Bao cao truong hoc than thien 20112012

Có chương trình, kế hoạch và tổ chức thực hiện có hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lê[r]

(1)

PHỊNG GD&ĐT HỒI NHƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC BỒNG SƠN

Số: 04/BC-THTT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc

Bồng Sơn, ngày 10 tháng năm 2012.

BÁO CÁO

KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA

“ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” NĂM HỌC 2011 - 2012

Căn Chỉ thị 40/CT-BGDĐT, ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013

Căn công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH V/v: Hướng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Thực công văn số 159/SGD&ĐT-VP ngày 18 tháng 02 năm 2011 Sở GD&ĐT Bình Định việc hướng dẫn báo cáo kết : “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”

Thực công văn số 68/GD ngày 21 tháng 02 năm 2011 việc hướng dẫn báo cáo kết quả “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”.

Kết thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” năm học 2011 -2012 trường Tiểu học Bồng Sơn sau: A Đặc điểm tình hình

Thuận lợi:

Nhà trường quan tâm Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân Thị trấn Bồng Sơn ngành giáo dục

(2)

nâng cao qua năm học,nhất chất lượng học sinh giỏi cấp xếp tốp đầu Huyện

Nhà trường có thư viện chuẩn theo quy định, có phịng học ngoại ngữ tốt với trang thiết bị đại nhằm để luyện nghe luyện nói học

Khó khăn:

Cơ sở vật chất nhà trường ngành GD quan tâm, song thiếu phòng làm việc, lấy phòng học để làm, thiết bị dạy học thiếu, số loại đồ dùng xuống cấp nên chưa đáp ứng u cầu đề Cơng trình vệ sinh xuống cấp; chưa có cơng trình riêng cho CBCC; phịng học số xuống cấp; điểm trường An Đơng Văn phịng gần nhà dân nên có ảnh hưởng nhiều đến mơi trường tiếng ồn học

Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin cịn gặp nhiều khó khăn thiếu máy máy cũ nên khó đáp ứng yêu cầu công tác quản lý chung qua cơng nghệ thơng tin Do vậy, nhà trường cịn gặp nhiều khó khăn việc quản lý học sinh, nâng cao chất lượng dạy - học Đi lại em gặp nhiều hạn chế mùa mưa khu vực An Đông

Điểm trường xây dựng đất sình, bị nhiễm phèn nặng nên việc tạo cảnh quang, xanh, bóng mát chậm phát triển nên chưa đẹp Từ thuận lợi khó khăn nêu trên, nhằm thực tốt nội dung phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Trường Tiểu học Bồng Sơn xây dựng kế hoạch thực hiệu đạt từ phong trào thi đua với kết sau :

I Việc tổ chức quán triệt thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/8/2008 của Bộ GDĐT việc phát động phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn từ 2008-2013.

(3)

tiêu, nội dung phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

II Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện:

Việc thành lập Ban đạo phong trào thi đua.

Nhà trường thành lập ban đạo phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ban đạo làm tốt cơng tác tham mưu với chi đạo đoàn thể, tổ khối chuyên môn phận liên quan thực tốt nhiệm vụ giao

Xây dựng tổ chức kế hoạch thực hiện:

Hiệu trưởng người trực tiếp xây dựng kế hoạch thực chịu trách nhiệm triển khai sâu rộng toàn nhà trường phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn kế hoạch thực phong trào thi đua theo Chỉ thị 40 với thực vận động “ hai không” vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học tập sáng tạo”. Phối hợp với cơng đồn sở trường tổ chức phát động phong trào thi đua Hội nghị Cán công chức Nhà trường tích cực tham mưu với Phịng GD&ĐT, với cấp ủy, quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, đảm bảo CSVC cho nhà trường, đáp ứng tiêu chí nội dung thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Tổ chức hướng dẫn, đạo phận công tác xây dựng kế hoạch cụ thể, đạo hoạt động lên lớp phù hợp đồng thời tổ chức kiểm tra, đánh giá kết thực phong trào thi đua đợt thi đua giai đoạn thực

III Một số kết đạt được:

Trong năm triển khai phong trào sâu rộng tập thể CBCC, giáo viên, học sinh phụ huynh nhà trường, quan tâm giúp đỡ cấp ngành, tất nội dung triển khai thực đạt kết đáng tự hào là:

Nội dung : Xây dựng trường lớp xanh - - đẹp, an tồn.

(4)

có hệ thống cảnh, lớp học đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên.trường; điêm trường có sân chơi an tồn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh Nhà trường có phương tiện dạy học, phịng chức vi tính, nghệ thuật,phịng dạy ngoại ngữ… Lớp học có 100% bảng chống lóa, đủ bàn ghế chắn, em 01 chỗ ngồi, phù hợp với lứa tuổi học sinh Có nhân viên y tế phịng y tế với đủ số thuốc phòng chống bệnh đơn giản theo quy định, có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho học sinh Khơng có tượng học sinh xâm phạm hoa trường nơi công cộng Đã mua huy động đóng góp phụ huynh học sinh cho trường số cảnh

Ở điểm trường có cơng trình vệ sinh cho học sinh Nhà trường hàng tuần, tháng có kế hoạch kiểm tra định kỳ, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân tuyên dương nhắc nhở thường xuyên Tuyên truyền cho học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân thường xuyên theo mùa phù hợp, phòng chống dịch bện như: thủ đậu, tay- chân- miệng, bệnh Rubela… an tồn hiệu Tóm lại, nội dung nhà trường thực bảo đảm trường an tồn, sẽ, có xanh thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ thoáng mát, bàn ghế tương đối phù hợp với lứa tuổi học sinh Tổ chức để học sinh trồng cây, trồng hoa chăm sóc thường xuyên Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ gìn vệ sinh cơng trình cơng cộng, nhà trường, lớp học giữ gìn vệ sinh cá nhân Khu vệ sinh sẽ, đảm bảo đủ nước dùng Nhà trường vận động, kêu gọi ủng hộ giúp đỡ phụ huynh học sinh xây dựng sở vật chất lớp học bán trú ngày khang trang Trang trí lớp theo quy định, có tủ đựng thiết bị, sọt rác sân trường, có thùng rác chung để xử lý Nội dung 2: Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập.

(5)

kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình

Tóm lại, nhiệm vụ nhà trường bám sát đạo Phòng GD&ĐT Hồi Nhơn thực chương trình, nhà trường triển khai yêu cầu giáo viên thực nghiêm túc theo kế hoạch.Tăng cường việc tư vấn, hướng dẫn, khuyến khích tính sáng tạo đổi phương pháp dạy học Việc dự giờ, kiểm tra trì thường xun đặn Ngồi ra, nhà trường cịn tổ chức hoạt động chuyên đề thao giảng, tổ chức tiết học thân thiện, giáo viên thác thông tin qua mạng Internet để phục vụ giảng hoạt động giáo dục khác Bước đầu học sinh tham gia vào q trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo khơng cịn rụt rè, nhút nhát Học sinh chủ động giúp đỡ học tập hoạt động lên lớp

Nội dung 3: Rèn kỹ sống cho học sinh:

Học sinh giáo dục kỹ sống thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp Học sinh rèn kỹ sống thơng qua việc biết tự chăm sóc sức khỏe, biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khỏe mạnh an tồn, có ý thức chấp hành tốt luật giao thơng, rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác

Trong nội dung nhà trường quan tâm rèn luyện kĩ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác phịng chống cháy nỗ an ninh trường học an toàn hiệu Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội Giáo dục chống bạo hành, bạo lực nhà trường

Nội dung : Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh

Học sinh tham gia tích cực, hứng thú vào trị chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường Cụ thể: Nhà trường tổ chức tốt việc cho học sinh đọc truyện, sách, báo Nhi đồng tổ chức thi kể chuyện, hát dân ca Học sinh tham gia tích cực vào hoạt động trị chơi dân gian nhà trường tổ chức hoạt động lớp, chủ điểm 8/3; 26/3

(6)

khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên học sinh Giáo viên rèn cho học sinh thói quen tự học, chủ động tìm kiến thức dẫn dắt giáo viên, tránh lối dạy theo kiểu đọc chép Gắn chặt học với hành, rèn kĩ phương pháp học tập Động viên tiếp nhận tất trẻ em độ tuổi đến trường, đảm bảo học hết cấp học Giảm lưu ban, bỏ học nhiều biện pháp Quan tâm đặc biệt đến học sinh yếu dành thời gian phụ đạo cho em Tạo gắn bó mật thiết thầy trị, tạo niềm đam mê học sinh thích thú với học tập gắn bó với trường lớp

Nội dung : Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị các di tích lịch sử văn hóa, cách mạng địa phương

Đã tiến hành chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ thị trấn, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, học sinh Liên đội chăm sóc Mẹ Việt Nam anh hùng Nguyễn Thị Cúc Khối Thị trấn Bồng Sơn Có kế hoạch hoạt động tun truyền,giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hóa cách mạng, làng nghề địa phương

Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực có hiệu quả, thiết thực cơng tác giáo dục văn hóa dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục lên lớp với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi Đã cho em tìm hiểu thơng qua mơn học lịch sử, địa lí, đạo đức (phần địa phương) lịch sử, di tích lịch sử, di tích cách mạng, địa lí địa phương Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu Đảng quang vinh, Bác Hồ vĩ kỷ niện ngày lễ lớn năm Tổ chức Hội thi kể chuyện gương đạo đức liên quan đến Hồ Chí Minh câu chuyện mang tính giáo dục đức tính tốt đẹp cho học sinh có 100% số lớp tham gia

Nội dung 6: Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức dộ tiến trường thời gian qua.

Đã lập ban đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: “Hai không” “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”

(7)

phong trào thi đua

Nhà trường phân công cụ thể cho phận, thành viên nhà trường có trách nhiệm theo dõi, đôn đốc nhắc nhở thực phong trào thường xuyên, tháng qua họp quan có đánh giá mặt được, chưa cần khắc phục

Đánh giá chung tình hình thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm 2011-2012

* Ưu điểm:

Trường thống có xanh bóng mát, có đội ngũ giáo nhiệt tình, ln tích cực đổi phương pháp dạy học Môi trường giáo dục tương đối tốt Cơ sở vật chất tương đối, đảm bảo phục vụ dạy học, uôn xếp đầu khối Tiểu học

* Hạn chế, yếu kém:

Cơ sở vật chất nhà trường xuống cấp, khơng có khu vệ sinh riêng biệt cho giáo viên, sân chơi bãi tập cho học sinh hạn chế, bàn ghế không quy cách Trang thiết bị đại cịn thiếu, khơng có nhà hiệu để làm việc lấy học làm nên ảnh hưởng mặt làm việc học tập

Trên báo cáo kết thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của trường Tiểu học Bồng Sơn Trong trình xây dựng thực nội dung phong trào thi đua, nhà trường gặp nhiều khó khăn hạn chế, song để bước hồn thiện thực tốt phong trào thi đua này, nhà trường khắc phục tồn tại, mặt chưa thực tốt mong đạo, đầu tư sở vật chất cấp, ngành nhằm đạt hiệu cao từ phong trào thi đua cho năm

(8)

PHỊNG GD&ĐT HỒI NHƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH BỒNG SƠN Độc lập –Tự do-Hạnh phúc

BẢNG TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤM ĐIỂM

“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN,HỌC SINH TÍCH CỰC” NĂM HỌC 2011-2012

(Phụ lục kèm theo văn hướng dẫn số 1741 /BGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 của Bộ Giáo dục Đào tạo)

Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)

1.1 Bảo đảm trường an tồn, sẽ, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm)

Kết cụ thể đạt được Điểm

tối đa

Điểm tự đánh

giá

Ghi chú

Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải pháp đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh cho học sinh

1,0 1,0

Khuôn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an tồn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh

1,0 1,0

Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức (đa năng) Lớp học có bảng chống lố, đủ bàn ghế chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh)

1,0 0,5

Có nhân viên y tế phịng y tế với đủ số thuốc theo quy định; có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS)

1,0 1,0

(9)

5,0 4,5

1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm)

tối đa

Điểm tự đánh giá

Ghi chú

Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu

xuân trường địa phương 2,0 1,5 Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng(vườn hoa,

cây cảnh) thường xuyên theo lịch phân cơng cụ thể 2,0 1,5 Khơng có tượng học sinh xâm phạm hoa

trường nơi công cộng 1,0 1,0

5,0 4,0

1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm)

tối đa

Ghi chú

Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh (riêng nam,

nữ) 2,0 1,5

Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước

thường xuyên giữ vệ sinh 2,0 2,0 Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà

trường 1,0 1.0

5,0 4,5

(10)

Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa

Ghi chú

Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân cơng học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh

2,0 2,0

HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh

2,0 2,0 Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực

hiện chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân

1,0 1,0

5,0 5,0

Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm)

2.1 Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm)

tối đa

Ghi chú

Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh 3,0 3,0 GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối

tượng học sinh 3,0 3,0

GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh

giá kết học tập lẫn 3,0 3.0 GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh

(11)

15,0 15,0 2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm)

tối đa

Ghi chú

HS khuyến khích, tham gia vào q trình học tập cách

tích cực, chủ động, sáng tạo hợp tác 2,0 2,0 HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến

trong học tập 2,0 2,0

HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập

hướng dẫn giáo viên 2,0 2,0 HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động 2,0 2,0 HS tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm

và tự làm dụng cụ học tập cho lớp học 2,0 1,5

10,0 9,5

Nội dung Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh (tối đa 10 điểm)

3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa 3 điểm)

tối đa

Ghi chú

Học sinh giáo dục kĩ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ cá nhân; KN tự nhận thức; KN định, suy xét giải vấn đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm

2,0 1,5

Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt

(12)

3,0 2,5 3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa 3 điểm)

tối đa

Ghi chú

HS rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an tồn

2.0 2.0 HS rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp

hành tốt luật lệ giao thơng; rèn luyện cách tự phịng, chống tai

nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác 1,0 1.0

3.0 3.0

3.3 Rèn luyện kĩ ứng xử văn hố, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội (tối đa 4 điểm)

tối đa

Điểm tự đánh

giá

Ghi chú

HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy

định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn 1.5 1.5 HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy

định chống bạo lực trường phong tránh tệ nạn xã hội 1.5 1.5 Không có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực trường 1,0 1,0

4,0 4.0

Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 20 điểm)

(13)

Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa

Ghi chú

Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia

3,0 3,0

Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số

làn điệu dân ca địa phương dân tộc 3,0 3,0 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống

văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh

4,0 3,5

10,0 9,5

4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm)

tối đa

Ghi chú

Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh

(gắn với truyền thống văn hoá địa phương) 3,0 2,5 Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giảỉ

trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi 3,0 3,0 HS tham gia tích cực, hứng thú vào trò chơi dân gian,

hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường

4,0 4.0

10,0 9,5

Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)

(14)

tun truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địaphương với bạn bè (tối đa điểm)

tối đa

Ghi chú

Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương

2,0 2,0

Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương

1,0 1,0

Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương đất nước

1,0 0,5 Có kế hoạch hoạt động tun truyền, giới thiệu cơng trình

hiện đại, di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, làng nghề địa

phương với bạn bè tổ chức thực tốt công tác 1,0 0,5

5,0 4,0

5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm)

tối đa

Ghi chú

Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực cơng tác giáo dục văn hố dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi

(15)

Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch

2,0 1,5

Thực phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch

1,0 0,5

5,0 4,0

Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến bộ trường thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH)

6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm)

tối đa

Ghi chú

Có lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không"

và "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo".

2,0 2,0

Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội cơng tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên

1,0 1,0

Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh )

1,0 1,0 Đã liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với

quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào

(16)

thi đua

5,0 4,5

6.2 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm mức, tính theo mức điểm quy định)

tối đa

Ghi chú

Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45

số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50

bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 1,0

Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55

và cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 2,0

và cao kỳ đánh giá gần vừa qua 5,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75

và cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 8,0 8,0

(17)

Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90, cao kỳ đánh giá gần vừa qua có tiến mặt vượt bậc.

10

TỔNG CỘNG : Cao năm trước 2,5 điểm 91,5

(18)

PHÒNG GD& ĐT HỒI NHƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH BỒNG SƠN Độc lập –Tự do-Hạnh phúc BẢNG TỔNG HỢP

TỰ CHẤM ĐIỂM, ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC BỒNG SƠN (Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2011-2012)

Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: (20 điểm)

1.1 Bảo đảm trường an toàn, sẽ, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh: 4,5 điểm

1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên: 4,0 điểm

1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh : 4,5 điểm

1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp : 5,0điểm

Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở địa phương, giúp em tự tin học tập: (25 điểm)

2.1 Thầy giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh: 14,0 điểm

2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực hiện giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao : 9,5 điểm

Nội dung Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh: (10 điểm)

3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm : 2,5 điểm

(19)

3.3 Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội :4,0 điểm

Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh: (20 điểm) 4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác học sinh: 9,0 điểm

4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh : 9,0 điểm

Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương: (10 điểm)

5.1 Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địaphương với bạn bè : 4,0 điểm 5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố và cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch : 4,0 điểm

Nội dung Tính sáng tạo cơng tác tổ chức, đạo phong trào thi đua và mức độ tiến trường thời gian qua:

6.1 Có sáng tạo tổ chức đạo phong trào thi đua: 4,5 điểm 6.2.Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá: 8,0 điểm

Điểm tổng cộng: 91,5 điểm Tự xếp loại: TỐT

Bồng Sơn,ngày 04 tháng năm 2012

HIỆU TRƯỞNG

(20)