- Thực hiện tháng an toàn giao thông và tuyên truyền vận động phòng chống dịch Cúm A H1N1 ở người... Đọc trơn toàn bài. Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung [r]
(1)Ngày soạn: 5/9/2009 Ngày dạy: Thứ hai, 7/9/2009 Tiết Lớp 4; Tập đọc : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
LỚP 5: Tốn: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC ĐÍCH U CẦU
L4: Đọc lưu lốt tồn bài:
Biết đọc từ câu, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng
2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực hồi xưa
L5: - Giúp HS: Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn có liên quan đến tỷ lệ dó
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
L4: - Tranh minh họa đọc tronh SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cho HS luyện đọc L5: VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
A Bài cũ
- Hai HS đọc truyện : Người ăn xin B Bài mới
1 Giới thiệu
- GV đọc diễn cảm lần - GV hướng dẫn giao việc
- HS tiếp nối luyện đọc theo đoạn
- Hai HS đọc
- Luyện phát âm từ ngữ khó; GV: - Đọc diễn cảm 2 Hướng dẫn tìm hiểu bà
1 GV: - Giới thiệu hướng dẫn ôn tập
1) Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ
GV nêu ví dụ hướng dẫn SGK
2) Giới thiệu cách giải toán 2 Luyện tập – thực hành
Bài 1
- HS tự trao đổi, suy nghĩ làm Bài giải
(2)- Đoạn văn kể chuyện gì?
- Trong việc lập ngơi vua , trực Tô Hiến Thành thể nào? - Tô Hiến Thành cử thay ông đứng đầu triều đình?
- Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá? - Trong việc tìm người giúp nước, trực ông Tô Hiến Thành thể nào?
GV: - Yêu cầu HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Nhận xét bổ sung
3 Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu
4 Củng cố, dặn dò
HS : Nêu ý nghĩa câu chuyện? GV: - Nhận xét học
- Hướng dẫn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau
HS: Ghi đầu vào
Số tiền mua mét vải hết là: 80 000: = 16 000 (đồng)
Số tiền mua m vải loại hết là: 16 000 x = 112 000 (đồng) Đ/S: 112 000 đồng
GV: - Kiểm tra hướng dẫn HS chữa tập
- Giao việc cho học sinh Bài 2
HS: Làm vào đổi chéo chữa
Cách 1: Tìm tỉ số Cách 2: Rút đơn vị
Bài 3
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS tự làm tương tự BT2
GV : Kiểm tra kết quả, chũa giao tập nhà
- Dặn HS chuẩn bị sau
Tiết 2: Lớp 4: Toán: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN Lớp 5: Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
L4: Giúp HS hệ thống hóa số kiến thức ban đầu về:
- Biết cách so sánh xếp thứ tự số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
(3)2 Hiểu từ ngữ
- Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em toàn giới
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC L4: - VBT
L5: - Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ ghi từ luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
NHÓM 4 NHÓM 5
1 Bài cũ
- Hai HS lên bảng làm tập: Viết số tự nhiên:
a) Đều có chữ số 1,2,3,4 b) Đều có chữ số 0,5, 3, 2,1 GV kiểm tra chữa bài, cho điểm HS 2 Bài mới
2.1 GV giới thiệu GV nêu mục tiêu học 2.2 So sánh số tự nhiên
a) Luôn thực phép so sánh với hai số tự nhiên bất kì
GV nêu cặp số TN 100 99, 456 478 , …yêu cầu HS so sánh cặp số b) Cách so sánh hai số tự nhiên bất kì
GV : Hãy so sánh hai số 100 99 + Số 99 có chữ số?
+ Số 100 có chữ số?
+ Số 99 100 số có chữ số hơn, số có nhiều chữ số hơn?
c) So sánh hai số dãy số TN
Hãy so sánh số đứng trước số
1 Giới thiệu chủ điểm học GV giới thiệu ghi đề
2 Hướng dẫn luyện đọc
GV đưa bảng phụ yêu cầu HS luyện đọc số liệu: 100 000 nghìn người , Xa- da – Xa- xa – ki, … HS quan sát tranh tronh SGK HS luyện đọc theo đoạn Tìm hiểu
GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
Xa – da- bị nhiễm phóng xạ từ nào?
- Cô bé hi vọng kéo dài sống nào?
- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với X- da- cơ?
- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?
- Nếu trước tượng đài, em nói với Xa- xa- cô?
(4)2.3 Xếp thứ tự số tự nhiên
GV nêu số tự nhiên 698, 968, 896, 869 yêu cầu HS :
+ Hãy xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
2.4 Luyện tập
Bài 1: HS tự làm vào vở, sau chữa 1234 > 999;
92 501 > 92 410
Bài 2: HS tự làm vào BT, xếp số theo thứ tự bé đến lớn
a) 8136, 8316, 8361
Câu b) giảm tải, c) HS tự làm
Bài Xếp theo thứ tự từ lớn đén bé HS làm vào VBT chữa a) 1984, 1978, 1952, 1942
GV: Kiểm tra, chữa 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét , tuyên dương giao BT nhà
4 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HS luyện đọc diễn cảm đoạn
Hai HS đọc nêu ý nghĩa
5 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau
Tiết Lớp : Khoa học : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ?
Lớp Chính tả ( Nghe – viết): ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU
L4: Sau học, HS có thể:
- Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn
- Nói tên nhóm thức ăn cần đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế
(5)Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC L4: - Hình trang 16, 17 SGK
- Phiếu ghi tên loại thức ăn L5: Vở tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
Hoạt động 1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và
thường xuyên thay đổi món Bước 1: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn?
Bước 2: Làm việc lớp Kết luận
- Mỗi loại thức ăn cung cấp cung cấp số chất dinh dưỡng nất định tỉ lệ khác
Hoạt động 2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối Bước 1: Làm việc cá nhân
Gv yêu cầu HS nghiên cứu “ tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng” trang 17 SGK
Bước 2: Làm việc theo cặp
Hai HS quay mặt vào đặt câu hỏi trả lời: Hãy nói tên nhóm thức ăn:
A Bài cũ
HS viết vần tiếng chúng – – mong – - giới … vào mơ hình cấu tạo vần
B Bài
1 Hướng dẫn HS nghe viết
- GV: Giới thiệu đọc mẫu viết, hướng dẫn giao việc
- HS đọc thầm lại viết, nhóm trưởng hướng dẫn luyện viết từ ngữ khó vào bảng
2 Hướng dẫn viết tả
(6)- Ăn vừa phải - Ăn có mức độ - Ăn
- Ăn hạn chế
Bước 3: Làm việc lớp: GV tổ cho HS báo cáo kết
Kết luận: GV kết luận Mục Bạn cần biết SGK
Hoạt động 3: Trò chơi chợ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi Bước 2: Tổ chức cho HS chơi
Bước 3: HS giới thiệu thức ăn, đồ uống mà em lựa chọn * Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung - HS: Ghi
+ GV chấm + Giao việc cho HS
3 Hướng dẫn làm tập tả Bài
- HS đọc nội dung BT, diền tiếng
nghĩa, chiến vào mơ hình cấu tạo vần - HS tự làm vào VBT, hai em
lên làm phiếu Bài
GV hướng dẫn HS thực theo quy trình hướng dẫn
Quy tắc đặt dấu Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học
Tiết 4: Lớp Chính tả (nhớ – viết) : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
Lớp Khoa học: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I MỤC TIÊU
L4: Nhớ – viết tả, trình bày 14 dịng đầu thơ Truyện cổ nước mình
2 Tiếp tục nâng cao kỹ viết tiếng có âm đầu r/d/gi L5: Sau học, HS biết:
- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già
- Xác định thân HS vào giai đoạn đời II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: Vở BT Tiếng Việt, bảng phụ ghi nội dung BT2a L5: Thơng tin hình trang 16, 17 SGK
(7)NHÓM NHÓM A Bài cũ
Hai HS lên bảng viết từ ngữ có âm đầu ch/tr?
- trâu, trăn, trĩ, trê, trai,…
- chó , chim, chích chòe, chiền chiện,… B Bài
1 Giới thiệu + GV đọc đoạn viết
+ Hướng dẫn giao việc + HS: Đọc thầm lại đoạn viết GV nhắc HS cách viết đoạn thơ Hướng dẫn HS nhớ -viết Yêu cầu HS gấp SGK
+ HS nhớ tự viết vào + Chấm, chữa giao việc Hướng dẫn làm tập tả
Bài 2.a)HS trao đổi làm vào VBT, HS lên làm bảng phụ
- GV kiểm tra, chữa ,nhận xét
+… Nhớ buổi trưa nào,…gió thổi… +…Gió đưa tiếng sáo,gió nâng cánh diều.
4 Củng cố, dặn dị GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà đọc lại khổ thơ BT2b
- GV: Giới thiệu giao việc Hoạt động 1: Làm việc với SGK: Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16, 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi vào bảng sau:
Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành
niên
Tuổi trưởng thành
Tuổi già
Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: làm việc lớp
Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm
Hoạt động 2: Trị chơi: “Ai ? Họ vào giai đoạn đời ?” Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp Các nhóm trình bày kết * Củng cố, dặn dò
- HS ghi
(8)I MỤC TIÊU
L4: - Củng cố kĩ viết số, so sánh số tự nhiên - Luyện vẽ hình vng
L5: Hiểu từ trái nghĩa, táo dụng từ trái nghĩa
2 Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Bảng phụ vẽ hình sẵn BT4 L5: - VBT Tiếng Việt
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,2,3 (phần Luyện tập) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Bài cũ-
- HS: em lên bảng làm tập: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: a) 65 478, 65 784, 56 874, 56 487 b) 457 125, 457 521, 475 324, 475 423 - GV:Kiểm tra kết quả,nhận xét cho điểm
2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm
- GV yêu cầu HS lên bảng làm a) 0, 10, 100
b) 9, 99, 999 Bài 3
- GV viết lên bảng phần a bài: 859 67 < 859 167 yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số điền vào trống
- HS tự làm phần lại - GV kiểm tra, nhận xét cho điểm
1 Giới thiệu bài
- GV: Nêu MĐ, YC học 2 Phần Nhận xét
Bài tập 1
GV dậy theo quy trình hướng dẫn - Phi nghĩa: Trái với đạo lí
- Chính nghĩa: Đúng với đạo lí Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược
Bài tập 2
GV dạy theo quy trình hướng dẫn Lời giải: sống/chết; vinh/ nhục (Vinh: kính trọng, đánh giá cao; nhục: xấu hổ bị khinh bỉ)
Bài tập
(9)- Hướng dẫn làm tập Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc mẫu sau tự làm
b) < x <5 số tự nhiên lớn nhỏ 3, Vậy x 3,
- GV kiểm tra chữa bài, cho điểm Bài 5
- GV yêu cầu HS đọc đề :
+ Số x phải tìm cần thỏa mãn u cầu gì? (Là số trịn chục)
+ Hãy kể số tròn chục từ 60 đến 90? (60, 70, 80, 90)
Trong số số lớn 68 nhỏ 92?
Vậy x số nào? (70, 80, 90)
* Củng cố, dặn dò
Phần Ghi nhớ
- Hai HS đọc phần ghi nhớ SGK đọc thuộc lòng
4 Phần Luyện tập Bài 1
- GV mời HS đọc yêu cầu trao đổi làm
- HS suy nhĩ phát biểu ý kiến Lời giải: đục/ trong; đen/ sáng;… Bài 2: HS tự làm tương tự BT 1 Bài 3, 4: HS làm vào BT + HS đọc kết
GV nhận xét cho điểm
* Củng cố, dặn dò
GV: nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau
Tiết 2: Lớp 4: Luyện từ&Câu: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Lớp 5: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
L4: Nắm hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp với tiếng có âm hay vần 9hoawcj âm đầu vần) giống nhâu (từ láy)
Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy L5: Giúp HS: - Củng cố kĩ giải toán liên qua đến quan hệ tỷ lệ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
(10)III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 GV giới thiệu bài 2 Phần nhận xét
- Một HS đọc nội dung tập Cả nhóm đọc thầm lại
- HS: tự trao đổi làm vào - HS báo cáo kết nhắc lại
phân tích - GV kết luận
3 Phần Ghi nhớ
- HS đọc phần ghi nhớ SGK 4 Phần luyện tập
Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT, sau chữa
bài Bài tập
- Một HS đọc yêu cầu,cả nhóm suy nghĩ làm
- HS trình bày kết - GV nhận xét
Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học thuộc pgần ghi nhớ làm lại tập
- HS ghi đầu vào
1 Bài cũ
HS chữa BT3 tiết trước
- GV kiểm tra chữa bài, nhận xét cho điểm
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: HS đọc toán, trao đổi làm bài, yêu cầu em lên bảng tóm tắt : 12 quyển: 24 000 đồng
30 quyển: …… đồng? HS khác lên giải Giá tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) Số tiền mua 30 hết là: 000 x 30 = 60 000 (đồng) Bài 2
- GV tổ chức cho HS tự làm tập vào vở, chữa
Bài 3: HS nhóm làm vào vở - HS: Một em lên bảng giải
5 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học giao BT nhà
Tiết Mĩ thuật (Chọn lớp 5): VẼ THEO MẪU
VẼ KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I MỤC TIÊU
(11)- Biết cách so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu vật để vẽ mẫu khối hình hộp khối hình cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV : Mơ hình mẫu khối hộp khối cầu - HS: Bút chì, thước kẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động khởi động - GV: Giới thiệu hình khối hộp hình khối cầu
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát hình khối đặt câu hỏi:
+ Em kể tên vật mẫu hình khối hộp?
+ Các mặt khối hộp có đặc điểm gì? Có mặt giống hay khác nhau?
+ Hãy kể tên vật mẫu hình cầu? …
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV bày mẫu cho HS quan sát - Hướng dẫn HS quan sát mẫu Hoạt động 3: Thực hành
- GV : Hướng dần HS thực hành vẽ theo mẫu
Hoaạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV chọn số đẹp chưa đẹp cho HS quan sát nhận xét
- HS: Chú ý quan sát
- HS: Quan sát SGK + HS: hộp phấn, hộp bánh,…
+ Khối hình hộp có mặt Nếu có mặt hình vng + Quả bóng, bưởi, cam,…
- HS quan sát
- HS quan sát tự đưa nhận xét theo cảm nhận
- HS thực hành vẽ theo mẫu
(12)cách vẽ theo mẫu * Dặn dò:
Dặn HS nhà chuẩn bị sau
Tiết Kể chuyện (chọn lớp 4) : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Rèn kỹ nói:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện , kết hợp lời kể, điệu tự nhiên
- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền
2 Rèn kỹ nghe:
- Chăm nghe thầy kể chuyện, nhớ chuyện
- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa truyện SGK
Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu (a,b,c,d) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV HS
1 Giới thiệu truyện
GV giới thiệu câu chuyện cho HS quan sát tranh
2 GV kể chuyện - GV kể lần
- GV kể lần 2, vừa kể vùa vào tranh minh họa
3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV yêu cầu HS đọctừng yêu
- HS: ý nghe quan sát
- HS nghe quan sát tranh - HS nghe
(13)cầu tập a) KC theo nhóm
b) Thi kể chuyện trước lớp
4 Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học, khen ngợi tuyên dương bạn KC hay - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện
- HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm Một em kể toàn câu chuyện - Một vài HS thi kể đoạn câu chuyện
- Một, hai em thi kể toàn câu chuyện - HS ý nghe
Tiết Thể dục (Chọn lớp 5): ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “HỒNG ANH, HOÀNG YẾN”
I MỤC TIÊU
- HS ôn tập để củng cố đội hình đội ngũ Yêu cầu thực kĩ thuật động tác
- Trị chơi “ Hồng anh, Hồng Yến” u cầu HS chơi luật II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : Trên sân trường - Chuẩn bị : còi, kẻ sân chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 Phần mở đầu: 6- 10 phút
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung ,yêu cầu học: 1-2’ - Đứng chỗ vỗ tay hát: 1- 2’
- Trò chơi “ Tìm người huy”: 2- 3’ 2 Phần bản: 18 – 22’
a) On tập hợp hàng dọc; điểm số; đứng nghiêm (nghỉ); quay phải (trái); - Lần 1- 2, GV tập mẫu
(14)- GV nêu tên trò chơi ,phổ biến luật chơi tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc: -6’
- Đứng chỗ vỗ tay hát: – 2’ - Tập số động tác thả lỏng: 1’
- GV HS hệ thống nhận xét kết học: 1- 2’ - Giao tập nhà: 1’
♣♣♣
Ngày soạn : 7/ 9/2009 Ngày dạy: Thứ tư, 9/9/2009 Tiết Lớp Tập đọc: TRE VIỆT NAM
Lớp 5: Tốn: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
L4: Đọc trôi chảy , lưu lốt tồn bài:
- Biết đọc diễn cảm thơ- đọc nhịp điệu
2 Hiểu ý nghĩa bài: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình ảnh tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương u , thẳng, thực
3 Học thuộc lòng thơ
L5: Giúp HS: - qua ví dụ cụ thể, làm quen với số dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn liên quan đến tỉ lệ
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ ghi câu thơ cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
A Bài cũ
Hai HS đọc Một người trực B Bài mới
1 Giới thiệu
1 Giới thiệu
2 Giới thiệu quan hệ tỉ lệ
(15)- GV: Dùng tranh minh họa để giới thiệu
- GV hướng dẫn giao việc Luyện đọc
- HS tiếp nối luyện đọc theo đoạn thơ Đoạn 1: Từ đầu đến …tre
Đoạn 2: tiếp đến …hát ru cành Đoạn 3: tiếp đến … cho măng Đoạn 3: Phần lại
- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc
- HS luyện phát âm , cách đọc ngắt nhịp dòng thơ:
- GV: Đọc diễn cảm thơ Tìm hiểu
HS đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi SGK
4 Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL
- HS luyện đọc diễn cảm HTL theo đoạn thơ
5 Củng cố, dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa thơ dặn HS HTL nhà
Giới thiệu toán cách giải - GV hướng dẫn giải toán SGK
3 Luyện tập- Thực hành Bài 1
- Yêu cầu HSđọc tốn, tóm tắt giải
Tóm tắt: ngày : 10 người ngày : … người ?
Muốn làm xong công việc ngày cần số người là:
10 x = 70 (người)
Muốn làm xong công việc ngày, cần số người là:
70 : = 14 (người) Đáp số: 14 người Bài HS tự làm vào VBT Bài 3: HS tự làm tương tự BT1 - GV kiểm tra chữa bài, chấm Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học, giao tập nhà
Tiết Lớp Toán: YẾN, TẠ, TẤN
Lớp Tập đọc: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU
(16)- Nắm quan hệ hai đơn vị đo liền đổi đơn vị L5: Đọc trơi chảy , diễn cảm thơ
1 Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc
2 HTL thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC L4: VBT
L5: Tranh minh họa đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHOM NHÓM
1 Bài cũ
- Hai HS lên bảng làm tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 4650, 4570, …., … ,…., …… b) 45 700, 45 800,…,…,…
- GV nhận xét, cho điểm Bài
a) Giới thiệu
b) Giới thiệu yến, tạ,
- Giới thiệu yến: 10 kg tạo thành yến, yến 10 kg
GV ghi bảng: 1yến = 10 kg - Giới thiệu tạ, tương tự Luyện tập
Bài GV yêu cầu HS đọc HS lên bảng làm Cả nhóm làm vào
a) Con bò cân nặng tạ b) Con gà cân nặng kg c) Con voi cân nặng Bài 2
- Yêu cầu HS đọc tự làm vào
1 Giới thiệu
GV giới thiệu ghi đầu lên bảng
2 Hướng dẫn luyện đọc
- Hai HS tiếp nối đọc thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Luyện đọc từ ngữ khó
- HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm tồn Tìm hiểu
HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
- Hình ảnh trái đất có đẹp?
(17)VBT
a) yến = 10 kg yến = 50 kg 10 kg = yến yến = 80 kg yến kg = 17 kg, yến kg = 53 kg Bài 3
- 18 yến + 26 yến = 44 yến - …
Bài 4
Tóm tắt: Chuyến đầu : Chuyến sau hơn: tạ Cả hai chuyến: ….tạ?
Đổi : = 30 tạ
Số tạ muối chuyến sau chở là: 30 + = 33 (tạ)
Số tạ muối hai chuyến chở là: 30 + 33 = 63 (tạ)
Đáp số 63 tạ 4 Củng cố , dặn dò
- GV tổng kết học, dăn HS nhà làm lại tập
cũng q thơm” nói gì?
- Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất
4 Đọc diễn cảm HTL
- HS tiếp nối đọc lại thơ - GV nhận xét , cho điểm
5 Củng cố, dặn dò - HS ghi vào
Tiết Âm nhạc (Chọn lớp Học hát:
BẠN ƠI LẮNG NGHE I MỤC TIÊU
(18)II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: + Thuộc hát + Bảng phụ - HS: SGK Âm nhạc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Phần mở đầu - GV giới thiệu bài học - Nêu MĐ, YC học
- HS: Ôn tập hát học “ Reo vang bình minh” 2 Phần hoạt động
Hoạt động 1: Nội dung 1:Học hát: BẠN ƠI LẮNG NGHE - GV giới thiệu hát tên tác giả
- GV treo bảng phụ hát mẫu - Yêu cầu HS cá nhân đọc lời ca - GV dạy hát câu hết - HS ý lắng nghe
- HS ý nghe - HS đọc lời ca
- HS tập hát câu, hát Hoạt động 2
- GV hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách, tiết tấu lời ca - GV yêu cầu hát theo tổ, nhóm
HS hát, vỗ tay theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu lời ca HS hát theo nhóm
Nội dung 2: Kể chuyên âm nhạc
(19)(20)Tiết Lớp Tập làm văn: CỐT TRUYỆN
Lớp 5: Lịch sử: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
L4: - Giúp HS biết: Nắm cốt truyện phần cốt truyện ( mở đầu, diễn biến kết thúc)
- Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để xếp lại việc câu chuyện, tạo thành cốt truyện
L5: Sau học , HS biết
- Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, kinh tế xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp
- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội II ĐÒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Bảng phụ ghi sẵn BT1 (Nhận xét)
- Hai băng giấy- gồm băng viết việc truyện Cây khế (Phần Luyện tập)
L5: - Hình ảnh SGK - Phiếu học tập cho HS III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
A Bài cũ
- GV hỏi: Một thư gồm phần? Nhiệm vụ phần gì? B Bài mới
1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét Bài tập 1,2
Một HS đọc yêu cầu BT1,2
- GV hướng dẫn giao việc, HS thảo luận nhóm
- GV: Yêu cầu HS báo cáo kết quả: BT1:
Hoạt động 1
NHỮNG THAY ĐỔI CỦA NỀN KINH TẾ VIỆT NAM CUỐI THẾ
KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX Yêu cầu HS làm việc theo cặp đọc sách thảo luận câu hỏi sau: - Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?
(21)có việc
BT2: Cốt truyện chuỗi việc làm nồng cốt cho diễn biến truyện
Bài tập 3: Cốt truyện gồm phần: Mở đầu – diễn biến kết thúc
Phần Ghi nhớ
Hai ,ba HS đọc ghi nhớ SGK 4 Phần Luyện tập
Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu
- HS chia làm hai nhóm lên bảng làm băng giấy, xếp thứ tự b – d – a – c – e – g
Bài tập : HS dựa vào việc BT1, kể lại câu chuyện
- Một số em trình bày trước lớp - GV nhận xét cho điểm
5 Củng cố, dặn dò
GV chốt lại nội dung bài, dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ
- HS ghi đầu
những biện pháp để khai thác , bóc lột vơ vét tài nguyên nước ta? - GV gọi HS phát biểu ý kiến kết luận
Hoạt động 2
NHỮNG THAY ĐỔI TRONG XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX VÀ ĐỒI SỐNG CỦA NHÂN
DÂN
- GV tổ chức cho HS đọc sách thảo luận để trả lời câu hỏi:
+ Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào?
+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội có thay đổi, có thêm ngững tầng lớp nào? GV cho HS báo cáo kết
CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết học
- Dặn dò HS nhà học thuộc Tiết Lớp Lịch sử: NƯỚC ÂU LẠC
Lớp 5: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
L4: Sau học, HS nêu được:
- Nước Âu Lạc đời nối tiếp nước Văn Lang; thời gian tồn tại, tên vua, nơi đóng nước Âu Lạc
(22)L5: - Từ kết quan sát trường học,HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường
- Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh hoàn chỉnh
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC L4: - Lược đồ SGK - Phiếu thảo luận nhóm L5: - VBT Tiếng Việt
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
NHÓM NHÓM
3 Cách sử dụng đồ Hoạt động 1
CUỘC SỐNG CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT VÀ ÂU VIỆT
- HS: Đọc SGK thảo luận câu hỏi:
+ Nười Âu Việt sống đâu? + Đời sống người Âu Việt có điểm giống với đời sống người Lạc Việt?
+ Người dân Âu việt Lạc Việt sống nào?
Hoạt động 2
SỰ RA ĐỜI CỦA NƯỚC ÂU LẠC
Bước 1
- HS: Dựa vào đồ (lược đồ) hình 1,2 tr.8, 10 SGK làm tập
HS tự trao đổi làm 5’
8’
12’
A Bài cũ
HS trình bày kết quan (cảnh trường học) chuẩn bị nhà
B Bài nới
1 GV: - Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:
- Một vài HS trình bày kết quan sát nhà
- HS lập dàn ý chi tiết
- HS trình bày dàn ý, nhóm nhận xét bổ sung
Bài tập
- Một HS nêu yêu cầu BT
(23)tập Bước 2
- HS đại diện báo cáo kết Cả nhóm nhận xét
- GV nhận xét , kết luận
- Yêu cầu HS tìm đồ tỉnh, thành phố em
Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung
- Dặn HS học chuẩn bị sau
13’
’
- HS làm vào
- Nhiều HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm số
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn người viết hay
♣♣♣♣♣♣
Ngày soạn;8/ 9/2009 Ngày dạy: Thứ năm,10 /9/2009 Tiết Lớp Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
Lớp Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T.2) I MỤC TIÊU
L4: Giúp HS:- Nắm đơn vị đo khối lượng đề - ca – gam, héc- tô- gam lập bảng đợn vị đo khối lượng
- Học thuộc lòng bảng đơn vị đo khối lượng , nắm quan hệ hai đơn vị đo liền
L5: Đã soạn tiết
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
L4: Bảng phụ kẻ sẵn BT1 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Bài cũ
- Hai em lên bảng làm BT: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: yến = … kg 200kg = …tạ
(24)- GV kiểm tra nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Giới thiệu đề -ca- gam, héc- tô- gam * Giới thiệu đề - ca – gam
GV ghi bảng : 10g = dag
* Giới thiệu héc – tô - gam
Héc- tô- gam viết tắt hg Ghi bảng : hg = 10 dag = 100g
c) Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng GV treo bảng phụ yêu cầu HS lên điền đơn vị đo khối lượng vào bảng
3 Luyện tập
Bài 1: GV hướng dẫn giao việc HS tự làm vào vở:
7 kg = 000g ;
- HS: tự làm tập lại Bài 2: HS thực phép tính bình thường vào
Bài 3: So sánh số:
5 dag = 50 g < 100kg
Bài 4: HS đọc toán làm vào vở Củng cố, giao BT nhà
- Gợi ý kể chuyện:
+ Bạn nhỏ gây chuyện gì: + Bạn nhỏ làm đó?
+ Thế người có trách nhiện việc làm mình?
Hoạt động 2 Em làm gì?
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
Em làm tình sau
1 Em gặp vấn đề khó khăn khơng biết giải nào?
2 Em làm bạn em rủ hút thuốc lá, ướng rượu chơi?
HS đọc lại phần ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp
HS chuẩn bị tiết sau
TIẾT Lớp Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Lớp Toán: LUYỆN TẬP
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
L4: Bước đầu nắm mơ hình cấu tạo từ ghép từ láy để nhậ từ ghép từ láy câu,
(25)L4: - bút giấy khổ to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Giới thiệu
GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:
Một HS đọc nội dung tập
Cả nhóm suy nghĩ phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại Bài tập 2:
HS đọc nội dung BT2
GV phát phiếu cho HS trao đổi, làm
Đại diện nhóm trình bày kết quả: Câu a) Từ ghép có nghĩa phân loại: xe điện, xe đạp, tàu hỏa, dường ray,
Câu b) Từ ghép có nghĩa tổng hợp: ruộng đồng , làng xóm, núi non,…
Bài tập 3:
Một HS đọc yêu cầu BT
- Từ láy có hai tiếng giống âm đầu: nhút nhát
- Từ láy có hai tiếng giống vần: lạt xạt, lao xao
- Từ láy có hai tiếng giống âm đầu vần: rào rào
3 Củng cố, dặn dò
Kiểm tra cũ
HS chũa tập nhà tiết trước - GV nhận xét, cho điểm HS 2 Luyện tập
Bài1: Yêu cầu HS tự trao đổi làm chũa bài:
Bài giải
3000 đồng gấp 1500đồng số lần 3000: 1500 = (lần)
Với giá 1500 đồng mua số là:
25 x = 50 (quyển) Đáp số: 50
Bài 2: GV yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào
Bài giải
Với gia đình có người tổng thu nhập gia đình là:
800 000 x = 400 000 (đồng) Với gia đình có người tổng thu nhập là:
2 400 000 : =6 000 (đồng) Bình quân thu nhập hàng tháng gia đình là:
800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng) Bài 3, HS tự làm
(26)Dặn HS làm lại BT - GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà làm lại cácBT Tiết Kỹ thuật (chọn lớp 4): CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
(Tiết 2) I MỤC TIÊU
- HS nắm cách đánh dấu vải: vạch dấu đường thẳng, vạch dấu đường cong
- HS cắt theo đường vạch dấu thẳng vạch dấu cong II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: - Một số mảnh vải thường - Kim khâu, kim thêu, kéo
HS: Chuẩn bị hướng dẫn SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV HS
1 Kiểm tra
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Giới thiệu bài
3 Hướng dẫn HS thực hành
GV yêu cầu HS nhắc lại bước hướng dẫn tiết
a) Vạch dấu đường thẳng b) Vạch dấu đường cong
GV hướng dẫn cho HS tự thực tương tự vạch dấu đường thẳng 4 Cắt vải theo đường vạch dấu a) Cắt theo đường thẳng
yêu cầu HS đọc SGK thực hành theo hình 2a
- HS: đưa trước mặt, đặt bàn vật liệu chuẩn bị sẵn
- HS nhắc lại kiến thức học - HS thực kẻ vạch dấu theo đường
thẳng
- HS: thực
(27)- GV hướng dẫn thực cắt hướng dẫn SGK hình 2b
5 Củng cố, dặn dò
GV yêu cầu HS nhà thực hành lại
Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS thực cắt vải theo đường cong
- HS nghe ghi nhớ
Tiết 4: Lớp Địa lý: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN
Lớp LT& Câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU
L4: Sau học, HS:
- Kể tên hoạt động sản xuất người dân hoàng Liên Sơn
- Kể tên số mặt hàng thủ cơng người dân Hoàng Liên Sơn L5: HS vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để tìm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa vừa tìm
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC L4: - Bản đồ Địa lý Việt Nam L5: - VBT Tiếng Việt
- Bút phiếu khổ to phô tơ BT1,2 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHĨM NHÓM
GV: Giới thiệu bài
1 Trồng trọt đất dốc
Hơạt động 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình thảo luận câu hỏi:
- Em cho biết ruộng bậc thang làm đâu?
+ HS trao đổi phát biểu ý kiến Kết luận: ruộng bậc thang làm
5’
33’
A Kiểm tra cũ
- HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT1,2 tiết trước
B Bài mới Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm tập
(28)2 Nghề thủ công truyền thống Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận : Quan sát hình 2, em kể tên số mặt hàng thủ cơng người dân Hoàng Liên Sơn
- HS trình bày kết quả, GV nhận xét 3 Khai thác khóng sản
Hoạt động Làm việc cá nhân
- HS đọc SGK, quan sát hình nêu quy trình sản xuất phân lân - HS đọc phần nội dung tóm tắt cuối
* Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc nội dung chuẩn bị sau
2’
+ …ít…nhiều +… chìm …nổi.
Bài tập 2: HS đọc nội dung BT, troa đổi làm bài:
Các từ trái nghĩa với từ in đậm:
lớn, già, dưới, sống
Bài tập :Các từ trái nghĩa với từ in đậm: nhỏ, vụng, khuya
HS học thuộc lòng câu tục ngữ Bài tập 4: HS tìm từ cặp từ trái nghĩa.VD:
a) Tả hình dáng: cao/ thấp,… b) Tả hành động: khóc / cười,… Bài tập 5: HS làm chữa bài 3 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS nhà đọc lại Tiết Lớp Đạo đức: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 2)
Lớp 5: Địa lý: SƠNG NGỊI I MỤC TIÊU
L4 Đã soạn tiết L5: HS có thể:
- Dựa vào lược đồ nêu số đặc điểm địa hình khống sản nước ta
- Kể tên nêu vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta lược đồ
- Kể tên số khoáng sản nước ta lược đồ mỏ than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ
(29)L5: - Bản đồ Địa lí tự nhiênViệt Nam - Các hình minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
NHÓM NHÓM
Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ
Hoạt động 1 Thảo luận nhóm
(Bài tập 2)
GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận
Các nhóm nhỏ thảo luận đại diện nhóm trình bày kết
GV tóm tắt kết luận
Hoạt động 2 Thảo luận nhóm (Bài tập 3, Trong SGK) - GV nêu yêu cầu tập - HS trao đổi phát biểu ý kiến - GV kết luận:
Hoạt động 3
Làm việc cá nhân (BT4, SGK) - GV giải thích yêu cầu tập - GV mời số em trình bày
khó khăn biện pháp khắc phục - HS trình bày, GV ghi tóm tắt lên
bảng
- Kết luận chung : Trong sống,
GIỚI THIỆU BÀI MỚI - GV : Giới thiệu giao việc.
1 Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc
Hoạt động 1 (Làm việc với SGK)
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Nước ta có nhiều sơng hay sơng? + Kể tên vị trí số sơng Việt Nam lược đồ (H1) SGK + Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?
+ Sơng ngịi miền Trung có đặc điểm gì?
- GV gọi HS trình bày kết kết luận
2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa
Hoạt động 2 Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK
(30)riêng Để học tốt ,cần vượt qua khó khăn
Hoạt động nối tiếp
- HS nhà sưu tầm mẩu chuyện gương trung thực học tập
Chuẩn bị sau
Làm việc theo nhóm - HS Thảo luận nhóm câu hỏi: + Kể vai trị sơng ngịi nước ta + HS phát biểu ý kiến
Gv nhận xét, bổ sung
CỦNG CỐ, DẶN DÒ - HS nhác lại nội dung học
Ngày soạn: 9/9/ 2009 Ngày dạy: Thứ sáu, 11/9/2009 Tiết Lớp Toán: GIÂY , THẾ KỈ
Lớp Khoa học: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
L4: Giúp HS:
- Làm quen với đơn vị thời gian: giây , kỉ
- Năm mối quan hệ giây, phút, năm kỉ L5: Sau học, HS:
- Nêu việc nên làm việc không nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
- Xác định việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần tuổi dậy
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Bảng phụ kẻ sẵn trục thời gian SGK - Một đồng hồ thật
L5: - Hình trang 18,19 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Bài cũ
- Hai HS lên bảng làm BT Luyện thêm tiết trước:
2 Bài
Giới thiệu bài
- GV: Nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động : Động não
(31)2.2 Giới thiệu giây, kỉ a) Giới thiệu giây
Cho HS quan sát đồng hồ thật, yêu HS kim kim phút đồng hồ
b) Giới thiệu kỉ
Từ năm đến năm 100 kỉ thứ I Từ năm 101 đến năm 200 TK thứ 2, …
Từ năm 1900 đến năm 2000 TK thứ 20 2.3 Luyện tập thực hành
Bài 1: HS làm vào BT
phút = 60 giây ; 1/3 phút = 20 giây … …
Bài 2
a) Năm 1890 thuộc TK XIX Năm 1911 thuộc TK XX b) Năm 1945 thuộc kỉ XX c) Năm 248 thuộc kỉ thứ III Bài 4: Năm 1010 thuộc TK XI 2009 – 1010= 999 năm
3 Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét học giao tập nhà
trả lời
Bước 2: GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn việc làm cụ thể để giữ gìn vệ sinh tuổi dạy Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập
Bước 1, GV chia lớp thành nhóm nam nhóm nữ riêng phát phiếu học tập cho HS nhóm làm Bước 2: GV yêu cầu HS chữa theo nhóm
Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận.
Bước 1: Làm việc nhóm nhỏ
Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi: - Chỉ vị trí nội dung hình - Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
Củng cố, dặn dị
GV nhận xét tiết học, dặn HS giữ gìn vệ sinh cá nhân tuổi dậy
Tiết Lớp Khoa học: TẠI SAO CẦN PHẢI ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT?
Lớp Tập làm văn: TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU
(32)- Nêu ích lợi việc ăn cá
L5: HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
L4: - Hình trang 18,19 SGK - Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHOM NHÓM
Kiểm tra cũ - Giới thiệu - Hướng dẫn giao việc
Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên cac món ăn chứa nhiều chất đạm
Bước 1: Tổ chức.
- GV chia lớp thành đội
- Mỗi đội củ nhóm trưởng đứng rút thăm xem đội nói trước Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi. Bước 3: Thực
Hai đội thưc trị chơi
Hoạt động 2: Tìm hiểu lý cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật Bước 1: Thảo luận lớp
HS lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất chứa nhiều chất đạm Bước : Làm việc theo phiếu học tập theo nhóm
GV chia HS thành nhóm nhỏ phát phiếu học tập cho HS
Bước 3: Thảo luận lớp
Các nhóm trình bày kết làm việc
GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết SGK
1 Giới thiệu
GV nêu MĐ, YC tiết kiểm tra
2 Ra đề
(33)GV kết luận
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
3 Củng cố, dặn dò
Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tuần
Tiết Lớp TLV: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN Lớp Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
L4: ThỰC hành tượng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật chủ đề câu chuyện
L5: Giúp HS:
- luyện tập củng cố cách giải tốn “tìm hai số biết tổng hiệu, tỉ số hai số đó” tốn liên quan đến tỉ lệ học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC L4: VBT Tiếng Việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn xây dựng cốt truyện
a) Xác định yêu cầu đề bài
Một HS đọc yêu cầu đề
GV HS phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọng: Hãy tưởng tượng kể lại vắn tắt câu chuyện có ba nhân vật: Bà mẹ ốm, người bà tuổi em bà tiên
b) Lựa chọn chủ đề câu chuyện
Hai HS tiếp nối đọc gợi ý 1, Cả
Bài cũ: HS lên bảng làm tập tiết trước
2 Luyện tập
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc bài tốn Hướng dẫn tóm tắt giải Theo sơ đồ, tổng số phần là:
2 + = (phần) Số học sinh nam có là: 28 : x = (học sinh)
(34)Một vài HS tiếp nối nói chủ đề câu chuyện em lụa chọn
c) Thực hành xây dựng cốt truyện
HS làm việc cá nhân, đọc thầm trả lời câu hỏi khơi ngợi tưởng tượng theo gợi ý
Từng cặp HS thực hành kể chuyện HS thi kể chuyện trước lớp
5 Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ
Bài 2
- HS tự làm tương tự Bài 3
Bài giải
100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = (lần) Ơ tơ 50 km tiêu thụ số lít xăng là:
12 : = (lít)
Đáp số: 6l
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học giao BTVN Tiết Thể dục (Chọn lớp 4): DỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.
TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN” I MỤC TIÊU
Củng cố nâng cao kỹ động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu tập hợp nhanh , trật tự
Trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu HS biết chơi luật, hào hứng chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Trên sân trường
- Chuẩn bị còi, cờ nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1 Phần mở đầu: 6- 10 phút
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: – phút - Trị chơi “Tìm người huy”: – phút
- Đúng chỗ hát vỗ tay 2 phần bản: 18 – 22 phút
a) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Lần 1- 2, GV điều khiển lớp tập
(35)- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển b) Trò chơi “ bỏ khăn”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi tổ chức cho HS chơi - HS chơi trò chơi
3 Phần kết thúc: – phút. - Động tác hồi tĩnh: – phút
- GV HS hệ thống bài: 1- phút
- Nhận xét đánh giá kết học giao BT nhà
Tiết
SINH HOẠT LỚP
Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động tuần
- Chuyên cần: Đi học đơng đủ Cịn có số em học muộn
- Nền nếp: Chưa sinh hoạt 10 phút đầu giờ, số em chậm
- Học tập: Học yếu nhiều Phần đa đọc, viết sai lỗi tả Cụ thể : H’Oeng, Nhên, Ó, Luyện, Nem, em Rinh chưa đọc, viết (L4) Gênh, Nan, Phuanh,… lớp đọc yếu
- Thể dục, vệ sinh: Thể dục giờ, xếp hàng chậm, số em tập sai động tác Vệ sinh lớp tương đối
Kế hoạch tuần
- Tiếp tục học đầy đủ, giờ, nghỉ học phải viết giấy xin phép
- Tự học , ơn lại nhà theo nhóm PKiểm tra , lấy điểm việc học tập HS - Lao động phát quang bụi rậm xung quanh trường quét dọn vệ sinh
- Tham gia hoạt động phong trào thi đua nhà trường
(36)(37)(38)Ngày soạn: 10/9/2009 Ngày dạy: Thứ hai, 14/9/2009 Tiết Lớp 4; Tập đọc : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
LỚP 5: Tốn: ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
L4: Đọc trơn toàn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi
2 Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật
L5: Giúp HS:
- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài
- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
L4: - Tranh minh họa đọc tronh SGK L5: - VBT Toán
- Bảng phụ kẻ sẵn BT1 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Giới thiệu
- GV hướng dẫn giao việc
- HS tiếp nối luyện đọc theo đoạn
- Hai HS đọc
- Luyện phát âm từ ngữ khó; - GV đọc diễn cảm toàn Hướng dẫn tìm hiểu
HS đọc trao đổi nhóm câu hỏi : - Nhà vua làm cách để tìm người trung trực?
1 Bài cũ.
- HS chữa tập tiết trước - GV kiểm tra, nhận xét, cho điểm 2 Hướng dẫn ôn tập, thực hành Bài 1
- HS ôn lại bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét đơn vị đo liền - GV kiểm tra hướng dẫn HS chữa tập
(39)- Theo lệnh vua, bé Chơm làm gì? Kết sao?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chơm làm gì?
- Hành động Chơm có khác người?
GV: - Yêu cầu HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Nhận xét bổ sung 3 Hướng dẫn đọc diễn cảm - Bốn HS luyện đọc theo đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn “Chôm lo lắng … thóc giống ta” - GV nhận xét, cho điểm
4 Củng cố, dặn dò
HS : Nêu ý nghĩa câu chuyện? GV: - Nhận xét học
- Hướng dẫn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau
HS: Ghi đầu vào
HS: Làm vào đổi chéo chữa
GV kiểm tra nhận xét làm Bài 3
- HS tự làm tương tự BT2 km 37 m = 037m
354dm = 35m 4dm Bài 4
HS đọc toán giải vào BT a) Tuyến đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài là:
791 + 144 = 935 (km)
b) Tuyến đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài là:
791 + 935 = 725 (km) Đáp số: a) 935 km
b) 726 km
GV : Kiểm tra kết quả, chũa giao tập nhà
- Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 2: Lớp 4: Toán: LUYỆN TẬP
Lớp 5: Tập đọc: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
L4: - Củng cố quan hệ đơn vị đo thời gian học. L5: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn.
2 Hiểu từ ngữ
(40)L4: - VBT toán
L5: - Tranh minh họa đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
NHÓM 4 NHÓM 5
1 Bài cũ
- Hai HS lên bảng làm tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: phút = … giây; kỉ = … năm phút giây = …giây; ½ kỉ = …năm GV kiểm tra chữa bài, cho điểm HS 2 Bài mới
2.1 GV giới thiệu GV nêu mục tiêu học 2.2 Luyện tập
Bài 1: HS tự làm vào vở, sau chữa bài.a) tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 có 31 ngày; tháng có 28 (hoặc 28) ngày; tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày
b) Năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày
Bài 2: HS tự làm vào BT
3 ngày = … ( ngày 24 giờ, ngày = 24 x = 72 ngày = 72 giờ)
Bài
Yêu cầu HS điền vào VBT
a) Năm 1789, năm thuộc kỉ XVIII b) Nguyễn Trãi sinh năm 1380 thuộc kỉ XIV
GV: Kiểm tra, chữa
Bài 5: Khoanh vào: a) ; b) 3 Củng cố, dặn dò
1 Giới thiệu chủ điểm học - GV giới thiệu ghi đề - HS quan sát tranh tronh SGK 2 Hướng dẫn luyện đọc
- HS luyện đọc tiếp nối theo đoạn - Một, hai em đọc
- Luyện phát âm từ khó - GV đọc diễm cảm tồn 3 Tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
- Anh Thủy gặp anh A- lếch- xây đâu?
- Dáng vẻ A- lếch – xây có đặc biệt khiến anh Thủy ý? - Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp diễn nào?
- Chi tiết khiến em nhớ ? Vì sao?
4 Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn
- Hai HS đọc nêu ý nghĩa Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà đọc lại chuẩn
(41)- GV nhận xét tiết học giao BT nhà bị sau
Tiết Lớp : Khoa học : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN
Lớp Chính tả ( Nghe – viết): MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU
L4: Sau học, HS có thể:
- Giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật động vật
- Nêu lợi ích muối i- ốt
- Nêu tác hại thói quen ăn mặn
L5: Nghe – viết tả Một chuyên gia máy xúc
Nắm cách đánh dấu tiếng có chứa ngun âm đơi ua/ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
L4: - Hình trang 20, 21 SGK L5: Vở tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHĨM NHĨM
Hoạt động 1: Trị chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo Bước 1: Tổ chức
- GV chia lớp thành hai đội - Mỗi đội cử nhóm trưởng Bước 2: Cách chơi luật chơi GV phổ biến luật chơi cách chơi Bước 3: Thực
Hoạt động 2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và
thực vật
GV yêu cầu lớp đọc laijdanh sách ăn chứa nhiều chất béo lập nên
A Bài cũ
Hai em lên bảng viết tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần, sau nêu quy tắc đánh dấu
B Bài mới Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc mẫu viết, hướng dẫn giao việc
- Một HS đọc lại đoạn viết
(42)nhiều chất béo động vật, vừa chứa nhiều chất béo thực vật
Hỏi: Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo động vật? Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi muối i - ốt tác hại ăn mặn GV giảng theo nội dung SGK cho HS thảo luận câu hỏi:
+ Làm để bổ sung i ốt cho thể?
+ Tại không nên ăn mặn?
* Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung - HS: Ghi
+ HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết
+ Đọc cho HS dò soát lại + GV chấm
+ Giao việc cho HS
4 Hướng dẫn làm tập tả Bài
- HS đọc nội dung BT nêu kết quả: + tiếng có chứa vần ua: của, múa + Các tiếng có chứa vần uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn.
- Nêu cách đánh dấu Bài
GV hướng dẫn HS giải nghĩa thành ngữ
4 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học
Tiết 4: Lớp Chính tả (nghe – viết) : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
Lớp Khoa học: THỰC HÀNH NĨI “ KHƠNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
I MỤC TIÊU
L4: Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn Những hạt thóc giống
2 Làm tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn en/eng L5: Sau học, HS có khả năng:
- Xử lí cac thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy trình bày thơng tin
- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
(43)L5: Thông tin hình trang 20, 21,22,23 SGK
Phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu ,bia, thuốc lá, ma túy III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
A Bài cũ
Hai HS lên bảng viết từ ngữ có âm đầu r/d/gi?
B Bài
1 Giới thiệu + GV đọc đoạn viết + Một hS đọc lại
+ Hướng dẫn giao việc + HS: Đọc thầm lại đoạn viết
GV yêu cầu HS lên bảng viết từ khó Hướng dẫn HS nghe -viết
Yêu cầu HS gấp SGK
+ GV đọc câu cho HS viết vào
+ Đọc dị sốt lại
+ Chấm, chữa giao việc Hướng dẫn làm tập tả
Bài 2.b)HS trao đổi làm vào VBT, HS lên làm bảng phụ
- GV kiểm tra, chữa ,nhận xét a) chen chân – lên qua – leng keng – áo
len – màu đen – khen em Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
- GV: Giới thiệu giao việc Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin:
Bước 1: HS làm việc cá nhân: đọc thông tin SGK hoàn thành bảng trang20
Bước 2: Gọi số HS trình bày. Kết luận
- Rượu , bia, thuốc lá, ma túy chất gây nghiện riêng ma túy chất gây nghiện bị nhà nước cấm
- Các chất gây nghiện có hại cho sức khỏe người sử dụng người xung quanh
Hoạt động 2: Trò chơi: “Bốc thăm trả lời câu hỏi”
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Bước 2: Làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm bốc thăm trả lời câu hỏi
* Củng cố, dặn dò - HS ghi
(44)Lớp 5: Luyện từ& Câu: MRVT: HỊA BÌNH I MỤC TIÊU
L4: Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số
L5: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hịa bình
2 Biết sử dụng từ ngữ học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Hình vẽ đề tốn a, b phần học SGK viết sẵn bảng phụ L5: - VBT Tiếng Việt
- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT1,2 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Bài cũ
Hai HS lên bảng làm BT
Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
1 24 phút … 84 phút giây ngày … 70 56 phút
- GV:Kiểm tra kết quả,nhận xét cho điểm
2 Giới thiệu bài
a) Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng
* Bài tốn 1: GV u cầu HS đọc đề tốn hỏi HS:
- Có tất lít dầu?
- Nếu rót số dàu vào hai can can có lít dầu?
GV u cầu HS trả lời thực
1 Giới thiệu bài
- GV: Nêu MĐ, YC học 2 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1
Lời giả: ý b (trạng thái khơng có chiến tranh)
Các ý khơng đúng:
+ Trạng thái bình thản: không biểu lộ xúc động
+ Trạng thái hiền hòa, yên ả: yên ả trạng thái cảnh vật; hiền hòa trạng thái cảnh vật tính nết người
Bài tập 2
(45)phép tính SGK
* Bài toán 2: HS tự làm tưng tự SGK
b) Luyện tập
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề sau tự làm
a) Số trung bình cộng 42 52 là: (42 + 52): = 47
Câu b, c, d tương tự
Bài 2: yêu cầu HS đọc toán giải vào vở, em lên bảng giải:
Bốn bạn cân nặng là: 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình bạn cân nặng là:
148 : = 37 (kg)
Đáp số: 37 kg Bài 3: HS tự làm nêu kết quả * Củng cố, dặn dò
thanh thản (tâm trạng nhẹ nhàng thoải mái); thái bình (n ổn khơng có chiến tranh, loạm lạc)
- Các từ đồng nghĩa với từ hịa bình: bình n , bình, thái bình.
Bài tập 3
- HS viết đoạn văn vào khoảng 5- câu
+ HS đọc kết làm - GV nhận xét cho điểm
* Củng cố, dặn dò
GV: nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau
Tiết 2: Lớp 4: Luyện từ&Câu: MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG Lớp 5: Tốn: ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU
L4: Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực – Tự trọng
2 Nắm nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu L5: Giúp HS:
- Củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng - Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến khối lượng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
(46)III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1.GV giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1
- Một HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu
GV Phát phiếu cho cặp HS trao đổi làm
HS trình bày kết GV nhận xét , chốt lại lời giải
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu
VD: + Bạn Tem thật
+ Trên đời khơng có tệ hại dối trá
- HS trình bày kết - GV nhận xét, cho điểm
Bài tập 3: HS đọc nội dung BT Từng cặp HS trao đổi ( Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá mình)
Bài tập 4: Giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ
Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học
Bài cũ
HS chữa BT2 phần lại tiết trước - GV kiểm tra chữa bài, nhận xét cho điểm
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: GV giúp HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo khối lượng
Bài 2
a), b) Chuyển đồi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại
c), d) Chuyển đổi từ số đo có hai tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị ngược lại
Bài 3: HS nhóm làm vào Chuyển đổi đơn vị đo so sánh Bài 4: Hướng dẫn HS:
- Tính số kg đường cửa hàng bán ngày thứ hai
- Tính tổng số đường bán ngày thứ thứ hai - Tính số kg đường bán ngày thứ ba
5 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học giao BT nhà
Tiết Mĩ thuật (Chọn lớp 4): THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH PHONG CẢNH I MỤC TIÊU
(47)- Cảm nhận vẻ đẹp tranhphong cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động khởi động - GV: Giới thiệu
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét tranh phong cảnh
- GV nêu mục SGK
Hoạt động 2: Xem tranh phong cảnh a) Phong cảnh sơn mài : Tranh khắc gỗ Nguyễn Tiến Chung (1913 – 1976) - HS quan sát nhận xét về:
+ Hình ảnh tranh số hình ảnh phụ
+ Nhận xét mầu sắc tranh
- GV giới thiệu sơ lược họa sĩ Nguyễn Tiến Chung
Kết luận
b) Tranh Phố cổ: Tranh sơn dầu họa sĩ Bùi Xuân Phái (1920 – 1998)
- GV giới thiệu sơ lược vài nét tác giả, yêu cầu hS quan sát nhận xét
c) Cầu Thê Húc: Tranh bột mầu Tạ Kim Chi (HS Tiểu học)
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét: Hình ảnh (phụ), màu sắc tranh,…
- HS Chú ý lắng nghe
- HS nghe
+ HS quan sát tranh
- HS quan sát
- HS quan sát tự đưa nhận xét theo cảm nhận
- HS ý nghe
- Cả lớp đánh giá , nhận xét - HS Nghe nhận xét
(48)Dặn HS nhà chuẩn bị sau HS nghe, ghi nhớ
Tiết Kể chuyện (chọn lớp 5) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Rèn kỹ nói:
- Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh
- Trao đổi với bạn nội dung,ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện) Rèn kỹ nghe: Chăm nghe lời bạn kể , biết nhận xét lời kể bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hịa bình III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV HS
1 Giới thiệu truyện
GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS kể chuyện
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học
- Yêu cầu vài HS đọc đề
- GV yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể
b) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện
4 Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học, khen ngợi tuyên dương bạn KC hay - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện
- HS: ý nghe
- Một vài HS đọc đề bài: Kể chuyện nghe , đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh
- Một số em nêu tên câu chuyện kể
- Các HS khác ý nghe
- HS kể chuyện theo cặp thi kể trước lớp
(49)- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số , vòng phải (trái), đứng lại Yêu cầu thực động tác
- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả tập trung ý, khả định hướng, chơi luật, nhiệt tình chơi
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : Trên sân trường - Chuẩn bị : còi, kẻ sân chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 Phần mở đầu: 6- 10 phút
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung ,yêu cầu học: 1-2’ - Trị chơi “ Tìm người huy”: 2- 3’
2 Phần bản: 18 – 22’
a) Đội hình đội ngũ : 12- 14 phút
Ôn tập hợp hàng ngang; điểm số; đứng nghiêm (nghỉ); quay phải (trái); - Lần 1- 2, GV tập mẫu
- Lần – 5, cán điều khiển lớp tập
Chia tổ tập luyện (6 lần) Do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát, nhận xét, sủa chữa chỗ sai
b) Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: – phút
- GV nêu tên trò chơi ,phổ biến luật chơi tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc: -6’
- Đứng chỗ vỗ tay hát: – 2’ - Tập số động tác thả lỏng: 1’
- GV HS hệ thống nhận xét kết học: 1- 2’
Ngày soạn : 12/ 9/2009 Ngày dạy: Thứ tư, 16/9/2009 Tiết Lớp Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO
(50)L4: Đọc trơi chảy , lưu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ
2 Hiểu từ ngữ
Hiểu ý ngầm sau lời ngào Cáo Gà Trống
Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo
3 Học thuộc lòng thơ
L5: Giúp HS: - Củng cố đơn vị đo độ dài, đo khối lượng đơn vị đo diện tích học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Tranh minh họa đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Giới thiệu
- GV: Dùng tranh minh họa để giới thiệu
- GV hướng dẫn giao việc Luyện đọc
- HS tiếp nối luyện đọc theo đoạn thơ Đoạn 1: 10 dòng thơ đầu
Đoạn 2: dòng Đoạn 3: dòng cuối - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc
- HS luyện phát âm , cách đọc ngắt nhịp dòng thơ:
- GV: Đọc diễn cảm thơ Tìm hiểu
HS đọc thầm đoạn thơ trả lời câu hỏi:
- Gà Trống đứng đâu, Cáo đâu?
1 Bài cũ
Một em đọc bảng đơn vị đo khối lượng Hai HS lên bảng làm BT:
5 yến = … kg; 460 kg = … yến
4kg 15 g = …g; 105 =…tấn …kg GV kiểm tra ,chữa bài, cho điểm HS Luyện tập- Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HSđọc toán giải vào VBT
GV hướng dẫn HS đổi: 300 kg = 300 kg 700 kg = 700 kg
Số kg giấy vụn trường gom là: 1300 + 2700 = 4000 (kg)
4000 kg = tấn gấp tần số lần là:
(51)- Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất : - Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt?
HS đọc thầm đoạn thơ trả lời câu hỏi:
- Vì Gà Trống không nghe lời Cáo? - Gà Trống tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?
HS đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi:
- Thái độ Cáo nghe lời Gà Trống nói?
- Theo em, Gà Trống thông minh điểm nào?
4 Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL
- HS luyện đọc diễn cảm HTL theo đoạn thơ
5 Củng cố, dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa thơ dặn HS chưa thuộc HTL nhà
4 giấy vunjsanr xuất số là: 50 000 x = 100 000 (cuốn vở)
Đ/S: 100 000 Bài HS tự làm vào VBT 120 kg = 120 000 g
Con đà điểu nặng gấp chim sâu là: 120 000 : 60 = 000 (lần)
Bài 3: Hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN, từ tính diện tích mảnh đất
Bài 4: Hướng dẫn HS:
Tính diện tích hình chữ nhật ABCD: x = 12 (cm2)
Nhận xét được: 12 = x = x = 12 x = x 12 - HS nêu kết
- GV kiểm tra chữa bài, chấm Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học, giao tập nhà
Tiết Lớp Toán: LUYỆN TẬP
Lớp Tập đọc: Ê- MI – LI, CON … I MỤC TIÊU
L4: Giúp HS: Củng cố tìm số TB cộng nhiều số giải tốn có liên quan L5: Đọc trơi chảy , diễn cảm thơ
3 Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc
4 HTL thơ
(52)L5: Tranh minh họa đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHOM NHÓM
1 Bài cũ
- Hai HS lên bảng làm tập: Tìm số trung bình cộng số:
a) 23, 71 ; (23 + 71): = 27
b) 34, 91, 64; (34 + 91 + 64) : = 81 - GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn luyện tập 3 Luyện tập
Bài GV yêu cầu HS đọc HS nêu cách tìm số trung bình cộng làm
Cả nhóm làm vào a) (96 + 121 143) : = 120
b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 Bài 2: Bài giải
Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 294 (người)
Trung bình năm dân số xã tăng thêm số người là:
249 : = 83 (người)
Đáp số : 83 (người) Bài 3: Tổng số đo chiều cao bạn học sinh là:
138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình số đo chiều cao bạn là: 710 : = 134 (cm)
Đ/S: 134 cm
1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu ghi đầu lên bảng
2 Hướng dẫn luyện đọc
- Hai HS tiếp nối đọc thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Luyện đọc từ ngữ khó: Ê- mi- li, Mo – ri – sơn, Giôn – xơn; Pô – tô mác , Oa- sinh – tơn
- HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc từ giải 3 Tìm hiểu bài
HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
- Vì Mo – ri – xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mỹ?
- Chú mo – ri – xơn nói với em điều từ biệt?
- Em có suy nghĩ hành động Mo- ri – xơn?
4 Đọc diễn cảm HTL
(53)Bài 4: Bài giải
Số thực phẩm xe ô tô xe chở là: 36 x = 180 (tạ)
Số thực phẩm xe ô tô xe chở 45 tạ chở là: 45 x = 180 (tạ)
Tổng số ô tô tham gia chở thực phẩm là: + = (chiếc)
Trung bình xe tơ chở là: 360 : = 40 (tạ)
4 Củng cố , dặn dò
- GV tổng kết học, dăn HS nhà làm tập
bài thơ đọc thuộc lòng - GV nhận xét , cho điểm
5 Củng cố, dặn dò - HS ghi vào
Tiết Âm nhạc (Chọn lớp 5) Học hát: HÃY GIỮ BẦU TRỜI XANH TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2
I MỤC TIÊU
- Hát giai điệu thuộc lời ca Hãy giữ bầu trời xanh - Qua hát, giáo dục HS yêu sống, yêu hịa bình
II CHUẨN BỊ
- GV hát thuộc hát - HS : SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Phần mở đầu
GV giới thiệu hát 2 Phần hoạt động
Hoạt động 1: Học hát: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH - Gv hát mẫu
- Cho HS đọc lời ca - Dạy hát câu
(54)Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: TĐN số 2
- Hát kết hợp gõ đệm theo am hình tiết tấu cố định - Tổ chức trình diễn theo nhóm
- GV nhận xét, sửa chữa 3 Phần kết thúc
- HS nêu ý nghĩa hát.
- GV cho lớp hát lại hát 1lần
Tiết Lớp Tập làm văn: VIẾT THƯ (Kiểm tra viết)
Lớp 5: Lịch sử: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐƠNG DU I MỤC ĐÍCH U CẦU
- L4: - Củng cố kĩ viết thư: HS viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)
L5: Sau học , HS nêu được:
- Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX
- Phong trào Đông du phong trào yêu nước nhằm mục đính chống thực dân Pháp; Thuật lại phong trào Đơng du
II ĐỊ DÙNG DẠY – HỌC L4: - VBT Tiếng Việt
- Giấy khổ to viết nội dung cần ghi nhớ - Giấy viết, phong bì thư
L5: - Hình ảnh SGK - Phiếu học tập cho HS III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC kiểm tra
2 Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề
Hoạt động 1
(55)bài
- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ phần thư:
+ Đàu thư + Phần + Phần cuối
- GV hỏi HS việc chuẩn bị kiểm tra - GV đọc viết đề kiểm tra lên bảng - Một số HS đọc đề đối tượng em chọn để viết thư
3 HS thực hành viết thư - HS viết thư
- Cuối HS đặt thư vào phong bì, viết địa người gửi, người nhận nộp cho GV
5 Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung bài, dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ
- HS ghi đầu
+ Tìm hiểu tiểu sử Phan Bội Châu - Cả nhóm thảo luận
- GV tổ chức cho HS báo cáo Hoạt động 2
SƠ LƯỢC VỀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
GV yêu cầu hS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại nét phong trào Đơng du thảo luận câu hỏi:
- Phong trào Đông du diễn vào thời gian nào? Ai người lãnh đạo? mục đích phong trào gì?
- Nhân dân nước, đặc biệt niên yêu nước hưởng ứng phong trào Đông du nào? - Kết phong trào Đông du ý nghĩa phong trào gì?
* Củng cố, dặn dò Tiết Lớp Lịch sử: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA
PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC
Lớp 5: Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU
L4: Sau học, HS có thể:
- Nắm nguyên nhân nước ta bị phong kến phương Bắc hộ nghìn năm
- Trình bày đấu tranh nhân dân ta giành lại độc lập L5: - Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng
(56)II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC L4: - Bảng phụ kẻ sẵn
- Phiếu học tập L5: - VBT Tiếng Việt
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
NHÓM NHÓM
Hoạt động 1
CHÍNH SÁCH ÁP BỨC BÓC LỘT CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC ĐỐI VỚI
NHÂN DÂN TA
- GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khi Triệu Đà thơn tính… Sống theo luật pháp người Hán”
- GV hỏi: Sau thơn tính nức ta, triều đại phong kiến phương Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Tìm khác biệt tình hình nước ta chủ quyền, kinh tế, văn hóa trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ
- GV yêu cầu HS trình bày kết Hoạt động 2
CUỘC KHỞI NGHĨA ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC GV yêu cầu HS đọc SGK điền thông tin vào bảng thống kê sau:
Thời gian Các khởi nghĩa
A Bài cũ
HS trình bày kết thống kê tuần B Bài nới
1 GV: - Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung BT1 trình theo hàng
VD: Diểm tháng 10 Nguyễn Hương Giang, tổ
Số điểm 5: Số điểm từ đến 6: Số điểm từ đến 8: Số điểm từ đến 10:
Bài tập
- Một HS nêu yêu cầu BT
- HS làm việc cá nhân lập bảng thống kê điền kết vào bảng sau:
S
TT Họ tên
Số điểm
(57)Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938
GV yêu cầu HS nêu kết Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung
- Dặn HS học chuẩn bị sau
1 2
Tổng cộng
- GV yêu cầu hai HS lên bảng làm bài, nhóm nhận xét
- Cả nhóm làm vào BT Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
♣♣♣♣♣♣
Ngày soạn;12/ 9/2009 Ngày dạy: Thứ năm,17 /9/2009 Tiết Lớp Toán: BIỂU ĐỒ
Lớp Đạo đức: CĨ CHÍ THÌ NÊN (T.1) I MỤC TIÊU
L4: Giúp HS:- Nắm khái niệm biểu đồ
- Dựa vào biểu đồ, HS nêu số liệu thống kê bảng
L5: Trong sống người thường phải đối mặt với khó khăn thức thách Nhưng có ý chí tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngững người tin cậy, vượt qua khó khăn để vươn lên sống
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
L4: Biểu đồ gia đình SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1.Bài cũ
- Một em lên bảng làm BT:
Tìm số trung bình cộng : 456 321
Hoạt động 1 Tìm hiểu thơng tin
(58)2 Bài mới a) Giới thiệu
b)Tìm hiểu biểu đồ năm gia đình
- GV treo biểu đồ lên bảng
- GV giới thiệu biểu đồ năm gia đình
- GV hỏi: Biểu đồ gồm cột? - Cột bên trái cho biết gì?
- Cột bên phải cho biết gì?
Biểu đồ cho biết gia đình nào?
…
3 Luyện tập
Bài 1: GV hướng dẫn giao việc
- HS quan sát biểu đồ, sau tự làm - GV chữa
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề SGK, sau làm bài:
Bài giải
a) Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là:
10 x = 50 (tạ) ; 50 tạ = b) Số tạ thóc năm 2000 gia đình bác Hà thu hoạch là:
10 x = 40 (tạ)
Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch nhiều năm 2000 là:
50 – 40 = 10 (tạ)
c) Số thóc ba năm gia đình bác Hà thu là: 40 + 30 + 50 = 120 (tạ);
- Gọi HS đọc thông tin tr.9 SGK - Lần lượt nêu câu hỏi
+ Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập
+ Bạn nhỏ làm đó?
+ Thế người có trách nhiện việc làm mình?
- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến Kết luận: Từ gương Trần Bảo Đồng cho thấy: Dù gặp phải hồn cảnh khó khăn có tâm cao biết xếp thời gian hợp lý vẫ vừa học tốt, vừa giúp đỡ gia đình
Hoạt động 2
Làm tập – SGK
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- Em làm tình sau
- Em gặp vấn đề khó khăn khơng biết giải nào? - HS tự trao đổi làm tập SGK
- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến HS đọc lại phần ghi nhớ
(59)120 tạ = 12
4 Củng cố, dặn dò : Giao BT nhà.
HS chuẩn bị tiết sau
TIẾT Lớp Luyện từ câu: DANH TỪ
Lớp Tốn: ĐỀ- MÉT- VNG, HÉC- TƠ –MÉT VNG I MỤC ĐÍCH U CẦU
L4: - HiỂU danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị)
2 Nhận biết danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm L5: Giúp HS : - Hình thành biểu tượng ban đầu đề- ca- mét vuông, héc – tô – mét vuông
- Biết quan hệ hai đơn vị với mét vuông, biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Một tờ phếu khổ to viết nội dung BT1, (phần nhận xét) -Ba tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 (phần luyện tập) L5: hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài dam
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Giới thiệu
GV nêu MĐ, YC tiết học Phần nhận xét
Bài tập 1:
- Một HS đọc nội dung tập.Cả nhóm đọc thầm
- Gv phát phiếu cho HS Hướng dẫn giao việc Đọc câu thơ gạch từ vật tùng câu
- HS trao đổi thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết
Bài tập 2:
Kiểm tra cũ
HS chũa tập nhà tiết trước - GV nhận xét, cho điểm HS
2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca- mét vng
a) Hình thành biểu tượng đề- ca- mét vng
- HS dựa vào hình vẽ tự nêu được: “Đề- ca- mét vng diện tích hình vng có cạnh dài dam” Kí hiệu: dam2
(60)- Từ người : ông cha, cha ông
- Từ vật: sông , dừa, chân trời
- Từ tượng: mưa, nắng
- Từ K/N: cuộc sống, truyện cổ, tiếng xưa , đời
- Từ đơn vị : con, con, rặng
3 Phần Ghi nhớ
HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK
Bài tập 1:
- Một HS đọc yêu cầu BT, viết vào VBT danh từ khái niệm - GV phát phiếu làm cho HS
- Những HS làm phiếu trình bày kết Lời giải: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng.
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài.
- HS làm cá nhân, đặt câu với DT khái niệm BT1
- HS tiếp nối đọc câu văn đặt
3 Củng cố, dặn dị
3 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- tô- mét vuông.
Cách thực tương tự phần 4 Thực hành
Bài1: Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2.
Bài 2: Luyện viết số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2.
GV yêu cầu HS tự làm vào vở, sau đổi chữa
Bài Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo diện tích
a) Đổi dam2 = 200 m2 Bài 4:
HS tự làm vào - GV kiểm tra chữa Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà làm lại cácBT
Tiết Kỹ thuật (chọn lớp 4): KHÂU THƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU
- HS nắm cách cầm vải cầm kim khâu, cách lên kim xuống kim - HS biết cách khấu thường theo thứ tự từ phải sang trái
- Giáo dục HS biết cách khâu thường để phục vụ sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: - Một số mảnh vải thường - Kim khâu, khâu, kéo
(61)III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV HS
1 Kiểm tra
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Giới thiệu bài
3 Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét - GV yêu cầu HS đọc bước hướng dẫn quan sát hình vẽ SGK
4 Hướng dẫn cách khâu thường - GV hướng dẫn cho HS tự thực tương tự SGK
5 Thực hành khâu thường
- GV yêu cầu HS tự làm bài, theo dõi giúp đỡ HS yếu
6 Nhận xét, đánh giá
- GV chọn số làm hoàn thành chưa hoàn thành HS để đánh giá nhận xét
5 Củng cố, dặn dò
- GV yêu cầu HS nhà thực hành lại Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS: đưa trước mặt, đặt bàn vật liệu chuẩn bị sẵn
- HS thực đọc
- HS thực kẻ vạch dấu theo đường thẳng
- HS: thực hành
- HS lớp nhận xét
- HS nghe ghi nhớ Tiết 4: Lớp Địa lý: TRUNG DU BẮC BỘ
Lớp LT& Câu: TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC TIÊU
L4: Sau học, HS:
- Mô tả vùng Trung du Bắc Bộ
- Kể tên số ăn cơng nghiệp vùng Trung du Bắc Bộ L5: - HS hiểu từ đồng âm
(62)L4: - Bản đồ Địa lý Việt Nam - Các hình ảnh SGK L5: - VBT Tiếng Việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC tiết học giao việc 1 Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải Hơạt động 1: Làm việc theo nhóm - HS đọc SGK mô tả vùng trung du Bắc Bộ trả lời cau hỏi: + Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng?
+ Các đồi nào? + Mô tả sơ lược vùng trung du?
2 Chè ăn vùng trung du Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK, HS thảo luận theo nhóm câu hỏi:
+ Trung du Bắc Bộ thích hợp trồng loại gì?
+ Hình cho biết nghững trồng có Thái Nguyên Bắc Giang? Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét
3 Hoạt động trồng rừng công nghiệp
Hoạt động Làm việc lớp
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
+ Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có
A Kiểm tra cũ
- HS đọc đoan văn miêu tả cảnh bình miền quê (tiết TLV trước)
B Bài mới Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học Phàn Nhận xét
HS làm việc cá nhân , chọn dòng nêu nghĩa từ câu
Lời giải:
+ câu (cá): bắt cá, tơm… móc sắt nhỏ (thường có mồi)
+ câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn
- GV chốt lại: Hai từ câu hai câu văn phát hoàn toàn giống song nghĩa khác
3 Phần Luyện tập
Bài tập 1: - HS làm việc theo cặp + Đồng cánh đồng
+ Đồng tượng đồng
+ Đồng một nghìn đồng
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT, trao đổi làm Đặt câu:
(63)những nơi đất trống , đồi trọc?
+ Để khắc phục ngững tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?
GV liên hệ thực tế để giáo dục HS có ý thức bảo vệ rùng
- HS đọc phần nội dung tóm tắt cuối * Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét tiết học
Dặn HS học thuộc nội dung chuẩn bị sau
- Nam nhầm lẫn từ tiêu cụm từ
tiền tiêu với tiếng tiêu từ đồng âm: tiền tiêu ( vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trước khu vực trú quân hướng địch)
Bài tập 4: HS thi giải đố nhanh a) Con chó thui
b) hoa súng súng 3 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS nhà đọc lại Tiết Lớp Đạo đức: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)
Lớp 5: Địa lý: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MỤC TIÊU
L4
L5: HS có thể:
- Dựa vào lược đồ nêu số đặc điểm địa hình khống sản nước ta
- Kể tên nêu vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta lược đồ
- Kể tên số khoáng sản nước ta lược đồ mỏ than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC L4: Phiếu ghi câu hỏi thảo luận
L5: - Bản đồ Địa lí tự nhiênViệt Nam - Các hình minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
NHÓM NHÓM
Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng phần
(64)Hoạt động 1 Thảo luận nhóm
(Bài tập 2)
GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận
Các nhóm nhỏ thảo luận đại diện nhóm trình bày kết
GV tóm tắt kết luận
Hoạt động 2 Thảo luận nhóm (Bài tập 3, Trong SGK) - GV nêu yêu cầu tập - HS trao đổi phát biểu ý kiến - GV kết luận:
Hoạt động 3
Làm việc cá nhân (BT4, SGK) - GV giải thích yêu cầu tập - GV mời số em trình bày
khó khăn biện pháp khắc phục - HS trình bày, GV ghi tóm tắt lên
bảng
- Kết luận chung : Trong sống, người có khó khăn riêng Để học tốt ,cần vượt qua khó khăn
Hoạt động nối tiếp
- HS nhà sưu tầm mẩu chuyện gương trung thực học tập
Chuẩn bị sau
đặc
Hoạt động 1 (Làm việc với SGK)
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Nước ta có nhiều sơng hay sơng? + Kể tên vị trí số sơng Việt Nam lược đồ (H1) SGK + Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?
+ Sơng ngịi miền Trung có đặc điểm gì?
- GV gọi HS trình bày kết kết luận
2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa
Hoạt động 2 Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK
- HS phát biểu ý kiến, GV kết luận 3 Vai trị sơng ngịi
Hoạt động 3 Làm việc theo nhóm - HS Thảo luận nhóm câu hỏi: + Kể vai trị sơng ngòi nước ta + HS phát biểu ý kiến
Gv nhận xét, bổ sung
(65)Ngày soạn: 9/9/ 2009 Ngày dạy: Thứ sáu, 11/9/2009 Tiết Lớp Toán: GIÂY , THẾ KỈ
Lớp Khoa học: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I MỤC ĐÍCH, U CẦU
L4: Giúp HS:
- Làm quen với đơn vị thời gian: giây , kỉ
- Năm mối quan hệ giây, phút, năm kỉ L5: Sau học, HS:
- Nêu việc nên làm việc không nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
- Xác định việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần tuổi dậy
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Bảng phụ kẻ sẵn trục thời gian SGK - Một đồng hồ thật
L5: - Hình trang 18,19 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM NHÓM
1 Bài cũ
- Hai HS lên bảng làm BT Luyện thêm tiết trước:
2 Bài
2.1 Giới thiệu
2.2 Giới thiệu giây, kỉ a) Giới thiệu giây
Cho HS quan sát đồng hồ thật, yêu HS kim kim phút đồng hồ
b) Giới thiệu kỉ
Giới thiệu bài
- GV: Nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động : Động não
Bước 1
GV giảng giải nêu câu hỏi cho HS trả lời
(66)Từ năm 101 đến năm 200 TK thứ 2, …
Từ năm 1900 đến năm 2000 TK thứ 20 2.3 Luyện tập thực hành
Bài 1: HS làm vào BT
phút = 60 giây ; 1/3 phút = 20 giây … …
Bài 2
a) Năm 1890 thuộc TK XIX Năm 1911 thuộc TK XX b) Năm 1945 thuộc kỉ XX c) Năm 248 thuộc kỉ thứ III Bài 4: Năm 1010 thuộc TK XI 2009 – 1010= 999 năm
3 Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét học giao tập nhà
Bước 1, GV chia lớp thành nhóm nam nhóm nữ riêng phát phiếu học tập cho HS nhóm làm Bước 2: GV yêu cầu HS chữa theo nhóm
Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận.
Bước 1: Làm việc nhóm nhỏ
Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi: - Chỉ vị trí nội dung hình - Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
Củng cố, dặn dị
GV nhận xét tiết học, dặn HS giữ gìn vệ sinh cá nhân tuổi dậy
Tiết Lớp Khoa học: TẠI SAO CẦN PHẢI ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT?
Lớp Tập làm văn: TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU
L4: Sau học, HS có thể:
- Giải thích lý cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật - Nêu ích lợi việc ăn cá
L5: HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
L4: - Hình trang 18,19 SGK - Phiếu học tập
(67)NHOM NHÓM Kiểm tra cũ - Giới thiệu
- Hướng dẫn giao việc
Hoạt động 1: Trị chơi thi kể tên cac món ăn chứa nhiều chất đạm
Bước 1: Tổ chức.
- GV chia lớp thành đội
- Mỗi đội củ nhóm trưởng đứng rút thăm xem đội nói trước Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi. Bước 3: Thực
Hai đội thưc trò chơi
Hoạt động 2: Tìm hiểu lý cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật Bước 1: Thảo luận lớp
HS lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất chứa nhiều chất đạm Bước : Làm việc theo phiếu học tập theo nhóm
GV chia HS thành nhóm nhỏ phát phiếu học tập cho HS
Bước 3: Thảo luận lớp
Các nhóm trình bày kết làm việc
GV u cầu HS đọc mục Bạn cần biết SGK
GV kết luận
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
3 Giới thiệu
GV nêu MĐ, YC tiết kiểm tra
4 Ra đề
Dựa theo đề gợi ý SGK, GV đề cho HS viết Đề bài: Tả nhà em HS làm viết
3 Củng cố, dặn dị
(68)Lớp Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
L4: ThỰC hành tượng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật chủ đề câu chuyện
L5: Giúp HS:
- luyện tập củng cố cách giải tốn “tìm hai số biết tổng hiệu, tỉ số hai số đó” tốn liên quan đến tỉ lệ học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC L4: VBT Tiếng Việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(69)1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn xây dựng cốt truyện
a) Xác định yêu cầu đề bài
Một HS đọc yêu cầu đề
GV HS phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọng: Hãy tưởng tượng kể lại vắn tắt câu chuyện có ba nhân vật: Bà mẹ ốm, người bà tuổi em bà tiên
b) Lựa chọn chủ đề câu chuyện
Hai HS tiếp nối đọc gợi ý 1, Cả lớp theo dõi SGK
Một vài HS tiếp nối nói chủ đề câu chuyện em lụa chọn
c) Thực hành xây dựng cốt truyện
HS làm việc cá nhân, đọc thầm trả lời câu hỏi khơi ngợi tưởng tượng theo gợi ý
Từng cặp HS thực hành kể chuyện HS thi kể chuyện trước lớp
5 Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ
Bài cũ: HS lên bảng làm tập tiết trước
2 Luyện tập
Bài 1: GV u cầu HS đọc bài tốn Hướng dẫn tóm tắt giải Theo sơ đồ, tổng số phần là:
2 + = (phần) Số học sinh nam có là: 28 : x = (học sinh)
Số học sinh nữ có là: 28 – = 20 (HS)
Đ/S: 20 học sinh Bài 2
- HS tự làm tương tự Bài 3
Bài giải
100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = (lần) Ơ tơ 50 km tiêu thụ số lít xăng là:
12 : = (lít)
Đáp số: 6l
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học giao BTVN Tiết Thể dục (Chọn lớp 4): DỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.
TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN” I MỤC TIÊU
(70)Trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu HS biết chơi luật, hào hứng chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Trên sân trường
- Chuẩn bị còi, cờ nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
4 Phần mở đầu: 6- 10 phút
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: – phút - Trị chơi “Tìm người huy”: – phút
- Đúng chỗ hát vỗ tay 5 phần bản: 18 – 22 phút
c) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Lần 1- 2, GV điều khiển lớp tập
- Lần – 5, cán điều khiển
- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển d) Trò chơi “ bỏ khăn”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi tổ chức cho HS chơi - HS chơi trò chơi
6 Phần kết thúc: – phút. - Động tác hồi tĩnh: – phút
- GV HS hệ thống bài: 1- phút
- Nhận xét đánh giá kết học giao BT nhà
Tiết
SINH HOẠT LỚP
Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động tuần
- Chuyên cần: Đi học đơng đủ Cịn có số em học muộn
(71)- Học tập: Học yếu nhiều Phần đa đọc, viết sai lỗi tả Cụ thể : H’Oeng, Nhên, Ó, Luyện, Nem, em Rinh chưa đọc, viết (L4) Gênh, Nan, Phuanh,… lớp đọc yếu
- Thể dục, vệ sinh: Thể dục giờ, xếp hàng chậm, số em tập sai động tác Vệ sinh lớp tương đối
Kế hoạch tuần
- Tiếp tục học đầy đủ, giờ, nghỉ học phải viết giấy xin phép
- Tự học , ôn lại nhà theo nhóm PKiểm tra , lấy điểm việc học tập HS - Lao động phát quang bụi rậm xung quanh trường quét dọn vệ sinh
- Tham gia hoạt động phong trào thi đua nhà trường
(72)