- Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài, theo dõi và chỉnh sữa lỗi phát âm của học sinh.. Đọc từng đoạne[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 32 THỨ
NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY
Thứ hai 16/42012
Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện
Chào cờ đầu tuần Luyện tập chung
Người săn Vượn Người săn Vượn Thứ ba
17/4/2012
Tốn Chính tả Tập viết Thủ cơng
Bài tốn liên quan đén rút đơn vị NG – V : Ngôi nhà chung
Chữ hoa X
Làm quạt giấy tròn ( T2 ) Thứ tư
18/4/2012
Toán Tập đọc
Luyện từ câu Tự nhiên & xã hội
Luyện tập Cuốn sổ tay
Ôn đặt trả lời câu hỏi ? dấu chấm dấu chấm
Ngày đêm trái đất Thứ năm
19/4/2012
Tốn Chính tả Đạo đức
Tự nhiên & xã hội
Luyện tập
NG V : Hạt mưa
Bảo vệ sở vật chất trường nơi công cộng Năm, tháng mùa
Thứ sáu 20/4/2012
SHTT Toán
Tập làm văn
Sinh hoạt sao Luyện tập chung
Nói viết bảo vệ môi trường
(2)(3)
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết đặt tính nhân, chia số có năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân, chia
- HS làm tập 1,2 ,3
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn kết BT1, BT2
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1: Đặt tính tính
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm
- Giáo viên yêu cầu học sinh vừa lên bảng, học sinh nêu cách thực phép nhân, học sinh nêu cách thực phép chia
( HSKT : Hoàn thành )
* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh
* Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Muốn tính số bạn chia bánh ta làm ? - Bài tốn cịn có cách khác khơng ?
- Giáo viên giải thích lại cách làm trên, sau gọi học sinh lên bảng làm
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
- HS nêu yêu cầu
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng
- Hs lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc đề
- Bài toán cho biết có 105 hộp bánh, hộp bánh có bánh Số bánh chia hết cho bạn, bạn
- Bài toán hỏi số bạn chia bánh
- Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh bạn nhận
- Có thể tính xem hộp chia cho bạn, sau lấy kết nhân với số hộp bánh
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
Tóm tắt
Có: 105 hộp bánh Một hộp có: bánh Một bạn được: bánh Số bạn có bánh:….bạn ?
Bài giải * Cách 1:
Tổng số bánh nhà trường có là: x 105 = 420 ( )
Số bạn nhận bánh là: 420 : = 210 ( bạn ) Đáp số: 210 bạn
* Cách 2:
Mỗi hộp chia cho số bạn là: : = ( bạn )
(4)* Bài 3:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán - Bài toán yêu cầu làm ?
- Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? - Vậy để tính diện tích hình chữ nhật phải tìm trước ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh
3 Củng cố - dặn dò
- HS nhắc lại cách tính diện tích , chu vi hình chữ nhật
- Chuẩn bị :Bài toán liên quan rút đơn vị ( trang 166 )
- HS đọc đê
- Tính diện tích hình chữ nhật - học sinh nêu trước lớp
- Tìm độ dài chiều rộng hình chữ nhật - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
Tóm tắt
Chiều dài: 12cm
Chiều rộng: 1/3 chiều dài Diện tích:… cm2 ?
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là:
12 x = 48 ( cm2 ) Đáp số: 48 cm2
************************************
Tập đọc kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục tiêu:
A Tập đọc.
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu nội dung: Giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ mơi trường.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk)
- Giáo dục em có ý thức bảo vệ thú rừng, bảo vệ môi trường
B Kể Chuyện
- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa theo tranh minh họa - Với HS – giỏi kể toàn câu chuyện theo lời bác thợ săn
II Đồ dùng dạy học:
- tranh học ( giới thiệu ), kể chuyện ; bảng phụ ghi nội dung câu luyện đọc cho học sinh
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc a Đọc mẫu
- Giáo viên đọc toàn lượt ý thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn
+ Đoạn 1: Giới thiệu bác thợ săn tài giỏi, đọc với giọng chậm chạp, khoan thai
+ Đoạn 2: Giọng hồi hộp, nhấn giọng từ giật mình, căm giận, không rời
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu đọc thầm theo
(5)+ Đoạn 3: Giọng cảm động, xót xa
+ Đoạn 4: Giọng buồn rầu, ân hận
b Đọc câu
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ yêu cầu học sinh đọc ( HSKT : Luyện đọc từ khó )
- Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc câu bài, theo dõi chỉnh sữa lỗi phát âm học sinh
c Đọc đoạn
- Giáo viên gọi học sinh đọc tiếp nối theo đoạn - Giáo viên hướng dẫn hs ngắt giọng câu khó - Yêu cầu học sinh đọc giải để hiểu nghĩa từ Cho học sinh quan sát tranh vẽ nỏ nắm bùi nhùi
- Giáo viên gọi học sinh khác yêu cầu tiếp đọc theo đoạn lần
d Luyện đọc theo nhóm
- Chia nhóm yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
e Đọc trước lớp.
