giao an

- Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn häc sinh söa ch÷a.. D¹y bµi míi:a.Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.[r]

(1)

Tuần 34

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2011

Tập đọc

TiÕng cêi lµ liỊu thc bỉ

I Mục tiêu: - Đọc tiếng từ khó: ngời lớn, bốn trăm lần, não Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc diễn cảm toàn với giọng rõ ràng rành mạch

- Tõ ng÷ : thống kê, th giÃn, sảng khoái, điều trị

- Nội dung: Tiếng cời làm cho ngời khác với động vật Tiếng cời làm cho ngời hạnh phúc, sống lâu

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy - học :

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS 3’

35’

2’

1 KT cũ : Gọi HS đọc t/lòng Con chim chiền chiện trả lời câu hỏi

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

2.Dạy a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- GV tổ chức cho HS luyện đọc toàn kết hợp sửa lỗi cách đọc giải nghĩa từ khó

- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp - Giáo viên đọc diễn cảm tồn c.Tìm hiểu bài:

- Bài báo có đoạn? Em đánh dấu đoạn báo?

- Ngời ta thống kê đợc số lần cời ngời nh nào?

- V× nãi tiÕng cêi lµ liỊu thc bỉ ?

- NÕu cau có giận có nguy g×?

- Ngời ta tìm cách tạo tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì?

- TiÕng cêi cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? * Đọc diễn cảm

- Gi HS c nối tiếp đoạnvà nêu giọng đọc phù hợp cho từngđoạn

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- HS đọc trả lời câu hỏi HS nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS nghe

- HS đọc nối đoạn kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2 học sinh đọc - Học sinh lắng nghe - Bài báo có đoạn

- Ngêi lín cêi lÇn kéo dài giây,trẻ em ngày cời 400 lần

- Làm cho ngời khác động vật Tiếng cời làm cho ngời thoát khỏi số bệnh tt, hnh phỳc, sng lõu

- Hẹp mạch máu

- Rút ngắn thời gian điều trị, tiết kiệm tiỊn cho nhµ níc

- Tiếng cời làm cho ngời khác với động vật, làm cho ngời thoát khỏi bệnh tật

- học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc theo cặp

- học sinh c

Toán

Ôn tập hình học

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập kiến thức : - Góc loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù - Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc

- Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc - Tính chu vi diện tích hình vuông

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phÊn mÇu

(2)

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’

35’

2’

1 KT cũ: HS làm lại tập 3, GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn ôn tập

Bài 1: Q/sát hình vẽ cạnh song song AB , DC // với

BA, AD vu«ng gãc víi

Bài 2: Vẽ HV cạnh cm Tính chu vi diện tích HV cm

Chu vi hình vuông là:

3 x = 12 (cm) cm Diện tích hình vuông lµ :

3 x = ( cm2)

Đáp số: 12 cm, ( cm2)

Bài 3: - HDHS làm chữa trớc líp - HDHS nhËn xÐt, sưa sai

§óng ghi §, sai ghi S

+ Chu vi h×nh b»ng chu vi h×nh ( S) + DiƯn tÝch h×nh b»ng diƯn tÝch h×nh ( S) + Diện tích hình lớn diện tích hình ( S) + Chu vi hình 1lớn chu vi hình ( Đ)

Bài HDHS giải toán chữa trớc lớp - HDHS nhận xét, sửa sai

Giải Diện tích viên gạch là:

20 x 20 = 400 (cm2)

DiƯn tÝch líp häc lµ:

5 x = 40 (m2) = 400.000 (cm2)

Số viên gạch để nát lớp học là: 400.000 : 400 = 1000 (viên) Đ/S: 1000 viên Củng cố - dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc - Chn bÞ sau

- HS làm bảng líp HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu tập

HS làm cá nhân chữa trớc lớp

HS nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu bµi tËp

HS vẽ hình vng ABCD có cạnh cm, nêu cách vẽ hình Học sinh làm đọc nối tiếp kết

HS nhËn xét, chữa - HS nêu yêu cầu tập

Học sinh tính chu vi diện tích hình điền sai

HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách làm để điền kết

HS nhËn xÐt, ch÷a

- HS nêu yêu cầu tập HS tóm tắt toán

HS nhận xét, chữa bµi

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I Mục tiêu: - Kể đợc câu chuyện mọt ngời vui tính mà em biết - Yêu cầu kể thành câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, sinh động, kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mÇu

III Các hoạt động dạy - học :

35’

1 KT cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đọc ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời

GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn kể chuyện

* T×m hiĨu chun

- Phân tích đề giáo viên dùng phấn màu gạch chân dới từ vui tính, em biết.

- Nh©n vËt chÝnh c©u chun ?

- HS kĨ c©u chun tríc líp HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nghe

(3)

2’

- Em kể ? Giới thiệu cho bạn -Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý SGK

- Nhân vật câu chuyện em kể ai? +Em h·y kĨ vỊ ai? H·y giíi thiƯu cho c¸c bạn biết GV Nhận xét, chốt lại HDHS tập kĨ

b) KĨ nhãm

-Chi HS thµnh nhóm nhỏ, nhóm HS Yêu cầu HS kĨ chun nhãm

-Gợi ý: Các em giới thiệu ngời vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm c) kể trớc lớp

-Gäi HS thi kĨ chun

GV ghi tên HS kể, nội dung truyện hay nhân vật để HS nhận xét

-Gọi HS nhận xét, đánh giá bạn kể chuyện theo tiêu chí nờu

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS đọc gợi ý SGK

-Em kể Bác Hồng xóm em Bác ngời vui tính đâu có Bác có tiếng cời

- Häc sinh kÓ nhãm 4, kÓ cho nghe

- Häc sinh thi kÓ chun tríc líp HS nhËn xÐt, bỉ sung

- Học sinh nhận xét, đánh giá

Thø ba ngày 19 tháng năm 2011

Toán

Ôn tập hình học

(tiết 2)

