Đang tải... (xem toàn văn)
Hiện nay, chúng ta thực hiện việc cải cách giáo dục và việc thực hiện Quyết định 31/2002 ra ngày 14/6/2002 qui định về chữ viết của Bộ Giáo dục để nâng cao chất lượng dạy và học, đơn vị [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG HOÀNH
- === === -v
&
TÊN ĐỀ TÀI
“MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 2B RÈN KĨ NĂNG
VIẾT CHỮ ĐẸP”
Người thực : LÊ THỊ NGUYỆT NGA Chức vụ : Giáo viên
Năm học : 2011 – 2012
(2)MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 2B RÈN KĨ NĂNG VIẾT CHỮ ĐẸP
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Chữ viết phương tiện người để giáo dục, giao tiếp, giao lưu, … xã hội Nhiều người đọc thông, viết thạo; biết nhiều thứ tiếng giới viết chữ đẹp
Theo mục tiêu giáo dục Đảng ta giáo dục toàn diện cho học sinh Trong đó, việc nâng cao chất lượng cho học sinh nhiệm vụ hàng đầu giáo viên Do đó, việc rèn chữ viết cho học sinh vấn đề quan trọng trường tiểu học
Việc giáo dục cho học sinh trường chịu tác động không nhỏ từ kinh tế thị trường trào lưu văn hóa xã hội làm nhức nhối nhiều phụ huynh người làm công tác giáo dục Nhất tình trạng phim ảnh, truyện tranh, trị chơi điện tử, ka-ra-o-kê, …tràn lan, làm cho em nhiều thời gian lẽ dành cho học tập Các hình thức “giải trí” lơi em phải ngồi miệt mài rèn chữ Hơn nữa, phần lớn phụ huynh bận bịu làm ăn, quan tâm đến em Tình trạng chữ viết số học sinh xuống cấp khơng Nếu người thầy khơng quan tâm mức khơng thể thu hoạch kết mà mong muốn học sinh
Hiện nay, thực việc cải cách giáo dục việc thực Quyết định 31/2002 ngày 14/6/2002 qui định chữ viết Bộ Giáo dục để nâng cao chất lượng dạy học, đơn vị trường Tiểu học Trương Hoành quan tâm nhiều đến việc cải tiến phương pháp dạy tập viết giáo viên biện pháp rèn chữ viết cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng văn hóa lên bước Ở trường tổ chức chuyên đề, tổ chức hội thi “Vở - chữ đẹp” sôi … Đứng trước nhiệm vụ cấp thiết để khắc phục tình trạng xã hội tác động đến em, tập trung nghiên cứu đề tài: “Một số kinh nghiệm biện pháp giúp học sinh lớp 2B rèn kỹ viết chữ đẹp”.
II/ CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Ngơn ngữ dạng viết giữ vai trị quan trọng tồn phát triển xã hội Chính vậy, hướng dẫn học sinh viết đúng, viết đẹp cần thiết Nhiệm vụ nặng nề phụ thuộc phần lớn vào việc giảng dạy mơn Tiếng Việt nói chung phân mơn Tập Viết nói riêng
Như biết, chữ viết có tầm quan trọng đặc biệt bậc tiểu học, học sinh phải dùng chữ viết để học tập giao tiếp Nếu học sinh viết chữ mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh học sinh có điều kiện ghi chép tốt nhờ mà kết học tập đạt cao Ngoài ra, chữ viết cịn thể tính nết người Vì vậy, việc dạy học sinh viết đúng, viết đẹp rèn cho em phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ nhằm hình thành nên nhân cách người
(3)bản thân Đồng thời chữ viết sở, tảng để học tốt môn học Mục tiêu giúp cho trẻ “ Đọc thông - Viết thạo” Trẻ đọc thông viết thạo giúp trẻ tiếp thu nhanh hơn, học tốt
III/ CƠ SỞ THỰC TIỄN: Thực trạng:
Do đặc điểm tình hình địa phương vùng nơng thơn, điều kiện kinh tế khó khăn nên việc học em phụ huynh quan tâm Do vậy, gây khơng khó khăn cho giáo viên, địi hỏi người giáo viên phải tìm cách để giúp đỡ em Qua thực tế giảng dạy làm công tác chủ nhiệm nhiều năm, nhận thấy rằng, muốn học sinh viết đẹp, trước hết học sinh phải viết mẫu nhận thức tầm quan trọng chữ viết
Chính tơi mạnh dạn đưa số biện pháp đúc rút từ kinh nghiệm thân việc rèn luyện cho học sinh viết chữ đẹp để trao đổi với đồng nghiêp hi vọng góp phần nhỏ bé đem lại kết khả quan cho học sinh Để từ đó, giúp em học sinh lớp 2B Trường Tiểu học Trương Hồnh viết chữ ngày đẹp nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu trình giáo dục
Trong thực tế nay, việc rèn chữ viết cho học sinh chưa giáo viên tâm nhiều Bên cạnh đó, nhiều học sinh viết cịn viết bừa, viết cẩu thả, khơng chiều cao, độ rộng, khoảng cách mắc nhiều lỗi tả; học sinh ngại viết, khơng có hứng thú lòng say mê viết chữ Để rèn kỹ viết chữ đúng, đẹp cho học sinh, địi hỏi người giáo viên phải có kinh nghiệm sáng tạo giảng dạy, phải thật kiên trì nhẫn nại, giúp học sinh nhận thức tầm quan trọng chữ viết Từ đó, em có ý thức rèn luyện chữ viết đẹp Nếu vận dụng tốt số biện pháp mà tơi đưa việc “rèn chữ viết đẹp” cho học sinh đem lại nhiều kết khả quan Rèn luyện cho em tính cẩn thận, thận trọng cơng việc, lịng tự tin thân Đồng thời, chữ viết sở, tảng để học tốt môn học khác
II/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ ĐẸP: Nắm đối tượng học sinh để có biện pháp rèn chữ viết đạt kết cao nhất:
- Ngay từ đầu năm học, tiến hành khảo sát, phân loại học sinh mặt: nhận thức, tính cách, phát âm, chữ viết…Sau tiến hành khảo sát, lập sổ ghi chép ưu, nhược điểm học sinh, theo dõi ngày, để có kế hoạch kèm cặp học sinh viết chữ cịn xấu, chưa mẫu, đồng thời ln nhắc nhở, động viên kịp thời cố gắng học sinh Đối với em có khiếu chữ viết có kế hoạch bồi dưỡng
Xây dựng nề nếp học tập :
- Nề nếp học tập định lớn đến chất lượng chữ viết Vì vậy, sau nhận lớp, tơi xây dựng cho lớp có thói quen:
+ Giữ trật tự ngồi học + Ngồi học tư
(4)hoặc bút bi nước viết chung màu mực (mực xanh) Vở viết phải loại tốt để tránh viết bị lem mực
+ Thực quy định viết chữ như:
Ngồi viết phải ngắn, lưng thẳng, khơng tì ngực vào mép bàn, đầu cúi, hai mắt cách mặt 25-30 cm Cách cầm bút, cách để vở, cách trình bày theo quy định
Coi trọng việc rèn chữ viết cho học sinh:
Để học sinh viết đẹp trước hết phải viết qua tiết tập viết lớp Bởi vì, qua học sinh nắm khái niệm đường kẻ, dòng kẻ, tọa độ, tốc độ, tên gọi nét, cấu tạo chữ cái, vị trí dấu liên kết chữ viết Từ đó, hình thành em biểu tượng hình dáng, độ cao cân đối, tính thẩm mỹ chữ viết Xác định khoảng cách để hình thành kỹ viết mẫu, rõ ràng cao viết nhanh viết đẹp Ngồi ra, học sinh cịn rèn thao tác viết chữ từ đơn giản đến phức tạp cụ thể:
* Rèn cho học sinh viết cỡ chữ:
Để đảm bảo học sinh viết cỡ chữ, học sinh phải phân biệt độ cao chữ viết theo cỡ vừa, cỡ nhỏ Trong trình rèn chữ viết cho học sinh phần cho em quan sát nhận xét độ cao, chiều rộng chữ, từ học sinh xác định ghi nhớ độ cao chữ cỡ vừa cỡ nhỏ
Ví dụ: Chữ H viết cỡ chữ vừa có độ cao ô li Chữ H viết cỡ chữ nhỏ có độ cao 2,5 li * Rèn cho học sinh viết mẫu chữ quy định:
Khi học sinh nắm cỡ chữ, tiến hành rèn cho học sinh viết Để hướng dẫn học sinh viết mẫu chữ, trước hết cho học sinh quan sát mẫu chữ để xác định độ cao, chiều rộng, nét chữ theo nhóm chữ:
+ Nhóm có nét móc: n, m , I , u , , v , r , t + Nhóm có nét khuyết: l, b , h , k , g , y
+ Nhóm có nét cong có dấu mũ: a, ă, ,â, o , ô , , e , ê… + Nhóm chữ ghép: gh, nh , kh , ch , ngh , ng , ph, th, tr
Giáo viên phân tích cấu tạo chữ viết mẫu sau cho học sinh thực hành phấn bảng con, học sinh làm việc cách tích cực “chuyển” biểu tượng chữ viết “trong đầu” thành “sản phẩm” nhìn thấy đánh giá Thông qua việc thực hành luyện viết học sinh bảng con, giáo viên nhanh chóng nắm bắt thơng tin phản hồi trình dạy học để kịp thời xử lý, tác động nhận xét, hướng dẫn, sửa trực tiếp Sau đó, tơi cho học sinh luyện viết trực tiếp vào Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình viết chữ: Ngồi viết tư thế, để vị trí, cầm bút ba ngón tay (ngón cái, ngón giữa, ngón trỏ)
* Rèn cho học sinh viết liền mạch:
(5)Ví dụ: Khi viết tiếng (lưới) Hướng dẫn học sinh viết liền mạch hình chữ thành luoi sau viết nét móc (nét phụ) ư, ơ, i dấu sắc để tạo thành chữ ghi tiếng lưới.
* Rèn cho học sinh viết chữ nét , nét thanh- nét đậm:
Khi học sinh nắm bước trên, bắt đầu hướng học sinh bước sang viết đẹp Viết nét học sinh yếu trung bình chữ viết lớp Viết nét thanh, nét đậm, viết sáng tạo học sinh có khiếu chữ viết
Để học sinh viết nét, hướng dẫn em cách rê bút (nhấc nhẹ đầu bút chạm mặt giấy), lia bút (chuyển dịch đầu bút sang điểm đặt bút khác, khơng chạm vào mặt giấy) để viết liền mạch, tạo kết nối hài hòa chữ ghi tiếng Việc nối chữ chủ yếu thực chữ viết thường Từ luyện viết nét hướng dẫn học sinh đưa bút tạo nét nét đậm viết sáng tạo chữ viết hoa
Việc rèn cho học sinh viết mẫu nét, rèn cho học sinh viết đẹp Tuy nhiên, cần phải hướng dẫn học sinh cách trình bày vừa khoa học vừa đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ
Để giúp em có ý thức tự trọng thân tơn trọng thầy giáo bạn đọc mình, tơi rèn cho em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp Về giáo viên:
+ Nắm vững mẫu chữ viết trường Tiểu học hành
+ Nắm tên gọi nét bản: nét thẳng (thẳng đứng, thẳng ngang, thẳng xiên) nét cong (cong kín, cong hở, cong phải, cong trái, cong dưới); nét móc (móc xi trái, móc ngược phải, móc hai đầu); nét khuyết ( khuyết xuôi, khuyết ngược)
+ Nắm vững tiêu chuẩn cho điểm xếp loại học sinh chữ đẹp
+ Chữ viết phải mẫu mực cho học sinh noi theo, hồ sơ, sổ sách lời phê, xem vở, điểm số, chữ viết bảng ý mẫu, cẩn thận, trình bày có tính khoa học tính thẩm mỹ Để thực tốt điều này, giáo viên cần thường xuyên luyện tập, rút kinh nghiệm viết chữ trình bày bảng
+ Giáo viên cần có để rèn chữ viết đẹp
+ Thường xuyên xem học sinh, chấm chữa tập viết, tả, tập làm văn môn học khác bắt kĩ lỗi nét bản, quy trình nối nét, cách đánh dấu thanh, dấu phụ, độ cao Bên cạch việc chấm bài, bắt lỗi viết kết hợp chữa lỗi cách tỉ mỉ đồng thời ghi lời nhận xét (ngắn ngọn) thể rõ biểu dương hay góp ý Qua đó, giúp học sinh nhận thức ưu điểm để phát huy, thấy rõ thiếu sót để khắc phục, sửa chữa kịp thời Khi chấm điểm cho học sinh giáo viên phải chấm công bằng, xác
+ Ngồi q trình luyện viết cho học sinh giáo viên cần tích cực, nhiệt tình, kiên trì, chịu khó, ln đổi phương pháp để tạo hứng thú học tập cho học sinh như: tạo thi đua nhóm viết chữ đẹp, cuối tuần, cuối tháng có tổng kết để khen ngợi, biểu dương, nhắc nhở nhóm cá nhân chưa tiến hay tiến chậm
Phối hợp với phụ huynh học sinh:
(6)- Trong họp phụ huynh đầu năm, thông báo kết học tập kết khảo sát em mặt chữ viết em, sau tơi tuyên truyền cho phụ huynh biết vai trò quan trọng chữ viết đẹp
- Hướng dẫn phụ huynh việc mua sắm đồ dùng học tập học sinh bút viết, viết Mua bút màu mực (mực xanh) không dùng loại bút bi Loại viết không bị lem mực, hàng kẻ rõ ràng
- Phổ biến cho phụ huynh biết tiêu chuẩn cụ thể xếp loại chữ đẹp hàng tháng - Hướng dẫn phụ huynh dựa vào mẫu chữ Tập viết để kiểm tra thường xuyên quan tâm sửa chữa sai sót chữ viết cho em
- Yêu cầu phụ huynh tạo góc học tập yên tĩnh, có đủ ánh sáng, bàn ghế với tầm em ngồi viết, ngồi học nhà
III/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
Qua nhiều năm tìm tịi, vận dụng biện pháp để rèn chữ viết cho học sinh, thu số kết ban đầu lớp sau, cụ thể năm học 2011-2012:
Thời gian Sĩ số
Kết chữ viết
Loại A Loại B Loại C
Đầu năm 25 17
Tháng 2/2012 25 15 10
- Cuối học kỳ I, lớp xếp loại A phong trào rèn chữ đẹp cấp trường Lớp đạt giải đồng đội hội thi “Vở chữ đẹp” nhà trường tổ chức
IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Bất kì nhìn trang học sinh với dòng chữ tăm tắp, sẽ cha mẹ thầy dấy lên niềm vui, hãnh diện thiện cảm Chúng ta đặt niềm tin vào tương lai trẻ Việc rèn chữ viết cho học sinh cịn mơi trường quan trọng bồi dưỡng cho trẻ phẩm chất tốt như: tính cẩn thận, tinh thật thà, tỉ mỉ… Viết sẽ, rõ ràng yêu cầu không cao, muốn viết đẹp yêu cầu trẻ phải kiên nhẫn, gắng công khổ luyện nhiều
Tôi nghĩ rằng, để gặt hái nhiều thành công việc phải có lịng say mê tinh thần tâm thực Chính vậy, ngồi biện pháp người giáo viên cịn phải khơi dậy em lòng say mê rèn chữ Giáo viên phải thổi vào học sinh luồng sinh khí ước mơ cao đẹp, khơi gợi lên em lịng say mê, ham thích luyện viết chữ đẹp Giáo viên liên tục nhắc nhở, động viên , khích lệ, tổ chức thi viết chữ đẹp lớp, có tổng kết phát thưởng để động viên phong trào “Rèn chữ đẹp” học sinh
(7)- Bản thân giáo viên phải rèn luyện viết chữ đúng, đẹp Chữ viết phải mẫu mực lúc, nơi
- Về phía học sinh, cần rèn thêm chữ viết nhà; phải kiên trì, bền bỉ , khắc phục khó khăn
- Cần giữ mối liên hệ thường xuyên với cha mẹ học sinh, cha mẹ học sinh yếu tố thứ hai sau cô giáo chủ nhiệm, giúp em thực tốt việc rèn chữ
V/ ĐỀ NGHỊ:
- Nhà trường cần khích lệ, tuyên dương học sinh viết chữ đẹp tháng, học kỳ - Đối với học sinh từ lớp cần nắm độ cao chữ cách chắn hơn,
biết chữ đầu câu cần viết hoa, …
- Nhà trường phối hợp với giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh đẩy mạnh phong trào viết chữ đẹp nhà trường
- …
Trên số biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh mà thân vận dụng vào dạy học cho em lớp 2B Trường Tiểu học Trương Hồnh mà tơi chủ nhiệm đạt hiệu Rất mong nhận đóng góp chia sẻ đồng chí, đồng nghiệp Chân thành cảm ơn ghi nhận giúp đỡ HĐKH cấp
Đại Nghĩa, ngày 20 tháng 02 năm 2012 Người viết
(8)
8.Tài liệu tham khảo:
- Phương pháp dạy học môn Tập Viết Tiểu học (Nhà xuất GD) - Vở Tập viết lớp
- Vở viết chữ đẹp lớp (Nhà xuất Giáo dục) - Sách Giáo viên Tiếng việt lớp - Nhà xuất GD) - Các tài liệu BDTX môn Tiếng Việt Tiểu học
(9)Mục lục
STT Tiêu đề phần Trang
1 10 11 12
Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Biện pháp thực Kết nghiên cứu Bài học kinh nghiệm Đề nghị
Tài liệu tham khảo Mục lục
Phiếu đánh giá, xếp loại