Kiến thức: Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. Kĩ năng: Viết được các số theo thứ tự quy định. Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. Thái độ: HS yêu thích môn học. H[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 22/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 SÁNG
Toán
Tiết 65: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Kiến thức: Biết cấu tạo số phạm vi 10
Kĩ năng: Viết số theo thứ tự quy định Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn Hồn thành BT: 1(cột 3, 4); 2,
Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ 3.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ (5')
- Tính + +6 +8 +10 +9 +2 - Gv nhận xét, tuyên dương
2 Giới thiệu (2')
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Luyện tập VBT (T.69) (25') *Bài 1: Số ?
Gọi HS nêu yêu cầu đề?
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS yếu lên chữa
*Bài 2:
a) Gọi HS nêu yêu cầu toán? - Treo tranh, gọi HS nêu đề toán
- u cầu HS viếp phép tính sau chữa GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp
- Số ?
- HS làm vào vở, sau chữa
2 = + = + ……
3 = + = +
(2)- Em có phép tính khác? b) Tiến hành tương tự
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
*Bài 4: Vẽ hình thích hợp vào trống ? HD: theo thứ tự hình trịn đến hình vng
4 Củng cố - dặn dò ( 5' ) - Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học
- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung
3, 5, 6, 8, 10
b Theo thứ tự từ lớn đến bé 10, 8, 6, 5,
+ HS làm vào -Viết phép tính thích hợp + Có bạn đạp xe, thêm bạn đạp xe tới, hỏi có tất bạn ?
+ Tự viết phép tính sau chữa bài:
a + = b - = - HS tự làm Học vần
Bài 69: ĂT - ÂT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon……… Ta yêu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngày chủ nhật Nói - câu theo chủ đề
Thái độ: HS tự giác tích cực học tập II ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ: Đấu vật, câu ứng dụng, phần LN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết1 A Kiểm tra: (3 ')
- Yêu cầu đọc SGK 68: ot-at - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:
1 Dạy vần (20 -22')
* Vần ăt:
- y/c cài vần ăt. ? nêu cấu tạo vần ?
- HS cài vần
(3)- P/â mẫu ghi bảng ăt
- Có vần ăt ghép thêm âm m đứng trước vần ăt nặng tạo
tiếng
- Hãy pt tiếng mặt - Đánh vần tiếng mặt
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: rửa mặt
* Vần: ât (HD Tương tự ) -> Ghi đầu
- So sánh vần? * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng
đôi mắt mật ong bắt tay thật - Đọc mẫu h/dẫn đọc
- Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết bảng (10-12') - Vần ăt- ât
- Từ: Rửa mặt, đấu vật
- Nhận xét vần gồm chữ k/c chữ ?
- Nêu k/c nối chữ
- Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?
- Nêu quy trình viết *NX sửa chữa
- Hs cài tiếng
- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - P/â lại theo dãy
- Đọc lại cột : ăt – mặt – rửa mặt
- Vài em so sánh - Hs Đọc từ
- Nhận diện âm, vần
- Đọc từ tìm tiếng ngồi có vần - em đọc tồn
- HS đọc nêu cấu tạo
(4)Tiết 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Cái mỏ tí hon
Cái chân thoăn …… …
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ? *Gợi ý:
+ Ngày chủ nhật bố mẹ cho bé chơi đâu ?
+ Em nhìn thấy công viên ?
KL: Về chủ đề:
b, Luyện viết vtv (15 -17')
- N xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- GV HD viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại
- Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 70
- HS Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học
- em đọc toàn - LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn - em nêu
- Quan sát tranh LN theo chủ đề
- HS Viết
(5)Ngày soạn: 23/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017 SÁNG
Toán
Tiết 66: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10
2 Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh số, biết thứ tự số dãy số từ đến 10; biết cộng, trừ số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Thái độ: GDHS có ý thức tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG - Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (5'):
-2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con:
= + 10 = + = + = = 2 Làm tập VBT /70(30'). * Bài 1: Nối chấm theo thứ tự - Hướng dẫn nối từ số bé đến số lớn (từ -> 10)
Nêu tên hình vừa tạo thành *Bài 2: Tính.
a, Lưy ý gì?