I Mục tiêu: - Nhận biết vẽ hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vng góc - Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình để giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu

35

KT cũ: HS làm lại tập 3, GV nhận xét, cho điểm

Bài 1: Quan sát hình bên, hÃy ra: - HDHS làm chữa

- HDHS nhận xét, chữa

+ DE // AB A B + CD vuông góc BC C

Bài 2: D E Bài giải

Diện tích hình vuông ( hay diƯn tÝch HCN) lµ: x = 64 (cm2)

Chiều dài hình chữ nhật là:

64 : = 16 (cm) Đáp số 16 cm

Vậy số đo chiều dài HCN đáp án c 16 cm

Bµi 3: Chu vi hình chữ nhật : (5 + 4) x = 18 (cm)

DiÖn tÝch hình chữ nhật ABCD là: x = 20 (cm2)

Đ/s: 20 cm2

Bài 4: - HDHS giải: + Tính DT hình chữ nhật + Tính DT hình bình hành

+ Tính tổng diện tích hình DT hình H

- HS làm bảng HS nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân chữa trớc lớp

HS nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách giải để chn ỏp ỏn ỳng

- HS nêu yêu cầu tập HS vẽ Hcn ABCD cã chiỊu dµi cm, créng cm, nêu cách vẽ hình

Hc sinh lm v v đọc nối tiếp kết HS nhận xét, chữa cm

(4)

2’

Giải

Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12 ( cm2)

DiÖn tÝch hình chữ nhật BEGC là: x = 12 ( cm2)

Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 ( cm2)

Đáp số: 24 ( cm2)

Luyện từ câu

M rng t : Lc quan yêu đời

I Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Lạc quan yêu đời - Đặt câu ngữ pháp, có hình ảnh thuộc chủ điểm

II §å dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu

III Hoạt động dạy – học:

35’

1 KT cũ: HS đọc ghi nhớ trớc HS làm tập

GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

2.Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.Hớng dẫn làm tập

Bài 1: Sâu sè tiÕng phøc cã chøa tiÕng vui, h·y xÕp vµo nhãm sau:

Từ hoạt động

Tõ cảm

giác Từ chỉtính tình Từ vừa chỉtính tình vừa cảm giác Vui chơi,

góp vui, Vui síng, vuithÝch, vui s-íng,

Vui

nhén, vui tính, vui tơi

Vui vẻ, vui thú,

- Yêu cầu HS giải thích nghĩa từ - Từ hành động trả lời cho câu hỏi lm gỡ?

- Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi ? Cho ví dụ ? - Từ tính tình trả lời cho câu hỏi ? Cho ví dụ ? - Yêu cầu học sinh làm phiếu trình bày trớc lớp GV nhận xét, sửa chữa chốt lại

Bi 2: Từ nhóm trên, chọn từ đặt câu với từ đó:

+ HDHS lµm bµi theo nhóm trình bày trớc lớp + HDHS nhận xét, chữa

- Học sinh vui chơi sân trờng - Bạn Lan ngời tính tình vui nhộn - Cô giáo em ngời vui tính

- Chúng học hành vui vẻ

Bài 3:Thi tìm từ miêu tả tiếng cời đặt câu với từ

- HDHS lµm bµi theo nhóm trình bày trớc lớp - HDHS nhận xét, chữa

- HS c ghi nh v làm bảng lớp

HS nhËn xÐt, bæ sung - HS nghe

- HS nêu y/cầu tập

HS làm theo nhóm chữa trớc lớp

- Cảm thấy ?

- Đợc điểm tốt bạn cảm thấy nào?

- Ngời ?

- Bạn Lan ngời ? - HS nêu y/cầu tập

HS làm nhóm chữa lớp

Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Học sinh nhận xét, sửa chữa

- HS nêu y/cầu bµi tËp

HS làm theo cặp nêu câu đặt đợc lớp

(5)

2

Các từ miêu tả tiếng cời: Ha hả, hì hì, khúc khích, rúc rích, hơ hở, khanh khách

- Không nên cời

- My bạn nữ đọc truyện vui, bạn thích trí cời khúc khích

3.Cđng cè - dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc

Thứ t ngày 20 tháng năm 2011

Tập đọc

Ăn mầm đá

I Mục tiêu: - Đọc tiếng từ khó: Tuyên truyền, lối nói, ninh Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, nhấn giọng từ ngữ biểu lộ hóm hỉnh, hài hớc Đọc diễn cảm tồn phân biệt đợc lời nói nhân vật

- Từ ngữ khó hiểu: tuyên truyền, thời vua Lê - chúa Trịnh

- Nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh, thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng vừa khéo răn chúa

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu, tranh minh hoạ

III Cỏc hot ng dy - học :

35’

2’

KT cũ : Gọi HS đọc Tiếng cời liều thuốc bổ trả lời câu hỏi

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

2.Dạy a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- GV tổ chức cho HS luyện đọc toàn kết hợp sửa lỗi cách đọc giải nghĩa từ khó - Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn c.Tìm hiểu bài:

- Trạng Quỳnh ngời nh ?

- Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều ? - Vì Chúa Trịnh muốn ăn ''Mầm đá''? - Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho Chúa nh ?

- Cuối chúa có ăn mầm đá khơng ? Vì ?

- Chúa đợc trạng cho ăn gì? Vì chúa ăn cơm ngon?

- Câu chuyện ca ngợi ? Ca ngợi điều gì? d.Đọc diễn cảm

- HS c ni on nêu giọng đọc phù hợp cho đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc phân vai: dẫn chuyện Chúa Trịnh, Trạng Quỳnh

- Tổ chức cho HS thi đọc phânvai - Giáo viên nhận xét - tuyên dơng 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS đọc trả lời câu hỏi HS nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS nghe

- HS đọc nối đoạn kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2 học sinh đọc - Học sinh lắng nghe

- +Là ngời thông minh Ông thờng dùng lối nói hài hớc cách độc châm biếng thói h tật xấu quan lại…

- Ăn đủ thứ đời mà không thấy ngon miệng

- Nghe tin mầm đá thấy lạ

- Học sinh trả lời theo nội dung - Khơng, khơng có ăn mầm đá

- ăn cơm với tơng Vì Chúa đói lả - Ca ngợi thơng minh, khơn khéo trạng Quỳnh

Học sinh thi đọc theo nhóm

- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai

(6)

Toán

Ôn tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu: - Số trunh bình cộng giải toán tìm số trung bình cộng - Vận dụng làm tốt tập

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ

35’

2’

KT bµi cị: HS làm lại tập 3, GV nhận xét, cho điểm

Bài 1: Tìm số trung bình cộng số sau: - Yêu cầu học sinh làm nêu cách tìm sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè

a) (137 + 248 + 395) : = 260 b) (348 + 219 + 560 + 275): = 463 Bµi 2: Bài giải

Số ngời tăng năm là:

158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (ngời) Số ngời tăng trung bình hàng năm là:

635 : = 127 (ngi) Đ/s: 127 ngời Bài 3: Bài giải Số tổ góp đợc là:

36 + = 38 (quyển) Số tổ góp đợc là:

38 + = 40 (quyển) Trung bình tổ góp đợc là:

(36 + 36 + 40) : = 38 (qun) §/s: 38 qun

Bµi 4:

tơ chở đợc số máy là:

3 x 16 = 48 ( chiếc) ô tô chở đợc số máy là:

5 x 24 = 120 ( máy ) Trung bình ô tô chở đợc sô máy là:

( 120 + 48 ) : = 21 ( máy) Đáp số: 21 máy Bài HDHS vẽ sơ đồ gii

30 gồm có số phần là: + = ( phần) Số bé phải tìm là: 30 : = 10

Số lớn phải tìm : 30 10 = 20 Đ/s: Sè bÐ 10, Sè lín 20

3.Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học

- Chuẩn bị sau

- HS làm bảng HS nhận xét, bỉ sung - HS nghe

- HS nªu yªu cầu tập

HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số

HS nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu tập

HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách giải

HS làm nhóm chữa trớc lớp

Tập làm văn

Trả văn miêu tả vËt

I Mục tiêu: - Hiểu đợc nhận xét chung cô giáo - Biết sửa lỗi cho bạn lỗi văn

(7)

-Phiếu học tập để HS thống kê lỗi tả, dùng từ, câu văn theo loại sửa lỗi phát phiếu cho HS

35’

2’

1 KT cũ: Gọi HS đọc lại tập trớc Điền vào giấy tờ in sẵn

GV nhËn xét, cho điểm

2 Dạy a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nhận xét chung làm cña HS

-Gọi HS đọc lại đề tập làm văn H: Đề yêu cầu gì?

-NhËn xÐt chung

Ưu điểm:+HS hiểu đề, viết yêu cầu đề n/thế nào? +Bố cục văn

+Diễn đạt ý

-GV nêu tên HS viết yêu cầu, lời văn sinh động, chân thật, có liên kết mở bài, thân bài, kết

+Khut ®iĨm:

+GV nêu lỗi điển hình c Hớng dẫn chữa -Trả cho HS

-Yờu cu HS t cha cách trao đổi với bạn bên cạnh

-GV giúp đỡ cặp HS yếu

d Học tập đoạn văn hay, văn tèt

-GV gọi số HS có đoạn văn hay, đợc điểm cao đọc cho bạn nghe Sau HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay

e.Híng dẫn viết lại đoạn văn -Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi: +Đoạn văn có nhiều lỗi t¶

+Đoạn văn lủng củng, diễn đạt cha rõ ý +Đoạn văn dùng từ cha hay

+Mở bài, kết đơn giản -Gọi HS đọc đoạn văn viết lại -Nhận xét, cho điểm

3 Cñng cè, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dn HS v nhà mợn bạn điểm cao đọc viết lại văn đợc điểm dới

-Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc bảng lớp HS nhận xét, bổ sung

- HS nghe

-1 HS đọc thành tiếng đề trớc lớp

- HS nghe

- HS nhËn bµi

- HS tự chữa trao đổi theo cặp

- HS nghe

-Tự viết lại đoạn văn

-3-5 HS đọc lại đoạn văn

Thứ năm ngày 21tháng năm 2011

Toán

Ơn tập tìm hai số biết tổng

và hiệu hai số đó

I Mục tiêu: - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Vận dụng làm tốt tập

II §å dïng dạy - học: Bảng phụ

III Cỏc hot ng dạy - học :

35’

1 KT cũ: HS làm lại tập 3, GV nhận xét, cho điểm

(8)

2

Bài : Tìm số trung bình cộng số sau:

Tổng hai sè 318 1945 3271 HiƯu cđa hai sè 42 87 493 Sè lín

Sè bÐ

Bài Bài giải Ta có sơ đồ

§éi II ? c©y 1375 c©y §éi I

? c©y

Đội thứ hai trồng đợc số là: ( 1375 - 285) : = 545 (cây) Đội thứ trồng đợc số là:

545 + 285 = 830 (Cây) Đ/s: 830 Bài 3: Giải

Nửa chu vi ruộng lµ: 530 : = 265 ( m ) ChiỊu dµi thưa rng lµ: ( 265 + 47 ) : = 156 ( m)

ChiỊu réng thưa rng lµ: 156 – 47 = 109 ( m) DIƯn tÝch thưa rng lµ: 16 x 109 = 17004 ( m2 )

Đ/s: 17004 m2

Bài 4: Bài giải

Tổng hai số là:135 x = 270 Số phải tìm là: 270 - 246 = 24

Đ/s: 24 Bài 5: HDHS giải toán Số lớn có chữ số : 999 VËy tỉng cđa hai sè lµ 999

Sè lín có hai chữa số là: 99 Vậy hiệu hai số 99

Số bé phải tìm là: ( 999 99) = 450 Số lớn phải tìm là: 999 450 = 549 Đáp số: 450 549 Củng cố - dặn dò:- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số HS nhận xét, chữa bµi

- HS nêu yêu cầu tập HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách gii

HS tóm tắt toán làm chữa trớc lớp

HS nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu tập HS tóm tắt toán

HS làm nhóm chữa trớc lớp HS nhận xét, chữa

Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ phơng tiện cho câu

I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng ý nghĩa trạng ngữ phơng tiện cho câu trả lời câu hỏi Bằng gì? Với gì?

- Xỏc nh c trng ngữ, thêm trạng ngữ cho câu

- Viết đoạn văn tả vật em u thích có sử dụng câu có trạng ngữ II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ

35’

1 KT cũ: Gọi HS làm lại tập 2, GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới:a Giới thiệu bài, ghi bảng b Phần nhận xÐt

Bài 1: Trạng ngữ đợc in nghiêng câu sau trả lời câu hỏi gì?

a/ Bằng mầm đá độc đáo‘’ ” , Trạng Quỳnh giúp chúa Trịnh hiểu chua thờng ăn khơng ngon miệng

b/ Với khăn bình dị, nhà ảo thuật tạo nên tiết mc rt c sc

- HS lên bảgn lµm bµi HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS nghe

- HS nêu y/cầu tập HS làm theo cỈp

Bằng ''mầm đá'' độc đáo với khăn bình dị Học sinh nhận xét

(9)

2

-Các TN trả lời cho câu hỏi gì?

Bài 2: Loại trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? - Trạng ngữ phơng tiện trả lời cho câu hỏi nào? th-ờng mở đầu từ nào?

c Ghi nh: HS đọc ghi nhớ SGK d.Luyện tập

Bµi 1:Tìm TN phơng tiện câu sau:

a/ Bằng giọng chân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm đầy đủ

b Với óc quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, ng-ời họa sĩ dân gian sáng tạo nên tranh làng Hồ tiếng

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn tả vật mà em u thích, có câu có trạng ngữ ph-ơng tiện

GV gợi ý: Các em viết đoạn văn ngắn 5-7 câu tả vật mà em u thích Trong có câu có trạng ngữ phơng tiện

- HDHS quan sát tranh vẽ vật SGK vật nuôi gia đình để HS chọn vật

- HDHS đặt câu có trạng ngữ phơng tiện phù hợp với vật

- Tỉ chøc cho HS lµm cá nhân trình bày lớp - Giáo viên nhận xét, hớng dẫn học sinh sửa chữa 3.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

b/ Với gì?

- HS trả lời:- P/tiện cho câu - Bằng ? Với ?

- HS nêu y/cầu tập

HS làm theo cặp chữa bảng lớp

- HS nêu y/cầu tËp

HS nghe GV gợi ý quan sát vật SGK tranh ảnh vật su tầm đợc

HS làm cá nhân đọc điạn văn lớp

HS nhËn xÐt, chữa

Chính tả

Nói ngợc

I Mục tiêu: - Nghe, viết xác, đẹp vè dân gian nói ngợc - Làm tập tả phân biệt r/ d/ gi dấu ? / ~ II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu

35’

KT bµi cị:

-Yêu cầu HS lên bảng viết từ láy GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn viết tả

- GV đọc tả

- Gọi HS sđọc thuộc lịng tả * Tìm hiểu vè

- Bài vè có đáng ci?

- Nội dung vè gì?

* Híng dÉn viÕt tõ khã: liÕm l«ng, lao đao, lơn, trúm

- HDHS tìm từ khó viết GV Nhận xét, sửa chữa cho HS * ViÕt chÝnh t¶

- Giáo viên đọc tả cho HS viết - Đọc cho HS sốt lỗi

- Thu chÊm bµi

- HS viÕt bảng lớp HS nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS ngyhe

- Học sinh đọc vè

- Nhiều chi tiết đáng cời :ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, hồng nuốt ngời già - Nói chuyện ngợc đời không thật nên buồn cời

- HS nêu tiếng, từ khó viết HS luyện viết bảng lớp bảng

(10)

2’

c Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài Chọn chữ viết tả ( ) để hoàn chỉnh đoạn văn sau

- HDHS làm chữa trớc lớp - HDHS nhËn xÐt, bỉ sung

V× ta cêi bị ngời khác cù?

gii ỏp cõu ny, nhà nghiên cứu Đại học Luân Đôn, nớc Anh cho máy cù 16 ngời tham gia thí nghiệm dùng mọt thiết bị theo dõi phản ứng não ngời Kết cho thấy não phân biệt xác cù lạ với cù quen Khi ngời tự cù não làm cho ngời vui cách báo trớc thứ tự động tác cù Còn bị ngời khác cù, khơng thể đốn trớc đợc thứ tự hoạt động, ta bị bất ngờ bật lên tiếng cời nh hản ứng tự vệ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét gi hc

