- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).. - Học sinh kh giỏi hiểu ý nghĩa của cu tục[r]
(1)Tuần 1:
Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim (tiết 1)
I Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng toàn bộ; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)
- Học sinh kh giỏi hiểu ý nghĩa cu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim GDKNS: KN Tự nhận thức thân ; KN kiên định.
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc
III Hoạt động dạy học:
HĐ Giáo viên HĐ Học sinh
1 Ổn định: Sĩ số :
2.Kiểm tra : Sách đồ dùng học tập học sinh
3 Bài mới: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim * GV treo tranh hỏi:
- Tranh vẽ ai?
- Muốn biết bà cụ làm việc trị chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay Hôm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”
Ghi tựa
Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn
- GV lưu ý giọng đọc: Giọng người kể chuyện: nhẹ nhàng, chậm rãi Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên
- Yêu cầu HS đọc lại
Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đàm thoại, thực hành
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết
- Hãy nêu từ khó đọc có bài? GV phân tích ghi lên bảng: nắn nót, mải miết, ôn tồn, nguệch ngoạc, sắt.
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại - Luyện đọc câu dài:
+Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.//
-HSnêu
- Hs qs tranh trả lời
- HS lắng nghe (đóng sách)
- HS đọc (lớp mở sách)
- HS đọc nối tiếp câu - HS nêu
- HS đọc
- HS nêu nghĩa
(2)+Bà ơi,/ bà làm thế?//
+Thỏi sắt to thế,/ bà mài thành kim được.//
+Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày thành kim.//
+Giống cháu học,/ ngày cháu học một ít,/ có ngày cháu thành tài.//
- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm lên thi đọc
- Đọc đồng Nhận xét
Kết luận: Cần ngắt, nghỉ chỗ.
- HS đọc nhóm
- Các nhóm bốc thăm thi đọc - Cả lớp đọc đồng
(Tiết 2)
Hoạt động GV Hoạt động GV
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài * Đoạn 1:
- Yêu cầu HS đọc đoạn
- Lúc đầu cậu bé học hành nào?
- Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng ngáp ngắn ngáp dài Những lúc tập viết, cậu nắn nót vài dòng viết nguệch ngoạc Cậu bé làm thường mau chán hay bỏ dở công việc.
* Đoạn 2:
- Yêu cầu HS đọc đoạn - GV treo tranh hỏi:
- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Mài thỏi sắt thành kim khâu để vá quần áo
- Những câu nói cho thấy cậu bé không tin? - “Thỏi sắt to bà mài thành kim được.”
Cậu bé không tin thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá.
* Đoạn 3:
- Yêu cầu HS đọc đoạn - Bà cụ giảng giải nào? - Mỗi ngày … thành tài
- Chi tiết chứng tỏ cậu bé tin lời? - Cậu bé hiểu ra, quay nhà học - Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- Em hiểu ý nghĩa câu: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim?
Thảo luận nhóm
- HS đọc
- CN trả lời lớp NX
- HS đọc
- HS quan sát tranh - CN trả lời lớp nx
- 1hs trả lời lớp nx bổ sung
- HS đọc - Hs trả lời
- học đọc lớp nx - hs trả lời
(3)- Kết luận: Cơng việc dù khó khăn đến đâu, nhưng ta biết kiên trì nhẫn nại việc sẽ thành cơng.
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai - Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm - Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai Nhận xét, tuyên dương
GDKNS: Em kiên trì, nhẫn nại hay chưa? 4 Củng cố:
- Tiết Tđ hôm học gì? - Gv yc hs đọc lại
- Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Liên hệ thực tế GDTT
5.Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Luyện đọc thêm Chuẩn bị: Tự thuật
HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc theo nhóm
- Nhóm bốc thăm thi đọc
- 1HS tự nêu - hs đọc lại Hs nêu
Thể dục
Đ/c Hường soạn dạy
Tốn ( PPCT: 1) Ơn tập số đến 100 I Mục tiêu:
- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100
- Nhận biết số có chữ số, số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau
- Làm BT ; ;
- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận.
II Đồ dùng dạy-học : bảng ô vuông, bảng 10 ô vuông SGK, VBT. - PP: trực quan, luyện tập, đàm thoại, gợi mở,
- HT: cá nhân, lớp, nhóm III Hoạt động dạy học:
HĐ Giáo viên HĐ Học sinh
1 Ổn định: 2 Kiểm tra:
_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Ôn tập số đến 100 * Bài 1:
- Hãy nêu số có chữ số từ bé đến lớn? - (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9)
-Hát
- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV
(4)- Hãy nêu số có chữ số từ lớn đến bé? ( 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; 0)
- Các số đơn vị? (1 đơn vị)
- GV dán băng giấy 10 ô GV nhận xét
- Hướng dẫn HS làm câu b, c Trong số vừa tìm, em tìm số lớn nhất, số bé nhất?
Nhận xét * Bài 2:
- GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng
- Hãy nêu số vòng 10 từ bé đến lớn? (10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19)
- GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp
- Câu b, c, GV hướng dẫn HS làm tương tự 1b, c Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có chữ số.
* Bài 3: Số liền trước, số liền sau - GV viết số 16 lên bảng
- Tìm số liền sau? ( 17) - Số liền trước? ( 15)
- Số liền trước hay số 16? ( Kém đơn vị so với số 16)
Số liền trước số số đơn vị - Số liền sau hay số 16? ( số 16 đv)
Để tìm số liền sau số ta lấy số cộng đơn vị.
- Yêu cầu HS làm mẫu câu a Nhận xét
Kết luận: Số liền trước số cho đơn vị, số liền sau nhiều số cho đơn vị.
Củng cố
- Tiết tốn hơm học gì?
- GV tiến hành cho HS chơi truyền điện, đến lượt nhặt bơng hoa trả lời câu hỏi hoa
GV nhận xét Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Ôn tập số đến 100 (tiếp theo)
- Cn nêu - Hs nêu
- HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào
- HS làm miệng nêu kết - HS sửa
- HS đọc đề - HS quan sát - Hs nêu
- HS làm bài, sau sửa bài: HS làm dòng HS nêu miệng
- HS làm bảng lớp clớp bảng - HS trả lời
HS nhắc lại - Hs trả lời - HS nhắc lại
- HS làm Lớp làm câu lại vào bảng
- HS nghe
- HS nhắc lại tựa
(5)Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim I- Mục tiêu:
- Dựa theo tranh gợi ý d ới tranh kể lại đ ợc đoạn câu chuyện - HSKG: Biết kể lại toàn câu chuyện
- Giáo dục HS tính kiên trì, yêu thích môn kể chuyện
II- Đồ dïng d¹y häc:
- tranh minh ho¹
- Đồ dùng, trang phục cho HS đóng vai
III- Các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2 KiÓm tra:
- KiĨm tra SGK
3 Bµi míi:
* Giíi thiƯu – ghi bµi
? Truyện ngụ ngơn vừa học gì? ? Em học đợc qua câu chuyện? - Nêu mục tiêu học
* H ớng dẫn kể chuyện: a- Kể đoạn theo tranh -GV nêu yêu cầu
* Kể nhóm:
-GV chia nhóm: Mỗi bàn nhóm -Hớng dẫn kể:
+ Tranh1: Cậu bé làm gì? - Cậu làm nữa? - Cậu có chăm học không?
- Thế viết sao? Cậu chăm viết không?
+ Tranh 2: Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì?
- Cậu hỏi bà cụ điều gì? - Bà cụ trả lời sao?
- Sau cậu bé nói vi b c?
+ Tranh 3: Bà cụ giảng giải nh nào? + Tranh 4: Cậu bé làm sau nghe bà cụ giảng giải?
* Kể trớc lớp: -GV nêu yêu cầu
-GV cựng HS nhận xét theo tiêu chí sau: Về nội dung kể, cách diễn đạt, cách thể ( khuyến khích kể tự nhiên theo lời HS )
b-KĨ toµn bé trun: -GV híng dÉn kĨ
-GV cïng lớp nhận xét -Nêu yêu cầu phân vai
-Hỡnh thức phân vai , dựng truyện - Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện - Lần 2: HS phân vai kể chuyện - Lần 3: Kể kèm động tác, iu b
4 Củng cố
- Nêu lại lời khuyên truyện?
