Giao an tap doc ky 1

phô viÕt s½n dßng môc lôc cÇn luyÖn.... T×m hiÓu bµi..[r]

(1)

Ngày giảng: Thứ / 20 / / 2006 Bài : danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A

( Năm học 2003 – 2004 )

A/Mơc tiªu

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc từ khó : Nguyễn Vân Anh , Hồng Định Cơng, Vũ Hồng Khun Phạm Hơng Giang

- Đọc với giong rõ dàng , mạch lạc, ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chÊm , dÊu phÈy, tõng cét, tõng dßng

2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Nắm đợc nhng thông tin cần thiết danh sách - Biết tra tìm thơng tin cần thiết

3.Củng cố kĩ xếp ngời theo thú tự bảng chữ

B/ Đồ dïng d¹y häc :

- Giấy khổ to , bút để tổ thi xếp tên theo thứ tự - Danh sách học sinh lớp chép từ sổ điểm

C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập…

D/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức : ( ) ’ Nhắc nhở học sinh

2 Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ -Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi : Bạn nai nhỏ - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu

b Luyn đọc : - GV đọc mẫu

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu - Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó

- Y/C đọc lần hai

* Đọc toàn bài - Y/C đọc

-Hớng dẫn đọc

* Đọc nhóm. * Thi đọc.

*Luyện c li.

( T/C trò chơi)

Hát

3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi

Lắng nghe Nhắc lại

10 hs c , mi học sinh đọc dòng Trờng Chinh, nam, nữ CN-ĐT Đọc câu lần hai

§äc theo TT tõng dßng

- 55/ phố Hàng Trống. 112/ phố Hàng Gai - Luyện đọc nhóm đơi

- Các nhóm cử đại diện thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn

+ Lần HS lần lợt đọc theo cặp VD: HS nêu số TT

(2)

- Nhận xét đánh giá chơi

c.Tìm hiểu bài - Y/C đọc

? Bản danh sách gồm cột

? Đọc danh sách theo hàng ngang

? HÃy nêu tên bạn danh sách

? Tờn học sinh danh sách đợc xếp theo TT

- Y/C đọc phần họ tên ? Sắp xếp tên bạn tổ theo thứ tự bảng chữ

*Luyện đọc lại

Thi c bn danh sỏch

3.Củng cố dặn dò: (5 )’ - GT danh s¸ch häc sinh cđa líp

-Y/C hs đọc danh sách học sinh lớp

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs nhà tập tra tìm nhanh thông tin bạn có tên danh sách

- Xem tríc bµi sau

HS nói nhanh ngày sinh nơi bạn

Nếu hai học sinh nói đợc nói tiếp Nếu nói sai phải đứng chỗ để bạn khác nói hộ

- HS đọc

- STT, HVT, nam, nữ, ngày sinh nơi - HS nối tiếp đọc

- 1HS nêu tên bạn,1 học sinh khác đọc tiếp thông tin v bn y

- Xếp theo TT bảng chữ c¸i

- tổ viết tên bạn tổ vào tờ giấy khổ to - đại diện nhóm trình bày

Mỗi nhóm cử đại diện hai bạn thi đọc NX đánh giá

2 hs đọc danh sách

Ngµy gi¶ng: Thø 5/ 21/ / 2006

Bài : gọi bạn A/ Mục tiêu

1.Rốn kĩ đọc thành tiếng :

- Biết đọc trơn tồn đọc từ khó

- Biết ngắt nghỉ hợp lí Biết đọc với giọng TC’ Nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng

2.Rèn kĩ đọc – hiểu : - Hiểu nghĩa từ

- Nắm đợc ý nghĩa khổ thơ - Hiểu ND bài: Tình cảm bạn bè 3.Học thuộc lòng thơ

B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc - B phụ viết sẵn từ cần luyện

C/ Các hoạt động dạy học

1.Ôn định tổ chức : ( )’ Nhắc nhở học sinh

(3)

-Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi : Danh sách HS… - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

a Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu

b Luyn c : - GV đọc mẫu

* Luyện đọc đoạn.

? Bài có khổ thơ? a, Khổ thơ 1:

? Bạn ngắt nhịp NTN ?

- Y/C Đọc - GT : hạn hán

b, Khổ thơ 2 : GT : sâu thẳm

c, Khổ thơ 3: (BP) - HD đọc ngắt nhịp

Chú ý :Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Đọc tự nhiên, không đọc nhỏ không to

GT: lang thang * Đọc theo nhúm * Thi c

*Đọc toàn

4 Tìm hiểu bài * CH

- Y/C đọcKT1-TLCH * CH

-Y/C thầm KT2 để TLCH * CH

- Y/C đọc thầm KT3 để TLCH ? Vì đến DT gọi “ Bê ! Bê !”

? Em có nhận xét DT, Bê vàng ?

+ BV& DT đôi bạn thơng yêu

* Häc thuéc lßng

- Nh¾c l¹i : Gäi B¹n

-Mỗi học sinh đọc cõu th

- CN- ĐT: thủa lang thang Sâu thẳm khắp nẻo - Đọc câu lần hai

- Có khổ thơ

- HS đọc, lớp NX

- Hai câu đầu nhịp 3/2 hai câu sau nhịp 2/3

- HS đọc lại

- khơ hạn nắng kéo dài - HS đọc, lớp NX, đọc lại

- Bê Vàng / tìm cỏ / lang thang quên đờng -Dê Trắng / thơng bạn / gọi hoài / “ Bê! Bê!” - HS đọc lại

Luyện đọc nhóm đơi

-3 tổ cử đại diện đọc thi c bi -Lp NX bỡnh chn

-ĐT lần

- HS c bi

? Đôi bạn BV- DT sống đâu?

- Đôi bạn sống rừng xanh sâu thẳm ? Vì BV phải tìm cỏ

- Vỡ tri hn hán cỏ, héo khơ, đơi bạn khơng có để ăn …

? Khi BV quên đờng DT phải làm ? - DT thơng bạn chạy khắp nơi tìm gọi bạn

- DT vÉn thơng bạn cũ / có tình bạn thắm thiết / hi väng b¹n sÏ trë vỊ …

- DT ngời bạn tốt, trung thuỷ , không quên b¹n

(4)

-Y/C đọc thầm - Nhận xét

4 Củng cố dặn dò (3-5 )’ - Tình bạn gữa BV& DT thắm thiết cảm động Chúng ta ngời bạn tốt nhau, ln tận tình thơng u -Về đọc bài, xem trớc sau

- HS nhẩm 2-3 lần - luyện đọc thuộc lòng

- số HS xung phong đọc thuộc

Ngày giảng: Thứ / 25 / / 2006

Bµi : bÝm tãc đuôi sam

A/Mục tiêu

1.Rốn k nng đọc thành tiếng : - Đọc từ khó

- Đọc với giọng rõ dàng , mạch lạc , ngắt nghỉ hợp lí sau c¸c dÊu chÊm , dÊu phÈy, tõng cét, tõng dßng

- Biết đọc phân biệt giọng nhân vật 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi

- Hiểu ND câu truyện : Không nên nghịch ác với bạn Rút đợc học: cần đối xử tốt với bạn gái

B/ §å dïng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện

C/ Phng phỏp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

1.ổn định tổ chức : ( 1’) Nhắc nhở học sinh

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5’) -Đọc TLCH Gọi Bạn - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu

* Luyện đọc đoạn

? Bài chia làm ? đoạn đoạn nào?

H¸t

- hs đọc kết hợp trả lời câu hi - Lng nghe

- Nhắc lại

- Mỗi học sinh đọc câu

Lo¹ng choạng lần

ngÃ phịch ngợng nghịu c/n- đt Đọc câu lần hai

(5)

* Đoạn 1: GT: tết

* Đoạn 2:

BP y/c đọc đúng:

? Khi đọc giọng bạn gái ta phải đọc ntn?

BP yc đọc tiếp

? Đây giọng đọc ai? Đọc ntn?

- Y/C đọc lại GT: loạng choạng

* Đoạn 3: BP: yc đọc:

? Lời nói ai? Đọc ntn? ? Lời Hà đọc ntn? GT: đầm đìa nớc mắt

* Đoạn 4:

? Li ca Tun c ntn?

GT: ngợng nghịu Phê bình * c nhúm * Thi c

NX- Đánh giá

*Luyện đọc toàn bài:

Tiết 2 c Tìm hiểu bài:(25’) - Y/C đọc

* C©u hái 1:

- Y/C đọc đoạn 1,2 để TLCH

? Vì Hà khóc?

? Em nghĩ trò đùa nghịch Tuấn?

*CH3:

?Thầy giáo làm cho Hà vui

- hs đọc đoạn – Nhận xét - hs c li on

- Đan kết sợi thành dải

+Khi H n trng,/ my bạn gái reo lên.// chà chà // Bím tóc đẹp quá!

Phải đọc nhanh, giọng hồ hởi, đọc cao giọng lời khen

+Vì vậy/ lần cậu kéo bím tóc/ bé lại loạng choạng/ cuối ngã phịch xuống đất.//…rồi vừa khóc em vừa chạy mách thầy.//

+ Là lời kể ngời dẫn chuyện đọc với giọng thong thả, chậm rãi

- hs đọc lại

- Loạng choạng đi, đứng không vững - h/s đọc đoạn

+ Lời nói thầy giáo, đọc với giọng vui vẻ, thân mật

+ Đọc giọng ngây thơ, hồn nhiên - hs đọc lời Hà

- Đọc với giọng lúng túng, nhng chân thành đáng yêu

-1 hs đọc lại giọng Tuấn -1 hs đọc lại đoạn

- Đọc giải - Luyện đọc nhóm - Nhóm 1, đọc đoạn1,2 - Nhóm 3,4 đọc đoạn 3,4 Các nhóm cử đại diện thi đọc Lớp nhận xét bình chọn HS đọc ĐT lần

- hs c bi

* Các bạn gái khen Hà ntn?

- Các bạn khen: chà chà! Bím tóc đẹp quá!’’

- Tuấn kéo mạnh làm cho Hà bị ngã Sau Tuấn cịn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo…

- Đó trị đùa nghịch ác , khơng tốt với bạn, bắt nạt bạn gái Tuấn thiếu tôn trọng bạn Biết bạn tự hào hai bím tóc, Tuấn lại kéo tóc bạn để chế giễu Tuấn khơng biết chơi với bạn

- Đọc thầm đoạn để TLCH

(6)

bằng cách nào?

? Vì lời khen thầy làm cho Hà không khóc n÷a?

*CH 4: yc đọc thầm đoạn để TLCH

GT: Đối xử tốt với bạn ? Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?

Nờu ý nghĩa câu chuyện? *Luyện đọc lại.(10’) Đọc phân vai

4 Củng cố dặn dò: (5 )’ ? Qua câu chuyện ta thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê đáng khen?

Là hs cần phải ghi nhớ học cách c xử từ nhỏ

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại - Xem trớc sau

- Vì nghe thầy khen Hà mừng tự hào mái tóc đẹp trở nên tự tin không buồn

*Nghe lời thầy Tuấn làm gì? - Tuấn đến trớc mặt Hà để xin lỗi + Nói làm điều tốt với ngời

- Nhắc nhở ta không nên nghịch ác với bạn, phải c xử mực với bạn bè

- Cần đối xử tốt với bạn gái

- Các nhóm tự phân vai đọc nhóm, đọc trớc lớp

- Chê: Bạn đùa nghịch trớn, làm bạn Hà phải khóc

- Khen: Bạn nhận lỗi xin lỗi bạn

Ngày giảng: Thứ / 27 / / 2006 Bµi : trªn chiÕc bÌ

A/ Mơc tiªu

-Biết đọc trơn tồn đọc từ khó -Biết ngắt nghỉ hợp lí

2.Rèn kĩ đọc – hiểu : -Hiểu nghĩa t mi

-Hiểu ND bài: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn ( nhân vật tôi) Dế Trũi

3.GD HS có ý thøc tù lËp cuéc sèng:

B/ §å dïng d¹y häc :

-Tranh minh hoạ đọc.SGK -B phụ viết câu cần luyện

C/ Phơng pháp: Hỏi đáp, quan sát, đọc phân vai, thực hành luyện tập…

1.ổn định tổ chức : ( ) ’ Nhắc nhở học sinh

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ -Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi : Bím tóc sam - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

b Luyện đọc : *Luyện đọc câu

3 hs đọc bài, TLCH

(7)

- §äc mÉu

- Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó

*Luyện đọc đoạn

?Bµi chia làm đoạn

*Đoạn 1:

GT: ngao du thiên hạ

* on 2 : - Y/C c li GT : Bốo sen

* Đoạn 3:

BP-YC đọc nghắt YC đọc tiếp

GT : bái phục BP: đọc tiếp GT: lăng xăng - Y/C đọc lại đoạn

GT: v¸ng

? Nêu cách đọc - Y/C đọc nối tiếp *Đọc nhóm: Thi đọc Nhận xét * Đọc tồn

c.Tìm hiểu bài Y/C đọc * CH

- Y/C đọc thầm đoạn 1,2 & TLCH

+ Dịng sơng hai dế dòng nớc nhỏ

* CH

-Y/C thầm đoạn để TLCH * CH

?Tìm TN tả thái độ vật hai dế GT: Âu yếm

Hoan nghênh * Luyện đọc lại

4.Củng cố dặn dò (3-5 )’ ? Các thấy dạo chơi hai dế có thú vị khơng ? Các em có muốn du lịch khơng bạn đợc rồi…

- Mỗi học sinh đọc câu làng gần , núi xa

BÃi lầy , săn bắt

Dế trũi , bắt mồi c/n - đt - Đọc câu lần

- on: 1: dc ng Đ2:… băng băng Đ3:…còn lại - 1HS đọc – lớp NX - HS đọc lại

+ dạo chơi khắp nơi - HS đọc – lớp NX - HS đọc lại

- Bèo Nhật Bản , lục bình - HS đọc lớp NX

+ Mùa thu chớm / nhng nớc vắt / trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm dới đáy

+ Những anh gọng vó đen sạm/ gầy cao./ nghênh cặp chân gọng vó / đứng bãi lầy bái phục nhìn theo

+ Phôc hÕt søc

+ Đám săn sắt cá thầu dầu/ thoáng gặp đâu lăng xăng/ cố bơi theo trớc bè / hoan nghênh váng mặt nớc

- HS c lại - HS nêu

- HS đọc đoạn - Luyện đọc nhóm đơi

- nhóm cử đại diện đọc thi Đ3 - Lớp ĐT lần

- HS đọc toàn

* Dế mèn & Dế Trũi chơi xa cách nào? + Hai bạn gép 3, bèo lại thành bè sông

* Trên đờng hai bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

- Nhìn thấy nớc sông vắt, cỏ cây, làng xa, làng gần, núi xa mẻ

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Thỏi ca Gng Vó bái phục nhìn theo + Cua kềnh âu yếm nhỡn theo

- Biểu lộ tình thơng yêu

- Đón chào với thái độ vui mừng - 4,5 hs đọc toàn

- Hai dế gặp cảnh đẹp dọc đờng, mở mang hiểu biết, đợc bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục

(8)

- Về nhà tìm đọc truyện : Dế mèn phu lu kí

cïng nghe

Ngày giảng: Thứ / 28 / 10 / 2006 Bài : mít làm thơ (tiếp theo)

A/ Mơc tiªu

-Biết đọc trơn toàn đọc từ khó

-Biết ngắt nghỉ hợp lí Bớc đầu biết đọc phân vai 2.Rèn kĩ đọc – hiểu :

-HiÓu nghÜa c¸c tõ míi

-Nắm đợc diễn biến câu chuyện Vì u bạn bè Mít tập làm thơ tặng bạn Nhng thơ Mít tập làm vụng khiến bạn hiểu lầm

3.HS cảm nhận đợc tính hài hớc câu chuyện qua vânt thơ ngộ nghĩnh Mít hiểu lầm bạn bè

B/ §å dïng d¹y häc :

-Tranh minh hoạ đọc.SGK -B phụ viết câu cần luyện

C/ Phơng pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, đọc phân vai, thực hành luyện tập

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ -Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi bài: Trên bè

- Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

b Luyn đọc : *Đọc mẫu

*Luyện đọc câu

HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

YC đọc nối tiếp - Từ khó:

- Y/C đọc nối tiếp câu - Y/C đọc lần hai *Luyn c on

? Bài chia làm đoạn

*Đoạn 1:

BP: yc c ỳng, nhn ging từ gợi tả

GT: C¸ chuèi

3 hs c bi, TLCH

-Mít làm thơ

-Mỗi học sinh đọc câu đọc nối tiếp

- CN-ĐT :ngộ nhỡ la lên

- 12 em đọc nối tiếp câu Đọc câu lần

- đoạn: Đ1: …Con cá chuối Đ2:…xem Đ3: Đ4:…còn lại -1 HS c lp NX

+Một hôm/ dạo qua dòng suối.//Biết Tuốt nhảy qua cá chuối.//

-1 HS đọc lại

(9)

* Đoạn : BP: yc đọc

? Lời nói ai? c ntn? Y/C c li

* Đoạn 3:

GT: Nuốt chửng - Y/C đọc lại đoạn * Đoạn 4:

GT: chế giễu ? Nêu cách đọc - Y/C đọc nối tiếp *Đọc nhóm: Thi đọc

- YC nhóm cử đại diện llên đọc

- NX đánh giá * Đọc tồn

c.Tìm hiểu bài Y/C đọc * CH

- Y/C đọc thầm & TLCH ? Biết Tuốt phản ứng sao? GT: La lên

YC đọc thầm đoạn

? Phản ứng bạn sao? * CH2: Vì bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít?

* CH3: Con nói vài câu để bênh vực Mít

* Luyện đọc lại.

YC đọc phân vai

4,Củng cố dặn dò (3-5 )

? Các có thích bạn Mít không? Tại sao?

Chúng ta yêu quý bạn , rút kinh nghiệm từ bạn Mít là: Không vội vàng hấp tấp để tránh hiểu lầm bạn

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

-1 HS đọc – lớp NX + Nói cho vần thơi!// +Mít giải thích.//

- Lời phân trần Mít đọc từ tốn -1 HS đọc lại

- hs đọc- nhận xét - Nuốt mà không nhai -1 HS đọc lớp NX -1 HS đọc lại

- Đem làm trò cời - HS đọc đoạn -Luyện đọc nhóm

- Nhóm 1,2 đọc đoạn - Nhóm 3,4 đọc đoạn cuối -Lớp ĐT lần

-1 HS đọc tồn

? MÝt tỈng BiÕt Tt, Ngộ Nhỡ, Nhanh Nhảu câu thơ nào?

- Tặng Biết Tuốt: Một hôm qua dòng suối - BiÕt Tuèt la lªn

- Kªu to lªn

- Tặng Nhanh nhảu: Nhanh Nhảu đói thật tội… - Tặng Ngộ Nhỡ: Có cai bánh nhân mỡ…

- Cả hét tống lên, doạ khơng chơi Mít - Vì bạn cho Mít viết tồn điều khơng có thật để chế giễu, trêu chọc họ

- Mít khơng định chế giễu bạn lỗi Mít tập làm thơ, tởng làm thơ cần tiếng vần với đợc

- Mít học làm thơ muốn làm thơ tặng bạn, điều cho thấy Mít u q bạn

Mít khơng có ý định chế giễu bạn Thơ khơng Mít làm thơ cịn

- nhóm tự phân vai đọc - NX- bình chọn

(10)

Ngày giảng: Thứ / 2/ 10/ 2006

Bµi : chiÕc bót mùc

A/Mơc tiªu

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó

- Đọc với giong rõ dàng , mạch lạc , ngắt nghỉ hợp lí Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

- Biết đọc phân biệt giọng nhân vật 2.Rèn kĩ đọc - hiểu

- Hiểu ND : Khen ngợi Mai cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn GD hs có ý thức giúp bn bố

B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện

C/ Phng phỏp: Hi ỏp, quan sát, đọc phân vai, thực hành luyện tập…

2.KiÓm tra cũ : ( 3-5 ) -Đọc TLCH Mít làm thơ

- Nhn xột ỏnh giỏ

3 Bµi míi ( 30’)

a Giíi thiệu bài: - Ghi đầu

- Y/C đọc lần hai * Luyện đọc đoạn

* Đoạn 1: * Đoạn 2:

BP y/c c ỳng: GT: hi hp

* Đoạn 3:

? Trong đoạn có lời nhân

- H¸t

- hs đọc kết hợp trả lời cõu hi

- Lắng nghe

- Nhắc lại: ChiÕc bót mùc

loay hoay c/n - đt - Đọc câu lần hai.Lời nhân vật đọc trọn vẹn - Bài chia đoạn, nêu đoạn

- hs đọc đoạn – NX - hs đọc lại đoạn

ThÕ lớp / em / viÕt bót ch×.//

- hs đọc lại đoạn

(11)

vật nào? giọng đọc sao?

GT: loay hoay * Đoạn 4: BP: y/c đọc: YC đọc lại GT: ngạc nhiên * Đọc nhúm * Thi c

NX- Đánh giá

*Luyn đọc tồn bài:

Tiết 2 c Tìm hiểu bài:(25 )’ - Y/C đọc

* C©u hái1:

- Y/C đọc đoạn 1,2 để TLCH

*CH2: Chuyện xảy với Lan?

*CH3: V× Mai loay hoay m·i víi c¸i hép bót

*CH 4:

-YC đọc thầm đoạn để TLCH

? Để biết đợc giáo khen Mai Cả lớp thảo luận nhóm đơi câu hỏi

Mai cô bé tốt bụng, chân thành, Mai tiếc đa bút cho bạn mợn, tiếc giáo định cho viết bút mực, mà lại cho bạn mợn Nhng Mai hành động biết nhờng nhịn, giúp đỡ bạn

*Luyện đọc phân vai.(10’) YC Đọc phân vai

4.Củng cố dặn dò: (5 )

? Em thích nhân vật nào? Vì sao?

+ Giọng cô giáo nhẹ nhàng, dịu dàng, thân mật + Giọng Lan: bn

+ Giäng Mai døt kho¸t, pha chót ni tiÕc + Giäng kÓ : chËm r·i

1 hs đọc lại đoạn

- xoay trở mãi, làm - hs đọc đoạn 4- Nhận xét

+ Nhng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ em viết rồi.//

1 hs đọc lại - Lấy làm lạ

Luyện đọc nhóm nhóm đọc đoạn Các nhóm cử đại diện thi đọc Lớp nhận xét bình chọn - HS đọc ĐT lần

- hs đọc

*Những từ ngữ cho biết Mai mong đợc viết bút mực?

- Thấy Lan đợc cho viết bút mực Mai hồi hộp nhìn Mai buồn lớp cịn em viết bút chì

Đọc thầm đoạn để TLCH

- Lan đợc viết bút mực nhng lại quên bút, Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc nức n

- Vì nửa Mai muốn cho bạn mợn bút, nửa lại không muốn cho mợn

? Khi biết đợc viết bút mực, Mai nghĩ nói ntn?

- Mai thấy tiếc nhng em nói: Cứ để bạn Lan viết trớc

- 2hs nhóm TLCH5 trình bày ý kiến - Vì Mai ngoan, biết giúp bạn

- Mai biÕt gióp b¹n, nhêng b¹n

- tổ cử đại diện đọc phân vai.Mõi tổ em - hs đọc

- Líp nhËn xÐt

- Thích Mai Mai biết giúp đỡ bạn bè./ Vì Mai ngời bạn tốt

(12)

? Câu chuyện muốn nói lên điều gì?

Đã bạn bè cần phải biết yêu thơng , giúp đỡ Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem trớc sau

biết khen ngợi, khuyến khÝch hs

- Bạn bè cần yêu thơng giúp ln

Ngày giảng: Thứ / /10 / 2006 Bµi 10 : Mục lục sách

A/ Mục tiêu

-Biết đọc văn có tính liệt kê Đọc từ khó

-Biết ngắt nghỉ hợp lí chuyển giọng đọc tên tác giả, tên chuyện mục lục sách

2.Rèn kĩ đọc – hiểu : - Hiểu nghĩa từ

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

B/ §å dùng dạy học :

-Tuyển tập chuyện ngắn dành cho thiÕu nhi, hc tËp trun thiÕu nhi cã mơc lục -B phụ viết sẵn dòng mục lục cần luyện

C/ Phơng pháp: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành luyện tập…

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ -Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi : Chiếc bút mực - Nhận xet đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

a Giíi thiệu bài:

- Ghi đầu

b Luyện đọc : *Luyện đọc câu - Đọc mẫu

BP: yc đọc mục ? Khi đọc giọng đọc ntn? - Y/C đọc lần hai

*Luyện đọc mục ? Có mục

3 hs đọc bài, TLCH

- Môc lơc s¸ch

- Mỗi học sinh đọc câu - cọ nụ cời

(13)

- YC đọc nối tiếp

*Đọc nhóm: *Thi đọc

- NX đánh giá * Đọc toàn

4 Tìm hiểu bài Y/C đọc * CH

- Y/C đọc thầm nêu tên chuyện

* CH * CH

?Truyện: Mùa cọ nhà văn nào?

* CH4:

? Mục lục sách dùng để làm gì?

- YC hs mở mục lục sách giáo khoa TV tập 1.Tuần - Thi hỏi đáp nhanh * Luyện đọc lại

- YC đọc bài: Đọc với giọng rõ ràng, mạch lạc

4.Củng cố dặn dò (3-5 )’ Khi mở sách mới, nên xem trớc phần mục lục sách để biết sách nói điều , có mục nào, muốn đọc truyện , hay mục sách tìm trang cho nhanh

- VỊ nhà thực hành tra tìm mục lục sách

- Có mục - hs đọc mục

- hs nhóm luyện đọc

- nhóm cử đại diện đọc thi - Nhận xét bình chn

- Lớp ĐT lần

- HS đọc toàn

* Tuyển tập có chuyện nào? - Mùa cỏ nội, Hơng đồng cỏ nội… * Truyện ngời học trò cũ trang no?

- Tranh 52 trang bắt đầu truyện ngời học trò cũ - Của nhà văn Quang Dũng

- Cho ta sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu phận trang nào, từ ta nhanh chóng tìm đợc mục cần đọc

Mở mục lục sách giáo khoa hs đọc to, lớp đọc thầm

VD: HS1: Bài tập đọc: Chiếc bút mực trang nào? HS2: trang 40

- 4,5 hs đọc toàn

- Nhận xét chọn bạn đọc hay,

Ngày giảng: Thứ / / 10 / 2006 Bài 11 : mẩu giấy vụn

A/Mục tiêu.

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc từ khó

(14)

- Biết đọc phân biệt giọng nhân vật 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HiÓu nghÜa c¸c tõ míi

- Hiểu ND câu chuyện : Cần phải giữ gìn trờng, lớp đẹp 3.GD h/s có ý thức vệ sinh trờng lớp

B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện

C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

1.ổ n định tổ chức : ( ) ’ - Nhắc nhở học sinh

2.KiĨm tra bµi cũ : ( 3-5) -Đọc TLCH bài: Mục lục s¸ch

3 Bµi míi ( 30 )’

a Giíi thiƯu bài: - Ghi đầu

? Bµi chia làm đoạn

* Đoạn 1:

* §o¹n 2:

- BP y/c đọc đúng:

? Khi đọc giọng cô giáo ta cần đọc ntn

BP yc đọc tiếp - Y/C đọc lại

* Đoạn 3: GT: xì xào Đánh bạo Hởng ứng

* Đoạn 4:

? Li bạn gái đọc ntn GT: thích thú

- Nêu cách đọc tồn * Đọc nhóm * Thi đọc

- H¸t

- hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- L¾ng nghe - Nhắc lại

- Mi hc sinh c mt cõu

- rộng rÃi, sáng sủa, lắng nghe, lên Đọc câu lần hai

- Bi chia đoạn, nêu đoạn - hs đọc đoạn – NX

+ Lớp ta hôm quá// thật đáng khen!// Nhng em có nhìn thấy mẩu giấy/ nằm cửa không.//

- Lời cô giáo, đọc với giọng nhẹ nhàng, tỏ ý khen ngợi

- hs đọc lại câu

+Nào!// em hÃy lắng nghe cho cô biết/ mẩu giấy nói nhé!//

- hs đọc lại đoạn - Nhận xét

- hs đọc đoạn 3- lớp nhận xét + Tiếng bàn tán nhỏ

+ Dám vợt qua e ngại, để nói làm việc + Bày tỏ đồng ý

- hs đọc- lớp nhận xét - hs đọc lại đoạn

+ Đọc với giọng vui đùa, dí dỏm - Tỏ vui thích

- Nªu

(15)

*Luyện đọc tồn bài: Tiết 2 c.Tìm hiểu bài:(25 )’ - Y/C đọc

* CH1:

- Y/C đọc đoạn để TLCH

*CH2:

- Đọc thầm đoạn 2, để TLCH

? Thái độ bạn ntn

*CH 3: yc đọc thầm đoạn để TLCH

? Cã thËt tiÕng nãi cña mẩu giấy không

? ý cô giáo muốn nhắc nhở h/s điều

*Luyn c li.(10 ) c phõn vai

? Trong lớp ta bạn có ý thức gĩ vệ sinh trờng lớp - Nhận xét tiết học

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn Lớp nhận xét - bình chọn

- HS đọc ĐT lần - hs đọc

*Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? - MÈu giÊy vơn n»m ë gi÷a lèi vào dễ thấy

* Cô giáo y/c lớp làm gì?

- Cô y/c lớp lắng nghe cho cô biết mẩu giấy nói

- Các bạn xì xào hởng ứng: Mẩu giấy k biết nói * Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói: Các bạn ơi! HÃy bỏ vào sọt rác.

- Đó tiếng nói mẩu giấy giấy nói Đó ý nghĩ bạn gái

- Cô giáo muốn nhắc nhë h/s cã ý thøc gi÷ vƯ sinh trêng líp s¹ch sÏ

- nhóm tự phân vai thi đọc - Nhận xét – bình chọn

- H/S giơ tay

Ngày giảng: Thứ 4/ 11 / 10 / 2006 Bài 12 : ngôI trờng míi

A/Mơc tiªu.

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó

- §äc với giọng tự hào, trìu mến Thể tình cảm yêu mến trờng bạn học sinh

2.Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa từ

- Hiểu đợc ý nghĩa bài: Bài văn tả cảnh trờng mới, thể tình cảm yêu mến, tự hào bạn học sinh với trờng bạn h/s

3.GD h/s có tình cảm với trờng

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh ho¹ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện

C/ Phng phỏp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

1ổn định tổ chức : ( ) ’ - Nhắc nhở học sinh

2.KiĨm tra bµi cị : ( 3-5 )’ - Đọc TLCH bài: Mẩu giấy vụn

3 Bµi míi ( 30 )’

H¸t

(16)

a.Giíi thiƯu bài:

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc câu

? Bài chia làm ? đoạn đoạn no?

* Đoạn 1:

- BP: y/c c ngắt giọng - Cần đọc với giọng ntn? GT : Lp lú

* Đoạn 2:

- Cần đọc với giọng ntn? GT : b ng

* Đoạn 3:

BP: yc đọc:

GT: Rung động GT : thân thơng

? Nêu cách đọc toàn - YC đọc nối tiếp

* §äc nhãm

* Thi c.

Nhận xét- Đánh giá

*Luyn c ton bi:

c, Tìm hiểu bài: * Câu hỏi 1.

? Đoạn văn tả trờng từ xa ? Đoạn văn tả lớp học

? Đoạn văn tả cảm xúc

Bi t ngụi trng theo cách tả từ xa đến gần

*C©u hái 2:

- YC đọc thầm đoạn 1,2

*C©u hái 3:

- YC đọc thầm đoạn

- Nhắc lại

- Mi hc sinh đọc câu - Lợp rung dộng

Bỡ ngỡ vân CN- ĐT Đọc câu lần hai

- Bi chia on, nờu đoạn - hs đọc đoạn – Nhận xét

- Nhìn từ xa / mảng t ờng vàng / ngói đỏ / nh cánh hoa lấp ló / //

- §äc víi giọng trìu mến, tự hào nhấn giọng số từ gợi tả, gợi cảm

- Lỳc n lỳc hin - hs đọc lại đoạn

+ Em bớc vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân.// - hs đọc lại câu - Đọc lại đoạn

- Cha quen buổi đầu

- hs đọc đoạn 3- lớp nhận xét

+ Dới mái trờng mới,/ tiếng trống rung động kéo dài!//

Cả đến thớc kẻ,/ bút chì/ đáng u đến thế.//

- §äc chó gi¶i

- hs đọc lại - lớp nhận xét - Thân u gần gũi

- §äc víi giọng trìu mến, tự hào, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- hs c on - Luyện đọc nhóm đơi

Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn Lớp nhận xét bình chọn

- h/s đọc - HS đọc ĐT - hs c bi

* Tìm đoạn văn tơng ứng với ND sau: + Đoạn

+ Đoạn + Đoạn

* Tỡm từ ngữ tẩ vẻ đẹp trờng:

(17)

TLCH

? Bài văn cho ta thấy t/c bạn h/s với trờng ntn

*Luyện đọc lại.(10 )’

3.Củng cố dặn dò: (5 )’ - Dù học trờng cũ hay Chúng ta u mến gắn bó với ngơi trờng

Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại - Xem trớc sau

míi ?

- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm , ấm áp… cng thy yờu hn

+ Bài văn tả trờng Thể tình cảm yêu mến, tự hào bạn h/s với trờng mới, với cô giáo, víi b¹n bÌ

- Mỗi nhóm h/s đọc nối tiếp đoạn

Ngày giảng: Thứ 2/ 16 / 10 / 2006

Bµi 13 : ngêi thầy cũ A/Mục tiêu:

1.Rốn k nng c thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ - Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu đợc nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa bài: Hình ảnh ngời thầy đáng kính trọng Tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

3.GD h/s biết kính trọng thầy cô giáo

- Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyÖn

2.KiÓm tra cũ : ( 3-5 ) -Đọc TLCH bài: Ng«i tr-êng míi

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

- H¸t

(18)

* §o¹n 1: * §o¹n 2:

- Giọng cần đọc với ging ntn?

* Đoạn 3:

BP: yc đọc: GT: xúc động GT : hình phạt

? Nêu cách đọc toàn - YC đọc nối tiếp

* §äc nhãm

* Thi đọc.

*Luyn c ton bi:

Tiết 2 c, Tìm hiểu bài:

* C©u hái 1.

- YC đọc thầm đoạn TLCH

? Thử đoán xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trờng

*C©u hái 2:

- YC đọc thầm đoạn để TLCH

GT : LƠ phÐp

*C©u hái 3: *Câu hỏi 4:

- Đọc thầm đoạn

? Câu chuyện giúp ta hiểu điều g×

*Luyện đọc lại.(10 )’ - Đọc phân vai:

Chỳng ta thấy đợc t/c thầy trò thật đẹp đẽ Cao

- Mỗi học sinh đọc câu - lễ phép mắc lỗi

Cưa sỉ nhớ mÃi CN- ĐT - Đọc câu lần hai

- Bài chia đoạn, nêu đoạn - hs đọc đoạn – Nhận xét - h/s đọc lại đoạn

- h/s c an

+ Nhng // hình nh hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!// - Giọng thầy vui vẻ, trìu mến

+ Lỳc y/ thy bo.// trc làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thơi,/ em đi,/ thầy không phạt em đâu.// - Giọng Khánh lễ phép, cảm động

- hs đọc đoạn 3- lớp nhận xét

+ Em nghĩ:// Bố có lần mắc lỗi,/ thầy khơng phạt/ nhng bố nhận hình phạt nhớ mãi.//

- Xúc ng: cú cm sỳc mnh

- Hình phạt: hình thức phạt ngời có lỗi - Nêu

- hs đọc đoạn - Luyện đọc nhóm đơi

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn

- h/s đọc - HS đọc ĐT - h/s đọc toàn

* Bố Dũng đến trờng làm gì?

- Bố Dũng đến trờng gặp thầy giáo cũ

- Vì bố nghỉ phép muốn đến chào thầy giáo ngay./ Vì bố đội đóng quân xa, đợc nhà…

* Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng ntn?

- Bố vội bỏ mũ đầu, lễ phép chào thầy - Lễ phép: Tỏ kính träng

* Bè Dịng nhí nhÊy kû niƯm nµo thầy?

- Nhớ kỷ niệm thời học, có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

*Dng ngh gỡ bố về?

- Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ khơng mắc lỗi lại

(19)

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại

Ngày giảng: Thứ 4/ 18 / 10 / 2006 Bài 14 : thời khoá biểu

A/Mục tiªu.

- Biết đọc ngắt sau n/d cột, nghỉ sau dòng - Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Nắm đợc số tiết học (ơ tơ màu hồng) Một số tiết học bổ sung (ô tô màu xanh), số tiết học tự chọn (ô tô màu vàng) thời khoá biểu

- Hiểu đợc tác dụng TKB h/s Giúp theo dõi tiết học buổi, ngày Chuẩn bị để học tốt

3.GD h/s biết xem TKB để soạn sách

B/ §å dïng d¹y häc :

- Tranh minh ho¹ SGK - Thêi kho¸ biĨu cđa líp

2.KiĨm tra bµi cị : ( 3-5 ) -Đọc TLCH bài: Ngời thầy cũ

3 Bµi míi ( 30 )

a.Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bµi

b Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc câu: - Y/C đọc nối tiếp - Y/C đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn :

Luyện đọc theo thứ tự buổi, thứ, ngày

* §äc nhóm

* Thi tìm môn học.

Nhận xét- §¸nh gi¸

*Luyện đọc tồn bài:

H¸t

- Lắng nghe - Nhắc lại

- §äc theo tr×nh tù: thø, bi , tiÕt

- Lần lợt đọc theo trình tự: buổi, thứ, ngày - Nhận xét

- Luyện đọc nhóm đơi

Các nhóm cử đại diện thi đọc - HS xớng tên ngày (1 buổi)

- HS tìm nhanh, đọc ND thời khố biểu ngày, tiết học ngày thắng Bạn thắng cuộcđố tiếp bạn khác

- Lớp nhận xét bình chọn - h/s đọc

(20)

c, Tìm hiểu bài: * Câu hỏi 1:

- Gọi số h/s đọc

*C©u hỏi 2:

- Đọc thời khoá biểu theo buổi

*C©u hái 3:

- YC đọc thầm TKB ghi vào nháp

* C©u hái 4:

3.Củng cố dặn dò: (5 ) - GT thời kho¸ biĨu cđa líp - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà tập xem thời khoá biểu

- Xem tríc bµi sau

- hs đọc TKB theo ngày: buổi, thứ, thứ, tiết * Đọc thời khoá biểu theo ngày: thứ, buổi, tiết - h/s đọc theo trình tự: thứ, buổi, tiết

- h/s đọc TKB theo : buổi, thứ, tit

* Đọc ghi lại số tiết chính, sè tiÕt bỉ sung vµ sè tiÕt tù chän

- Đọc thầm, đếm số tiết môn ghi vào nháp, sau đó1 số h/s đọc trớc lớp

Sè tiÕt häc

chính 23T Tiếng Việt: 10 tiết Đạo đức: tiếtThể dục : tiết Toán : tiết Nghệ T :3 tiết TN-XH: tiết HĐTT : tiết

Sè tiÕt häc

Bổ sung Tiếng Việt: tiết Nghệ T : tiếtToán : tiết Thể dục: tiết HĐTT : tiết Tin học: tiết * Em cần TKB để làm ?

- Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, để mang sách cho

- h/s đọc to TKB lớp

Ngày giảng: Thứ 2/ 23 / 10 / 2006 Bµi 15: ngêi mĐ hiỊn

A/Mơc tiªu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, biết ngắt nghỉ - Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu đợc nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa bài: Cô giáo vừa thơng yêu h/s vừa nghiêm khắc dạy bảo h/s nên ngời Cô nh ngời mẹ hiền em 3.GD h/s thấy đợc t/c thầy cô giáo h/s Từ biết kính trọng thầy giáo

- Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyÖn

1ổn định tổ chức : ( ) ’

(21)

2.KiĨm tra bµi cị : ( 3-5 ) -Đọc TLCH bài: Thời khoá biÓu

3 Bµi míi ( 30 )’

a.Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu

b Luyờn c :

- GV đọc mẫu

* Đoạn 1:

BP: y/c c cõu

? Giọng ai? đọc ntn GT: gánh xiếc

* §o¹n 2:

- BP y/c đọc đúng: - YC c ỳng v hay GT: lỏch

* Đoạn 3:

GT : lÊm lem

* §o¹n 4:

BP: y/c đọc: - YC đọc lại

? Bài có nhân vật ? Đó nhân vật

? Nờu cỏch c ton - YC đọc nối tiếp đoạn

* §äc nhãm

* Thi đọc.

NhËn xÐt- §¸nh gi¸

Tiết 2 c, Tìm hiểu bài: (25 )’

* C©u hái 1.

- Nhắc lại - Lắng nghe

- Mi hc sinh đọc câu - không nên

lÊm lem vïng vÉy CN- §T - §äc câu lần hai

- Bi chia on, nờu đoạn - hs đọc đoạn – Nhận xột

+ Ngoài phố có gánh xiếc./ Bọn xem !// Tớ biết/ có chỗ tờng thđng.//

- Giọng nói Minh Cần đọc với giọng háo hức - Đọc giải

- h/s đọc lại đoạn - h/s đọc đọan

+ Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ đỡ em ngồi dậy.// Cô phủi cát lấm lem ngời Nam/ đa Nam lớp.//

- hs c li on

- đa qua chỗ chật hẹp nơi chen chúc cách khéo lÐo

- hs đọc đoạn 3- lớp nhận xét - hs đọc lại

- Bị dính bẩn nhiều chỗ - hs đọc – lớp nhận xột

+ Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh đanh thập thò cửa lớp vào/ nghiêm trang hỏi:// Từ em có trốn học không?

- hs đọc lại

- Bµi cã nhân vật: cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ - Nªu

- hs đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm

- h/s đọc - HS đọc ĐT

(22)

- YC h/s nhắc lại lời thầm Minh với Nam

*C©u hái 2:

*C©u hái 3:

- YC đọc thầm đoạn TLCH ? Việc làm giáo thể thái độ ntn

*C©u hái 4:

- Đọc thầm đoạn

? Lần trớc bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần Nam khóc? Ngời mẹ hiền

? Qua câu chuyện giúp hiểu điều

*Luyn c li.(10 ) - c phõn vai:

3.Củng cố dặn dò: (5 )’

? Vì giáo đợc gọi ngời mẹ hiền

- YC lớp hát bài: Cô mẹ - Về nhà đọc lại

- NhËn xÐt tiÕt häc - Xem trớc sau

* Gìơ chơi Minh rủ Nam đâu?

- Minh r Nam chốn học phố xem xiếc - Ngồi phố có gánh xiếc, bọn xem *Các bạn định phố cách nào? - Chui qua lỗ tờng thủng

* Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì? - Cơ nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp tôi” Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn ngời em, a em v lp

- Cô dịu dàng, yêu thơng học trò Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm

* Cô giáo làm Nam khóc? - Cô xoa đầu Nam an ủi

- Lần Nam khóc ®au vµ xÊu hỉ - Ngêi mĐ hiỊn bµi cô giáo

- Cô giáo vừa thơng yêu h/s vừa nghiêm khắc dậy bảo h/s nên ngời Cô nh ngêi mĐ hiỊn cđa c¸c em

- nhóm cử đại diện thi đọc theo vai - Nhận xét – bình chọn

- Cơ giáo đợc coi ngời mẹ hiền vì: thơng u h/s, dậy bảo h/s nên ngời giống nh ngời mẹ hiền gđ

- H¸t tËp thĨ

Ngày giảng: Thứ / 25 / 10 / 2006

Bài 16 : bàn tay dịu dàng

A/Mục tiêu.

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Đọc với giọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung bài: Thái độ dịu dàng đầy yêu thơng thầy giáo động viên an ủi bạn h/s đau buồn bà mất, làm bạn cố gắng học để không làm phụ lòng tin thầy

3.GD h/s có tình cảm yêu thơng kính trọng thầy cô giáo

- Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cÇn lun

(23)

2.KiĨm tra bµi cị : ( 3-5 ) - Đọc TLCH bài: Ngời mẹ hiÒn

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyờn c :

- GV đọc mẫu

* Đoạn 1:

- BP: y/c c ngt ging - YC đọc lại đoạn GT : âu yếm

* Đoạn 2:

- BP y/c c ỳng: GT : thỡ tho

* Đoạn 3:

BP: yc đọc:

- YC đọc lại đoạn ? Nêu cách đọc toàn - YC đọc nối tiếp

* §äc nhãm

* Thi c.

*Luyn c ton bi:

c, Tìm hiểu bài: * Câu hỏi 1.

- YC đọc thầm đoạn 1,2 để TLCH

? Vì An buồn nh

*Câu hỏi 2:

? Vì thầy An em cha làm tập

? Vì An lại nói với thầy sáng mai em làm tập

Hát

- Mi học sinh đọc câu dịu dàng lặng lẽ

khÏ nãi trë lại lớp CN- ĐT - Đọc câu lần hai

- Bài chia đoạn, nêu đoạn - hs đọc đoạn – Nhận xét

+ Thế / chẳng An đợc nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng an đợc bà âu yếm,/ vuốt ve.//

- Biểu lộ tình thơng yêu cử Lời nói - hs đọc đoạn – Lớp nhận xét

+ Tha thầy,/ hôm nay/ em cha làm tập.// - hs đọc lại đoạn

- Nói nhỏ với ngời khác - hs đọc - lớp nhận xét

+ Tốt lắm!,//Thầy biết em định làm bài!// - h/s đọc lại đoạn

- Nªu

- hs đọc đoạn - Luyện đọc nhóm đơi

Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn Lớp nhận xét bình chọn

- h/s đọc - HS đọc ĐT - hs c bi

* Tìm từ ngữ cho biÕt An rÊt bn bµ míi mÊt?

- Lòng An lặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngåi lỈng lÏ

- Vì An u bà, thơng nhớ bà, bà An khơng cịn đợc bà âu yếm vuốt ve

(24)

*C©u hái 3:

- YC đọc lại đoạn để TLCH ? Câu chuyện cho ta thấy t/c thầy giáo bạn h/s nh ntn

*Luyện đọc lại.(10 )’ - YC đọc phân vai

3.Củng cố dặn dò: (5 )’ ? Hãy đặt tên khác cho câu chuyện

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại

- Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm đợc tập khơng phải An lời khơng chịu làm * Tìm từ ngữ nói t/c thầy An? - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thơng yêu - Thầy giáo thơng yêu học trò Thầy hiểu cảm thơng với nỗi buồn An

- Mỗi nhóm h/s đọc nối tiếp đoạn -Nêu: Chuyện Của An, Ni bun,

Ngày giảng: Thứ / 30 / 10 / 2006

«n tËp học kỳ I (tiết 1) A/Mục tiêu.

1.Kiểm tra lấy điểm đọc

- Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng Thông qua tập đọc học tuần đầu lớp

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ / phút

- Kiểm tra kỹ đọc hiểu Học sinh trả lời đợc 1- câu hỏi ND học Ôn li bng ch cỏi

Ôn tập từ vật

B/ Đồ dùng dạy häc :

- Phiếu viết tên tập đọc

- Bót d¹, 4,5 tê giÊy khỉ to kẻ sẵn tập

C/ Phng phỏp: Quan sát, hỏi đáp, kiểm tra, thực hành luyện tập

1.ổn định tổ chức : ( ) ’ - Nhắc nhở học sinh

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ -Đọc TLCH bài: Đổi giày - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Kim tra đọc:(10 )’ - Nêu y/c

- Đặt phiếu ghi tên tập đọc lên bàn

- Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc

c Đọc thuộc bảng chữ cái: (10 )

- YC h/s đọc thuộc bảng chữ Hát

- Nhắc lại

- Kim tra li nhng bi đọc học tuần - 5, h/s lên bốc thăm Đọc lại phút c bi

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

(25)

cái

- YC cầu đọc nối tiếp - Thi đọc thuộc

d Xếp từ cho vào trống thích hợp bảng: (5 )’

- YC đọc tập

- YC làm chữa

e Tìm thêm từ xếp vào ô bảng 1.

- HD làm

- V nh đọc lại học thuộc bảng chữ

- Đọc nối tiếp bảng chữ - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Nhận xét bình chọn

- 2,3 em đọc y/c - Lm bi vbt

- Đại diện tổ lên trình bày

- Tỡm thờm t ngời đồ vật, cối vào tập1 Chỉ ngời Chỉ đồ vật Chỉ

vËt ChØ c©y cối Bạn bè

Hùng, cô giáo, bố, mẹ, ông , bà, bác sĩ, thợ may

Bn, ngh, t, xe đạp, bát, đĩa, sách, vở, ti vi, máy vi tớnh,

Thỏ, mèo, hổ, s tử, trâu, bò, lợn, chó, cá voi, gà, hơu,

Chuối, xoài, bởi, hồng, ph-ợng vĩ, bàng, tre, dừa, - Nhận xét bình chän

Ngày giảng: Thứ /30 / 11 / 2006

ôn tập học kỳ I (tiết 2) A/Mơc tiªu.

Ôn tập cách đặt câu theo mẫu: Ai l gỡ?

Ôn cách xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ

- Phiu viết tên tập đọc - BP ghi tên câu tập

C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, kiểm tra, thực hành luyện tập

1 GT bµi: ( ) - Ghi đầu

2.Kim tra c : (10 )’ - YC lên bốc thăm - Nhn xột ỏnh giỏ

3 Đặt câu theo mẫu: (12 ) - Treo bảng phụ:

- Ôn tËp kiĨm tra gi÷a häc kú

(26)

- Gọi h/s đọc làm

4 Ghi lại tên riêng các

nhõn vt nhng tập đọc học tuần 7,8 Theo thứ t BCC

- Nêu tên nhân vật TĐ tuần 7,8

- YC xếp lại tên riêng theo thứ tự BCC

- V nh c li học thuộc bảng chữ

- NhËn xÐt tiết học

- Quan sát nêu y/c - Làm vào vbt

- Nối tiếp nêu câu vừa làm Ai ( gì, gì?) Là gì? M: Bạn Lan

Chiếc cặp Bố em

Ông em ChÞ em

Là học sinh giỏi Là bạn thân em Là đội

Lµ cựu chiến binh Là thợ may

- Nhận xét, bæ xung

- Mở mục lục đọc tập đọc tuần 7,8 + Tuần :

- Ngêi thÇy cị : Trang 56 - Thời khoá biểu : Trang 58 - Cô giáo líp em : Trang 60 + Tn 8:

- Ngêi mĐ hiỊn : Trang 63 - Bàn tay dịu dàng : Trang 66 - Đổi giày : Trang 68 - Ngời thầy cũ: Dũng, Khánh

- Ngời mẹ hiền: Minh, Nam - Bàn tay dịu dàng: An

- Lm vic nhúm ụi: nêu cách xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

- NhËn xÐt

Ngày giảng: Thứ / / 11 / 2006

Tiếp tục kiểm tra ly im c

Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành

- Phiếu viết tên tập đọc - Vở tập

C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, kiểm tra, kể chuyện, thực hành luyện tập

(27)

1 GT bài: ( ) - Ghi đầu

2.Kiểm tra đọc : (10 )’ - YC lên bốc thăm - Nhận xét đánh giá

3 Dựa vào tranh TLCH: (15 )

- Để làm tốt tập ta cần làm gì?

- YC h/s th¶o ln

- Gọi nhóm trình bày ? Hằng ngày, đa Tuấn đến tr-ờng

? Vì hơm mẹ khơng đa Tuấn học đợc

? Tuấn làm để giúp mẹ? ? Tuấn đến trờng cách nào?

- YC h/s kể lại toàn câu chuyện

4.Củng cố dặn dò: (2 ) - Về nhà ôn lại học thuộc lòng

- Nhận xét tiết học

- Ôn tập kiểm tra học kỳ

- HS lên bốc thăm chuẩn bị phút - Đọc trả lời c©u hái

- Phải quan sát kỹ tranh, đọc câu hỏi dới tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Thảo luận nhóm đơi theo nội dung, câu hỏi + Hằng ngày mẹ đa Tuấn đến trờng

- NhËn xÐt – bæ sung

+ Hơm mẹ khơng đa Tuấn đến trờng đợc mẹ bị ốm

+ Hôm mẹ bị ốm nên mẹ không đa Tuấn đến tr-ờng đợc

- NhËn xÐt – bỉ sung

+ Tn rãt níc cho mÑ uèng

+ Lúc Tuấn bên mẹ Em rót nớc mời mẹ uống, đắp khăn lê trán cho mẹ bớt nóng

+ Tuấn tự i n trng

- Các nhóm kể lại nội dung câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn

Ngày giảng: Thứ / / 11 / 2006

«n tập học kỳ I (tiết 2) A/Mục tiêu.

TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm häc thc lòng Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ

- Phiếu viết tên học thuộc lòng

- Bút dạ; tờ giấy khổ to kẻ ô chữ tập2

C/ Phng phỏp: Quan sỏt, hỏi đáp, kiểm tra, thực hành luyện tập

1 GT bµi: ( ) - Ghi đầu

2.Kim tra HTL: (10 - 15 )’ - YC lên bốc thăm - Nhận xét đánh giá

3 Trị chơi chữ: (15 )’ - Gọi h/s nêu yêu cầu tập - Treo BP kẻ sẵn ô chữ - HD lm bi

- HS lên bốc thăm chuẩn bị phút - Đọc trả lời c©u hái

- Nêu y/c, đọc câu mẫu

(28)

- YC h/s th¶o luËn nhãm

- YC đại diện nhóm gắn kết

4.Cđng cố dặn dò: (2 )

- V nh luyn viết lại tả tuần 7,8 để chuẩn bị KT viết

vào phiếu nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

Dßng : PHÊN dßng : hoa

Dòng : lịch dòng : t

Dòng : quần dòng : xởng

Dòng : tí hon dòng : đen

Dßng : bót dßng 10 : ghÕ

- Ô chữ hàng dọc: phần thởng

Ngày giảng: Thø 2/ / 11 / 2006 Bµi 19 : sáng kiến bé hà

A/Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, biết ngắt nghỉ - Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu đợc nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa bài: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà Thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà

3.GD h/s lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà

- Tranh minh ho¹ SGK - BP viÕt sẵn câu cần luyện

C/ Phng phỏp: Quan sỏt, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ - Trả kt - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

- Y/C đọc nối tiếp câu

- H¸t

(29)

-Tõ khã

? Bài chia làm ? on ú l nhng on no?

* Đoạn 1:

BP: y/c đọc câu

? Giọng ai? c ntn

* Đoạn 2:

- YC c li on

* Đoạn 3:

? Có lời đối thoại nhân vật Đọc

- YC đọc nối tiếp đoạn

* §äc nhóm

* Thi c.

TiÕt 2 c, Tìm hiểu bài: (25 )

* Câu hái 1.

*C©u hái 2:

*C©u hái 3:

- YC đọc thầm đoạn TLCH ? Bé Hà cịn băn khoăn điều

? Ai g cho H

? Hà tặng ông bà quà ? Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì.Bé Hà cô bé ntn

*Luyn đọc lại.(10 )’ - Đọc phân vai:

4.Cñng cè dặn dò: (5 )

- Hiện ngời ta lÊy ngµy 1/ 10 lµ ngµy QT cho ngêi cao tuæi

- Về nhà đọc lại - Nhận xét tiết học

- Mỗi học sinh đọc câu - ngày lễ rét

Sức khoẻ suy nghĩ CN- ĐT - Đọc câu lần hai

- Bi chia on, nờu đoạn - hs đọc đoạn – Nhận xét

+ Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đơng hằn năm/ làm “Ngày ơng bà”/ trời rét,/ ngời cần chăm lo sức khoẻ/ cho cụ già.//

- Giọng ngời kể vui, giọng Hà hồn nhiên - h/s đọc lại đoạn

- h/s đọc đọan - h/s đọc lại đoạn

- h/s đọc đoạn 3- nhận xét

+ Món q ơng thích hôm nay/ chùm điểm m-ời/ cháu

- Bà phấn khởi; Hà hồn nhiên - hs đọc lại đoạn

- hs đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm

- h/s đọc - HS đọc ĐT - h/s đọc tồn * Bé Hà có sáng kiến gì? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

* Hà giải thích cần có ngày lễ cho ông bà? - Vì Hà có ngày tết thiéu nhi 1/6 Bè cã ngµy 1/5 MĐ cã ngµy 8/3 Còn ông bà cha có

* Hai bố Hà chọn ngày làm ngày ông bà sao?

- Chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà - Cha biết nên chuẩn bị quà gỡ biu ụng b

- Bố thầm vào tai bé Hà mách nớc, bé hứa làm theo lời bố

- Chùm điểm mời bé Hà quà ông bà thích

- ý nghĩa: Bé Hà cô bé ngoan nhiều sáng kiến kính yêu ông bà

- Đọc c/n - đt

(30)

Ngày gi¶ng: Thø / / 11 / 2006

Bài 20 : bu thiếp A/Mục tiêu.

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Đọc với giọng t/c nhẹ nhàng, đọc phong bì rõ ràng 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung bài: Tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th

3.GD h/s có t/c ngời thân

B/ §å dùng dạy học :

- Mỗi h/s bu thiếp, phong bì th - BP viết sẵn câu cÇn lun

2.KiÓm tra cũ : ( 3-5 ) -Đọc TLCH bài: Sáng kiến bé Hà

- Nhn xột đánh giá

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc đoạn: + Bu thiếp 1.

? ThÕ nµo lµ bu thiÕp

+ Bu thiÕp 2

? Khi đọc bu thiếp phải đọc ntn

- YC đọc

+ Phong b× th.

- BP: y/c đọc

? §äc víi giäng ntn

* §äc nhãm

H¸t

3 hs đọc kết hợp tr li cõu hi

- Mỗi học sinh đọc câu Bu thiếp

VÜnh Long CN- ĐT - Đọc câu lần hai

- h/s đọc – nhận xét

- Tấm giấy cứng, khổ nhỏ dùng để viết th ngắn, báo tin, chúc mừng, gửi quà…

- h/s đọc lại

- h/s đọc – nhận xét - Giọng nhẹ nhàng, t/c - h/s thể giọng đọc - h/s đọc – nhận xét

+ Ngời nhận:// Tràn Hoàng Ngân// 18// đờng Võ Thị Sáu//thị xã Vĩnh Long//Tỉnh Vĩnh Long.//

(31)

* Thi đọc.

c, Tỡm hiu bi: * YC đọc bu thiếp 1.

? Bu thiÕp lµ cđa gưi cho

? Gửi để làm

*YC đọc bu thiếp 2:

? Bu thiếp gửi cho Gửi để làm

? Bu thiếp dùng để làm ? Hãy viết bu thiếp (y/c viết ngắn gọn) ghi rõ địa

- YC đọc bu thiếp

4 Củng cố dặn dò: (5 )’ - Viết bu thiếp thể quan tâm đến ngời thân - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ tËp ghi bu thiÕp

- nhóm thi đọc bu thiếp - Nhận xét – bình chọn

- h/s đọc

- Của cháu gửi cho ông bà

- chỳc mừng ông bà năm - h/s đọc – lớp đọc thầm

- Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà nhận đợc bu thiếp cháu chúc tết cháu

- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức - Viết bu thiếp cho ông bà

- Vài h/s đọc bu thiếp

Ngày giảng: Thứ 2/ 13 / 11 / 2006 Bài 21 : bà cháu

A/Mơc tiªu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, biết ngắt nghỉ Đọc toàn với giọng kể chậm rãi t/c

- Đọc phân biệt lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa bài: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý báu vàng bc, chõu bỏu

3.GD h/s lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà

B/ Đồ dùng d¹y häc :

C/ Phơng pháp:

- Quan sỏt, hi ỏp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

(32)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức : ( ) ’

- Nh¾c nhë häc sinh

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ - Gọi đọc Bu thiếp - TLCH

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

* §o¹n 1: * §o¹n 2:

- YC đọc li on

* Đoạn 3:

- YC c ni tip on

* Đoạn 4:

? Nh màu nhiệm BP: y/c đọc

? Nêu cách đọc toàn

* §äc nhãm

* Thi đọc.

Tiết 2 c, Tìm hiểu bài: (25 )

* C©u hái 1.

*C©u hái 2:

- H¸t

- h/s đọc – TLCH - Nhận xét

- Mi học sinh đọc câu - nảy mầm buồn bã

Mãm mÐm mµu nhiƯm CN- ĐT - Đọc câu lần hai

- Bài chia đoạn, nêu đoạn

- hs đọc đoạn – Nhận xét

- Mọi ngời nhà , yêu thơng, gần gũi - h/s đọc lại đoạn

- h/s đọc đọan

+ Hạt đào vừa reo xuống nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng,/ trái bạc.//

- h/s đọc lại đoạn

- h/s đọc đoạn 3- nhận xét - hs đọc lại đoạn

+ Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai cháu hiếu thảo vào lòng.//

- h/s đọc lại – nhận xét

- Đọc giọng chậm rãi, t/c đọc lời nhân vật - hs đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc nhóm

- h/s đọc - HS đọc ĐT - h/s đọc tồn

* Tríc gặp cô tiên ba bà cháu sống ntn?

(33)

*C©u hái 3:

* C©u hái 4:

- YC đọc thầm đoạn TLCH - Câu chuyện ny kt thỳc ntn?

- Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì?

*Luyn c li.(10 ) - Đọc phân vai:

4.Củng cố dặn dò: (5 )’ - Qua câu chuyện hôm suy nghĩ t/c ơng bà?

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- Khi bà mất, gieo hạt đào bên mộ bà, cháu giàu sang sung sớng

* Sau bµ mÊt hai anh em sèng ntn? - Hai anh em sèng giµu sang vµ sung tóc

*Vì hai anh em trở nên giàu có mà kh«ng thÊy sung síng?

- Vì thiếu vắng bà “vàng bạc châu báu khơng thay đợc tình thơng ấm áp bà”

- Hai anh em khóc, xin tiên hố phép cho bà sống lại dù có phải trở lại sống nghèo nàn nh xa Lâu đài, ruộng vờn phút chốc biến mất, bà móm mém ơm hai cháu vào lịng

- Tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu - nhóm thi đọc phân vai

- NhËn xÐt – b×nh chän

Ngày giảng: Thứ / 15 / 11 / 2006

Bài 22 : xoài ông em

A/Mơc tiªu.

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu - Đọc với giọng t/c nhẹ nhàng, chậm 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thơng nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với ngời ông

3.GD h/s có t/c ngời thân

- Tranh minh hoạ sgk - BP viết sẵn câu cần luyện

- Quan sỏt, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

2.KiĨm tra bµi cị : ( 3-5 )’ -Đọc TLCH bài: Bà cháu

Hát

(34)

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

* Luyn c on:

Mỗi lần xuống dòng đoạn

* Đoạn 1:

GT: lÉm chÉm

? Đu đa có nghĩa BP: y/c đọc

- YC đọc lại

* Đoạn 2:

GT: ngt m

? Con đợc ăn xoài cát cha? xoài cát ăn nh nào? - YC đọc lại đoạn

* Đoạn 3:

- YC c ni tip đoạn ? Trảy có nghĩa ? Con hiểu xơi nếp h-ơng

? Nêu cách đọc tồn

* §äc nhãm

* Thi c.

* Đọc toàn bài

c, Tìm hiểu bài:

- YC c thầm – TLCH ? Tìm hình ảnh đẹp ca cõy xoi

? Quả xoài chín có mùi vị, màu sắc ntn?

? Tại mẹ lại chän … ? T¹i b¹n nhá cho r»ng

- Mi hc sinh đọc câu Lẫm chẫm nở trắng

Lóc lØu CN- §T - Đọc câu lần hai

- h/s c đoạn – nhận xét - Dáng trẻ bớc cha vững - Đa qua đa lại nhẹ nhàng

+ Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng to bày lên bàn thờ ông.//

- h/s đọc lại

- h/s đọc – nhận xét - Ngọt có vị đậm - Trả lời

- h/s đọc – nhận xét - h/s đọc

- Của cháu gửi cho ông bà - h/s đọc – lớp nhận xét

+ Ăn xồi cát / chín trảy từ ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hơng,/ em/ khơng thứ q ngon bng.//

- Trảy hái

- Xôi nÊu tõ mét lo¹i g¹o rÊt ngon

- Đọc tồn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - h/s đọc nối tiếp

- §äc nhãm

- nhóm đọc đoạn - Nhận xét

- §T

- h/s đọc tồn

- Cuối đông, hoa nở trắng cành…từng chùm to đung đa theo gió

- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc đẹp qu li to

(35)

quả xoài cát nhà thứ quà ngon

? Qua đọc hiểu đợc điều

* Luyện c li

4 Củng cố dặn dò: (5 ) - Kể cho bạn nghe kỷ niệm ông bà

- Vì xồi cát vốn thơm ngon bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỷ niệm ngời ông

- Miêu tả xoài ông trồng t/c thơng nhớ, biết ơn ông hai mẹ bạn nhỏ ngời ông - nhóm đọc nối tiếp đoạn

Ngày giảng: Thø 2/ 20 / 11 / 2006 Bµi 23 : tích vú sữa

A/Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, biết ngắt nghỉ Đọc tồn với giọng kể chậm rãi t/c

- Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa câu chuyện : Tình thơng yêu sâu nặng mẹ

3.GD h/s biÕt v©ng lêi cha mẹ, yêu thơng cha mẹ

C/ Phơng ph¸p:

- Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ - Gọi đọc bài: Cây xồi ơng em

- TLCH

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

? Bài chia làm ? đoạn

- H¸t

- Nh¾c lại - Lắng nghe

- Mi hc sinh c câu - la cà khắp nơi trổ

(36)

những đoạn nào?

* §o¹n 1:

GT: vïng v»ng

* §o¹n 2:

BP: y/c đọc

- YC đọc lại on

* Đoạn 3:

- YC c nối tiếp đoạn ? Nêu cách đọc toàn

* §äc nhãm

* Thi đọc.

*Luyn c ton bi:

TiÕt 2 c, T×m hiểu bài: (25 )

* Câu hỏi 1.

? Mẹ cậu bé nhà ntn

*Câu hỏi 2:

*C©u hái 3:

* C©u hái 4:

* C©u hái 5:

- Qua câu chuyện giúp hiểu ®iỊu g×?

*Luyện đọc lại.(10 )’ - Đọc tồn bi

- hs đọc đoạn – Nhận xét - tỏ ý giận dỗi, cáu kỉnh - h/s đọc lại đoạn - h/s đọc đọan

+ Một hơm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đờng nhà.// Mơi cậu vừa chạm vào./ dòng sữa trắng trào ra/

ngọt thơm nh sữa mẹ.// - h/s đọc lại đoạn

- h/s đọc đoạn 3- nhận xét - hs đọc lại đoạn

- §äc giäng chậm rÃi, nhẹ nhàng giàu cảm xúc, nhấn mạnh từ gợi tả, gợi cảm

- Luyn c nhúm

- h/s đọc tồn

* V× cậu bé bỏ nhà đi?

- Cậu bé bỏ nhà cậu ham chơi bị mẹ mắng(cậu vùng vằng bỏ đi)

- Mẹ mỏi mắt chờ mong

* Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?

- Cậu gọi khản cổ, cậu ôm lấy mọt xanh vờn mà khóc

* Thứ lạ ntn?

- Cây xanh run rẩy Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra…rồi chín

*Những nét gợi tả hình ảnh mẹ - Lá mặt đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ Cây xồ cành ơm cậu, nh tay mẹ âu yếm vỗ

* Theo đợc gặp lại mẹ, cậu bé nói gì? - Con xin mẹ tha thứ cho Con biết lỗi rồi, từ ngoan để mẹ dợc vui lịng, khơng buồn phiền

(37)

4.Củng cố dặn dò: (5 )’ - Qua câu chuyện hơm suy nghĩ t/c mẹ?

Ngày giảng: Thứ / 22 / 11 / 2006

Bµi 24 : điện thoại

A/Mục tiêu.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Biết phân biệt lời ngời kể, lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung bài: Tình cảm yêu thơng bố bạn học sinh 3.GD h/s tình yêu thơng i vi b

- Tranh minh ho¹ sgk - BP viÕt sẵn câu cần luyện

2.KiĨm tra bµi cị : ( 3-5 ) -Đọc TLCH bài:Sự tích vó s÷a

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

H¸t

- Mi hc sinh đọc câu

(38)

* Luyện đọc đoạn:

Bµi chia làm hai đoạn

* Đoạn 1:

BP: y/c c

? Đây giọng nói ai? §äc ntn

GT: mừng quýnh - YC đọc lại

* Đoạn 2:

GT: Ngp ngng - YC đọc lại đoạn ? Nêu cách đọc toàn

* §äc nhãm

* Thi đọc.

* Đọc toàn bài

- YC c thm – TLCH ? Nói lại việc Tờng làm nghe thấy chng điện thoại

- HD c¸ch cầm máy

? Cách nói điện thoại có điểm giống khác cách nói chuyện bình thờng ? Tờng có nghe bố mẹ nói chuyện điện thoại không? Vì

? Qua cuc núi chuyn điện thoại hai bố bạn Con có nhận xét t/c bạn bố

* Luyện đọc lại - Thi đọc phân vai

4 Củng cố dặn dò: (5 ) - Khi nói chuyện điện thoại cần ghi nhớ điều gì?

- Đọc câu lần hai

- on 1: t u n bố Đoạn 2: lại

- h/s đọc đoạn – nhận xét

+ A lô!// cháu Tờng,/ mẹ Bình,/ nghe ạ.// Con chào bố.// Con khỏe lắm.// Mẹ cũng.// Bố ạ?// Bao bố về?//

- Mừng cuống lên - h/s đọc lại

- nói ngắt qng ngại.- Trả lời - h/s đọc – nhận xét

- Đọc toàn với giọng kể rành rọt, rõ ràng, giọng đối thoại hai bố vui vẻ, thân mật

- h/s đọc nối tiếp - Đọc nhóm

- §T

- h/s đọc tồn

- Tờng đến bên máy, nhấc ống nghe lên áp đầu vào tai

- Quan s¸t

+ Giống: Đều chào hỏi

+ Khác : Khi nhấc máy lên phải tự giới thiệu tên hai ngời xa không nhìn thấy Lời nói ngắn gọn nói dài phải trả tiền nhiều

- Têng kh«ng nghe bè mĐ nãi chun víi điện thoại nghe ngời khác nói chuyện riêng không tốt, thiếu lịc

- Thy đợc tình cảm thơng yêu bố bạn

- Các nhóm thi đọc - Nhận xét – bỡnh chn

- Cần nói ngắn gọn, không nghe ngời khác nói chuyện, cần nói với giọng nhẹ nhàng, lịch sự, cần giới thiệu tên

Ngày giảng: Thứ 2/ 27 / 11 / 2006 Bài 25 : hoa niềm vui

A/Mục tiªu:

(39)

- Bớc đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung bài, cảm nhận đợc lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn h/s câu chuyện

3.GD h/s có lòng hiếu thảo, yêu thơng cha mẹ

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ - Gọi đọc bài: Điện thoại - TLCH

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

* Đoạn 1:

* Đoạn 2:

BP: y/c đọc

- YC đọc lại đoạn

* Đoạn 3:

BP: y/c c ỳng

? Đây lời nói ai? Đọc với giọng ntn?

* Đoạn 4:

? Cỳc i oỏ l ntn

- H¸t

- h/s đọc – TLCH - Nhn xột

Léng lÉy c¸nh cưa kĐt

Dậy sớm đẹp mê hồn CN- ĐT - Đọc câu lần hai

- Bài chia đoạn, nêu đoạn - hs đọc đoạn – Nhận xét - h/s đọc lại đoạn

+ nh÷ng hoa màu xanh/ lộng lẫy dới ánh mặt trời.//

+ Em hái thêm hai hoa nữa,/ chị ạ!// cho em,/ trái tim nhân hậu em.// Một bơng cho mẹ,/ bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.//

+Chị giơ tay định hái,/ nhng em chần chừ/ khơng đợc ngắt hoa vờn.// Mọi ngời vun trồng chỉ đến đây để ngắm vẻ đẹp hoa.//

- Đây lời nói giáo, đọc với giọng trìu mến, dịu dàng

(40)

? Con hiểu đẹp mê hồn

* §äc nhãm

* Thi đọc.

* C©u hái 1.

- YC c thm on TLCH

GT: dịu ®au

*C©u hái 2:

*C©u hái 3:

- YC đọc thầm đoạn TLCH GT: trái tim nhân hậu

* C©u hái 4:

- Qua c©u chuyện thấy bạn Chi ngời ntn?

*Luyện đọc lại.(10 )’ - Đọc toàn

4.Củng cố dặn dò: (5 )’ - Qua câu chuyện có nhận xét nhân vật bạn Chi, cô giáo, bố bạn Chi? - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- Hoa cúc to nhiều cánh - Rất đẹp

- Lêi kĨ chun thong th¶, lêi Chi cầu khẩn, lời cô giáo trìu mếndịu dàng

- h/s đọc toàn

* Mới sáng tinh mơ Chi vào vờn để làm gì? - Chi vào vờn để tìm bơng hoa cúc xanh (hoa niềm vui) đem tặng bố nằm bệnh viện để bố dịu đau

- Cơn đau giảm, cảm thấy dễ chịu

* Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa niềm vui? - Vì theo qui định không đợc ngắt hoa vờn Hoa đợc trồng ngời vào ngm hoa

* Khi biết Chi cần hoa cô giáo nói ntn? - Em hÃy hái thêm hai hoa nữa, cho em, b«ng cho mĐ

- Ngời tốt bụng, biết u thơng ngời khác * Theo em bạn Chi có đức tính đáng q?

- Thơng u bố, biết tôn trọng nội quy nhà trờng, thật thà, biết trình bày nguyện vọng với giáo để cô thông cảm cho phép hái hoa

- Bạn Chi cô bé hiếu thảo với cha mẹ - nhóm thi đọc

- NhËn xét bình chọn

+ Chi hiếu thảo, tôn träng néi quy cđa nhµ trêng, thËt thµ

+ Cô giáo thông cảm với h/s khuyến khích học sinh làm điều tốt

+ B rt chu ỏo, khỏi ốm không quên cảm ơn cô giáo nhà trờng

(41)

Bµi 26 : quµ cđa bè

A/Mơc tiªu.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, vui hồn nhiên

- Hiểu đợc nội dung bài: Tình yêu thơng ngời bố qua quà đơn sơ dành cho

- Quan sỏt, hi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 ) -Đọc TLCH bài: Bông hoa niềm vui

3 Bài míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

Bµi chia lµm hai đoạn

* Đoạn 1:

BP: y/c c

? Thúng câu có loại thúng ntn

- YC c li

* Đoạn 2:

BP: y/c đọc

GT: Mèc thÕch cã nghÜa lµ

H¸t

3hs đọc kết hợp trả lời câu hi

Nhộn nhạo thơm lừng toé nớc

Thao l¸o mèc thÕch ngã ngo¸y CN - ĐT - Đọc câu lần hai

- on 1: từ đầu đến lao xao Đoạn 2: lại

- h/s đọc đoạn – nhận xét

+ Mở thúng câu ra/ giới dới nớc:// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

+ Là đồ đan tre khít lại, hình trịn lịng sâu, trát nhựa, thờng đựng cá câu đợc

- h/s đọc lại

(42)

g×?

- YC đọc lại đoạn ? Nêu cách đọc tồn

* §äc nhóm

* Thi c.

* Đọc toàn bài

- YC đọc thầm – TLCH ? Quà bố câu có

GT: Thế giới nớc gì?

? Quà bố cắt tóc có

GT: Th giới mặt đất gồm có gì?

? Nh÷ng tõ nào, câu cho thấy thích quà bố

? Nội dung câu chuyện nói lên điều

* Luyn c li.

4 Củng cố dặn dị: (5 )’ - Con có hay nhận đợc q bố khơng? Là quà gì?

- h/s c nhn xột

- Đọc toàn với giọng nhẹ nhàng hồn nhiên, nhấn giọng số từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc nhóm

- §T

- h/s đọc tồn

- Có những: cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp cá chuối

- Nhiều vật cối sống dới nớc

- Con xặt xành, muỗm to xù, dế cánh xoăn gáy vang khắp nhà

- Gồm nhiều vật cối sống mặt đất - Cả môt giới nớc, giới mặt đất, hấp dẫn là… quà bố làm em tơi giàu q

- Vì bố mang vật mà trẻ em thích Vì q chứa đựng tình u thơng bố - T/C yêu thơng bố qua quầ đơn sơ dành cho

- Các nhóm thi đọc - Nhận xét – bình chọn

Ngày giảng: Thứ 2/ 12 / 2006 Bài 27 : câu chuyện bó đũa

A/Mơc tiªu:

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó, biết ngắt nghỉ - Bớc đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải bíêt yêu thơng đùm bọc lẫn

3.GD h/s anh chị em phải biết yêu thơng đùm bọc lẫn

B/ §å dïng d¹y häc :

(43)

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ - Gọi đọc bài: Quà bố - TLCH

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

? Bài chia làm đoạn ? đoạn on no?

* Đoạn 1:

GT: va chạm

* Đoạn 2:

BP: y/c c GT: dâu, rể

- YC đọc lại đoạn

* Đoạn 3:

BP: y/c c ỳng

* §äc nhãm

* Thi c.

Tiết 2 c, Tìm hiểu bài: (25 )

* C©u hái 1.

- YC đọc thầm để TLCH

*C©u hái 2:

- H¸t

- Mi hc sinh đọc câu Lớn lên hợp lại

Bn phiỊn bỴ g·y CN- ĐT - Đọc câu lần hai

- Bi chia đoạn, nêu đoạn - hs đọc đoạn – Nhận xét

- ý nói cãi điều nhỏ nhặt - h/s đọc lại đoạn

- h/s đọc đoạn

+ Một hơm,/ ơng đặt một bó đũa một túi tiền bàn,/ gọi con/ trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại bảo:// - Đọc giải

+ Nh thấy rằng/ chia lẻ yếu/

hợp lại mạnh// - hs đọc lại đoạn

- §äc lêi kĨ chậm rÃi, lời giảng giải ngời cha ôn tồn, nhÊn giäng ë c¸c tõ…

- h/s đọc tồn

(44)

*C©u hái 3:

* C©u hái 4:

- YC đọc thầm đoạn TLCH - Một đũa đợc ngầm so sánh với gì?

Ngời cha dùng câu chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo con, giúp thấm thía tác hại chia rẽ, sức mạnh đoàn kết

*Luyện đọc lại.(10 )’ - Đọc tồn

4.Củng cố dặn dị: (5 )’ - Các đặt tên khác cho câu chuyện

tói tiỊn

* Tại ngời khơng bẻ gãy đợc bó đũa? - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ khơng thể bẻ gãy đợc * Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách nào?

- Ngời cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy - Với ngời

- Anh em phải đoàn kết, thơng u đùm bọc lẫn Đồn kết có sức mạnh

- nhóm thi đọc

- NhËn xét bình chọn

- Đoàn kết sức mạnh, Anh em nhà

Ngày giảng: Thứ / / 12 / 2006

Bài 28 : nhắn tin

A/Mơc tiªu.

- Đọc trơn hai mẫu nhắn tin, ngắt nghỉ giọng nhắn nhủ, thân mật 2.Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đợc nội dung mẩu nhắn tin Nắm đợc cách viết nhắn tin: Ngắn gọn đủ ý

- Tranh minh hoạ sgk Giấy nhỏ để h/s viết nhắn tin - BP viết sẵn câu cần luyện

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ -Đọc TLCH bài: Câu chuyện bó đũa

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

Hát

(45)

b Luyn đọc :

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc đoạn: * Nhắn tin 1:

BP: y/c đọc

- YC đọc lại

* Nh¾n tin 2:

BP: y/c đọc

- Khi đọc nhắn tin giọng đọc ntn?

- YC đọc lại nhắn tin

* §äc nhãm

* Thi đọc.

- Nhận xét- Đánh giá

* Đọc toàn bài

- YC c thm nhắn tin 1, ? Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách

? V× chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách

? Chi Nga nhắn tin cho Linh

? Hà nhắn Linh

* TËp viÕt nh¾n tin.

? Con sÏ nh¾n tin cho ai? Vì phải nhắn tin

- Phát giấy cho h/s thực hành nhắn tin

- YC h/s đọc nội dung nhắn tin

4 Củng cố dặn dò: (5 ) - Vận dụng vào thực tế

Lång bµn quÐt nhµ

Bé chun qun CN - §T - Đọc câu lần hai

- h/s c nhắn tin1

+ Em nhớ quét nhà,/ học thuộc lịng hai khổ thơ/ làm bài tập tốn chị đánh dấu//

- h/s đọc lại

+ Mai học,/ bạn nhớ mang hát cho tớ mỵn nhÐ.//

- h/s đọc lại, nhận xét - Đọc giọng thân mật - h/s đọc

- §äc nhãm

- nhóm đọc nhắn tin - Nhận xét

- §T

- h/s đọcấhi nhắn tin

- ChÞ Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viÕt giÊy

- Lúc chị Nga đi, cịn sớm Linh ngủ ngon, chị Nga khơng muốn đánh thức Linh dậy Lúc Hà đến Linh khơng có nhà

- Nơi để quà sáng, công việc cn lm nh

- Hà nhắn Linh: Hà mang hộ que chuyền cho Linh mợn, mai học mang hát cho Hà mợn - Nêu

- Thực hành viết nhắn tin

Ch i, em phải học Em cho cô Hải mợn xe đạp mẹ có việc gấp

(46)

cần nhắn tin nên viết nhắn tin

Ngµy gi¶ng: Thø 2/ 11 / 12 / 2006 Bài 29 : hai anh em

A/Mục tiêu:

- Hiểu đợc ý nghĩa bài: Ca ngợi tình anh em Anh em yêu thơng lo lắng cho nhờng nhịn

3.GD h/s tình cảm anh em nh chân với tay

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ - Gọi đọc : Nhắn tin.- TLCH

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

* Đoạn 1:

- Hát

- h/s c TLCH - Nhn xột

- Nhắc lại - L¾ng nghe

- Mỗi học sinh đọc câu Lấy lúa đỗi

Ngạc nhiên ôm chầm CN- ĐT - Đọc câu lần hai

(47)

* Đoạn 2:

BP: y/c đọc GT: công - YC đọc li on

* Đoạn 3:

BP: y/c c ỳng

* Đoạn 4:

GT: kì lạ

* §äc nhóm

* Thi c.

Nhận xét- Đánh gi¸

* C©u hái 1.

- Ngời em nghĩ gỡ v ó lm gỡ?

GT: dịu đau

*C©u hái 2:

*C©u hái 3:

* C©u hái 4:

- YC đọc thầm đoạn TLCH - Qua câu chuyện thấy tình cảm hai anh em ntn?

*Luyện đọc lại.(10 )’ - c ton bi

+ Nghĩ vậy,/ ngời em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thờm vo phn ca anh.//

- Hợp lẽ phải

+ Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.//

- hs đọc lại đoạn - h/s đọc

- lạ đến mức không ngờ - hs đọc lại đoạn

- Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng số từ

- h/s đọc toàn

* Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? - Họ chia thành hai đống

- Ngêi em nghÜ : Anh phải nuôi vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật kh«ng c«ng b»ng”

- Ngời em lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

* Ngời anh nghĩ dÃ làm gì?

- Ngời anh nghĩ: Em ta sống vất vả NÕu phÇn cđa ta cịng b»ng phÇn cđa chó Êy thật không công

- Ngi anh ó đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần ca em

* Mỗi ngời cho c«ng b»ng?

- Ngêi em cho r»ng: Chia cho anh nhiều anh phải nuôi vợ, nuôi nh vËy míi c«ng b»ng - Ngêi anh cho rằng: Chia cho em nhiều em sống vất vả nh công

* Hãy nói câu tình cảm hai anh em - Anh em yêu thơng, đùm bọc lẫn

Rách lành đùm bọc yêu thơng đỡ đần

- Ca ngợi tình anh em, anh em yêu thơng, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn

(48)

- Là anh em phải biết nhờng nhịn yêu thơng để cuụoc sống gia đình thêm hạnh phúc

- nghe

Ngày giảng: Thứ / 13 / 12 / 2006

Bµi 30 : bÐ hoa

A/Mơc tiªu.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, vui hồn nhiên

- Hiểu đợc nội dung bài: Hoa yêu thơng em , biết chăm sóc em giỳp b m

- Tranh minh ho¹ sgk - BP viết sẵn câu cần luyện

2.KiĨm tra bµi cũ : ( 3-5 ) - Đọc TLCH bài: Hai anh em

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc on:

- Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn?

* Đoạn 1:

GT: đen láy - YC đọc lại

H¸t

- Mi học sinh đọc câu Lớn lên em n

Nắn nót đa võng CN - ĐT - Đọc câu lần hai

- Bài chia làm đoạn- Nêu đoạn - h/s đọc đoạn – nhận xét

(49)

* Đoạn 2:

BP: y/c c

- YC c li on

* Đoạn 3:

* §äc nhóm

* Thi c.

* Đọc toàn bài

c, Tìm hiểu bµi:

- YC đọc thầm – TLCH ? Con biết gia đình Hoa?

? Em Nụ đáng yêu ntn ? Hoa làm giúp mẹ ? Trong th gửi bố, Hoa kể chuyện mong muốn điều

? Qua tập đọc thấy Hoa ngời ntn

* Luyn c li.

4 Củng cố dặn dò: (5 ) - Con học tập điều bé Hoa?

+ Bây giờ/ Hoa chị rồi.// Mẹ có thêm em Nụ.// Em Nụ môi đỏ hồng,/ trông yêu lắm.// Em đã lớn lên nhiều.// Hoa yêu em lắm/ Hoa rất thích đa võng ru em ngủ.//

- h/s đọc – nhận xét - h/s đọc

- h/s c li nhn xột

- Đọc toàn với giọng tình cảm, nhẹ nhàng mang tính trò chuyện, tâm tình nh Hoa trò chuyện với bố

- §äc nhãm

- nhóm đọc đoạn

- §T

- h/s đọc toàn

- Gia đình Hoa gồm ngời: Bố, mẹ, Hoa, em Nụ - Em Nụ da đỏ hồng, mắt mở to, tròn, đen láy

- Hoa giúp mẹ cách ru cho em ngủ, trông em - Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hết hát ru em Hoa mong muốn bố về, bố dạy thêm hát khác cho Hoa

- Hoa yêu thơng em biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

- Các nhóm thi đọc - Nhận xét – bình chọn

- Yêu thơng em bé, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

Ngày giảng: Thứ 2/ 18 / 12 / 2006 Bµi 31 : chã nhà hàng xóm

A/Mục tiêu:

1.Rốn k đọc thành tiếng :

(50)

3.GD h/s t×nh cảm yêu thơng loài vật

B/ Đồ dùng d¹y häc :

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ - Gọi đọc bài: Bé Hoa - TLCH

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

- GV đọc mẫu

- Bài chia làm đoạn?

* §o¹n 1:

BP: y/c đọc GT: tung tăng - YC c li

* Đoạn 2:

BP: y/c đọc GT: mắt cá chân - YC đọc lại on

* Đoạn 3:

? Nờu cỏch c ton bi

* Đoạn 4:

* Đoạn 5:

? Nêu giọng đọc

- H¸t

Nhảy nhót tung tăng lo lắng

- Bài chia làm đoạn- Nêu đoạn - h/s đọc đoạn – nhận xét

+ Bé thích chó/ nhng nhà bé khơng ni con nào.// Bé đành chơi với cún bơng,/ con chó bác hàng xóm.//

- Vừa vừa nhảy - h/s đọc lại

+ Mắt cá chân bé sng to,/ vết thơng nặng nên bé phải bó bột,/ nằm bất động giờng.//

- Chỗ có xơng lồi lên cổ chân bàn chân - h/s đọc – nhận xét

- h/s đọc

+ Cón mang cho bÐ/ th× tê báo hay bút,/ con búp bê.//

- h/s đọc lại – nhận xét - h/s đọc

- h/s đọc lại

- h/s đọc - h/s đọc lại

(51)

* Đọc nhóm * Thi đọc.

*Luyn c ton bi:

TiÕt 2 c, T×m hiểu bài: (25 )

* Câu hỏi 1.

- Bé cún thờng chơi đâu?

*Câu hỏi 2:

*C©u hái 3:

* C©u hái 4:

- Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì?

*Luyn c li.(10 ) - YC c phõn vai

- Nhà nuôi vật gì? Con cã thÝch chóng

khơng? Con chăm sóc chúng ntn

yÕm, lo l¾ng Giäng bÐ buån b· - h/s nối tiếp đoạn

- Đọc nhóm

- nhóm nhóm h/s đọc nối tiếp đoạn3,4,5 - h/s đọc

- HS đọc ĐT

- h/s đọc toàn * Bạn bé nhà ai?

- Bạn bé nhà cún bông, chó bác hàng xóm

- Nhy nhút tung tăng khắp vờn vui thích * Khi bé bị thơng cún giúp bé nntn? - Cún tìm mẹ bé đến giúp

* Những đến thăm bé? Vì bé buồn? - Bạn bè kể chuyện, mang quà cho bé Nhng bé buồn nhớ cún bơng

* Cún làm cho bé vui ntn?

- Cón ch¬i víi bé, mang cho bé tờ báo, búp bê

- Bác sĩ nghĩ vết thơng bé mau lành nhờ cún

- Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết bé cun

- nhúm thi c

- Nhận xét bình chọn - Trả lời

Ngày giảng: Thứ / 20 / 12 / 2006

Bµi 32 : thêi gian biĨu

A/Mơc tiªu.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Biết đọc chậm rãi, rõ ràng, mạch lạc

- Hiểu đợc nội dung bài: Tác dụng thời gian biểu (giúp ta làm việc có kế hoạch) Hiểu cách lập thời gian biểu, từ biết lập thời gian biểu cho mỡnh

- Tranh minh hoạ sgk - BP viết sẵn câu cÇn lun

(52)

2.KiĨm tra bµi cị : ( 3-5 )’ - Đọc TLCH bài: Con chó nhà hàng xóm

3 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Luyn c :

- GV đọc mẫu

- Y/C đọc nối tiếp câu - Y/C đọc lần hai

* Luyn c on:

- Mỗi buổi đoạn

* Đoạn 1:

BP: y/c đọc - YC đọc lại

* Đoạn 2:

? Th no l thi gian biểu - YC đọc lại đoạn

* §o¹n 3: * §o¹n 4:

* §äc nhãm

* Thi c.

