giao an

+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài.. tiếc, bàn tiệc, xiết tay. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. + Câu nói của TBT trả lời [r]

(1)

TuÇn 19

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc – kể chuyện

HAI BÀ TRƯNG

A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa GDHS Tinh thần dũng cảm trước khó khăn

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/Bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh.

2/Bài mới: Giới thiệu chủ điểm

SGK

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc

a) Giới thiệu : Cho HS quan sát

miêu tả hình ảnh tranh minh họa đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ (thuồng luồng: vật nước, hình giống rắn, hay hại người - theo truyền thuyết)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại tồn

* HD HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn

- Lắng nghe

- Quan sát phân tích tranh minh họa

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc - Đọc nối tiếp câu

- Đọc tiếng từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc giải SGK - Tìm hiểu từ (SGK)

- Luyện đọc câu (SGK) - Các nhóm thi đọc - em đọc lại toàn - Lớp đọc thầm lại đoạn

(2)

trả lời câu hỏi :

+ Nêu tội ác giặc ngoại xâm đối với dân ta ?

+ Ở đoạn ta nên đọc ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài có chí lớn như thế nào?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi :

+ Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm chi tiết nói lên khí của qn khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn TLCH:

+ Kết khởi nghĩa ? + Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn

- Mời em thi đọc lại đoạn văn - Mời 1HS đọc văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vu.

* Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu

hận ngút trời

+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, căm hờn nhân dân ta

- HS đọc đoạn trước lớp

+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sơng

+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong,

- em thi đọc lại đoạn

+ Kết thành trì giặc sụp đổ Tơ Định trốn nước Đất nước bóng qn thù

+ Vì Hai Bà Trưng lành đạo ND giải phóng đất nước, vị anh hùng chống giặc lịch sử nước nhà - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - 1HS đọc văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

(3)

chuyện dự

- Mời em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay

d) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- Dặn nhà học xem trước “ Bộ đội làng”

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời

-To¸n

TiÕt 91 :CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu - Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số dều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

- Bước đầu nhận htuws tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

B / Đồ dùng dạy học: HS có bìa, bìa có 100, 10, vng

C/ Hoạt động dạy - học:

1)Bài cũ:- Kiểm tra chuẩn bị HS

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:

a Giới thiệu số có chữ số

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 vng xếp thành nhóm SGK

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 vng, xếp thành nhóm thứ

- Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ

- Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - GV ghi bảng SGK

- HS lấy bìa xếp thành nhóm theo hướng dẫn GV

(4)

1000 400 20 +Nếu coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ?

+ Nếu coi 10 chục hàng chục có chục ?

+Nếu coi 100 trăm hàng trăm có trăm ?

+Nếu coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn ?

- GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em vào số đọc số

- Nêu: 1423 số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

- Chỉ chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

+ Hàng đơn vị có đơn vị + Hàng chục có chục

+ Có trăm + Có nghìn

- Nhắc lại cấu tạo số cách viết, cách đọc số có bốn chữ số

- HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại

- Cả lớp quan sát mẫu

+ Có nghìn + có trăm + Có chục + Có đơn vị

- em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt"

- Cả lớp tự làm bài, chéo để KT - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng làm - Đổi chéo để KT

(5)

- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại BT làm

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988;

1989

b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686

- em lên bảng viết số đọc số

Thứ ba ngày tháng năm 2011 chÝnh t¶

- Nghe viÕt : HAI BÀ TRƯNG

- Ph©n biƯt : l/n.

A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a

B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2a Bảng lớpchia

cột để HS thi làm BT3a

C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn chuẩn bị :

* Đọc lần đoạn

- Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Các chữ Hai chữ Bà Hai Bà Trưng viết ?

+ Tìm tên riêng tả. Các tên riêng viết nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

3/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2a : - Nêu yêu cầu tập

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc - 3HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Chữ Hai Bà viết hoa, viết để tỏ lịng tơn kính

+ Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - tên riêng người Viết hoa tất chữ đầu tiếng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

(6)

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mở bảng phụ chép sẵn tập - Gọi em lên bảng thi làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – học sinh đọc lại kết

Bài 3a :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mở bảng kẻ sẵn cột

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết t cú âm đầu l/n

- GV cựng vi lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Dặn nhà học xem trước

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào

- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa

- em đọc lại kết - 1HS nêu cầu BT

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn nhóm làm

-To¸n

TiÕt 92 : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0)

- Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm

B/ Đồ dùng dạy học:

C/Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Yêu cầu lớp viết bảng số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời em chữa bảng lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo

- Cả lớp viết vào bảng số GV đọc

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

(7)

tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào

- Gọi 1HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét, chuẩn bị sau : Luyện tập

- Một em nêu tập

- 1học sinh thực bảng, lớp nhận xét chữa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa

đạo đức

ĐOÀN kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ (tiết 1)

A/ Mục tiêu : Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc màu da ngơn ngữ

-HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

- GDHS

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi

VN với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin

- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh mẫu thơng tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động

(8)

- Mời đại diện nhóm trình bày

*

Hoạt động 2: Du lịch giới

- Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, học tập, mong ước trẻ em số nước TG khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều ?

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp

- GV kết luận

* Hướng dẫn thực hành:

Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo hoạt động hữu nghị thiếu nhi thiếu nhi quốc tế

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận

- Lắng nghe GV giới thiệuvề nước giới khu vực

+ Đều yêu thương người, yêu hịa bình,

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Đại diện nhóm lên nêu việc làm để thể tình đồn kết với thiếu nhi giới - HS tự liên hệ

Thñ c«ng

ƠN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI

A/ Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành

của HS.Biết kẻ cát,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp

- GDHS u thích nghệ thuật

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ học chương II

- Giấy thủ cơng, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu: Em cắt dán 3

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

(9)

chữ chữ học chương II. + em học cắt, dán chữ ?

- Cho HS quan sát lại mẫu chữ học

- Yêu cầu lớp làm kiểm tra

- Hướng dẫn gợi ý cho học sinh yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS

b) Củng cố - Dặn dò:

- Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại

- Đã học cắt chữ: I, T, H, U, V, E - Quan sát lại mẫu chữ học - Cả lớp làm KT

- Trưng by sn phm

Thứ t ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu

NHN HA. N cỏch đặt TRẢ LỜI CÂU HỎI : KHI NÀO ? A/ Mục tiờu - Nhận biết tượng nhõn húa, cỏc cỏch nhõn húa (BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, câu hỏi BT

1.Bài cũ :- Kiểm tra chuẩn bị HS

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm cánhân

- Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

- KL: Con đom đóm nhân hóa

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập

- Mời HS đọc lại thơ Anh Đom

- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Tự làm

- 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Con đom đóm gọi

Tính nết đom đóm

Hoạt động đom đóm

anh Chuyên cần

(10)

Đóm

- Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Theo dõi nhận xét làm HS - Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc tập

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

- Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ?

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

b) Củng cố - Dặn dò

- Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người gọi ?

- Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hồn thành tập

- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Tên vật Gọi Được tả …

Cị Bợ Chị Ru … Vạc Thím Lặng lẽ

mị tơm

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK

- Lớp độc lập suy nghĩ làm vào nháp

- 3HS lên thi làm bảng a/…khi trời tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I.

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

- Được gọi nhân hóa

TËp viÕt

ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo)

A/Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng câu ứng dụng

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng

dụng

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng con: a) Luyện viết chữ hoa :

- Em tìm chữ hoa có bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

(11)

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Nh, R

b) Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng bảng

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - Nội dung câu thơ nói gì?

- u cầu HS luyện viết bảng

3) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ,

chữ R, L: dòng

- Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

4) Chấm, chữa bài: 5) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá Về nhà LT

- Viết vào bảng con: Nh, R

- 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà

- Ca ngợi địa danh gắn liền với chiến công quân dân ta - Luyện viết bảng con: Ràng, Nhị Hà

- Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên

To¸n

TiÕt 93 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)

A/ Mục tiêu:- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có bồn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

B/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng học SGK (không ghi số)

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số có chữ số, các

- em lên bảng làm BT 3b BT4 tiết trước

(12)

trường hợp có chữ số 0. b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Đọc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại BT làm

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Đổi chéo để KT

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251

b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014.

- Một học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền số thích hợp vào trống để dãy số sau đọc số có dãy số

- 2HS đọc số

Tù nhiªn x· héi

VỆ SINH MƠI TRƯỜNG (tiếp theo)

A/ Mục tiêu : - Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định

B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 70 71 SGK

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh ca

Bước : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 70 71 sách giáo khoa

Bước : - Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình

Bước : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại việc người gia súc

- Quan sát tranh hình trang 70 + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ người gia súc thả rơng phóng uế bừa bãi gây nhiễm mơi trường

(13)

phóng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm để tránh những hiện tượng trên?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân nước tiểu chất cặn bã, chúng có mùi thối chứa nhiều mầm bệnh, khơng nên phóng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu nhóm

quan sát hình trang 71 sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy cho biết tên loại nhà tiêu hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu ?

+ Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ln sạch ?

+ Cần làm để phân vật ni khơng làm ô nhiễm môi trường ?

Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước

* Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- Các nhóm quan sát hình trang 71 nêu tên loại nhà tiêu có hình sách giáo khoa qua liên hệ với loại nhà tiêu sử dụng nơi em ơ.û

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

ThĨ dơc

TRỊ CHƠI “ THỎ NHẢY”

A/ Mục tiêu - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi GDHS rèn luyện thể lực

B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

(14)

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

2/Phần :

* Ôn tập tập RLTTCB:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực ( 1- lần ) x ( 10 – 15 m)

- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dòng nước chảy, em cách em 2m

* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trị chơi, giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi - GV làm mẫu, cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ

- Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi (tập theo tổ)

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lạ

                                GV

GV

Thứ năm ngày tháng năm 2011

Tp c BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo

(15)

B/ Đồ dùng dạy học: băng giấy ghi chi tiết nội dung mục: học tập, lao động báo cáo

- Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi sửa lỗi phát âm hướng dẫn cách ngắt nghỉ

+ Ngày thành lập QĐNDVN ngày nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại văn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi

+ Theo em báo cáo ai? + Bạn báo cáo với ?

- Mời em đọc đoạn (từ mục A đến hết)

- Cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi :

+ Bản báo cáo gồm nội dung nào ?

+ Báo cáo kết thi đua tháng để làm ?

d) Luyện đọc lại :

- cho HS chơi TC: Gắn vào ND báo

- 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi

- Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp

- Luyện đọc từ giáo viên yêu cầu - Ngày 22 - 12

- Đọc đoạn nhóm - Hai học sinh đọc lại

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Đây báo cáo bạn lớp trưởng

+ Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “

- Một em đọc thành tiếng từ mục A hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại + Nêu nhận xét mặt thi đua lớp : học tập , lao động , công tác khác cuối đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt

(16)

cáo

- Chia bảng thành phần ghi sẵn :

Học tập – lao động – công tác khác – đề nghị khen thưởng

- Gọi em thi đua gắn vào mục ghi sẵn

- Y cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn

- Mời học sinh đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Dặn dò học sinh nhà ddoc lại

- em lên thi gắn tờ giấy lớn GV phát vào phần bảng kẻ sẵn đọc diễn cảm mục vừa gắn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng

- Một bạn đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

To¸n

TiÕt 94 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)

A/ Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

B/ Đồ dùng dạy học:

C/Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng nghìn , trăm , chục , đơn vị

- Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số

+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị

- GV chữa bảng lớp

- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp số:

- 2HS đọc số, lớp nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số gồm có nghìn, trăm, chục đơn vị

(17)

9683; 3095 ;

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập mẫu

- Yêu cầu tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai em lên bảng chữa

- Cho HS đổi chéo để KT - Nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV lớp nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - yêu cầu HS viết số bảng - GV nhận xét chữa

3) Củng cố - dặn dị:

- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn số sau: 7684 ; 6504 ; 3017

- Dặn nhà học làm tập

- Viết thành tổng số sau theo mẫu

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + - Viết tổng sau thành số có chữ số:

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Viết đọc số sau: - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng

a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm

b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi

- Viết số có chữ số mà chữ số số giống nhau:

- 2HS thi làm

(18)

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3)

A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối

với đời sống người động vật, thực vật

- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường

B / Đồ dùng dạy học:- Các hình trang 72 73 sách giáo khoa

1.Bài cũ :

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 73 SGK

- Hãy nói nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, việc sai ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không ?

Bước : Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình

Bước : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - u cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh

Bước : Hoạt động lớp

+ Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ?

Bước 2 : Thảo luận theo nhóm

- u cầu nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK TLCH:

- HS thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình trang 72, 73 nêu nhận xét có tranh

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- HS tự liên hệ

(19)

+ Hãy cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh hình ? + Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ?

Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- GV kết luận

- Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước

hình sách giáo khoa , giải thích qua liên hệ với hệ thống cống sử dụng nơi em

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn

Nghe kể : CHNG TRAI LNG PHÙ ỦNG

A/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa

- Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện

C/ Hoạt đọng dạy - học:

1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương trình

TLV HK II

2/ Dạy mới: a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : Bài tập :

- Gọi học sinh đọc tập

- Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - GV kể chuyện lần 1:

+ Trong truyện có nhân vật ?

- Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Giáo viên kể lại lần

- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý quan sát tranh

(20)

+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? + Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai

+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?

- Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể:

+ HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời nhóm kể chuyện phân vai

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay

Bài tập 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chấm điểm 3) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Chàng trai mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lịng u nước có tài

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - HS tập kể chuyện theo nhóm

- nhóm thi kể toàn câu chuyện trước lớp

- nhóm thi kể chuyện theo vai

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm kể chuyện hay

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- Cả lớp tự làm

- - em thi đọc viết trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

-chÝnh t¶

A/ Mục tiêu: - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi

- Làm BT2 a

B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung tập 2a

C/ Hoạt đông dạy - học:

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp lpos viết vào bảng từ: thời tiết, thương

(21)

tiếc, bàn tiệc, xiết tay - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn ngh e- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc lần tả Trần Bình Trọng - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc giải từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái

+ Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng nói ?

+ Em hiểu câu nói TBT thế nào ?

+ Những từ tả hay viết sai từ cần viết hoa ?

+ Câu đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ?

- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vơ.û * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập 2a:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc giải cuối đoạn văn

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời 3HS lên bảng thi điền Sau em đọc kết

- Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn em thắng

- Mời em đọc lại kết GV sửa lỗi phát âm

- mời em đọc lại toàn đoạn văn

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

- em đọc giải

+ Ơng nói “ Ta làm ma ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc“

+ TBT yêu nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

+ Câu nói TBT trả lời quân giặc - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ (sa và, dụ dỗ , tước vương …)

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Tự làm vào VBT

- em lên bảng thi làm nhanh,

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

- em đọc lại lời giải - em đọc lại đoạn văn

(22)

- Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ tả

To¸n

- TiÕt 95 : SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn)

- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học:10 bìa viết số 1000

1.Bài cũ :

- Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị:

6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: * Giới thiệu số 10 000

- HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK

+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?

- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm

+ Tám nghìn, thêm nghìn mấy nghìn ?

- Cho HS thêm vào nhóm

+ nghìn thêm nghìn nghìn ?

- Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:

Số 10 000 đọc : "Mười nghìn" hay "Một vạn"

- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại

+ Số 10 000 số có chữ số ? Gồm những số ?

*) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu tự đếm thêm viết vào - Gọi HS đọc số

- 4HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS lấy bìa theo yêu cầu GV

+ Có nghìn

+ Có nghìn, viết 8000

+ nghìn + 10 nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 10 000

+ Số 10 000 số có chữ số , gồm chữ số bốn chữ số

(23)

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi 2HS viết số bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nhắc lại số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu cho ví dụ số liền trước liền sau

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 7700 - Dặn nhà học làm tập

- 2HS đọc số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười nghìn ( vạn )

- Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900

- Đổi chéo để kết hợp tự sửa - Một học sinh đọc đề

-Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 , 9980, 9990

- Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào - Một học sinh lên bảng giải

9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000

- Viết số liền trước liền sau số sau:

- Cả lớp thực viết số vào - Một học sinh lên bảng giải 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 - Học sinh khác nhận xét bạn

(24)

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI "THỎ NHẢY"

A/ Mục tiêu: - Thục tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chông hông, khiểng gót, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái cách

- GDHS rèn luyện thể lực

B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh

sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập 1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (có chúng em )

2/ Phần :

* Ơn tập tập đội hình đội ngũ:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác: T ập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo 1- hàng dọc

- HS luyện tập theo tổ (HS thay điều khiển) - Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Cho tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m thực động tác lần

- Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn ( lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau HS chơi * Học sinh bật thử hai chân theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần

- Học sinh thực chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3) Phần kết thúc:

- Cho học sinh làm thả lỏng - Nhận xét, dặn dò

                                GV

(25)