GV lµm mÉu vµ híng dÉn theo tõng bíc: GV quan s¸t gióp ®ì.. Giíi thiÖu bµi..[r]
(1)Tuần 17 Ngày soạn : 13/12/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện: Tiết 49 + 50
mồ cơI xử kiện I Mục đích -u cầu
A Tập đọc :
- Đọc đúng, rành mạch , biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật ( chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi), đọc lời thoại ba nhân vật
- HiĨu néi dung c©u chun : Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( TLCH SGK)
B KĨ chun :
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, HS kể đợc đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện
+ Rèn KNS: T sáng tạo, định, giải vấn đề, lắng nge tích cực II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ chuyện SGK.
HS : Xem trớc III Các hoạt động dạy học :
ổn định : Hát
Kiểm tra : - HS đọc " Về quê ngoại ” TLCH nội dung - GV nhận xét, ghi điểm
Dạy mới: a Giới thiệu
Hot động Thầy - Trò Nội dung dạy b Luyện đọc
+ GV đọc diễn cảm toàn bài:
Giäng kĨ cđa ngêi dÉn chun: kh¸ch quan Giäng chủ quán: vu vạ thiếu thật Giọng bác nông dân: phân trần, thật Giọng Mồ Côi : nhẹ nhàng, thản nhiên
+ GV hng dn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu
GV nghe kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn ? Em hiểu “ mồ côi”?
- HS luyện đọc theo cặp - nhóm đọc nối tiếp đoạn - 1HS đọc lại toàn
c Hớng dẫn tìm hiểu bài + HS đọc thầm tồn
? Câu chuyện có nhân vật ? + HS đọc đoạn
? Chđ qu¸n kiƯn bác nông dân việc ?
? Em hiểu nh (công đờng) ? (đọc phần giải) + HS đọc thầm đoạn
? Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân?
? Khi bác nông dân nhận có hít hơng thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nµo?
? Bồi thờng đợc hiểu nh ?( Em đọc phần giải) ? Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử ?
1.Luyện đọc - vịt rán - giãy nảy - trả tiền - lạch cạch - phiên xử
2 Tìm hiểu bài - cơng đờng
- båi thêng
(2)+ HS đọc đoạn
? Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?
? Mồ Cơi nói kết thúc phiên tồ ? + HS đọc thầm toàn
? Em thử đặt tên khác cho truyện ? * Giải lao
d Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn sau gọi vài nhóm HS thi đọc
- Các nhóm HS thi đọc theo cách phân vai
- HS, GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Kể chuyện
1.GV nªu nhiƯm vơ cđa tiÕt häc
2 Hớng dẫn - HS quan sát tranh minh hoạ truyện kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ a.Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ
HS quan s¸t tranh ứng với nội dung đoạn câu chuyện
- GV nhắc HS: HS kể lại câu chuyện theo nhân vật theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu
- HS kĨ nèi tiÕp - Tõng cỈp HS tập kể - HS tự lập nhóm phân vai
- HS thi kể lại câu chuyện theo nhân vật HS kể toàn câu chuyện
- HS, GV nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại c©u chun hay nhÊt
- HS, GV nhËn xÐt, bình chọn bạn kể tốt
3 Kể chuyện
4 Củng cố - Dặn dò:
? Câu chuyện nói lên điều gì? GV nhận xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi vµ kĨ lại câu chuyện Chuẩn bị sau
o c: Tiết 17
BiÕt ¬n th¬ng binh liƯt sÜ (tiÕt 2) ( ĐÃ soạn tuần 16)
Toán: Tiết 81
tính giá trị biểu thức ( )
I Mơc tiªu:
- BiÕt tÝnh giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 - Rèn kĩ làm cho HS
II Đồ dùng dạy học:GV: Nội dung dạy HS : Xem trớc III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định : Hát
2 KiÓm tra : HS lên bảng làm 345 : - 27 89 + 45 x - GV nhận xét cho điểm
3 Bài :
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
+ GV viết lên bảng biểu thức – HS đọc
(3)nµo?
HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị biểu thức
? Tìm điểm khác biểu thức? - GV HD HS c¸ch thùc hiƯn
- HS nêu cách tính giá trị biểu thức ? So sánh giá trị biểu thức này?
- HS nối tiếp nêu miệng cách tính giá trị biểu thức
GV gọi HS nêu lại quy tắc nµy *HD HS lµm bµi tËp
+ GV nêu yêu cầu
HS làm vào nháp HS lên bảng làm HS nêu cách tính trình bày
HS nx, GV nx chữa
Củng cố tính giá trị biểu thức + HS nêu yêu cầu tập
HS làm vào HS lên bảng làm HS, GV nhận xét, chữa
+ HS đọc toán, xác định yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
? Muốn biết ngăn có sách, phải biết đợc điều gì?
HS làm vào - 1HS lên bảng chữa - HS, GV nhận xét, chữa
* Củng cố cách giải toán có lời văn
* x ( 20 - 10 ) = x 10 = 30
*Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) trớc tiên ta thực phép tính ngoặc
Bài 1.Tính giá trị biểu thức: 25 - (20 - 10) 125 + (13 + 7) 80 - (30 + 25) 416 - (25 - 11) Bµi 2.Tính giá trị biểu thức: (65 + 15) x (74 - 14) :2 48 : (6 : 3) 81 : (3 x 3) Bµi 3.
Bài giải
Số sách xếp tủ là: 240 : = 120 ( qun ) Sè s¸ch xếp ngăn :
120 : = 30 ( ) Đáp số : 30 sách
4 Củng cố - Dặn dò:
HS nhắc lại cách tính biểu thøc – GV nhËn xÐt giê häc VÒ häc Chuẩn bị sau
Ngày soạn: 13/ 12/ 2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Toán: Tiết 82
Luyện tËp
I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( )
- áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “>” , “ <”, “ =” - XÕp h×nh theo mẫu
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,bài 3( dòng 1), - Rèn kỹ trình bày bµi cho HS
II Đồ dùng dạy học: GV : Nội dung dạy HS : hình tam giác III Các hoạt động dạy học:
ổn định: Hát
Kiểm tra: ? Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ta làm nào? Dạy mới:
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
(4)+ HS nêu yêu cầu tập
HS làm vào nháp HS lên bảng làm
HS nx, GV nx chữa
Gọi HS nhắc lại cách thực + HS c thm bi
? Bài tập yêu cầu gì?
HS làm vào HS lên bảng làm HS, GV nx chữa
Khi chữa nên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiÖn
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài:
GV lµm mÉu mét biĨu thøc råi cho HS làm vào
HS lên bảng làm
GV nhận xét làm HS + HS đọc yêu cầu tập
GV cho HS sử dụng ghép hình để ghép hình
HS thực hành ghép hình GV nx
Bài 1.Tính giá trị biểu thức: 238 - (55 - 35) 84 : (4 : 2) 175 - (30 + 20) (72 + 18) x
Bài 2.Tính giá trị biểu thức: a) (421 - 200) x b) 90 + : 421 - 200 x (90 + 9) : c) 48 x : d) 67 - (27 + 10) 48 x (4 : 2) 67 - 27 + 10 Bµi 3.( > < =) ?
( 12 + 11) x … 45 11 + (52 – 22) … 41 … Bµi GhÐp hình.
4 Củng cố: Dặn dò:
HS nhắc lại cách thực GV nhận xét học Về học Chuẩn bị sau
ChÝnh t¶: TiÕt 33
Nghe viết : Vầng trăng quê em I Mục đích, yêu cầu:
- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp tả, trình bày hình thức văn xi
- Làm tập 2( a) phân biệt âm đầu : d/gi/r vào chỗ trống - Rèn kĩ viết trình bày cho HS
II Đồ dùng dạy- học: GV: Bảng phụ viết nội dung BT 2a HS : Vë
III Các hoạt động dạy- học : ổn định : Hát
Kiểm tra : - GV đọc HS viết viết bảng con: Vầng trăng, chúng em - GV nhận xét, ghi điểm
Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi
(5)b Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶
- GV đọc diễn cảm tả lợt - HS đọc lại
? Vầng trăng nhô lên đợc tả đẹp nh nào?
? Đoạn tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn đợc viết nh ?
- HS ghi nhí tiếng khó dễ lẫn chép
+ GV đọc cho HS viết GV đọc lại – HS soát + Chấm, chữa
- GV chấm 5,7 bài, nhận xét mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày
c Hớng dẫn HS làm tập + GV nêu yêu cầu tập
- HS làm vào HS lên bảng chữa
GV nhn xét , chốt lời giải
1.Viết - luỹ tre - mát rợi - khuya
(2)a)Em chọn tiếng ngoặc đơn để điền vào chỗ trng?
Gii cõu
(dì/gì, rẻo/dẻo, ra/da,duyên/ ruyên)
(g×/r×, dÝu dan/ rÝu ran)
4 Cđng cè dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ häc - Chuẩn bị sau
Thủ công: Tiết 17 + 18 Cắt dán chữ "vui vẻ" I Mục tiêu :
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ " Vui Vẻ "
- K ct dỏn đợc chữ " Vui Vẻ " quy trình kỹ thuật Các nét tơng đối thẳng Các chữ dán tơng đối phẳng, cân đối
- Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán đợc chữ Vui Vẻ.các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng, cõn i
- GD HS yêu thích cắt, dán chữ II Đồ dùng dạy học:
GV: Mu ca sản phẩm HS : Dụng cụ , giấy thủ công III.Các hoạt động dạy học:
1 ổn định : Hát
2 KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bị HS Bài mới:
a Giới thiƯu bµi b Néi dung :
+ Hoạt động : Giáo viên HDHS quan sát nhận xét
- GV giíi thiƯu mÉu ch÷ " Vui Vẻ " cách cắt, dán từ giấy thủ công ? Em hÃy nêu tên chữ mẫu chữ ?
? Em hÃy nêu lại cách kẻ, cắt ch÷ V, U, I, E ?
? Khoảng cách chữ mẫu chữ nh nào? + Hoạt động : Hớng dẫn mẫu
GV lµm mÉu vµ híng dÉn theo tõng bíc : B íc : kẻ, Cắt chữ V, U, I, E dấu ? B ớc : Dán chữ V, U, I, E vµ dÊu ?
(6)GV làm mẫu hớng dẫn theo bớc: GV quan sát giúp đỡ
GV nhận xét đánh giá kết học tập HS Tiết 2 + Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ VUI Vẻ GV kiểm tra HS cách kẻ , cắt, dán chữ vui vẻ ? Cắt dán chữ vui vẻ gồm có bớc? HS nhắc lại quy trình
HS thùc hµnh – GV bao qu¸t chung gióp HS u HS thùc hành xong trng bày sản phẩm
HS, GV nhận xét, đánh giá sản phẩm, lựa chọn sản phẩm đẹp kĩ thuật
Cñng cè - Dặn dò:
HS nhc li cỏch làm – GV nhận xét học Về tập làm lại cho đẹp – Chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội: Tiết 33 An toàn xe đạp I Mục tiêu
- Nêu đợc số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu đợc hậu xe đạp không quy định
+ Rèn KNS: - Tìm kiếm xử lí thơng tin: quan sát, phân tích tình chấp hành xe đạp quy định
- Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông
- Kĩ làm chủ thân: ứng phó với tình khơng an tồn i xe p
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh, áp phích an tồn giao thơng - Các hình SGK trang 64, 65 III Các hoạt động dạy- học:
1 ổn định: Hát
2 Kiểm tra: ? Em hÃy kể tên nghề mà ngời dân làng quê thờng làm? Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
+ Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
* Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đợc đúng, sai luật giao thông
* Cách tiến hành: B
ớc : Lµm viƯc theo nhãm
GV chia nhóm HS HD HS quan sát hình trang 64, 65 SGK ? Ngời đúng, ngời sai?
B ớc :
- Đại diện nhóm báo cáo kết học tập - Các nhóm kh¸c bỉ sung
+ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông ngời xe đạp * Cách tiến hành:
B
íc : Từng nhóm HS thảo luận câu hỏi
? i xe đạp nh cho luật giao thông? B
(7)* GV nêu kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đờng dành cho ngời xe đạp, không vào đờng ngợc chiều
+ Hoạt động 3:Trò chơi đèn xanh, ốn
*Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông *Cách tiến hành:
B
c :HS lớp đứng chỗ, vòng tay trái trớc ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dới tay phải
B
íc : Trëng trß hô:
- Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay
- Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị - Trị chơi lặp lặp lại nhiều lần, sai phải hát - HS nx, GV nx sửa sai
4 Củng cố - Dặn dò:
? i xe đạp nh cho luật giao thông? - GV nhận xét học - Về thực hành theo học Chuẩn bị sau.
¢m nhạc: Tiết 17
Học hát tự chọn: Em lúa Điện Biên Nhạc lời: Phan Nhân I.Mục tiêu:
- Hỏt ỳng giai điệu lời ca, biết thể tình cảm hát
- Biết nội dung hát, cảm nhận tính chất vui tơi hình ảnh đẹp sinh động đợc thể lời ca
- Qua hát giáo dục em tình yêu quờ hng t nc II.Chun b:
- Giáo viên: bảng phụ, nhạc cụ gõ cho GV - HS - Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc
III.Cỏc hot động lên lớp: 1.ổn định: Hát
2 KiÓm tra:- Gọi 2HS hát lại Ngày mùa vui 3.Bài míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:
* Hoạt động 1: Dạy hát
- GV hát mẫu lần HS nghe hát nhẩm theo - Gọi vài HS đọc lời ca thật diễn cảm
- Hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu nhạc cụ gõ - GV hát mẫu lần HS nghe
- GV dạy hát câu nh thông thờng Lu ý tiếng luyến“ mát” “ ”, trờng độ hai đoạn hai nhịp
- Luyện hát thuộc lời theo tổ, nhóm GV sửa sai cá nhân - GV cho HS đứng hát vận động theo nhịp hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- GV hớng dẫn cho HS vừa hát vừa kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Cho HS luyện tập theo tổ, nhúm
4.Củng cố - Dặn dò:
- HS hát lại toàn - GV nhận xét học - Về học - Chuẩn bị sau
Ngày soạn: 14 /12/ 2010
Ngy dạy: Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tập đọc: Tiết 51
Anh đom đóm I Mục đích, yêu cầu:
(8)- Hiểu nội dung bài: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động ( TL CH SGK)
- Học thuộc lòng từ - khổ thơ
II Đồ dùng dạy- học: GV: Tranh minh hoạ cho thơ SGK. HS : Xem tríc bµi
III.Các hoạt động dạy- học : ổn định : Hát
2 Kiểm tra : HS đọc Mồ côi xử kiện – TLCH nội dung Bài :
a Giíi thiƯu bµi
Hoạt động Thầy - Trị Nội dung b Luyện đọc
+ GV đọc diễn cảm thơ : giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả cảnh; tả tính nết hành động Đom Đóm vật
- GV gọi HS nối tiếp đọc dòng thơ trớc lớp - GV kết hợp hớng dẫn HS ngt ngh hi ỳng
GV sửa lỗi phát ©m
- HS nối tiếp đọc khổ th
? Em hiểuĐóm Đóm vật nh nào? ? Nh gọi làchuyên cần?
- HS luyện đọc theo cặp - Một hai học sinh đọc c Tìm hiểu bài:
*HS đọc thầm khổ thơ đầu ? Anh Đóm lên đèn đâu?
? Tìm từ tả đức tính anh Đóm hai khổ thơ? *HS đọc khổ thơ
? Anh Đóm thấy cảnh đêm? ? “Cị Bợ, Vạc” vật nh nào? *HS đọc lại toàn
? Tìm hình ảnh đẹp anh Đóm Đóm thơ? d Luyện đọc lại.
GV đọc diễn cảm
Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ
Gọi HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ, HTL thơ - GV hớng dẫn HS thi đọc dới nhiều hình thức
Nhận xét bình chọn bạn đọc hay
1.Luyện đọc - lan dần - lặng lẽ - quay vòng - rộn rịp
2.Tìm hiểu bài -Đom Đóm
- Cò Bợ - Vạc
4 Củng cố - Dặn dò:
? Bài thơ ca ngợi ai? GVnhận xét học Về học thuộc Chuẩn bị bµi sau
Tốn: Tiết 83 Luyện tập chung I Mục đích u cầu:
- Cđng cè vỊ c¸ch tính giá trị biểu thức dạng - Bài tập cần làm: Bài 1,2( dòng1), 3( dòng1),4,5 - Rèn kỹ trình bày cho HS
II Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung soạn HS : Xem trớc III Các hoạt động dạy học:
ổn định: Hát
(9)Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
Hoạt động Thầy - Trò Nội dung dạy + HS nêu yêu cầu tập
HS lµm bµi vµo HS lên bảng làm HS nx, GV nx chữa
+ HS c thm bi ? Bài tập u cầu gì?
HS lµm bµi vào nháp HS lên bảng làm? Khi chữa nên yêu cầu học sinh nêu cách thực
+ HS nêu yêu cầu tập
HS làm vào nháp HS lên bảng làm GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
+ GV cho HS tính giá trị biểu thức đối chiếu với vng
HS trình bày giải thích + HS đọc – Tóm tắt
? Có tất bánh? ? Mỗi hộp xếp bánh? ? Mỗi thùng có hộp?
? Muốn biết có thùng bánh ta phải biết đợc điều gì?
HS lµm bµi vào 1HS lên bảng làm HS nx, GVnx chữa
* Củng cố cách giải toán có lời văn
Bài 1.Tính giá trị biểu thøc: 324 - 20 + 61
= 304 + 61 = 365 …
Bµi 2.Tính giá trị biểu thức: 15 + x = 15 + 56
= 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104
Bài 3.Tính giá trị biểu thức: 123 x ( 42 - 40 ) = 123 x = 246 72 : (2 x 4) = 72 : =
Bài 4.Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào? Bài 5.
Bài giải
S hp bỏnh xếp đợclà : 800 : = 200 ( hộp ) Số thùng bánh xếp đơc :
200 : = 40 ( thùng ) Đáp số : 40 thïng
Cđng cè - DỈn dò:
HS nhắc lại cách thực – GV nhËn xÐt giê häc VÒ häc , tập làm lại Chuẩn bị sau
Tập viết: Tiết 17 ôn chữ hoa : N I Mục đích, yêu cầu:
- Viết chữ hoa N, Q, Đ ( 1dòng)
- Viết tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng Đờng vô xứ nghệ quanh quanh / Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ chữ cỡ nhỏ
- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng
- HS khá, giỏi viết đủ dòng tập viết - Rèn chữ giữ v cho HS
II Đồ dùng dạy học:
- GV :Mẫu chữ viết hoa N, tên riêng - HS : Vë tËp viÕt
III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát
KiÓm tra: - GV kiĨm tra HS viÕt bµi ë nhµ
- HS viÕt b¶ng líp, c¶ lớp viết bảng : Mạc Thị Bởi - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:
(10)GV viÕt mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết N, Q, Đ HS tập viết N, Q, Đ bảng
+ Luyện viết từ ứng dụng tên riêng HS đọc cõu ng dng
? Em biết Ngô Qun?
(Ngơ Quyền vị anh hùng dân tộc nớc ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lợc Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kỳ độc lập tự chủ nớc ta)
? Các chữ có chiều cao nh nào? khoảng cách chữ , chữ chừng nào?
HS tập viết từ vào bảng + Luyện viết câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng
? Câu ca dao ca ngợi phong cảnh níc ta?
( Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ(vùng Nghệ An, Hà Tĩnh nay) đẹp nh tranh vẽ)
? Các chữ có chiều cao nh nào? Khoảng cách chữ? ? Câu ca dao đợc trình bày nh nào?
HS lun viết bảng chữ : Nghệ, Non ? Câu ca dao viết theo thể thơ nào?
? Cõu lc bát đợc trình bày nh nào? * Hớng dẫn HS viết vào tập viết GV nêu yêu cầu số dòng viết * chấm chữa
GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt 4.Cđng cè - Dặn dò :
- GV nhn xột tit học Biểu dơng HS viết chữ đúng, đẹp - Nhắc HS viết cha xong nhà viết tip
Tự nhiên xà hội: Tiết 34 ôn tập häc kú I I Mơc tiªu:
- Kể tên số phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết n-ớc tiểu thần kinh cách giữ vệ sinh quan
- Nêu số hoạt động nơng nghiệp, công nghiệp, thơng mại, thông tin liên lạc giới thiệu thành viên gia đình em
- GD HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học: GV: Các hình quan thĨ ngêi. HS : Xem tríc bµi
III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát
Kiểm tra: ? Thế xe đạp an tồn? Bài
a Giíi thiệu b Hớng dẫn ôn tập:
+ Hot động 1: Chơi trò chơi nhanh? đúng?
*Mục tiêu : Thơng qua trị chơi, HS kể đợc tên chức phận quan thể
*C¸ch tiÕn hµnh:
GV chia líp thµnh nhãm
- Phổ biến cách chơi luật chơi :
- GV treo tranh vẽ quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết n ớc tiểu thần kinh thẻ ghi tên quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh - GV tỉ chøc cho HS quan s¸t tranh gắn thẻ vào tranh
(11)+ Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm
*Mục tiêu: HS kể số hoạt động nông nghiệp, cơng nghiệp, thơng mại, thơng tin liên lạc
*C¸ch tiến hành:
GV cho HS thảo luận nhóm:
- Quan sát hình theo nhóm cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, th-ơng mại, thông tin liên lạc có hình 1,2,3,4 trang 67 SGK
? Em kể tên hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại, thông tin liên lạc địa phơng em mà em biết?
Gọi đại diện nhóm trình bày HS nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá bổ sung cho HS Củng c - Dn dũ :
- HS nhắc lại néi dung bµi häc – GV nhËn xÐt giê häc - VỊ thùc hiƯn theo bµi häc – VỊ chn bị sau
Ngày soạn: 14 / 12/ 2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 Toán: Tiết 84
Hình chữ nhật I Mục tiêu:
- Bc u có khái niệm hình chữ nhật ( theo yếu tố đỉnh, cạnh góc), hình chữ nhật
- biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc) - Vẽ ghi tên c hỡnh ch nht
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4 - Rèn kĩ làm cho HS
II Đồ dùng dạy học: GV: Các mô hình có dạng hình chữ nhật. HS : Xem trớc bµi
III.Các hoạt động dạy học: ổn định : Hỏt
2 Kiểm tra: HS lên bảng làm 248 : + 234 540: (25 : 5) - GV nhËn xÐt cho ®iĨm
Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b Néi dung :
Hoạt động Thầy - Trò Nội dung dạy + Giới thiệu hình chữ nhật:
GV vẽ hình chữ nhật lên bảng ? Đây hình chữ nhật, hÃy nêu tên? ? HÃy lấy ê ke kiểm tra góc có góc vuông kh«ng?
? Lấy thớc đo chiều dài bốn cạnh thấy cạnh nh nào?
? Hình chữ nhật hình nh nào? ? So sánh độ dài cạnh? + GV đa số hình khác
? Trong c¸c hình hình hình chữ nhật?
? Hình ảnh xung quanh lớp học hình hình chữ nhật?
* HD HS làm tập + GV nêu yêu cầu tập
GV yêu cầu HS nêu kết tính
*Hình chữ nhËt ABCD cã: A B
C D
- Hình chữ nhật có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
- Hình chữ nhật có cạnh dài AB CD có độ dài nhau, hai cạnh ngắn AD BC có độ dài
(12)Củng cố đặc điểm hình chữ nhật + HS nêu yêu cầu
HS thùc hµnh đo nêu kết - GV nhận xét, chữa
+ HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm- lớp làm vào nháp - GV nhận xét, chữa
+ GV cho HS sử dụng BT để kẻ hình GV nhận xét
Bài 2.Đo cho biết độ dài cạnh hình chữ nhật sau:
H×nh 1: AB = CD = cm AD = BC = cm H×nh 2: MN = PQ = cm MQ = NP = cm
Bài 3.Tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật có hình vẽ Bài Kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình chữ nhật
HS tự kẻ hình trình bày Củng cố - Dặn dò:
HS nhắc lại nội dung bµi häc – GV nhËn xÐt giê häc
Về học bài, tìm hình có dạng hình chữ nhật Chuẩn bị sau Luyện từ c©u: TiÕt 17
ơn từ đặc điểm
ôn tập câu Ai nào? dấu phẩy I.Mục đích, u cầu:
- Tìm đợc từ đặc điểm ngời vật ( BT1)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả ngời, vật, cảnh cụ thể( BT2) - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT3a,b)
- HS khá, giỏi làm đợc ton b BT3
- Rèn kĩ làm trình bày cho HS
II Đồ dùng dạy- học: GV: Bảng phụ viết nội dung tập HS : Xem tríc bµi
III Các hoạt động dạy- học : ổn định : Hát
KiĨm tra: - GV gäi HS lªn lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt, ghi điểm Dạy
a Giíi thiƯu bµi
Hoạt động Thầy - Trò Nội dung dạy b Hớng dẫn làm tập
+ Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập
C¶ líp theo dâi SGK
- Cả lớp tìm từ theo yêu cầu - GV gọi HS lần lợt lên bảng làm bài: GV nhận xét, chốt lại lời giải
+ GV nêu nội dung yêu cầu tËp
? Có thể đặt nhiều câu theo mẫu nào?
- HS lµm bµi vµo vë
- GV gọi 3, HS kết trớc lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải + HS đọc nội dung yêu cầu bài: Hớng dẫn HS làm
HS tù lµm bµi cá nhân
- 4,5 HS c tng cõu
Bài 1.Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc học:
+ MÕn : Dòng cảm, tốt bụng, không ngần ngại cứu ngời, biết sống ngời khác + Đom Đóm: chuyên cần, chăm chỉ, tốt bụng
+ Mồ Côi: thông minh, tài trí, biết bảo vệ lẽ phải,
- Chủ quán: tham lam, vui oan cho ngêi kh¸c, …
Bài Đặt câu theo mẫu Ai nào? để miờu t:
a) Bác nông dân chăm b) Bông hoa vờn thật tơi tắn c) Buổi sớm hôm qua lạnh buốt
(13)- HS, GV nhận xét, chốt lại lời giải
ỳng a) ếch ngoan ngỗn, chăm vàthơng minh b) Nắng cuối thu vàng ong, dù … Củng cố - Dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung vừa học GV nhận xét học - Về học bài, làm đầy đủ – Chuẩn bị sau
ChÝnh t¶: TiÕt 34
Nghe - viết : Âm thành phố I Mục đích, yêu cầu
- Nghe - viết tả, trình bày đúng, sạch, đẹp, hình thức văn xuôi Viết hoa tên riêng Việt Nam nớc ngoài, chữ phiên âm
- Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần ( ui/ i )(BT2) ; chứa tiếng bắt đầu d/ gi/ r theo nghĩa cho ( BT3a)
- Rèn kĩ viết trình bày cho HS
II Đồ dùng dạy- học : Gv: Nội dung soạn. HS : Vở
III Các hoạt động dạy- học: ổn định : Hát
Kiểm tra : - Viết : da dẻ, giấy, - GV nhận xét
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶
- GV đọc đoạn cần viết tả Âm thành phố
- Gọi HS c li
? Trong đoạn văn có chữ cần phải viết hoa?
- HS viết tiếng khó dễ lẫn c GV đọc cho HS tự viết
- HS viết vào - GV đọc lại HS soát d Chấm, chữa
- GV chÊm 5,7 bµi, nhËn xét mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày
* Hớng dẫn HS làm tập + GV nêu yêu cầu BT
- HS đọc từ mẫu – HS thi làm tiếp sức - HS, GV nx chốt lại lời giải
- GV kết hợp củng cố cách viết phân biệt ui / uôi - HS đọc lại từ tỡm c
+ HS nêu yêu cầu BT
HS làm vào HS lên bảng làm HS nhận xét, GV nhận xét chữa
1.Vit - Cẩm Phả - pi - a - nô - Bét - tô - ven - ánh trăng
2.Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi:
Củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành bụi, dụi mắt
Chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối
(3)Tìm từ:
a) Chứa tiếng bắt đầu b»ng d/ gi/ r cã nghÜa nh sau:
4 Củng cố, dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bµi – NhËn xÐt giê häc - VỊ xem lại Chuẩn bị sau
Mĩ thuật: TiÕt 17
Vẽ tranh đề tài: đội I.Mục tiêu:
- HS tìm hiểu đề tài cô, đội
(14)- HS khá, giỏi biết xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - GD HS yêu quý cô, đội
II.Chuẩn bị: GV: Bài mẫu HS : Dụng cụ vẽ III.Các hoạt động dạy học:
1 ổn định: Hát
2 KiÓm tra: GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
+ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
GV giới thiệu số tranh ảnh gợi ý để HS nhận biết ? Tranh vẽ đề tài nào?
? Tranh vẽ đề tài có phong phú khơng?
- Ngồi hình ảnh cơ, đội cịn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động
? Nêu tranh đề tài đội mà em biết? + Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
HS nhớ lại hình ảnh cơ, đội Gợi ý HS cách thể nội dung
- Chân dung cô đội - Bộ đội xe tăng mâm pháo
- Bộ đội luyện tập thao trờng hay đứng gác - Bộ đội vui chơi với thiếu nhi
- Bộ đội giúp dân(thu hoạch mùa, chống bão lụt) Vẽ hình ảnh trớc - hình ảnh phụ sau
+ Hoạt động 3: Thực hành GV nhắc HS cách vẽ
- HS thực hành vẽ GV bao quát chung , giúp HS yếu HS vẽ xong tô màu cho phù hợp
+ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV HS nhận xét
- Cách thể nội dung đề tài - Bố cục, hình dáng
- Màu sắc
HS chn tranh p , xp loại theo ý Củng cố - Dặn dị:
HS nhắc lại cách vẽ – GV nhận xét học Về tập vẽ lại cho đẹp – Chuẩn bị sau Ngày soạn: 15 / 12/ 2010
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 Toán: Tiết 85
Hình vuông I Mục tiêu:
- Nhn bit mt s yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình vng - Biết vẽ hình vng đơn giản giấy có vuông( giấy ô li) - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4
- Rèn kĩ làm cho HS
II Đồ dùng dạy học: GV: Các mô hình có dạng hình vuông, thớc, ê ke. HS : Thíc, ª ke
III.Các hoạt động dạy học: ổn định : Hát
(15)3 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
+ Giới thiệu hình vuông:
GV vẽ hình vuông , hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn lên bảng ? Tìm gọi tên hình vuông hình vẽ?
? Theo em cỏc gúc đỉnh hình vng nh nào?
? H·y lÊy ª ke kiĨm tra gãc có góc vuông không?
? Ly thc đo chiều dài bốn cạnh thấy cạnh nh th no?
? Hình vuông hình nh nào? + GV đa số hình khác ? Trong hình hình hình vuông?
? Hình ảnh xung quanh lớp học hình hình vuông?
? Em tìm điểm giống khác hình vuông hình chữ nhật? *HD HS làm tập
+ GV nêu yêu cầu tập HS nêu kết tính
Cng c c im hình vng + HS nêu u cầu
- HS lên bảng thực - HS, GV nhận xét, chữa
+ GV cho HS s dụng tập để kẻ hình
HS tù kẻ hình - GV nhận xét
+ HS quan sát hình vẽ SGK/ 86và vẽ vào giấy ô li
GV nx, chữa
*Hình vuông ABCD cã: A B
C D
- Hình vng có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
- Hình vng có cạnh dài AB, CD, AD, BC có độ di bng
Bài 1.Trong hình dới, hình nào hình vuông?
Bi 2.o ri cho biết độ dài cạnh hình vng sau:
Hình 1: ABCD cm Hình 2: MNPQ lµ cm
Bài 3.Kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình vng:
Bµi 4.VÏ theo mÉu:
4 Củng cố - Dặn dò:
HS nhắc lại đặc điểm hình vng GV nhận xét học Về su tầm đồ vật có dạng hình vng – Chuẩn bị sau
Tập làm văn: Tiết 17
Vit v thành thị, nơng thơn I Mục đích, u cầu:
- Viết đợc th ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) kể điều em biết thành thị ( nơng thơn )
- RÌn kĩ thói quen viết đoạn văn ngắn
II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý trình tự mẫu th. HS : Vë
III.Các hoạt động dạy- học : ổn định : Hát
KiÓm tra: - 3HS kể truyện vui Kéo lúa lên - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
(16)Hoạt động Thầy - Trò Nội dung dạy b Hớng dẫn HS làm tập
- 1HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý HS lớp đọc thầm gợi ý trình t mu ca mt lỏ th
? Đề yêu cầu gì? Nội dung viết th gì? - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - GV giúp HS nắm nội dung cần cần kể
- GV hớng dẫn HS chọn đề tài giúp HS hiểu gợi ý
- HS viết vào theo yêu cầu tập GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Gäi HS kh¸ lên trình bày truớc lớp mẫu đoạn đầu th cđa m×nh
Gọi HS đọc th trớc lớp
- GVnhận xét làm HS
Đề bài:
Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16, em hÃy viết th ngắn(khoảng 10 câu) cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn
4 Củng cố - Dặn dß:
- HS đọc lại viết GV nhận xét học - Về xem lại bi Chun b bi sau
Ngày tháng năm 2010 Phần ký duyệt BGH
Thể dục: Tiết 33
Tập hợp hàng ngang , dóng hàng. đi theo nhịp - hàng dọc
Trò chơi " chim tổ "
I Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang - Biết cách - hàng dọc theo nhịp
- Bit cỏch chơi tham gia chơi đợc trò chơi: Chim tổ II Địa điểm, phơng tiện:
(17)- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III.Nội dung phơng pháp lên lớp
1 Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi Làm theo hiệu lệnh
- ôn thể dục phát triển chung: lần, x nhịp 2 Phần bản:
* Tip tc ụn cỏc động tác ĐHĐN RLKNCB học
* Ôn tập tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, -4 hàng dọc, chuyn hng phi, trỏi
- GV hô cho líp tËp
- GV nêu tên động tác, làm mẫu
- GV dùng lệnh để hô cho HS tập Ơn động
- C¸n sù chØ huy, GV uốn nắn sửa sai cho em thùc hiƯn cha tèt Chia tỉ tËp lun
Thi đua với xem tổ thực nhanh, đúng, đẹp + Chơi trò chơi " Chim tổ”
- GV cho học sinh khởi động, GV nêu tên trò chơi - HS chơi thử, HS chơi theo nhúm
- Thi nhóm 3 Phần kết thúc
- Đi chậm theo vòng tròn vừa vừa hát - GV HS hệ thống vµ nhËn xÐt
- GV giao bµi tËp vỊ nhà: Ôn nội dung thể dục
4 Củng cố - Dặn dò:
? Khi xe đạp ta cần nh nào? – GV nhận xét học Về thực tốt nội dung học Chuẩn bị sau
Thể dục: Tiết 34
đi vợt chớng ngại vật thấp đi chuyển hớng phải, trái I Mục tiêu:
- Biết cách vợt chớng ngại vật thấp, chuyển hớng phải, trái đúng, thân ngời tự nhiên
- Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột ” HS biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, dụng c, k sn vch
III Nội dung phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi Kéo ca lừa xẻ
- Ôn thể dục phát triển chung: x nhịp 2 Phần bản
* ễn tập tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng điểm số, theo - hàng dọc
- GV hô cho lớp tập
(18)- GV dùng lệnh để hô cho HS tập, ôn động tác ; Cả lớp tập luyện dới điều khiển GV
- C¸n sù huy, GV uốn nắn sửa sai cho em thùc hiƯn cha tèt Chia tỉ tËp lun
Thi đua với xem tổ thực nhanh, đúng, đẹp * Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột”
- GV cho học sinh khởi động, GV nêu tên trò chơi - HS chơi thử, HS chơi theo nhóm
- Thi c¸c nhãm 3 Phần kết thúc
- Đi chậm theo vòng tròn vừa vừa hát - GV HS hệ thống bµi vµ nhËn xÐt
(19)(20)