GA Dao Duc Lop3 CKTKNdoc

Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Gv chia nhóm, phát phiếu HT cho các nhóm và y/c hs thảo luận nhận xét việc làm của bạn trong những tình huống dưới đây và giải thích lý do (mỗi nhóm [r]

(1)

TUẦN 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) I Mục tiêu:

1.Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc.

2.Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ 3.Thực theo năm điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức III Phương pháp:

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động hs

A.ổn định tổ chức:

B Kiểm tra đồ dùng sách của môn học

C Bài mới:

1 Khởi động: Hát Bác Hồ. 2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Gv đánh giá ý kiến - Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi khác? Tình cảm Bác Tổ quốc nhân dân nào?

- Gv chốt lại ý

3 Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"

- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung

- Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi nào?

+ Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

4 Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác dạy Liên hệ thân việc

- Hát

- Hs hát

- Hs thảo luận nhóm2: Quan sát ảnh nêu nội dung, đặt tên cho ảnh:

+ Đại diện nhóm lên trình bày:

ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ảnh2: Bác Hồ với cháu mẫu giáo ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi ảnh 4: Bác ôm hôn cháu

ảnh 5: Bác chia kẹo cho cháu - Các nhóm khác bổ sung

- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Còn nhỏ Bác tên Nguyễn Sinh Cung->Nguyễn Tất Thành->Nguyễn Quốc

->Hồ Chí Minh Bác hết lòng yêu thương nhânloại thiếu nhi

- Hs theo dõi - Hs trả lời:

(2)

thực điều Bác Hồ dạy - Câu ca dao nói Bác Hồ? -Yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Gv ghi bảng điều Bác Hồ dạy - Chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy

5 Hoạt động 4: Hướng dẫn hs rút ra học:

- Con có ý nghĩ Bác Hồ?

- Con có tình cảm Bác Hồ?

6 Củng cố dặn dò: HD thực hành: + Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

+sưu tầm tranh ảnh, ca dao Bác Hồ

- Câu ca dao:

Tháp mười đẹp hoa sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Hs đọc điều Bác Hồ dạy

- Các nhóm thảo luận ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung Ví dụ: Học tập tốt , lao động tốt chăm học tập rèn luyện để cố gắng vươn lên thường xuyên tự giác lao động vệ sinh trường lớp nhà

- Hs nêu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác luôn yêu quý quan tâm đến cháu thiếu niên, nhi đồng

- Con yêu quý kính trọng Bác

(3)

TUẦN

KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết2)

I. Mục tiêu:

1.Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc.

2.Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi đối với Bác Hồ

3.Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, truyện, thơ, sưu tầm Bác

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- Để tỏ lịng kính u Bác thiếu niên phải làm gì?

-Đọc điều Bác Hồ dạy

-Các thực năm điều Bác dạy?

C Bài mới: GTB

Hoạt động 1: Tự liên hệ.

- Con thực điều điều Bác Hồ dạy? Còn điều chưa thực , sao?

- Gv khen ngợi động viên

Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm

* Mục tiêu: Giúp hs biết thêm thơng tin Bác Hồ tình cảm bác Hồ với thiếu nhi , thêm kính yêu Bác Hồ

- Yêu cầu hs trình bày kết sưu tầm

- Gv khen hs, nhóm hs sưu tầm nhiều tài liệu

- Gv giới thiệu thêm số tư liệu Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên * Mục tiêu: Giúp hs củng cố học - Gv hướng dẫn trò chơi

- Gv nhận xét D.Củng cố dặn dò:

- Về nhà thực thật tốt điều Bác Hồ dạy

- Chuẩn bị sau

- Hát

- Hs nêu, gv lớp nhận xét

- Hs tự liên hệ đến thân trao đổi nhóm đơi trả lời trước lớp

- Hs nhận xét

- Hs trình bày hình thức: Hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh theo tổ

- Hs nhận xét cách trình bày kết sưu tầm bạn

- Hs theo dõi

- Hs thực hiện:

(4)

TUẦN : ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA

( Tiết ) I. Mục tiêu:

1.Nêu vài ví dụ giữ lời hứa. 2.Biết giữ lời hứa với bạn bè người 3.Quý trọng người biết giữ lời hứa. II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ - Phiếu học tập dùng cho hoạt động III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận

* Mục tiêu: - Giúp hs biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa

- Gv kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh )

- y/c hs thảo luận,trả lời câu hỏi SGK

+ Người biết giữ lời hứa người đánh nào? * Giáo viên kết luận:

b Hoạt động 2: xử lý tình huống. - Gv chia lớp thành nhóm giao cho nhóm tình

- y/c lớp thảo luận

+ Em có đồng tình với cách giải nhóm khơng ? Vì sao?

+ Theo em, Tiến nghĩ khơng thấy Tâm sang nhà học hứa Hằng nghĩ Thanh khơng dán trả lại truyện xin lỗi

-Kể việc em làm để thực điều Bác Hồ dạy

- Truyện " Chiếc vòng bạc" - Hs theo dõi

-Thảo luận nhóm đơi trả lời

+ Được người quý trọng, tin cậy noi theo + Tình 1: Tâm hẹn chiều CN sang nhà tiến giúp bạn học toán Nhưng tâm vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay Theo em bạn tâm ứng xử tình đó? Nếu tâm em chọn cách ứng xử

nào? Vì sao?

+ Tình 2: Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận Nhưng nhà Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách truyện Theo em làm gì? Nếu em, em chọn cách nào?

- Hs nêu ý kiến

+ Tiến, Hằng không cảm thấykhơng vui, khơng hài lịng, khơng thích Có thể lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với người khác

+ Cần làm khơng thể thực

(5)

- Gv kết luận: (như bên ) c Hoạt động 3: Tự liên hệ

- y/c hs tự liên hệ thân: Vừa qua có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa chưa? sao?

- Em cảm thấy thực lời hứa?

- Gv nhận xét khen ngợi đồng thời nhắc nhở hs chưa biết giữ lời hứa với người khác

3 Củng cố dặn dò: - Hướng dẫn thực hành

+ Thực giữ lời hứa với người, sưu tầm gương giữ lời hứa

- Chuẩn bị sau

- hs tự liên hệ thân , nói trước lớp - hs lớp theo dõi nhận xét việc làm bạn - Hs nêu

(6)

TUẦN Tiết 4:ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA ( Tiết ) I. Mục tiêu:

1.Nêu vài ví dụ giữ lời hứa. 2.Biết giữ lời hứa với bạn bè người 3.Quý trọng người biết giữ lời hứa. II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: - Thế giữ lời hứa? - Vì phải giữ lời hứa? - Gv nhận xét đánh giá

C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi * Mục tiêu: Hs biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, khơng đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa

- Bài tập 1:

- u cầu hs thảo luận nhóm đơi

- Gv kết luận: Các việc làm a, d giữ lời hứa Các việc làm b, c không giữ lời hứa

2 Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc , sau hiểu việc làm sai Khi em làm gì?

- Gv yêu cầu nhóm lên đóng vai

- Yêu cầu lớp trao đổi:

+ Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng? Vì sao? + Theo em cách giải tốt hơn?

- Gvkl: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không bên làm điều sai trái

- Hát

-Bốc thăm trả lời câu hỏi

- hs đọc yêu cầu - Hs thảo liận nhóm đơi

- Một số nhóm trình bày kết , hs lớp nhận xét bbổ sung

- Hs nhóm thảo luận tìm cách ứng xử để đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử tình chọn

- Lớp theo dõi nhận xét

(7)

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Gv nêu quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- Vì khơng đồng tình với ý kiến a, c, e?

- Gvkl: Đồng tình với ý kiến b, d, đ Khơng đồng tình với ý kiếna, c, e Giữ lời hứa thực điều nói hứa với người khác Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

4 Củng cố dặn dò:

- Học chuẩn bị sau

(8)

Tuần 5:Đạo đức

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết )

I. Mục tiêu:

1.Kể số việc mà hs lớp tự làm lấy 2.Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc 3.Biết tự làm lấy việc nhà, trường II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tình hoạt động III Phương pháp:

- Đàm thoại, thảo luận, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- Em cảm thấy thực lời hứa với người khác? - Gv đánh giá

C Bài mới: GTB

1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Gv nêu tình cho hs tìm cách giải quyết: Gặp tốn khó Đại loay hoay mà chưa giải được, thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép Nếu Đại em làm đó?

