Trong những tình huống như thế, không hẳn là không có sinh viên nào biết câu trả lời, mà vấn đề bạn đang gặp phải nghiêm trọng hơn rất nhiều. Đó cũng là một trong những thử thách và khó khăn đối với một giảng viên khi đứng lớp - chính là sức ỳ của sinh viên. Vậy làm thế nào để sinh viên của bạn tham gia vào buổi học tích cực hơn? Hãy tham khảo một số kinh nghiệm sau đây nhé! 1. Cho điểm đánh giá mức độ đóng góp ý kiến trong lớp Ở đại học,...
Làm để khuyến khích sinh viên tích cực tham gia xây dựng bài? Trong tình thế, khơng khơng có sinh viên biết câu trả lời, mà vấn đề bạn gặp phải nghiêm trọng nhiều Đó thử thách khó khăn giảng viên đứng lớp - sức ỳ sinh viên Vậy làm để sinh viên bạn tham gia vào buổi học tích cực hơn? Hãy tham khảo số kinh nghiệm sau nhé! Cho điểm đánh giá mức độ đóng góp ý kiến lớp Ở đại học, khơng có nhiều điểm kiểm tra bậc phổ thơng mà có điểm thi cuối kỳ Điều dẫn đến tình trạng sinh viên lơ việc học tập suốt học kỳ học nước rút vào kỳ thi Đó lí giải thích sinh viên không hào hứng tham gia buổi học lớp Nhưng sinh viên học quan tâm đến điểm số Vậy bạn khơng cho điểm đóng góp sinh viên lớp nhỉ? Điều khiến sinh viên có động lực để tham gia đóng góp ý kiến xây dựng thay tiếp thu kiến thức cách bị động từ phía bạn Chẳng hạn, bạn quy định rõ với sinh viên từ buổi kiểm tra cuối kỳ chiếm 50% tổng số điểm tổng kết môn học, 30% dành cho kiểm tra kỳ 20% lại dành để đánh giá mức độ chun cần tích cực đóng góp ý kiến lớp, buổi nghỉ học, sinh viên bị trừ 1% đỉểm chuyên cần Với quy định rõ ràng vậy, sinh viên cảm thấy phải cố gắng nỗ lực suốt trình học kỳ Điều có lợi cho sinh viên họ học tập nghiêm túc hơn, tích cực hơn, chủ động nhận nhiều ý kiến từ phía bạn học hơn; có lợi cho bạn bạn khơng cịn phải giảng tình trạng lớp học có vài học viên khơng có ý thức tham gia xây dựng Để sinh viên tự lựa chọn đề tài thuyết trình, báo cáo, viết luận Bạn để sinh viên có hội lựa chọn vấn đề họ quan tâm, thích thú đề làm đề tài cho luận hay thuyết trình lớp Với đề tài tự chọn, sinh viên cảm thấy thoải mái việc tìm ý tưởng, xây dựng dàn ý dễ dàng tìm tài liệu tham khảo Để sinh viên tự chọn đề tài đồng nghĩa với việc bạn tạo điều kiện cho sinh viên sáng tạo tìm tịi nhiều đề tài đóng góp ý tưởng độc đáo Khi đề tài lạ trình bày trước lớp, chắn chúng thu hút ý thành viên khác lớp đề tài quen thuộc nhàm chán Chính lắng nghe chăm tham gia nhận xét bạn học lớp khiến sinh viên bạn có động lực để chuẩn bị viết chu đáo Và viết với đề tài tự chọn khiến danh mục tài liệu tham khảo bạn ngày trở nên phong phú với đủ lĩnh vực khác Xây dựng tinh thần tập thể Tinh thần tập thể khiến sinh viên cảm thấy gắn bó với lớp học có trách nhiệm với tập thể Bạn xây dựng tinh thần tập thể cho sinh viên thơng qua trị chơi nhóm, thảo luận nhóm hay tập nhóm Việc chia nhóm tạo khơng khí thi đua nhóm, khích lệ tinh thần thi đua sinh viên Điều khiến cho sinh viên cảm thấy đóng góp có giá trị định đến kết nhóm Chẳng hạn, bạn chia nhóm sinh viên lớp để chơi trị chơi tìm nghĩa cụm động từ (phrasal verb), chiến thắng nhóm định nỗ lực đóng góp thành viên, thành viên cần phải cố gắng để tìm nghĩa nhiều phrasal verb tốt Hoặc bạn chia nhóm thuyết trình điểm thành viên nhóm khơng giống cho dựa chuẩn bị trình bày người Do đó, thành viên phân cơng đảm nhận nhiệm vụ chuẩn bị nội dung thuyết trình phần Việc cho điểm nhóm dễ xảy tình trạng nhóm có thành viên đứng vừa chuẩn bị nội dung vừa trình bày cịn thành viên khác ngồi chơi (free rider) tất có điểm Tuy cho điểm riêng cá nhân tiêu chí “hợp tác làm việc nhóm” chiếm số điểm định, điều khiến cá nhân rèn luyện kỹ làm việc theo nhóm cách tích cực hợp tác đóng góp ý kiến cho thành viên khác nhóm Vị trí trưởng nhóm (group leader) nên luân phiên thay đổi thành viên nhóm qua tập khác để xem người có khả lãnh đạo Những cách làm khiến sinh viên nỗ lực thể khả cách tốt nhất, qua đóng góp phần cho lớp học Trên vài kinh nghiệm nhỏ để bạn khích lệ sinh viên tham gia xây dựng tích cực Đây cách làm nhằm thay đổi phương pháp dạy học cổ điển “thày đọc – trò chép” phương pháp giảng dạy mới, đại hiệu “lấy người học làm trung tâm” (learner-centered) Hy vọng bạn áp dụng thành công phương pháp giảng dạy này! ... nghiệm nhỏ để bạn khích lệ sinh viên tham gia xây dựng tích cực Đây cách làm nhằm thay đổi phương pháp dạy học cổ điển “thày đọc – trò chép” phương pháp giảng dạy mới, đại hiệu “lấy người học làm trung.. .cực hơn, chủ động nhận nhiều ý kiến từ phía bạn học hơn; có lợi cho bạn bạn khơng cịn phải giảng tình trạng lớp học có vài học viên khơng có ý thức tham gia xây dựng Để sinh viên tự lựa... luận Bạn để sinh viên có hội lựa chọn vấn đề họ quan tâm, thích thú đề làm đề tài cho luận hay thuyết trình lớp Với đề tài tự chọn, sinh viên cảm thấy thoải mái việc tìm ý tưởng, xây dựng dàn