* Đọc toàn bài

? HÃy kể việc Phơng Thảo làm ngày.Bằng lời kể

? PT ghi việc cần làm vào Hát

- hs c kt hp tr li cõu hi

- Đọc câu lần hai - buổi đoạn

- h/s c on nhận xét

- việc vệ sinh cho thân nh là: tắm rửa, đánh răng, rửa chân tay…

+ đến 30/ ngủ dậy,/ tập thể dục,/ vệ sinh cá nhân.//

- h/s đọc lại - h/s đọc

- Thời gian biểu lịch làm việc - h/s đọc – nhận xét

- h/s đọc

- h/s đọc lại – nhận xét - h/s đọc

- h/s đọc lại – nhn xột

- Đọc toàn với giọng chậm rÃi, rõ ràng, rành mạch, nhắt nghỉ rõ sau cụm từ

- h/s nối tiếp đoạn - §äc nhãm

- nhóm đọc đooạnnois tiếp đoạn - Nhận xét

- §T

- h/s đọc toàn

(53)

thời gian biểu làm

? Thời gian biểu ngày nghỉ PT có khác ngày th-ờng

? Thời gian biểu có tác dụng

* Luyn c li.

4 Củng cố dặn dò: (5 ) - Trong lớp có bạn lập thêi gian biĨu?

- VỊ nhµ tËp lËp thêi gian biÓu

- Để bạn nhớ làm việc cách tuần tự, hợp lí có kế hoạch

- Th học vẽ, chủ nhật đến thăm bà

- TGB giúp ta xếp thời gian hợp lí, có kế hoạch, làm cho công việc có kết

- Các nhóm thi đọc - Nhận xét – bình chn

Ngày giảng: Thứ 2/ 25 / 12 / 2006 Bài 33 : tìm ngọc

A/Mơc tiªu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, biết ngắt nghỉ - Bớc đọc truyện lời kể nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu đợc ý nghĩa bài: Ca ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn ngời

3.GD h/s biÕt yªu thơng vật nuôi

C/ Phơng ph¸p:

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 )’ - Gọi đọc : Thời gian biểu-TLCH

3 Bµi míi ( 30 )’

a.Giíi thiệu bài:

- Ghi đầu

b Luyn đọc :

- GV đọc mẫu

- H¸t

- h/s đọc – TLCH - Nhận xột

R¾n níc nµo ngê

(54)

? Bài chia làm ? đoạn đoạn no?

* Đoạn 1:

BP: y/c c GT: Long vng

* Đoạn 2:

- YC c li on

* Đoạn 3:

BP: y/c c ỳng

* Đoạn 4:

BP: y/c c - c ging ntn?

* Đoạn 5:

- Gi h/s c li

* Đoạn 6:

- YC đọc lại

* §äc nhãm

* Thi đọc.

*Luyn c ton bi:

TiÕt 2 c, Tìm hiểu bài: (25 )

* Câu hỏi 1.

*C©u hái 2:

- Đọc câu lần hai

- Bài chia đoạn, nêu đoạn - hs đọc đoạn

+ Xa/ có tràng trai thấy bọn trẻ định giết rắn nớc/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vơng.//

- Là vua sông biển truyện xa - h/s đọc lại đoạn

- h/s đọc đọan - h/s đọc lại đoạn - h/s đọc đoạn - hs đọc lại đoạn - h/s đọc

+ MÌo liỊn nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// - Đọc với giọng nhanh håi hép

- hs đọc lại đoạn - h/s đọc đọan - h/s đọc lại đoạn - h/s đọc đoạn - hs đọc lại đoạn

- Ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng số từ ngữ kể thơng minh tình nghĩa chó mèo Đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- h/s đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 1,2 - Lớp nhận xét bình chọn

- h/s đọc toàn

* Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

- Vì chàng cứu rắn nớc Con rắn kà Long Vơng tặng chàng viên ngọc quý

(55)

TLCH

* C©u hái 3:

? Khi bị quạ cớp viên ngọc, mèo chó lấy lại ngọc bàng cách

* C©u hái 4:

- YC đọc thầm đoạn 5,6 để TLCH

- Qua câu chuyện hiểu đợc điều gì?

*Luyện đọc lại.(10 )’

4.Củng cố dặn dò: (5 )’ - nhà ni vật nào? Tình cảm chúng chúng ngời ntn?

- ngời thợ kim hồn ơng ta biết viên ngọc quý

* Mèo chó làm để lấy lại viên ngọc? - Mèo bắt chuột hứa thả nó giúp mèo tìm lại đợc viên ngọc

- Mèo chó rình bên bờ sơng, thấy có ngời đánh đ-ợc cá lớn, mổ ruột có viên ngọc, mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy

- MÌo nằm phơi bụng vờ chết, quạ sà xuống toan rỉa thịt mèo Mèo nhảy xô lên vồ Quạ van lạy, trả lại ngọc

* Tìm từ khen ngợi chó mèo? - Thông minh, tình nghĩa

- Chó mèo vật nuôi nhà tình nghĩa thông minh Thật b¹n cđa ngêi

- nhóm thi đọc

- Nghe

Ngày giảng: Thứ / 27 / 12 / 2006

Bµi 34 : gµ tỉ tê với gà

A/Mục tiêu.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Bớc đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

- Hiểu đợc nội dung bài: Loài gà biết nói với nhau, che chở bảo vệ th-ơng yêu

(56)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức : ( ) ’

- Nhắc nhở học sinh

2.Kiểm tra cũ : ( 3-5 ) - Đọc TLCH bài: Tìm ngọc

3 Bài ( 30 )

- Ghi đầu

- GV đọc mẫu

- Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn?

* Đoạn 1:

BP: y/c đọc

GT: tín hiệu - YC đọc lại

* Đoạn 2:

- YC c li on

* Đoạn 3:

BP: y/c c GT: hớn hở

? Nêu cách đọc toàn - YC h/s nối tiếp đoạn

* §äc nhãm

* Thi đọc.

NhËn xÐt- Đánh giá

* Đọc toàn bài

c, Tìm hiĨu bµi:

- YC đọc thầm – TLCH ? Gà biết trò chuyện với mẹ từ

? Khi gà mẹ nói với bng cỏch no

? Nói lại cách gà mẹ b¸o hiƯu H¸t

- hs đọc kết hợp tr li cõu hi

Rỗc rỗc nịng nÞu

Liên tục gõ mõ CN - ĐT - Đọc câu lần hai

- Bi chia lm đoạn- Nêu đoạn - h/s đọc đoạn – nhận xét

+ Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng/ phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ.// - Âm cử chỉ, hình vẽ…dùng để báo tin - h/s đọc lại

- h/s đọc

- h/s đọc lại – nhận xét - h/s c

+Đàn gà dang xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im

- Vui mừng lộ rõ nét mặt - h/s đọc lại – nhận xét

- Đọc với giọng chậm rãi, tâm tình, thay đổi giọng phù hợp với nội dung đoạn

- h/s nối tiếp đọc - Đọc nhóm

- nhóm đọc đoạn - Các nhóm thi đọc

- Nhận xét bình chọn - ĐT

- h/s đọc toàn

- Tõ chóng cßn n»m trøng

(57)

cho biết:

- Không có nguy hiểm? - Có mồi ngon lại đây? - Tai hoạ nấp nhanh?

? Bài văn giúp hiểu điều

* Luyện đọc lại.

4 Củng cố dặn dò: (5 )’ - Về Nhà ý quan sát sống vật nuôi nhà để thấy điều thú vị lạ

- Miệng kêu cúc, cúc, cúc

- Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh cúc, cúc

- Gà mẹ xù lông , miệng kêu liên tục, gấp gáp: roóc, roóc

- Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở bảo vệ, yêu thơng nh ngời

- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn

Ngày giảng: Thứ / / / 2007

«n tËp cuèi häc kú I (2 tiÕt) A/Mơc tiªu.

- Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 50 chữ / phút

- Kiểm tra kỹ đọc hiểu Học sinh trả lời đợc 1- câu hỏi ND học Ôn luyện từ vật

Ôn tập củng cố cách viết tự thuật

- Phiếu viết tên tập đọc - BP viết câu văn tập

C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, kiểm tra, thực hành, luyện tập…

2 Bµi míi ( 30 )’

- Ghi đầu

b Kim tra đọc:(15 )’ - Nêu y/c

- Đặt phiếu ghi tên tập đọc lên bàn

- Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc

c Tìm từ vật trong các câu cho :(10 )’

- YC h/s lµm bµi chữa

d Viết tự thuật : (10 ) - YC làm chữa

Hát

- Nhắc lại

- Kim tra li nhng bi đọc học học kỳ

- 5, h/s lên bốc thăm Đọc lại phút ri mi c bi

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Gạch chân từ vật câu

Dới ô cửa máy bay nhà cửa, ruộng v ờn , nói non

- Viết tự thuật theo mẫu học - Nối tiếp đọc tự thuật

(58)

- Về nhà đọc lại học thuộc bảng chữ

- 2,3 em đọc y/c - Làm vbt

- Đại diện tổ lên trình bµy

- Tìm thêm từ ngời đồ vật, cối vào tập1 Chỉ ngời Chỉ đồ vật Ch

vật Chỉ cối Bạn bè

Hùng, cô giáo, bố, mẹ, ông , bà, bác sĩ, thỵ may…

Bàn, nghế, tủ, xe đạp, bát, đĩa, sách, vở, ti vi, máy vi tính,…

Thá, mÌo, hổ, s tử, trâu, bò, lợn, chó, cá voi, gà, hơu,

Chuối, xoài, bởi, hồng, ph-ợng vĩ, bàng, tre, dõa,… - NhËn xÐt – b×nh chän

Ngày giảng: Thứ /30 / 11 / 2006

«n tập học kỳ I (tiết 2) A/Mục tiêu.

Ôn tập cách đặt câu theo mẫu: Ai gì?

Ôn cách xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ

- Phiếu viết tên tập đọc - BP ghi tên câu tập

C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, kiểm tra, thực hành luyện tập

1 GT bµi: ( ) ’ - Ghi đầu

2.Kim tra c : (10 ) - YC lên bốc thăm - Nhận xét đánh giá

3 Đặt câu theo mẫu: (12 ) - Treo b¶ng phơ:

- Gọi h/s đọc làm

- 5,6 em lên bốc thăm chuẩn bị phút - Đọc trả lời câu hỏi

- Quan sát nêu y/c - Làm vào vbt

- Nối tiếp nêu câu vừa làm Ai ( gì, gì?) Là gì? M: Bạn Lan

Chiếc cặp Bố em

Ông em

L học sinh giỏi Là bạn thân em Là i

(59)

4 Ghi lại tên riêng cđa c¸c

nhân vật tập đọc học tuần 7,8 Theo thứ tự BCC

- Nêu tên nhân vật TĐ tuần 7,8

- YC xếp lại tên riêng theo thứ tự BCC

5.Củng cố dặn dò: (2 )’

- Về nhà đọc lại học thuộc bảng chữ

Chị em Là thợ may - Nhận xét, bæ xung

- Mở mục lục đọc tập đọc tuần 7,8 + Tuần :

- Ngêi thÇy cị : Trang 56 - Thời khoá biểu : Trang 58 - Cô giáo líp em : Trang 60 + Tn 8:

- Ngêi mĐ hiỊn : Trang 63 - Bàn tay dịu dàng : Trang 66 - Đổi giày : Trang 68 - Ngời thầy cũ: Dũng, Khánh

- Ngời mẹ hiền: Minh, Nam - Bàn tay dịu dàng: An

- Lm vic nhúm ụi: nêu cách xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

- NhËn xÐt

Ngày giảng: Thứ / / 11 / 2006

Tiếp tục kiểm tra ly im c

Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành

- Phiếu viết tên tập đọc - Vở tập

C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, kiểm tra, kể chuyện, thực hành luyện tập

1 GT bµi: ( ) ’ - Ghi đầu

2.Kim tra c : (10 ) - YC lên bốc thăm - Nhận xét đánh giá

3 Dùa vµo tranh TLCH: (15 )

- Để làm tốt tập ta cần làm gì?

- HS lên bốc thăm chuẩn bị phút - Đọc trả lời câu hỏi

(60)

- YC h/s thảo ln

- Gọi nhóm trình bày ? Hằng ngày, đa Tuấn đến tr-ờng

? Vì hôm mẹ không đa Tuấn học đợc

? Tuấn làm để giúp mẹ? ? Tuấn đến trờng cách nào?

- YC h/s kể lại toàn câu chuyện

4.Củng cố dặn dò: (2 ) - Về nhà ôn lại học thuéc lßng

- Thảo luận nhóm đơi theo nội dung, câu hỏi + Hằng ngày mẹ đa Tuấn đến trờng

+ Hơm mẹ khơng đa Tuấn đến trờng đợc mẹ bị ốm

+ Hôm mẹ bị ốm nên mẹ không đa Tuấn đến tr-ờng đợc

+ Tn rãt níc cho mĐ uèng

+ Lúc Tuấn bên mẹ Em rót nớc mời mẹ uống, đắp khăn lê trán cho mẹ bớt nóng

+ Tuấn tự đến trng

- Các nhóm kể lại nội dung câu chun theo c¸c tranh

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	127,38 KB