3.Thái độ : Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Tư sáng tạo - Ra định

- Ứng phó với căng thẳng III CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên: Tranh: Quả tim Khỉ BGĐT 2.Học sinh: Sách Tiếng việt/Tập2

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: (5’)

Gọi HS đọc Quả tim khỉ Nhận xét HS

2 Khám phá : (30)

* Hướng dẫn tìm hiểu 12’

Câu 1: Khỉ đối xử với Cá Sấu nào?

Câu 2: Cá Sấu định lừa Khỉ nào?

Câu 3: Khỉ nghĩ mưu mẹo để nạn?

- Câu nói Khỉ làm Cá Sấu tin?

Câu 4: Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?

Câu 5: Hãy tìm từ nói lên tính nết Cá Sấu Khỉ?

- em đọc

- Thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày Khỉ hái cho Cá Sấu ăn - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng Đi xa bờ, Cá Sấu nói cần tim Khỉ để dâng Vua Cá Sấu ăn

- Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa lại bờ, lấy tim để nhà

- “Chuyện quan trọng mà bạn chẳng báo trước”

- Cá Sấu tẽn tò, lủi bị lộ mặt giả dối, bội bạc

- Câu chuyện nói với em điều gì?

* QTE : Qua câu chuyện cho biết bạn bè chơi với phải có bổn phận ?

3 Vận dụng, mở rộng : 3’:

- Giáo viên nhận xét tiết - Về nhà đọc kĩ lại

- Chuẩn bị: Kể chuyện Quả tim Khỉ

- Phải chân thật tình bạn, khơng dối trá

+ Khi bị lừa, phải bình tĩnh nghĩ kế thân

TOÁN

ÔN TẬP: BẢNG NHÂN 2,3,4,5 I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Ghi nhớ bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân thực hành tính giải tốn

- Tính độ dài đường gấp khúc Kĩ : Rèn tính nhanh Thái độ : Phát triển tư toán học II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Ghi bảng

2 Học sinh: Sách toán, BT, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động(5’)

4 Học sinh đọc bảng nhân 2, 3, 4, 1- học sinh lên vẽ đường gấp khúc 2 Khám phá( 30’)

Thực hành luyện tập Bài 1: Tính nhẩm.

+ Để nhẩm kết phép tính tập phải dựa vào bảng nhân học?

Bài 2:Viết số thích hợp vàp chỗ chấm. - Điền số vào ô trống sao?

- gấp lên lần tích

- Học sinh đọc bảng nhân

- Học sinh lên bảng vẽ đường gấp khúc - Học sinh làm đọc đề

- Dựa vào bảng nhân 2, 3, 4, - Thi đọc bảng nhân

- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra

3x x5 x 20

4 16

Bài 3: tính độ dài đường gấp khúc bằng cách

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Con có nhận xét cách tính tổng độ dài đường gấp khúc

Bài 4: Tính.

Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu tính nhân, cộng hay trừ

3 Vận dụng, mở rộng(5’)

- Về nhà ơn bảng nhân 2,3,4,5 cách tính độ dài đường gấp khúc

x6

- học sinh lên bảng học sinh làm cách khác

a Cách 1:

Độ dài đường gấp khúc ABCDElà: + + + = 12( cm) b Cách 2: x = 12 (cm) ĐS: 12 cm - Học sinh làm trình bày bảng x + 18 = 27 + 18

= 45 x – = 30 – = 24

ĐẠO ĐỨC

ƠN TẬP: CÁC KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Giúp HS ôn tập, củng cố thực hành hành vi đạo đức học từ -12 Kĩ

- HS có ý thức vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày Thái độ

- HS có thái độ đồng tình với hành vi đạo đứng thái độ khơng đồng tình với hành vi đạo đức sai

II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Sách, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động (5’)

- Giáo viên cho HS nêu lại tên đạo đức học từ đầu HK2

- Nhận xét chung Tuyên dương học sinh ghi nhớ tốt tên học - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng

2 Khám phá (28’)

Hướng dẫn hs thực hành:

Hướng dẫn hs thực hành với nội dung bài học từ -12

- GV cho học sinh chuẩn bị nội dung học

- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi

– GV nhận xét trả lời 3 Vận dụng, mở rộng(2’)

- TBHT điều hành trò chơi: Gọi điện - Học sinh tham gia chơi: em đóng vai người gọi điện, em đóng vai người nhận điện thoại

- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh cách giao tiếp nhận gọi điện cho người khác nhận điện thoại

- Cùng người thân thực nghe, nhận điện thoại cách lịch sự,

- GV nhận xét chung

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị bài: Lịch đến nhà người khác.