- Có công mài sắt, có ngày nên kim - HSKG trả lời
-HS chia nhóm bàn
-HS quan sát tranh trang -Đọc gợi ý dới tranh
-Kể nhóm dựa vào câu hỏi gợi ý
-Từng nhóm kể theo ®o¹n tríc líp -Líp nhËn xÐt
- HSKG kĨ toàn truyện kể nối đoạn
-HS tËp ph©n vai
+ Giäng ngêi híng dÉn: Thong thả, chậm
+Giọng cậu bé: Tò mò, ngạc nhiên +Giọng bà cụ: Ôn tồn, hiền hậu
(6)5 Dặn dò :
- Nhận xét giê häc
-Về tập kể lại cho gia đình nghe
nhẫn nại làm việc thành c«ng
Tự nhiên xã hội
Cơ quan vận động
I Mục tiêu- Nhận quan vận động gồm có xơng hệ
- Nhận phối hợp xơng cử động thể.(Nêu đợc ví dụ phối hợp cử động xơng; nêu tên đợc vị trí phận quan vân động tranh vẽ mơ hình.)
- HSKG: Biết đợc mối liên quan tập thể dục, ăn uống xơng - Giáo dục HS thờng xuyờn luyn th dc
II Đồ dùng dạy häc
GV : Tranh vẽ quan vận động HS : Vở BT TN&XH
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Tổ chức:
2 KiÓm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị cđa HS 3 Bµi míi :
+ Khởi động :
- GV giới thiệu, ghi đầu a HĐ 1: làm số cử động
- HS hát - VBT SGK
- Lớp hát: Con công hay móa
- Làm số động tác nhún chân,vẫy tay
+ Mục tiêu: HS biết đợc phận thể phải cử động thực số động tác nh giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời
+ TiÕn hµnh :
- GV nêu yêu cầu - cho HS thực - GV gọi số nhóm lên thể lại động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời, cúi gập
- Cho c¶ líp cïng thùc hiƯn
+ Trong động tác vừa làm, phận thể cử động ?
- HS quan sát hình 1,2,3,4 (SGK) theo cặp
- Làm số động tác nh hình - HS thc hin
- Lớp trởng hô lớp làm theo - HS tr¶ lêi
+ GVKL : Để thực động tác đầu, mình, tay, chân phải cử động b HĐ 2: quan sát để nhận biết quan vận động
+ Mục tiêu : Biết xơng quan vận động thể HS nêu đợc vai trò xơng
+ TiÕn hµnh: - Cho HS thực hành
- Dới lớp da thể có ? - Cho HS thực hành tiếp
- Nhờ đâu mà phận cử động c
- Tự nắm bàn tay cổ tay, cánh tay
- Xơng bắp thịt
- Cử động cánh tay, bàn tay, cổ tay - xơng
GVKL :Nhờ phối hợp hoạt động xơng mà thể cử động đợc - GV cho HS quan sát H 5, ( SGK )
- Em nói tên quan vận động thể ?
- HS quan sát - HS trả lời
(7)+ Mục tiêu : HS hiểu đợc hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt
+ TiÕn hµnh :
- GV HD cách chơi ( SGK trang 18 ) + Tæ chøc HD
+ GV chia nhãm + GV HD ch¬i
- GV gọi HS lên chơi mẫu sau lớp chơi
- GV tuyên dơng ngời thắng - Muốn quan vận động khoẻ cần làm gì?
+ GVKL: Muốn quan vận động khoẻ mạnh cần chăm tập thể dục ng cú ớch
- HS chơi trò chơi - HSKG tr¶ lêi
4.Cđng cè
+ Cđng cè : cho HS lµm bµi tËp số 1, ( VBT )
5.Dặn dò :
+ Về nhà cần chăm tập thĨ dơc
To¸n
ơn tập số đến 100 (Tiếp)
I- Mơc tiªu:
- Củng cố đọc, viết, so sánh, phân tích số cố hai chữ số theo chục đơn vị
- Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số - Giáo dục HS ham học toỏn
II- Đồ dùng dạy học:
- Kẻ bảng nh SGK
III- Cỏc hot ng dạy học chủ yếu: 1.Tổ chức : KT sĩ số
2 KiĨm tra:
- Cã bao nhiªu sè cã mét, hai ch÷ sè? - Sè bÐ nhÊt( lín nhÊt) cã mét, hai ch÷ sè? cho vÝ dơ?
3 Bµi míi :
a- HĐ1: Củng cố đọc, viết, phân tích số
- Đọc đề, nêu yêu cầu?
- Cho HS đọc, viết, phân tích số bảng theo mẫu
- NhËn xÐt, chữa
* Cho HS làm BT tơng tù BT
- Sè cã hai ch÷ sè gồm hàng nào? b- HĐ2: So sánh số
- GV hớng dẫn: Vì điền dấu> <
- Hát - HS nêu - HS nhận xét
* Bài 1: Làm nháp+ bảng - HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS đọc, viết, phân tích số bảng theo mẫu
85= 80+5; 36= 30+6; … - HS nhận xét, đọc lại kết * Bài 2: Tơng tự
- HS lµm vµo vë
57= 50+7; 98= 90+8; 61= 60+1; … - HS nªu
(8)hoặc = ?
VD: 72 > 70 có chữ số hàng chục là mà > nên 72 > 70.
- GV chữa bµi
* Cho HS lµm vµo vë
- Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn
- GV chÊm, nhËn xét, chữa
4 Củng cố
- Trò chơi: " Điền đúng, điền nhanh"
- GV nhận xét, cho điểm
5 Dặn dò
- Nhận xét giờ- Dặn dò nhà ôn
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
43…38; 72…70; 27…72; 68…68; 80+6…85; 40+4…44
- HS lµm bµi
- 2- HS làm bảng lớp - HS nhËn xÐt
* Bµi 4: lµm vµo vë - HS làm
- HS làm bảng líp 28; 33; 45; 54 54; 45; 33; 28 * Bµi 5:
- HS chia đội thi điền số nhanh:
67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100 - HS nhận xét, cho điểm i
Chính tả
Tập chép: Có công mài sắt có ngày nên kim I. Mục tiêu
+ Rèn kỹ viết tả:
- Chép lại xác đoạn trích Có công mài sắt, có ngày nên kim
- HS hiểu cách trình bày đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa
- Củng cố quy tắc viết c/ k + Học bảng chữ cái:
- in ỳng cỏc ch cỏi vào trống theo tên chữ -Thuộc lịng tên chữ đầu bảng chữ II. Đồ dùng dy hc
GV: Viết sẵn đoạn văn cần tập chép Viết sẵn nội dung tập2,3 I
II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 ổn định tổ chức ( Kiểm tra s s )
2 Mở đầu
+ GV nêu số yêu cầu tả
3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
+ GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học ( ghi tên đầu )
b
H íng dÉn tËp chÐp
* HD HS chuÈn bÞ
+ GV đọc đoạn chép bảng
- Đoạn chép lời nói với ? - Bà cụ nói ?
+ GV HD HS nhận xét: - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?
- Những câu tả đợc viết hoa ?
- Chữ đầu đoạn đợc viết nh ?
+ HS h¸t + HS nghe
(9)+ GV HD HS viết vào bảng chữ khó: ngày, mài, sắt, cháu
* HD HS chép vào vở
+ GV theo dõi uốn nắn * Chấm, chữa bài
+ GV chÊm bµi, nhËn xÐt
c H ớng dẫn làm tập tả
Bài tập 2: điền vào chỗ trống c/k
+ GV nêu yêu cầu - GV nhận xét
Bài tập 3: Viết vào
+ GV nhắc lại yêu cầu * Học thuộc lòng bảng chữ - GV xo¸ ë cét
- GV xo¸ b¶ng
+ HS viÕt b¶ng + HS viÕt bµi vµo vë
+ HS tự chữa lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ bút chì vào lề
+ em lµm mÉu - 2,3 em làm bảng - Cả lớp làm vào vë
+ em đọc yêu cầu
- Đọc tên chữ cái, điền chữ thiếu - em làm bảng lớp, lớp làm vào + HS đọc lại
+ HS nhìn cột đọc lại tên chữ + HS đọc thuộc lòng tên chữ
4 Cñng cè
+ GV nhËn xÐt tiÕt häc
Dặn dò
+ V nh đọc trớc tập đọc: Tự thuật
Thứ t ngày 31 tháng năm 2011 Mĩ thuật
Đ/c Hờng soạn dạy
To¸n
Số hạng – Tổng I Mục tiêu: Sau học học sinh nắm đợc:
- BiÕt sè h¹ng; tỉng.BiÕt thùc phép cộng số có hai chữ ssó không nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán có lời văn phép cộng
II- Đồ dùng:
- Bảng phụ Vở, bút Phiếu bt
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: ViÕt số: - Hai mơi lăm
- Bảy mơi ; Sáu mơi sáu 3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Giới thiệu số hạng tổng - Ghi phÐp céng: 35 + 24 = 59 - ChØ vµo phép cộng nêu:
35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 gọi tổng - Ghi phÐp céng theo cét däc: 35
24 59
- H¸t
- 3-4 HS lên bảng - Lớp làm bảng
- HS đọc phép cộng - HS nêu lại
(10)- Hớng dẫn tơng tự nh a- HĐ 2: Thực hành
* Bài 1: Bảng lớp -1hs -Treo b¶ng phơ
- Hớng dẫn HS điền số vào ô trống GV đánh giá kết
* Bài 2: Làm bảng
- GV hớng dẫn thực chấm - Nhận xét, nhắc lại cách thực * Bài 3: Làm
GV hớng dẫn cách thực
- Bài toán cho biết gì? yêu cầu tìm gì? Tóm tắt :
Bi s¸ng : 12 xe Bi chiỊu : 20 xe C¶ hai bi:… xe ? GV chÊm nhận xét
4/ Củng cố
Số hạng 12 43 65 13
Sè h¹ng 26 22 14
Tæng 17 69 27 65 27
Hs làm vào phiếu bt cá nhân HS đọc kết - nhận xét
- 2-3 HS làm bảng Cả lớp làm bảng
42 53 30 36 22 28 75 58 - Đọc , nờu yờu cu
- HS làm bảng - Lớp làm
Bài giải
Cả hai buổi bán đợc số xe là: 12 + 20 = 32 ( xe)
§¸p sè : 32 xe
+ Trị chơi: HS thi viết phép cộng tính tổng nhanh - Viết phép cộng có số hạng 24 tính tổng - Ai làm xong trớc đợc bạn v tay
5/ Dặn dò
+ GV nhn xét học, khen em học tốt Tập đọc
Tù thuËt
I Môc tiªu
+ Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc từ có vần khó: quê quán, quận, trờng - Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ… - Biết đọc đoạn văn rõ ràng, rành mạch
+ Rèn kỹ đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa sau đọc - Nắm đợc thông tin bạn HS
- Bớc đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch )
II Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ ghi ND tự thuật theo câu hái3,4 SGK trang
III Các hoạt động dạy học thầy trò 1 ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )
2 KiÓm tra bµi cị
+ HS đọc đoạn Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - trả lời câu hỏi ND
+ GV nhËn xÐt
3 Bµi míi
a Giới thiệu bài
+ HS hát
+ HS đọc - Trả lời câu hỏi
+
(11)+ GV cho HS xem ảnh - Đây ?
+ GV giới thiệu ghi đầu
b Luyn c
* GV đọc mẫu toàn
* GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
+ GV un nn t đọc cho HS
- Giúp HS đọc từ có vần khó: huyện, - Từ khó phát âm: nam, nữ, nơi sinh, lớp - Từ mới: tự thut, quờ quỏn
* Đọc đoạn trớc líp
+ GV chia thành đoạn cho HS đánh dấu để đọc
- Đọc từ đầu đến quê quán - Từ quê quán đến hết
+ GV giúp HS hiểu từ đoạn ( đợc giải cuối )
* §äc đoạn nhóm
+ GV HD HS c
* Thi đọc nhóm( đoạn, )
- GV nhận xét đánh giá
c HD tìm hiểu bài
+ GV yờu cầu HS đọc câu hỏi, trả lời ( sau câu trả lời GV yêu cầu HS khác nhận xột )
- Em biết bạn Thanh Hà ?
- Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà nh ?
- HÃy cho biết họ tên; nơi ở; ngày sinh cña em ?
* GV kết luận: Tự thuật kể nét khái quát lí lịch thân d Luyện đọc lại
- Chú ý đọc với giọng rõ ràng, rành mạch - GV đọc mẫu cho HS đọc
- Nhận xét cách đọc HS
+ sè HS tr¶ lêi
+ HS nghe
+ GV nối tiếp đọc câu
+ HS đọc đoạn trớc lớp
+ Lần lợt HS nhóm đọc - HS khác nghe - nhận xét + Đại diện nhóm thi đọc
+ HS đọc thầm - trả lời câu hỏi
- Em biết đợc tên, ngày sinh, nơi ở… bạn Thanh Hà
- Em biết rõ bạn Thanh Hà đọc tự thuật bạn
- Vài HS nêu
+ Mt s HS thi đọc lại
4 Cñng cè
+ HS cÇn nhí:
- Ai cịng cÇn viÕt tự thuật HS viết cho nhà trờng, ngời làm viết cho quan, xí nghiệp, công ti