- Nêu được đắc điểm chính của mắt cận là không nhìn được các vật ở xa mắt và cách khắc phục tật cận thị. - Nêu được đặc điểm chính của mắt lão và cách khắc phục mắt lão[r]
(1)Ngày soạn: 18/3/2012 Ngày giảng:
Tiết 58 MẮT I - Mục tiêu:
- Nêu hình vẽ hai phận quan trọng mắt
- Nêu chức thuỷ tinh thể so sánh chúng với phân tương ứng máy ảnh
- Trình bày khái niệm sơ lược điều tiết mắt, điểm cực cận điểm cực viễn
- Biết cách tử mắt
- Rèn kĩ tìm hiểu phận quan trọng thể mắt theo khía cạnh vật lí
- Biết cách xác định điểm cự cận, điểm cực viễn thực tế II - Chuẩn bị:
Tranh vẽ mắt bổ dọc III - Các hoạt động dạy học: 1 - ổn định:
.9A1 9A2: 9A3: 9A4: 2 - Kiểm tra cũ:
Máy ảnh gồm phận bản? Đó phận nào? Hãy nêu tác dụng phận?
3 - Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức. GV: Treo tranh mắt bổ dọc
HS: Quan sát
? Hãy nêu phân mắt? Bộ phận quan trọng nhất? Tại sao?
-GV: Thủy tinh thể mắt làm chất có chiết suất 1,34 (xấp xỉ chiết suất nước) lên khi lặn xuống nước mà khơng đeo kính, mắt người khơng thể nhìn thấy vật
? Bộ phận đóng vai trị TKHT? ? Tiêu cự thay đổi nào? HS: Thể thuỷ tinh phồng lên, hay dẹt suống ? ảnh vật mà mắt nhìn thấy lên đâu?
? Vậy từ em nêu điểm giống mắt máy ảnh?
I - Cấu tạo mắt 1 Cấu tạo
- Thể thuỷ tinh (TKHT) - Màng lưới (Hiện ảnh)
2 So sánh mắt máy ảnh. -*)Giống nhau:
(2)GV: Yêu cầu HS đọc thông báo sgk
? Để nhìn rõ vật, mắt phải thực trình nào?
HS: Thay đổi f
? Hãy vẽ ảnh vật lên võng mạc vật xa gần thể thuỷ tinh
HS: Thực cá nhân -> Hai HS lên bảng thực
-GV Thơng báo: Khơng khí bị nhiễm, làm việc nơi thiếu ánh sáng ánh sáng quá mức, làm việc tình trạng tập trung (do nhiễm tiếng ồn), làm việc gần nguồn sóng điện từ mạnh nguyên nhân dẫn đến suy giảm thị lực bệnh mắt.
- Các biện pháp bảo vệ mắt:
+ Luyện tập để có thói quen làm việc khoa học, tránh tác hại cho mắt.
+ Làm việc nơi đủ ánh sáng, khơng nhìn trực tiếp vào nơi ánh sáng q mạnh.
+ Giữ gìn mơi trường lành để bảo vệ mắt.
+ Kết hợp hoạt động học tập lao động nghỉ ngơi, vui chơi để bảo vệ mắt.?
? Từ tập Hãy cho biết f thuỷ tinh thể nhìn vật xa gần?
GV: Yêu cầu HS đọc thông báo sgk
? Điểm cực viễn gì? Khoảng cực viễn gì? Điểm cực cận gì? Khoảng cực cận gì? ?Xác định điểm cực cận khoảng cực cận mắt mình?
HS: Thực
là TKHT
- Phim màng lưới có tác dụng hứng ảnh
*) Khác nhau:
- Tiêu cự vật kính khơng thay đổi
- Tiêu cự thể thuỷ tinh thay đổ
II - Sự điều tiết mắt
Quá trình thay đổi f thuỷ tinh thể để mắt nhìn rõ vật mà mắt khơng phải điều tiết điều tiết mắt *) Khi nhìn Vật xa, tiêu cự thuỷ tinh thể lớn
III - Điểm cực cận điểm cự viễn. 1 Điểm cực viễn
- Là điềm xa mà mắt cịn nhìn rõ vật
Kí hiệu: Cv
(3)? Khi nhìn vật điểm cự cận, em thấy mắt nào?
? Khi mắt em có phải điều tiết khơng? ? Nói tóm lại học hơm em cần nắm nội dụng kiến thức nào?
HS: Đọc ghi nhớ sgk
GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm C5; C6 sgk Đại diện nhóm lên trình bày bảng
- - Là điểm gần mà mắt cong nhìn thấy (Cc) - Khoảng cực cận khoảng
cách từ mắt đến điểm cực cận (OCc)
III - Vận dụng: *) C5 sgk. h ' = 0, cm *) C6 sgk.
Khi nhìn vật điểm cực viễn -> f lớn
Khi nhìn vật điểm cực cận - >f nhỏ
4 - Hướng dẫn nhà:
- Học htuộc phần ghi nhớ sgk - Làm tập 48.2 -> 48.5 sbt IV - Rút kinh nghiệm :
(4)
Tiết 54 MẮT CẬN, MẮT LÃO. I- Mục tiêu:
- Nêu đắc điểm mắt cận khơng nhìn vật xa mắt cách khắc phục tật cận thị
- Nêu đặc điểm mắt lão cách khắc phục mắt lão
- Giải thích cách khắc phục tật cận thị tật mắt lão, biết cách thử mắt bảng thử mắt
- Biết vận dụng kiến thức quang học để hiểu cách khắc phục mắt - Có thái độ cẩn thận làm việc
II - Chuẩn bị:
GV: kính cận kính lão
HS: Ơn lại đặc điểm cách vẽ ảnh vật qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì
III - Các hoạt động dạy - học: 1 - ổn định:
; 2 - Kiểm tra cũ:
? Hãy so sánh đắc điểm ảnh tạo thấu kính phân kì thấu kính hội tụ? HS:
3 - Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức GV: Yêu cầu hS vận dụng hiểu biết
mình để trả lời C1 HS: Đứng chỗ trả lời
? Mắt cận khơng nhìn rõ vật xa hay gần mắt? Diểm cực viễn mắt cận xa hay gần mắt bình thường?
HS:
? Nếu có kính cận, làm để em biết kính thấu kính phân kì?
HS:
GV: Yêu cầu HS thực C4
I - Mắt cận
1 Những biểu tật cận thị *) C1 sgk tr
ý 1, ý 3, ý
*) C2 sgk:
Mắt cận khơng nhìn roc vật xa mắt Điểm cực viễn mắt cận gần mắt so với bình thường
2 Cách khác phục tật cận thị *) C3 sgk:
Để biết kính cận có phải thấu kính phân kì hay khơng, ta xem kính cho ảnh ảo nhỏ vật khơng
(5)GV: Vẽ mắt điểm cực viễn mắt, vật đặt xa mắt
? Mắt có nhìn rõ vật AB khơng? Tại sao? HS: Khơng, AB nằm xa mắt so với điểm cực viễn
GV: Vẽ thêm kính cận có tiêu điểm trùng với điểm cực viễn
HS: Vẽ ảnh AB tạo kính cận ? Mắt có nhìn rõ ảnh AB khơng? Vì sao?Mắt nhìn thấy ảnh nàynhỏ hay lớn vật?
HS: Có, A'B' nằn khoảng từ điểm cực cận đến điểm cực viễn
? NHư vậy, Mắt cận khơng nhìn rõ vật xa hay gần mắt? Kính cận loại kính gì? Kính phù hợp có tiêu điểm trùng với điểm mắt?
HS: Nêu
GV: Đó kiết luận =>
GV: Yêu cầu HS đọc phần thơng tin sgk ? Mắt lão nhìn vật đặt xa hay gần mắt?
HS: Xa
? So với bình thường điểm cực cận mắt lão xa hay gần hơn?
HS: xa
? Nếu có kính lão làm để em nhận biết thấu kính hội tụ? HS:
GV: Yêu cầu HS vẽ mắt, điểm cực cận, Vật AB gần mắt điểm cực cận
? Mắt có nhìn rõ vật AB khơng? Tai sao? HS: Khơng, vật gần mắt hợ so với điểm cực cận
B
B'
A Cv F A' O - Khi đeo kính, muốn nhìn rõ ảnh
A'B' AB A'B' phải lên khoảng từ cực cận đến điểm cực viễn mắt, tức phải nằm gần mắt bình thường
- Khi khơng đeo kính, mắt khơng nhìn rõ AB nằm xa mắt điểm cực viễn mắt
*) Kết luận: sgk - 131. II - Mắt lão
1 Những đặc điểm mắt lão. sgk tr 131
*) C5 sgk:
- Xem kính có cho ảnh ảo chiều lớn vật hay không - Hoắc sờ xem phần có dày
(6)GV: Bây em vẽ thêm TKHT sát mắt -> Vẽ ảnh A'B' AB qua thấu kính
HS: Thực
? Mắt có nhìn thấy ảnh A'B' AB khơng? Vì sao? ảnh lớn hay nhỏ vật?
HS: Có, , ảnh lớn vật
*) C6 sgk.
- Khi không đeo kính mắt khơng nhìn thấy AB nằm gần mắt so với điểm cực cận
- Khi đeo kính mắt nhìn thấy A'B" ảnh AB, A'B' nằm xa mắt so với điểm cực cận
*) Kết luận: SGK. III - Vận dụng: *) C7 sgk
IV - Hướng dẫn nhà: