-Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3). HS K-G làm được hết các BT. CHUẨN BỊ Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2.. -Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm tr[r]
(1)Tuần 19
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Tiết CHÀOCỜ:
Tiết 2,3 TẬP ĐỌC Chuyện bốn mùa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Đọc: Đọc lưu loát câu chuyện Đọc đúngù từ khó dễ lẫn phương ngữ Biết -Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu
-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống ( trả lời CH 1, 2, 4) HS K-G trả lời CH3
II CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa SGK, bảng viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 4’ 30’
15’
Tiết 1
1.Bài cũ :KT đồ dùng học kỳ HS 2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu: Hơm tìm hiểu vẻ đẹp ích lợi mùa năm qua : “ Câu chuyện bốn mùa ” b)Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm văn.Chú ý phân biệt giọng nhân vật (Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất)
-Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi cảm * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc từ khó dễ lẫn
-Tìm từ có hỏi , ngã , tiếng có âm cuối n , ng , t , c , ?
- Đọc mẫu từ yêu cầu đọc lại * Đọc câu:
Yc đọc câu, nghe chỉnh sửa * Đọc đoạn :
-Yc tiếp nối đọc đoạn - Lắng nghe chỉnh sửa cho HS
-Yêu cầu -5 em đọc đoạn - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc - Gọi HS đọc lại đoạn
- Yêu cầu HS đọc đoạn
- GV đọc mẫu sau yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng luyện ngắt giọng
-Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp -GV lớp theo dõi nhận xét
*Luyện đọc nhóm
* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng
-Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2, Tiết 2
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , - GV đọc lại lần
HS đưa SGK kỳ lên bàn - Vài em nhắc lại mục
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích -Chú ý đọc giọng nhân vật - vườn , vườn buởi , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò ,
-HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng -Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp
- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu - Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm chăn // Sao lại có người khơng thích em ?//
- HS đọc
- Luyện đọc phân biệt giọng nhân vật -Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng câu
- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân / cối đâm chồi nảy lộc //
- HS đọc nhóm
- Các nhóm thi đua đọc , đọc đồng cá nhân đọc
(2)
18’ 5’
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm ?
- Nàng Đơng nói Xn ? - Bà Đất nói Xuân ?
- Vậy mùa Xuân có đặc điểm hay ?
-Dựa vào đặc điểm em xem tranh và cho biết nàng nàng Xuân ?
-Hãy tìm câu văn nói về mùa Hạ?
- Trong tranh vẽ nàng tiên Hạ ? Vì sao ?
- Mùa năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu cịn có nét đẹp ? - Hãy tìm nàng Thu tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên ? Hãy tìm các nét đẹp nàng
- Em thích mùa ? Vì ?
* Mỗi năm có mùa xn , hạ , thu, đơng Mùa đẹp riêng, đáng yêu mang lại lợi ích riêng cho sống
*Luyện đọc truyện theo vai
-HS luyện đọc phân vai nhóm em
đ) Củng cố dặn dò :
-Câu chuyện em hiểu điều ? -GV nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
-Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa xuân , hạ, thu , đông
- Xuân người sung sướng yêu quí Xuân Xuân làm cho cối đâm chồi nảy lộc
- Xuân làm cho cối tốt tươi
-Làm cho cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi
- Là nàng mặc áo tím đội đầu vòng hoa xuân rực rỡ
- Có nắng làm cho trái hoa thơm , HS nghỉ hè
-Nàng tiên mặc áo vàng, cầm quạt nàng Hạ, nắng hạ có màu vàng
-Là mùa thu
- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu
- nàng nâng mâm hoa tay - Nàng tiên thứ tư có tên nàng Đơng mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm chăn cho người - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân em
Người dẫn chuyện Xuân Hạ Thu -Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp
-Câu chuyện nói mùa năm, mùa đẹp ích lợi riêng - Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước
Tiết TOÁN
Tổng nhiều số I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Nhận biết tổng nhiều số
-Biết cách tính tổng nhiều số Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a) II CHUẨN BỊ : - Các hình vẽ phần học
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
2’ 13’
1.Bài cũ: Cho HS làm bảng con: 24 + 15 ; 46 +13;
Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu cách “ Tìm tổng nhiều số “ b) Tìm hiểu bài:
-Hướng dẫn thực +3 + = -Yêu cầu HS tự nhẩm để tìm kết ? - Vậy + + ?
HS làm bảng
(3)15’
5’
- Tổng , , ?
* Yêu cầu em nhắc lại ý vừa nêu - Mời em lên bảng đặt tính tính theo cột dọc
- Yêu cầu HS nhận xét nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực 12 +34 + 40 = 86 - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu HS đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính tính để tìm kết ?
- Vậy 12 + 34 + 40 ?
Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng , sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính
* Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng số Nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực tính
-Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng ?
- Yc hs nhận xét nêu lại cách tính - 15 + 46 + 29 + =
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự ví dụ
c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề
-Yc lớp làm vào HS lên bảng làm - Tổng , , ? - Tổng , , ? - Tổng , , ? -GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm HS Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề
- Lưu ý em muốn tính phải quan sát kĩ hình vẽ minh hoạ điền số thiếu vào chỗ trống , sau thực phép tính
- Mời em lên bảng làm - Gv nhận xét ghi điểm HS d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- cộng cộng
- Đặt tính nêu cách thực phép tính : - Viết viết xuống viết xuống Sao cho , ,4 phải thẳng cột với Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang
- Tính cộng ; cộng viết
- Đọc 12 + 34 cộng 40 -Tổng 12 , 34 40
- em lên bảng làm , lớp làm vào nháp * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 86 - Một hai em nhắc lại cách thực HS nêu cách đặt tính
HS suy nghĩ tìm cách thực tính
- Một em đọc đề - Làm vào
- Tổng , , 14 - Tổng , , 18 - Tổng , , 20 - Em khác nhận xét bạn -Tính
- Thực vào
- em lên bảng thực nêu cách tính - Làm vào
- Một em đọc đề
-Tự quan sát hình vẽ thực phép tính vào
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg l + l +5 l +5 l = 20 l
- Một em lên làm bảng
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại
Chiều:
(4)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Củng cố mở rộng từ câu; dùng dấu phấy tách ý câu Luyện viết đoạn văn tự chọn: nói mùa mà em u thích II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
35’
35’
5’
1 Kiểm tra : ( Tiết )
Đặt câu theo mẫu sau: Ai ( gì, gì) nào?
- Giới thiệu đức tính người mà em thích
Gv nhận xét, cho điểm Luyện tập:
a Luyện từ câu:
Bài1.Gạch từ tính chất, trạng thái lồi vật vật câu sau:
Trước mặt Minh đầm sen rộng mênh mông Những sen trắng, sen hồng khẽ đu đưa, bật xanh mượt
Bài Yêu cầu HS làm vào
- Tìm từ hoạt động lồi vật đặt câu với từ
- Tìm từ trạng thái lồi vật đặt câu với từ
Chấm, chữa
Bài3.Em đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu đây:
a.Chung quanh em sương bng trắng xố b.Nhờ siêng cần cù Bắc vượt lên đầu lớp
c Ở vùng lúc hoàng hôn lúc tảng sáng phong cảnh nên thơ
Nhận xét, chữa b Tập làm văn: ( Tiết )
* Cho HS chọn đề sau: Viết đoạn văn khoảng đên câu: - Nói mùa hè
-Nói mùa thu - Nói mùa xuân GV theo dõi HS
Chọn 3- khác dạng mà có nội dung phong phú cho HS đọc trước lớp Tuyên dương HS
3 Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học Dặn dò: Làm thêm BTTV nâng cao
2 em lên bảng đặt câu
HS đọc thầm yêu cầu đề
Lam vào nháp sau em lên bảng làm
Nhận xét bạn em đọc to yêu cầu đề Làm vào
VD: hót, bay, Con chim hót líu lo
1 em đọc yêu cầu đề
- Một số em nêu miệng kết
a.Chung quanh em, sương buông trắng xoá
b.Nhờ siêng năng, cần cù, Bắc vượt lên đầu lớp
c Ở vùng này, lúc hoàng hôn lúc tảng sáng, phong cảnh nên thơ
Nhận xét bạn
HS đọc đề tự chọn làm đề
HS làm vào
3- HS đứng dậy đọc làm trước lớp
Chú ý
……… Tiết 1,2 Luyện Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
Rèn kỹ thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Giải tốn có văn Củng cố biểu tượng hình tứ giác, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
(5)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn học sinh làm tập - Bài 1: Đặt tính tính.
36 + 47 , 100 – 65 , 63 + 37 , 91 - 48
- Bài 2: Anh cân nặng 46 kg, em nhẹ anh 18 kg Hỏi em cân nặng kg?
- Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: Số hình tứ giác có hình vẽ là:
a hình b hình c hình d hình
- Yêu cầu học sinh đếm – Nêu kết - Bài 4a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài cm
b/ Vẽ đoạn thẳng MN dài đoạn thẳng AB cm
c/ Vẽ đoạn thẳng PQ dài dm
- Cho học sinh vẽ vào vở- Đổi chéo để kiểm tra
Bài 5: Tính 12 + + 36 + 19 –
25 + 15 – 30 51 – + 18 - Cho HS làm vào
Bài 6: Giải tốn theo tóm tắt sau: Tóm tắt Ơng: 70 tuổi Bố ông: 32 tuổi Bố : … tuổi ? 3/ Tổng kết:
GV nhận xét tiết học – Tuyên dương
Học sinh làm vào bảng
+ 36 - 100 + 63 - 91
47 65 37 48
83 035 100 43
- Học sinh giải vào vở- Lên bảng sửa Số kg em cân nặng: 46 – 18 = 28 (kg) Đáp số: 28 kg
- Học sinh đếm – Nêu kết quả:
hình
- Học sinh vẽ vào vở- Đổi chéo để kiểm tra
- Học sinh làm vào - Lên bảng sửa - HS giải vào vở- Lên bảng sửa
Bài giải Tuổi bố năm
70 – 32 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Tiết TOÁN
Phép nhân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Nhận biết tổng nhiều số hạng Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân
-Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân
-Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng Các BT cần làm: BT1, BT2 II CHUẨN BỊ: tập - miếng bìa miếng gắn hình trịn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
2’ 13’
1 Kiểm tra cũ: Tính
12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + - Nhận xét ghi điểm em -GV nhận xét đánh giá
2.Bài : Hơm tìm hiểu “ Phép nhân “
* Giới thiệu phép nhân :
- GVgắn bìa có hình trịn lên bảng
-Hai em lên bảng em làm phép tính 12 + 35 + 45 = 92
56 + 13 + 17 + = 95 -HS khác nhận xét -Vài em nhắc lại mục
(6)15’
hỏi:
-Có hình trịn ?
- Gắn tiếp lên bảng đủ bìa hình trịn nêu tốn : Có bìa có hình trịn Hỏi bìa có tất hình trịn ?
-Vậy cộng cộng cộng cộng tổng mấy số hạng ?Các số hạng tổng nào với ?
- Như tổng có số hạng số hạng , tổng gọi phép nhân nhân viết x Kết tổng kết phép nhân nên ta có nhân 10 ( vừa giảng vừa viết lên bảng lớp ) Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x nói : Đây dấu nhân
- Yêu cầu viết phép tính x = 10 vào bảng
- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - tổng + + + + ? - tổng + + + + ?
* Chỉ có tổng nhiều số hạng giống ta chuyển thành phép nhân Khi chuyển tổng số hạng số hạng thành phép nhân phép nhân x Kết phép nhân kết tổng
* Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề - Mời em đọc mẫu
- Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển được thành phép nhân x = ?
-Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần lại
-Yêu cầu em lên bảng làm - Mời em khác nhận xét bạn -GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng :4 + + + + = 20 Yc HS đọc
- Yc nêu cách chuyển tổng thành phép nhân - Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 thành phép nhân nhân 20 ?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần lại - Nhận xét làm HS ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề
- Treo tranh minh hoạ phần a hướng dẫn - Có đội bóng ?
- Mỗi đội bóng có cầu thủ ?.
- Nêu : Có đội bóng đội có cầu thủ
- Có hình trịn
- Suy nghĩ trả lời có tất 10 hình trịn
- Vì + + + + = 10 - Là tổng số hạng
- Các số hạng tổng
- Hai em đọc : nhân 10
- số hạng tổng - số số hạng tổng - Lắng nghe GV
Chuyển tổng số hạng thành phép nhân
- Một em đọc mẫu
- Vì tổng + tổng số hạng , số hạng , lấy hai lần nên ta có phép nhân x =
- Hai em làm bảng , lớp đổi kiểm tra
b/ x = 15 c/ x = 12 - Em khác nhận xét bạn -Viết phép nhân tương ứng với tổng
- Đọc + + + + 20 - Phép nhân x = 20
- Vì tổng + + 4+ 4+ = 20 tổng số hạng số hạng ( hay lấy lần )
-2 em lên làm bảng , lớp làm
- Nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Tự quan sát hình vẽ viết phép nhân - Có đội bóng
(7)5’
Hỏi hai đội bóng có tất cầu thủ.
-Hãy nêu phép tính nhân tương ứng với tốn ?
- Vì nhân 10 ? - Mời em lên bảng làm - Gv nhận xét ghi điểm HS 3 Củng cố - Dặn dò:
-Theo em tổng chuyển thành phép nhân ?
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Suy nghĩ trả lời : Có 10 cầu thủ - Phép nhân x = 10
- Vì + = 10
- Một em khác nhận xét bạn - Những tổng mà có số hạng chuyển thành phép nhân tương ứng
- Về học làm tập lại Tiết KỂ CHUYỆN
Chuyện bốn mùa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn ( BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) HS K-G thực BT3
* Mỗi mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng đếu có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
II CHUẨN BỊ :Tranh ảnh minh họa Bảng ghi câu hỏi gợi ý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
2’ 8’
7’
7’ 8’
3’
1 Bài cũ : Gọi em đọc bài: Chuyện bốn mùa
Nhận xét 2.Bài
a) Phần giới thiệu :
Hôm kể lại câu chuyện học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “ b) Hướng dẫn kể đoạn :
* Bước : Kể theo nhóm -Treo tranh
- Yêu cầu HS kể nhóm * Bước : Kể trước lớp
- Yêu cầu HS kể trước lớp
- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV gợi ý câu hỏi * Bước : Kể lại đoạn
- Bà Đất nói bốn mùa ?
* Bước : Kể lại toàn câu chuyện - Hd HS nói lại câu mở đầu truyện -Yêu cầu kể nối đoạn
- Chia nhóm yêu cầu HS kể theo vai - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em
c) Củng cố dặn dò : -GV nhận xét đánh giá
-Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
2 HS đọc
-Vài em nhắc lại mục
- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa”
- Quan sát kể lại phần câu chuyện
-6 em kể em kể tranh đoạn nhóm
- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện
- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay
-Lần lượt số em kể lại đoạn -HS kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên - Tiếp nối kể lại đoạn đoạn - Tập kể nhóm kể trước lớp - em kể lại câu chuyện
- Tập nhận xét lời bạn kể
(8)Tiết CHÍNH TẢ Chuyện bốn mùa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Chép khơng mắc lỗi đoạn tóm tắt “ Xn làm cho đâm chồi nảy lộc” chuyện “ Chuyện bốn mùa “ Làm tập phân biệt l/ n dấu hỏi / ngã
II CHUẨN BỊ :- Bảng phụ viết sẵn tập chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
2’
20’
8’
1 Bài cũ : Đọc cho HS viết vào bảng con số từ sau: ghi nhớ, nhà ga, ghế gỗ Nhận xét chung
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bàiHôm em sẽ viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt “ Chuyện bốn màu “chú ý viết tiếng có dấu hỏi ngã
b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Đọan văn lời ?
- Bà Đất nói với mùa ?
2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ?
- Trong có tên riêng cần viết hoa ? Ngoài từ riêng bài còn phải viết hoa chữ ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng -GV nhận xét chỉnh sửa cho HS
4/Chép bài: Treo bảng phụ HS nhìn bảng chép vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho HS
5/Soát lỗi :Đọc lại để HS dò , tự bắt lỗi
6/ Chấm :
-Thu chấm điểm nhận xét c) Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm Bài 3 : Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi “ Tìm tiếng có chứa dấu hỏi dấu ngã có “ Chuyện bốn mùa -Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
HS thực
- Nhắc lại đề
-Lớp lắng nghe GV đọc
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Đoạn văn lời bà Đất
- Bà nói mùa xuân làm cho tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đơng có cơng ấp ủ mầm sống cho mùa xuân tốt tươi
- Có câu
- Các tên riêng Xuân - Hạ - Thu - Đông, chữ đầu câu
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -lá , tốt tươi , trái , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc - Nhìn bảng chép vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm
- Điền vào chỗ trống l hay n - Ba em lên bảng làm
-Mồng lưỡi trai Mồng hai lúa - Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối - Các nhóm thảo luận sau phút
(9)5’
-Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
Thanh ngã : phá cỗ , . - Các nhóm khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung học -Về nhà viết lại chữ viết sai Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT
Luyện tập: Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Luyện cho HS
Biết gọi tên tháng năm tháng bắt đầu kết thúc mùa
Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ: Khi nào?
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở buổi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Kiểm tra: Vở buổi 2
Bài luyện lớp:
Bài 1: Tìm từ điền vào chỗ trống ( se lạnh, giá buốt, oi ả, rét cắt da cắt thịt, nóng nực, ấm trở lại, nóng thiêu đốt, nóng nung, ấm dần lên, lành lạnh)
a) Mùa xuân………
b) Mùa hạ: ………
c) Mùa thu: ………
d) Mùa đông:………
- HS đọc đề nêu yêu cầu tập - HS làm vào – HS lên bảng làm
- Cả lớp GV nhận xét, chữa bài, chốt lại kết
* Bài 2: Đặt câu có cụm từ: Khi ( bao giờ, lúc nào, giờ)? - HS đọc đề nêu yêu cầu tập
- HS làm vào luyện- HS lên bảng làm bài, em đặt 1câu - HS lớp nhận xét câu đặt
- GV nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải *Bài 3: Trả lời câu hỏi sau:
a) Khi HS nghỉ hè? b) Khi HS tựu trường? c) Mẹ thường khen em lúc nào?
- HS đọc đề nêu yêu cầu tập GV làm rõ thêm yêu cầu tập - HS làm vào luyện
- HS nêu câu hỏi, 1HS nêu câu trả lời - GV lớp nhận xét, chữa Củng cố - Dặn dò:
- GV chấm số bài, nhận xét - Dặn HS ôn
Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010
Tiết TỐN Thừa số - Tích I MỤC ĐÍCH U CẦU
-Biết thừa số, tích Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại -Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng BT cần làm: BT1 (b, c), BT2 (b), BT3
II CHUẨN BỊ Bảng phụ ,vở tập - miếng bìa ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
(10)1’ 10’
20’
-Gọi em lên bảng làm tập nhà -Chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng : + + + + = + + + =
- Nhận xét ghi điểm em -GV nhận xét đánh giá 2.Bài :
* GT:Hôm tìm hiểu tên gọi thành phần phép nhân : “ Thừa số - Tích “
* Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng x = 10
* Yêu cầu em đọc lại phép tính -Trong phép nhân x = 10 gọi thừa số gọi thừa số 10 gọi tích
- ( Vừa giảng vừa gắn tờ bìa lên bảng lớp học SGK )
- gọi phép nhân x = 10 -5 gọi phép nhân x = 10 -10 gọi phép nhân x = 10 - Thừa số phép nhân ?
- Tích phép nhân ? - nhân ?
- 10 gọi tích x gọi tích - Yêu cầu HS nêu tích x = 10 * Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề - Viết lên bảng : + + + +
- Tổng có số hạng ? Mỗi số hạng bằng ?
- Vậy lấy lần ?
- Hãy viết tích tương ứng với tổng ? - nhân ?
-Yêu cầu em lên bảng làm
- Yêu cầu nêu tên thành phần kết phép nhân vừa lập -GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề Viết lên bảng : x Yêu cầu HS đọc lại - nhân cịn có nghĩa ?
- Vậy x tương ứng với tổng ? - cộng ?
- Vậy nhân ?
- Yêu cầu nêu cách chuyển tích thành tổng nhiều số hạng
- Nhận xét làm HS ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu viết phép nhân có thừa số , tích 16
-Hai em lên bảng em làm phép tính + + + + = x = 15
+ + + = x = 28 -HS khác nhận xét
-Hai em nhắc lại đề - nhân 10
- gọi thừa số - gọi thừa số - 10 tích
-Thừa số thành phần phép nhân - Tích kết phép nhân
- nhân 10
- Tích 10 ; Tích x - Viết tổng dạng tích - Một em đọc phép tính
- Tổng có số hạng số hạng
- lấy lần
- Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : x
- nhân 15
- HS làm bảng , lớp làm vào a/ + + = x = 27
b/ + + + = x = c/ 10 + 10 + 10 = 10 x = 30
-Viết tích dạng tổng số hạng tính
- Đọc nhân
- Có nghĩa lấy lần - Tổng +
- cộng 12 - nhân 12 - x = +
-2 em lên làm bảng , lớp làm vào :- x = + ; x = + + - Nhận xét bạn
- Một em đọc đề
(11)4’
- Mời em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết phép tính lại vào
- Gọi em khác nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm HS 3 Củng cố :
-Thừa số phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ?
- Tích phép nhân cho ví dụ minh hoạ ?
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Một em lên làm bảng b / x = 12 c/ 10 x = 20 d / x = 20
- Các em khác nhận xét bạn
- Thừa số thành phần phép nhân ví dụ thừa số
- Tích kết phép nhân ví dụ 10; x - Về học làm tập lại
Tiết TẬP ĐỌC Thư trung thu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí
-Hiểu nội dung: Tình u thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời CH học thuộc đoạn thơ bài)
II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
2’
15’
1 Bài cũ:
- em lên bảng đọc “ Chuyện bốn mùa”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài
a) Giới thiệu bài:Lúc cịn sống Bác Hồ ln chăm lo cc sống người dân cháu thiếu niên nhi đồng để hiểu thêm tình cảm Bác cháu hơm em tìm hiểu : “ Thư trung thu “
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu lần : Chú ý đọc tha thiết , tình cảm ý nhớ nhấn giọng từ ngữ nhớ , nhiều , vui , Ai yêu nhi đồng , Bác Hồ Chí Minh
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó -Mời nối tiếp đọc câu -Trong có từ em khó phát âm ?
- Đọc mẫu sau yêu cầu em đọc lại - Theo dõi chỉnh sửa cho HS
3/ Hướng dẫn ngắt giọng theo đoạn : - Mời em đọc phần đầu thơ - Chú ý đọc đoạn em cần ý thể trìu mến yêu thương Bác Hồ dành cho cháu nhi đồng ngắt sau dấu câu
- Thống cách đọc cho luyện đọc - Gọi em đọc thơ
- Một em đọc giải
-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu
- Lắng nghe nhắc lại mục
-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : Mỗi năm , gửi bận , trả lời , ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , để -Mỗi em đọc câu hết - Một HS đọc phần đầu thơ
- - em đọc cá nhân câu thơ , sau lớp đọc đồng lại
(12)8’
7’
3’
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp thơ theo dấu phân cách
- Gọi HS đọc thơ
- Yêu cầu em nối tiếp đọc trước lớp - Yc chia nhóm luyện đọc nhóm -Theo dõi nhận xét cho điểm
4/ Thi đọc :
- Tổ chức để nhóm thi đọc đồng đọc cá nhân
- Nhận xét cho điểm
5/ Đọc đồng :Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn
c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu em đọc
-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ?- Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thương thiếu nhi ?
- Theo Bác cháu nhi đồng người ?
- Bác khuyên cháu làm việc gì?
- Kháng chiến có nghĩa ?
- Dân tộc ta có nhiều kháng chiến, em có biết kháng chiến khơng ? - Em hiểu hồ bình ?
d/ Học thuộc lịng :
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại , sau xố dần nội dung thơ bảng cho HS học thuộc
e) Củng cố - Dặn dò:
- Bác Hồ yêu thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ ? - Dặn nhà học thuộc xem trước
Để / gìn giữ hồ bình // - em đọc lại thơ
- em nối tiếp đọc đoạn - Lần lượt đọc nhóm
-Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng
-Một em đọc lớp đọc thầm theo -Bác Hồ nhớ tới thiếu niên nhi đồng -Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh
- Bác thấy cháu ngoan ngoãn , mặt cháu xinh xinh
- Cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hồ bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh
-Có nghĩa chiến đấu chống quân XL - Chống TDP , chống ĐQMĩ
- Yên vui khơng có giặc ,
- Học thuộc lịng thơ , sau thi đua đọc thuộc lịng
-Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ
-Về nhà học thuộc bài, xem trước
Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT: Luyện tập
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Luyện tập củng cố mùa năm HS phân biệt l hay n Thuộc thư Bác Hồ gửi cháu thiếu nhi
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Giới thiệu tiết luyện tập : 2 Luyện tập :
Bài 1:Viết tên mùa thích hợp vào chỗ trống câu đây: a) làm cho tươi tốt
b) cho hoa thơm, trái
c) làm cho trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường d) ấp ủ mầm sống để xuân đâm chồi nảy lộc Yêu cầu HS làm vào Sau số em nêu kết
(13)a) Dêm tháng năm chưa ằm sáng b) Lạ ước lạ
c) Ở hiền gặp ành
d) ên thác xướng ghềnh HS làm miệng
GV HS nhận xét, chữa
Bài3.Điền vào chỗ trống cho đủ lời khuyên Bác Hồ dành cho thiếu nhi: Mong cháu cố gắng
Tuỳ theo sức HS làm vào Chấm, chữa
3 Củng cố - Dặn dò :
Nhận xét tiết học Dặn dò giao BT nhà
Thứ năm ngày 30 tháng1 năm 2010 Tiết TOÁN
Bảng nhân 2 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân
-Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 2) -Biết đếm thêm Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3
II CHUẨN BỊ : 10 bìa có gắn hai hình trịn Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
2’ 13’
1.Bài cũ :2 HS lên bảng làm Viết phép nhân tương ứng với tổng : + + + + + + +
-Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng nhân
b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2: - Gv đưa bìa gắn hình trịn lên: - Có chấm tròn ?
- Hai chấm tròn lấy lần ? - lấy lần ?
-2 chấm tròn lấy lần chấm tròn
-2 lấy lần Viết thành : x 1= đọc nhân
- Đưa tiếp bìa gắn lên bảng hỏi : - Có bìa có chấm trịn Vậy chấm tròn lấy lần ? - Hãy lập công thức lấy lần ? - nhân ?
a/ Hướng dẫn HS lập cơng thức cho số cịn lại
2 x = 2; x 2=4 , x 3= 6… x10 = 20 -Ghi bảng công thức
* GV nêu : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số , thừa số cịn lại số , 2, 3,
-HS1 : Viết :2 + + + = x =
-HS2 : Viết : + + + + = x = 25 -Hai HS khác nhận xét
-Vài HS nhắc lại mục
- Có chấm trịn
- Hai chấm tròn lấy lần - lấy lần
-Hs quan sát bìa để nhận xét
-HS thực hành đọc kết chẳng hạn lấy lần
- Quan sát trả lời :
- chấm tròn lấy lần lấy lần
- Đó phép nhân x - x =
-HS lắng nghe để hình thành cơng thức cho bảng nhân
(14)17’
3’ 10
-Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân vừa lập yêu cầu lớp học thuộc lịng - Xố dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng c) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa - Bài tập yêu cầu ta làm ?
-Hd ý thứ chẳng hạn : x = -Yêu cầu tương tự đọc điền kết ý lại
-GV yêu cầu HS nêu miệng -Gọi HS khác nhận xét bạn -GV nhận xét đánh giá
Bài : -Yêu cầu HS đọc đề -Có gà
- Mỗi gà có chân ?
- Vậy để biết gà có chân ta ?
- Yêu cầu lớp làm vào -Mời HS lên giải
-Gọi hai HS khác nhận xét chéo +Nhận xét chung làm HS Bài 3; -Gọi đọc sách giáo khoa -Bài tốn u cầu ta làm ?
- Số dãy số số ? - Tiếp sau số số ? Tiếp sau số 4 là số ?
-Gọi HS khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Hai ba em nhắc lại bảng nhân - Các nhóm thi đua đọc thuộc lịng bảng nhân
- HS nêu miệng kết
- Lần lượt HS nêu miệng kết điền để có bảng nhân
x = ; x = ; x = x = …
-Hai HS nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa - Có gà
- Mỗi gà có chân - Ta lấy nhân
-Cả lớp làm vào vào tập -Một HS lên bảng giải
Giải
Số chân gà :2 x = 12 (chân ) Đ/ S :12 chân -Quan sát tự làm chữa -Một HS lên sửa
-Sau điền ta có dãy số : , 4, , , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20
-HS khác nhận xét bạn - học “ Bảng nhân “ -Vài HS nhắc lại nội dung
-Về nhà học làm tập lại
Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
Từ ngữ mùa.Trả lời câu hỏi : Khi ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)
-Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) HS K-G làm hết BT II CHUẨN BỊ Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê tập Mẫu câu tập
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 2’
30’
1 Kiểm tra cũ : Mỗi năm miền Bắc nước ta có mùa?Đó mùa nào? 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Hơm tìm hiểu từ mùa năm tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi ?
b)Hướng dẫn làm tập :
* Bài tập : - Gọi em đọc đề - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận
HS trả lời
- Nhắc lại đề
(15)3’
để thực yêu cầu tập
- Mời đại diện nhóm lên bảng kể tháng năm ( GV lắng nghe ghi bảng từ )
- Hỏi : Mùa xuân tháng kết thúc vào tháng ?
- Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm HS
*Bài -Mời em đọc nội dung tập - Mùa cho hoa thơm ngọt. -Vậy viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái
- Yêu cầu lớp làm vào cột lại - Mời em lên làm bảng
- Mời nhiều em nêu thời gian mùa Nhận xét làm HS *Kết luận : Mỗi mùa năm đầu có khoảng thời gian riêng vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên em sẽ phát nhiều điều thú vị , bổ ích Việc quan sát giúp em hiểu và viết văn hay bốn mùa * Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp
- Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần : dãy trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa ? Đội trả lời đội người hỏi trước
- Lần lượt hỏi- đáp sau kết thúc trò chơi đội trả lời nhiều đội chiến thắng
* Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy của việc đặt câu hỏi với từ : Khi ?
d) Củng cố - Dặn dò
-GV nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước
- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời thời gian tháng năm - Mùa xuân tháng giêng ( ) kết thúc vào tháng ba
- Lớp thực làm vào - Nhận xét bạn bảng
- Một em đọc tập , lớp đọc thầm theo
- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Hai em nhắc lại ý
- Thực hành làm vào - Một em lên làm bảng
- Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùa xuân tháng giêng kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , đua đâm chồi nảy lộc , - Lớp nhận xét lời bạn nói
- Một em đọc đề
-Lớp tiến hành chia hai dãy
- Lắng nghe câu hỏi trả lời để giành quyền hỏi trước
- Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân - Hai dãy thi đặt trả lời câu hỏi - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học vào mùa ?
- Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu
- Mùa HS nghỉ học ?
- HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
Tiết CHÍNH TẢ :
(Nghe - viết ) Thư trung thu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ Làm tập 2, a/b
II CHUẨN BỊ: GV : Tranh vẽ minh hoạ tập Bảng phụ chép sẵn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
2’
1 Kiểm tra cũ: -Hai em lên bảng viết từ : mở sách , thịt mỡ ,
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bàiBài viết hôm em sẽ nghe viết đoạn “Thư trung thu“
-Hai em lên bảng viết từ : mở sách , thịt mỡ ,
(16)20’
8’
3’
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Treo bảng phụ 12 dòng thơ yêu cầu đọc -Bài thơ cho ta biết điều ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hơ nào?
-Bài thơ có câu ? Mỗi câu có chữ ? - Các chữ đầu câu thơ viết ? - Ngồi chữ đầu cịn có chữ nào cần viết hoa ? Vì ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Mời hai em lên viết bảng lớp, sau đọc lại
4/ Viết tả
- Đọc cho HS viết đoạn văn vào 5/Soát lỗi chấm :
- Đọc lại chậm rãi để HS dò -Thu chấm điểm nhận xét c) Hướng dẫn làm tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề
-Yc quan sát tranh làm theo yêu cầu -Các tổ báo cáo kq theo hình thức nối tiếp - Nhận xét làm HS
*Bài :
- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại
-GV nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại chữ viết sai
-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Bác Hồ yêu thương nhi đồng Bác mong cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hồ bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh Từ Bác , cháu
- Có 12 câu , câu có chữ - Các chữ đầu câu viết hoa
-Là chữ “Bác” để tỏ lịng kính u Bác chữ Hồ Chí Minh danh từ riêng - Hai em lên viết từ khó
- Thực hành viết vào bảng từ - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ gìn ,
-Nghe GV đọc để chép vào -Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để GV chấm điểm -Hs quan sát tranh làm việc theo tổ - Lần lượt báo cáo kết nối tiếp - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - muỗi - Nhận xét bạn ghi vào - Đọc xác định yêu cầu đề
- em lên bảng làm , lớp làm vào -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo - Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn
-Về nhà viết lại chữ viết sai Tiết 4: LUYỆN VIẾT: Bài 19
I Mục tiêu:
- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo
II Chuẩn bị: Vở luyện viết HS, bảng lớp viết sẵn nội dung III Hoạt động lớp:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 2’ 8’
1 Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét chung
2 Giới thiệu nội dung học 3 Hướng dẫn luyện viết
+ Hướng dẫn HS viết chữ hoa - Trong có chữ hoa nào?
- HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét
(17)TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
15’
8’ 2’
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết
+ Viết bảng chữ hoa số tiếng khó
- GV nhận xét chung 4 Hướng dẫn HS viết bài
- Các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ nào?
- GV nhận xét, bổ sung
- GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày
5 Chấm bài, chữa lỗi
- Chấm – 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi 6 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại quy trình viết - HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời
- HS trả lời Lớp nhận xét - HS đọc lại viết - HS viết
- HS chữa lỗi
Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết TOÁN
Luyện tập A/ MỤC TIÊU :
-Thuộc bảng nhân
-Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số -Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 2)
-Biết thừa số, tích Các BT càn làm: BT1, BT2, BT3, BT5 ( cột 2, 3,4 ) B CHUẨN BỊ : - Viết sẵn nội dung tập lên bảng
C HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
2’ 30’
1.Bài cũ :Gọi hai HS đọc bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng
-Nhận xét đánh giá HS 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu ta làm ?
- Viết bảng : x
-Chúng ta điền vào trống ? Vì sao?
-Viết vào ô trống yc HS đọc lại phép tính
-Yc lớp tiếp tục làm với dịng khác sau mời em đọc chữa
-GV nhận xét đánh giá
Bài :-Yêu cầu HS nêu đề - Gọi HS đọc mẫu tự làm -Gọi HS khác nhận xét
+Nhận xét chung làm HS Bài -Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi HS lên bảng giải
-Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nêu kết nhân 12 ; nhân 14
-Hai HS khác nhận xét -Vài HS nhắc lại đề -Một em đọc đề
- Điền số thích hợp vào trống
- Điền vào trống nhân -Cả lớp thực làm vào phép tính cịn lại
-Nêu miệng kết sau điền -HS khác nhận xét bạn
- Một HS nêu yêu cầu
-Cả lớp thực làm vào -Đổi chéo để kiểm tra -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một HS lên bảng giải :
(18)5’
-Gọi HS khác nhận xét bạn -GV nhận xét đánh giá
Bài :-Gọi HS đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ?
