Về việc chú bị sốt ra sao + Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào khi nhận được tình cảm yêu thương của Bác. 2.[r]
(1)TUẦN 21
Ngày soạn: 10/02/2019Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 02 năm 2019 Buổi chiều
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số Biết cộng, trừ số có đến bốn chữ số giải toán có liên quan
- Rèn HS làm tốn, xác, thành thạo
2 Kĩ năng: Vận dụng làm tốt tập thực hành
3 Thái độ: Ham thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập thực hành
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 2’
- Kiểm tra đồ dùng
B Bài mới: 30’ Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu đề - GV hướng dẫn mẫu phép tính: 6000 + 3000 =
- Tương tự phép tính cịn lại GV u cầu HS nhẩm nêu kết
Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhóm trưởng yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng thực phép tính, - GV nhận xét, sửa sai nhóm
Bài 3: Bài toán
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- GV nhận xét
Bài 4: Xác định trung điểm
- Gọi học sinh đọc đề - GV hướng dẫn
- GV yêu cầu xác định trung điểm I đoạn thẳng AB tia số
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu
- HS nhẩm nêu kết
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào
- HS đọc yêu cầu
- Các thành viên phân tích tốn
Bài giải
Kho có tất số ki – lơ – gam gạo là: 6470 + 825 = 7295 (kg)
Đáp số: 7295 kg gạo - HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe, xác định trung điểm
(2)THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần,thanh học sinh điạ phương dễ phát âm sai Trả lời câu hỏi
2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng dạy – học
- Vở thực hành Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 2’
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Bài mới: 30’
Bài 1: Đọc truyện: Đấu cờ
- GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc câu - Luyện đọc từ khó
- GV yêu cầu HS đọc đoạn
- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm
- Gọi HS thi đọc đoạn - Lớp đọc ĐT
- Gọi 1HS đọc - GV nhận xét
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL
- GV nhận xét, chốt lại
- Nội dung nói lên điều gì? - GV Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Hệ thống nội dung học - Học, chuẩn bị sau
- Học sinh đọc thầm theo GV - HS đọc nối tiếp câu, - Luyện đọc từ khó
- Nhận xét, sửa sai - HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc theo nhóm - HS đọc thi đọc đoạn
- Lớp đọc đồng - 1HS đọc
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm tồn đánh dấu vào trống trước câu TL
a – 3; b – 2; c – 3; d – 1; e – 3; g – - HS trả lời
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 12/02/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 02 năm 2019 Buổi chiều
THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Thực hành cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm - Củng cố phép cộng, trừ số có chữ số - Thực hành giải tốn có lời văn
(3)2 Kĩ năng: Rèn học sinh có tính tự giác, kiên trì học Tốn
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng dạy – học
- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: 3’
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
2 Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét chốt ý
Bài 2: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu - Bài có u cầu?
- Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì? - GV HS nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt kq
3 Củng cố, dặn dò 3p
- Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở HS
- Chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm
- – HS đứng chỗ nêu kq làm
- HS nhận xét 6000 + 3000 = 9000 2500 – 400 = 2100 7000 – 1000 = 6000 9300 – 300 = 9000 - HS đọc yêu cầu
5236 4682 8609 7894
1458 1247 588 328 6694 3435 9197 7576 - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng
Bài giải
Kho có tất số kg gạo 6470 + 825 = 7295 (kg)
Đáp số: 7295 kg gạo - HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 7: TẤM LÒNG CỦA BÁC
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Cảm nhận lịng đơn hậu, u thương đồng bào Bác Hồ Hiểu quan tâm chu đáo đến người xung quanh Bác
2 Kĩ năng: Nêu việc làm, có hành động thiết thực để thể lịng biết ơn người xung quanh
3 Thái độ: Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân theo gương Bác:
(4)-luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người
II Chuẩn bị
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Tranh
III Các hoạt động
A Kiểm tra cũ: (5’) Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ
+ Câu chuyện cho em hiểu điều công lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới:(30’)
1 Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)
+ Bác dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi ngày anh hùng, dũng sĩ miền Nam thăm miền Bắc?
+ Câu nói thể tình cảm bác với anh hùng chiến sĩ?
- GV cho HS làm bảng phụ:
+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp
Cột A Cột B
Bác hỏi thăm Đỉnh
Bác vào thăm quê hương
Bác nói với Vai
Về việc bị sốt + Cảm xúc chiến sĩ miền Nam nhận tình cảm yêu thương Bác?
2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực chơi
- GV HS nhận xét
3 Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng
+Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?
+ Em kể câu chuyện tình cảm yêu
thương giúp đỡ người làng, xóm, phố nơi em sinh sống?
4 Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm hướng dẫn
+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm rách” theo gợi ý GV hướng dẫn học sinh làm bảng nhóm theo mẫu
- HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời
- HS làm bảng phụ
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm - HS trả lời cá nhân
- HS chơi theo hướng dẫn GV
- Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời
- Lớp nhận xét
(5)Tên phong trào
ND công việc thực
Số lượng người tham gia
Ý nghĩa phong trào
Mẫu:
Phong trào áo ấm tặng bạn miền núi
Quyên góp áo cũ tặng bạn miền núi
Học sinh trướng/lớp
Giúp đỡ, chia sẻ, thể tình u thương đùm bọc với bạn vùng khó
-Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp để thực
- GV nhận xét, khen nhóm
5.Củng cố, dặn dị: (5’)
+ Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau
- Đại diện nhóm báo cáo, trình bày tranh giải thích ý tưởng nhóm
- Lớp bình chọn
- HS trả lời