HOAÏT ÑOÄNG CUOÁI: Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) -Vöøa hoïc baøi gì? -Xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm. -Nhaän xeùt tuyeân döông... … ñeå tìm ra keát quaû ).[r]
(1)Bài: ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I YÊU C ẦU CẦN ĐẠT :
- Ôn tập củng cố thực hành kĩ học - Thực theo học.
- Biết vận dụng điều học vào thực tế. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Hệ thống câu hỏi học .HS : Ơn tập mơn đạo đức + SGK
III-HOẠT ĐỘNG DAỴ-HỌC:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:
-Gv ôn lại tất học theo thứ tự Hoạt động 2:
-Liên hệ thực tế Hoạt động 3: +Củng cố:
Gv nhận xét & tổng kết tiết học Hát “ Rửa mặt Mèo” +Dặn dị:
Về nhà học theo học
-Hs ơn tập theo hướng dẫn Gv
(2)BAØI 11: GIA ĐÌNH I U C ẦU CẦN ĐẠT :
- Kể với bạn ông, bà , bố, mẹ, em, anh chị ruột gia đình biết yêu quý gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Bài hát: “Cả nhà thương nhau” - HS: Giấy-Vở tập tự nhiên xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Khởi động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Ơn tập) - Em kể lại cơng việc vệ sinh làm?
- Hãy kể lại phận thể? (HS nêu khoảng em) - Nhận xét cũ
Bài :
Hoạt Động GV Hoạt Động HS
Giới thiệu mới:
GV cho lớp hát : Cả nhà thương Hoạt động 1: Quan sát tranh
GV
đặt câu hỏi – HS trả lời - Gia đình Lan có ai?
- Lan người làm gì? - Gia đình Minh có ai?
- Minh người gia đình làm gì? - GV theo dõi sửa sai
Kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ người thân, sống chung nhà gọi gia đình.
Hoạt động 2: Vẽ tranh. -GV cho HS vẽ
Kết luận : Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ơng bà, anh chị em người thân yêu em. Hoạt động 3: Hoạt động chung lớp
- GV nêu câu hỏi
- Tranh em vẽ ai?
- Em muốn thể điều tranh GV quan sát HS trả lời
Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u thương chăm sóc, em có quyền sống chung với gia đình, với bố mẹ
Hoạt động nối tiếp: Củng cố: - Vừa học gì? - Gia đình nơi nào?
- Các cần yêu quý gia đình mình?
- Cả lớp hát nhà thương
- em nhóm, quan sát tranh 11 SGK,
- Đại diện nhóm lên tranh trình bày
- Từng em vẽ tranh nói gia đình
- Từng đơi trao đổi
- Dựa vào tranh vẽ để giới thiệu gia đình
(3)Nhận xét tiết học:
Bài: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (tieát 2) I YÊU C ẦU CẦN ĐẠT :
- Biết cách xé, dán hình gà
- Xé , dán hình gà Đường nét bị cưa Hình dán tương đối thẳng Mỏ, mắt , chân gà dùng bút màu để vẽ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: +Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vật +Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay
-HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ơ, đồ dùng học tập, thủ công, khăn lau tay III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập hs -Nhận xét kiểm tra
3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Dán mẫu
Cho HS xem mẫu đàm thoại
GV dán hình gà phần hỏi:
-Hãy nêu bước để xé hình thân gà, đầu gà, gà, mỏ, chân, mắt gà?
Kết luận: GV nhắc lại bước để xé hình gà Hoạt động 2: Thực hành
-GV theo dõi, nhắc em thao tác bước: Đánh dấu vẽ hình theo qui trình
-Hướng dẫn xé từ từ, cưa, vừa xé vừa sửa cho giống hình mẫu
-Riêng mắt dùng chì màu để vẽ
-GV hướng dẫn cách dán cho cân đối, phẳng, khuyến khích trang trí
Kết luận: Các em xé, dán hình gà - Nhắc HS dọn vệ sinh, lau tay
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)
-Yêu cầu số HS nhắc lại nội dung học -Đánh giá sản phẩm, chon vài đẹp để khen -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
-Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, thủ công… để tiết sau thực hành “Oân tập chương 1”
- HS quan saùt
- HS quan sát , trả lời câu hỏi
- HS đánh dấu vẽ hình giấy màu -HS thực hành xé : trình bày dán vào thủ cơng, trang trí thêm cảnh vật xung quanh gà
(4)TIẾT 41 :LUYỆN TẬP
I YÊU C ẦU CẦN ĐẠT :
-Làm phép trừ phạm vi số học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, -HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)
Kiểm tra cũ: ( phút)
Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi5) - 1HS trả lời Làm tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu)
5 – = … + = … + = … + = – = … + = … + = … + = – = … – = … – = … – = – = … – = … – = … – =
(4 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm tập SGK *Bài tập1/60: HS làm BT Toán Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc
GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/60:Cả lớp làm phiếu học tập
Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: - - =…, ta lấy - = 4, lấy – = 3, viết sau dấu =, ta có: - - = 3)…
GV chấm điểm, nhận xét viết HS Bài 3/60: Lm bảng
Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính - … 2, ta lấy trừ , lấy so sánh với ta điền dấu =”
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) Làm tập 4/60: HS ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài:
Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng
Đọc u cầu bài1:” Tính”
HS làm Đổi để chữa bài: HS đọc kết phép tính
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập đổi phiếu để chữa
HS tự làm chữa
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc u cầu 4/60:” Viết phép tính thích hợp”
(5)GV nhận xét thi đua hai đội *Bài 5/60: Làm bảng - = + …
GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta tính trước?”
“Sau tính nhẩm cộng bằng4 ?” “Ta điền số vào chỗ chấm?”
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (3 phút) -Vừa học gì?
-Xem lại tập làm
-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học ( Số phép trừ ”
-Nhận xét tuyên dương
tình tranh
HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính:
a, - = b, - =
2 HS đại diện đội lên bảng làm, lớp làm bảng
“Tính - = trước”
“4 + = neân ta điền vào chỗ chấm ( - = + )”
(6)TIẾT 42 : SỐ TRONG PHÉP TRỪ I YÊU C ẦU CẦN ĐẠT :
- Nhận biết vai trò số phép trừ Không kết phép trừ số nhau, số trừ nó, biết thực phép trừ có số 0, viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ ghi BT 1,
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút)
GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)
HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)
1.Giới thiệu phép trừ hai số nhau. a,Giới thiệu phép trừ – =
HS: Nắm kết phép trừ hai số
Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính.
-GV gợi ý HS trả lời: GV viết bảng - =
b,Giới thiệu phép trừ – = ( Tiến hành tương tự phép trừ – = )
c, GV nêu thêm số phép trừ khác - ; – 4, cho HS tính kết
KL: Một số trừ số
2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø 0” a,Giới thiệu phép trư ø4 - =
Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề, chẳng hạn như:”Tất có hình vng, khơng bớt hình nào.Hỏi cịn lại hình vng?”.(GV nêu:Khơng bơt hình vng bớt hình vng )
GV gợi ý để HS nêu:”4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng”; “ trừ 4” GV viết bảng: – = gọi HS đọc :
Quan sát hình vẽ thứ học để tự nêu toán:” Lồng thứ có vịt, vịt chạy khỏi lồng Hỏi lồng lại vịt ?”
HS tự nêu :”1 vịt bớt vịt vịt”.1 trừ
HS đọc :” trừ khơng”
HS tính – = ; – = Nhieàu em nhắc lại KL…
HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)
“Bốn trừ bốn”
(7)b,Giới thiệu phép trừ - = 5:
( Tiến hành tương tự phép trừ – = 4)
c, GV cho HS nêu thêm số phép trừ số trừ (VD: – ; – ; … ) tính kết KL:” Một số trừ số đó”ù
Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV che phần, tồn cơng thức tổ chức cho HS học thuộc HOẠT ĐỘNG III: THỰC HAØNH ( 8’)
+HS: Biết làm tính dạng tốn trên. + HS:Làm tập SGK.
*Bài 1/61: Cả lớp làm BT Toán ( Bài trang45) Hướng dẫn HS :
GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/61: Làm Tốn
GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc)
GV chấm số nhận xét HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( phút)
HS: Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp.
HS: *Bài 3/61 : HS ghép bìa cài
GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu phép tính thích hợp với toán GV nhận xét kết thi đua đội
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (3 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập” -Nhận xét tuyên dương
… để tìm kết )
Một số HS nhắc lại KL… HS đọc (đt- cn)
HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 3HS làm bảng, lớp làm BT Toán, đổi để chữa HS đọc kết vừa làm:…
HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm Toán
-1HS đọc yêu cầu 3: “ Viết phép tính thích hợp“
-2HS làm bảng lớp, CL ghép bìa cài a, – = ; b, – = Trả lời: “Số phép trừ”
(8)TIẾT 43 :LUYỆN TẬP I U C ẦU CẦN ĐẠT :
- Thực phép trừ số nhau, phép trừ số cho số 0, biết làm tính trừ phạm vi số học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Phiếu học tập 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ: ( phút)
Bài cũ học gì? ( Số phép trừ ) - 1HS trả lời
Laøm baøi tập 1/61:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu) – = – =
– = – = – = – = – = – =
– = – = (2 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm tập SGK
HS : Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học.Củng cố phép trừ hai số nhau, phép trừ số
+HS làm: bàitập1/62: HS làm vơ Toán GV: Hướng dẫn HS
GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/62: Cả lớp làm bảng
HD HS vieát thẳng cột dọc :
1 3 GV nhận xét làm HS *Bài 3/62:Cả lớp làm phiếu học tập
Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: - - =…, ta lấy - = 1, lấy – = 0, viết sau dấu =, ta có:2 - - = 0)…
GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 4/62: Làm bảng
Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn:”muốn tính
Đọc u cầu bài1:” Tính”
HS làm Đổi để chữa bài: HS đọc kết phép tính:
5-4=1; 4-0=4; 3-3=0; 2-0=2; 1+0=1 5-5=0; 4-4=0; 3-1=2; 2-2=0; -0=1
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bảng lớp, lớp làm bảng chữa bài, HS đọc KQ vừa làm
(9)5 - … 2, ta lấy trừ , lấy so sánh với ta điền dấu =”
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)
+HS :Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp.
+ HS: Làm Bài 5/62: Ghép bìa cài
HD HS nêu cách làm bài:
Đội nêu nhiều toán giải phép tính ứng với tốn, đội thắng
GV nhận xét thi đua hai đội
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì?
-Xem lại tập làm
-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học ( Luyện tập chung)
-Nhận xét tuyên dương
2 - - =0 ; -1- = 0; 5-3 -0 =2 - - =0 ; 4- 0- = 2; 5- 2-3 =0
1HS nêu yêu cầu 4:”Điền dấu <, > ,=”
HS tự làm đọc KQ vừa làm được:
5 – = ; – < ; – = – > ; – = ; – > HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc u cầu 5/62:” Viết phép tính thích hợp”
HS nhìn tranh vẽ nêu toán viết kết phép tính ứng với tình tranh
HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, - =
b, - =
2 HS đại diện đội lên bảng làm, lớp ghép
(10)TIEÁT 44 :LUYỆN TẬP CHUNG I U C ẦU CẦN ĐẠT :
- Thực phép cộng, phep trừ số học, phép cộng với số , phép trừ số cho số Biết viết tính thích hợp với tình theo hình vẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV phiếu 1, bảng phụ ghi BT 1, 2,
-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) 2.Kiểm tra cũ: ( phút)
Bài cũ học gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời
Làm tập 4/62:(Điền dấu <, >, = ) (1 HS nêu yêu cầu) - … ; - … ; - …
- … ; - … ; - …
(3 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm
Nhận xét KTBC: Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)
HOẠT ĐỘNG II: (12 phút)
Hướng dẫn HS làm tập SGK
a, Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi số học
b,Củng cố phép cộng, phép trừ hai số nhau, phép trừ số
GV: hướng dẫn HS Bài tập1/63: HS làm phiếu học tập
Yêu cầu HS viết số phải thẳng cột
a, 2
b, + 0 3 2 GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/63: Cả lớp làm Tốn
HD HS làm bài:
Củng cố cho HS tính chất phép cộng:
Khi đổi chỗ số phép cộng, kết nào?