- Hd HS để điền số vào ô trống trước hết phải thực phép nhân với số dòng bảng
-Yc lớp thực nhận xét kết -Yc lớp đọc đồng phép tính nhân
Bài :-Gọi HS đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ?
- Yêu cầu HS đọc cột bảng -Yêu cầu đọc cột thứ
-Dòng cuối bảng ? - Tích ?
-u cầu lớp dựavào mẫu để điền tích vào ô trống Yêu cầu HS tự làm sau lên chữa
- Yêu cầu lớp đọc phép nhân tập sau điền số vào tất ô trống
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
Số bánh xe có tất :2 x = 16 (bánh ) Đ/S: 16 bánh xe - Một em nêu đề
- Điền số thích hợp vào trống
- Lắng nghe GV hướng dẫn sau lớp thực vào
-Một em lên điền kết phép tính -Đọc kết ví dụ : nhân ; nhân 10 ,
-HS khác nhận xét bạn - Một HS đọc đề
- Viết số thích hợp vào trống - Đọc : Thừa số - thừa số - tích - Đọc : Hai , bốn , tám
- Dịng cuối bảng tích - Là kết phép nhân
- Thực phép nhân thừa số cột điền kết vào tích
- Một em lên bảng làm - Lớp làm vào
- Đọc kết phép nhân -Hai HS nhắc lại bảng nhân -Về nhà học làm tập Tiết LUYỆN TOÁN:
Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân
- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Giới thiệu : Luyện tập :
Bài Tìm tích (theo mẫu)
a x = + ; x = x = + + + = = 10 ; x = b x = ; x =
3 x = ; x = Bài Viết số thích hợp vào trống:
Yêu cầu Hs làm nháp, sau gọi số em nêu miệng kết quả:
Thừa số
Thừa số 2
Tích
Bài Mỗi phịng học có cửa vào Hỏi dãy gồm phịng học có cửa vào?
HS làm vào vở, GV thu chấm, chữa Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học Dặn dò BTVN
(19)Đáp lời chào - Lời tự giới thiệu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)
II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ minh họa tập Bài tập viết bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’
2’ 30’
5’
1 Kiểm tra cũ :
2 HS đọc văn tiết trước: Ôn tập Nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu : Bài TLV hôm , em thực hành “ Đáp lời chào -Nói lời tự giới thiệu “
b)Hướng dẫn làm tập :
*Bài -Treo tranh yêu cầu quan sát - Gọi em đọc đề
-Bức tranh minh hoạ điều ?
- Theo em bạn nhỏ tranh sẽ làm ?
-Hãy đóng lại tình này thể cách ứng xử mà em cho
- Gọi nhóm lên trình bày
*Bài -Mời em đọc nội dung tập - Nhắc lại tình để HS hiểu Yêu cầu lớp suy nghĩ đưa lời đáp với trường hợp bố mẹ vắng nhà
- Nhận xét sau chuyển tình - Dặn HS cảnh giác nhà khơng nên cho người lạ vào nhà
Bài -Mời em đọc nội dung tập - Mời em lên bảng đóng vai
- Một em đóng vai mẹ Sơn em đóng vai bạn Nam để thể lại tình
- Yêu cầu tự viết
- Đọc lại làm trước lớp -Nhận xét ghi điểm HS
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung -GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
Thực
- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại mục - Quan sát tranh
- Theo em bạn tranh đáp lại ?
- Một chị lớn tuổi chào em nhỏ Chị nói : Chào em !
Chị phụ trách giới thiệu với em nhỏ
- Lớp chia thành nhóm lên đóng vai diễn lại cảnh
* Ví dụ : Lan nói : Chào em ! - Một nhóm HS : Chúng em chào chị - Hương nói : Chị tên Hương chị cử phụ trách em
- HS : Ôi vui ! Mời chị vào lớp - Một em đọc yêu cầu đề
- HS suy nghĩ sau nối tiếp nói lời đáp :
-Ví dụ : Cháu chào Chú chờ chút để cháu bảo với ba mẹ
- Tương tự nói lời đáp tình khơng có ba mẹ nhà :
- Cháu chào Thưa , ba mẹ cháu vắng , có nhắn khơng ? - Một em nêu yêu cầu đề
- em thực hành nói lời đáp trước lớp -Chào cháu
- Cháu chào cô !
- Cháu cho hỏi có phải nhà bạn Nam không ?
- Thưa cô , cháu Nam - Tốt Cô mẹ bạn Sơn -
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
(20)- HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp
- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè
- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Loan, Quân, Đức, Thăng, Hiền, Linh,… - Sách dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn
- Bên cạnh cịn số em chưa có vở, sách chưa dán nhãn: Bình, Trang, 2 Kế hoạch tuần tới: Tuần 20
- Duy trì nề nếp cũ
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt
- Phân công HS giỏi kèm HS TB - Hướng dẫn học bài, làm nhà - Động viên HS tự giác học tập