- Gv kl: Trong sống có cơng việc người phải tự làm lấy việc 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Bài tập 2:

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi

- Gvkl: bên

3 Hoạt động 3: Xử lí tình huống - Gv nêu tình huống:

- Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi " Hái hoa dân chủ "

- Hát

- Em cảm thấy vui hài lòng với việc làm

- 2-3 hs nêu cách giải

- Hs nhận xét phân tích cách ứng xử

- Một học sinh đọc yêu cầu - Các nhóm độc lập thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm cịn lại nhận xét bổ sung:

+ Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác

+ Tự làm lấy việc cuả giúp cho em mau tiến khơng làm phiền người khác

-Đóng vai xử lí tình

- Học sinh lớp tranh luận nêu cách giải khác

(9)

tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt: Tớ khéo tay bạn để tớ làm , cịn cậu giỏi tốn cậu làm hộ tớ Nếu em Việt em có đồng ý khơng ? Vì sao?

- Gvkl:

- Hướng dẫn thực hành: Hằng ngày tự làm lấy việc

bao bạn biết làm

-Nhắc lại nội dung

(10)

TUẦN :Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết )

I. Mục tiêu:

1.Kể số việc mà hs lớp tự làm lấy 2.Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc 3.Biết tự làm lấy việc nhà, trường II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức III Phương pháp:

- Đàm thoại, đóng vai, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- Như tự làm lấy việc mình? Tại phải làm lấy việc

- Giáo viên nhận xét đánh giá C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế *Đạt mục tiêu 3:

Bài tập 4:

Yêu cầu học sinh tự liên hệ:

- Các em tự làm lấy việc mình? em tự làm việc

- Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc

- Gvkl: Mỗi nên tự làm lấy cơng việc để khỏi phải làm phiền người khác Có mau tiến người yêu quý

- Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo bạn 2 Hoạt động 2: Đóng vai

Bài tập 5:

- Giáo viên giao cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai

- Hát

- Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà khơng dựa dẫm vào người khác Vì tự làm lấy việc giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác

- Hs tự liên hệ thân - số hs trình bày trước lớp - Các hs khác nhận xét - Em cảm thấy vui - Hs lắng nghe

- Các nhóm làm việc:

+ Tình 1: nhà Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nêu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào?

+ Tình 2: Hơm đến phiên Xn làm trực nhật lớp Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử đó?

(11)

- Gvkl: Nếu có mặt em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà cơng việc mà Hạnh giao Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. Bài tập 6:

- Bài tập 6: Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi dấu + vào ô trống đồng ý, ghi dấu - vào ô trống không đồng ý

- Gvkl theo nội dung

- Kết luận chung: Trong học tập lao động sinh hoạt ngày , em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến người yêu quý

4 Dặn dò:

- Thực hành tự làm lấy việc chuẩn bị sau

- Lớp theo dõi nhận xét

- hs đọc yêu cầu

- Hs đọc thầm bày tỏ thái độ qua nội dung

- Các em khác tranh luận bổ sung:

a Đồng ý, tự làm lấy cơng việc có nhiều mức độ, nhiều biểu khác

b Đồng ý, nội dung quyền tham gia trẻ em

c Khơng đồng ý, nhiều việc cần người khác giúp đỡ

d Khơng đồng ý, làm việc việc phải hồn thành

đ Đồng ý, quyền trẻ em ghi công ước quốc tế

e Khơng đồng ý, trẻ em định công việc phù hợp với khả thân -Nhắc lại lợi ích việc tự làm lấy việc

(12)

Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em I. Mục tiêu:

1.Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

2.Biết người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. 3.Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình

*Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp khả

II Tài liệu phương tiện: - Vở tập đạo đức

- Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình - Các bìa đỏ, xanh, trắng

III Phương pháp:

- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- Tự làm lấy cơng việc có lợi gì? - Gv nhận xét đánh giá

C Bài mới: 1 Khởi động:

- Bài hát nói lên điều gì? 2 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hs kể quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ dành cho

- u cầu hs làm việc nhóm đơi kể cho nghe

- Gọi số hs kể trước lớp - Thảo luận lớp:

+ Em thấy tình cảm người em nào?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ?

- Gvkl

Hoạt động 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp nhất"

- Gv kể chuyện

- Yêu câu hs thảo luận nhóm

+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?

+ Vì mẹ nói bó hoa chị em Ly tặng bó hoa đẹp nhất?

- Hát

- Tự làm lấy việc giúp em mau tiến không làm phiền người khác

- Hát bài: Cả nhà thương yêu

- Nói lên tình cảm cha mẹ gia đình

- Hs trao đổi nhóm đơi - số hs kể

+ Em thấy người gia đình em u thương, quan tâm chăm sóc lo lắng cho em + Em thấy bạn thiệt thòi, em thương bạn em mong bạn quan tâm chăm sóc người em

- Hs nghe quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm đơi

+ Chị em Ly ngõ hái hoa mọc bên lề đường để tặng mẹ

(13)

- Gvkl: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹvà người thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc em đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ người gia đình

Hoạt động 3: Đánh giá hành vi Bài tập 3:

- Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử bạn tình

- Gvkl:

- Em làm bạn Hương, Phong, Hồng chưa, giơ tay?

- Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát ca dao, tục ngữ tình cảm gia đình

nhất

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp theo dõi bổ sung

- Hs thảo luận tình

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét: + Cách ứng xử bạn tình a, đ thể thương u chăm sóc ơng bà, cha mẹ Cịn cách ứng xử tình b, d chưa quan tâm đến bà em nhỏ

- Hs tự liên hệ

(14)

TUẦN :TNXH

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

( Tiết ) I. Mục tiêu:

1.Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

2.Biết người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. 3.Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình

*Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp khả

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức

- Các thẻ giấy đỏ, xanh, trắng III Phương pháp:

- Các phải có bổn phận ông bà, cha mẹ?

- Gv nhận xét đánh giá C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Xử lí tình và đóng vai

- Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai tình

- Gvkl:

+ Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn em khơng nghịch dại dỗ dành em chơi trị chơi khác

+ Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

2 Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến:

a Trẻ em có quyền cha mẹ, ơng bà thương u chăm sóc

b Chỉ có trẻ em cần chăm sóc c Trẻ em có bổn phận phải thương yêu chăm sóc người thân gia đình

- Gvkl: Các ý kiến a, c đúng, b sai

- Hát

- u thương chăm sóc ơng bà, cha mẹ người thân gia đình

- Các nhóm thảo luận đóng vai Một nửa lớp đóng vai tình 1, nửa lớp đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét

- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự cách giơ bìa đỏ, xanh, trắng

(15)

3 Hoạt động 3: Hs giới thiệu tranh vẽ q tặng sinh nhật ông bà ,cha mẹ anh chị em

- Yêu cầu hs giới thiệu tranh vẽ với bạn ngồi bên cạnh

- Gọi vài hs lên bảng giới thiệu với lớp tranh vẽ

- Gvkl: Đây q q tình cảm em người thân gia đình Em mang tặng cho người thân

4 Hoạt động 4: Hs múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học

- Sau phần trình bày hs, Yêu cầu hs thảo luận ý nghĩa thơ, hát

* Kết luận chung: 5 Củng cố dặn dò:

- Thực hành chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

- Hs giới thiệu cho nghe tranh vẽ

- Vài hs lên bảng giới thiệu tranh vẽ

- Hs tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục

(16)

TUẦN KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Ngày dạy : 5/10/2009 Tiết

chia sẻ vui buồn bạn (chuaồn KTKN : 82 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Bieỏt ủửụùc bán beứ cần phaỷi chia seừ vụựi coự chuyeọn vui, buồn - Nẽu ủửụùc moọt vaứi vieọc cú theồ chi seỷ buồn vui cuứng bán

- Bieỏt chia seỷ buồng vui cuứng bán cuoọc soỏng haống ngaứy II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tình huốnh hoạt động 1, tiết

- Các câu chuyện, thơ, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

- Các bìa đỏ, xanh, trắng III Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận , luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- Trẻ em có quyền việc quan tâm chăm sóc? - Gv nhận xét đánh giá

C Bài mới: 1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

- Yêu cầu hs quan sát tranh tình nêu nội dung tranh - Gv giới thiệu tình

- Gvkl:

Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv chia nhóm yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình

- Gvkl:

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. - Gv đọc ý kiến

- Gvkl: Các ý kiến a, c, d, đ, e đúng, ý kiến b sai

- Hướng dẫn thực hành: Quan tâm chia sẻ với bạn bè lớp, trường nhà Sưu tầm truyện, gương tình bạn

- Hát

- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em khơng nơi nương tựa có quyền nhà nước người hỗ trợ giúp đỡ

- Cả lớp hát Lớp đồn kết - Hs quan sát cho biết nội dung tranh

- Hs thảo luận nhóm đơi cách cư xử tình phân tích kết cách ứng xử - Hs thảo luận nhóm xây dựng kịch đóng vai nhóm tình

- Các nhóm lên đóng vai - Hs lớp theo dõi nhận xét

- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ: - ý kiến a, c, d, đ, e -> thẻ đỏ - ý kiến b -> thẻ xanh

(17)

TUẦN 10 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Ngày dạy : 19/10/2009 Tiết 10

chia sẻ vui buồn bạn (chuaồn KTKN : 82 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Bieỏt ủửụùc bán beứ cần phaỷi chia seừ vụựi coự chuyeọn vui, buồn - Nẽu ủửụùc moọt vaứi vieọc cú theồ chi seỷ buồn vui cuứng bán

- Bieỏt chia seỷ buồng vui cuứng bán cuoọc soỏng haống ngaứy II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức, phiếu học tập, câu chuyện gương, ca dao, tục ngữ sưu tầm

- Đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- Vì cần chia sẻ vui buồn bạn?