-Nêu u cầu
+ Nối chấm tròn theo thứ tự từ -> 10
+ Hình chữ nhật, hình ô tô - Nêu yêu cầu bài: Tính + HS làm
-NX chữa: Lưu ý HS viết thẳng cột b) Nêu cách thực
Chú ý: Thực từ trái sang phải - NX chữa bài:
3 + – = + = = – + = 10
+ Lên bảng chữa
(6)* Bài 3: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
? Muốn điền dấu phải làm < + = +
9 > – < =
=> Lưu ý: Tính kết phép tính So sánh từ trái sang phải
- Nêu yêu cầu bài: Viết dấu thích hợp
+ H làm - chữa
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp
=> Lưu ý: Phép tính phải phù hợp với toán ứng với tranh vẽ
NX kết quả: a, – = b, + =
- Nêu yêu cầu
+ Quan sát tranh nêu đề toán + Viết phép tính
* Bài 5: Vẽ hình thích hợp vào trống - Hướng dẫn H lấy hình tròn, tam giác xếp theo mẫu
-Nêu yêu cầu +H xếp hình 3 Củng cố-Dặn dị: (5')
- Nhận xét học - Dặn dò
Học vần Bài 70: ÔT - ƠT
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ôt, ơt, cột cờ, vợt Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Hỏi ……… bóng râm
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Những người bạn tốt Nói 2-4 câu theo chủ đề
Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực học tập
* Quyền có người thân gia đình, họ nội, họ ngoại.
- Quyền kết giao bạn bè, có người bạn tốt nười bạn tốt.
II ĐỒ DÙNG
(7)Tiết1 A Kiểm tra (3')
- Yêu cầu đọc SGK 69 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (20 - 22') * Vần ôt:
- y/c cài v ần ôt:
- P/â mẫu ghi bảng ôt
- Có vần ôt ghép thêm âm c đứng trước vần ôt nặng tạo tiếng
mới
- Hãy pt tiếng: cột
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: cột cờ
* Vần: ơt (HD Tương tự) -> Ghi đầu
- So sánh vần? * Đọc từ ứng dụng
- Chép từ lên bảng: Cơn sốt ớt Xay bột ngớt mưa - Đọc mẫu h/ dẫn đọc - Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết bảng (10 - 12') * Vần: ôt- ơt
- Nhận xét vần gồm chữ k/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ - GV Nêu quy trình viết
* Từ: cột cờ, vợt
Cài vần ơt
- Phân tích, đánh vần - Thêm âm ghép tiếng
- Vài em phân tích - đ.vần -> đọc trơn - Hs so sánh
- - em đọc toàn - Hs nhẩm -> đọc
- Nhận diện âm, vần, tiếng - Đọc từ ứng dụng tìm tiếng có vần ơt - ơt
- em đọc toàn - Hs nhận xét
(8)Hướng dẫn tương tự *NX sửa chữa
- Hs nhận xét
Tiết 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng: Hỏi tuổi
Cây không nhớ tháng năm
BVMT: Cây xanh đem đến cho ngời lợi ích gì?
* Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp , ích lợi của xanh Giúp HS có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên.
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu ( Ngắt cuối dòng thơ)
* Đọc SGK:
- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương
b, Luyện viết (15 -17')
- N xét chữ viết rộng ô? - Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- Thầy HD viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét
c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? *Gợi ý: +Ntn người bạn tốt?
+Gới thiệu tên người bạn mà em thích nhất:
- HS Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học
- em đọc toàn
- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn
- em nêu
- HS Viết
(9)+Vì em lại yêu quý bạn đó?
+ Người bạn tốt giúp em gì? + Muốn có bạn tốt em phải cư xử với bạn ntn?
KL: Về chủ đề
C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại
- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 71
- em nêu toàn tranh
Ngày soạn: 24/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 71: ET - ÊT I MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh đọc viết được: et, êt bánh tét, dệt vải
Kĩ năng: Đọc từ, câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng Phát triển lời nói tự nhiên, luyện nói từ 2 - câu theo chủ đề: Chợ tết
Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- Tranhvẽ: Dệt vải, bỏnh tột, cảnh chợ tết III Các hoạt động dạy học
Tiết1 A Kiểm tra: (3 – 5’)
- Yêu cầu đọc SGK: 70 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1 Dạy vần (20-22') * Vần et:
- P/â mẫu ghi bảng et - Hãy phân tích vần et - Đánh vần mẫu: e-t - et
- Hs cài vần et - phân tích,
(10)- Có vần et ghép thêm âm t trước vần et sắc tạo tiếng
- Hãy pt tiếng: tét - Đánh vần tiếng
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "bánh tét” * Vần êt: (HD Tương tự )
-> Ghi đầu
- So sánh vần et- êt * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu h/ dẫn đọc
? Tìm tiếng ngồi chứa vần ét, ết ? Hướng dẫn viết (10- 12')
* Vần: et- êt
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ ? - GV nêu quy trình viết
* Từ: bánh tét, dệt vải (tương tự) *
NX sửa chữa
Tiết 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12')
* Đọc bảng: - Chỉ theo t2 không theo t2
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu
- Thêm âm cài vần - Vài em pt
- đ.vần -> đọc trơn - HS chọn chữ cài - H S đọc bảng - So sánh
- Nhẩm từ đọc
- tìm tiếng có vần et- êt, nhận diện âm, vần
- Hs tìm từ
- em đọc toàn
-1 em nêu -1 em nêu - HS Viết bảng
(11)* Đọc SGK: - Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương b, Luyện viết (15-17 ')
- N xét chữ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- GV hướng dẫn HS viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét + Tranh vẽ ?
- em nêu nội dung viết
- HS Viết
- Vài em nêu
- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh
+ Em chợ tết vào dịp nào? + Chợ tết có đẹp?
KL: Về chủ đề
C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 72
Toán
Tiết 67: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Giúp hs củng cố về:
Kiến thức: Biết cấu tạo số phạm vi 10
Kĩ năng: Thực cộng, trừ, so sánh số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ tóm tắt tốn Nhận dạng hình tam giác Thái độ: GDHS tự giác tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG - Vë bµi tËp
(12)1 Kiểm tra (5'): Điền số vào chỗ dấu chấm:
8 + … = 10 … + = … + … = … - = 10 - … = - … = 2 Bài mới:(30')
* Bài 1: Tính
a) Chú ý đặt tính viết kết
b) - – = Yêu cầu thực - = từ trái -> phải
- 2HS nêu yêu cầu + HS làm
Đổi kiểm tra kết - HS làm chữa + Nêu miệng kết *Bài 2: Số
- GV đưa phép tính đúng: = + = + 10 = + = +
- HS nêu yêu cầu
+ Đổi kiểm tra kết
*Bài 3: Khoanh vào số a, Khoanh vào số lớn nhất: b, Khoanh vào số bé nhất:
- HS làm
+ Nêu miêng kết
*Bài 4: Viết phép tính thích hợp. a, Đọc tóm tắt tốn
?Bài tốn cho biết ?Bài tốn hỏi
- NX kết quả: – = b, Tiến hành tương tự 10 – =
- 2HS nêu yêu cầu + HS
+ Có cây,thêm + có tất + HS viết phép tính thích hợp
*Bài 5: Vẽ hình (Trị chơi) - GV nêu tên ND chơi - NX đánh giá thi đua
- Đại diện tổ lên thi
3 Củng cố-Dặn dò:(5') - GV củng cố ND ơn tập - NX tiíet học - Dặn dị Ngày soạn: 24/12/2017
(13)Học vần Bài 72: UT - ƯT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết đợc: ut - t, bút chì, mứt gừng. Từ ứng dụng câu ứng dụng
2 Kĩ năng:
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: ngãn ót, em ót, sau rèt.
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG
- Bỳt chỡ, mứt gừng, cõu ứng dụng, phần luyện núi III Các hoạt động dạy học
Tiết1 A Kiểm tra (3 – 5’)
- Yêu cầu đọc SGK: et –êt -Viết: mùi khét, kết bạn - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (13') * Vần ut : - P/â mẫu
- Hãy phân tích vần ut - Đánh vần mẫu u- t- ut
- Có vần ut ghép thêm âm b trước vần ut sắc tạo tiếng
- Hãy pt tiếng bút - Đánh vần tiếng
- Đưa tranh giới thiệu từ khố " bút chì”
* Vần ưt: (HD Tương tự) -> Ghi đầu
- So sánh vần ut- ưt
2 Đọc từ ứng dụng (6)
- Hs cài vần ut - phân tích
- đánh vần- đọc CN – Nhóm - ĐT - Cài tiếng bút
- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - HS chọn chữ cài
- hs so sánh
(14)- Chép từ lên bảng:
chim cút sứt sút bóng nứt nẻ - Đọc mẫu h/ dẫn đọc -Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết (10- 12') * Vần: ut–ưt
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ ?
- Nêu k/c nối chữ ? - GV Nêu quy trình viết
* Từ: bút chì, mứt gừng:
*
NX sửa chữa
- Hs nhẩm đọc từ
- Đọc từ tìm tiếng có vần ut- ưt - Tìm tiếng ngồi có chứa vần vừa học
- em đọc toàn
- em đoc nêu cấu tạo,độ cao chữ
- HS Viết bảng
Tiết 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc: (10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo thứ tự không theo thứ tự - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng: Bay cao cao cao vút Làm xanh da trời
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu
* Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương - em đọc
b,, Luyện nói (7')
- Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ut- ưt
- em đọc toàn
(15)- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ?
+ Cả lớp giơ ngón tay út nhận xét so với ngón tay , ngón tay út ngón ntn? + Kể cho bạn tên em út , em út lớn hay bé nhất?
+ Quan sát tranh đàn vịt, vịt sau cùng( gọi sau rốt)
KL: Về chủ đề
b, Luyện viết (10')
- N xét chữ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- GV hướng dẫn HS viết dòng vào
- Chưa nhận xét C Củng cố dặn dò (5’) - Đọc lại
- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 73
- em nêu
- Quan sát tranh LN theo chủ đề
Tự nhiên xã hội
GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết lớp học sạch, đẹp Kĩ năng: Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp
3 Thái độ: HS biết làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp: lau bảng, bàn, kê bàn ghế ngắn, trang trí lớp học
* Quyền bình đẳng giới - Quyền học hành.
- Quyền sống môi trường lành - Quyền phát triển.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
(16)- Kĩ định: Nên không nên làm để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp táo tronh trình thực công việc
III CHUẨN BỊ
- Một bàn to, chổi lau nhà, chổi qt nhà, xơ có nước sạch, khăn lau bàn, hót rác, túi ni lơng
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Con thường tham gia hoạt động lớp? Vì thích tham gia hoạt động
- Gv nhận xét, đánh giá 2 Dạy mới.
a Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài: Một sợi rơm vàng…
- Gv: Trực nhật, kê bàn ghế ngắn để làm gì?
b Quan sát lớp học (10 phút)
*Mục tiêu: HS nhận biết lớp sạch, lớp bẩn
* Các bước tiến hành:
+ Trong hát em bé dùng chổi để làm gì?
+ Quét nhà để giữ vệ sinh nơi Vậy lớp nên làm để giữ lớp học ?
+ Các quan sát xem hôm lớp có sạch, đẹp khơng?
