GA 1tuan14 nguyen thi thuy

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ... - Viết chữ con, cách một chữ o viết chữ đ nối với ương, dấu huyền trên ơ?[r]

(1)

TUẦN 14

LỊCH BÁO GIẢNG

(

Từ ngày 14/ 11 đến ngày 18/ 11/ 2011)

Thứ Môn dạy Tiêt ct Tên bài

2

Chào cờ Mỹ thuật

Học vần Học vần

Toán

14 14 119 120 53

Tập trung đầu tuần

Vẽ màu vào hoạ tiết hình vng eng – iêng

eng – iêng

Phép trừ phạm vi

3

Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần

14 14 121 122

Gấp đoạn thẳng cách Ôn Sắp đến tết

uông – ương uông – ương

4

Thể dục Học vần Học vần

Toán

14 123 124 54

Thể dục RLTTCB.Trò chơi ang – anh

ang – anh Luyện tập

5

Toán TNXH

125 126 55 14

inh – ênh inh – ênh

Phép cộng phạm vi An toàn nhà

6

Toán Đạo đức Sinh hoạt

127 128 56 14 14

Ôn tập Ôn tập

Phép trừ phạm vi Đi học Sơ kết tuần 14

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

Chào cờ:

Tập trung đầu tuần

********************************** Mỹ thuật(T14):

Vẽ màu vào hoạ tiết hình vuông

(2)

**************************

Học vần (119+120) Bài 55:

eng - iêng

Mục tiêu

- Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng.

II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

2.Bài cũ: - HS đọc: sung, củ gừng, trung thu, vui mừng

- HS đọc câu ứng dụng

- Các tổ viết: súng, sừng hươu

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2:Dạy vần «Vần eng

a/ Nhận diện vần

- Vần eng tạo nên e ng

b/ Đánh vần đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng xẻng

- GV ghi bảng: lưỡi xẻng

« Vần iêng (quy trình tương tự)

- Vần iêng được tạo nên iê và ng

- So sánh: iêng với eng Hoạt động 3: Viết chữ

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết:

eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng:

- Hát tập thể

- HS đọc & viết theo yêu cầu GV

- HS đọc đồng thanh: eng, iêng

- So sánh eng với ong

+ Giống nhau: kết thúc ng

+ Khác nhau: bắt đầu e

- HS đánh vần: e– ng – eng / eng

- Âm x đứng trước, vần eng

đứng sau, dấu hỏi e

- Đánh vần: xờ - eng – xeng - hỏi – xẻng / xẻng

- HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc ng

+ Khác nhau: bắt đầu iê

(3)

- GV viết từ ứng dụng lên bảng:

kẻng củ riềng xà beng bay liệng - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc

« Hướng dẫn HS đọc bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK

« Đọc câu ứng dụng:

- GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng

Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Hoạt động 2: Luyện viết

Chữ ghi vần

- Viết chữ e nối với ng - Viết chữ iê nối với ng

- Viết nối nét e ng, iê ng

Chữ ghi từ ngữ:

- Viết chữ lưỡi, cách chữ o viết x, nối với eng dấu hỏi e

- Viết chữ trống, cách chữ o viết chữ ch nối với iêng

Hoạt động 3: Luyện nói

- Em đọc tên luyện nói? * GV cho HS xem tranh:

-Trong tranh vẽ gì?

- Nơi em có ao, hồ, giếng không? - Nơi em nhà em thường lấy nước ăn từ đâu?

4 Củng cố: - GV bảng

- Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học

5 Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt

- Đọc từ, tìm tiếng mang vần học

-Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học

- HS thảo luận, nhận xét trả lời - HS đọc: “Dù nói ngả nói nghiêng… kiềng ba chân”

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (nghiêng, kiềng)

- HS viết: eng, iêng

- HS viết: lưỡi xẻng

trống chiêng

- HS đọc: Ao, hồ, giếng

- HS quan sát tranh luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y)

(4)

- Học bài, xem trước uông, ương - HS thi đua cá nhân

*********************** Toán: (53)

Phép trừ phạm vi 8

Mục tiêu

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học:

- Nhóm mẫu vật có số lượng III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Kiểm tra bảng cộng - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Thành lập bảng trừ phạm vi

a) Thành lập công thức – 1, – - GV đính nhóm có hình vng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

- Vậy trừ cịn mấy? Em làm phép tính gì?

- GV ghi bảng: – =

- hình vng bớt hình vng cịn hình vng?

- Cho HS nêu phép tính tương ứng b)Thành lập cơng thức: – 2, – – 5, – 3, –

- Tiến hành tương tự phần a c) Luyện đọc thuộc cách che, xóa

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

- GV củng cố tính chất giao hoán mối quan hệ phép cộng phép

- HS hát tập thể

- HS đọc bảng cộng phạm vi

- HS đọc đề

- hình vng, bớt hình vng, cịn lại hình vng

- Phép trừ: – = - HS đọc cá nhân … cịn hình vng - HS nêu: – = - HS đọc cá nhân

- HS đọc lại hai phép tính

- HS làm bài, chữa

(5)

trừ

Bài 3: Tính (cột 1)

- Cho HS nêu nhận xét: trừ trừ trừ 3, trừ trừ

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

4.Củng cố: Đọc theo dãy phép trừ phạm vi

5 Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc bảng trừ phạm vi

- HS nhắc lại cách tính dãy tính

- HS quan sát tranh nêu toán viết phép tính phù hợp: d) – =

*************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011

Thủ công(T14): Gấp đoạn thẳng cách đều

GV môn dạy

***********************

Âm nhạc: (14)

Ôn hát bài: Sắp đến Tết rồi

GV môn dạy

***********************

Học vần (121+122) Bài 56: uông - ương I/ Mục tiêu:

- Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uông, ương, chuông, đường

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đồng ruộng

2.Bài cũ: - HS đọc: kẻng, củ riềng, xà beng, bay liệng

- HS đọc câu ứng dụng

- Các tổ viết: lưỡi xẻng, trống chiêng

3.Bài mới:

- Hát tập thể

(6)

Hoạt động 2:Dạy vần «Vần ng

- Vần uông tạo nên uô ng

b/ Đánh vần đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng chuông

- GV ghi bảng: chng

« Vần ương (quy trình tương tự) - Vần ương được tạo nên ươ và ng

- So sánh: ương với uông Hoạt động 3: Viết chữ

uông, ương, chuông, đường Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng:

- GV viết từ ứng dụng lên bảng:

rau muống nhà trường luống cày nương rẫy - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT 2

Chữ ghi vần

- Viết chữ uô nối với ng - Viết chữ ươ nối với ng

- Viết nối nét uô ng, ươ ng

- So sánh uông với uôn

+ Giống nhau: bắt đầu uô

+ Khác nhau: kết thúc ng

- HS đánh vần: uô – ng – uông / uông

- Âm ch đứng trước, vần uông

đứng sau

- Đánh vần: chờ - uông – chuông - chuông / chuông

- HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc ng

+ Khác nhau: bắt đầu ươ

- HS tập viết bảng

- HS thảo luận, nhận xét trả lời - HS đọc: “Nắng lên, lúa nương …cùng vui vào hội”

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (nương, mường)

(7)

Chữ ghi từ ngữ:

- Viết chữ quả, cách chữ o viết ch, nối với uông

- Viết chữ con, cách chữ o viết chữ đ nối với ương, dấu huyền

-Trong tranh vẽ bác nông dân làm đồng ruộng?

- Em thấy bác nông dân làm việc cánh đồng chưa?

- Chúng ta cần có thái độ người nông dân sản phẩm lúa, ngô, khoai… mà họ làm ra?

4 Củng cố:- GV bảng

- Trị chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học

- Học bài, xem trước ang, anh

- HS viết: quả chuông

con đường

- HS đọc: Đồng ruộng

- HS quan sát tranh luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y)

- HS trả lời theo suy nghĩ - HS theo dõi đọc - HS thi đua cá nhân

*************************************************************

Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011

Thể dục(T14): Thể dục RLTTCB.Trị chơi

Có GV chun

******************************

Học vần (123+124) Bài 57:

ang - anh

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: ang, anh, bàng, cành chanh; từ câu ứng dụng - Viết được: ang, anh, bàng, cành chanh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Buổi sáng

II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói

(8)

2.Bài cũ: - HS đọc: chuông, đường, luống cày, nương rẫy, rau muống

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- HS viết: luống cày, nương rẫy, rau muống

3.Bài mới:

Hoạt động 2:Dạy vần «Vần ang

- Vần ang tạo nên a ng

b/ Đánh vần đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng bàng

- GV ghi bảng: bàng

« Vần anh (quy trình tương tự) - Vần anh được tạo nên a nh

- So sánh anh với ang Hoạt động 3: Viết chữ

ang, anh, bàng, cành chanh Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng:

buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT 2

- GV cho HS quan sát tranh câu ứng

- Hát tập thể

- HS đọc đồng thanh: ang, anh

- So sánh ang với ong

+ Giống nhau: kết thúc ng

+ Khác nhau: bắt đầu a

- HS đánh vần: a – ng – ang / ang

- Âm b đứng trước, vần ang

đứng sau, dấu huyền a

- Đánh vần: bờ - ang – bang / huyền – bàng / bàng

- HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: bắt đầu a

+ Khác nhau: kết thúc nh

(9)

dụng

Chữ ghi vần

- Viết chữ a nối với chữ ng - Viết chữ a nối với nh

- Viết nối nét a ng, a nh

Chữ ghi tiếng, từ:

- Viết chữ cây, cách chữ oviết chữ b, nối với ang, dấu huyền a

- Viết chữ c nối với anh, cách chữ o viết chữ ch nối với anh

- Lưu ý nét nối chữ a ng, a nh

-Trong tranh vẽ gì?

- Mọi người tranh làm gì? - Buổi sáng em thường làm gì? - Em thích buổi sáng, trưa hay chiều tối?

4 Củng cố: - GV bảng

- Trị chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học

5 Nhận xét-Dặn dị: - Khen HS học tốt

- Học bài, xem trước inh, ênh

- HS đọc: “Khơng có chân có cánh … Sao gọi gió?”

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (cánh, cành)

- HS viết: ang, anh

- HS viết: cây bàng cành chanh

- HS đọc: Buổi sáng

- HS quan sát tranh luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ

- HS theo dõi đọc - HS thi đua cá nhân

*******************************

Toán: (54)

Luyện tập

Mục tiêu

(10)

II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, toán

III/ Các hoạt động dạy-học:

2 Bài cũ: Bài tập trang 74 (cột 2, 3) Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập SGK

Bài 1: Tính (cột 1, 2)

- Nêu câu hỏi giúp HS củng cố tính chất giao hoán mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Điền số thích hợp vào 

- Dựa vào bảng cộng, trừ học để điền số thích hợp

Bài 3: Tính (cột 1, 2) Muốn tính: – + 3= ?

Bài 4 Viết phép tính thích hợp

Bài 5: (giảm tải)

4 Củng cố: Đọc phép công trừ phạm vi

5 Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi học

- HS hát tập thể - HS làm bảng lớp

- HS khác chữa bài, nhận xét - 4- em đọc bảng trừ phạm vi

- HS tự làm - em làm bảng lớp

- Em khác chữa bài, nhận xét - HS làm theo dãy bàn - Chữa bài, nhận xét

- Nêu cách tính thực dãy tính

- Các lại HS làm vào - Quan sát tranh nêu

tốn”Trong giỏ có táo, lấy táo Hỏi giỏ cịn lại táo?”

phép tính : – =

- HS nêu tốn khác: ”Trong giỏ có táo, sau cho lại táo Hỏi cho táo?”

Phép tính: – =

***********************************************************

(11)

Học vần (125+126) Bài 58

:

inh - ênh

Mục tiêu

- Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh; từ câu ứng dụng - Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh.

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.

2.Bài cũ: - HS đọc: buôn làng, bánh chưng, hải cảng, hiền lành, cành chanh, bàng

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- HS viết: cành chanh, hải cảng, hiền lành

3.Bài mới:

Hoạt động 2:Dạy vần «Vần inh

- Vần inh tạo nên i nh

b/ Đánh vần đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng tính

- GV ghi bảng: máy vi tính

« Vần ênh (quy trình tương tự) - Vần ênh được tạo nên ê nh

- So sánh inh với ênh Hoạt động 3: Viết chữ

inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng:

- Hát tập thể

- HS đọc đồng thanh: inh, ênh

- So sánh inh với anh

+ Giống nhau: kết thúc nh

+ Khác nhau: bắt đầu i

- HS đánh vần: i – nh – inh / inh

- Âm t đứng trước, vần inh

đứng sau, dấu sắc i

- Đánh vần: tờ - inh – tinh - sắc- tính / tính

- HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc nh

+ Khác nhau: bắt đầu i

(12)

đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương

- GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Hỏi: Trong tranh vẽ gì?

Chữ ghi vần

- Viết chữ i nối với chữ nh - Viết chữ ê nối với nh

- Lưu ý viết nối nét i nh, ê nh

Chữ ghi tiếng, từ:

- Viết chữ máy vi, cách chữ o viết chữ t nối với vần inh, dấu sắc i - Viết chữ dòng, cách chữ o viết chữ k nối với vần ênh

- Tranh vẽ loại máy gì? - Các loại máy dùng để làm gì? Củng cố:

- GV bảng

- Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học

- Học bài, xem trước 59: ôn tập

học

- HS thảo luận, nhận xét trả lời - HS đọc: “Cái cao lớn lênh khênh… ngã kềnh ra?”

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (lênh, khênh, kềnh)

- HS viết: inh, ênh

- HS viết: máy vi tính dịng kênh

- HS đọc: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- HS quan sát tranh luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS theo dõi đọc

- HS thi đua cá nhân

(13)

Toán: (55

)

Phép cộng phạm vi 9

Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học:

2 Bài cũ: Bài (cột 3, 4) trang 75 Bài mới:

Hoạt động 2: Thành lập bảng cộng phạm vi

a) Thành lập công thức + 1, + - GV đính nhóm có hình vng, nhóm có hình vng Hỏi có tất hình vng?

- Vậy mấy? Em làm phép tính gì?

- GV ghi bảng: + =

- Cho HS quan sát hình vẽ để rút nhận xét: “8 hình vng hình vng “ “1 hình vng hình vng ”

đó: 8+ 1+

b)Thành lập công thức: + = + = 9, + = 9, + = 9, + = 9, + =

Bài 1: Tính

- Làm bảng con, GV nhận xét chữa

Bài 2: Tính (cột 1, 2, 4) - Yêu cầu nhẩm kết

Bài 3: Tính (cột 1)

- Yêu cầu HS nêu cách làm, làm chữa

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- HS hát tập thể - HS làm bảng lớp

- HS khác chữa bài, nhận xét - HS đọc đề

- hình vng, thêm hình vng, tất hình vng - Phép cộng: + = - HS đọc phép tính: + = + =

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Lưu ý viết số thẳng cột dọc - em làm bảng lớp

- HS đọc kết theo cột - HS nhắc lại cách tính dãy tính, nêu nhận xét

(14)

4 Củng cố: Đọc theo dãy phép cộng phạm vi

5 Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc bảng cộng phạm vi

tốn viết phép tính phù hợp a) + =

***************************

Tự nhiên - xã hội (14)

An toàn nhà

Có GV chuyên

************************************************************

Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011

Học vần (127+128) Bài 59:

Ôn tập

I/ Mục tiêu:

- Đọc vần có kết ng, nh, từ ngữ, câu ứng dụng từ 52 đến 59

- Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 52 đến 59

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ Công

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn trang 120 SGK

- Tranh minh họa cho truyện kể: Quạ Công

- Tranh minh họa câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng … làng”

2 Bài cũ: - HS đọc: đình làng, bệnh viện, thơng minh, ễnh ương, dịng kênh

- 2 HS đọc câu ứng dụng: “Cái cao lớn… ra”

- Các tổ viết: máy vi tính, dịng kênh

3 Bài mới

Hoạt động 2: Ôn tập  Các vần vừa học

- GV kẻ sẵn bảng ôn, cho HS bảng ôn chữ học: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư, iê, uô, ươ, e, ê, i, ng, nh - GV đọc âm

 Ghép chữ thành vần

- Hát tập thể

- HS đọc viết theo yêu cầu GV

- HS đọc cá nhân, đồng - HS chữ

(15)

- GV bảng ôn, hướng dẫn: - Ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang thành vần

 Đọc từ ứng dụng:

- GV viết từ ứng dụng lên bảng: bình minh, nhà rông, nắng chang chang

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm giải thích từ

 Tập viết

- GV hướng dẫn viết: bình minh, nhà rơng

- GV lưu ý HS vị trí dấu nét nối chữ từ

- Quan sát chỉnh sửa cho HS TIẾT 2

Hoạt động 1:Luyện đọc * Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

* GV treo tranh cho HS quan sát hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- GV cho HS đọc câu ứng dụng:

- Em nêu lại cách viết từ bình minh, nhà rơng

- Lưu ý HS viết khoảng cách chữ

Ghi dấu vị trí

Hoạt động 3: Kể chuyện: Quạ Công

- GV kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa (SGK trang 121) - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo tranh

- HS ghép vần đọc:

- ang, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng, iêng, uông, ương, eng, anh, ênh, inh.

- Đọc tồn bảng ơn

- Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần vừa ôn

- Luyện đọc tiếng, từ

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan sát trả lời

-“Trên trời mây trắng … làng”

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng có vần vừa ơn - HS nêu cách viết

- Viết vào dòng

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận cử đại diện thi kể

(16)

- Gọi HS khá, giỏi kể 2- đoạn

 Ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm

tính tham lam chẳng làm việc

4 Củng cố:

- GV bảng ơn Nhận xét-Dặn dị:

- Tuyên dương HS học tốt

- Về nhà học bài, xem trước 60

và tô màu óng ánh đẹp

Tranh 2: Vẽ xong Công cịn phải x phơi cho thật khơ

Tranh 3: Cơng khun mà chẳng được, cuối đành phải làm theo lời bạn

Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc

- HS đọc cá nhân – em *****************************

Toán: (56)

Phép trừ phạm vi 9

Mục tiêu

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học:

2 Bài cũ: GV kiểm tra bảng cộng - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Thành lập bảng trừ phạm vi

a) Thành lập công thức – 1, – - GV đính nhóm có hình trịn bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn?

- Vậy trừ cịn mấy? Em làm phép tính gì? - GV ghi bảng: – = - hình trịn bớt hình trịn cịn

- HS hát tập thể

- HS đọc bảng cộng phạm vi

- HS đọc đề

- hình trịn, bớt hình trịn, cịn lại hình trịn

(17)

hình trịn?

- Cho HS nêu phép tính tương ứng b)Thành lập cơng thức: – 2, – 7, – 3, – 6, – , –

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính (cột 1, 2, 3)

- GV củng cố tính chất giao hoán mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3: Số? (bảng 1)

- GV hd: Điền số thiếu cho cộng hai số hàng hàng lại

- Bài 4: Viết phép tính thích hợp 4.Củng cố: Đọc theo dãy phép trừ phạm vi

5 Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc bảng trừ phạm vi

… cịn hình trịn - HS nêu: – = - HS đọc cá nhân

- HS dọc lại hai phép tính

- HS làm bài, chữa

- Lưu ý viết số thẳng cột dọc - Làm đọc kết theo cột

- HS nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào trống

- Từng cá nhân nêu số phải điền - HS quan sát tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp: – =

***************************

Đạo đức (14)

:

Đi học giờ

/ Mục tiêu

- Nêu học - Biết lợi ích việc học

- Biết nhiệm vụ HS phải học - Thực ngày học

II/ Đồ dùng dạy học:- Vở tập Đạo đức - Một số đồ vật để chơi sắm vai

1 Khởi động:

2. Bài cũ:Vì ta phải nghiêm trang chào cờ?

3. Bài mới:

Hoạt động 2: Thảo luận tập

- Hát

(18)

* Hướng dẫn HS quan sát tranh thảo luận: - Trong tranh vẽ việc gì?

- Có vật nào?

- Từng vật làm gì?

- Giữa Rùa Thỏ bạn tiếp thu tốt hơn?

- Các em cần noi theo, học tập bạn nào? Vì sao?



Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn Rùa chăm nên đến Bạn Rùa tiếp thu tốt Các em cần noi theo bạn Rùa học

Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp - Đi học có lợi gì?

- Đến lớp muộn q sớm có hại gì?

- Làm để học cho giờ?



Đi học giúp em học tốt hơn, tiếp thu đầy đủ Cần chuẩn bị quần áo, sách trước ngủ Đi học cho dúng giờ, không la cà dọc đường

Hoạt động 4: Đóng vai theo tập GV giới thiệu tình tranh tập

4.Củng cố: - GV chốt lại nội dung

5.Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS hoạt động tốt

- Nhắc nhở HS học

- Thảo luận nhóm đơi - HS trình bày kết quả, bổ sung cho

- HS lắng nghe

- HS trả lời, em khác bổ sung

- HS thảo luận, phân vai thể

- HS khác nhận xét

Sinh hoạt lớp