- Học sinh thực hành

Câu hỏi Người biết trả lại rơi người ?

Câu hỏi Em phải làm nhặt đượccủa rơi?

Câu hỏi Biết nói lời yêu cầu đề nghị thể điều ?

Câu hỏi Kể việc em cần phải làm nghe chuông điện thoại?

Câu hỏi Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ?

Câu hỏi Lịch nhận gọi điện thoại tức em phải làm ?

Câu hỏi 7.Em phải nói lời yêu cầu đề nghị lịch với ?

- HS nhận xét

- Học sinh tham gia chơi:

- Học sinh lắng nghe, nhận xét Bình chọn cặp có cách đối đáp tốt

Ngày giảng: 06/03/2021

TẬP ĐỌC ÔN TẬP: VOI NHÀ I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Đọc

- HS hiểu nghĩa số từ ngữ mới: khựng lại, rú ga, thu lu, Hiểu nội dung bài: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người

- Đọc trơn tồn bài, nghỉ hợp lí Biết chuyển giọng cho phù hợp với nội dung

2.Kĩ năng: Rèn đọc từ khó, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ: GD học sinh ý thức bảo vệ loài thú quý

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Ra định

- Ứng phó với căng thẳng

III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Tranh “Voi nhà” ảnh sách 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động : 3'

- Gọi em đọc “Quả tim khỉ” - Nhận xét

2 Khám phá: 30'

* Giới thiệu

Tranh : Bức tranh vẽ cảnh ? * Luyện đọc

- hs đọc tồn - Đọc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm đọc theo hình thức phân vai

* Tìm hiểu bài.

- Vì người ngồi xe phải ngủ đêm rừng ?

- Mọi người lo lắng voi đến gần xe?

- Nếu voi rừng mà định đập xe có nên bắn khơng ?

- Con voi giúp họ ?

- Tại ngưởi nghĩ gặp voi nhà ?

- em đọc TLCH

- Voi nhà

- Đại diện nhóm đọc theo hình thức phân vai

- Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không

- Mọi người sợ voi đập tan xe, Tứ chộp lấy súng định bắn xe, Cần ngăn lại

- Không nên bắn lồi thú q hiếm, cần bảo vệ

- Voi quập chặt vòi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua khỏi vũng lầy

3 Vận dụng, mở rộng (2’)

- Cho HS xem số tranh ảnh voi làm giúp người

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc

lùm có người nấp để báo tin

TIẾNG ANH GV CHUYÊN DẠY

-TOÁN

ÔN TẬP: BẢNG CHIA 2 I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Giúp học sinh học thực thành thạo bảng chia rèn kĩ vận dụng bảng chia

2 Kĩ :

- Tính kết phép chia đúng, nhanh, xác.giảm Thái độ :

- Phát triển tư toán học II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi bảng 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Khởi động(5’)

Một đàn vịt có 12 , người ta bán phần hai số đàn vịt Hỏi đàn vịt lại ?

2 Khám phá(30’) Bài 1: Tính nhẩm.

- Dựa vào đâu nhẩm nhanh kết phép tính tập ?

Bài 2:Tính nhẩm

- Con có nhận xét phép tính tập này?

- Phép nhân phép chia có mối quan hệ với nhau?

Bài 3: Học sinh đọc đầu - Bài toán cho biết gì?

1 Học sinh lên bảng giải

- Dưới lớp viết phép tính vào bảng Bài giải

Đàn vịt lại số vịt là: 12 : = ( con) ĐS: vịt - Học sinh làm đọc kết đối chiếu : = : = : = 14 : = 18 : = 16 : = - Học sinh làm trình bày bảng

x = 10 x = 14 10 : = 14 : = - Mối quan hệ hai chiều

- Bài tốn hỏi gì?