- Gọi học sinh yêu cầu tiếp nối đọc theo đoạn
3 Tìm hiểu bài
+ Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? + Khi bị trúng tên người thợ săn, vượn mẹ nhìn bác ta với ánh mắt ?
+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?
+ Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?
+ Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm ?
+ Câu chuyện muốn nói với điều ?
* Giáo viên: Câu chuyện muốn khuyên người phải biết yêu thương bảo vệ loài vật hoang dã, bảo vệ môi trường
- Luyện phát âm từ khó
- Đọc tiếp nối theo tổ, dãy bàn nhóm Mỗi học sinh đọc câu (Đọc khoảng lần )
- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK
- học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK
- Mỗi nhóm học sinh đọc đoạn trước nhóm, học sinh nhóm theo dõi chỉnh sửa cho
- học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
- Theo dõi SGK
+ Chi tiết: Nếu thú rừng khơng may gặp bác ta hơm coi tận số cho thấy bác thợ săn tài giỏi
+ Vượn mẹ nhìn phía người thợ săn đôi mắt căm giận
+ Học sinh thảo luận cặp đôi trả lời: Vượn mẹ căm ghét người săn./ Vượn mẹ thấy người săn thật độc ác, giết hại nó cần sống để chăm sóc
+ Trước chết, vượn mẹ cố gắng chăm sóc lần cuối Nó nhẹ nhàng đặt xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau đó, nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên tiếng thật to ngã xuống
+ Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ Từ đó, bác khơng săn
+ – học sinh phát biểu: Không nên giết hại động vật Cần bảo vệ động vật hoang dã môi trường Giết hại động vật độc ác./ …
(6)TIẾT 2 4 Luyện đọc lại bài
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 2,3 (hoặc gọi học sinh đọc)
- Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức hs thi đọc đoạn 2, * Nhận xét cho điểm học sinh
KỂ CHUYỆN
1 Xác định yêu cầu
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 114/SGK
2 Hướng dẫn kể chuyện
- Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ? - Bác thợ săn nhân vật tham gia vào truyện Vậy kể lại truyện lời bác thợ săn cần xưng hô ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát để nêu nội dung tranh tranh
- Giáo viên gọi học sinh khá, yêu cầu tiếp nối kể lại đoạn truyện theo tranh
* Nhận xét 3 Kể theo nhóm
- Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh, yêu cầu nhóm tiếp nối kể chuyện nhóm
4 Kể chuyện
- Giáo viên gọi học sinh kể tiếp nối câu chuyện trước lớp
* Giáo viên nhận xét
- Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện
C Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung học
- Giáo dục em có ý thức bảo vệ thú rừng, bảo vệ môi trường
- Chuẩn bị Cuốn sổ tay ( trang upload.123doc.net )
- Học sinh theo dõi đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc lần đoạn 2, nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sữa lỗi cho
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc hay
- Học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi
- Bằng lời bác thợ săn - Xưng “ “
- học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến:
+ Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng
+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy hai mẹ nhà vượn ôm tảng đá
+ Tranh 3: Cái chết thảm thương vựơn mẹ
+ Tranh 4: Nỗi ân hận bác thợ săn - Tập kể theo nhóm, học sinh nhóm theo dõi chỉnh sữa lỗi cho
- Cả lớp theo dõi nhận xét
************************************
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012
Toán
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ ( tt )) I Mục tiêu:
(7)- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - HS làm tập 1,2,
II Đồ dùng dạy học:
- ghi trước toán cách giải ( mới)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sửa 4/166
* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn giải tốn có liên quan đến rút về đơn vị.
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán ( HSKT ) - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Theo em, để tính 10l đổ đầy can trước hết phải tìm ? ( Nếu học sinh khơng trả lời giáo viên nêu )
* Giáo viên: Tính số lít can ?
* Giáo viên nêu: Biết lít mật ong đựng can, 10l mật ong đựng can ? - Giáo viên giảng lại bước tính
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày giải
- Trong toán trên, bước gọi bước rút đơn vị ?
- Cách giải tốn có điểm khác với tốn có liên quan đến rút đơn vị học ( Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh với phần luyện tập thêm tiết 156 )
* Giáo viên giới thiệu: Các toán liên quan đến rút đơn vị thường giải hai bước:
+ Bước 1: Tìm giá trị phần phần ( thực phép chia )
+ Bước 2: Tìm số phần giá trị ( thực phép chia )
- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước giải toán liên quan đến rút đơn vị
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm
- Có 35 l mật ong đựng vào can Nếu có 10l mật ong đựng vào can ?
- Bài tốn cho biết có 35l mật ong rót vào can
- Nếu có 10l đổ đầy can ?
- Tìm số lít mật ong đựng can - Thực phép chia: 35 : = ( l ) - 10l mật ong đựng số can là: 10 : = ( can )
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào nháp
Tóm tắt
35 l : can 10 l :…can ?
Bài giải
Số lít mật ong can là: 35 : = ( l )
Số can cần để đựng 10 l mật ong là: 10 : = ( can )
Đáp số : can
- Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị
- Bước thứ hai, không thực phép nhân mà thực phép chia
- học sinh nêu trước lớp, học sinh lớp theo dõi nhận xét
(8)3 Luyện tập
* Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng toán ? - Vậy trước hết phải làm ?
- Biết kg đường đựng túi, 15kg đường đựng túi ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày giải
* Bài 2: Giáo viên gọi hs đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm
* Giáo viên chữa cho điểm học sinh
* Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm Nêu kết miệng, giải thích cách làm
C Củng cố - dặn dò
- HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị Luyện tập trang 167
- HS đọc đề
- Bài toán cho biết 40kg đường đựng túi
- Bài toán hỏi 15kg đường đựng túi
- Dạng tốn có liên quan đến rút đơn vị - Phải tìm số đường đựng túi: 40 : = ( kg )
- 15 kg đường đựng 15 : = ( túi ) - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
Tóm tắt
40kg: túi 15kg:…túi ?
Bài giải
Số kg đường đựng túi là: 40 : = ( kg )
Số túi cần để đựng 15kg đường là: 15 : = ( túi )
ĐS: túi - HS đọc đề
- Bài tốn thuộc dạng tốn có liên quan đến rút đơn vị
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
Tóm tắt
24 cúc áo: áo 42 cúc áo:…cái áo
Bài giải
Số cúc áo cần cho áo là: 24 : = ( cúc áo )
Số áo loại dùng hết 42 cúc áo là: 42 : = ( áo )
ĐS: áo
- Học sinh lớp làm vào tập
************************************
Chính tả
NGƠI NHÀ CHUNG I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả: trình bày hình thức văn xi - Làm tập (2)a/b
II Đồ dùng dạy học:
(9)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:
-Gọi 1HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp
* Giáo viên nhận xét cho điểm HS
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết tả a Tìm hiểu nội dung viết - Giáo viên đọc đoạn văn lần
* Ngôi nhà chung dân tộc ?
- Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?
b Hướng dẫn cách trình bày bài.
- Đoạn văn có câu ? ( HSKT )
- Những chữ đoạn văn phải viết hoa ? Vì ?
c Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh
d Viết tả e Sốt lỗi
g Chấm từ – 10 bài.
3 Hướng dẫn làm tập tả. * Bài
a) Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu học sinh tự làm nhóm
- Gọi nhóm dán lên bảng học sinh đọc lại đoạn văn
* Nhận xét chốt lại lời giải
C Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung tiết học
- Chuẩn bị Nhớ - viết : Hạt mưa ( trang 119 )
- Học sinh đọc viết:
cười rũ rượu, nói rủ rỉ, rủ bạn, mệt rũ
- Theo dõi giáo viên đọc, HS đọc lại - Ngôi nhà chung dân tộc trái đất - Là bảo vệ hồ bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống nghèo đói, bệnh tật
- Đoạn văn có câu
- Những chữ đầu câu: Trên, Mỗi, Nhưng, Đó - hàng nghìn, bảo vệ, đói nghèo
- học sinh đọc cho học sinh viết bảng lớp, học sinh lớp viết vào nháp
- học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh tự làm nhóm - Dán đọc
- Làm vào vở: nương đỗ - nương ngô –
lưng đeo gùi, tấp nập làm nương – vút lên.
************************************
Tập viết ÔN CHỮ HOA X I Mục tiêu:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1d), Đ, T, viết tên riêng Đồng Xuân (1d), câu ứng dụng: “Tốt gỗ đẹp người” lần chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động cuat HS
A Bài cũ:
(10)- GV nhận xét kỹ viết chữ em Cho điểm
- Nhận xét viết nhà
B Bài mới
1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn HS viết bảng con. a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm xem học SGK có chữ hoa nào?
- GV treo chữ hoa Xlên bảng - GV viết mẫu chữa hoa X - GV nhắc lại cách viết
- Các chữ X, Đ , T cao ô li ? - Khoảng cách chữ ? - Viết chữ X ? Đặt bút từ đâu ? - Cho HS viết bảng
- Chữ Đ, T tương tự b) HS viết từ ứng dụng
- Gọi hs đọc từ ứng dụng ( tên riêng)
- GV:Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sầm uất tiếng - HS viết bảng
- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?
- GV nhận xét sửa chữa
c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng ?
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng
- GV giải thích :Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức
- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?
- Viết bảng
d) Hướng dẫn viết tập viết - Cho HS viết vào VTV - GV theo dõi sửa chữa
C Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại chữ viết hoa tiết học hôm
- Về nhà em luyện viết lại chữ hoa cho đẹp
- Có chữ hoa : X ,Đ, T - HS quan sát chữ hoa X
- cao li rưỡi - Bằng chữ o - HS nêu cách viết
- Học sinh viết bảng chữ hoa X - học sinh viết bảng, lớp bảng - HS đọc từ ứng dụng Đồng Xuân
- Học sinh lên bảng , lớp viết bảng - Chữ X,Đ cao li ruỡi, chữ lại cao li
- HS đọc câu ứng dụng
Tốt gỗ tốt nước sơn. Xấu người đẹp nết đẹp người - HS nêu
- HS viết
- dòng chữ X cỡ nhỏ dòng chữ Đ ,T cỡ nhỏ - dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng cỡ nhỏ
************************************
Thủ cơng
LÀM QUẠT GIẤY TRỊN ( Tiết ) I/ Mục tiêu:
(11)- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách ô chưa Quạt chưa trịn
- HS khéo tay: làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn
II/ Chuẩn bị:
- Lọ hoa mẫu, bìa màu, giấy thủ cơng, kéo, thước, bút chì, hồ dán
III/ Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập
2 Bài
* Giới thiệu :
* Hoạt động : Nhắc lại bước gấp quạt giấy tròn
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp quạt giấy tròn
* Hoạt động 2 :Thực hành
- GV yêu cầu HS thực hành gấp phận -GV theo dõi giúp HS
-Nhắc nhở HS thực hành
C.Củng cố –dặn dò
-Nhắc lại bước bước làm quạt giấy tròn -HS tập lại chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
-HS nghe - HS nhắc lại
-HS thực hành theo nhóm tự chọn
-HS nhắc lại
************************************
Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số
- HS làm 1, 2,
- Bài tập không yêu cầu viết giải yêu cầu trả lời
II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn BT
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
3 Bài mới:Luyện tập
Bài 1 : - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề ( HS KT ): - Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước:
+ Bước 1: Mỗi hộp có đĩa ? +Bước 2: 30 đĩa xếp vào hộp ? - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét,
Bài giải: Số đĩa hộp là: 48 : = (cái)
Số hộp cần có để chứa hết 30 đĩa là: 30 : = (hộp)
-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thảo luận câu hỏi:
-Học sinh lớp làm vào -Một Hs lên bảng sửa -Hs nhận xét
(12)Đáp số: hộp đĩa Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv u cầu Hs tóm tắt tốn tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại: Bài giải. Số học sinh hàng là:
45 : = (hs)
Có 60 học sinh xếp số hàng là: 60 :5 = 12 (hàng)
Đáp số: 12 hàng Bài 3: - Gv mời Hs yêu cầu đề bài.
- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trị chơi “Ai nhanh”:
- Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
56 : : = 4 48 : x = 12
36 : x = 36 48 : : = 3
4 x : = 8
Hướng dẫn HSKT hoàn thành tập 3
C Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại 1, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
-Hs đọc yêu cầu đề
-Học sinh lớp làm vào -Một Hs lên bảng sửa -Hs nhận xét bạn Hs chữa vào
-Hs đọc yêu cầu đề
-Các nhóm thi làm với -Hs lớp nhận xét
************************************
Tập đọc CUỐN SỔ TAY I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Nắm nội dung sổ tay; biết cách ứng xư đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời CH sgk )
II Đồ dùng dạy học:
- tranh học ( giới thiệu ), số câu ghi sẵn để luyện đọc
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:
- HS kể lại câu chuyện: Người săn vượn
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc a Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu toàn lượt với giọng vui vẻ, hồn nhiên Chú ý phân biệt lời nhân vật
+ Lời Lân: Giọng thể ngạc nhiên, khơng hài lịng can ngăn Tuấn
+ Lời Thanh: Giọng chậm, nhẹ nhàng, ân cần
+ Lời Tùng: Giọng khẳng định đầy tự tin
b Hướng dẫn học sinh đọc câu phát âm từ khó.
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc câu ( Đọc hai lần ) ( HSKT : Luyện đọc từ khó )
- HS nối tiếp đọc câu, đọc từ khó
(13)c Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia thành đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Sao lại xem sổ bạn ?
+ Đoạn 2: Vừa lúc ấy…những chuyện lí thú
+ Đoạn 3: Thanh lên tiếng…50 lần
+ Đoạn 4: Phần lại
- Gọi học sinh yêu cầu tiếp nối đọc bốn đoạn
- GV nhắc hs ngắt giọng vị trí dấu câu, nghỉ lâu cuối đoạn
- GV treo đồ giới, gọi tên nước nhắc đến
- Yêu cầu hs đọc giải để hiểu nghĩa từ: trọng tài, diện tích, quốc gia.
- Gọi học sinh tiếp nối đọc lại đoạn
c Luyện đọc theo nhóm
- Chia học sinh thành nhóm, nhóm học sinh yêu cầu em đọc trước nhóm
d Đọc trước lớp.
- Giáo viên gọi học sinh yêu cầu tiếp nối đọc trước lớp
3 Tìm hiểu bài
+ Bạn Thanh dùng sổ tay để làm ?
+ Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay bạn Thanh
* Giáo viên giới thiệu:
+ Mô - na – cô: nước nhỏ châu Âu, nằm phía nam nước Pháp Diện tích 1,95km2, dân số khoảng 30.000 người (trong khoảng 5000 người mang quốc tịch Mô - na - cô )
+ Va - ti – căng: nơi đặt thánh đạo thiên chúa, nằm trung tâm thủ đô Rô ma nước I – ta – li – a Diện tích khoảng 0,44 km2, dân số khoảng 700 người.
+ Nga: Diện tích trải dài từ châu Âu sang châu Á, khoảng 17.075.400 km2 dân số 1,3 tỷ người.
+ Trung Quốc: Nằm phía Bắc nước ta, diện tích lớn dân số 1,3 tỷ người
- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ người khác ?
- Em có dùng sổ tay khơng ? Sổ tay giúp cho em ?
* Giáo viên: Mỗi người nên có sổ tay Thói quen ghi sổ tay thói quen tốt
tiếp nối đọc bài, học sinh đọc câu
- học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn ngắt giọng
- học sinh lên bảng tìm vị trí nước: Mô - na – cô, Va - ti – căng, Nga, Trung Quốc đồ
- Học sinh đặt câu với từ: Trọng tài, quốc gia - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
- Luyện đọc theo nhóm nhỏ, học sinh nhóm theo dõi chỉnh sữa lỗi cho hs đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK nhận xét
- Bạn Thanh dùng sổ để ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú - học sinh tiếp nối nêu đặc điểm nước nhắc đến bài: Va - ti - căng nước nhỏ nhất, Mô - na - cô xếp vào loại nước nhỏ nhất, nước có diện tích nửa Hồ Tây thủ Hà Nội Nga nước rộng giới Trung Quốc nước đông dân giới
- Học sinh thảo luận cặp đơi trả lời: Vì sổ tay riêng người, ghi điều bí mật mà khơng muốn cho người khác biết Xem trộm sổ tay người khác lịch sự, thiếu tôn trọng người khác thân
- – học sinh trả lời trước lớp
(14)Trong sổ tay em ghi nhớ học, ghi điều lí thú tìm hiểu qua sách, báo, truyền hình, ghi việc quan trọng cần làm…
4 Luyện đọc lại bài
- Giáo viên chọn đọc mẫu lần thứ hai, sau hướng dẫn học sinh thể giọng đọc khác đọc lời nhân vật
- Gọi học sinh đọc lại theo vai: Người dẫn chuyện, Lân, Thanh, Tùng
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh yêu cầu học sinh nhóm luyện đọc lại theo vai
- Gọi nhóm thi đọc theo vai trước lớp * Nhận xét tuyên dương học sinh đọc hay
C Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung học
Về nhà đọc lại chuẩn bị Cóc kiện trời
giáo viên
- học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi
- Các nhóm học sinh tự luyện đọc
- nhóm học sinh đọc bài, học sinh khác theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
************************************
Luyện từ câu
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG G Ì ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu: Giúp HS:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT 1) - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT 2) - Tìm phận trả lời câu hỏi ? (BT 3)
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết LTVC tuần 31
-Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập 1. - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Mời em lên bảng làm mẫu
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
- Theo dõi nhận xét nhóm - Giáo viên chốt lời giải
*Bài 2: -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp
-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )
-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo
(15)- Mời em lên thi làm bảng
- Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng - Chốt lại lời giải
* Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng
- Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
* HSKT : Hoàn thành tập 3 C Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
-Câu dấu chấm , hai câu lại dấu chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người … bằng trí tuệ , mồ máu - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại
************************************
Tự nhiên xã hội
NGÀY VÀ ĐÊMTRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24
- Học sinh - giỏi : Biết nơi Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng
II Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
- Mặt Trăng chuyển động nào?
- So sánh độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng?
B Bài mới
*HĐ 1:Hiện tượng ngày đêm Trái Đất
* Hoạt động lớp
- Giáo viên tiến hành làm thí nghiệm: Đặt bên địa cầu, bên bóng đèn (đèn pin nến ) phòng tối Đánh dấu nước địa cầu Giáo viên đứng trước địa cầu, quay từ từ cho chuyển động ngược chiều kim đồng hồ ( Nhìn từ cực Bắc xuống )
- Yêu cầu học sinh quan sát điểm A địa cầu quay trả lời câu hỏi sau:
1. Cùng lúc bóng đèn có chiếu sáng khắp bề mắt địa cầu khơng ? Vì ?
2 Có phải lúc điểm A chiếu sáng không
- Học sinh quan sát - Học sinh trả lời câu hỏi:
1. Cùng lúc bóng đèn chiếu sáng khắp bề mặt địa cầu hình cầu
(16)? ( HSKT )
3. Khi địa cầu vị trí với bóng đèn điểm A chiếu sáng ( Hoặc không chiếu sáng )
4. Trên địa cầu, lúc chia làm phần ?
* Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh
* Kết luận: Quả địa cầu bóng điện tượng trưng cho Trái Đất Mặt Trời Khoảng thời gian mà phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng ban ngày phần lại không chiếu sáng ban đêm
- Thảo luận nhóm
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi sau:
1. Hãy lấy ví dụ hai quốc gia địa cầu: Một quốc gia phần thời gian ban ngày, quốc gia phần thời gian ban đêm
2 Theo em, thời gian ngày đêm phân chia Trái Đất ?
* Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh
* Kết luận: Trong ngày có 24 giờ, chia thành ban ngày ban đêm Ngày đêm luân phiên, khơng ngừng
* Hoạt động 2: Giải thích tượng ngày đêm trên Trái Đất.
- Thảo luận nhóm
- Yêu cầu nhóm học sinh thảo luận theo câu hỏi sau:
1. Tại bóng đèn khơng lúc chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu ?
2 Trong ngày, nơi Trái Đất có ngày đêm không ? Tại ?
* Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh
* Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh nên nơi bên Trái Đất có ngày đêm không ngừng Thời gian để Trái Đất quay vịng quay gọi ngày Một ngày có 24
* Hỏi: Hãy tưởng tượng, Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?
chiếu sáng Cũng có lúc điểm A khơng chiếu sáng
3. Điểm A chiếu sáng phần địa cầu có điểm A hướng gần phía bóng điện Điểm A không chiếu sáng phần địa cầu chứa khơng hướng ( xa ) phía bóng điện
4. Trên địa cầu, lúc chia làm phần : Phần sáng phần tối
- Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ
- 1, học sinh nhắc lại ý - Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
* Ví dụ : Việt Nam La-ha-ba-na Khi Việt Nam ban ngày, La-ha-ba-na ban đêm Và ngược lại
2. Theo em, thời gian ngày đêm luân phiên, ngày Cùng ngày, nửa ngày ban ngày, nửa lại ban đêm
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
* Chẳng hạn:
1. Vì địa cầu hình cầu, nên bóng đèn chiếu sáng phía, khơng chiếu sáng toàn địa cầu lúc
2 Trong ngày, nơi Trái Đất có ngày đêm Có điều Trái Đất ln tự quay quay vịng ngày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - – học sinh nhắc lại ý
+ Lúc có nơi ln có ban ngày, có nơi lại tồn bóng đêm u tối
+ Lúc Trái Đất có nơi khơng tồn sống
+ Lúc có nơi q nóng, nơi q lạnh
(17)- Tổng hợp ý kiến học sinh
* Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh trục nên ngày đêm luân phiên Chính điều đảm bảo sống tồn Trái Đất
C Củng cố- dặn dò :
- Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ
- Phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi ngày
- Phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi ban đêm
************************************
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu
- HS làm tập 1,2 ,3 (a),
II Đồ dùng dạy học:
- Ghi sẵn BT4
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: Luyện tập
-Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét cũ
3.Bài mới: Luyện tập
Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước theo: + Bước 1: km hết phút ?
+ Bước 2: 28 phút km ? - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại:
Bài giải
Số phút km là: 12 : = (phút) Số km 28 phút là:
28 : = (km) Đáp số: 7km Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv u cầu Hs tóm tắt tốn tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa
Bài giải Số gạo túi là: 21 : = (kg)
Số túi cần lấy để đựng 15 kg gạo là: 15 : = (túi)
Đáp số: túi gạo
-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thảo luận câu hỏi:
-Học sinh lớp làm vào -Một Hs lên bảng sửa -Hs nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề
(18)Bài 3a:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu lớp làm vào Hs lên bảng thi làm
- Gv nhận xét, chốt lại: a) 32 : x = 16 32 : : = 4
b BTVN HSKT : Hoàn thành 3a.
Bài 4:
- Gv mời Hs yêu cầu đề
- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”:
- Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, thắng
Lớp H.Sinh 3A 3B 3C 3D Tổng
Giỏi 10 34
Khá 15 20 22 19 76
Tr.bình 11
Tổng 30 29 32 30 121
HSKT : Hoàn thành
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
C Củng cố – dặn dò.
Gọi hs nêu lại cách tính tốn liên quan đến rút đơn vị Về nhà làm 1,
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Nhận xét tiết học
-Hs đọc yêu cầu
-Cả lớp làm vào PHT Hs lên bảng thi làm
-Hs lớp nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề
-Các nhóm thi làm với -Hs lớp nhận xét
************************************
Chính tả HẠT MƯA I Mục tiêu:
- Nghe viết tả: trình bày hình thức khổ thơ thể thơ chữ - Làm tập 2b
II Chuẩn bị: - Ghi sẵn BT
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
- Đọc mẫu “Hạt mưa”
- Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ
- Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?
- Những câu nói lên tính cách tinh nghịch
-3 em lên bảng viết từ giáo viên đọc :
Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương
-Cả lớp viết vào bảng - Lắng nghe đọc mẫu viết -3 em đọc lại thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất / Hạt mưa trang mặt nước, làm gương cho trăng soi -Hạt mưa đến nghịch …rồi ào
(19)của hạt mưa ?
- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai: sơng hồ, vườn, nghịch,
* Viết tả:
HSKT : Chép lại Hạt mưa
- Đọc cho học sinh chép - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
* Hướng dẫn làm tập
Bài 2b: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
C Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
- Chuẩn bị :Nghe - viết: Cóc kiện trời
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
-Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa
-Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
2b/ Màu vàng – dừa – voi
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
-1 học sinh đọc lại
************************************
Đạo đức
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II TƠN TRỌNG KHÁCH ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu
- HS biết tôn trọng khách đến trường? phải tơn trọng họ? - HS biết cư xử lịch có khách đến trường
- HS có thái độ tơn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách đến trường
II/ Ch uẩn bị.
- GV: Phiếu học tập
III/ Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài mới:
a Khởi động: Hát “Con chim vành khuyên” b Hoạt động 1: Thảo luận (nhóm đơi) * HS thảo luận theo nhóm theo u cầu sau : - Khách trường,của lớp thường ai? - Họ đến trường thường với mục đích gì? - Chúng ta cần phải có biểu gì? Kết luận: Những khách đến trường thường để liên hệ cơng việc thăm tình hình học tập
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận lớp nhận xét
- Thầy phịng GD- ĐT, bác, xã, số phụ huynh,
- Họ thường đến liên hệ công việc thăm tình hình dạy học trường
- Tỏ lịng tơn trọng như: chào, mời, khơng nhìn, ngó, chơi đùa ồn
(20)trường Do vậy, em cần phải tôn trọng, lễ phép người khách đến trường
c Hoạt động 2: Xử lí tình
Mục tiêu: HS biết xử lí số tình cụ thể khách đến trường
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, phát phiếu cho học sinh thảo luận:
- Thầy, cô PGD & ĐT đến kiểm tra việc dạy học lớp, trường em có biểu khi: a/ Thầy ngồi làm việc văn phòng?
b/ Tiếp xúc với thầy cô hành lang? c/ Thầy cô vào lớp dự ?
d/ Khi chơi sân, khách đến trường cần gặp ban giám hiệu hỏi thăm em Em
sẽ…………
Kết luận: Cần có biểu lịch sự, lễ phép có khách đến trường Đó người học sinh ngoan, đáng khen ngợi
d Hoạt động 3: Tự liên hệ
GV nêu yêu cầu học sinh liên hệ: Các em có hành động có khách đến trường? - GV nhận xét khen học sinh biết cách ứng xử đúng, thể tôn trọng khách đến trường Nhắc nhở học sinh chưa thực
Kết luận: Tôn trọng khách đến thăm trường, em nhận yêu mến người vui
C Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả,lớp nhận xét - Không qua lại không đùa giỡn, ồn - Xưng hô, chào hỏi, lễ phép
- Nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài, khơng nhìn ngó thầy
- Xưng hô, chào hỏi, lễ phép trả lời
- HS tự liên hệ Một số em trình bày trước lớp
************************************
Tự nhiên xã hội NĂM, THÁNG VÀ MÙA. I Mục tiêu:
- Biết năm Trái Đất có tháng, ngày có mùa
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: B Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát lịch, thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý: + Quan sát lịch cho biết năm gồm tháng?
+ Số ngày tháng có khơng ?
- Học sinh thảo luận nhóm ghi kết giấy
- Mỗi năm gồm 12 tháng
(21)+ Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 29 ngày ?
- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc
- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: có năm, tháng có 28 ngày có năm, tháng lại có 29 ngày, năm người ta gọi năm nhuận năm nhuận có 366 ngày Thường năm lại có năm nhuận
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 122 giảng cho học sinh biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm
- Giáo viên hỏi: Khi chuyển động vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất tự quay quanh vòng?
Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng c Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 123, thảo luận nhóm đơi theo gợi ý sau:
+ Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình, vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông ?
+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12
+ Tìm vị trí nước Việt Nam Ô-xtrây-li-a địa cầu
+ Khi Việt Nam mùa hạ Ơ-xtrây-li-a mùa ? Tại ?
- Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp
- Giáo viên cho học sinh trao đổi nhận xét
- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: mùa xuân thường từ tháng đến tháng 4, mùa hạ thường từ tháng đến tháng 8, mùa thu thường từ tháng đến tháng10, mùa đông thường từ tháng 11 năm trước đến tháng năm sau
Kết luận: Có số nơi Trái Đất, năm có bốn mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
d Hoạt động 3: Chơi trị chơi Xn, Hạ, Thu, Đơng
- Giáo viên hỏi học sinh đặc trưng khí hậu mùa:
- Những tháng có 31 ngày là: tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
- Những tháng có 30 ngày tháng 4, 6, 9, 11
- Tháng có 28 29 ngày
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- Các nhóm khác nghe bổ sung
- Học sinh quan sát
- Khi chuyển động vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất tự quay quanh 365 vịng
- Học sinh quan sát thảo luận nhóm đơi
- Học sinh tìm địa cầu
- Việt Nam Bắc bán cầu, Ô-xtrây-li-a Nam bán cầu, mùa Việt Nam Ô-xtrây-li-a trái ngược
- Học sinh trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nghe bổ sung
(22)+ Khi mùa xuân, em cảm thấy ? + Khi mùa hạ, em cảm thấy nào? + Khi mùa thu, em cảm thấy ? + Khi mùa đông, em cảm thấy ?
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi: + Khi nói mùa xn học sinh cười + Khi nói mùa hạ học sinh lấy tay quạt + Khi nói mùa thu học sinh để tay lên má + Khi nói mùa đơng học sinh xuýt xoa
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm chơi hay
C Nhận xét – Dặn dò :
- Khi mùa xuân, em cảm thấy ấm áp - Khi mùa hạ, em cảm thấy nóng nực - Khi mùa thu, em cảm thấy mát mẻ - Khi mùa đông, em cảm thấy lạnh, rét …
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh chơi theo nhóm
************************************
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012
Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO
- Tập họp điểm số báo cáo - Hát nhi đồng ca
- Từng báo cáo tình hình học tập hoạt động khác cho trưởng trực - Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách
- Sinh hoạt múa tập thể, cho trò chơi
- Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể - Tập họp hàng dọc hô lời hứa nhi đồng
- GVPT nhận xét tiết sinh hoạt
************************************
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp học sinh:
- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - HS làm tập 1, 3,
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: Luyện tập
Gọi học sinh lên bảng sửa Ba Hs đọc bảng chia
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Bài mới: Luyện tập chung
Bài 1:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc thực phép tính biểu thức
- Gv yêu cầu lớp làm vào Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại:
(13829 + 20718) x = 34547 x = 69094
-Hs đọc yêu cầu -Hs nhắc lại quy tắc
-Cả lớp làm vào em lên bảng sửa
(23)(20354 – 9638) x = 10716 x = 42864 14523 – 24964 : = 14523 – 6241 = 8282 97012 – 21506 x = 97012 – 86024 = 10988 Bài 3:
- Cho HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn cho HS làm vào
- Gv chấm (10) em, chữa
Bài giải:
Một người nhận số tiền thưởng là: 75.000 : = 25.000 (đồng) Hai người nhận số tiền thưởng là: 25.000 x = 50.000 (đồng) Đáp số: 50.000 đồng Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu lớp làm vào Một Hs lên bảng làm
- Gv yêu cầu em nhắc lại cách tính diện tích hình vng
Gv nhận xét, chốt lại:
2 dm cm = 24 cm Cạnh hình vuông dài là:
24 : = (cm) Diện tích hình vng là:
6 x = 36 (cm2) Đáp số: 36 cm2.
C Củng cố– dặn dò.
- Về tập làm BT
- Chuẩn bị bài: Kiểm tra - Nhận xét tiết học
-Hs đọc yêu cầu - HS làm vào - em lên bảng chữa
-Hs đọc yêu cầu
-Cả lớp làm vào Hs lên bảng làm
-Hs nhắc lại
-Hs lớp nhận xét -Hs chữa vào
************************************
Tập làm văn
NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu
- Biết kể lại việc làm tốt làm để bảo vệ môi trường theo gợi ý sgk - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: Thảo luận bảo vệ môi trường - Gv gọi Hs đọc lại viết - Gv nhận xét
3 Bài mới:
* Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs làm bài.
- Giúp em biết kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên
Bài 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ
(24)mơi trường - Gv u cầu Hs:
+ Nói tên đề tài chọn kể
+ Các em bổ sung tên việc làm khác có ý nghĩa bảo vệ môi trường
- Gv yêu cầu Hs chia thành nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm
- Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv nhận xét, bình chọn */ Bài tập 2:
- Giúp hs viết đoạn văn (khoảng câu) kể lại việc bảo vệ môi trường
- Gọi hs đọc đề
- Hướng dẫn lớp viết vào
- đến hs đọc viết Cả lớp nhận xét
- Gv chốt lại: (Ví dụ: Một hơm, đường học, em thấy có hai bạn bám vào cành ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú Cành cây oằn xuống gãy Thấy em đứng lại nhìn, một bạn bảo: “Có chơi đu với tụi khơng?” Em liền nói: “Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất.” Hai bạn lúc đầu khơng lịng, bng cành ra, nói: “Ừ Cảm ơn bạn !” Em vui vì làm việc tốt.)
C Củng cố– dặn dò.
-Về nhà tập kể lại chuyện thực bảo vệ môi trường quanh em
-Chuẩn bị bài: Ghi chép sổ tay -Nhận xét tiết học
- Hs trao đổi, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm - Các nhóm thi kể việc làm
Thực hành. -1 hs đọc đề -Cả lớp làm
- Nhận xét bạn
*********************************************************************