Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp học sinh: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. II.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN - Lớp : Ba4
Tiết : 122 - Tuần : 25 Ngày soạn : 09 - 02 - 2012 Ngày dạy : 21 - 02 - 2012 Người dạy : Võ Ngọc Hiếu
Bài : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I Mục tiêu:
Giúp học sinh: Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: bảng phu
- Học sinh : sách giáo khoa,vở tập, bảng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
THẦY TRÒ
1 Khởi động:
Ổn định: Lớp phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát
2 Hoạt động dạy học:
* Bài mới: “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị”
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán liên quan đến rút đơn vị
Bài toán 1:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề
- Đề cho ta biết gì? - Chúng ta phải tìm gì?
- Giáo viên tóm tắt đề lên bảng :
Tóm tắt
can : 35 l can : l ?
- Muốn biết can có lít mật ong ta phải thực phép tính gì?
- Giáo viên nhận xét gọi vài học sinh nhắc lại
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm , học sinh lại làm vào tập
- Cả lớp hát
- Một học sinh đọc đề
- Đề cho ta biết có 35l mật ong chia vào can
- Phải tìm can có lít mật ong?
- Ta phải thực phép tính chia,lấy 35 chia cho
- Một học sinh lên bảng làm
Bài giải
Số lít mật ong có can 35 : = ( l)
(2)- Giáo viên sửa nhận xét
Bài toán 2:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên tóm tắt đề lên bảng :
Tóm tắt
can : 35 lít can : l ?
- Biết can chứa 35l mật ong, muốn tìm can chứa lít mật ong ta phải thực phép tính gì? - Vậy biết can chứa lít mật ong, muốn tìm can chứa lít mật ong ta phải thực phép tính gì?
- Giáo viên nhận xét gọi vài học sinh nhắc lại
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh lại làm vào tập
- Giáo viên sửa rút kết luận:
Khi giải “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” , thường tiến hành theo hai bước:
Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia)
Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần ( thực phép nhân)
- Gọi vài học sinh nhắc lại
b Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên tóm tắt đề lên bảng:
Tóm tắt
vỉ : 24 viên vỉ : viên ?
- Muốn biết vỉ thuốc có
- Một học sinh đọc đề
- Ta phải thực phép tính chia, lấy 35 chia
- Muốn tìm can chứa lít mật ong ta thực phép tính nhân, lấy nhân
- Một vài học sinh nhắc lại - Một học sinh lên bảng làm
Bài giải
Số lít mật ong có can là:
35 : = ( lít)
Số lít mật ong có can : x = 10 ( lít )
Đáp số : 10 lít - Học sinh lắng nghe
- Một vài học sinh nhắc lại - Một học sinh đọc đề
(3)viên thuốc ta phải làm nào?
- Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh làm vào bảng
- Tìm số viên thuốc có vỉ? - Giáo viên sửa nhận xét - Tìm số viên thuốc có vỉ? - Giáo viên sửa nhận xét Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng tóm tắt đề
- Tương tự em làm vào chấm điểm tập làm nhanh
- Yêu cầu học sinh làm bảng phụ sửa chung cho lớp
c Hoạt động 3: Củng cố
- Khi giải “Bài toán liên quan đến rút đơn vị” , ta thường tiến hành theo bước?
- Nêu bước đó? 3 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh học tốt
- Chuẩn bị : “Luyện tập”.
1 vỉ, sau lấy số viên thuốc có vỉ nhân cho
- Học sinh làm lời giải vào bảng con:
Số viên thuốc có vỉ : 24 : = ( viên ) Số viên thuốc có vỉ : x = 18 ( viên ) - Một học sinh đọc đề - Một học sinh lên bảng tóm tắt:
Tóm tắt
bao : 28 kg bao : kg - Học sinh làm vào
- Một học sinh làm vào bảng phụ
Số kilơgam gạo có bao : 28 : = ( kg)
Số kilơgam gạo có bao : x = 20 ( kg)
Đáp số : 20 kilôgam - Học sinh trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm
RÚT KINH NGHIỆM