Bài 4.

- Học sinh đọc đầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

3 Vận dụng, mở rộng(5’)

- Về nhà học thuộc bảng chia hai - Thực hành tìm phần hai

tổ : 16 cờ tổ : cờ ? Bài giải Một tổ có số cờ là: 16 : = 8( cờ)

ĐS: cờ

Bài giải

Tất có số hàng là: 20 : = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn

CHÍNH TẢ

ƠN TẬP: (NGHE - VIẾT)QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- HS nghe viết lại xác, trình bày đoạn văn : “ Bạn ai? …mà Khỉ hái cho” : Quả tim Khỉ

- HS làm tập tả phân biệt có âm đầu dễ lẫn: s /x; út / uc - Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp

- Với HS giỏi rèn chữ viết nghiêng nét nét đậm

2 Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.

3 Thái độ : Giáo dục học sinh phải chân thật tình bạn, khơng dối trá II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Quả tim Khỉ” Viết sẵn BT 2a,2b BGĐT 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động : 3'

- Giáo viên đọc cho học sinh viết từ em hay sai

- Nhận xét

2 Khám phá :30' a Giới thiệu

b Hướng dẫn viết tả

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Giáo viên đọc viết tả - Vì Cá Sấu lại khóc?

- Khỉ đối xử với Cá Sấu nào?

- em lên bảng Lớp viết bảng Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, lập loè, trăng loe

- Cả lớp theo dõi Sau đó, học sinh đọc lại

- Vì chẳng có chơi với

* Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao?

- Hãy đọc lời Khỉ?

- Hãy đọc câu nói Cá Sấu?

- Những lời nói đặt sau dấu gì? - Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… * Viết tả

- Đọc tả * Sốt lỗi * Chấm

c Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên bảng làm

- Gọi học sinh nhận xét, chữa - Nhận xét

Bài 2: Trò chơi

- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

- Giáo viên nêu yêu cầu chia lớp thành nhóm, gọi nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm tính ngơi - Tổng kết thi

3 Vận dụng, mở rộng 2’

- Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị sau:Voi nhà

- Nhận xét tiết học

- Đoạn trích có câu

- Cá Sấu, Khỉ tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì, Tơi, Từ viết hoa chữ đầu câu

- Bạn ai? Vì bạn khóc?

- Tơi Cá Sấu Tơi khóc chả chơi với

- Đặt sau dấu gạch đầu dòng

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm - Học sinh viết bảng lớp, bảng - nghe viết

- Soát , báo lỗi

- Bài tập yêu cầu điền s x vào chỗ trống thích hợp

- học sinh lên bảng làm Học sinh lớp làm vào Vở tập: say sưa, xay lúa; xơng lên, dịng sơng

chúc mừng, chăm bút; lụt lội; lục lọi

- Nhận xét, chữa

- sói, sư tử, sóc, sứa, sò, biển, sên, sẻ, sơn ca, sam, …

- Học sinh viết tiếng tìm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

THỦ CƠNG

ƠN TẬP: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I MỤC TIÊU

2 Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo:

- Phối hợp gấp ,cắt ,dán hai sản phẩm học - Có thể gấp ,cắt ,dán sản phẩm có tính sáng tạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết sáng tạo học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : GiấyA4, kéo, hồ dán, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:( 2’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét

2 Khám phá: (30’)

2.1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2.2 Dạy mới

a Ôn lại kiến thức cũ

- Hãy nêu lại tên học chương , Gấp, cắt, dán hình trịn

2, Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… 3, Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe 4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng 5, Gấp, cắt, dán phong bì

- GV nhận xét

- Cho HS quan sát nêu lại quy trình gấp loại hình học chương II

b Thực hành

- YC HS thực hành gấp đủ loại hình

- HD cho nhóm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm:

- YC số HS làm nhanh trình bày số sản phẩm

- Nhận xét, bình chọn sản phẩm 3 Vận dụng, mở rộng (5p)

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s Dặn

- HS giơ đồ dung - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nhắc lại - Quan sát, HS nêu:

- Bài 14: Gấp, cắt, dán hình tròn - Bài 16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông…

- Bài 18: Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- Bài 20: Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng

- Bài 22: Gấp, cắt, dán phong bì - HS lắng nghe

- HS nêu

- hs thực hành gấp

dị HS hồn thành tiếp sản phẩm - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: 06/03/2021

Ngày giảng: Thứ 4/10/ 03/ 2021

TOÁN

ÔN TẬP: BẢNG CHIA 3 I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Kiểm tra lại học thuộc lòng bảng chia

- Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan

- Biết thực phép tính chia với số đo đại lượng học 2.Kĩ : Rèn tính nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết bảng 4-5 Vẽ trước số hình hình học 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động(5’)

- Đọc bảng chia

Tìm phần ba hình sau

2 Khám phá(30’) Bài 1: Tính nhẩm - Hãy nêu cách nhẩm?

- Để nhẩm nhanh kết toán số dựa vào bảng chia nào?

Bài 2 Số:

- Nhìn vào bảng vừa thành lập có nhận xét phép nhân phép chia học?

Bài 3:Tính theo mẫu:

- Khi thực chia phép tính có kèm theo tên đơn vị cần lưu ý điểm gì?

- học sinh đọc bảng chia3

- Học sinh làm cá nhân đọc kết đối chiếu

: = 12 ; = 18 : =

: = 15 : = 21 : =

: = 27 : = 24 : =

- Học sinh làm cá nhân điền kết bảng phụ đối chiếunhận xét

- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra

- Lấy chia 4, viết sau viết tên đơn vị cm

Bài 4: Học sinh đọc đầu : - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Chia vào thùng nghĩa ?

3 vận dụn, mở rộng(2’)

- Con có nhận xét mối quan hệ phép cộng phép nhân?

10 cm : = 5cm 6kg : = kg 12 cm : = cm 15 kg : = kg Tóm tắt:

3 thùng có: 30 kg thùng có: kg?

- Nghĩa chia thành phần nhau, thùng phần

Bài giải

Mỗi thùng có số kg kẹo : 30 : = 10 ( kg)

ĐS: 10 kg

ÂM NHẠC GV CHUYÊN DẠY

-KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện , bước đầu thể giọng người kể chuyện, giọng Khỉ, giọng Cá Sấu

2 Kĩ : Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể̉ bạn, kể tiếp lời bạn

3 Thái độ : Giáo dục học sinh phải chân thật tình bạn, khơng dối trá II ĐỊ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Tranh “Quả tim Khỉ”

2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: (5’)

- GV cho HS nối tiếp kể câu chuyện : "Bác sĩ Sói"

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV cho HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại

2 Khám phá (30’)

a Giới thiệu bài- ghi bảng(1’) b Hướng dẫn lời kể đoạn

- em kể lại câu chuyện “Bác sĩ Sói”

truyện:

* Hướng dẫn HS kể đoạn

- Đoạn câu chuyện nói nội dung gỡ?

- Hóy kể lại ND đoạn

* Hướng dẫn HS kể đoạn 2,3,4: tương tự

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể nhóm

c Kể lại tồn câu chuyện.(14’)

- GV tổ chức cho HS thi kể lại tồn câu chuyện.( phân vai dựng lại câu chuyện – vai…)

- GV HS nhận xét

- Bình chọn HS, nhóm kể hay * GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể có tiến

3 Vận dụng, mở rộng(2’)

* Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS nghe

- HS nghe lại nội dung tranh SGK để nhớ lại câu chuyện học

- HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện

- HS kể theo gợi ý lời - HS đại diện nhóm, em kể đoạn

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn kể - HS thực hành thi kể chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn kể

- HS thi kể lại toàn câu chuyện ( theo vai : Khỉ, Cá Sấu, Người dẫn chuyện , )

- HS nghe

- HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung

CHÍNH TẢ

ÔN TẬP: (NGHE –VIẾT) VOI NHÀ I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn Voi nhà - Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn s/ x, uc/ ut

2 Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3 Thái độ : Phải biết chăm sóc ni dạy vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Viết sẵn “Voi nhà”

2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:(4’)

- GV đọc : Ê - đê, Mơ - nông, - GV cho HS nhận xét

- GV nhận xét vào

2 Khám phá

a Giới thiệu ghi bảng:(1’)

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng

2 Hướng dẫn viết tả:(23’)

- GV treo bảng phụ đoạn văn, GV đọc lần

- Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật nào?