1 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai

- Gv phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm tập cá nhân

- Gvkl: việc làm a,b,c,d,đ,g - Y/c hs thảo luận lớp

Hoạt động 2: Liên hệ

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho hs liên hệ tự liên hệ nhóm

- Gvkl: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn 3 Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

- Hướng dẫn hs cách chơi

- Gv nhận xét tuyên dương hs có câu hỏi vấn trả lời hay

4 Củng cố dặn dò: KL chung.

- Hát

- Cần chia sẻ vui buồn bạn tình bạn trở nên gắn bó giúp đỡ tiến

- Hs làm tập phiếu, viết chữ đ vào tập đúng, chữ s vào tập sai

- Vài hs đọc chữa

- Hs giải thích việc làm e lại sai - Hs tự liên hệ nhóm nội dung:

+Em biết chia sẻ với bạn bè lớp, trường vui buồn chưa? chia sẻ nào? + Em bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? kể lại cho bạn nghe, em cảm thấy nào?

- số hs trình bày, lớp theo dõi nhận xét

- Hs lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

DUYEÄT

(18)

Toồ Trửụỷng Ban Giaựm Hieọu

TUẦN 11 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

TIEÁT 11 Ngày dạy : 26/10/2009

ôn tập thực hành kĩ kì I I Mục tiêu:

- Ơn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn

- Hs biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học II Đồ dùng dạy học:

Phiếu tập III Phương pháp:

A ổn định tổ chức: B Ôn tập thực hành: * Bài 1:

- Hãy nêu hiểu biết Bác Hồ kính yêu?

- Hát

(19)

- Để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ phải làm gì?

* Bài 2: Xử lí tình huống

Em mượn truyện bạn hứa mai trả bạn , em bé em làm rách truyện đó, em làm gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- Gv phát phiếu tập cho hs , yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho

- Thu chấm số phiếu, gọi số hs đọc chữa

- Gv chốt lại lời giải * Bài 4:

Vì phải quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em?

* Bài 5:

Em phải làm bạn gặp truyện vui, buồn?

C Củng cố dặn dò:

- Thực hành chuẩn mực đạo đức học

- Kính yêu Bác làm điều Bác dạy

- Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn biếtvà xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn - Hs nhận phiếu làm bài:

+ Tự làm lấy việc quyền trẻ em

+ Tự làm lấy việc trường lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở

Chỉ làm công việc giao

Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn

- Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên người Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em

- Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên bạn

DUYEÄT

……… ………

……… Ngaứy thaựng naờm 2009

(20)

TUẦN 12 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Tiết 12 Ngày dạy : 2/11/2009

tích cực tham gia việc trường việc lớp ( Tiết ) (chuaồn KTKN : 82 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Bieỏt : HS phaỷi coự boồn phaọn tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng

- Tửù giaực tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng vaứ hoaứn thaứnh ủửụùc nhieọm vú ủửụùc phãn cõng

-Loứng gheựp GDBVMT:Tớch cửù tham gia vaứ nhaộc nhụỷ caực bán tham gia vaứo caực hoát ủoọng baỷo veọ mõi trửụứng nhaứ trửụứng,lụựp toồ chửực

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh tình hoạt động - Các hát chủ đề nhà trường - Các thẻ đỏ, xanh, trắng

(21)

- Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức: B Bài mới:

1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Phân tích tình

- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát cho biết nội dung tranh

- Gv giới thiệu tình

- Gv chốt lại cách giải

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu hs làm vào tập đạo đức

- Gvkl: Việc làm bạn tình c, d đúng, việc làm b, c sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến

- Vì ý c sai?

- Gvkl: Các ý kiến a, b, d đúng, c sai

- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu gương tham gia việc trường việc lớp Thường xuyên làm tốt việc trường việc lớp

- Hát

- Cả lớp hát Em yêu trường em - Hs quan sát tranh nêu nội dung

- Hs thảo luận nhóm đơi nêu cách giải

- Đại diện nhóm nêu cách giải - Hs thảo luận lớp Vì lại chọn cách giải đó?

- Hs làm vào tập đạo đức, ghi chữ Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng xử sai

- Hs đọc chữa

- Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến:

+ Tham gia việc lớp, việc trường đem lại niềm vui cho em ( thẻ đỏ )

+ Chỉ nên làm việc lớp, việc trường phân cơng ( thẻ xanh )

+ Tích cực tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả ( thẻ đỏ )

- Hs nêu

DUYEÄT

(22)

……… .

Vúnh Thaùnh Trung , ngaứy thaựng naờm 2009

(23)

TUẦN 13 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Ngày dạy :9/11/2009 Tiết 13

tham gia việc trường, việc lớp ( Tiết ) (chuaồn KTKN : 82 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Bieỏt : HS phaỷi coự boồn phaọn tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng

- Tửù giaực tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng vaứ hoaứn thaứnh ủửụùc nhieọm vú ủửụùc phãn cõng

-Loứng gheựp nhử tieỏt II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập dạo đức III Phương pháp:

- Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường?

1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình

- Gv kết luận:

a Là bạn Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b Em nên xung phong giúp bạn học tập

c Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

d Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường

- Gv nêu yêu cầu: Các em suy nghĩ ghi nháp việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia

- Gv đề nghị nhóm cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe

- Hát

- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp trường phù hợp với khả

- Hs thảo luận nhóm 4, nhóm xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

- Hs lắng nghe

(24)

- Gv xếp thành nhóm công việc giao nhiệm vụ cho hs thực nhóm cơng việc

- Gvkl chung: Tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền lợi vừa bổn phận hs

3 Củng cố dặn dò.

-Loứng gheựp GDBVMT - Nhận xét tiết học

cả lớp

- Đại diện nhóm đọc phiếu

- Các nhóm hs cam kết thực tốt công việc giao trước lớp

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết DUYEÄT

……… ……… ……… Toồ Trửụỷng Ban Giaựm Hieọu TUẦN 14 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

Ngày dạy : 16/11/2009 Tiết 14

quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1) (chuaồn KTKN : 82 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Neõu ủửụùc moọt soỏ vieọc laứm theồ hieọn quan tãm, giuựp ủụừ haứng xoựm laựng giềng

- Bieỏt quan tãm, giuựp ủụừ haứng xoựm laựng giềng baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học III Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thưc hành IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức lớp: B Kiểm tra cũ:

- Vì phải tham gia việc lớp, việc trường?

1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị

Thuỷ em

- Gv kể chuyện ( sử dụng tranh minh hoạ)

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Hát

- Tham gia việc lớp, việc trường quyền nghĩa vụ hs để việc trường, việc lớp có kết tốt đẹp

- Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên

- Hs theo dõi, quan sát tranh

(25)

- Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ?

- Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà?

- Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?

- Em biết điều qua câu chuyện trên?

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Gvkl: Ai có lúc khó khăn hoạn nạn, lúc cần cảm thơng giúp đỡ người xung quanh Vì khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức

b Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh - Gv chia nhóm giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Gvkl nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh

c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Chia nhóm yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độcủa em quan niệm có liên quan đến nội dung học

Gvkl: Các ý a, c, d đúng, ý b sai 3 Củng cố dặn dò:

- HDTH: Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Viên cịn nhỏ nhà vắng hết khơng có trơng bé Viên, Viên chơi ngồi trời nắng

- Thuỷ nghĩ nhiều trò chơi để bé Viên chơi khơng bị chán

- Vì bạn Thuỷ giúp đỡ quan tâm đến bé Viên , chơi với bé Viên dạy cho bé Viên biết nhiều điều

- Việc làm bạn Thuỷ tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Em cần học tập bạn Thuỷ

- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng để tình làng nghĩa xóm thêm gắn bó

- Hs thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến

- Hs thảo luận đưa ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

(26)

- Nẽu ủửụùc moọt soỏ vieọc laứm theồ hieọn quan tãm, giuựp ủụừ haứng xoựm laựng gieàng

- Bieỏt quan tãm, giuựp ủụừ haứng xoựm laựng giềng baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức III Phương pháp:

- Vì phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Gv nhận xét đánh giá C.Bài mới:

1 Hoạt động 1: Gt tư liệu sưu tầm chủ đề học

- Y/ c hs trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm

- Gv tổng kết: Khen cá nhân nhóm hs sưu tâm nhiều tư liệu trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá

- Yêu cầu hs nhận xét hành vi

- Gvkl:Các câu a, d , e, g việc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Các việc b, c, đ việc không nên làm

- Yêu cầu hs liên hệ theo việc làm

- Gv nhận xét, khen ngợi

Hoạt động 3: Xử lí tình huống đóng vai

- Gv chia hs theo nhóm, y/c nhóm thảo luận đóng vai tình tập đạo đức - Gvkl chốt lại cách ứng xử theo tình

- KL chung: Nêu câu ca dao sách tập

- Hát

- Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn, lúc cần đến thơng cảm giúp đỡ hàng xóm láng giềng để vượt qua khó khăn

- Hs để lên bàn tranh vẽ, thơ sưu tâm

- Từng cá nhân nhóm lên trình bày trước lớp

- Sau phần trình bày hs nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận nhóm đơi để nhận xét hành vi

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Lớp nhận xét

- Hs liên hệ

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

(27)

- Học chuẩn bị sau

DUYEÄT

……… ……… ……… Toồ Trửụỷng Ban Giaựm Hieọu

TUẦN 16 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Ngày dạy: 30/11/2009 Tiết 16

biết ơn thương binh, liệt sĩ

( Tiết ) (chuaồn KTKN : 83 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Bieỏt coõng lao cuỷa caực thửụng binh, lieọt sú ủoỏi vụựi queõ hửụng, ủaỏt nửụực - Kớnh tróng, bieỏt ụn vaứ quan tãm, giuựp ủụừ caực gia ủỡnh thửụng binh, lieọt sú ụỷ ủũa phửụng baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

- Một số hát chủ đề học

- Tranh ảnh minh hoạ truyện Một chuyến bổ ích - Phiếu giao việc dùng cho hoạt động

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:

- Kể tên việc làm để giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Gv kể chuyện: Một chuyến bổ ích - Các bạn lớp 3a đâu vào ngày 27/ ?

- Qua câu chuyện em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào?

- Chúng ta phải có thái độ thương binh gia đình liệt sĩ? - Gvkl: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để dành độc lập, tự cho hồ bình cho Tổ

- Hát - Hs nêu

- Cả lớp hát bài: Em nhớ anh - Hs theo dõi kết hợp quan sát tranh - Các bạn lớp 3a thăm cô thương binh nặng trại điều dưỡng - Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc

- Chúng ta phải có thái độ tôn trọng biết ơn thương binh gia đình liềt sĩ

(28)

quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, phát phiếu giao nhiệm vụ cho nhóm nhận xét việc nên làm hay không nên làm

- Gvkl: Các việc a, b, c Việc d không nên làm

* Liên hệ:

- Em làm việc để giúp đỡ thương binh gia đình liệt sĩ?

- Gv tuyên dương hs có ý thức giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ 3 Củng cố dặn dò:

- HDTH: Tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương

Sưu tầm thơ, hát gương chiến đấu anh hùng liệt sĩ thiếu nhi

- Hs thảo luận nhóm nhận xét việc phiếu:

a Nhân ngày 27/ lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ

b Chào hỏi lễ phép cô thương binh, liệt sĩ

c Thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả

d Cười đùa làm việc riêng thươnh binh nói chuyện với hs toàn trường

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hs tự liên hệ nêu trước lớp - Lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

biết ơn thương binh, liệt sĩ

( Tiết ) (chuaồn KTKN : 83 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Bieỏt coõng lao cuỷa caực thửụng binh, lieọt sú ủoỏi vụựi quẽ hửụng, ủaỏt nửụực

- Kớnh tróng, bieỏt ụn vaứ quan taõm, giuựp ủụừ caực gia ủỡnh thửụng binh, lieọt sú ụỷ ủũa phửụng baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

- Một số tranh ảnh gương người anh hùng III Phương pháp:

(29)

IV Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ:

- Vì phải biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ?

1 Hoạt động 1: Xem tranh kể về người anh hùng.(giaỷm taỷi) - Chia nhóm phát cho nhóm tranh ( ảnh ) TRần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

* GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở hs học tập theo gương

Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra hoạt động đên ơn đáp nghĩa thương binh gia đình liệt sĩ địa phương

- Gv nhận xét bổ sung nhắc nhở hs tích cực ủng hộ tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương

Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ

- Gv nhận xét tuyên dương hs thể hay

* KL chung: Thương binh, liệt sĩ là người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp công ơn to lớn việc làm thiết thực

3 Củng cố dặn dị:

- Học chuẩn bị sau ôn tập

- Hát

- Thương binh liệt sĩ người có cơng lao to lớn với đất nước

- Các nhóm nhận tranh ảnh cho biết : + Người tranh ảnh ai? + Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ anh hùng liệt sĩ đó?

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra tìm hiểu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Lớp nhận xét

(30)

học kì I I Mục tiêu:

- Giúp hs ôn tập củng cố lại chuẩn mực đạo đức học kì I - Hs hiểu phải thực đầy đủ chuẩn đạo đức II Đồ dùng học tập:

- Phiếu học tập III Phương pháp:

- Đàm thoại , luyện tập thực hành IV Các ho t ạ động d y v h c: ạ à ọ ổn định tổ chức

KTBC Ơn tập

- Vì phải tích cực tham gia việc lớp việc trường ?

- Thế tham gia việc trường việc lớp?

- Hãy nêu cách xử lí tình sau: Cả lớp làm vệ sinh vườn trường Hà nói nhỏ với Xuân bỏ chơi Nếu em Xuân em làm gì?

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi - Gv chốt lại:

Khuyên nên khuyên Hà làm vệ sinh với lớp để hồn thành cơng việc sau chơi

- Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Vì phải biết ơn thương binh liệt sĩ? - Em cần làm việc để tỏ lịng biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ?

- Gv giao phiếu tập yêu cầu hs làm bài: Đánh dấu + vào ô trống em cho

- Hát

- Tham gia việc lớp việc trường nhiệm vụ hs

- Tích cực tham gia việc trường, việc lớp tự giác làm thật tốt việc trường lớp phù hợp với khả

- Hs thảo luận, đại diện nhóm phát biểu ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Giúp đỡ quan tâm đến hàng xóm láng giềng làm việc vừa sức làm để chia sẻ với hàng xóm họ gặp khó khăn

- Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn.những lúc cần đến cảm thông giúp đỡ người khác Do giúp đỡ hàng xóm láng giềng mang lại niềm vui cho họ tình cảm hàng xóm thêm gắn bó - Vì thương binh liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ quốc - Em tôn trọng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ làm việc làm thiết thực

- Hs làm phiếu tập:

Chỉ giúp đỡ gia đình hàng xóm thân với nhà

(31)

đúng

- Gv thu chấm số bài, nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà ôn lại

+ Giúp đỡ quan tâm thương binh gia đình liệt sĩ thể uống nước nhớ nguồn

+ Giúp đỡ hàng xóm láng giềng thể tình làng nghĩa xóm

- Vài hs đọc chữa - Lớp nhận xét bổ sung

Tuần 19 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

Ngày dạy :28/12/2010 Tiết 29 đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

(Tiết1 ) (chuaồn KTKN : 83 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Bửụùc ủầu bieỏt thieỏu nhi trẽn theỏ giụựi ủều laứ anh em, bán beứ, cần phaỷi ủoaứn keỏt giuựp ủụừ ln khõng phãn bieọt dãn toọc, maứu da, ngoõn ngử,…

- Tớch cửùc tham gia caực hoaọt ủoọng ủoaứn keỏt hửừu nghũ vụựi thieỏu nhi quoỏc teỏ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng nhaứ trửụứng, ủũa phửụng toồ chửực

-Loứng gheựp GDBVMT:ẹoaứn keỏt vụựi thieỏu nhi Quoỏc teỏ caực hoát ủoọng baỷo veọ mõi trửụứng,laứm cho mõi trửụứng thẽm xanh,sách,ủép

II Tài liệu phương tiện - Vở tập đạo đức

- Các thơ , hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi Quốc tế

- Các tư liệu hđ giao lưu thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế

III Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: - Hát 2 Kiểm tra cũ

(32)

a

k hởi động

b Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - Gv chia nhóm, phát cho nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi Quốc tế

* GNKL: ảnh thông tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước TG - thiếu nhi VN có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi nước khác Đó quyền trẻ em tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển

c Hoạt động 2: Du lịch giới - Yc nhóm hs đóng vai trẻ em nước mà em biết

* Thảo luận lớp

- Qua phần trình bày nhóm, em thấy trẻ em nước có điểm giống nhau, giống nói lên điều

* GVKL: Có nhiều điểm giống yêu quê hương đất nước mình, u thiên nhiên u hịa bình, ghét chiến tranh, có quyền sống đối xử bình đẳng

d, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm Y/c nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết,

- Hs hát tập thể hát tình hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung ý nghĩa hoạt động

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ xung

- Mỗi nhóm chào, múa hát giới thiệu đơi nét văn hóa dân tộc đó, sống học tập, mong ước trẻ em nước

- Sau phần trình bày nhóm, hs khác lớp đặt câu hỏi giao lưu với nhóm

- Hs thảo luận

- Các nhóm kiệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế như:

(33)

hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* GNKL: đ Liên hệ:

- Chúng ta tự liên hệ xem thân, lớp, trường việc làm để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế

+ Tìm hiểu sống học tập thiếu nhi nước

+ Tham gia giao lưu

+ Viết thư gửi ảnh gửi quà cho bạn - Hs tự liên hệ

- HD thực hành: nhóm lựa chọn thực hoạt động phù hợp với khả để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

DUYEÄT

Ngày dạy :4/1/2010 Tiết 20 đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

(Tiết 2) (chuaồn KTKN : 83 ;SGK;… ) I. MUẽC TIÊU :

- Bửụùc ủầu bieỏt thieỏu nhi trẽn theỏ giụựi ủều laứ anh em, bán beứ, cần phaỷi ủoaứn keỏt giuựp ủụừ ln khõng phãn bieọt dãn toọc, maứu da, ngõn ngử,…

- Tớch cửùc tham gia caực hoaọt ủoọng ủoaứn keỏt hửừu nghũ vụựi thieỏu nhi quoỏc teỏ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng nhaứ trửụứng, ủũa phửụng toồ chửực

-Lo ng ghe p GDBVMT nh tie t 1ứ ự ử ỏ IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Vì phải đồn kết với thiếu nhi quốc tế?

- Gv nhận xét đánh giá 2 Bài mới:

a Khởi động:

- Hát

- Vì thiếu nhi VN thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn

(34)

b Hoạt đông 1: Giới thiệu những sáng tác tư liệu sưu tầm đoàn kết với TNQT (giaỷm taỷi,thay baứi khaực)

- Mục tiêu: Tạo hội cho hs thể quyền bày tỏ ý kiến thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè

- T/c trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm

- Gv nhận xét khen hs nhóm học sinh sưu tầm nhiều tư liệu sáng tác chủ đề

c Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nước

- Tc cho hs viết thư theo nhóm

d Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế

- KL chung: thiếu nhi VN thiếu nhi nước khác màu da ngôn ngữ, điều kiện sống song anh em bạn bè, chủ nhân tương lai giới, cần phải đoàn kết, hữu nghị với TNTG

- Hs hát tập thể bài: Tiếng chuông cờ nhạc lời Phạm Tuyên

- Hs trưng bày tranh, ảnh tư liệu sưu tầm

- Cả lớp xem, nghe nhóm cá nhân giói thiệu tranh ảnh, tư liện nhận xét, chất vấn

- Hs viết thư theo nhóm nên nhóm thảo luận lựa chọn định xem nên gửi thư cho ban thiếu nhi nước (VD nước gặp khó khăn đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, tiên tai sóng thần…)

- Nội dung thư viết gì?

- Tiến hành viết thư ( bạn số thư ký, ghi chép ý bạn đóng góp)

- Thơng qua nội dung thư cho cr nhóm nghe ký tên tập thể vào thư

(35)

4 Củng cố dặn dò: -Học CB sau

Ngày dạy: 11/1/2010 Tiết 21 tơn trọng (Giao tieỏp) khách nước ngồi

(Coự theồ thay thaứnh noọi dung giaựo duùc ủũa phửụng) (Tiết 1) (chuaồn KTKN : 83 ;SGK;… )

1 Mục tiêu:

- Nẽu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn tõn trụùng khaựch nửụực ngoaứi phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi

- Coự thaựi ủoọ, haứnh vi phuứ hụùp gaởp gụừ, tieỏp xuực vụựi khaựch nửụực ngoaứi caực trửụứng hụùp ủụn giaỷn

II Tài liệu phương tiện. - Vở tập đạo đức

- Phiếu học tập cho hđ 3, tiết - Tranh ảnh dùng cho hd 1, tiết III Phương pháp:

- Tr c quan, ự đàm tho i, nêu v n ạ ấ đề, th c h nh, luy n t p.ự à ệ ậ IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Em có suy nghĩ t/c thiếu nhi VN thiếu nhi Quốc tế

2 Bài mới: a Khởi động:

b Hoạt đơng 1: thảo luận nhóm - Gv chia hs thành nhóm y/c hs quan sát tranh treo bảng thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước

- GVKL: tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ, trò chuyện với khách nước thái độ cử

- Hát

- Vì thiếu nhi VN thiếu nhi Quốc tế có khác màu da ngôn ngữ anh em bạn bè nên phải đoàn kết giúp đỡ lẫn

- nhóm trình bày kết cơng việc nhóm # trao đổi bổ sung ý kiến

(36)

của bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người VN cần tơn trọng khách nước ngồi c Hoạt động 2: Phân tích truyện. - Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng - Gv chia hs thành nhóm giao nhóm thảo luận câu hỏi

- Bạn nhỏ làm gì?

- Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với người khách nước ngoài? - Theo em người khác nước nghĩ ntn? cậu bé VN?

- Em có suy nghĩ việc làm bạn nhỏ truyện

- Em nên làm để thể tơn trọng với khách nước ngồi? - GVKL: Khi gặp khách nước ngồi? em chào , cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ + Các em nên giúp đỡ khách

+ Việc thể tơn trọng ngồi thêm hiểu biết có cảm d Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Gv chia nhóm, phát phiếu HT cho nhóm y/c hs thảo luận nhận xét việc làm bạn tình giải thích lý (mỗi nhóm tình huống)

- Hs thảo luận nhóm trả lời ch

- Bạn nhỏ dẫn người khách nước đến nhà nghỉ

- Việc làm bạn nhỏ thể tơn trọng lịng mến khách nước ngồi

- Người khách nước yêu mến cậu bé yêu mến đất nước người VN

- Việc làm bạn nhỏ thể tơn trọng khách nước ngồi làm cho khách nước yêu mến hiểu biét người đất nước VN ta

- Gặp họ em phải lễ phép chào hỏi sẵn sàng giúp đỡ họ họ gặp khó khăn

nước ngồi việc phù hợp cần thiết lòng mến khách em, giúp khách nước tình với đất nước VN

- Hs nhóm thảo luận theo tình huống: + tình 1:

(37)

- GVKL: chốt lại nhận xét bạn tình

4 Củng cố dặn dị:

- HD thực hành: sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc:

+ Cư xử niềm nở, lịch sự, tơn trọng khách nước ngồi cần thiết + Thực cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng gặp gỡ, tiép xúc với khách nước

- Tình 2: người nước ngồi ngồi tàu nhìn qua cửa sổ ơng buồn khơng thể nói chuyện với vốn tiếng anh ỏi cậu hỏi đất nước ơng, sống trẻ em đát nước ông kể cho ông nghe trường bé xinh cậu Hai người vui vẻ trò chuyện dùng ngôn ngữ đôi lúc bất đồng phải dùng điệu cử để giải thích thêm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày nhóm # nhận xét bổ sung

DUYEÄT

TUẦN 22 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Ngày dạy : 18/1/2010 Tiết 22

Tơn trọng (Giao TIẾP) khách nước ngồi (Tiết 2) (chuaồn KTKN : 83 ;SGK;… ) I MUẽC TIEÂU:

- Nẽu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn tõn trụùng khaựch nửụực ngoaứi phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi

- Coự thaựi ủoọ, haứnh vi phuứ hụùp gaởp gụừ, tieỏp xuực vụựi khaựch nửụực ngoaứi caực trửụứng hụùp ủụn giaỷn.

(38)

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.

- Khi gặp khách nước cần ntn?

3 Bài mới.

a Hoạt động 1: liên hệ thực tế. - Yc cặp hs trao đổi với - Em kể hành vi lịch với khách nước mà em biết (qua chứng kiến, ti vi, đài báo)

- Em có nhận xét hành vi đó?

- GVKL: cư xử lịch với khách nước việc làm tốt chung ta nên làm

b Hoạt động 2: đánh giá vi

- Gv chia nhóm y/c nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với người nước trường hợp

- Gv theo dõi, giúp đỡ hs thảo luận

- GVKL:

+ Tình a: Bạn Vi khơng khách nước ngồi hỏi chuyện nhìn vẻ thắng vào mặt họ khơng cúi - Tình b: Nếu khách nước khơng nên bám theo, làm cho

- Tình c: Giúp đỡ khách tỏ lòng mến khách

c Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai

- Gv chia thành nhóm y/c thảo luận cách ứng xử cần thiết

Hát

- Chào hỏi, cười nói thân thiện đường học nhờ giúp đỡ

- Từng cặp hs trao đổi với

- Một số hs trình bày trước lớp Các hs khác bổ sung

- Hs lắng nghe

- Hs thảo nhóm, nhận xét cách ứng xử với người nước trường hợp:

a BạnVi lúng túng, xấu hổ, không tả lời khách nước hỏi chuyện

b bạn nhỏ bám theo khách nước mời đánh giày, mua đồ lưu niệm họ đổ lắc đầu, từ chối

c Bạn kiên phiên dịch giúp khách nước họ mua đồ lưu niệm

- Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét, bổ sung

nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin không hiểu ngôn ngữ họ (vui đầu quay đầu nhìn chỗ khác)

ngồi hiệu khơng muốn mua, bạn khách khó chịu

nước ngồi việc phù hợp với khả - Hs thảo luận nhóm tình sau:

(39)

tình

- GVKK:

a, Cần chào đón khách nniềm nở b Cần nhắc nhở bạn khơng nên tị mị trỏ Đó việc làm khơng đẹp

- Kết luận chung: Tôn trọng khách nước sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết thể lịng tự trọng tự tơn dân tộc, giúp khách nước thêm hiểu quý trọng đất nước người VN

4 Dặn dò: học CB sau.

hỏi em tình hình học tập

b Em nhìn thấy số bạn tị mị vây quanh tơ khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ - Thảo luận sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai bạn khác trao đổi bổ sung

TUẦN 23 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Ngày dạy : 25/1/2010

Tôn trọng đám tang(chuaồn KTKN : 83 ;SGK;… ) I mục tiêu:

- Bieỏt ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm gaởp ủaựm tang

- Bửụực ủầu bieỏt caỷm thõng vụựi nhửừng ủau thửụng, maỏt maựt ngửụứi thaõn cuỷa ngửụứi khaực

II Tài liêu phương tiện. - Vở BT đạo đức

- Phiếu học tập cho hđ tiết hđ tiết - Các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng

- Giấy to, nhị hoa cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi ghép hoa.- Truyện kể chủ đề dạy học

(40)

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.

- Vì cần phải tơn trọng khách nước ngồi?

- Nhận xét đánh giá 3 Bài

a Hoạt động Kể chuyện đám tang

- GV kể chuyện ( sử dụng tranh) - Đàm thoại:

+ Mẹ Hồng só người đường làm gặp đám tang

+ Vì mẹ Hoàng lại dùng xe nhường đường cho đám tang?

+ Hồng hiểu điều saukhi mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang? + Vì phải tôn trọng đám tang?

* KL: Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ

b Hoạt động 2: đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập cho hs y/c hs làm tập

- GVKL:

- Các việc b,d, việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang việc a,c,đ,e, việc việc không nên làm

Hát

- Tôn trọng khách nước ngồi thể lịng tự trọng tự tơn dân tộc, giúp khách nước ngồi thêm hiểu quý trọng đất nước, người Việt Nam

- Hs theo dõi

-Mẹ Hoàng số người đường dựng lại cho đám tang qua

- Vì mẹ tơn trọng người khuất cảm thơng với người thân họ

- Hồng hiểu không nên chạy theo xem trỏ, cười đùa gặp đám tang

- Phải dụng xe nhường đường, không trỏ cười đùa gặp đám tang

- Đám tang nghi lễ hôn cất người chết kiện đau buồn người thân họ

- Hs nhận phiếu ghi vào ô trống trước việc làm , ghi sai trước việc làm sai:

a, Chạy theo xem trỏ b, Nhường đường

c, Cười đùa d, ngả mũ, nón

đ, Bóp cịi xe xin đường e, Luồn lách, vượt lên trước

- Hs trình bày giải thích hành vi sai

(41)

c, Hoạt động 3: Liên hệ - Gv nêu Y/c liên hệ

- Gv mời số hs trao đổi với bạn lớp

- Gv nhận xét khen hs biết cư xử gặp đám tang 4 Củng cố dặn dò:

- HS thực hành: Thực tốt việc tôn đám tang nhắc bạn bè thực

- Hs tự liên hệ nhóm nhỏ cách ứng xử thân

- số hs trao dổi việc ứng xử mìnhkhi gặp đám tang

- Hs nhận xét

tôn trọng đám tang

(Tiết 2) (chuaồn KTKN : 83 ;SGK;… ) I MUẽC TIÊU :

- Bieỏt ủửụùc nhửừng vieọc cần laứm gaởp ủaựm tang

- Bửụự ủ àc a u bie t ca m thoõng vỏ ỷ ụựi nhửừng au thủ ửụng, ma t ma t ỏ ự ngửụứi thaõn cu a ngỷ ửụứi kha c.ự

I Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới.

a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến - Gv đọc ý kiến

a Chỉ cần tôn trọng đám tang người quen biết

b, Tôn trọng đám tang tôn trọng người khuất người thân họ

c, Tôn trọng đám tang biểu nếp sống văn hoá

Hát

(42)

* GVKL:L Nên tán thành b,c không nên tán thành ý kiến

b, Hoạt động 2: Xử lý tình hướng - Chia nhóm, phát phiếu cho nhóm để thảo luận cách ứng xử tình

* GVKL:

+ Tình a: Em khơng nên gọi bạn trỏ cười đùa bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn bạn Nếu có thể, em nên với bạn đoạn

Tình b Em không nên

- Hs nhận phiếu giao việc thảo luận cách ứng xử tình huống:

+ Tinh a: Em nhìn thấy bạn em đeo tang đằng sau xe tang

- Tình b, Bên nhà hàng xóm có tang

+ Tình c: GĐ bạn học lớp em có tang

+ Tình d: Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang cười nói trỏ - Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi nhận xét

đường

chạy nhảy, cười đùa, vạn to đài, ti vi chạy sang xem, trỏ

+ Tình c: Em nên hỏi thăm chia buồn bạn + Tình hu ng d: Em nên khuyên ng n b n.ố ă ạ c Hoạt động 3: Trò chơi nên và

khõng nẽn

- Gv chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to, bút phổ biến luật chơi: Trong thời gian nhóm ghi nhiều việc nhóm thắng - Gv nhận xét, khen nhóm thắng

- Hs nhận đồ dùng, nghe phổ biến luật chơi - Hs tiến hành chơi, nhóm ghi thành cột việc nên làm không nên làm

- Cả lớp nhận xét, đánh giá khả quan công việc nhóm

4 Dặn dị: Về nhà học chuẩn bị sau:

(43)

I Mục tiêu :

- Ôn tập thực hành kỹ cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua tình huống, ý kiến chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế tơn trọng khách nước ngồi

II tài liệu phương tiện: - Phiếu tập

- Vở tập đọad dức III Phương pháp:

- Đàm thoại thảo luận nhóm, , luyện tập thực hành IV hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức 2 ôn tập thực hành.

* Hoạt động1: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nước - GV gợi ý: Thư viết chung

lớp, theo nhóm cá nhân

+ Gửi thư cho bạn nước gặp khó khăn đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai…

* Hoạt động 2: Sưu tầm hát, đoàn kết với thiếu niên Quốc tế

- Gv nhận xét, khen gợi hs sưu tầm thể tiết mục hay khuyến khích hs nhà sưu tầm tiếp

* Hoạt động3:

- Theo em việc làm nên làm khơng lên làm khách nước ngồi

a - Gặp khách nước phải đứng lại chào hỏi lễ phép

- Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm

+ Lựa chọn định xem nên gửi thư cho bạn thiếu nhi nước

+ Nội dung thư viết gì?

+ Thơng qua nội dung thư kí tên tập thể vào thư

+ Cử người sau học bưu điện gửi thư hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm tình đồn kết với thiếu nhi

- Hs hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm chuẩn bị

- Hs lớp theo dõi nhận xét bạn thể tiết mục hay

- Hs thảo luận cặp đơi

- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhận xét việc làm nên làm việc làm sai khơng nên làm Vì sao?

(44)

b - Nhìn thấy khách nước chạy xem trỏ

c - Chỉ đường giúp khách nước hỏi thăm

d - Niềm nở nói chuyện với khách nước ngồi

e.- Cứ lúng túng xấu hổ khơng trả lời khách nước hỏi chuyện

* GV kết luận:

- Các việc làm a, c, d nên làm

- Các việc làm b, e sai không nên làm

- Trẻ em Việt Nam cần cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng

cần thiết, để họ thêm hiểu biết

3 Củng cố, dặn dò;

- Vì phải đồn kết với thiếu nhi quốc tế

- Vì cần tơn trọng khách nước ngồi?

