Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương VII - Lê Văn Bát

Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương VII - Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá, đạo đức, và xây dựng con người mới có bố cục gồm 3 phần, trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá, tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng con người mới.

Trường Đại học HàNội Bộ môn Lịch sử ĐCSVN & Tư tưởng HCM Tư tưởng Hồ Chí Minh CHƯƠNG VII: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HỐ, ĐẠO ĐỨC, VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Nội dung gồm ba phần: I - Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố II - Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức III - Tư tưởng HCM xây dựng người I – Những quan điểm ca Hồ Chí Minh hoá: ã Khỏi niệm văn hóa • Các vấn đề chung văn hóa • Một số lĩnh vực văn hóa I.1 Khái niệm văn hóa • a - Định nghĩa văn hố: • “Vì lẽ sinh tồn mục dích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ chũ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn, mặc, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn húa • b.Quan điểm xõy dựng văn húa – Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập tự cường – Xây dựng luân lý: biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng – Xây dựng xã hội: làm cho người có sống ấm no, hạnh phúc, bình đẳng – Xây dựng trị: thực quyền dân chủ nhân dân, xây dựng nhà nước dân, dân, dân – Xây dựng kinh tế Các vấn đề chung văn hóa a.Vị trí, vai trị văn hóa • Một: Văn hóa thuộc kiến trúc thượng tầng: - Quan hệ với trị - Quan hệ với kinh tế • Hai: Văn hóa phải kinh tế, trị, phải phục vụ trị kinh tế: - Văn hóa phải trị kinh tế + Phục vụ nhiệm vụ trị, kinh tế + Kinh tế, trị phải có tính văn hóa I Cỏc vấn đề chung văn hố b.Tính chất văn hố Trong cách mạng dân tôc dân chủ nhân dân Dân tộc Khoa học Đại chúng Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa Nội dung XHCN Tính chất dân tộc I.2 c- Chức văn hoá Chức văn hoá Bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp Nâng cao dân trí Bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, lối sống lành mạnh, hướng người đến chân, thiện, mỹ I.3 - Quan điểm Hồ Chí Minh số lính vực văn hố: Một số lĩnh vực văn hố Văn hố giáo dc Vn hoỏ ngh Văn hoá đời sống III.2.a - Văn hoá giáo dục Phim “HCM với giáo dục” Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Nội dung Cơ sở hình thành HCM phân tích sâu sắc giáo dục phong kiến, giáo dục thực dân => chọn lọc để xây dựng giáo dục Mục tiêu: thưc chức VH Cải cách Phương giáo dục: châmGD: xây dựng trường lớp, chương trình dạy học thật khoa học, hợp lý phù hợp với đối tượng, học đơi với hành, cịn sống phảI học Quan tâm XD đội ngũ giáo viên: giỏi chuyên môn, thục phương pháp, có đạo đức CM III.2.b - Tư tưởng HCM Văn hoá văn nghệ văn hoá văn nghệ Nội dung Vai trò Là đỉnh cao đời sống tinh thần, động lưc giúp người VN vượt qua khó khăn, gian khổ Văn nghệ mặt trận, nghệ sỹ chiến sỹ, tác phẩm vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng, xây dựng XH mới, người nhà văn nghệ phải quan hệ mật thiét với nhân dân để Văn nghệ phải có tác phẩm hay, nắm bắt tình cảm nhân dân phản ánh vào tác phẩm văn nghệ phản ánh nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước * Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung: Nội dung chủ nghĩa quốc tế Tôn trọng, thương yêu tất dân tộc Chống hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủngtộc II.1.c - Những ngun tắc xây dựng đạo đức mới: Nói đơi vi lm, phi nờu gng v o c Những nguyên tắc xây dựng đạo đức Xõy i ụi vi chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Phải tu dỡng đạo đức suốt đời II T TNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC • Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức • Sinh viên học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh - Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức: Nói phải đơi với làm vì: • Đạo đức đạo đức cách mạng  Mang lại hiệu thiết thực cho thân có tác dụng với người khác  Nói mà khơng làm thói đạo đức giả Nói đằng làm nẻo mang lại hậu phản tác dụng  Nói đơi với làm, nêu gương có tác dụng quan trọng việc giáo dục đạo đức, nét đẹp văn hố phương Đơng Nêu gương đạo đức trách nhiệm cán bộ, ĐV Nêu gương đạo đức cách tìm gương sáng đời thường, nơi, ngành nghề - Xây đôi với chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi: * Xã hội không ngừng phát triển * Trong Đảng người, có mặt tốt mặt xấu => phải kết hợp “xây” với “chống”; “xây” giáo dục phẩm chất đạo đức CM từ gia đình đến nhà trường &XH; chống xấu, ác, hành vi sai trái, tượng thoái hoá biến chất Trong việc kết hợp “xây” với “chống”, “chống” nhằm mục đích “xây”, “xây” nhiệm vụ chủ yếu lâu dài biện pháp để xây dựng đạo đức mới: Mỗi người, tổ chức phải có ý thức tự giác trau dồi đạo đức cách mạng Phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời: Theo Hồ Chí Minh, người phải chăm lo tu dưỡng đạo đức suốt đời việc rửa mặt hàng ngày vì: Xã hội khơng ngừng phát triển Đạo đức cách mạng khơng phải tự nhiên mà có Cái ác ẩn nấp người => phải rèn luyện suốt đời, bền bỉ, đặc biệt thời kỳ hồ bình, người có quyền hạn, không ý thức điều dễ bị tha hoá biến chất Tu dưỡng đạo đức phải thực cách tự giác, tự nguyện, bền bỉ hoạt động thực SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, TÂM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM • a Học tập làm theo tư tưởng đạo đức HCM • B Nội dung học tập theo gương đạo đức HCM III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI • Quan niệm HCM người • Quan điểm HCM vai trò người chiến lược trồng người QUAN NIỆM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI • a Con người nhìn nhận chỉnh thể: Tâm lực- thể lực; Thiện – ác • b Con người lịch sử cụ thể • c Con người mang chất xã hội QUAN ĐIỂM CỦA HCM VỀ VAI TRÒ CON NGƯỜI VÀ CHIẾN LƯỢC TRỒNG NGƯỜI • a Quan niệm vai trị người: vốn quý, nhân tố định thành công cách mạng - Con người vừa mục tiêu vừa động lực CM: Vị trí người nghiệp CM Là mục tiêu giải phóng cách mạng Về trị:được tự do, quyền cơng dân đảm bảo Về kinh tế:có sống ngày tốt đẹp Về văn hoá: học hành,hưở ng thụ giá trị văn hoá Là động lực cách mạng Về xã hội: bình đẳng,có quyền công dân Con người động lực phát triển lịch sử,của cách mạng Đào tạo,bồi dưỡng người mặt 2- Quan điểm HCM chiến lược trồng người Chiến lược xây dựng người HCM (chiến lược trồng người) ý nghĩa chiến lược “trồng người” Tạo lớp người đủ đức đủ tài để kế tục đưa nghiệp CM to lớn, lâu dài, khó khăn dân tộc => thắng lợi hồn tồn Vì lợi ích người cần đạt ti chõn, thin, m Mục tiêu xây dựng ngời Thể lòng nhân ái, yêu thương, tin tưởng ngi ca HCM Xây dựng ngời phát triển toµn diƯn Truyền thống Đại Chống CNCN Biện pháp xây dựng, đào tạo người người toàn diện Có nhiều biện pháp, giáo dục - đào tạo quan trọng • Mơn học kết thức, chúc em trả thi đạt kết tốt Để góp phần tiếp tục cải tiến, nâng cao hiệu mơn học, Bộ mơn mong muốn nhận góp ý chân thành em với nội dung sau (viết ngắn gọn): - Phương pháp truyền đạt - Tổ chức thảo luận cho thiết thực - Gắn nội dung môn học với thực tiễn? - Những đề xuất yêu cầu môn học - Cho nhận xét tính thiết thực mơn học Ý kiến xin gửi cho batlevan51@yahoo.com Các em ghi rõ tên giảng đường, tên lớp tên cá nhân Xin chân thành cám ơn em! ...CHƯƠNG VII: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HỐ, ĐẠO ĐỨC, VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Nội dung gồm ba phần: I - Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố II - Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức III - Tư tưởng HCM... tu dỡng đạo ®øc suèt ®êi II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC • Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức • Sinh viên học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh - Nói đơi với làm, phải nêu... điểm Hồ Chí Minh số lính vực văn hố: Một số lĩnh vực văn hố Văn hố giỏo dc Vn hoỏ ngh Văn hoá đời sống míi III.2.a - Văn hố giáo dục Phim “HCM với giáo dục” Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Nội dung