- Vì Cá Sấu lại khóc? Khỉ đối xử với Cá Sấu nào?

- Đoạn văn kể lại chuyện gì?

- Đoạn trích có câu? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

+ Tìm câu nói Khỉ ?

+ Câu nói đặt dấu ?

- Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào?

3 Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- GV nhận xét - sửa

GV đọc cho HS viết tả GV đọc lại

GV chấm bài – Nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm tập:(8’) Bài :

- Gọi HS đọc yêu

- GV yêu cầu – HS lên bảng làm

- Cả lớp , GV chốt lại lời giải

- Cho HS đọc đồng từ vừa tìm

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ tổ chức cho HS chơi trị chơi thi tìm tiếng bắt đầu âm s chủ đề loài thú

- Nêu nội dung thi y/c

- Chia lớp thành nhóm chơi, gọi lần lợt nhóm trả lời Mỗi tiếng tính điểm - Cả lớp , GV chốt lại lời giải

* GV chốt kiến thức, tuyên dương HS làm tốt…

3 Vận dụng, mở rộng:(2’)

- HS nghe - HS theo dõi - HS đọc lại

- nhân vật: Khỉ Cá Sấu - Vì chẳng có chơi với - Quả tim khỉ

- Có câu; Chữ viết hoa: Cá sấu; Khỉ tên riêng Bạn, Vì, Tơi, Từ chữ đầu câu

+ Bạn ? Vì bạn khóc? - Dấu ngoặc kép Đặt “” sau dấu hai chấm :

- Viết sau dấu chấm dấu gạch đầu dòng

- Viết lùi vào ô, viết hoa chữ

- HS lên bảng viết - Lớp viết lên bảng Cá Sấu, kết bạn…

- HS nghe viết vào - HS đổi soát lỗi sai

-3- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS đọc yêu cầu - Nghe

- Yêu cầu HS nhà viết lại lỗi tả

- Nhận xét học

- HS nghe nhận xét, dặn dị

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ƠN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết :

1 Kiến thức:

- Kể tên kiến thức học chủ đề Xã hội

- Kể với bạn gia đình, trường học sống xung quanh (phạm vi quận huyện)

2 Kĩ : Yêu quý gia đình, trường học, quận huyện Thái độ : ý thức giữ cho môi trường nhà ở, trường học đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh sưu tầm chủ đề Xã hội 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :35'

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động (1’)

Cuộc sống xung quanh

- Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết?

- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn mơ tả lại ngành nghề cho bạn lớp biết không? - GV nhận xét

2 Khám phá (30’)

a.Giới thiệu: (1’)

b.Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường cuồc sống xung quanh

- Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK huy động vốn kiến thức học, nhóm thảo luận để nói nội dung học

- Nhóm – Nói gia đình - Nhóm – Nói nhà trường

- Nhóm – Nói sống xung quanh * Cách đánh giá

- Nói đủ, kiến thức: đạt - Nói sinh động: đạt

- Nói thêm tranh ảnh minh họa: đạt

- Hát

- Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận, sau cử đại diện trình bày

- Các thành viên khác nhóm bổ sung kiến thức cần thiết giúp bạn minh họa tranh ảnh

Chẳng hạn:

+ Nhóm 1: Nói gia đình

1.Những cơng việc ngày thành viên gia đình là: ông bà nghỉ ngơi, bố mẹ làm, em học, … Vào lúc nghỉ ngơi, người gia đình vui vẻ: Bố đọc báo, mẹ ông bà chơi với em…

- Đội nhiều lời khen nhất, đội thắng

- GV nhận xét đội chơi

- Phát phần thưởng cho đội chơi Hoạt động : Sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội

- Trực quan : Tranh ảnh chủ đề Xã hội

- GV phát giấy bút

- Nhận xét

3 Vận dụng, mở rông (3’)

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Cây sống đâu?

nhựa có xơ, chậu, bát, rổ rá, … Để giữ cho đồ dùng bền đẹp, sử dụng ta phải ý cẩn thận, xếp ngăn nắp Cần phải giữ môi trường xung quanh nhà có biện pháp phòng tránh ngộ độc nhà

