Triển lãm Hà Nội 5000 hồ Hoàn Kiếm (3/4/2007) có mục đích khám phá góc nhìn của giới trẻ về tương lai của thành phố và khơi dậy những cuộc tranh luận về sự phát triển của thành phố qua cách tiếp cận không được định hướng trước.
Nghiên cứu Gia đình Giới Số - 2009 Hµ Néi 5000 hå Hoµn KiÕm: Sư dơng nghƯ tht thu hút giới trẻ quan tâm đến tơng lai đô thị Lisa Drummond Bộ môn Khoa học xà hội, Khoa Nghệ thuật, Đại học York, Canada Tóm tắt: Triển l·m Hµ Néi 5000 hå Hoµn KiÕm (3-4/2007) cã mơc đích khám phá góc nhìn giới trẻ tơng lai thành phố khơi dậy tranh luận phát triển thành phố qua cách tiếp cận không đợc định hớng trớc Để chuẩn bị cho cc triĨn l·m, mét nhãm häa sÜ ®· thực khảo sát niên Hà Nội, thông qua điều tra bảng hỏi vấn có không ghi hình 250 ngời, chọn mẫu ngẫu nhiên có chủ đích công viên, vỉa hè, bên lẫn bên khuôn viên trờng đại học lớp học Triển lÃm đà góp thêm tiếng nói lúc vào tranh luận cảnh quan Hà Nội: không gian công cộng đô thị gì, nên tổ chức nh nào? Làm để nhìn không đặc trng, không máy móc thành phố trở thành ớc mơ, khát vọng đô thị, qua nâng cao nhận thức khuyến khích giới niên thành thị - chủ nhân tơng lai thành phố thể quan điểm Từ khóa: Thanh thiếu niên; Giới trẻ Hà Nội; Không gian công cộng; Đô thị Ngời đọc bất ngờ chí băn khoăn bắt gặp dòng chữ, tiêu đề triển l m: Hà Nội 5000 hồ Hoàn Kiếm (Nhóm P-Art, 2007) Tiêu đề đợc trích từ vấn Lisa Drummond 47 nhóm họa sỹ thực để chuẩn bị cho triển l m Trả lời câu hỏi vấn Ước mơ hoang đờng em Hà Nội tơng lai gì? học sinh đ nói, em ưíc Hµ Néi sÏ cã 5000 hå Hoµn KiÕm để ngời dân Hà Nội đợc sống bên cạnh biểu tợng quan trọng Thủ đô Sự tởng tợng thành phố ngời đợc khu vực mang tính biểu tợng, trung tâm nhất, bật đ thúc nghệ sỹ chọn tiêu đề cho triển l m Hà Nội 5000 hồ Hoàn Kiếm đ đợc thể thành khái niệm nh thực hãa bëi nghƯ sü cđa nhãm P-Art - mét nhóm su tập nghệ thuật mở, đợc thành lập từ tháng 6/2006, gồm: Nguyễn Xuân Long, Hà Mạnh Thắng, Đỗ Tuấn Anh, Vơng Văn Thảo, Lê Quý Tông Lê Vũ Long Nhóm sau đ thuê nhà nhỏ thành phố để làm nơi gặp gặp gỡ, tiếp xúc, trao đổi với nghệ sỹ, nơi ®Ĩ tù tỉ chøc c¸c cc triĨn l m, mét không gian mở linh hoạt cho nghệ sỹ tham gia hoạt động Không lâu sau, Đại sứ quán Đan Mạch thông báo có quỹ văn hoá cho phép nghệ sỹ nhà thực hành văn hóa đệ đơn xin tài trợ Nhóm P-Art định đệ đơn xin tài trợ Sau bàn tính kỹ càng, dự án đ hình thành để phác họa tơng lai Hà Nội dới cách tiếp cận không đợc định hớng trớc, nỗ lực để ngời Hà Nội tham gia đóng góp ý kiến bên cạnh quan điểm chuyên gia, nhà chuyên môn, để t vợt qua điều có khả đến với phong phú Để tiếp cận với tởng tợng phong phú này, nghệ sỹ cho cã thĨ vËn ®éng lÊy ý kiÕn tham gia cđa giới trẻ thành phố Lồng ghép ngời trẻ tuổi ý kiến họ vào dự án đạt đợc hai mục tiêu: vừa mở rộng ý kiến thứ bị giới hạn nh khuôn mẫu vùng hay giao thông, vừa thúc đẩy giới trẻ tích cực suy nghĩ tham gia đóng góp vào quy hoạch thành phố tơng lai cđa chÝnh hä ý kiÕn cđa giíi trỴ qua pháng vấn, khảo sát đợc tích hợp đa vào tác phẩm riêng phần su tập nghệ sỹ chuẩn bị cho triển l m, đồng thời nghệ sỹ hy vọng qua thúc đẩy giới trẻ nghĩ việc họ muốn thành phố phát triển theo hớng nh Họa sỹ Nguyễn Xuân Long cho rằng: nghệ sỹ bạn trẻ tham gia đối thoại thuộc hệ sau chiến tranh (ít nhiều đó), tuổi tác ra, họ giống nhiều phơng diện quan trọng so với hệ già Tất ngời đợc sinh lớn lên thời bình, sau chiến tranh kết thúc năm 1975, họ ký ức chiến tranh, họ hầu nh trải qua khó khăn thời kỳ bao cấp, thời kỳ đợc kết thúc vào năm 1986 nhờ có sách 48 Nghiên cứu Gia đình Giới Quyển 19, số 3, tr 46-54 më cưa Do ®ã, hä cã thĨ dễ hiểu hơn so với hệ trớc, mong muốn cđa c¸c nghƯ sü Mét sè c¸c nghƯ sü giáo viên họa trờng tiểu học Anh đ phát cho học sinh bảng hỏi điều tra ngắn với câu hỏi đơn giản: Ước mơ hoang đờng em Hà Nội tơng lai gì? Các nghệ sỹ (và số trờng hợp có tôi) đ mang máy quay phim đến số nơi thành phố gặp bạn trẻ đ đa câu trả lời bảng hỏi (chỉ tính riêng với câu hỏi), sau yêu cầu nhắc lại câu trả lời họ đa ý kiÕn míi trưíc èng kÝnh m¸y quay Tỉng céng có khoảng 250 ngời lứa tuổi từ 10 12 (học sinh tiểu học) đến khoảng 25 tuổi (sinh viên cao đẳng, đại học) tham gia vào phần nghiên cứu dự án Các nghệ sỹ lần đầu tiªn thùc hiƯn pháng vÊn nghiªn cøu, cho nªn cịng không ngạc nhiên, ban đầu họ đ thất vọng kết vấn Trái lại, ngạc nhiên thấy có nửa số ngời tham gia đồng ý cho ghi hình họ trả lời vấn Đó tỷ lệ sức tởng tợng tình nh Các nghệ sỹ có phần không hài lòng chất lợng câu trả lời bạn trẻ chỗ câu trả lời không đợc sáng tạo cho nh mong đợi nghệ sỹ Sau đó, đáp lại câu hỏi mà đa nghệ sỹ, Nguyễn Xuân Long cho rằng: trớc hết hầu hết ngời đa câu trả lời chung chung, không đặc sắc Có thể họ đ hầu nh cha có hội để thể hiện, bày tỏ suy nghĩ cá nhân Hà Nội Rất nhiều ngời số lần cảm thấy quan trọng Hà Nội, mà họ ngạc nhiên câu trả lời họ bị lộn xộn Nhng với khuyến khích cố gắng ®Ĩ thóc ®Èy, chóng t«i ® tiÕp cËn hä theo nhóm họ tỏ hào hứng thể nên nhiều câu trả lời bạn trẻ đ hẳn mong đợi Dĩ nhiên có nhiều câu trả lời kiểu mẫu mà công mà nói đoán trớc đợc, chẳng có đáng ngạc nhiên x hội tồn khắc sâu quan điểm vµ hµnh vi kiĨu mÉu (BÐlanger, 2004; Drummond, 2004; Ngo, 2004; Werner, 2004) Với câu trả lời này, tơng lai Hà Nội đợc mô tả nh là: không đói nghèo vô gia c, sẽ, đại, v.v , nhng không coi ý kiến hoàn toàn giá trị ghi nhớ chuẩn mực mà Đảng Nhà nớc đề ra; có không mong muốn tơng lai không đói nghèo chứ? Có không mong muốn môi trờng sẽ? Nhng ngạc nhiên nhóm nghệ sỹ bị hấp dẫn câu trả lời hoang đờng nhất, nh: ngời sống ô tròn nh bọt không khí, ngời bay đợc, Lisa Drummond 49 thứ chạm vào phát âm nhạc cụ đó, nhà khoa học tìm nguồn lợng Hà Nội từ viên kim cơng lớn, nhà đợc xây cánh diều, ngời Hà Nội làm việc, họ toàn trồng hoa hồng Nhiều câu trả lời đề cập đến việc sẵn sàng cân nhắc lại giá trị đại thông thờng để nắm bắt hình mẫu công nghệ khác, chẳng hạn nh: xe đạp ôtô, nhà thấp tầng nhà chọc trời; câu trả lời tuyên bố đơn giản rằng: đại cổ xa tồn Một số lợng nhiều câu trả lời nhấn mạnh đến lĩnh vực không gian công cộng thành phố, ớc mong có nhiều công viên hơn, phơng tiện giao thông công cộng tốt (xe điện ngầm lớn giới), sinh viên đóng học phí, loại trừ đợc vấn đề sức khoẻ x hội nh: trộm cắp, nghiện hút, AIDS, th viện lớn hành tinh Để chuẩn bị cho triển l m, nghệ sỹ tạo tác phẩm đặt riêng (2 nghệ sỹ tạo tác phẩm riêng), tham gia vào việc tạo tranh chung Các ý kiến thu đợc qua nghiên cứu đợc nhận thức tác động đến nghệ sỹ theo cách khác Họa sỹ Đỗ Tuấn Anh tạo tác phẩm đặt có tên: Chiếc hộp ký ức tơng lai (Box of My Future Memories) bao gồm phòng nhỏ tối mà ngời xem phải vào bên nó, ánh sáng lập lòe qua đờng ống dẫn ánh sáng vào loạt hình mà hình vẽ đợc phát từ máy tính nhìn tơng lai không gian tợng trng thành phố, nh hồ Hoàn Kiếm, qua khuôn mặt nam treo lơ lửng xuất theo kiểu cổ điển da Vinci Trong cảnh trí đó, thứ âm nhạc không tả xiết nhng hấp dẫn kỳ lạ ngời nhạc sỹ sử dụng dụng cụ âm nhạc truyền thống Việt Nam đợc cất lên Tuấn Anh bày tỏ: Tôi ấn tợng lạc quan bạn trẻ - ngời đợc vấn (về câu trả lời) ví dụ: thành phố kính ánh sáng; điều cho thấy ngời có sức mạnh phi thờng Đó thứ mà cố gắng thể tác phẩm Vơng Văn Thảo cho biết nhiều ý kiến có đợc từ vấn đợc anh thĨ hiƯn nh÷ng bøc tranh chung cđa nhãm, họa sỹ cung cấp tác phẩm tạo nên phần tác phẩm họa sỹ đ thêm vào xe đạp, tháp vào trung tâm hồ Hoàn Kiếm, số khác lại đợc thêm vào đôi cánh nh cầu Long Biên hay số thứ khác mà bạn trẻ đ nêu trả lời vấn Với hai số tác phẩm riêng anh, Hoá thạch sống (Living Fossils) Thành phố hòa bình (the Peaceful City), tác giả đ nêu bật quan điểm bảo tồn di sản vai trò cảnh quan tại, nhờ tác phẩm 50 Nghiên cứu Gia đình vµ Giíi Qun 19, sè 3, tr 46-54 mang ý nghĩa hoà bình cho thành phố tác phẩm thứ 3, tác phẩm đặt chính, có tên gọi Ước mơ tuổi thơ (Childrens Dreams), hộp vuông trắng, tác giả đ tạo nên 200 hình vẽ Tháp Rùa trung tâm hồ Gơm, hình vẽ có khác biệt so với hình khác, tất hình đợc vẽ theo kiểu trẻ con, trông nh tác phẩm em häc sinh tiĨu häc líp häc vÏ cđa anh vẽ nên Và sau đó, tác giả cho biết, Chính em học sinh đ nói rằng: Em vẽ đợc nh Tự nhiên thấy thật vui câu nói ấy, điều có nghĩa đ làm đợc điều muốn làm thực công việc này, tức vẽ theo cách mà em cảm nhận Nguyễn Xuân Long lại tạo nên tác phẩm đặt tơng tác có tựa đề Món ăn Hà Nội (Hanoi Food) gồm bàn có bày sẵn ăn khay để đựng đồ ăn Trên khay, thay để đựng ăn vật dụng đồ chơi hình khối đợc thu nhỏ nh: nhà, cây, xe đạp, ôtô, ngời, đền - loạt thứ tìm thấy thành phố Bắt đầu bữa tiệc, ngời đợc mời tham gia lấy đĩa đặt vào thứ mà họ mong muốn đợc thấy Hà Nội tơng lai, đem đĩa thức ăn đặt vào số bệ dựng sẵn, cuối viết dòng nhắn gửi mong ớc họ vào tờ giấy nhắn dán lên bệ đặt đĩa thức ăn Trong suốt triển l m, hình đợc thiết kế bên cạnh để chiếu đoạn phim bữa tiệc việc lựa chọn ăn ngời tham gia; ngời xem đợc mời viết vào mảnh giấy dán (giấy nhớ) quan điểm họ thành phố tơng lai đính vào tác phẩm đặt họa sỹ Xuân Long cho bắt đầu dự án họa sỹ đa đề xuất cho mẫu đặt cá nhân đề xuất mẫu mang tính đặc trng theo phong cách thể loại họa sỹ không hẳn đ bị ảnh hởng trực tiếp chủ đề dự án Trong trình triển khai dự án, nhờ trao đổi vấn, nh đọc lại câu trả lời bảng hỏi, tác phẩm họ có chuyển biến mà nh họ đ thể hiện, cuối cùng, phản ánh trực tiếp đến chủ đề dự án nh quan điểm, ý tởng đợc giới trẻ đề xuất Một khía cạnh hấp dẫn triễn l m đ có hội thảo dành cho líp mü tht cđa häc sinh tiĨu häc vµ bạn trẻ khác đ tham gia trả lời vÊn cđa c¸c häa sÜ C¸c häa sÜ mong mn cho ngời đ tham gia thấy họ thu nhận đợc sau đ thể tác phẩm Tất họa sĩ xuất để mô tả mẫu đặt mà họ đ tạo (cá nhân tổng hợp) trao đổi việc ý tởng thu đợc từ khảo sát đ tác động đến Lisa Drummond 51 tác phẩm mà họ đa triển l m Nh đ dự liệu trớc, số gặp gỡ, trao đổi đ đợc đặt bên lề hội thảo, họa sĩ đứng bên cạnh tác phẩm đặt để giải thích trả lời câu hỏi Trong đấy, nhân viên bảo tàng đ giúp đỡ bày biện bàn lớn có đủ khăn trải bàn, microphone nớc uống đóng chai chuẩn bị cho mét cc héi th¶o thưêng lƯ C¶ häa sĩ em nhỏ nhận biết đợc chuẩn bị sau nhanh chãng nhiỊu em xt hiƯn ë cc triĨn l m đ kiếm ghế ngồi nghe họa sĩ trình giảng Điều vô hình chung đ khiến họa sĩ không cảm thấy thật thoải mái giải thích tác phẩm Điều khiến cho bên bị chuyển từ trạng thái đ thân thiện sang trạng thái cứng nhắc, mang tính trang trọng hình thức đa câu hỏi nh câu trả lời Cuối cùng, nhân viên bảo tàng đ khuyến khích họa sỹ đứng bên cạnh tác phẩm học sinh đứng xung quanh phòng triển l m trực tiếp đặt câu hỏi mẫu đặt trớc mặt chúng Điều đem lại hiệu cao nhiều việc làm nảy sinh tranh luận thúc đẩy đa câu hỏi, em học sinh nhanh chóng cảm thấy tự bắt đầu đa câu hỏi chất vấn họa sỹ tác phÈm cđa hä §èi víi häc sinh tiĨu häc, cã thể thấy rõ chúng phát hầu hết tác phẩm gây bối rối, có gây tò mò hấp dẫn Thật khó để khiến mét sè c¸c em tr¸nh khái t¸c phÈm “ChiÕc hộp ký ức tơng lai Đỗ Tuấn Anh để em khác có hội ngắm tác phẩm Tác phẩm Văn hóa siêu nhân (một tợng cao lớn siêu nhân đợc làm từ phận xe đạp cũ), đ thu hót mét sè häc sinh tham quan, số khác lại dành nhiều thời gian để xem kỹ đĩa yếu tố thành phố tơng lai tác phẩm Thức ăn Hà Néi” cđa häa sü Ngun Xu©n Long Cã nhiỊu c©u hỏi tác phẩm Giấc mơ nhà chọc trời họa sỹ Hà Mạnh Thắng, thể tháp cao đợc làm viên gạch kính, tầng dới đợc lắp đầy lông vũ màu hồng, tầng cao đợc chạm khắc mẫu dán suốt chép từ logo nh n hiệu tiếng Các em học sinh đ chen lấn để xem nhà đợc thực chất axit acrylic suốt tác phẩm Hóa thạch sống họa sỹ Vơng Văn Thảo, số khác dành thời gian để tham quan tỉ mỉ tác phẩm 200 tranh Hồ Gơm anh để xem xem liệu có trùng không Khi tò mò đợc khuyến khích em học sinh tham quan đ trực tiếp hỏi thẳng vào vấn đề việc mẫu đợc xem 52 Nghiên cứu Gia đình Giới Quyển 19, số 3, tr 46-54 dới góc độ mỹ thuật họa sỹ lại muốn sáng tạo chúng Sự tơng tác này, chúng tôi, nghĩ, khía cạnh thành công triển l m, đặc biệt nhìn bối cảnh x hội mà có giáo dục công chúng mỹ thuật, nhiều viện bảo tàng đ giảng viên họa sĩ thiếu, may có đủ hớng dẫn viên Hầu hết họa sĩ cho biết họ sẵn sàng làm việc cho dự án tơng lai liên quan đến giới trẻ, kinh nghiệm việc thu hút nhóm x hội bên tham gia đóng góp ý tởng cho việc hấp dẫn đáng để học tập Trong việc sáng tạo mỹ thuật thờng công việc mang tính riêng lẻ cá nhân, dự án triển l m khiến họa sỹ phải tự suy nghĩ cách nghiêm túc ý nghĩa mỹ thuật mà họ đem đến cho ngời quan tâm Cuộc triển l m đ đợc tổ chức Viện Bảo tàng Mỹ thuật Quốc gia đ có nhiều phơng tiện thông tin đại chúng, truyền hình phát đa tin rộng r i; hoạt động triển l m t nhân (không phải Nhà nớc tài trợ) lớn từ trớc tới đợc thực Hà Nội Cuộc triển l m đợc tổ chức lúc mà sau kiện này, quyền sở đa nhiều sách cho phép phát triển quỹ đất số công viên vốn đ ỏi Thành phố Ba số công viên lớn nhất, gồm công viên Thống Nhất trung tâm thành phố, trớc có tên công viên Lênin, đợc cải tạo tái phát triển thành không gian thơng mại Trờng hợp công viên lại, rõ ràng tất khoảng đất rộng đ đợc dành để xây dựng khách sạn, chung c khu mua sắm Với trờng hợp công viên Thống Nhất, 75% đất công viên đ đợc dành cho sở thơng mại, lại không gian xanh miễn phí cho ngời dân (Drummond, 2007a) Thực tế cho thấy không gian dành cho giới trẻ thành phố trở nên gò bó họ đ trở nên bất lực việc trả khoản tiền cho việc giải trí; công viên, không gian ven hồ, vỉa hè, không gian xanh khoảng không ven lề khác không gian quan trọng sử dụng mà bỏ tiền Nếu không gian đó, bạn trẻ khả có đợc ngn thu nhËp lín sÏ chØ cã rÊt Ýt kh«ng gian thành phố dành cho họ Giới trẻ ngày cảm nhận cách sâu sắc thiếu không gian hấp dẫn, an toàn miễn phí nh không gian sử dụng chuyên biệt làm nơi gặp gỡ bạn bè, hoạt động thể thao để nghỉ ngơi yên tĩnh (Drummond and Nguyễn Thị Liên, xuất bản) Tại công viên Thống Nhất vào mét bi chiỊu, ghi h×nh pháng vÊn víi nghệ sĩ, đ bắt gặp nhóm bạn trẻ tụ họp sau học để tập nhảy Lisa Drummond 53 hip-hop; nhóm họ đ hình thành thông qua internet họ gặp mặt hàng ngày để học bớc nhảy (đợc chọn lọc từ video truyền hình), họ mang theo máy nghe đĩa CD tâm Các vũ công ớc tÝnh r»ng cã kho¶ng hay nhãm häc nh¶y hip-hop thành lập diễn đàn chat qua mạng tụ họp công viên khắp thành phố để chia sẻ kinh nghiệm Giấc mơ vũ công hip-hop Hà Nội tơng lai có nhiều không gian dành cho hip-hop Những dự án tái phát triển công viên làm giá trị khoảng không gian phi thơng mại hoạt động phi thơng mại dự án dờng nh có quyền tạo khung cảnh, hình hài đô thị Do đó, quan điểm biện chứng thành phố tơng lai giá trị nên có, giá trị vấn đề đ tới lúc mà ngời Hà Nội cần lên tiếng Những ngời Hà Nội trẻ đ đáp lại câu hỏi nghiên cứu đợc đa ra, đồng ý đứng trớc máy ghi hình, đa ý kiến họ cách viết thông qua email, ngời mà sống chung với hậu định hôm lâu dài nhất; nh thờng lệ, quan điểm họ thu hút đợc ý đợc để mắt tới Tiêu điểm triển l m đợc thực nhiều họa sĩ đ làm sống lại quan điểm đ bị bỏ qua nh thể ngây ngô không thực tế nh báo trớc khả đợc mô cho nhà cải cách đô thị tơng lai, thực tiễn tiềm Chú thích (1) Bài viết đợc đăng lần đầu Tạp chí Childrens Geographies Quyển 5, số 4, tr 479-488, tháng 11/2007 lần đợc đăng tiếng Việt với cho phép Routledge/Taylor & Francis Dự án triển l m đợc tài trợ Quỹ trao đổi phát triển văn hóa Đan Mạch, với hỗ trợ Hội đồng nghiên cứu khoa học x hội nhân văn Canada phối hợp Công ty Cổ phần Thiết kế Chế In công nghệ cao Hà Nội viƯc xt b¶n catologe cho triĨn l m TriĨn l m đợc tổ chức Bà Natalia Kraevskaia tác giả viết đ đợc mời tham gia nh chuyên gia Hà Nội không gian công cộng Dịch tiếng Việt: Ths Nguyễn Thị Liên Báo Đấu thầu Bộ Kế hoạch & Đầu t Tài liệu tham khảo Bélanger, D 2004 Single and childless women of Vietnam: Contesting and negotiating female identity? In L.B.W Drummond and H Rydstrom (eds) Gender Practices in Contemporary Vietnam, Singapore: Singapore University Press 54 Nghiên cứu Gia đình Giíi Qun 19, sè 3, tr 46-54 Drummond, L.B.W 2004 ‘The ‘modern’ Vietnamese woman: Socialization and fashion magazines, in L.B.W Drummond and H Rydstrom (eds) Gender Practices in Contemporary Vietnam, Singapore: Singapore University Press Drummond, L.B.W 2007a ‘Contesting landscape: Negotiating Hanoi’s urban development under colonial and doi moi municipal governments’ Paper presented at the International Convention of Asia Scholars 5, Kuala Lumpur, Malaysia, 2–5 August 2007 Drummond, L.B.W 2007b ‘Drummond, fast-forward Hanoi: Public space in the utopian city’, in Nguyen Xuan Long (ed.) Hanoi 5000 Ho Guom/Hanoi 5000 Hoan Kiem Lakes Catalogue to the art exhibition Hanoi 5000 Ho Guom/Hanoi 5000 Hoan Kiem Lakes, H.: NXB Giao thong Van tai Drummond, L.B.W and Nguyen Thi Lien (forthcoming) 2007 ‘Uses and understandings of public space among young people in Hanoi, Viet Nam’, in A DaniÌre and M Douglass (eds) Civic Spaces in Asian Cities, London: Routledge P_Art Group 2007 ‘Hanoi 5000 Hoan Kiem Lakes’, in Nguyen Xuan Long (ed.) Hanoi 5000 Ho Guom/Hanoi 5000 Hoan Kiem Lakes Catalogue to the art exhibition Hanoi 5000 Ho Guom/Hanoi 5000 Hoan Kiem Lakes, H.: NXB Giao thong Van tai Ngo, Thi Ngan Binh 2004 ‘The Confucian four feminine virtues (Tu duc): The old versus the new—Ke thua versus Phat huy’, in L.B.W Drummond and H Rydstrom (eds) Gender Practices in Contemporary Vietnam, Singapore: Singapore University Press United Nations Viet Nam 2003 Challenges to Youth Employment, Hanoi: UN Available as a PDF download at http://www.un.org.vn/key/key.htm Last accessed August 2007 UNICEF Viet Nam 2000 Children and Women: A Situation Analysis, Hanoi: UNICEF Available as a PDF download at http://www.unicef.org/vietnam/resources_894.html Last accessed August 2007 UNICEF Viet Nam 2001 The Children of Viet Nam 2000–2001: Stories about Vietnamese Children, The Struggles they Face, and What UNICEF is Doing to Help Them, Hanoi: UNICEF Viet Nam Commission for Population, Family and Children (VPCFC) 2005 Chi tieu tre em Viet Nam 2003–2004 [Child Indicators for Viet Nam 2003–2004], Hanoi: VPCFC Werner, J 2004 ‘Managing hierarchy among women in the family: Mother and daughter-in-law relations in the Red River Delta in Vietnam’, in L.B.W Drummond and H Rydstrom (eds) Gender Practices in Contemporary Vietnam Singapore: Singapore University Press ... trung tâm nhất, bật đ thúc nghệ sỹ chọn tiêu đề cho triển l m Hà Nội 5000 hồ Hoàn Kiếm đ đợc thể thành khái niệm nh thùc hãa bëi nghƯ sü cđa nhãm P-Art - nhóm su tập nghệ thu? ??t mở, đợc thành lập... khung cảnh, hình hài đô thị Do đó, quan điểm biện chứng thành phố tơng lai giá trị nên có, giá trị vấn ®Ị hiƯn vµ cịng ® tíi lóc mµ ngưêi Hà Nội cần lên tiếng Những ngời Hà Nội trẻ đ đáp lại câu... mỹ thu? ??t, nhiều viện bảo tàng đ giảng viên họa sĩ thiếu, may có đủ hớng dẫn viên Hầu hết họa sĩ cho biết họ sẵn sàng làm việc cho dự án tơng lai liên quan đến giới trẻ, kinh nghiệm việc thu hút