Đọc yêu cầu 1:” Tính”
HS làm bài,rồi đổi phiếu để chữa bài: HS đọc kết phép tính vừa làm
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
5HS làm bảng lớp, lớp làm toán đổi để chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được: 2+3=5;4+1=5;1+2=3;3+1= 4;4+0=4 3+2=5;1+4=5;2+1=3;1+3 =4;0+4=4
(11)GV nhận xét làm HS *Bài 3/63:Làm bảng
Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 4+1…4, ta lấy 4+1=5 lâùy so sánh với 4, lớn nên ta điền dấu >, ta có: 4+1 >
GV chấm điểm, nhận xét làm HS
KL: Một số cộng trừ số HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi.( phút)
+GV:Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
+ HS làm Bài 4/63, Ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài:
Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng
GV nhận xét thi đua hai đội
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm
-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học ( Luyện tập chung).-Nhận xét tuyên dương
1HS đọc yêu cầu 3:”điền dấu<, >, =”
HS tự làm chữa bài, đọc KQ vừa làm
4 + > ; – > ; + = + = ; – < ; – =
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc u cầu 4/63:” Viết phép tính thích hợp”
HS nhìn tranh vẽ nêu tốn ghép kết phép tính ứng với tình tranh
HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, + =
b, - =
2 HS đại diện đội lên bảng lớp ghép bìa cài, lớp ghép bìa cài
(12)BÀI 42: ƯU - ƯƠU I YÊU C ẦU CẦN ĐẠT :
- Đọc ưu , ươu trái lựu , hươu sao, từ câu ứng dụng - Viết ưu, ươu trái lựu , hươu
- Luyện nĩi từ 2- câu thơ chủ đề : Hổ, báo , gấu, hươu, nai, voi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai,
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về.( 2em)
-Nhận xét cũ 3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng
2.Hoạt động :Dạy vần:
HS: nhận biết được: ưu, ươu trái lựu, hươu a Dạy vần ưu:
-Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: u GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh ưu iu?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khố từ khoá : lựu, trái lựu
-Đọc lại sơ đồ: ưu lựu trái lựu
b.Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) ươu
hươu hươu sao
- Đọc lại hai sơ đồ bảng
Giaûi lao
-Hướng dẫn viết bảng :
HS: Chú ý lắng nghe
Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ưu Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầøu
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích ghép bìa cài: lựu Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
(13)+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ -Đọc lại bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: -HS: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề -Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS -Đọc câu ứng dụng:
“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai rồi”.
c.Đọc SGK:
Giải lao
d.Luyện viết: e.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?
-Những vật sống đâu?
-Trong vật này, ăn cỏ? -Con thích ăn mật ong?
-Con to xác hiền lành?
-Em cịn biết vật rừng nữa? -Em cóbiết thơ hay hát vật này?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Theo dõi qui trình
Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu
Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân– đthanh)
HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết
(14)Th
ứ - BÀI 43 : ÔN TẬP I U C ẦU CẦN ĐẠT :
- đọc vần có kết thúc uo, từ ngữ, câu ứng dụng từ 38-43 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38-43
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: sĩi cừu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói Cừu -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra cũ :
-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( em)
-Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai ( em) -Nhận xét cũ
3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
Hỏi: Tuần qua học vần mới?
GV gắn Bảng ôn 2.Hoạt động :Ôn tập: Ôn vần học a.Các vần học:
b.Ghép chữ vần thành tiếng
Giaûi lao
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:
ao bèo cá sấu kì diệu d.Hướng dẫn viết bảng :
-Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Đọc lại bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: Đọc đoạn thơ ứng dụng Kể chuyện : Sói Cừu a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS
HS neâu
HS lên bảng đọc vần HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn
Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh)
(15)b.Đọc câu ứng dụng:
Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ , có nhiều châu chấu, cào cào
c.Đọc SGK:
Giải lao
d.Luyện viết: e.Kể chuyện:
Kể lại câu chuyện: “Sói Cừu” -GV dẫn vào câu chuyện
-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói:
-Này Cừu, hơm mày tận số
Trước chết mày có mong muốn khơng? Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to
Tranh 3: Tận cuối bài, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ông Người chăn Cừu liền giáng cho gậy
Tranh 4: Cừu thoát nạn + Ý nghĩa :
Con Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội Con Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
Quan saùt tranh
HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em
Viết tập viết
HS đọc tên câu chuyện
(16)Thứ BÀI 44: ON - AN
I YÊU C ẦU CẦN ĐẠT :
- Đọc on, an nhà sàn, mẹ con, từ câu ứng dụng , - Viết on , an mẹ , nhà sàn
- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề bé bạn bè II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn
-Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé bạn bè
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng:
Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) -Nhận xét cũ
3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: on, an – Ghi bảng
2.Hoạt động :Dạy vần:
HS; nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn a Dạy vần on:
-Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o n GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh on oi?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khố từ khoá : con, mẹ con
-Đọc lại sơ đồ: on con mẹ
b.Dạy vần an: ( Qui trình tương tự)
HS theo dõi
Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần on
Ghép bìa cài: on Giống: bát đầu o Khác : on kết thúc n Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích ghép bìa cài: Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
(17)an saøn nhaø saøn
- Đọc lại hai sơ đồ bảng Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu giấy li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rau non thợ hàn đá bàn ghe -Đọc lại bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: HS : luyện đọc
Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề
a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:
“Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa”.
c.Đọc SGK:
Giải lao
d.Luyện viết: e.Luyện nói:
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Bé bạn bè”. Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì?
-Bạn em ai? Họ đâu? -Em bạn thường chơi trị gì? -Bố mẹ em có quý bạn em không? -Em bạn thường giúp đỡ việc gì?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Viết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn
Tìm đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh) HS mở sách Đọc (10 em)
Viết tập viết
(18)Thứ 5 BÀI 45: ÂN - Ă - ĂN
I YÊU C ẦU CẦN ĐẠT :
- Đọc ân, ă, ăn cân, trăn, từ câu ứng dụng - Viết ân , ă ăn cân , trăn
- Luyện nới từ 2-4 câu theo chủ đề nặn đồ chơi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết: rau non, thợ hàn, đá, bàn ghế ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy
muùa( 2em)
-Nhận xét cũ 3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng
2.Hoạt động :Dạy vần:
HS: nhận biết được: ân, ă, ăn, cân, trăn a Dạy vần ân:
-Nhận diện vần : Vần ân tạo bởi: â n GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh ân an?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khố từ khố : cân, cân
-Đọc lại sơ đồ: ân cân cân b.Giới thiệu âm ă: Phát âm mẫu
c.Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự) ăn
traên traên
- Đọc lại hai sơ đồ bảng
Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ân Giống: kết thúc n Khác : ân bắt đầu â Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: cân Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
(19) Giaûi lao
-Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò -Đọc lại bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:
“Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn”. c.Đọc SGK:
d.Luyện viết: e.Luyện nói:
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Nặn đồ chơi”
Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì? -Em nặn đồ chơi gì?
-Trong số bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống thật?
-Em có thích nặn đồ chơi khơng?
-Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Theo dõi qui trình
Viết b con: ân, ă, ăn, cân, trăn
Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh Đọc (c nhân– thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết
Quan sát tranh trả lời (đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,…)
(20)Thứ Tập viết
Bài cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết chữ kéo, trái đào , sáo sậu, líu lo, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo kiểu tập viết lớp tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV ;Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )
-Viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, ngày hội , vui vẻ ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)
-Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1ph
6 ph
5ph
1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
GV giới thiệu tên tập viết hôm Ghi đề
Bài : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
. 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng Củng cố kĩ viết từ ứng dụng :
kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu -GV đưa chữ mẫu
-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó
-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu
-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS
3.Hoạt động 3: Thực hành
HS theo dõi
HS quan sát
4 HS đọc phân tích
HS quan saùt
(21)15ph
2 ph
GV Hướng dẫn HS viết vào tập viết -Hỏi: Nêu yêu cầu viết?
-Cho xem mẫu
-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:
Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ
GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu
-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)
- Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học
-Dặn dò: Về luyện viết nhà
Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau
2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết
(22)Bài 10: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa I U C ẦU CẦN ĐẠT :
- Viết chữ Chú cừu, rau non, thợ hàn , dặn dò Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết lớp tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )
-Viết bảng con: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)
-Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1ph
6 ph
1.Hoạt động 1: Giới thiệu : Biết tên tập viết hôm Ghi đề
Bài 10 cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa.
Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng Củng cố kĩ viết từ ứng dụng :
cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa.
-GV đưa chữ mẫu
-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó
-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu
-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS 3.Hoạt động 3: Thực hành
GV: Hướng dẫn HS viết vào tập viết -Hỏi: Nêu yêu cầu viết?
Học sinh theo dõi
HS quan saùt
4 HS đọc phân tích
(23)5ph
15ph
2 ph
-Cho xem mẫu
-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:
Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ
GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu
-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)
- Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học
-Dặn dò: Về luyện viết nhà
Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau
2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết