BAI 10 VL9

ñeå giaûi baøi toaùn veà maïch ñieän söû duïng vôùi hieäu ñieän theá khoâng ñoåi, trong ñoù coù maéc bieán trôû.. 3.Thaùi ñoä.[r]

(1)

Bài 10 : BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT

I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhận biết loại biến trở

2.Kĩ năng: Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy.

Sử dụng biến trở chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch Vận dụng định luật Ơm cơng thức RS

l

để giải toán mạch điện sử dụng với hiệu điện khơng đổi, có mắc biến trở

3.Thái độ

Tuân thủ cách mắc biến trở vào mạch điện II.CHUẨN BỊ: Đối với nhóm HS

biến trở chạy 20-,2A ;1 bóng đèn 6,2V ; khố K ; biến nguồn ; biến trở than; điện trở kỹ thuật ghi trị số; điện trở kỹ thuật vòng màu; dây nối III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ổn định- Tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở (20 phút) I Biến trở:

1 Tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở:

-Kí hiệu sơ đồ:

hoặc

Hình 10.2

2 Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện

C

M N K

Hình 10.3

Biến trở điện trở thay đổi trị số

* Ổn định lớp

* Cấp điện trở cho nhóm, cho HS đối chiếu H 10.1 để gọi tên điện trở

* Lần lượt cho HS hai đầu sợi dây chạy biến trở

* Gọi HS đọc trả lời C2, có nhận xét

* Lớp trưởng báo cáo sĩ số

* Hoạt động nhóm nhận điện trở, thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm gọi tên biến trở

+ Đại diện nhóm nhận xét * Hoạt động cá nhân:

+ HS1 hai đầu sợi dây, chạy

+ HS2 nhận xét * Hoạt động cá nhân:

+ HS1 đọc câu hỏi, trả lời: Biến trở khơng có tác dụng thay đổi điện trở Vì đó, dịng điện chạy qua toàn cuộn dây

+ HS1 đọc câu hỏi, trả lời: Điện trở mạch có thay đổi Vì chiều dài phần cuộn dây có dịng điện chạy qua thay đổi

+ HS1 đọc câu hỏi, trả lời: Dịch chuyển chạy làm thay đổi chiều dài cuộn dây làm thay đổi điện trở biến trở

(2)

được sử dụng điều chỉnh cường độ dòng điện

mạch * Hoạt động nhóm, tiến hành TN,

trả lời C6 kết luận

điện hình 10.2 SGK + HS2 nhận xét

* Hoạt động nhóm

+ Mắc mạch điện, tiến hành TN H10.3

+ Thảo luận, trả lời kết luận + Đại diện nhóm trình bày + Đại diện nhóm nhận xét Hoạt động 2: Nhận dạng điện trở dùng kỹ thuật (15 phút)

II Các điện trở dùng trong kỹ thuật:

Trong kỹ thuật có hai cách ghi trị số:

- Trị số ghi điện trở

- Trị số thể vòng màu điện trở

* Gọi HS đọc trả lời câu C7, có nhận xét

* Cho HS quan sát hai loại điện trở, hướng dẫn HS hai cách ghi giá trị điện trở

* Hoạt động cá nhân:

+ HS1 đọc câu hỏi, trả lời: Vì tiết diện nhỏ nên điện trở lớn

+ HS2 nhận xét

* Quan sát hai loại điện trở, đối chiếu quan sát SGK có hai cách ghi giá trị

+ Ghi trị số + Vòng màu Hoạt động 3: Vận dụng ( phút)

III.Vận dụng * Cho HS đọc trả lời câu C9

* Cho HS đọc giải câu C10, gọi HS trình bày hướng giải có nhận xét

* Hoạt động cá nhân:

+ HS1 đọc câu hỏi, đọc giá trị điện trở

+ HS2 nhận xét

* Hoạt động cá nhân, HS giải vào giấy

+ HS1 đọc câu hỏi, trình bày hướng giải, đáp số :



 



  

 

  max

N d

R 9,091m

S S

N 145

d

+ HS2 nhận xét Hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà ( phút)

* Dặn dò: + Về học + Làm tập 10.1 10.4 SBT

+ Xem trước giải trước tập bài: Bài tập vận dụng định luật Ôm công thức điện trở dây dẫn

Gv nêu hướng dẫn học nhà :

theo nôi dung bên * Nghe ghi nhận dặn dò GVđể thực

* Những kinh nghiệm rút từ tiết dạy:

………

……… ……… ………

Định dạng
Số trang	2
Dung lượng	26,78 KB