Bieát baøi haùt laø moät saùng taùc cuûa nhaïc só Phaïm Tuyeân Bieát voã tay hoaëc goõ ñeäm theo nhòp phaùch vaø tieát taáu baøi haùt.. II.Chuaån bò cuûa GV Haùt chuaån xaùc Môøi baïn v[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 03 (Từ ngày 05 /09 đến 09/09/2011)
THỨ-NGAØY TIẾTTKB PP CTTIẾT MƠNHỌC TÊN BÀI DẠY
THỜI GIAN ( phú
t)
THỨ HAI 05/09
1 TV L - h
2 TV L - h 35
3 ĐĐ Gọn gàng, seõ
( T1 ) 35
4 MT Màu vẽ màu vào
H đơn giản 35
5 SHDC 35
THỨ BA 06/09
1 TV O - c 35
2 TV O - c 35
3 T Luyện tập 35
4 Â.N Mời bạn vui múa ca 35
THỨ TƯ 07/09
1 10 TV OÂ - 35
2 10 TV Ô - 35
3 TD Đội hình đội ngũ – Trị
chơi 35
4 10 T Bé Dấu bé 35
THỨ NĂM 08/09
1 11 TV Ôân tập 35
2 11 TV Ôân tập 35
3 11 T Lớn Dấu lớn 35
4 TC Xé dán hình chữ nhật
( T2 ) 35
THỨ SÁU
09/09
1 12 TV I - a 35
2 12 TV I - a 35
3 12 T Luyện tập 35
4 TNXH Nhận biết vật
xung quanh 35
(2)Thứ hai ngày 05 háng 09 năm 2011
Tieát 1: SHDC
(3)I Mơc tiêu :
- ẹọc đợc : l - h - lê - hè ; tửứ vaứ caõu ửựng duùng
- Viết : l - h - lê - hè ( Vit c ẵ s dũng quy định tập viết 1, tập )
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề le le
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình) minh hoạ SGK, viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập mt
II Đồ dùng dạy - học:
1 Giáo viên: - Tranh SGK, mẫu vật - thực hành - Tranh SGK phần luyện nói
2 Học sinh:- Sách giáo khoa, đồ dùng thực hành
III Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra cũ : phuựt - Gọi HS đọc ê - v, bê - ve
- Cho HS viết bảng ê, v, bê, ve - ẹọc CN + ĐT + N- HS viết bảng - Gi hc c cõu ng dng sgk
giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Dạy học : 25ph
TiÕt 1: a Giíi thiƯu bµi
- Cho HS quanh sát tranh - HS quan sát tranh trả lời ? Tranh vẽ - Tranh vẽ lê
? Trong tiếng lê chứa âm học - Âm ê học ? Trong tiếng hè chứa âm học - Âm e học - Gv ghi bảng cho h.s đọc e, ê
- Hôm học chữ âm lại l - h giáo viên ghi đầu
- Chỉ bảng họi HS ghi đầu l - lª
h - hÌ - Đäc CN + nhóm + ĐT b Dạy chữ ghi âm l
* nhận diện chữ l - Chữ l gồm nét sổ thẳng * Phát âm đánh ting
- Phát âm lê
- Gv phát âm mẫu(lỡi cong lên chạm lợi) * đánh vần: l - - lờ
- Giáo viên ghi bảng lê
- ẹọc CN + ĐT + nhóm - Đäc CN + §T
- GV ghi bảng chi học sinh đọc CN + ĐT + N
? Nêu cấu tạo tiếng lê - Tiếng lê gồm âm ghép lại âm l đứng trớc ê đứng sau
- Giới thiệu âm h
GV phát âm mâuc (miệng há, lỡi sát nhẹ, cong tõ häng)
+ Đánh vần: hè, hờ - e - he huyền hè bảng cho h.s đọc
- HS đọc ĐT +9 CN+N - ẹọc CN + ĐT + N - HS đọc CN + ĐT + N
? Nêu âm đọc tiếng hè - Tiếng gồm âm ghép lại h đứng trớc e đứng sau, dấu huyền c - ẹọc ĐT + CN + N
- Cho HS đọc * Hớng dân chữ viết
(4)- GV viÕt mẫu vừa viết vừa nêu quy trình
- Chữ l gồm nét , nét khuyết nét móc ngợc
- Chữ h gồm nét khuyết nét móc đầu (đầu cao li)
- Gọi HS sinh nhắc lại quy trình viết chữ l, h
- Cho HS viết bảng
- GV nhËn xÐt söa sai cho HS
- Quan sát, lắng nghe
- HS nªu quy trình chữ e , h - HS viết bảng
- GV viết bảng chữ lê, nêu quy
trình viết - HS quan sát
- Cho HS viết bảng
- Gv uốn nắn sưa sai - HS viÕt b¶ng TiÕt 2:
3 LuyÖn tËp:
a Luyện đọc: 15ph
- Chỉ bảng cho HS đọc tiết - HS đọc tiết ĐT + CN + N - Đọc phát âm l - lê ; h - hè ĐT + CN + N
- §äc tõ, tiÕng ứng dụng
- Đọc câu ứng dng - HS : Khá, giỏi nhận biết nghĩatiếng, từ ứng dụng - Giíi thiƯu tranh minh häa c©u øng
dơng - HS quan sát thảo luận nhóm
GVNX chung bảng cho HS đọc câu ứng dụng
Gv đọc mẫu: ve ve ve hè - HS đọc ĐT + CN b Luyện viết : 10ph
- cho HS më vë tËp viÕt, viÕt bµi - HS viÕt bµi vë tËp viÕt - GV theo gõi, nhắc nhở uốn nắn cho
các em
c LuyÖn nãi : 5ph
- GV cho häc sinh quan sát tranh phần
luyện nói - HS quan s¸t tranh
- Giíi thiƯu HS quan s¸t tranh phÇn lun nãi le le
- Cho HS đọc tên luyện nói: le le
- Đäc CN + §T + N
? Trong tranh em thấy - Con vịt, ngan bơi ? Hai vật bơi trông giống
gì? - Con vịt, ngan, xiêm
- Vt, ngan đợc ngời ni ao, hồ nhng có lồi vịt đợc sống tự khơng
có ngời chăn đợc gọi vịt - Con vịt trời * Trò chơi:
- Cho HS lấy đồ dùng theo lệnh
gv, HS ghÐp thµnh tiÕng míi l lª ; h - hÌ - HS thùc hành ghép chữ - GVNX tuyên dơng
4 Củng cố - dặn dò : 5ph
- Ch bng cho HS đọc - Đọc CN + ĐT + N - Hớng dẫn h.s đọc sgk
(5)Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
Bµi 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( TIẾT ) I Mơc tiªu:
- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,
- Biết lợi ích ăn, mặc gọn gàng,
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu, tóc, quần, áo gọn gàng,
- HS khá, giỏi : Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, sẽ, chưa gọn gàng
II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : SGK - Giáo án
2 Học sinh : SGK - Lợc chải đầu.
III Cỏc hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ : phút
- ? Em làm để xứng đáng học sinh lớp
- Giáo viên nhận xét - xếp loại 2 Bài : 27
a Khởi động: Cả lớp hát “Rửa mặt nh mèo “
- Gi¸o viên nhấn mạnh - Đầu b Giảng bài:
* HĐ 1: Học sinh thảo luận.
- Yêu cầu Học sinh tìm nêu tên bạn lớp hôm có đầu tóc gọn gàng,
- ? Em hÃy nhận xét quần áo, đầu tóc bạn
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng em có thành tích lời nhận xét xác
* HĐ : Học sinh làm tập SGK. - Em hÃy quan sát tìm bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, hình 4,8
- Em có nhận xét bạn cịn lại ?
- Gọi HS trình bày, Giáo viên YC HS giải thích
- Giáo viên nhận xét:
? Nếu quần áo bẩn em làm ? Nếu quần áo rách em làm ? Cài cúc áo lệch em làm
? Mặc quần áo ống thấp, ống cao, em cần làm
- Học tập ngoan ngoÃn, lời cha, mẹ thầy cô giáo
- Cả lớp hát
- Học sinh nêu tên mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trớc lớp
- Học sinh nhận xét quần áo đầu tóc bạn
- Học sinh quan sát hình 4và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Các bạn ăn mặc chưa gọn gàng,
- -3 HS trả lời
- Em cởi cho m git -Sa lại ông quần
- Cần chải lại cho ngon gàng - Học sinh yêu cầu Bài tập
- Hc sinh lm tập vào tập đạo đức
(6)? Đầu tóc bù xù em cần làm
- Giáo viên nhấn mạnh ý trả lời cđa häc sinh
* H§ 3: Cho Häc sinh lµm bµi tËp 2. - Cho Häc sinh lÊy mét quần áo nam phù hợp với bạn nữ nối với quần áo bạn nam, nữ cho phù hợp
- Gọi HS trình bày lùa chän cđa m×nh
- Nêu phân biệt ăn mặc gọn gàng, sẽ, chưa gọn gng sch s ?
- Giáo viên nhấn mạnh Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, gọn gàng, khoõng mặc quần áo rách, sộc sệch học
3 Củng cố dặn dò: phút
- Muốn cho thân thể, áo quần em can phaỷi laứm gỡ ?
-Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Giáo viên nhận xét học tuyên d-ơng tinh thần học tập lớp
- HS khá, giỏi : nêu - Lắng nghe
- HS trả lời : Em tắm rửa sẽ, chải đầu tóc gọn gàng, mặc quần áo ngắn, khơng nghịch bẩn…
- Lắng nghe
BÀI : MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I: Mơc tiªu
- HS nhËn biết màu : Đỏ, vàng, lam
- Biết chon màu,vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ đợc màu kín hình, khơng ngồi hình vẽ
II: Đồ dùng dạy- học
- GV: Tranh có màu đỏ, vàng, lam. + Đồ vật đỏ, vàng, lam.
+Bµi vÏ cđa học sinh. - HS:vở tập vẽ.
III: TiÕn tr×nh dạy- học 1.n nh lp.
2.Kiểm tra cũ.
3.Bài
Hoạt động thầy Hoạt động của
trß -Giíi thiƯu mới.
HOẠT ĐỘNG 1
a.Giới thiệu màu sắc:
- GV yêu cầu HS quan sát H1:
+ Em k tên màu có hinh +Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên
(7)một số đồ vật có màu đỏ,xanh,vang,lam…
-Giỏo viờnbổ sung ý kiến trả lời của học sinh hệ thống lại nội dung : - Mọi vật xung quanh có màu sắc Màu sắc làm cho vật đẹp hơn Có nhiều màu nh da cam, tím, hồng, xanh cây, nâu nhng có 3 màu chính( màu bản) đỏ, vàng, lam
- GV đồng thời treo bảng màu giới thiệu cho HS màu bản
+ ễÛ hình vẽ gì? Các hình vẽ chọn màu nào để vẽ?
Khi xanh màu gì? chín thì màu gì?
+ DÃy núi có thiết phải dùng màu không?
- GV cho Hs quan sát vẽ hs khãa tríc.
HOẠT ĐỘNG 2 b.Thùc hµnh
- GV híng dÉn học sinh c¸ch vÏ màu: +Vẽ màu theo ý thích em + Không vẽ chồng màu
+Tránh vẽ ngoài
+Vẽ màu xung quanh tríc, ë gi÷a sau GV xng líp híng dẫn hs cách vẽ
Nhắc hs chọn màu phù hp với hình vẽ. Vẽ màu cẩn thận tránh vẽ ngoµi. HOẠT ĐỘNG 3
c.Nhân xét, đánh giá:
- GV chän sè bµi tèt vµ cha tèt cho hs nhËn xÐt
+ Bạn vẽ màu cha?
+Bài màu đẹp? Bài màu cha đẹp ? Vì sao?
- GV nhËn xÐt bµi ca hs, ỏnh giá và xếp loại bài.
d.Củng cố- dặn dò: Hoàn thành bài c,chuẩn bị sau
-Hc sinh lắng nghe.
- Học sinh quan s¸t
- Học sinh thực hành.
(8)Thứ ba ngày 06 háng 09 năm 2011 Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Bµi 9: O - C
I Mơc tiêu :
- ẹóc đợc : O, C, bò, cỏ; tửứ vaứ câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Vieỏt ủửụùc o, c, boứ, coỷ
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề vó bè
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình) minh hoạ SGK, viết đủ số dòng quy định tập viết 1, mt
II.Đồ dùng dạy - học:
1 Giáo viên: - Tranh SGK từ khóa: bò, cỏ câu øng dơng - Tranh SGK phÇn lun nãi
2 Học sinh:- Sách giáo khoa, đồ dùng thực hành lớp III hoạt động dạy - học:
1 KiĨm tra bµi cị : ph
- Gọi HS đọc l, h lê, Đọc CN + ĐT + N - Gọi 2,3 HS đọc câu ứng dụng
sgk, gv đọc cho lớp viết bảng l, h, lê
- GVNX ghi ®iĨm
- HS viết bảng 2 Dạy : 25ph
TiÕt 1
a Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em thêm âm O
- GV ghi bảng O
? Đó âm gì? - ¢m O
- GV ghi bảng cho HS đọc - Đọc CN + ĐT + N b Dạy chữ ghi âm
* Giíi thiƯu ©m O
- Chỉ bảng cho HS đọc - Đọc CN + ĐT + N - Phát âm đánh vần tiếng
- Gv gài bảng tiếng mới: bò
? Nêu cấu tạo tiếng - Nhẩm thầm tiếng - Tieỏng boứ có âm ghép lại b đứng trớc O đứng sau huyền âm O - HS đọc CN + N + ĐT
- Chỉ cho HS đọc, đánh vần, trơn - Caự nhaõn, nhoựm, lụựp : boứ
? Tranh vÏ g× - Tranh vÏ bò
- Qua tranh ghi bảng tiếng bò
Chỉ bảng cho HS đọc tiếng CN + ĐT + N - Chỉ bảng cho HS đọc khoá CN + ĐT + N * Giới thiệu âm C
- GV giới thiệu tiếng : Cá
? Tiếng cỏ có âm g×, dấu - HS nhÈm thÇm
(9)- Cho HS đọc
? Nêu cấu tạo tiếng Cỏ - ẹọc CN + ĐT + N- Gồm âm ghép lại, c đứng trớc, o đứng sau, dấu ? âm o
- Chỉ bảng cho HS đọc âm, tiếng, từ - ẹọc CN + ĐT + N - Chỉ bảng cho HS đọc khoá - HS đọc CN + ĐT + N * Hớng dẫn viết
Học, đọc âm ? - Âm o, c
- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn - HS nêu cách viết chữ o nét tròn kín cao 2li, chữ c nét cong hở phải (2 li)
- YC HS viÕt b¶ng
- Cho HS so sánh âm o c - HS viết bảng con- Giống nhau: nét cong - Khác nhau: o cong khép kín c cong hở phải * Luyện đọc từ :
- GV ghi bảng từ ứng dụng bo bò bó
co cß cä
- Chỉ bảng đọc từ (mỗi HS từ, tiếng)
- HS nhÈm
- Lớp đọc CN + ĐT + N - Học làm gì, có tiếng gì,
từ gì? - Học o có bị, bó c có cị, cỏ - Chỉ bảng cho HS đọc - ẹọc CN + ĐT
TiÕt 2 3 LuyÖn tËp: 35ph
a Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho HS đọc nội dung tiết
- GV nhËn xÐt söa cho HS
- HS đọc tiết 1, đọc CN + ĐT + N b Luyện đọc câu ứng dụng
- Giíi thiƯu tranh, híng dÉn HS quan sát tranh
? Tranh vẽ
- Quan sát tranh, thảo luận
- Bác nông dân cho bò, bê ăn Giảng nội dung tranh: bò , bê có cỏ non
ăn lúc no nê, bác nông dân chăm sóc bò bê cẩn thận, bò bê giúp ngời nông dân cày bừa
- Qua tranh ghi từ ứng dụng: bò bê có bã cá
- Laộng nghe - HS nhẩm thầm - Chỉ bảng đọc tiếng có âm
- Chỉ bẩng đọc câu - HS đọc nhẩm thầm- ẹọc CN + ĐT + N c Hớng dẫn viết
- Yêu cầu HS nêu cách viết tng tiÕng - GV viÕt mÉu, híng dÉn HS viÕt - Cho HS më vë tËp viÕt viÕt bµi - GV thu mét sè bµi
- HS nêu cách viết b đứng trớc nối liền với o, dấu huyền
- HS viÕt bµi vë tËp viÕt d Lun nãi
- Giíi thiƯu tranh, híng dÉn HS quan sát - HS quan sát tranh, thảo luận ? Trong tranh em thấy gì?
(10)? Vó, bè thờng đặt đâu, quê em có
vó, bè khơng - Vó, bè đặt ao, sơng, hồ - Cho HS đọc chủ đề phần luyện nói - ẹọc CN + ĐT
5 Cđng cè dặn dò : 5ph
- Ch bng cho HS đọc lại - ẹọc CN + ĐT + N - Cho đọc SGK
- GV nhËn xÐt giê häc - Đäc bµi SGK- VỊ häc bµi, xem bµi sau Tiết 3: TỐN
TiÕt : Lun tËp A Mơc tiªu :
- Nhận biết số phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm số phạm vi
B Đồ dùng : - GV: SGK: giáo án - HS: SGK: đồ dùng
C Các hoạt động dạy học: I Kieồm tra baứi cuừ : phuựt
- Gọi HS lên bảng đọc, viết số - Nhn xột, cho im
II Dạy : 25 phút * Bµi 1:
- YC HS đọc toán
- Quan sát tranh điền số thích hợp vào trống
- YC HS laøm baøi
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn
* Bµi :
- YC HS đọc toán
- Quan sát tranh điền số thích hợp vào trống
- YC HS laøm baøi
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu * Bµi :
- YC HS đọc tốn
- Điền số thích hợp vào ô trống - YC HS làm
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, un nn
* Chò chơi: Thi đua GV HD cách chơi - NhËn biÕt thø tù c¸c sè sau
- Đặt bìa bìa ghi s½n sè
- Đọc viết số: 1, 2.3 4, ,4 ,3 ,2 ,1 - Đếm: xuôi, đếm ngợc
Më SGK
* Nêu y/c : điền số thích hợp ô trống
- Thực hành đếm : đọc Viết số - Có ghế Viết vào trống
* Nêu Y/ C :viết số thích hợp vào ô trống
- Điền số xuôI, ngợc sau dÃy số
- Làm bài, chữa
- Đọc kq từ xuống dới.Từ trái sang ph¶i
* Nªu yêu cầu Thực hành viết số theo thứ tự 1, 2, 3, 4,
(11)- Nhận xét tuyên dơng hs làm tốt
III Củng cố - DỈn dß : phút - Trong số từ - số lớn ?
- Trong số từ - số bé ?
- Lµm bµi vë bµi tËp
- HS ý nghe cách chơi - HS tham gia chôi
- HS lên bảng Mỗi HS tờ bìa xếp theo thứ tự từ bế đến lớn 1.2.3.4.5 Hoặc từ lớn đến bé 5.4.3.2.1
- HS Khác theo dõi khen bạn xếp
- HS trả lời - Lắng nghe
HỌC HÁT
MỜI BẠN VUI MÚA CA
( Nhạc lời : Phạm Tun)
I.Mục tiêu:
Hát thuộc lời ca, giai điệu tiết tấu lời ca
Biết hát sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên Biết vỗ tay gõ đệm theo nhịp phách tiết tấu bài hát
II.Chuẩn bị GV Hát chuẩn xác Mời bạn vui múa ca
Nhạc cu ïđệm, gõ. Băng nhạc
III.Các hoạt động chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra cũ: 3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Dạy hát : Mời bạn vui múa ca
- Giới thiệu hát,tác giả, nội dung hát
- Cho HS nghe baêng
- Hướng dẫn HS đọc lời ca - Dạy hát câu(bài
chia thành câu để tập cho HS)
- Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời giai điệu bài hát
- GV sửa cho HS hát chưa đúng, nhận xét
Ngối ngắn, ý lắng nghe
Nghe băng mẫu
Tập đọc theo hướng dẫn Tập hát câu theo hướng dẫn
Hát lại nhiếu lần theo hướng dẫn GV
+Hát đồng thanh
(12)Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách
Chim ca líu lo Hoa đón chào.
x x xx x x xx Hướng dẫn HS hát vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
Chim ca líu lo Hoa đón chào.
x x x x x x x x
Củng cố – dặn dò
Củng cố cách hỏi tên hátvừa học, tên tác giả.cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách
GV nhận xét ,dặn dò
Hát vỗ tay, gõ đệm theo phách
Hát vỗ tayhoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca
HS ghi nhớ
Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2011 Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT
Bài 10: Ô - Ơ
A Mục tieõu
- ẹọc đợc ơ, ơ, cị, cờ; tửứ vaứ cãu ửựng dúng - Vieỏt ủửụùc õ, ụ, cõ, cụứ
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : bờ hồ
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình) minh hoạ SGK, viết đủ số dòng quy định tập viết 1, mt
B Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Tranh SGK phần luyện nói : thực hành Học sinh: Sách giáo khoa, tập viÕt, bé thùc hµnh
C Các hoạt động dạy - học:
I KiĨm tra bµi cị: 5ph
(13)- Gọi HS đọc câu ứng dụng sgk
- ViÕt b¶ng : C, O, cä , bã - HS viÕt b¶ng - GV nhËn xét ghi điểm
II Bài mới: 25ph
TiÕt 1: 1 Giíi thiƯu bµi:
TiÕt học hôm cô dạy âm âm Ô
2 Nhận diện chữ :
- Chữ Ô có cấu tạo nột nét cong khép kín giống O nhng thêm dấu mũ phát âm Ô (miệng mở hẹp O, tròn)
- Laéng nghe
- Chỉ bảng cho HS đọc - Đọc CN + ĐT + nhóm - Hơm trớc đọc âm C cô ghép
âm C với O đợc tiếng tiếng gì? - HS nhẩm thảo luận , tiếng cô - Giáo viên ghi bảng : Cô
? Nêu cấu tạo tiếng Cô - Gồm âm ghép lại âm C đứng trớc, âm Ô đứng sau
- Cho HS đánh vần - Đọc CN + ĐT + N - Giới thiệu tranh cho h.s quan sát tranh - HS quan sỏt tranh
? Tranh vẽ gì? - Cô giáo cho em tập viết - GV giảng rút tiếng Cô - Đọc CN + ĐT + N
- Chỉ bảng cho HS đọc tiếng Cô (từ khoá) - Đọc CN + ĐT + N - Giới thiệu âm chữ Ơ - Đọc CN + ĐT + N - GV ghi bng
- Giảng chữ Ơ giống chữ O nét cong khép kín thêm dấu phần phía bên phải
- Ch bảng cho HS đọc - Đọc CN + N + ĐT - Cả lớp dùng bảng gài ghép âm C với Ơ đợc
tiÕng míi - HS dïng b¶ng gµi ghÐp : Cê
? Chúng ta ghép đợc tiếng - GV ghi bảng Cờ
- Cho HS đọc - Đọc CN + N +ĐT
? Nêu cấu tạo tiếng Cờ - Tiếng gồm âm ghép lại, âm C trớc, âm Ơ sau, dấu huyền Ơ - GV bảng HS đọc - Đọc CN + N +ĐT
- Gi¶ng tranh (vËt thËt)
? Trên tay cầm - HS quan sát cờ- Lá cờ - Lá cờ tổ quốc làm vải màu đỏ,
giữa có vàng cánh, thờng đợc treo vào ngày lễ tết, nh thứ đầu tuần trờng ta học tiết chào cờ
- GV ghi bảng Cờ - Chỉ bảng HS đọc trơn
- Chỉ bảng cho h/s đọc lại khoá - CN + N + ĐT- CN + N + ĐT 3 Đọc tiếng ứng dụng
- GV ghi b¶ng Hè Hå Hæ
Bơ Bờ Bở - HS nhẩm - Chỉ bảng cho HS đọc nhẩm, gạch chân
âm học - HS đọc nhẩm lên bảng gạchchân - Cho HS phát âm
(14)và không theo thứ tự
- Ch bng đọc toàn bảng lớp - Đọc CN + ĐT + N 4 Hớng dẫn viết
- GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Chữ Ô cao li viết giống chữ O nhng thêm dấu mũ O
- Chữ Ơ cao li viết giống O thêm dấu bên phải
- HS quan sát
- HS quan sát, nêu lại quy trình - Cho HS viết bảng
- GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho HS - Hớng dẫn HS viết chữ Cô Cờ
- HS viết bảng - GV viết mẫu nêu quy trình viết
- HS viết bảng
- GV nhận xét, sửa - HS viết bảng - Cô dạy âm
- Gi HS c bi - âm Ô, Ơ- Đọc CN Tiết 2
III Luyện tập : 35ph 1 Luyện đọc:
- Chỉ bảng cho HS đọc lại tiết
- HS đọc bảng, lớp đọc CN + ĐT + N
- §äc c©u øng dơng: gthiƯu c©u øng dơng - HS quan sát tranh SGK thảo luận
? Tranh vẽ ? Bé làm gi ? Tauy bé cầm gi
- Tranh vẽ bé - Bé vẽ
- Cầm bút vẽ, bàn cã hép mµu vÏ
- Qua tranh rót c©u øng dơng - BÐ cã vë vÏ - BÐ tập vẽ, bàn có hộp màu,
tay bé cầm bút vẽ vẽ
- GV bảng chữ cho HS đọc
- Chỉ bảng cho HS đọc trơn câu - Đọc CN + N + ĐT- Đọc CN + N + ĐT 2 Luyện viết
- Híng dÉn HS viÕt tập viết - GV quan sát uốn nắn
- Thu mét sè vë chÊm, nhËn xÐt
- HS viÕt vë tËp viÕt 3 LuyÖn nãi
- HS quan s¸t tranh SGK
- Cho HS đọc luyện nói Bờ hồ - HS quan sát thảo luận- CN đọc * Caỷnh bụứ hoà coự nhửừng gỡ ?
- Cảnh có đẹp khơng ?
- Các bạn nhỏ đường có khơng ?
- Nếu đường em cảm thấy ?
- Để đường nơi em em cần phải làm ?
- Coự cối, đờng đi, ngửụứi ngồi trẽn gheỏ ủaự, caực bán nhoỷ naộm tay ủi trẽn ủửụứng
- HS : Cảnh đẹp
- HS : Con đường
- Em thích vui đường
(15)ủửng qui ủũnh * Trò chơi: dùng thực hành ghép âm
thành tiếng
- GV nhận xét, tuyên dơng
- HS ghép âm IV Củng cố, dặn dò : 5ph
- Ch bng cho HS đọc - Hớng dẫn đọc SGK
- Gv nhËn xÐt giê häc
- CN + ĐT + N - HS đọc SGK
- VỊ học bµi, xem bµi sau Tiết 3: TỐN
TiÕt 11 : LỚN HƠN DẤU >
A Mục tiêu:
- Bớc đầu biết so sánh sè lỵng biết sư dơng tõ.” lín h¬n " dấu > so sánh số
B Đồ dïng:
- GV: SGK Tranh vẽ nh SGK Các bìa ghi số dấu > - HS: SGK: bảng Bộ đồ dùng toán
C Các hoạt động dạy - học.
I KiĨm tra bµi cị : phút - Cho HS làm bảng
- Kiểm tra BT
II Bµi míi: 25 phút
1 NhËn biÕt quan hƯ lín h¬n
- Hớng dẫn HS quan sát tranh nhận biết số lợng nhóm số lợng so sánh số số lợng
- Tợng tự với số chấm ta nói lớn h¬n viÕt
> >
- Nhận xét, uốn nắn 2 Thùc hµnh:
* Bµi 1:
- Yêu cầu HS viết dòng dấu lớn - Nhận xét, uốn nắn
* Bµi :
- Yêu cầu HS làm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn
* Baøi :
- Yêu cầu HS làm
- B/ C Điền dấu vào ô trống Làm vào ô trống
- Xem tranh trả lời
- Bên trái có hai bớm.Bên phải có bớm
- bím nhiỊu h¬n bím: - §äc lín hín
lín h¬n
- Nhận biết: Đầu nhọn dấu lớn (>) vào số (bên phải)
* Thực hành viết dòng dấu >
* HS Nêu cánh làm so sánh hàng bên trái hàng bên phải viết kết so sánh
- bóng nhiều bóng > > >
(16)- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn
* Bµi :
- Hửụựng daón học sinh chụi - Khen nhóm nói đúng, nhanh III Củng cố Dặn dị : phuựt
- Số lớn số học ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
SGK
> > > >
* HS: Nêu yêu cầu:Viết số vào tróng đọc kết
- Lµm sách giáo khoa - HS ủọc Kết
* Nêu yêu cầu: Nối ô vuông vào1 hay nhiều số thích hợp
- 1HS làm mẫu
- nhóm thực hành chơi
- HS : Số lớn số - Viết dòng dấu > vào ô ly - Làm sách tập Th năm ngày 08 tháng 09 năm 2011 Tiết + : TIẾNG VIỆT Bµi 11: ¤n tËp
A Mơc tiêu :
- Đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11
- Viết : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, từ ngữ dụng từ đến 11
- Nghe hiểu kể đoạn chuyện theo tranh truyện kể : H
B Đồ dùng dạy học :
1 Gv: Bảng ôn, tranh minh hoạ câu ứng dụng 2.HS : SGK, vë tËp viÕt
C Các hoạt động dạy - học :
I Kiểm tra cũ : 5ph - Gọi HS đọc SGK
- Gv nhận xét, ghi điểm - CN đọc - Cho HS viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ
- Gv nhËn xÐt, sưa sai - HS viÕt b¶ng II Bµi míi : 25ph
TiÕt 1 1 Giíi thiƯu bµi :
? tuần qua đợc học âm
- Gv ghi gãc b¶ng
Tiết hôm ôn tập õm ó hc
- Đợc học âm ê, v, l, h, o, ô,
2 Ôn tập
a Các chữ âm vừa học - Gv treo bảng ôn lên bảng
- Gọi HS lên bảng, chữ âm vừa học bảng ôn (bảng 1)
(17)- Gv bảng cho HS đọc âm - HS chữ đọc âm b Ghép chữ thành tiếng
- Chỉ bảng cho HS đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp với chữ hàng ngang bảng ôn (b1)
- HS đọc CN + N + ĐT - Giải thích nhanh từ đơn bảng
c Đọc từ ngữ ứng dụng
- Ghi bảng từ ngữ ứng dụng : Lò cò vơ
cỏ - HS tự đọc- CN + N + T
- Giải thích từ ngữ ứng dụng:
- Lò cò: chơi nhảy lò cò chân - Vơ cỏ: dùng tay vơ cỏ dồn vào chỗ 2 Tập viết từ ngữ ứng dụng
- HD HS viÕt b¶ng
- Gv viÕt mẫu lên bảng nêu quy trình viết :
- Chữ l cao li, chữ lại cao li - Các chữ nối liền nhau, dấu viết âm chữ
- Quan saựt, laộng nghe
- Cho HS viÕt b¶ng
- Gv nhËn xÐt, sưa sai - HS viÕt b¶ng TiÕt 2
3 Luyện tập : 30ph a Luyện đọc
- Chỉ bảng cho HS đọc lại tiết đọc tiếng bảng ôn tữ ngữ ứng dụng
- HS đọc CN + ĐT + N
* C©u øng dơng
- Giới thiƯu tranh - HS quan s¸t tranh ? Tranh vÏ g×
- GV ghi bảng: bé vẽ cơ, bé vẽ cờ - Chỉ bảng cho HS đọc
- Bé tập vẽ cô giáo cờ - CN + N + ĐT
b Luyện viết lµm bµi tËp
- Cho HS viÕt nèt từ lại tr tập
- Gv quan sát uốn nắn
- HS mở sách tập viết viết c Kể chuyện "Hỉ"
- C©u chun " Hỉ" lÊy tõ trun "MÌo d¹y hỉ"
- Giíi thiƯu chun
- Kể lại chuyện cách diễn đạt có kèm theo tranh minh học
- Kể lại chuện cách diễn đạt kèm theo tranh minh họa sgk
- HS mở sách quan sát tranh theo nghe giáo viên kể nội dung câu chuyện
- Giáo viên chØ theo tõng tranh vµ kĨ theo néi dung trun mỗ HS kể nội dung tranh
- Đại diện nhóm thi kể lại chuyện (kể phần theo tranh)
- nhãm häc sinh kÓ
- HS gioỷi kể toàn chuyện - Đại diện nhóm kể lại câu chuyện nhóm kể đủ tình tiết thể đủ nội dung tranh sgk nhóm thắng
(18)mÌo nhËn lêi
+Tranh 2: Hằng Hổ đến lớp học chuyên cần
+Tranh 3: Mộ lần hổ phục sẵn thấy mèo qua liền nhảy vồ vào mèo mà đuổi theo định ăn thịt
+Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý mèo nhảy tót lên
? Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Cho HS đọc theo giáo viên - Hổ vật vô ơn đáng khinhbỉ III Củng cố dặn dị: phuựt
- Chỉ bảng ơn cho HS đọc lại - Cho HS đọc sgk Học gì? - Giáo viên nhận xét học
- HS đọc ĐT + CN + N
- Đọc sgk, ôn tập Về học xem tríc néi dung bµi sau
TỐN
TiÕt 10 : BÐ H¬n, dÊu <
A Mục tiêu:
- Bớc đầu biết so sánh số lng , bit s dng từ dÊu , dấu < để so s¸nh c¸c sè
B §å dïng :
- GV : SGK tranh vẽ tơng tự SGK bìa ghi số 1.2.3.4.5 dấu < - HS: SGK vë bé dïng d¹y häc, bảng
C Các hoạt động dạy - học :
I KiÓm tra bµi cị : phút
- Gọi HS lên bảng điền số thích hợp - Nhận xét cho im
II Dạy : 25 phuựt 1 nhận biết quan hệ bé lớn - Bên trái có ô tô?
- Bên phải có ô tô ? - So sánh ô tô và2 « t«
- Tơng tự số ô vuông : bé - Viết : 1< dấu < đọc là" bé " * Làm tơng tự với <
- ViÕt b¶ng
1< 2< 3< 4<
- Lu ý: đầu nhọn vào số bé Thực hành:
* Bµi :
- Yêu cầu HS viết dấu bé - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xột, un nn
* Bài 2:
- Điền số thích hợp vào ô trống 1, , 4, …
5, … , 3, … ,
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - bên trái có ô tô
- Bên phải có ô tô - ô tô ô tô
- hỡnh vng hình vng - Học sinh đọc lại 1< - HS nhìn vào tranh đọc bé 2<3
- Hs đọc lại
bÐ h¬n bÐ h¬n
(19)- Quan sát tranh, điền số so sánh
- Yêu cầu HS làm
- Nhận xét uốn nắn cho HS * Bµi 3:
- u cầu HS so sánh điền dấu - Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét uốn nắn cho HS * Bài 4:
- Thi đua nối nhanh: HD nèi « trèng thø nhÊt nh SGK
III.Củng cố , đặn dò : phuựt
- Số 1bé số học ?
- Về viết dòng dấu < vào « li - Lµm bµi vë BT
* ViÕt dÊu < :
- HS nh×n mÉu viÕt dòng dấu < * HS nêu yêu cầu baứi taọp
- HS nêu cách làm : Ghi số hình bên trái ? phải so sánh
- Cả lớp thùc hµnh lµm bµi vào SGK
* Cách làm: so sánh số : điền dấu vào ô trống
- HS lờn bng , lớp lµm bµi vào bảng
< < < 4 < < < * nhóm thi xem nhóm làm đúng, nhanh
- NhËn xÐt, b×nh chän
- HS : Số bé số - Lắng nghe
Tiết 3: THỦ CÔNG
Bài : XÉ , DÁN HÌNH TAM GIÁC I- Mơc tiªu:
- Bieỏt caựch xé, dán hình tam giác
- Xé, dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng bị cưa.Hình dán chưa phẳng
- Với HS khéo tay :
+ Xé, dán hình tam giác Đường xé tương đối thẳng, cưa Hình dán tương đối thẳng
+ Có thể xé thêm hình tam giác kính thc khỏc II- Đồ dùng Dạy - Học:
1 Giáo viên: - Bài mẫu xé , dán hình tam giác - tờ giấy thủ công , keo, hồ dán Học sinh: - Giấy thủ công, keo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học:
1 KiĨm tra bµi cị : 5ph
(20)sinh
- GV: nhËn xÐt néi dung 2 Bài : 25ph * Giíi thiƯu bµi:
Hôm tiếp tục thực xé, dán hình tam giác
3 Thực hành :
- Yêu cầu học sinh đặt giấy maứu lên mặt bàn
- Nêu lại bớc tiến hành xé, dán hình tam giác
- YC Hc sinh thc hnh, đánh dấu kẻ
GV: Lµm mÉu vµ híng dẫn lại cho học sinh thực hành
- Yêu cầu học sinh dán sản phẩm giấy thủ công
- GV: Hớng dẫn, gợi ý * Nhận xét đánh giá.
GV: Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt
- Các đờng xé thẳng, đều, c-a
- Hình cân đối, gần giống mẫu, dán
GV: NhËn xÐt, chÊm mét sè bµi 3 Cđng cố - dặn dò : 5ph - GV: Nhận xét giê häc
- Häc sinh vỊ häc bµi, chn bị sau
- Học sinh quan sát
- Học sinh đặt giấy maứu lên mặt bàn - Học sinh tập nối điểm xé hình, dán hình
- Học sinh kiểm tra lẫn xem bạn đánh dấu kẻ cha
- Học sinh quan sát tiến hành xé - Học sinh dán sản phẩm vào giấy thủ công
- Học sinh trng bày sản phẩm - Học sinh nhận xét bạn
- Laộng nghe
Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2011
Tieát + : TIẾNG VIỆT Bµi 12: i - a
A Mơc tiêu :
- Đọc đợc i , a, bi , cá, tửứ vaứ cãu ửựng dúng - Vieỏt ủửụùc : I, a, bi, caự
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : cờ B §å dùng dạy - học:
1 Giáo viên: - Tranh SGK tõ kho¸
(21)C Các hoạt động dạy - học:
I KiĨm tra bµi cị : 5ph
- Gọi HS lên đọc sgk - HS đọc CN
- Cho viÕt b¶ng con, lò cò, cỏ - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm
II Hot động dạy : 25ph Tiết 1:
1 dạy âm i
- Gv giới thiệu ghi bảng: i - Lớp nhẩm
- Nêu cấu tạo âm i - Gồm nét nói ngợc dấu chấm đầu
- HS phát âm CN + N + ĐT
- Gv uốn nắn sửa sai - Giíi thiƯu tiÕng kho¸
- Thêm b vào trớc i đợc tiếng gì? - HS nhẩm, gheựp vaứo baỷng caứi ? Em vừa ghép đợc tiếng gì? - Tiếng bi
- Gv ghi tiÕng kho¸: bi
? Nêu cấu tạo tiếng - Tiếng gồm âm ghép lại âm b đứng trớc i đứng sau
- Cho HS đọc tiếng ĐV + trơn - HS đọc CN + ĐT + N - Giới thiệu từ khoá
- Cho HS đọc tranh ? Tranh vẽ
- HS quan sát tranh thảo luận - Tranh vẽ bi
- Qua tranh có từ khoá: bi
- Gọi HS đọc trơn từ khoá - CN + ĐT + N - Đọc tồn từ khố - CN + ĐT + N 2 Dạy âm a:
- Giíi thiƯu ©m: a - HS nhÈm
- Thêm C vào trớc a dấu sắc đợc ting
gì - CN + ĐT + N- Đợc tiếng Cá
- Gv ghi bảng: Cá
- SH đọc - CN + ĐT + N
- Nêu cấu tạo tiếng Cá - Tiếng gồm âm ghép lại C trớc a sau dấu huyền a
- SH đọc ĐV + trơn Đọc CN + ĐT + N
- Cho HS quan s¸t tranh rót tõ kho¸ - HS quan s¸t tranh TLCH
? Tranh vẽ - Vẽ cá
- Giảng ghi tên lên bảng: Cá
- Cho HS đọc trơn - ĐT + CN + N
- Cho HS đọc khoá ĐV + trơn (xuôi
đến ngợc) - CN + ĐT + N + lớp
? So sách âm a i - Giống: điều nét móc ngợc khác i có dấu chùm a có nét cong hờ phải 3 Giới thiệu tieỏng mụựi :
bi vi li ; ba va la - HS nhÈm
? Tìm âm tiếng HS nên đọc âm - Đọc tiếng ĐV + trơn thứ tự CN + N + ĐT
4 giíi thiƯu tõ øng dơng
bi ve, ba l« - HS nhÈm
(22)trơn
- Đọc từ đv + trơn ĐT + CN + N - Giảng từ: Ba lô tói kho¸c cã quai
đằng sau túi, đeo lờn lng qun ỏo
- Đọc toàn (ĐV + T) - §T + CN + N 2 Híng dÉn viÕt.
- ViÕt mÉu híng dÉn häc sinh viết
- Nêu quy trình viết - HS nêu Cho HS viÕt b¶ng
GV nhËn xÐt sưa sai - Cả lớp thực hành viết - Chỉ bảng YC HS c
- Học âm gì? - Âm i – a
- Chi bảng cho SH đọc - CN + ĐT + N Tiết
2: III Luyện tập: 30ph a Luyện đọc:
- Cho HS đọc lại tiết ( ĐV + trơn) GV nhận xét ghi điểm
- Đọc câu ứng dụng - HS quan sát tranh
- Tìm tiếng mang âm câu? - HS tìm đọc bảng lớp - Cho HS sinh mang tiếng âm học - CN - N - L
- Cho HS đọc câu (ĐV + trơn) - CN - N - ĐT - Giảng nội dung câu Đọc câu trơn - CN - N - ĐT - Câu có tiếng? - Có tiếng b Luyện vit
- Cho HS quan sát thảo luận - HS viÕt bµi vë tËp viÕt - Gv quan sát uốn nắn
- Giáo viên chấm sè bµi, nhËn xÐt c Lun nãi:
- Cho HS quan sát tranh thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận
? Tranh vẽ - Tranh vÏ l¸ cê
? Trong tranh cã mÊy l¸ cê - Tranh vÏ l¸ cê
? Lá cờ màu gì? cờ có gì? - Lá cờ màu đỏ, cờ đỏ cánh
- GV giảng chủ đề tranh - Nêu chủ đề luyện nói
- Cho HS đọc Lá cờCN - ĐT - N
d §äc sgk - më sgk
- Gv däc mÉu
- Gọi học sinh CN - - em đọc - GV nhận xét ghi điểm
- Gõ thớc cho HS đọc đối thoại - HS đọc đối thoại sách giáo khoa * Trị chơi
- Gäi HS t×m tiếng có âm học (ngoài
bài) - HS tìm
Gv nhận xét tuyên dơng IV Củng cố - dặn dò : 5ph
- Hc my õm? âm - âm i - a - Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn
(23)Tiết : TOÁN
TiÕt12 : Lun tËp A Mơc tªu :
- Biết sử dụng dấu <, > từ bé h¬n so sánh hai số ; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn ( có < > )
B §å dïng.
- GV: gi¸o ¸n, SGK
- HS: SGK, ô ly, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy – học
I KiÓm tra bµi cị : phút - YC HS lµm b/ c
- Nhận xét cho điểm II Bµi míi : 25 phút * Bµi 1:
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, uốn nắn - KÕt luận
- Có hai số khác bao giê cịng cã mét sè > vµ mét sè <.Sè lại nên có cách viết
* Bài 2:
- Yêu cầu HS làm - Nhận xeựt, uoỏn naộn
* Bài 3: nêu nhanh trò ch¬i thi nèi nhanh
- Yêu cầu HS laứm baứi - Nhaọn xeựt, uoỏn naộn III Dặn dò: phút - Lµm bµi vë bµi tËp
- Tìm lớp nhà nhóm đồ vật có số lợng nhiều
- §iỊn dấu vào chỗ chấm : 45
* Cách làm: viết dấu > < vào chỗ chấm
< > < 2 < 4 > < > > - Chữa
-Đọc kết : nối tiếp
* Cách làm so sánh số hình, - Viết kết theo cách - Quan sát làm mÉu
- Thực hành làm - Chữa c kt qu
* Nêu cách làm: nối « trèng víi 1hay nhiỊu sè thÝch hỵp
- 1HS làm mẫu bảng lớp - C lp làm vào
- Laéng nghe
Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BµI 3: NhËn biết vật xung quanh.
I Mục tiêu:
(24)KN Giao tiếp: Thể cảm thông vơi người thiếu giác quan
Phát triển kĩ hợp tác thơng qua thảo luận nhóm
II Đồ dùng dạy - học :
- Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án, hình vẽ s¸ch gi¸o khoa - Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa
III Các hoạt động dạy - học:
1 KiÓm tra cũ: 3ph
- Hỏi: Cơ thể phát triển nh ?
- Giỏo viên nhận xét 2 Bài mới: 28 ph a Khởi động:
- Hái: Cho häc sinh nhËn biÕt c¸c vật xung quanh
- Giáo viên nhận xét, ghi đầu lên bảng
b Giảng bài:
* HĐ1: Quan sát sách giáo khoa vật thật:
- Mục tiêu: Mô tả đợc số vật xung quanh
- Cách tiến hành: + Bớc 1:
- Chia häc sinh lµm nhãm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng,lạnh, trơn nhẵn hay sần sùi đồ vật xung quanh mà em quan sát đợc
+ Bíc 2:
- Gọi nhóm lên bảng mơ tả hình dáng, màu sắc mà quan sát đợc - Giáo viên nhận xột, ỏnh giỏ
* HĐ2: Thảo luận nhóm:
- Mục tiêu: Biết vai trò giác quan viƯc nhËn biÕt c¸c sù vËt xung quanh
- Phát triển kó giao tiếp Thể
hiện cảm thông với những người thiếu giác quan
- Cách tiến hành:
+ Bc1: HD hc sinh đặt câu hỏi để thảo luận nhóm
Hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc màu sắc vật ?
Hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc hình dáng 1vật ?
Hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc mùi vị vật ?
Hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc mùi vị thức ăn ?
- Häc sinh trả li
- Học sinh kể tên vật xung quanh Ví dụ: mặt bàn nhẵn, bút dài
- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi, nói với điều quan sát đợc
- Học sinh lên bảng nói trớc lớp màu sắc đặc điểm vật
- Học sinh thảo luận nhóm: + Nhờ vào mắt
+ Nhờ vào mắt + Nhờ vào mũi + Nhờ vµo lìi + Nhê vµo tay + Nhê vµo tai
- Học sinh thảo luận câu hỏi
- Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- Khụng nhn bit c cỏc vt v
hình dáng màu sắc.
(25)Hi: Nh đâu mà bạn biết đợc vật cứng hay mềm, sần sùi hay trơn nhẵn, nóng, lạnh?
+ Hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc tiếng chim hót, tiếng chó sủa ?
+Bíc 2: Gäi c¸c nhãm xung quanh trả lời câu hỏi
Điều xảy mắt bị hỏng ?
Điều xảy tai bị hỏng ?
Điều xảy lỡi, da, mũi chúng ta bị cảm giác ?
- Nu1trong giác quan bị hỏng cảm thấy ?
* Giáo viên kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lỡi, da mà nhận biết đợc vật xung quanh Nếu một trong giác quan bị hỏng, chúng ta khơng thể nhận biết đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần bảo vệ giữ gìn cho các giác quan thể.
4 Củng cố, dặn dò: ph - Giáo viên nhấn mạnh học
- Hỏi: Hôm học ? - Giáo viên nhận xét học
- Dặn học
nóng lạnh.
- Gặp nhiều khó khăn trong sống.
- Lắng nghe
- Nhận biết vật xung quang - VỊ häc bµi, xem bµi sau
(26)Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần : * Ưu điểm :
-*Tồn tại:
-* Biện pháp khắc phục:
-* Kế hoạch tuần 02
- Học sinh học giờ; mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập
- Học làm đầy đủ, lớp nhà - Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn vệ sinh trường lớp - Sinh hoạt nhi đồng đặn
(27)