Kết luận: khen ngợi em biết cách giữ gìn vệ sinh nhắc nhở em không nên để lớp học vệ sinh
c Làm việc với SGK (10phút)
* Mục tiêu:: HS biết giữ lớp học sạch, đẹp
* Cách tiến hành :
Bước 1: - Giao nhiệm vụ thực hiện hoạt động
- Quan sát tranh trang 36 SGK trả lời câu hỏi
+ Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
+ Trong tranh dưới, bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
- Làm cho lớp đẹp
- Quét nhà
- H đứng lên nhận xét việc giữ lớp học sạch, đẹp
+ H thảo luận nhóm + H trả lời
(17)Bước 2: - Kiểm tra kết hoạt động - Để lớp học sạch, đẹp; phải ln có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm cơng việc để lớp sạch, đẹp d Thực hành giữ lớp học sạch, đẹp (10 phút)
*Mục tiêu: Biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học
* Cách tiến hành: Bước 1: GVlàm mẫu
- Kê bàn lớp làm lớp học - Mô tả thao tác làm vệ sinh - GV: Ngoài để giữ sạch, đẹp lớp học cần lau chùi bàn học 3 Củng cố dặn dò:(5 phút)
- G : Nếu lớp học bẩn điều xảy ra? - G: Hằng ngày nên trực nhật lúc nào?
- G nhắc ln có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, xếp đặt bàn ghế ngắn, đồ dùng học tập gọn gàng bàn để lớp học sạch, đẹp
* Quyền bình đẳng giới - Quyền học hành.
- Quyền sống môi trường lành
- Quyền phát triển.
- HS tự làm
- Mất vệ sinh, dễ sinh bệnh, ảnh hưởng đến sức khoẻ học tập
- Trước bạn vào lớp sau bạn
CHIỀU:
TH Tiếng Việt Tiết 1: IM, IÊM, YÊM I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
- Kiến thức: Học sinh biết tìm tiếng có vần im, iêm, m; Điền vần, tiếng có vần im, iêm, yêm
- Kĩ năng: Củng cố đọc, viết vần chữ ghi vần im, iêm, yêm qua đọc Nghe hai tai, qua viết Công thứ chim theo đối tượng
- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(18)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI 1.bài cũ:(5')- HS đọc, viết im, iêm, yêm,
- Gọi học sinh đọc SGK im, iêm, yêm
- Đọc, viết: im, iêm, yêm,
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Dạy học mới: a Giới thiệu bài:(1')
b Thực hành làm tập:(30')
- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát
- GV nêu yêu cầu
Bài im, iêm, yêm(Trang 104, 105)
Bài 1Điền vần,tiếng có vần im, iêm, yêm
Cà tím, nhím, hồng xiêm, liềm, yếm, chim sẻ
- GV giao tập cho loại đối tượng Bài 2: Đọc: Nghe hai tai - HS khá, giỏi làm tất tập
thực hành Tiếng Việt toán
- HS Trung bình làm 1: Tìm tiếng có vần im, iêm, yêm
Thư ngồi bàn với Giang Hằng Hai bạn hay nói chuyện Cịn thư im lìm hến nhỏ
Một hôm Giang hỏi Thư: - Sao bạn kiệm lời thế? Thư mỉm cười:
-Mình có hai tai để nghe hai bạn nói Nếu nói lấy tai đâu nghe?
- HS yếu nhìn viết Bài 3: viết : - GV cho HS làm việc cá nhân với tập
được giao
Công thứ chim - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
3 Củng cố- dặn dò:(3') - GV chữa số - GV nhận xét tiết học
- Dặn học kỹ xem trước sau: TH Toán
(19)I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
- Kiến thức : Củng cố phép cộng phạm vi 10, phép trừ phạm vi 10 - Kĩ năng: Làm tập 1, 2, 3, 4,5 (Trang 110) TH TV toán theo đối tượng
- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung tập * HS : Vở tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
Tính: + = 10 - =
B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:(1')
2 Thực hành giải tập.(32') - GV hướng dẫn cho học sinh làm tập phép trừ phạm vi thực hành tiếng việt toán - HS nêu số tập yêu cầu
- GV giao tập cho đối tượng
- HS giỏi làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán
- HS trung bình làm tập 1, 2, 3,
- HS yếu làm tập 1,2.` - HS làm việc cá nhân với tập giao
- HS làm xong chữa C Củng cố - Dặn dò: (3')
- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt.- Nhắc học sinh học kỹ xem trước
Bài (Trang 110) Bài 1: Tính:
a) Viết số từ đến 10
b) Trong số từ đến 10:
Só bé là………Số lớn là… Các số bé là:……… Các số lớn là: ……… Bài Tính:
4+2= 8+2= 6+4= 7+3= 9+1=
6-4= 10-8= 10-6= 10-7= 10-9= Bài Tính
10 10 10
- + - + +
Bài 4: Số?
-6 +5 1
(20)-3 +5
Bài 5: Viết phép tính thích hợp – = Ngày soạn: 26/12/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017 Tập viết
Tuần 15: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Viết cỏc chữxay bột, nét chữ, kế bạn, chim cút, vịt, thời tiết kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập
2 Kĩ năng- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ - Rèn ý thức luyện chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III Các hoạt động dạy học
A. KT cũ: (3') - Viết từ bảng con: mũm mĩm, mầm non - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Giới thiệu (1')
2 HD viết: bảng (12') * Từ "thanh kiếm”
- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ
- Nhận xét độ cao chữ? - Nhận xét vị trí dấu thanh? - GV Nêu quy trình viết * Từ khác:(HD Tương tự)
- Viết bảng
- Hs nhận xét
-HS Viết bảng
(21)*Hướng dẫn viết vở: (15-17')
- Nhận xét từ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu
- Nhắc nhở HS tư ngồi viết
- Hướng dẫn HS viết dòng vào
* Chữa nhận xét C, Củng cố dặn dò (2')
- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu
- HS Viết bảng
- 2em nêu nội dung viết - em nêu
- HS Viết
Tập viết
Tuần 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vẹt, thời tiết I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Viết cỏc chữ thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm,bánh ngọt, bãi cát, thật thà kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập
2 Kĩ năng- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ - Rèn ý thức luyện chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III Các hoạt động dạy học
A.KT cũ: (3')
– Viết từ bảng : kiếm, âu yếm
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1')
(22)2 HD viết: bảng (12') * Từ " xay bột”
- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ
- Nhận xét độ cao chữ? -Nhận xét vị trí dấu thanh? - GV Nêu quy trình viết * Từ khác:(HD Tương tự)
*Hướng dẫn viết vở: (15-17')
- Nhận xét từ viết rộng ô?
- GV Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu
- Nhắc nhở HS tư ngồi viết
- Hướng dẫn HS viết dòng vào
* Chữa nhận xét C Củng cố dặn dò (2')
- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu
- Hs nhận xét
- HS Viết bảng
- HS Viết bảng
- 2em nêu nội dung viết - em nêu
- HS nêu - HS Viết
Tốn
Kiểm tra đình kỳ cuối học kỳ I (Đề, đáp án, biểu điểm trường ra)
(23)* Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… * Nhược điểm:
……… ……… ……… ……… ……… * Bầu HS chăm ngoan:
……… ……… ……… ……… ……… II Phương hướng tuần tới: (7’)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… III Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (T2)
I- MỤC TIÊU:
Qua học:
HS có kỹ tự phịng tránh tai nạn thương tích sống
HS tự làm việc đơn giản để phịng tránh thương tích đến trường
HS tự làm việc sống để phịng tránh thương tích
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Bảng phụ
Tranh BTTHkỹ sống
(24)1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
? Em có cầm vật sắc nhọn trêu đùa khơng? Vì sao? ? Khi chơi đồ chơi có cho đồ chơi vào miệng khơng? Vì sao?
2 Hoạt động 2: Bài tập
a) Bài tập 2: Hoạt động nhóm đơi GV nêu u cầu tập
- Gv quan sát nhóm thảo luận, sửa sai
GV nhận xét tiểu kết
b) Bài tập 3: Hoạt động cá nhân
Em làm việc
- GV nhận xét sửa sai
- GV nhận xét theo câu trả lời hS IV- Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
Em phải làm để tránh mắc phải trường hợp bạn tranh - HS thảo luận theo nhóm bạn bàn