- Chuẩn bị sau

- Học sinh đọc - Học sinh làm bảng, Đáp án: Giải đáp - Tham gia - Theo dõi, kết quả, bị, não - Học sinh nhận xét

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2011

Toán

Ôn tập tìm hai sè biÕt tæng,

hiệu tỉ số số

( tiết 2)

I Mục tiêu: - Giải tốn tìm hai số biết tổng, hiệu tỉ số hai số II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ 35’

KT bµi cũ: HS làm lại tập 3, GV nhận xét, cho điểm

Bài : Viết số thích hợp vào ô trống

Tỉng cđa hai sè 91 170 216

TØ sè cña hai sè

6

2

3 Sè lín

Sè bÐ

Bµi : Viết số thích hợp vào ô trống

HiƯu cđa hai sè 72 63 105

TØ sè cña hai sè

5

3

4 Sè lín

Sè bÐ

Bài 3: Tóm tắt: Ta có sơ đồ: ?

Kho I 1350 tÊn Kho II

?

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần)

Sè thãc ë kho thø nhÊt lµ: 1350 : x = 600 (tÊn) Sè thãc ë kho thø hai lµ: 1350 - 600 = 750 (tÊn) §/s: 600 tÊn ; 750 tÊn Bµi 4: Sè hép bánh cửa hàng có là:

56 : ( + 4): = 32 ( hép)

- HS làm bảng HS nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS nêu yêu cầu tËp

HS làm cá nhân, chữa nêu cách tìm hai số biết tổng tỉ hai s ú

HS lm bi cá nhân, chữa nêu cách tìm hai số biết tổng tỉ hai số

HS tóm tắt toán làm chữa bµi tríc líp

(11)

2’

Sè hép kĐo cưa hµng cã lµ: 56 – 32 = 24 ( hộp ) Đ/s: Kẹo : 24 hộp; Bánh: 32 hép

Bài 5: Sau năm, ngời tăng thêm tuổi Bây mẹ 27 tuổi Sau năm nữa, mẹ 27 tuổi Ta có sơ đồ: ?

Ti 27 ti Ti mĐ

?

Giải

Hiệu số phần là: – = (phÇn) Ti cđa sau năm là: 27 : = tuổi

Ti cđa hiƯn lµ: -3 = ( ti) Ti cđa mĐ hiƯn lµ: 27 + = 33 ( tuổi)

Đáp số: mẹ: 33 ti, : ti Cđng cè - dặn dò:

- HS nờu yờu cu bi tập HS tóm tắt tốn sơ đồ HS làm nhóm chữa trớc lớp HS nhn xột, cha bi

Tập làm văn

Đ

iền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung yêu cầu điện chuyển tiền Giấy đặt mua báo chí nớc - Điền nội dung điện chuyển tiền Giấy t mua bỏo

III Cỏc hoạt động dạy - học :

35’

2’

1 KT cũ: -Gọi HS đọc lại th chuyển tiền hoàn chỉnh - Nhận xét, cho im

2 Dạy mới.a Giới thiệu bài, ghi bảng b HDHS làm tập

Bi : Mẹ muốn gửi gấp quê số tiền để ông bà sửa bếp Em giúp mẹ điền điều cần thiết vào điện dới

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

-Trong trờng hợp tập nêu ra, ngời gưi, lµ ngêi nhËn

-Hớng dẫn: Điện chuyển tiền th hay điện báo đợc gỉ bng in chuyn tin

-Các em cần lu ý số nội dung sau điện chuyển tiền -Yêu cầu HS giỏi làm mâũ

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân

-Gi HS c in chuyn tiền hoàn thành -Nhận xét làm HS

- Họ tên ngời gửi: Họ tên mẹ em - Địa chỉ: Nơi em

- Số tiền gửi đợc viết số trớc, chữ sau - Họ tên ngời nhận: Ông bà em

- Tin tức kèm theo cần: Ghi ngắn gọn - Yêu cầu học sinh đọc làm

Bài 2: Hãy điền điều cần thiết vào giấy đặt mua báo chí dới

-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

-Phát giấy đặt mua báo chí nớc cho HS -HD HS điền

-Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS đọc làm -Nhận xét làm HS Củng cố - dặn dò:

-2 HS thực yêu cầu Gọi HS nhận xét làm bạn

-1 HS c thnh ting yêu cầu trớc lớp

HS làm theo nhóm Đại diện nhóm trình bày tr-ớc lớp giấy chuyển tiền viết hoàn chỉnh

HS nhËn xÐt, bæ sung

-1 HS đọc thành tiếng giấy đặt mua báo nớc

Nghe vµ theo dõi vào phiếu cá nhân

(12)

-Dặn HS ghi nhớ cách viết loại giấy tờ in sẵn giấy tờ cần thiết cho sống

Tuần 34 chiều Thứ hai ngày 11 tháng năm 2009 Đạo đức

Dành cho địa phơng

I Mục tiêu: - Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện thân địa phơng

- Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng

- Tuyên truyền với ngời xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dạy - học: Phiếu học tập, t liệu thu thập

35’

1.KiÓm tra bµi cị:

HS nêu nội dung học trớc GV nhận xét, đánh giá

2 D¹y mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng

b Hng dn tham gia hoạt động dành cho địa phơng

* Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động nhân đạo

- Yêu cầu nhóm trình bày t liệu mà thu nhập đợc

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại ý * Tổ chức cho học sinh bảo vệ môi trờng xanh -sạch - đẹp trờng lớp

- HS nªu tríc líp HS nhËn xÐt, bæ sung - HS nghe

(13)

2’

- u cầu nhóm trình bày công việc làm để bảo vệ môi trờng không bị ô nhiễm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá việc làm nhóm

3 Cđng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Làm lớp, trờng

- Tham gia bảo vệ xóm không bị ô nhiễm

- Tuyên truyền bạn làm

Anh văn ( Giáo viên chuyên trách dạy)

Đọc sách th viện

Ch k chuyện, đọc thơ bề Bác Hồ

I Mục tiêu: - Giáo dục cho HS ý thức tự giác tham gia hoạt động tập thể đọc sách th viện để nắm bắt đợc thông tin sách, báo có chủ đề kể chuyện, đọc thơ Bác Hồ - Giáo dục HS hởng ứng phong trào đọc làm theo báo đội

II Tỉ chøc thùc hiƯn:

Giáo viên tổ chức cho HS đọc sách, báo th viện nhà trờng với loại sách báo có chủ đề kể chuyện, đọc th v Bỏc H

Âm nhạc ( Giáo viên chuyên trách dạy)

Hớng dẫn học Luyện tập

I Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn với giọng rõ ràng rành mạch

- Cng c nội dung : Tiếng cời làm cho ngời khác với động vật Tiếng cời làm cho ngời hạnh phúc, sống lâu

Cđng cè cho HS vỊ : - Góc loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù

- Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc Tính chu vi diện tích hình vuông II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phÊn mµu

Tg

30’

1 Môn Tập đọc:

- TiÕng cêi cã ý nghÜa nh ? * Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạnvà nêu giọng đọc phù hợp cho từngđoạn

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc diễn cảm trc lp

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Môn Toán

Bài 1: Q/sát hình vẽ cạnh song song AB , DC // víi

BA, AD vu«ng gãc víi

Bài 2: Vẽ HV cạnh cm Tính chu vi diện tích HV cm

Chu vi hình vuông là:

3 x = 12 (cm) cm DiƯn tÝch h×nh vuông :

3 x = ( cm2)

Đáp số: 12 cm, ( cm2)

Bài HDHS giải toán chữa bµi tríc líp - HDHS nhËn xÐt, sưa sai

Giải

Diện tích viên gạch là:20 x 20 = 400 (cm2)

DiƯn tÝch líp häc lµ:5 x = 40 (m2) = 400.000 (cm2)

Số viên gạch để nát lớp học là:

- Tiếng cời làm cho ngời khác với động vật, làm cho ngời thoát khỏi bệnh tật - học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc theo cặp

- hc sinh c

- HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân chữa trớc líp

HS nhận xét, chữa - HS nêu u cầu tập HS vẽ hình vng ABCD có cạnh cm, nêu cách vẽ hình Học sinh làm đọc nối tiếp kết

(14)

400.000 : 400 = 1000 (viên) Đ/S: 1000 viên

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2009 Anh văn ( Giáo viên chuyên trách dạy)

Hớng dÉn häc LuyÖn tËp

I Mục tiêu: - Nhận biết vẽ hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vng góc - Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình để giải tốn có liên quan - Đặt câu ngữ pháp, có hình ảnh thuộc chủ điểm lạc quan – yờu i

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phơ, phÊn mÇu

Tg Hoạt động GV Hoạt động ca HS 20

15

Môn Toán

Bài 2: Bài giải

Diện tích hình vuông ( hay diện tích HCN) là: x = 64 (cm2)

Chiều dài hình chữ nhật là:64 : = 16 (cm) Đáp số 16 cm

Vậy số đo chiều dài HCN đáp án c 16 cm

Bµi 3: Chu vi hình chữ nhật : (5 + 4) x = 18 (cm)

DiƯn tÝch h×nh chữ nhật ABCD là: x = 20 (cm2)

Đ/s: 20 cm2

Bài 4: - HDHS giải:

Giải

Diện tích hình bình hành ABCD lµ: x = 12 ( cm2)

Diện tích hình chữ nhật BEGC là: x = 12 ( cm2)

Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 ( cm2)

Đáp số: 24 ( cm2)

2 Môn Luyện từ câu:

Bài 2: Từ nhóm trên, chọn từ đặt câu với từ đó:

+ HDHS làm theo nhóm trình bày trớc lớp + HDHS nhận xét, chữa

- Học sinh vui chơi sân trờng - Bạn Lan ngời tính tình vui nhộn - Cô giáo em ngời vui tính

- Chúng học hành vui vỴ

Bài 3:Thi tìm từ miêu tả tiếng cời đặt câu với từ

- HDHS làm theo nhóm trình bày trớc lớp - HDHS nhận xét, chữa

Các từ miêu tả tiếng cời: Ha hả, hì hì, khúc khích, rúc rích, hơ hở, khanh khách

- Không nên cời h¶

- Mấy bạn nữ đọc truyện vui, bạn thích trí cời khúc khích

- HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách giải để chọn đáp án

HS nhËn xét, chữa - HS nêu yêu cầu tập HS vÏ Hcn ABCD cã chiỊu dµi cm, créng cm, nêu cách vẽ hình

Hc sinh lm đọc nối tiếp kết HS nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu tập HS túm tt bi toỏn

HS nhận xét, chữa - HS nêu y/cầu tập HS làm nhóm chữa lớp

Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Học sinh nhËn xÐt, sưa ch÷a

- HS nêu y/cầu tập HS làm theo cặp nêu câu đặt đợc lớp

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2009 Hoạt động lên lớp.

