- Cây Bạch dương qua nhiều năm nhân giống vô tính bị thoái hoá khô cành, sinh trưởng chậm dùng pp trên cũng phục hồi lại được... ỨNG DỤNG.[r]
(1)CH
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN THAM DỰ BÁO CÁO
ĐẾN THAM DỰ BÁO CÁO
CHUYÊN
(2)CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC:
TÌM HIỂU THÊM VỀ PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG VƠ TÍNH VÀ HỮU TÍNH
(3)A ĐẶT VẤN ĐỀ:
- Quan niệm thực sinh sản hữu tính(SSHT) gì?
(4)B NỘI DUNG.
I MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT.
1 SINH TRƯỞNG.
- Là lớn lên tăng kích thước khối lượng.
- Để sinh trưởng cần điều kiện thiết yếu dinh dưỡng môi trường.
(5)2 PHÁT TRIỂN.
2.1 TV thể sống có khả dưỡng hố.
- Thống hai q trình đồng hố dị hố.
- Quá trình biến đổi xãy cây sinh sản gọi phát triển.
- Sinh trưởng phát triển hai hiện tượng đồng nhất.
(6)2 PHÁT TRIỂN.
2.2 Sự phát triển theo giai đoạn TV.
- Cây non dễ đồng hoá yếu tố mới khơng quen thuộc với chất nó. - Chu kì phát triển TV gồm GĐ:
+ GĐ xuân hoá. + GĐ ánh sáng. + GĐ hoa.
(7)a Giai đoạn xuân hố: THÍ NGHIỆM:
* Chọn hai giống lúa mì mùa thu lúa mì mùa xuân.
*Lúa mì mùa thu gieo vào đầu thu qua đông dưới tuyết thu hoạch vào đầu hè( Cần
nhiệt độ thấp để phát triển).
- Lấy lúa mì mùa thu gieo vào ngày 1-12/3, một số gieo sau ngày Cây gieo vào
(8)Vì vậy?
- GĐ đầu cần nhiệt độ thích hợp nên gọi
là: GĐ nhiệt độ.
- Lấy lúa mì mùa thu ngâm nảy mầm và để vào nhiệt độ thấp 40-45 ngày trồng bất kì thời gian có kết quả.
(9)b GĐ ánh sáng.
- Làm thí nghiệm với câu đậu tương.
+ Chiếu sáng liên tục đậu, che tối vài cành theo ngày đêm.
KQ: Cành che tối kết hạt cịn cành khác khơng kết hạt.
- Sự phụ thuộc nên có ngày dài và cây ngày ngắn.
(10)Lưu ý: Sự chuyển tiếp GĐ Cây dễ bị khủng hoảng nên có câu:
(11)II LAY CHUYỂN TÍNH DI TRUYỀN BẰNG LAI GIỐNG HỮU TÍNH.
1 PHƯƠNG PHÁP.
- SD từ lâu mang tính cổ truyền, ngẫu nhiên Nhà khoa học Liên Xô Mit-su-rin áp dụng để uốn
nắn tính di truyền hiệu quả.
* Sự thụ tinh kết hợp máy móc của hai giao tử đực cái.
(12)Thí nghiệm:Chọn hạt giống lê dại hạt giống lê phương nam chịu rét làm bố trồng điều kiện phòng thụ phấn.
- Thu khác nhau, chọn một cây làm giống cho chất lượng tốt hơn.
*Thí nghiêm khác lai giống táo Mỹ với giống táo địa phương giống táo chịu lạnh giỏi năng suất cao.
(13)2 ỨNG DỤNG.
- Với giao phấn gieo xen kẻ để tăng hiệu quả.
- Cắt bỏ nhị để không tự thụ phấn.
- Thay đổi môi trường sống biện
(14)III LAY CHUYỂN TÍNH DI TRUYỀN BẰNG NHÂN GIỐNG VƠ TÍNH.
*Đây pp nhắc đến chương trình phổ thông.
1 PHƯƠNG PHÁP.
(15)THÍ NGHIỆM 1: Lấy cành táo ghép lên gốc lê 3 năm tuổi, sau thời gian chiết trồng độc lập.
KQ: cành ghép có hình dạng lá, lớp lơng ngồi của lá giống táo, mép phiến giống lê.
+ Quả lứa đầu giống lê có điểm nhỏ giống táo, lứa sau giống táo có đặc điểm lê.
- Về sau giao phấn với táo có đặc điểm của cây lê tổ tiên.
(16)THÍ NGHIÊM 2: Với năm Lấy khoai tây tiếp với cà chua hay ngược lại với khác (thuốc lá, khoai tây…)
Cà chua hồng, dẹp, thân thấp, xanh tro tiếp với vàng, tròn, thân cao, xanh thẫm.
+ Năm đầu khơng có thay đổi.
+ Lấy hat gieo vụ sau vàng, quả hồng, đỏ thẩm, vàng có sọc đỏ.
Chứng tỏ cành ghép ảnh hưởng lẫn nhau, có cây cho nhiều màu quả.
(17)2 SỰ GIÁO DỤC VÀ CHỌN LỌC TRONG VIỆC GÂY CÁC LOÀI MỚI.
- Trong TN lay chuyển tính di truyền chỉ là bước đầu.
* Phương pháp khác gọi là”phương pháp giáo dục”
(18)- PP giáo dục hình thành tính trạng tập nhiễm cho nó.
+ Nếu muốn GD gốc ghép cắt bỏ cành của gốc đề lại cành cành ghép.
+ Nếu muốn GD cành ghép đểlại cành gốc ghép cắt bỏ cành cành ghép.
(19)3.CÁCH KHẮC PHỤC SỰ KHĨ LAI GIỮA CÁC LỒI CÁC GIỐNG KHÁC NHAU.
a Phương pháp tiếp cận vơ tính.
* Lê không thụ phấn với Thanh lương trà. - Lấy hai thứ Thanh lương trà lai với nhau được lai.
- Lấy cành lai ghép lên lê.
(20)b Phương pháp môi giới.
* Cây đào phương nam không thụ phấn với cây đào dại phương bắc chịu lạnh giỏi.
- Cho đào dại lai với đào Mỹ dùng cây lai thụ phấn với đào phương nam. Thu KQ mong muốn.
c Phương pháp hỗn hợp phân hoá.
- Lấy hạt phấn hai trộn với thụ
phấn.
(21)