- Về nhà ơn lại chuẩn bị sau.- Nhận xét tiết học

và trỏ sai khơng nên làm Vì làm thể cư xử không lịch sự, không tơn trọng khách nước ngồi

- Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quốc tế khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống xong anh em bạn bè, chủ nhân tương lai giới nên phải đoàn kết hữu nghị với

- Tơn trọng khách nước ngồi thể lịng tự trọng tự tơn dân tộc giúp khách nước hiểu biết quý trọng đất nước người Việt Nam

TUẦN 26 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Ngày dạy : 1/3/2010 Tiềt 26

tôn trọng thư từ tài sản người khác (chuaồn KTKN : 84 ;SGK;… ) I Mục tiêu :

(45)

- Thửùc hieọn tõn tróng thử tửứ, nhaọt kớ, saựch vụỷ, ủồ duứng cuỷa bán beứ vaỷ moùi ngửụứi

II.Tài liệu phương tiện - Vở tập đạo đức

- Trang phục bác đưa thư, thư cho trị chơi đóng vai - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập

- Cặp sách, truyện tranh, thư, để chơi đóng vai

III Phương pháp : Tr c quan , ự đàm tho i , th o lu n nhóm, luy n t p th c ạ ả ậ ệ ậ ự h nhà

IV Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

-Khi gặp đám tang ta cần làm gì?

-Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

a HĐ1:Xử lý tình qua đóng vai

-Yêu cầu học sinh thảo luân để xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai

- GV KT, giúp đỡ nhóm thảo luận, CB lên đóng vai

- Yêu cầu HS thảo luận

+ Trong cách giải mà Em thử nghĩ xem , ông Tư nghĩ gỡ neỏu caực bán ủóc thử

* KL: Mình cần khuyên bạn

tôn trọng thư từ, tài sản người khác

-Hát

-Khi gặp đám tang ta cần nhường đường ngả mũ nón, khơng trỏ, cười đùa

-Học sinh thảo luận xử lý tình nhóm thể qua trị chơi đóng vai: Nam Minh làm có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển thư cho ơng Tư hàng xóm nhà vắng Nam nói với Minh:

Đây thư Hà, Con ơng Tư gửi từ nước ngồi Chúng bóc xem Nếu Minh, em làm đó?Vì sao? - Một số nhóm đóng vai

- HS thảo luận , đưa ý kiến -các nhóm đưa cách phù hợp ? khơng bóc thư người khác.Đó

(46)

b HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu học tập y/c nhóm thảo luận

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm thảo luận

- GV nhận xét

a, Điền từ : bí mật , pháp luật , riêng , sai trái vào chỗ trống cho thich hợp

Thư từ , tài sản người kháclà người lên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm vi phạm

Mọi người cần tôn trọng riêng trẻ em b, Xếp cụm từ hành vi , việc làm thành hai cột " Nên làm " "Không nên làm ":

- Tự ý sử dụng chưa phép

- Giữ gìn bảo quản người khác cho mượn - Hỏi mượn cần'

- Xem trộm nhật ký người khác

- Nhận thư giùm người khác vắng nhà

*GVKL : Thư từ tài sản người khác riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng sai trái , vi phạm pháp luật Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em hưởng

4 HĐ thực hành :- Thực việc tôn trọng thư từ , tài sản người khác.

tôn trọng thư từ tài sản

(Tiết 2) (chuaồn KTKN : 84 ;SGK;… ) I MUẽC TIEÂU:

- Nẽu moọt vaứi bieồu hieọn tõn tróng thử tửứ, taứi saỷn cuỷa ngửụứi khaực - Bieỏt : khoõng ủửụùc xãm phám thử tửứ taứi saỷn cuỷa ngửụứi khaực

- Thửùc hieọn tõn tróng thử tửứ, nhaọt kớ, saựch vụỷ, ủồ duứng cuỷa bán beứ vaỷ mói ngửụứi.

I Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức:

2 KT cũ:

- Vì phải tơn trọng thư từ tài sản

-Hát

(47)

của người khác ?

- GV đánh giá 3 Bài

a HĐ1: Nhận xét hành vi

- GV phát phiếu giao việc y/c cặp thảo luận để nhận xét xem hành vi đúng, hành vi sai

- Gv theo dõi nhóm thảo luận

- Y/c đại diện nhóm b/x kết thảo luận

- GVKL: Tình a, s sai tình hướng b, đ

b HĐ 2: đóng vai:

- Y/c nhóm hs thực trị chơi đóng vai theo tình

mỗi người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái , vi phạm pháp luật - HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi nhận xét hành vi sau :

a, Thấy bố công tác , Thắng liền lục túi để xem bố mua quà ?

b, Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình chào hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi vào xem

c, Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần bạn lấy thư xem Hải viết ?

d Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp lạ mắt, Phú bảo vơi bạn "cậu cho tớ xem đồ chơi không?

- Đại diện số cặp trình bày, hs khác bổ sung ý kiến

- Hs thảo luận, phân cơng đóng vai

- Tình 1: Bạn em có truyện tranh để cặp Giờ chơi, em muốn mượn xe xem chẳng thấy bạn đâu

- Tình 2: Giờ chơi, thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, bạn liền lấy mũ làm bóng đá Nếu có mặt đó, em làm gì? - Theo tình huống, số nhóm trình bày trị chơi đóng vai nhóm

(48)

Tình 2: khun ngăn bạn khơng làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh

- Khen ngợi nhóm thực tốt trị chơi đóng vai khuyến khích em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác

II.Củng cố kết luận chung:

Thư từ tài sản người thuộc riêng họ, khuyến khích xâm phạm tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác việc khơng nên làm

- Dặn dị: Học chuẩn bị sau: DUYEÄT

tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (Tiết 1) (chuaồn KTKN : 84 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Bieỏt caàn phaỷi sửỷ dúng tieỏt kieọm nửụực vaứ baỷo veọ nguồn nửụực

- Nẽu ủửụùc caựch sửỷ dúng tieỏt kieọm nửụực vaứ baỷo veọ nguồn nửụực khoỷi bũ õ nhim

- Bieỏt thửùc hieọn tieỏt kieọm nửụực vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực ụỷ gia ủỡnh, nhaứ trửụứng, ủũa phửụng

-Loứng gheựp GDBVMT:Tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực laứ goựp phần baỷo veọ taứi nguyẽn thiẽn nhiẽn,laứm cho mõi trửụứng sánh,ủép,goựp phần baỷo veọ mõi trửụứng

II Tài liệu phương tiện - Vở BT Đạo đức

(49)

III Phương pháp : Tr c quan , ự đàm tho i , th o lu n nhóm, luy n t p th c ạ ả ậ ệ ậ ự h nhà

IV Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Em cần làm để thể tơn trọng thư từ tài sản người khác

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh.

- Y/c hs quan sát tranh ảnh kể cần thiết cho sống hàng ngày?

- Trong thứ cần thiết cho sống ngày thứ cần thiết, sao?

* GVKL: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm phát triển thảo luận cho nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt em làm gì? Tại sao?

* GVKL:

a Không nên tắm rửa cho trâu bị cạnh giếng nước làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người

b Đổ rác bờ ao, bờ hồ việc làm

- Hát

- Em không bóc thư người khác xem Đồ đạc người khác em không tự ý lấy để xem để dùng mà phải hỏi người đồng ý em mượn

- Làm việc cá nhân

- Hs nêu: nước, lửa, gạo, quần áo, sách vở, ti vi

- Nước cần thiết khơng có nước người khơng có cơm ăn nước uống, không tắm rửa Không trồng trọt chăn nuôi

- Hs thảo luận trường hợp:

a Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn

b Đổ rác bờ ao, bờ hồ

c Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng

d Để vịi nước chảy tràn bể mà khơng khố lại e Khơng vứt rác sơng hồ, biển

(50)

sai làm nhiễm nước

c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng việc làm giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm độc

d Để nước chảy tràn bể việc làm sai lãng phí nước

e Khơng vứt rác việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm độc

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát phiếu trả lời

- Y/c nhóm trình bày kết - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi hs biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi sống

4 Củng cố, dặn dò: - Loứng gheựp GDBVMT

- Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường

- Hs thảo luận nội dung phiếu:

a Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dùng?

b Nước sinh hoạt nơi em sống hay bị ô nhiễm?

c nơi em sống, người sử dụng nước ntn? ( tiết kiệm hay lãng phí, giữ gìn hay ô nhiễm?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi bổ sung

tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (Tiết 2) (chuaồn KTKN : 84 ;SGK;… ) I. MUẽC TIEÂU :

(51)

- Nẽu ủửụùc caựch sửỷ dúng tieỏt kieọm nửụực vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực khoỷi bũ oõ nhieóm

- Bieỏt thửùc hieọn tieỏt kieọm nửụực vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực ụỷ gia ủỡnh, nhaứ trửụứng, ủũa phửụng

-Loỉng gheựp GDBVMT nhử tieỏt 1 III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ - Gọi hs trả lời

+ Vì phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Xác định biện pháp

- Gọi nhóm lên trình bày kết điều tra

- Gv nhận xét kết hđ nhóm, gt biện pháp hay khen lớp nhà vệ sinh môi trường tốt

b Họat động2: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, y/c nhóm đánh giá ý kiến nêu phiếu giải thích lý

- Gọi đại diện nhóm trình bày * GV kết luận:

a, Sai, lượng nước có nhu cầu người

b, Sai, nguồn nước ngầm có hạn c, Đúng khơng làm

Hát

- hs trả lời

- Vì nước nhu cầu thiết yếu người Nước tài nguyên quý có hạn, nên cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

- Các nhóm lên trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi bổ sung - Cả lớp bình chọn biện pháp hay

- Hs nhóm nhận phiếu học tập đánh giá giải thích ý kiến

a, Nước không cạn s

b, Nước giếng khơi, giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm s

c, Nguồn nước cần đựơc giữ gìn bv cho sống hôm mai sau đ

d Nước thải nhà máy bệnh viện càn xử kts đ

đ Gây ô nhiễm nguồn nước phá hại môi trường đ

(52)

nước để dùng

d Đúng, khơng lmà nhiễm đ, đúng, nước bị nhiễm người nhiễm gây nhiều c, Đúng, sử dụng nước bị ô c, Hoạt động 3: Trò chơi, nhanh

- Chia hs thành nhóm phổ biến cách chơi

- Hs lắng nghe cách chơi: Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bv nguồn nước giấy nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhất, nhóm thắng

Việc làm tiết kiệm nước

Việc làm gây lãng phí nước

Việc làm bv nguồn nước

Việc làm gây ô nhiễm nuồn nước - Gv nhận xét đánh giá kq chơi

4 Củng cố dặn dò: -Loứng gheựp BVMT

- Nước tài nguyên quý hạn cần sử dụng hợp - Cb sau:

- Đại diện nhóm trình bày kq làm việc

nguồn nước sử dụng sống có hợp lý bv nguồn nước không bị ô nhiễm

chăm sóc trồng vật ni (Tiết1 ) (chuaồn KTKN : 84 ;SGK;… ) I Mục tiêu:

- Keồ ủửụùc moọt soỏ lụùi ớch cuỷa cãy trồng, vaọt nuoõi ủoỏi vụựi ủụứi soỏng ngửụứi

- Nẽu ủửụùc nhửừng vieọc cần laứm phuứ hõp vụựi lửựa tuoồi ủeồ chaờm soực cãy trồng, vaọt nuõi

- Bieỏt laứm nhửừng vieọc phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng ủeồ chaờm soực cãy trồng, vaọt nuõi ụỷ gia ủỡnh, nhaứ trửụứng

-Loứng gheựp GDBVMT: Tham gia baỷo veọ,chaờm soực cãy trồng,vaọt nuõi laứ goựp phần phaựt trieồn,giửừ gỡn vaứ baỷo veọ moõi trửụứng

(53)

III - Bài Hát em biển vàng. IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Kể tên việclàm để tiết kiệm nước ?

+ Kể tên làm để bảo vệ nước

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a Hoạt động : Trò chơi đoán

- Giáo viên chia học sinh theo số chẵn số lẻ

- Yêu cầu học sinh trình bày

* Giáo viên kết luận : :Mỗi người Cây trồng, vật ni phục vụ người

b hoạt động : Quan sát tranh ảnh - Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tranh

- Giáo viên mời số học sinh đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh * Giáo viên kết luận :

Hát

- 2học sinh trả lời câu hỏi

- Khi dùng nước phải có chậu để rửa rau, vo gạo dùng đến đâu lấy nước đến sau dùng phải đóng chặt vịi nước, vịi nước bị rò rỉ phải sửa chữa Tận dụng nước rửa rau, vo gạo để tưới …

- Khống vứt rác bẩn tắm cho động vật nước dùng cho sinh hoạt, phải có nắp đậy giếng nước, bể, chum vại đựng nước…

- Học sinh làm việc cá nhân : Học sinh số chẵn có nhiều việc vẽ nêu vài đặc vật ni u thích nói lí u thích, tác dụng vật Học sinh số lẻ có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lí u thích, tác dụng trồng

- Số học sinh trình bày Các học sinh khác phải đóan gọi tên vật ni trồng

đều u thích trồng hay vật ni cho sống mang lại niềm vui cho

- Các bạn tranh làm gì?

(54)

- ảnh : Bạn tỉa cành bắt sâu cho

- ảnh : Bạn cho gà ăn

- Tranh :Các bạn với ông trồng

- Tranh : Bạn tắm cho lợn -Chăm sóc trồng vật nuôi mang lại niềm vui cho bạn bạn tham gia làm cơng việc có ích phù hợp với khả

c Hoạt động : Đóng vai

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ để thảo luận đóng vai

- Giáo viên kiểm tra theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- Gv lớp bình chọn nhóm cb dự án khả thi có hiệu kt cao

4 củng cố dặn dò: -Loứng gheựp BVMT - HD thực hành:

- Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn cón vật ni trồng u thích để lập trang trại sản xuất VD :

+ nhóm chủ trại gà

+ nhóm chủ vườn hoa cảnh + nhóm vườn

+ nhóm

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc bảo vệ trại, vườn cho tốt

- Từng nhóm trình bày dự án sx, nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến

+ Tìm hiểu hđ chăm sóc trơng, vật ni trường nơi em sg + Sưu tầm thơ, truyện, hát chăm sóc trồng vật ni

+ Tham gia hđ chăm sóc trồng, vật ni gđ, nhà trường

TUẦN 31 KẾ HOAẽCH BAỉI HOẽC Ngày dạy : 12/4/2010 Tiết 31

chăm sóc vật ni

(55)

- Keồ ủửụùc moọt soỏ lụùi ớch cuỷa cãy trồng, vaọt nuoõi ủoỏi vụựi ủụứi soỏng ngửụứi

- Nẽu ủửụùc nhửừng vieọc cần laứm phuứ hõp vụựi lửựa tuoồi ủeồ chaờm soực cãy trồng, vaọt nuõi

- Bieỏt laứm nhửừng vieọc phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng ủeồ chaờm soực cãy trồng, vaọt nuõi ụỷ gia ủỡnh, nhaứ trửụứng

-Loứng gheựp GDBVMT nhử tieỏt IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: - Hát 2 Ki m tra b i cể à ũ

- Vì phải chăm sóc trồng vật nuôi?

- Hãy kể tên cơng việc chăm sóc trồng vật ni?

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.

a HĐ1: báo cáo kết điều tra - Y/c hs trình bày kq điều tra theo vấn đề sau:

- Hãy kể tên loại trồng mà em biết?

- Các trồng chăm sóc ntn?

- Kể tên vật nuôi mà em biết - Gv nhận xét, khen ngợi hs qtâm đến trồng vật ni

b, HĐ2: Đóng vai:

- Gv chia nhóm y/c nhóm đóng vai theo tình sau: + Tình huống1: Tuấn anh định tưới Hùng cản: có lớp đâu mà tưới

Nếu Tuấn anh, em làm gì?

+ Tình 2: Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ nước chảy ào2

Nếu Dương, em làm gì?

- Cây trồng vật ni phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người

- Đại diện nhóm trình bày kquả điều tra, nhóm # trao đổi, bổ sung

(56)

+Tình 3: Nga chơi vui mẹ nhắc cho lợn ăn

Nếu Nga, em làm gì?

+ Tình 4: Chính rủ Hải học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần Nếu Hải, em làm gì?

- GVKL:

+ Tình 1: Tuấn Anh nên tưới giải thích ch bạn hiểu + Tình 2: Dương nên đắp lại bờ ao bảo cho người lớn biết + Tình 3: Nga nên dừng chơi, cho lợn ăn

+ Tình hu ng 4: H i nên khun khơng i th m c ố ả đ ả ỏ c họat động 3:

- yc hs vẽ tranh, hát, đọc thư, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni

d Hoạt động 4: Trị chơi nhanh,

- Chia hs thành nhóm phổ biến luật chơi

- Hs thể hiện, lớp theo dõi nhận xét

- Hs lắng nghe

Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni vào giấy việc tính điểm, nhóm ghi nhiều việc nhất, nhanh nhóm thắng