Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ đó, nhận thức: Tuổi trẻ Việt Nam ngày nay phải cố gắng học tập, rèn luyện, có ý chí và hoài bão vươn lên để trở thành những con người được đào tạo chất lượng, đáp ứng những yêu cầu [r]
(1)Ngày soạn: / /20 Ngày giảng:12A: / /20
12B : / /20 12C : / /20
Chương VI
CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ Tiết PPCT: 13
BÀI 10: CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỈ XX
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức
Qua giúp học sinh nắm đựơc:
- Nắm vững nguồn gốc, đặc điểm thành tựu chủ yếu cách mạng KH –CN từ sau chiến tranh giới thứ hai
- Như hệ tất yếu CMKH – CN, xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ năm cuối TK XX
2 Về tư tưởng:
- Cảm phục ý chí vươn lên khơng ngừng phát triển khơng có giới hạn trí tuệ người tạo nên nhiều thành tựu kì diệu, nhằm phục vụ sống ngày chất lượng cao người
- Từ đó, nhận thức: Tuổi trẻ Việt Nam ngày phải cố gắng học tập, rèn luyện, có ý chí hồi bão vươn lên để trở thành người đào tạo chất lượng, đáp ứng yêu cầu công CNH, HĐH đất nước
3 Về kĩ năng: Các kĩ tư phân tích liện hệ, so sánh. II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC
Tranh ảnh, tư liệu thành tựu khoa học – công nghệ III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm ta cũ:
* Câu hỏi: Những biến đổi tình hình giới sau chiến tranh lạnh? 3 Dẫn dắt vào mới
(2)Hoạt động GV HS Kiến thức bản TG * Hoạt động 1: Cá nhân
- GV thuyết trình: nay, lồi người trải qua cách mạng lĩnh vực KH – KT
+ Cách mạng công nghiệp kỉ XVIII XIX (CMKHKT lần 1) + CMKHKT năm
I Cuộc cách mạng khoa học – công nghệ
1 Nguồn gốc đặc điểm
- Cuộc CMKH –KT ngày bắt nguồn từ năm 40 TK XX
(3)5 Sơ kết học
- Củng cố: Thành tựu tác động cách mạng KHCN