tuan 17

-Giaùo duïc hoïc sinh coù yù thöùc giöõ lôùp hoïc saïch ñeïp vaø saün saøng tham gia vaøo nhöõng hoaït ñoäng laøm cho lôùp hoïc cuûa mình saïch ñeïp. II/ Chuaån bò:[r]

(1)

TUAÀN 17

Ngày soạn: 24/12/2006 Ngày dạy: Thứ hai/25/12/2006 HỌC VẦN : ât - ăt

I/ Mục đích yêu cầu:

-Học sinh đọc viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

-Nhận tiếng có vần ăt – aât.

Đọc từ ứng dụng đôi mắt, mật ong, bắt tay, thật thà

Đọc câu ứng dụng

Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu. Lơng vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời. Ơi gà ơi

Ta yêu lắm.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật.

-HS thích thú ngày chủ nhật, biết làm công việc phù hợp ngày chủ nhật II/ Đồ dùng dạy - học :

GV : Tranh minh họa cho từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra cũ (7’ ) : ( Thương, Dung, Dương, Hằng, Sơn)

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : tiếng hót, ca hát

-2 HS đọc : ot, at, bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

-1 HS đọc câu ứng dụng SGK -GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài (30’)

Hoạt động giáo viên : Hoạt động học sinh :

TIEÁT 1:

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2: Dạy vần (12-15’) * ăt

-Viết bảng ăt, phát âm mẫu

- Gọi HS phát âm, chỉnh sửa cho HS -Nêu cấu tạo vần, đánh vần mẫu - Gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS

-Theo doõi

(2)

-Viết chữ ghi vần

-Cho HS gắn vần , sửa sai cho HS

? Có vần ăt, muốn có tiếng mặt phải thêm âm gì, dấu vào đâu ?

-Viết mặt, gọi HS phân tích tiếng

-Đánh vần mẫu, gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS -Cho HS gắn tiếng , sửa sai cho HS

-Treo tranh, giới thiệu từ ứng dụng: rửa mặt

-Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1, gọi HS đọc *Dạy ât tương tự

- Gọi HS so sánh vần vừa học với -Đọc khóa

HĐ 3: Viết bảng (10’ )

-Hướng dẫn cách viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật ,cho HS viết

-Nhận xét, sửa sai

HĐ 4: Trò chơi tiết (1’) HĐ 5: Đọc từ ứng dụng (5’)

đôi mắt, mật ong, bắt tay, thật thà

-Gọi hs đọc, chỉnh sửa cho hs -Đọc, giảng nghĩa từ

-Cho hs thi gạch chân chữ ghi tiếng chứa vần vừa học, nhận xét

-Đọc toàn

* Nghỉ chuyển tiết:

TIẾT : HĐ1: Luyện đọc (5 ’)

- Gọi HS đọc tiết 1, chỉnh sửa cho HS HĐ2: Luyện đọc câu ứng dụng (5’) -Treo tranh, HD HS nhận xét

->Giới thiệu câu ứng dụng :

Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu. Lơng vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời. Ơi gà ơi

Ta yêu lắm.

- Theo doõi

-Thực bảng gắn -1-2 HS trả lời

-1 HS phân tích

-Đánh vần CN-nhóm-lớp -Thực bảng gắn -Theo dõi

-Đọc cá nhân-nhóm-lớp -Đọc cá nhân-nhóm-lớp - 1-2 HS

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-HS viết bảng -Chơi trò chơi

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Theo dõi

-Đại diện dãy -Cá nhân, nhóm, lớp -Hát múa

(3)

-Gọi hs đọc, sửa sai cho HS

-Cho hs thi gạch chân tiếng chứa vần vừa học ! Đọc toàn

HĐ3: Luyện viết (10’ )

-Tơ lại ăt, ât, rửa mặt, đấu vật, hướng dẫn cách trình bày

- Cho HS viết

Lưu ý nét nối chữ vị trí ghi dấu - Theo dõi, nhắc nhở

- Thu vở, chấm, nhận xét * Nghỉ tiết:

HĐ4: Luyện nói (10’) -Chủ đề: Ngày chủ nhật.

-Giáo viên đưa tờ lịch để học sinh nhận xét màu sắc -H: Đưa tranh, hỏi tranh vẽ gì?

-H: Ngày chủ nhật, bố mẹ cho chơi đâu? -H: Cơng viên, sở thú có đẹp?

-H: Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao?

-H:Em có thích chủ nhật khơng? Vì sao? -Nêu lại chủ đề: Ngày chủ nhật

-Cho hs luyện nói nhóm -Gọi hs nói trước lớp

-Lớp GV nhận xét bổ sung

-HS thích thú ngày chủ nhật, biết làm công việc phù hợp ngày chủ nhật

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Đại diện dãy

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Viết vào Tập viết

-Hát múa

- HS đọc tên chủ đề - Quan sát

- Theo doõi

- HS

- Noùi nhoùm - 2-3 nhóm

- Nhận xét

4/ Củng cố ( 3’ )

-Cho hs đọc lại toàn bảng, SGK : cá nhân, nhóm, lớp -Cho dãy thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học , nhận xét -Nhận xét tiết học

(4)

ĐẠO ĐỨC

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2)

I/ Mục tiêu:

-Học sinh cần phải giữ trật tự học vào lớp

-Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em

-Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: số tình -Học sinh: Vở tập III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ: (L.Hải, Phượng)

-Khi vào lớp em phải đứng nào? (Đi thẳng hàng, không chen lấn, xô đẩy, không làm ồn trật tự)

2/ Bài mới:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Bài tập

*Y/C:HS có ý thức giữ trật tự học -H: Các bạn tranh ngồi học nào?

-Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu

*Hoạt động 2: Tô màu tranh

*Y/C:HS nhận biết nên học tập bạn Hướng dẫn học sinh thảo luận

-Vì em lại tơ màu vào quần áo bạn đó? -Chúng ta có nên học tập bạn khơng? Vì sao? -KL: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học

*Hoạt động 3: Làm

*Y/C:HS nhận tác hại việc gây trật tự học

-Em có nhận xét việc làm bạn nam ngồi bàn dưới?

-Mất trật tự lớp học có hại gì?

-Kết luận: Khi làm trật tự học có tác hại : thân khơng nghe giảng giảng, khơng hiểu

Thảo luận nhóm 2 em lên trình bày

HS tô màu vào quần áo bạn giữ trật tự học Cá nhân

Nhóm đơi thảo luận, trả lời

(5)

-Hướng dẫn học sinh đọc :

Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng, em ngoan

Cá nhân, lớp

3/ Củng cố:

-Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch -Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu

-Giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập

4/ Dặn dò:

(6)

TỐN

Tiết 65 LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

-Học sinh nắm cấu tạo số phaïm vi 10

-Viết số theo thứ tự cho biết – Xem tranh tự nêu toán giải viết phép tính giải tốn

-Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, xác

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Nội dung -Học sinh: Saùch

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ: (Trọng, Nhi)

-Gọi học sinh đọc thứ tự từ -> 10, 10 -> Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung

*Hoạt động 1: Làm sách giáo khoa Bài 1: Điền số:

2 = +

Bài 2: Viết số 7, 5, ,9, 8: Bé -> lớn: 2, 5, ,8,

Lớn -> bé: 9, 8, 7, 5,

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: a/ Có: hoa

Thêm: hoa Có tất cả: hoa b/ Có: cờ Bớt đi: cờ Còn: cờ

-Thu chấm, nhận xét

Cá nhân, lớp

Nêu yêu cầu, làm bài.Sau đọc kết cho GV ghi lên bảng

Nêu yêu cầu, làm em lên bảng làm Nêu yêu cầu

Quan sát tranh nêu đề toán Hai em thi đua lên bảng làm a/ + =

b/ – =

Trao đổi, sửa

3/ Củng cố:

(7)

Ngày soạn: 25/12/2006 Ngày dạy: Thứ ba/26/12/2006

HỌC VẦN ôt – ơt I/ Mục đích yêu cầu:

-Học sinh đọc viết ơt, ơt, cột cờ, vợt.

-Nhận tiếng có vần ôt - ơt.

Đọc từ ứng dụng : cơn sốt, ớt, xay bột, ngớt mưa

Đọc câu ứng dụng :

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm. Cây dang tay lá

Che tròn bóng râm.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt.

-HS có ý thức q trọng tình bạn II/ Đồ dùng dạy - học :

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra cũ (7’ ) : ( Nhi, Dương, Bảo, Đức, Trọng)

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : rửa mặt, đấu vật

-2 HS đọc : ăt, ât,đôi mắt, mật ong, bắt tay, thật thà

3/ Bài (30’)

TIEÁT 1:

HĐ2: Dạy vần (12-15’) * ôt

-Viết bảng ôt, phát âm mẫu

- Gọi HS phát âm, chỉnh sửa cho HS -Nêu cấu tạo vần, đánh vần mẫu - Gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS _ Viết chữ ghi vần

-Theo dõi

-Phát âm :CN, nhóm, lớp -Đánh vần : CN, nhóm, lớp - Theo dõi

(8)

? Có vần ôt, muốn có tiếng cột phải thêm âm gì, dấu vào đâu ?

-Viết cột, gọi HS phân tích tiếng

-Treo tranh, giới thiệu từ ứng dụng: cột cờ

-Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1, gọi HS đọc *Dạy ơt tương tự

-Hướng dẫn cách viết : ôt, ơt, cột cờ, vợt

cho HS vieát

cơn sốt, ớt, xay bột, ngớt mưa

-Đọc tồn

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm. Cây dang tay lá

Che tròn bóng raâm.

-Cho hs thi gạch chân tiếng chứa vần vừa học ! Đọc tồn

-Tô lại ôt, ơt, cột cờ, vợt, hướng dẫn cách trình

-1-2 HS trả lời -1 HS phân tích

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát, nhận xét

(9)

baøy

- Cho HS viết

HĐ4: Luyện nói (10’)

-Chủ đề: Những người bạn tốt

-Treo tranh: -H: Tranh vẽ gì?

-H: Em thấy họ có phải người bạn tốt không? -H: Em giới thiệu tên người bạn em thích nhất? -H: Người bạn tốt người bạn nào?

-H: Em có muốn trở thành người bạn tốt người không?

-Nêu lại chủ đề: Những người bạn tốt -Cho HS luyện nói nhóm

-Gọi hs nói trước lớp

-HS thích thú ngày chủ nhật, biết , làm công việc phù hợp ngày chủ nhật

-Hát múa - HS đọc - Quan sát - Theo dõi

- HS

- Noùi nhoùm - 2-3 nhoùm

- Nhận xét

4/ Củng cố ( 3’ )

-Cho hs đọc lại toàn bảng, SGK : cá nhân, nhóm, lớp -Cho dãy thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học , nhận xét -Nhận xét tiết học

(10)

TỐN

Tiết 66 : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

-Củng cố thứ tự số dãy số từ – 10

-Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10, so sánh số phạm vi 10 Xem tranh nêu đề toán nêu phép tính giải tốn Xếp hình theo thứ tự xác định

-Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, xác

-Giáo viên: Nội dung

-Học sinh: Sách, đồ dùng học toán

1/ Kiểm tra cũ: (Hồng, Ánh)

SỐ ? = + = + 10 = + = + Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

*Hoạt động 1: Làm tập sách giáo khoa

Bài 1: Nối chấm theo thứ tự

2 .3

0 .4

10 .7

9 .8

3

1 .5

8

Bài 2: Tính:

Cá nhân, lớp

Nêu yêu cầu

Nối chấm, nhận xét xem nối số tạo hình dấu cộng, chữ thập HS làm vào sách,

(11)

10 Viết số thẳng cột –

4 + – = Tính nhẩm Bài 3: Điền dấu: > < =

10

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

a/ Có vịt dứơi ao, thêm Hỏi có tất vịt?

b/ Có thỏ Chạy Hỏi thỏ?

Bài 5: Xếp hình theo mẫu *Thu chấm

Nêu yêu cầu, làm em lên bảng làm

Nêu yêu cầu, làm baøi

2 em thi đua làm bảng lớp

Quan sát tranh, đặt đề tốn Có thể đặt nhiều đề toán

HS lấy đồ dùng học tốn xếp sách giáo khoa

Trao đổi, sửa 1, 2, 3,

4/ Củng cố: Chơi trò chơi: Thi tiếp sức +2 –

(12)

Ngày soạn:26/12/2006 Ngày dạy: Thứ tư/27/12/2006

HỌC VẦN et - êt I/ Mục đích yêu cầu:

-Học sinh đọc viết et, êt, bánh tét, dệt vải.

-Nhaän tiếng có vần et, êt.

Đọc từ ứng dụng : nét chữ, rết, sấm sét, kết bạn

Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ Tết

-HS có vui thích tết đến II/ Đồ dùng dạy - học :

2/ Kiểm tra cũ (7’ ) : ( Huy, Kiên, Ánh, Uyên, Quyên)

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : cột cờ, vợt

-2 HS đọc : ôt, ơt, sốt, ớt, xay bột, ngớt mưa

3/ Bài (30’)

TIEÁT 1:

HĐ2: Dạy vần (12-15’) * et

-Viết bảng et, phát âm mẫu

- Gọi HS phát âm, chỉnh sửa cho HS -Nêu cấu tạo vần, đánh vần mẫu - Gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS _ Viết chữ ghi vần

? Có vần et, muốn có tiếng tét phải thêm âm gì, dấu vào đâu ?

-Theo dõi

-Phát âm :CN, nhóm, lớp -Đánh vần : CN, nhóm, lớp - Theo dõi

(13)

-Viết tét, gọi HS phân tích tiếng

-Treo tranh, giới thiệu từ ứng dụng: bánh tét

-Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1, gọi HS đọc *Dạy êt tương tự

-Hướng dẫn cách viết : et, êt, bánh tét, dệt vải

cho HS vieát

nét chữ, rết, sấm sét, kết bạn

-Đọc toàn

Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng.

-Cho hs thi gạch chân tiếng chứa vần vừa học ! Đọc tồn

-Tô lại et, êt, bánh tét, dệt vải, hướng dẫn cách trình bày

- Cho HS viết

-1 HS phân tích

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

(14)

HĐ4: Luyện nói (10’) Chủ đề: Chợ Tết -Treo tranh:

-H: Tranh veõ cảnh gì?

-H: Trong tranh em thấy có gì? Những ai? -H: Em chợ Tết chưa?

-H: Em thấy chợ Tết nào? -Nêu lại chủ đề: Chợ Tết

-Cho HS luyện nói nhóm -Gọi hs nói trước lớp

-Lớp GV nhận xét bổ sung -HS vui thích tết đến

-Hát múa

- Theo dõi

- HS

- Nói nhóm - 2-3 nhóm

- Nhận xét

4/ Củng cố ( 3’ )

-Cho hs đọc lại toàn bảng, SGK : cá nhân, nhóm, lớp -Cho dãy thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học, nhận xét

-Nhận xét tiết học

(15)

THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ (T1)

I/ Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp ví giấy -Gấp nét gấp đều, phẳng

-Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận

-Giáo viên: Mẫu vật ví thật, ví gấp giấy màu, tờ giấy màu hình chữ nhật -Học sinh: tờ giấy

III/ Hoạt động dạy học: 1

/ Kiểm tra dụng cụ:

-Kiểm tra dụng cụ học sinh 2/ Bài mới:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

*Y/C:HS nêu ví làm gì, có tác dụng gì? Cho HS quan sát ví thật

H: Ví thật dùng để làm gì? H: Cái ví làm gì? H: Ví có ngăn?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu -*Y/C:HS nắm bước gấp ví Gấp víõ tờ giấy hình chữ nhật lần

-Bước 1: Lấy đường dấu Đặt dọc hình tờ giấy trước mặt, mặt màu xuống Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu mở tờ giấy ban đầu

-Bước 2: Gấp mép ví Gấp mép

-Bước 3: Gấp ví Gấp tiếp phần ngồi vào cho miệng ví sát vào đường dấu Lật mặt sau theo bề ngang giấy gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang thân ví Gấp đơi theo hình dấu giữa, ví hồn thành

-Yêu cầu học sinh nhắc lại bước gấp *Hoạt động 3: Cho học sinh gấp ví *Y/C:HS gấp ví giấy nháp -Quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng

Quan sát Trả lời

Quan saùt, theo doõi

Nhắc lại bước gấp Thực hành gấp ví giấy hình chữ nhật 3/ Củng cố:-Nhận xét sản phẩm tiết

(16)

THỂ DỤC:

TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I/ Mục tiêu:

-Làm quen với trị chơi : Nhảy tiếp sức Yêu cầu biết tham gia mức ban đầu -Rèn tính bạo dạn, nhanh nhẹn

-HS có ý thức tự giác chơi

II/ Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, kẻ ô cho trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học:

Phần Nội dung dạy Phương pháp dẫn

1/ Mở đầu:

4- phút

2/ Cơ bản: 25-27

phút

3/ Kết thúc: -5 phút

- GV nhận lớp

- Phổ biến nội dung yêu cầu học -Đứng chỗ, vỗ tay, hát

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Trò chơi: “Trồng nụ trồng hoa” -Trị chơi: “Nhảy tiếp sức”

-GV nêu tên trị chơi, sau giải thích cách chơi, làm mẫu

-Tiếp theo cho HS chơi thử

Sau cho nhóm 2-3 HS chơi thử -HS lớp chơi thử lần

-GV nhận xét giải thích thêm để HS nắm cách chơi cho lớp chơi thử lần

- Sau chơi thức có phân thắng thua -Đứng vỗ tay hát

-GV nhận xét học

-Dặn dị: ơn động tác TDRLTTCB học

X X X X * X X X X X X X X

Chơi theo nhóm

(17)

Ngày soạn:27/12/2006 Ngày dạy: Thứ năm/28/12/2006

HỌC VẦN ut - ưt I/ Mục đích yêu cầu:

-Học sinh đọc viết ut, ưt, bút chì, mứt gừng.

-Nhận tiếng có vần ut, ưt.

Đọc từ ứng dụng : chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nẻ

Bay cao cao vút Chim biến rồi Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời.

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.

-HS có ý thức u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy - học :

2/ Kiểm tra cũ (7’ ) : ( Dung, Độ, Hà, Mạnh, Trọng)

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : bánh tét, dệt vải.

-2 HS đọc : nét chữ, rết, sấm sét, kết bạn

3/ Bài (30’)

TIEÁT 1:

HĐ2: Dạy vần (12-15’) * ut

-Viết bảng ut, phát âm mẫu

- Gọi HS phát âm, chỉnh sửa cho HS -Nêu cấu tạo vần, đánh vần mẫu -Gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS -Viết chữ ghi vần

-Theo doõi

(18)

? Có vần ut, muốn có tiếng bút phải thêm âm gì, dấu vào đâu ?

-Viết bút, gọi HS phân tích tiếng

-Treo tranh, giới thiệu từ ứng dụng: bút chì

-Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1, gọi HS đọc *Dạy ưt tương tự

-Hướng dẫn cách viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng

cho HS vieát

chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nẻ

-Đọc tồn

Bay cao cao vút Chim biến rồi Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời.

-Cho hs thi gạch chân tiếng chứa vần vừa học ! Đọc toàn

-Thực bảng gắn -1-2 HS trả lời

-1 HS phân tích

(19)

-Tơ lại ut, ưt, bút chì, mứt gừng, hướng dẫn cách trình bày

- Cho HS viết baøi

HĐ4: Luyện nói (10’)

Chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.

-Treo tranh:

-H: Đây ngón gì?

-H: Nhỏ nhà gọi em gì?

-H: Đàn vịt hàng, cuối gọi gì? -Nêu lại chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt

-Cho HS luyện nói nhóm -Gọi hs nói trước lớp

-Hát múa

- Theo dõi

- HS

- Nói nhóm - 2-3 nhóm

- Nhận xét 4/ Củng cố ( 3’ )

-Cho hs đọc lại toàn bảng, SGK : cá nhân, nhóm, lớp -Cho dãy thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học, nhận xét

-Nhận xét tiết hoïc

(20)

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP

I/ Mục tiêu :

-Học sinh nhận biết lớp học sạch, đẹp

-Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khỏe học tập Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp như: lau bảng, lau bàn, quét lớp, trang trí lớp học

-Giáo dục học sinh có ý thức giữ lớp học đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học đẹp

-Giáo viên + Học sinh: số dụng cụ : chổi có cán, trang, khăn lau, hót rác

1/ Kiểm tra cũ: (Huy, Đức, Hằng)

-Em giới thiệu hoạt động lớp học mình? Em thích họat độngnào nhất, sao? -Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Giữ gìn lớp học đẹp

*Hoạt động 1: Quan sát tranh trang 36

*Y/C:HS biết góp phần giữ lớp học sạch,đẹp

+H: Tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? +H: Tranh bạn làm gì? Sử dụng đồ dùng gì? +H: Khi làm xong bạn làm gì?

(Làm vệ sinh lớp học Các bạn sử dụng khăn, chổi, hốt rác, sọt

Trang trí lớp học Các bạn dùng giấy, kéo, bút, hồ dán Thu dọn dụng cụ.)

-Kết luận: Để lớp học đẹp học sinh phải có ý thức giữ lớp học đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp học đẹp

*Hoạt động 2:Thảo luận thực hành *Y/C:HS biết thực hành lớp

-Giáo viên phát dụng cụ cho nhóm

+H: Những dụng cụ dùng vào việc gì? +H: Cách sử dụng loại nào?

-Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lí, có đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể

Cá nhân, lớp Thảo luận nhóm số nhóm lên trình bày

Nhắc lại kết luận

Nhóm tổ

Đại diện nhóm trình bày thực hành sử dụng dụng cụ lao động

3/ Củng cố-Lớp học đẹp giúp em khỏe mạnh học tập tốt Vì em phải ln có ý thức giữ lớp học đẹp

(21)

TỐN

Tiết 67 LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

-Củng cố cộng trừ số cấu tạo phạm vi 10

-So sánh số phạm vi 10 Nhìn nêu tốn viết phép tính để giải tốn Nhận dạng hình tam giác

-Giáo dục học sinh có thái độ học tốt mơn tốn, rèn tính xác

-Giáo viên: số mẫu vật -Học sinh: Sách

1/ Kiểm tra cũ: (Kiên, M.Hải,N.Nhi)

5 + + + 6 + – -Đếm xuôi, ngược -> 10

2/ Bài mới:

HDHS làm tập sách giáo khoa Bài 1: Tính:

4 Đặt số thẳng cột +

8 – – = Tính nhẩm viết kết Bài 2: Điền soá:

8 = +

Bài 3: Tìm số lớn nhất? Số bé nhất?

* Nghỉ tiết

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có: cá

Thêm: cá Có tất cả: cá Bài 5: Quan sát tranh

+H: Có hình tam giác?

Cá nhân, lớp

Nêu yêu cầu, làm baøi

HS đọc kết cho GV ghi bảng Nêu yêu cầu, làm

3 HS leân bảng làm -Làm cá nhân, nêu kết -Hát múa

Nêu yêu cầu, làm em lên bảng làm Nhận xét

Nhóm đơi trao đổi, sửa

3/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét

(22)

Ngày soạn:28 /12/2006 Ngày dạy: Thứ sáu/ 29/12/2006 TẬP VIẾT

thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

-HS viết đúng: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.

-Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư -GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận

-GV: mẫu chữ, tranh ảnh, mẫu vật minh họa để giải nghĩa từ -HS: vở, bảng

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ: ( 5’) (Sơn, Hoàng)

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng : đỏ thắm, mầm non

-Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài (30’)

Hoạt động giáo viên: Hoạt động HS : Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’)

-Đưa lần lượtcác từ thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà,cho HS đọc

-GV đọc, giảng nghĩa từ

-HDHS quan sát, nhận xét chữ ghi từ : độ cao, khoảng cách chữ

Hoạt động 2: Viết bảng (10-15’)

-Viết mẫu từ,ø cho HS viết bảng : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

- Nhận xét, sửa sai cho HS Nghỉ tiết:

Hoạt động :Viết vào (15’)

-Hướng dẫn cách trình bày

-Cho HS viết bài, GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi viết

Nhắc đề

Đọc cá nhân , lớp -Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

-Theo dõi -Viết bảng

-Hát múa -Theo dõi - Viết 4/ Củng cố( 5’)-Thu chấm, nhận xét

-Nhắc nhở em viết sai

(23)

TẬP VIẾT

xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

-HS viết : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

-Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư -GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận

-GV: mẫu chữ, tranh ảnh, mẫu vật minh họa để giải nghĩa từ -HS: vở, bảng

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kieåm tra cũ: ( 5’) (Trọng, Dung)

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng : thanh kiếm, âu yếm

-Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài (30’)

Hoạt động giáo viên: Hoạt động HS : Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’)

-Đưa lần lượtcác từ xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết,cho HS đọc

-GV đọc, giảng nghĩa từ

-HDHS quan sát, nhận xét chữ ghi từ : độ cao, khoảng cách chữ

Hoạt động 2: Viết bảng (10-15’)

-Viết mẫu từ,ø cho HS viết bảng : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

- Nhận xét, sửa sai cho HS Nghỉ tiết:

Hoạt động :Viết vào (15’)

-Hướng dẫn cách trình bày

-Cho HS viết bài, GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi viết

Nhắc đề

Đọc cá nhân , lớp -Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

-Theo dõi -Viết bảng

-Hát múa -Theo dõi - Viết 4/ Củng cố( 5’)

-Thu chấm, nhận xét

-Nhắc nhở em viết sai

5/ Dặn dò: Về tập rèn chữ bảng con, ô li nhiều lần

(24)

VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách vẽ tranh đề tài nhà em

- Vẽ tranh có ngơi nhà cây…,sau vẽ màu theo ý thích

II.Đồ dùng dạy học: GV:

-Một số tranh, ảnh phong cảnh có nhà -Hình minh họa cách vẽ

-Một vài tranh phong cảnh họa sĩ HS năm trước HS : Vở Tập vẽ1, bút chì, tẩy, sáp màu

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài :

* Hoạt động giáo viên : * Hoạt động HS

Giới thiệu bài : vẽ tranh nhà em

HĐ1.Giới thiệu cách vẽ tranh

- Gv giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh Và đặt câu hỏi: - Bức tranh, ảnh có hình ảnh gì?

- Các nhà tranh, ảnh nào? - Kể tên phần nhà?

- Ngồi ngơi nhà, tranh cịn vẽ thêm gì?

=> Gv tóm tắt: em vẽ - nhà khác nhau, vẽ thêm cây, đường đi…và vẽ màu theo ý thích

GV đưa hình minh họa cách vẽ, hướng dẫn cách vẽ

HĐ2 Thực hành

- Gv yêu cầu hs vẽ hình vừa với phần giấy tập vẽ - Gợi ý cho hs vẽ hình màu

- Hs laøm baøi

Theo dõi, giúp đỡ HS yếu vẽ

- Nghe, nhắc tên -Quan sát, nêu nhận xét

- Theo dõi

-Thực hành vẽ ngơi nhà

4 Nhận xét, đánh giá

-Cho HS trưng bày sản phẩm, GV lớp nhận xét, đánh giá số vẽ về: - Hướng dẫn hs nhận xét về: hình, màu sắc, cách xếp hình ảnh

- Nhận xét tiết học

(25)

TỐN

Tiết 68 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CUỐI KÌ I)

ĐÊÀ CHUNG CỦA PHOØNG GD

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 17 I/ Mục tiêu:

-HS nắm ưu, khuyết điểm tuần qua -Biết khắc phục khuyết điểm phấn đấu tuần tới -GDHS mạnh dạn biết tự quản

II/ Chuẩn bị:

-GV: Nội dung sinh hoạt III/ Tiến hành:

*Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.

* Cho tổ trưởng tự nhận xét, tổ viên lớp nêu ý kiến

Lớp trưởng tổng hợp lại, đề nghị tuyên dương, khen thưởng cá nhân, tổ có thành tích xuất sắc

* GV nhận xét chung : -Ưu điểm:

-Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối tốt

-Các em chăm ngoan, lễ phép, chuyên cần, nghỉ học có phép, học -Chuẩn bị tốt, học làm đầy đủ

-Đa số em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

-Thi đua giành nhiều chiến công : Dung, T.Dương, Đức Hải, Hà, Ly -Biết rèn chữ,õ giữ : Dung, Ly, Yến Nhi

-Toàn tại :

-Cịn số em hay qn dụng cụ : Trọng, Mạnh, Sơn -Hay trêu ghẹo bạn bè: Kiên, Minh Hải, Độ

-Ngồi học chưa nghiêm túc : Kiên, Hồng, -Đọc cịn chậm, chữ viết xấu: Trọng, Kiên, Huy -Giữ chưa : Phượng, Huy, L.Hải

(26)

*Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần 18

- Nhắc nhở số em mắc khuyết điểm cần phấn đấu tuần tới

-Đi họcchuyên cần

-Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	33,31 KB