Văn nghệ có nội dung ca ngợi Đảng, Bác Hß

(15)

I Mục tiêu:- Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ có chủ đề ca ngợi Đảng, Bác Hồ kính yêu

- Giáo dục HS ý thức tham gia hoạt động tập thể II Nội dung sinh hoạt

- Tổ chức cho HS thi biểu diễn văn nghệ có chủ đề ca ngợi Đảng, Bác Hồ kính yêu theo nhóm

- Giáo viện HS nhận xét, đánh giỏ cỏc nhúm

Thể dục

Bài 68: Nhảy dây Trò chơi: Dẫn bóng

I Mc tiêu:- Ôn nhảy dây chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác thành thạovà nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi vận động: Dẫn bóng u cầu biết đợc cách chơi tham gia trò chơi tơng đối chủ động để rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo

- HS tù gi¸c häc tËp

II Chuẩn bị: Sân trờng dọn vệ sinh Phơng tiện : Còi, dụng cụ chơi trò chơi

III Hot ng dy hc

Nội dung Định lợng Phơng pháp dạy học Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số - Khởi động cỏc khp xng

- Chạy vòng quanh sân trờng - Chơi trò chơi chỗ

GV nhn xét, đánh giá trò chơi Phần

- GV nhắc lại động tác làm mẫu cho HS quan sát

- Tổ chức cho HS tập đồng loạt lớp - HDHS tập luyện theo , nhóm

- Tổ chức cho nhóm cử đại diện thi nhẩy dây trớc lớp

- GV nhận xét, đánh giá học sinh b.Trò chi ng

- GV nêu tên trò chơi : Dẫn bóng - HD cách chơi : Chơi theo nhóm - Giáo viên hớng dẫn học sinh chơi - Tuyên dơng nhóm chơi tốt

3 Củng cố dặn dò

- Tp s động tác thả lỏng - Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV HS hệ thống

- Nhận xét đánh giá, giao BT nhà

5p

18-22p

5-6p

5p

- HS tËp hỵp GV

* * * * * * * * * * * * * * * * - HS theo dâi GV tËp mÉu - HS tËp theo

- Líp trëng h« cho lớp tập

- HS tập theo điều khiển GV cán lớp

- HS tập hợp theo đội hình trị chơi

- HS chơi vui vẻ luật GV

* * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập động tác thả lỏng - Nhận nội dung ôn tập nhà

Âm nhạc ( giáo viên chuyên trách dạy)

Híng dÉn häc Lun tËp.

I Mục tiêu: - Củng cố cách tìm số trung bình cộng giải tốn tìm số trung bình cộng Luyện đọc diễn cảm tồn phân biệt đợc lời nói nhân vật

- Cđng cè vỊ néi dung bµi

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phô

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 20’ Mơn Tốn

(16)

15’

Số ngời tăng năm là:

158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (ngêi) Số ngời tăng trung bình hàng năm là:

635 : = 127 (ngêi) §/s: 127 ngêi

Đ/s: 38 Bài 4:

ô tô chở đợc số máy là: x 16 = 48 ( chiếc) ô tô chở đợc số máy là: x 24 = 120 ( máy ) Trung bình tơ chở đợc sơ máy là:

( 120 + 48 ) : = 21 ( máy) Đáp số: 21 máy Bài HDHS vẽ sơ đồ giải

30 gåm cã sè phÇn là: + = ( phần) Số bé phải tìm là: 30 : = 10

Số lớn phải tìm : 30 10 = 20 §/s: Sè bÐ 10, Sè lín 20

2 Mụn Tp c

- Câu chuyện ca ngợi ? Ca ngợi điều gì? d.Đọc diễn cảm

- HS đọc nối đoạn nêu giọng đọc phù hợp cho đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc phân vai: dẫn chuyện Chúa Trịnh, Trạng Quỳnh

- Tổ chức cho HS thi đọc phânvai - Giáo viên nhận xét - tuyên dơng HS

- HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách giải HS nhận xét, chữa

- Ca ngợi thông minh, khôn khéo trạng Quỳnh

- Học sinh thi đọc theo nhóm - HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai

-3 nhóm thi đọc trớc lớp - Học sinh nhận xột

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2009 Kỹ thuật

Lắp ghép mô hình tự chọn

I Mục tiêu: - Biết tên gọi chọn đợc chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

- Lắp đợc phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp chi tiết mơ hình II Đồ dùng dạy - học: Bộ lắp ghép

3’ 30’

2’

1 KT cũ: KT chuẩn bị củahọc sinh cho häc

GV nhận xét, đánh giá

2 Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.Hoạt động 1: Chọn mơ hình lắp ghép - u cầu HS chọn mơ hình để lắp lắp c.Hoạt động 2: Chọn k tra chi tiết d Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp ráp d Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập + Tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Lắp đợc mơ hình tự chọn

- Lắp kỹ thuật, quy trình

- Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch + Giáo viên nhận xét

- HS bày lắp ghép lên bàn - HS nghe

- Học sinh chän c¸c chi tiÕt theo c¸c nhãm

- Häc sinh kiĨm tra c¸c chi tiÕt

- HS thùc hành lắp ghép theo nhóm học tập

- HS trng bày sản phẩm thực hành trớc lớp

HS nhn xột, ỏnh giỏ

Đọc sách th viện

Chủ đề kể chuyện, đọc thơ bề Bác Hồ

(17)

II Tæ chøc thùc hiÖn:

Giáo viên tổ chức cho HS đọc sách, báo th viện nhà trờng với loại sách báo có chủ đề kể chuyện, đọc thơ Bác Hồ

Híng dÉn häc Lun tËp

I Mục tiêu: - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Rèn luyện kĩ viết lại đoạn văn cho hay hn

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ

20

15

1 Môn Toán

Bi Bài giải Ta có sơ đồ

? c©y

Đội thứ hai trồng đợc số là: ( 1375 - 285) : = 545 (cây) Đội thứ trồng đợc số là:

545 + 285 = 830 (Cây) Đ/s: 830 Bài 4: Bài giải

Tổng hai số là:135 x = 270 Số phải tìm là: 270 - 246 = 24

Đ/s: 24 Bài 5: HDHS giải toán Số lớn có chữ số lµ : 999 VËy tỉng cđa hai sè lµ 999 Số lớn có hai chữa số là: 99 Vậy hiệu hai số 99

Số bé phải tìm là: ( 999 99) = 450 Số lớn phải tìm là: 999 450 = 549 Đáp số: 450 549 Môn Tập làm văn

e.Hớng dẫn viết lại đoạn văn -Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi: +Đoạn văn có nhiều lỗi t¶

+Đoạn văn lủng củng, diễn đạt cha rõ ý +Đoạn văn dùng từ cha hay

+Mở bài, kết đơn giản -Gọi HS đọc đoạn văn viết lại -Nhận xét, cho điểm

- HS nêu yêu cầu tập HS vẽ sơ đồ tóm tắt toán HS làm cá nhân chữa tr-ớc lớp nêu cách giải

HS tóm tắt toán làm chữa trớc lớp

HS làm nhóm chữa tr-ớc lớp HS nhận xét, chữa - HS nghe

- HS nghe

-Tự viết lại đoạn văn

-3-5 HS đọc lại đoạn văn

Híng dÉn häc LuyÖn tËp

I Mục tiêu: - Giải tốn tìm hai số biết tổng, hiệu tỉ số hai số - Điền nội dung điện chuyển tiền Giấy đặt mua bỏo

III Cỏc hot ng dy - học :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 25’ Mơn Tốn

Bài 3: Tóm tắt: Ta có sơ đồ: ?

Kho I 1350 tÊn Kho II

?

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần)

Sè thãc ë kho thø nhÊt lµ: 1350 : x = 600 (tÊn) Sè thãc ë kho thø hai lµ: 1350 - 600 = 750 (tÊn)

HS làm nhóm chữa bµi tríc líp

(18)

10’

Đ/s: 600 ; 750 Bài 4: Số hộp bánh cửa hàng có là:

56 : ( + 4): = 32 ( hép)

Sè hép kĐo cưa hµng cã lµ: 56 – 32 = 24 ( hộp ) Đ/s: Kẹo : 24 hộp; Bánh: 32 hộp

Bài 5: Sau năm, ngời tăng thêm tuổi Bây mẹ 27 tuổi Sau năm nữa, mẹ 27 ti

Ta có sơ đồ: ?

Ti 27 ti Ti mĐ

?

Giải

Hiệu số phần là: = (phần) Tuổi sau năm là: 27 : = ti

Ti cđa hiƯn lµ: -3 = ( ti) Ti cđa mĐ hiƯn lµ: 27 + = 33 ( tuổi)

Đáp số: mĐ: 33 ti, : ti M«n TËp làm văn

Bi 2: Hóy in nhng iu cn thiết vào giấy đặt mua báo chí dới

-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

-Phát giấy đặt mua báo chí nớc cho HS -HD HS điền

-Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS đọc làm -Nhận xét bi lm ca HS

- HS nêu yêu cầu tập HS tóm tắt toán làm chữa bµi tríc líp

HS nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu tập HS tóm tắt tốn sơ đồ

HS lµm bµi nhãm chữa trớc lớp HS nhận xét, chữa

-1 HS đọc thành tiếng giấy đặt mua báo nc

Nghe theo dõi vào phiếu cá nhân

HS trình bày trớc lớp HS nhận xét, sửa chữa

Toán

ễn v i lng ( tiết 3)

I Mơc tiªu:

- Ơn tập đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích

(19)

35’

2’

1.KT bµi cị: Gäi HS lµm bµi tËp 1, GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn ôn tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ - HDHS làm chữa trớc lớp - GV nhËn xÐt, chèt l¹i

m2 = 100 dm2 1 km2 = 1000 000 m2

1 m2 = 10 000 cm2 1 dm2 = 100 cm2

Bµi ViÕt sè thích hợp vào chỗ - HDHS làm chữa trớc lớp - GV nhận xét, chốt lại

15 m2 = 15 000 cm2 1/10 m2 = 10 dm2

103 m2 =10300 dm2 1/10 dm2 = 1000 cm2

2110 m2 = 211 000 dm2 1/10 m2 = 1000 cm2

500 cm2 = dm2 cm2 = 1/100 dm2

1300 dm2 = 13 m2 dm2 = 1/100

60 000 cm2 = m2 1 cm2 = 1/10000 cm2

Bài 3: Điền dấu >, <, =

- HDHS làm chữa trớc lớp - GV nhËn xÐt, chèt l¹i

2m2 5 dm 2 >25 dm2 m2 99 dm2 < m2 205 dm2 399 dm2 400 dm2

3 dm2 5cm2 = 305 cm2 65 m2 = 6500 dm2 305 cm2 6500 cm2

Bµi 4:

- HDHS giải toán chữa bảnglớp - GV nhËn xÐt, chèt l¹i

Bài giải Diện tích ruộng là:

64 x 25 = 1600 (m2)

Số thóc thu đợc ruộng là:

1600 x 50 : 100 = 800 (kg) = (tạ) Đ/S : tạ

- HS làm bảng lớp HS nhận xét, bổ sung

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân chữa trớc lớp nhắc lại cách đổi đơn vị đo diện tích

HS nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu tập Học sinh làm đọc nối tiếp kết nhắc lại cách đổi đơn vị đo diện tích HS nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân chữa trớc lớp nêu cách làm để so sánh