- HS nhận phiếu làm

- Chia nhóm

- Đại diện nhóm nhận giấy bút

- Nhóm trưởng tập hợp tất tranh, ảnh bạn nhóm

- Các nhóm suy nghĩ phân loại, xếp dán ảnh cách có logic - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung đưa suy luận riêng

- Nhóm khác lắng nghe đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời

Ngày soạn: 06/03/2021

Ngày giảng: Thứ 5/11/3/2021

TOÁN

ƠN TẬP: TÌM THỪA SỐ CHƯA BIẾT CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Rèn luyện kĩ giải tập “tìm thừa số chưa biết” - Rèn luyện kĩ giải tốn có phép chia

2 Kĩ : Làm tính đúng, xác

3 Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên : Viết bảng

2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động : 5’

- Tìm thừa số phép nhân - Gv nêu tập : x  = 15

 x = 21

2 Khám phá : 30'

Bài 1:

- x phép tính ? - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ?

- Sửa bài,

Bài : Gọi em lên bảng

- Muốn tìm số hạng tổng em làm ?

- Sửa

Bài :

- Cắt thành đoạn ?

Tóm tắt

Một sợi dây : 6dm phần : dm? - Nhận xét

Bài 4 : Gọi em đọc đề

- Sợi dây thép dài dm ? - Mỗi đoạn dài dm ?

- Làm để tìm số đoạn dây cắt ?

- Nhận xét

3 Vận dụng, mở rộng (2’):

- Muốn tìm thừa số chưa biết em làm ?

- Nhận xét tiết học

- Thừa số phép nhân

- Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Học sinh làm

- em lên bảng làm Lớp làm - Lấy tổng trừ số hạng biết - Hs đọc đị

- Tức chia thành phần Mỗi đoạn phần

- em lên bảng làm Cả lớp làm Bài giải :

Mỗi đoạn dài số dm : : = (dm)

Đáp số: dm - em đọc đề

- Dài dm

- Mỗi đoạn dài 2dm

- Thực phép chia : - em lên bảng giải

Bài giải

Sợi dây cắt thành số đoạn :

6 : = (đoạn)

Đáp số : đoạn - Lấy tích chia cho thừa số biết

MĨ THUẬT GV CHUYÊN DẠY

-THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ

- Biết cách thường theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hông dang ngang

- Biết cách chơi tham gia chơi

2 Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn.

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Kiểm tra cũ: Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)

- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…

- Quan sát học sinh tập luyện II/ CƠ BẢN:

Việc 1: Đi thường theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hơng dang ngang

- Phân tích lại kỹ thuật động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho học sinh nhớ lại kỹ thuật

- Sau điều khiển cho học sinh thực -HS luyện tập theo nhóm (Trưởng nhóm điều hành)

- Quan sát, nhắc nhở

(Chú ý theo dõi đối tượng M1)

Việc 2:Trị chơi “nhảy ơ”

- Phân tích lại thị phạm cho học sinh nắm cách chơi

- Sau cho học sinh chơi thử - Nêu hình thức xử phạt

- HS chơi thật

(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực)

III/ KẾT THÚC:

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát

- Hướng dẫn cho học sinh động tác thả lỏng toàn thân

- Hệ thống lại học nhận xét học

4p 1-2p

1x8 nhịp

26p 13p 3-5 lần

10p 3-5 lần

5p

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho giáo viên nhận lớp

Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Giáo viên hô “giải tán”

- Học sinh reo “khỏe”

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm tốt tập từ ngữ tên gọi, đặc điểm loài vật Thái độ:

- Giáo dục cho HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh phóng to lồi chim sgk BGĐT - BP viết ND tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động (5’)

- HS thực hành hỏi đáp theo mẫu ?

- Nhận xét HS

2 Khám phá(30’) 2.1 Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

2.2 Hương dẫn làm tập:

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập - Tổ chức trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Từng cặp hs nói tên vật, hs nêu nhanh đặc điểm

- Nhận xét - đánh giá

*Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận nhóm

Những thành ngữ thường dùng để nói người:

a/ Dữ hổ (cọp )chỉ người nóng tính tợn

b/ Nhát thỏ người nhút nhát c/ Khoẻ voi.Khen người có sức khoẻ tốt

d/ Nhanh sóc Khen người nhanh nhẹn

Bài 3:

- HS thực hành

* Chọn cho vật tranh từ đặc điểm - Các nhóm tham gia chơi

+ Cáo: tinh nhanh. + Nai: hiền lành

+ Sóc: nhanh nhẹn. + Hổ: dữ tợn + Thỏ: nhút nhát. + Gấu: tò mò.

- Nhận xét – bổ sung

* Chọn tên vật vật thích hợp vào trống

- Các nhóm trình bày:

a Dữ hổ ( cọp ) c Khoẻ voi

b Nhát thỏ d Nhanh

sóc

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu làm – chữa

- Nhận xét - đánh giá

3 Vận dụng, mở rộng (3’)

- Trị chơi đốn tên vật

- Về nhà học thuộc thành ngữ tập

- Nhận xét học

* Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

Từ sáng sớm , Khánh Giang náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp , hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường , người xe , lại mắc cửi Trong vườn thú , trẻ em chạy nhảy tung tăng

- HS chơi

TẬP VIẾT

ÔN TẬP : CHỮ HOA U , Ư I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Viết đúng, viết đẹp chữ U - Ư hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Ươm gây rừng theo cỡ nhỏ

2 Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa Ư sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1.Giáo viên : Mẫu chữ U - Ư hoa Bảng phụ : Ươm gây rừng 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động (5’) : Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: T

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - GV nhận xét

2 Khám phá (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ

hoa Chữ U

- Chữ Ucao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ U miêu tả:

+ Gồm nét nét móc hai đầu( trái-phải) nét móc ngược phải

- GV hướng dẫn cách viết:

Nét : đặt bút ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

trong, đầu móc bên phải hướng ngồi, dừng bút ĐK Nét : từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải từ xuống dưới, dừng bút ĐK2

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

- Chữ Ư hoa gồm có nét ?

- Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ Ư trước hết, viết nh chữ U Sau đó, từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên ĐK6 , chỗ gần đầu nét 2, viết dấu râu nhỏ có dính vào phần đầu nét * HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng : Ươm gây rừng

- Nêu cách hiểu cụm từ ?

- Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

- Độ cao chữ cụm từ “Ươm gây rừng” ? - Cách đặt dấu nh ?

- Khi viết chữ Ươm ta nối chữ Ư với chữ nh nào?

- Khoảng cách chữ (tiếng) ?

* HS viết bảng * Viết: : Ươm

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

3 Vận dụng, mở rộng (2’)

- HS quan sát

- Cấu tạo chữ U, thêm dấu râu đầu nét

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- Những việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan môi trường - tiếng : Ươm, cây, gây, rừng

- Chữ Ư, y, g cao 2,5 li, chữ r cao 1,25 li chữ lại cao li

- Dấu huyền đặt chữ chữ

rừng

- Cuối nét chữ Ư chạm nét cong chữ

- Bằng khoảng cách viết chữ o - Bảng : U-Ư-Ươm

- Viết

- Vở Tập viết - HS viết

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp

- Chuẩn bị: Chữ hoa V - GV nhận xét tiết học

trên bảng lớp - Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 06/03/2021

Ngày giảng: Thứ 6/12/ 3/2021

TIẾNG ANH GV CHUYÊN DẠY

-TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Nghe chuyện ngắn vui "Vì sao" Trả lời câu hỏi nội dung chuyện - Biết ghi nhớ kể lại câu chuyện theo lời

2.Kĩ : Rèn kĩ nghe trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Máy điện thoại đồ chơi đóng vai BT1 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động : 3'

- GV tạo tình : - Gọi em thực hành - Nhận xét

2 Khám phá : 30'

* Bài tập

- Kể chuyện : Vì sao? - Chuyện có nhân vật?

- Lần đầu qua chơi cô bé thấy nào?

- Cô bé hỏi cậu anh nào? - Cậu bé giải thích nào?

- Thực vật bé nhìn thấy gì?

- Yêu cầu kể lại câu chuyện - Nhận xét đánh giá

3 Vận dụng, mở rộng (2’)

- Nhắc lại nội dung

- em thực hành nói nội quy trường lớp

- Lắng nghe

- Chuyện có hai nhân vật cô bé người anh

- Lần đầu q, bé thấy lạ

- Sao bị khơng có sừng? - Con bị khơng có sừng bị bị gãy sừng, có cịn non, riêng ngựa nên khơng có sừng - Thực vật bé nhìn thấy ngựa

- Vận dụng đáp lời phủ định giao tiếp ngày

- Nhận xét tiết học

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Biết cách thường theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hông dang ngang

- Biết cách chơi tham gia chơi

2 Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Kiểm tra cũ: Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)

- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…

- Quan sát học sinh tập luyện II/ CƠ BẢN:

Việc 1: Đi thường theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hông dang ngang

- Phân tích lại kỹ thuật động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho học sinh nhớ lại kỹ thuật

- Sau điều khiển cho học sinh thực -HS luyện tập theo nhóm (trưởng nhóm điều hành)

- HS thi trình diễn -> bình chọn HS tập đúng, đẹp

- Quan sát, nhắc nhở

(Chú ý theo dõi đối tượng M1)

Việc 2:Trị chơi “nhảy ơ”

- Phân tích lại thị phạm cho học sinh

4p 1-2p

1x8 nhịp 26p 13p 3-5 lần

10p 3-5 lần

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho giáo viên nhận lớp

Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

nắm cách chơi - Nêu hình thức xử phạt

- Sau cho học sinh chơi thử - HS chơi thật

-Tổng kết trị chơi, tun dương…

(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực)

III/ KẾT THÚC:

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát

- Hướng dẫn cho học sinh động tác thả lỏng toàn thân

- Hệ thống lại học nhận xét học - Giáo viên hô “giải tán”

5p

Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- Học sinh reo “khỏe” TOÁN

ÔN TẬP: BẢNG CHIA 4 I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia

- Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan - Củng cố biểu tượng phần tư

2 Kĩ : Rèn tính nhanh Thái độ : Phát triển tư toán học

II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết bảng

2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động (5’)

Tính nhẩm: 20 : = 36 : = 24 : = 16 : =

2 Khám phá(30’) Bài 1: tính nhẩm:

- Dựa vào đâu nhẩm nhanh tập này?

Bài 2: Số

- Con có nhận xét phép tính nhân phép tính chia tập này?

Bài 3: Học sinh đọc đầu bài: Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

- Học sinh làm bảng

- Học sinh làm đọc kết đối chiếu : = : = 12 : = 36 : = 16 : = 20 : = 40 : = 10 24 : = 32 : =

Tóm tắt:

4 Tổ có : 24

4 x = 12

6 số tổ? Bài tốn thuộc dạng tốn học?

Bài 4 : Học sinh đọc kĩ đầu - Tự tóm tắt đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn học?

3 Vận dụng, mở rộng(5’)

Giáo viên nhận xét chung học - dặn dị nhà ơn chuẩn bị sau

1 tổ có : ? Bài giải

Một tổ có số là: 24 : = 6(quyển ) ĐS: - Học sinh lên bảng trình bày Bài giải

Căn phịng có số cửa sổ là: 24 : = (cửa sổ) ĐS: cửa sổ

SINH HOẠT TUẦN 25 I MỤC TIÊU :

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp

- Nhận xét học sinh việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II LÊN LỚP

- Ổn định tổ chức: Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp:

- Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

- Tun dương bạn có thành tích học tập cao

2 Phương hướng :

- Chú ý phòng, chống dịch covid

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu

- GV liên tục kiểm tra hướng dẫn em học nhà lớp - Nhắc HS mua sắm đủ đồ dùng học tập, sách, đầy đủ đến lớp

- Duy trì phong trào “Đơi bạn tiến”; “Vở chữ đẹp” - Giáo dục HS thực tốt “ Vệ sinh an toàn thực phẩm” - Đi học đều,

- Chuẩn bị đầy đủ sách trước học - Có ý thức giữ vệ sinh chung

- Học làm đầy đủ nhà

3 Vui văn nghệ.

II CỦNG CỐ DĂN DÒ :

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập lập thành tích cho lớp