Tieng Viet Lop2 Tuan16 CKTKN

1.Baøi cuõ : Kieåm tra 2 hoïc sinh ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi veà noäi dung baøi “ Con Choù nhaø haøng xoùm“. -Ñoïc gioïng thaân maät, tình caûm. * Höôùng daãn phaùt aâm : Höôù[r]

(1)

Môn: Tập đọc Tiết 46+47

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Ngày soạn: 05.12.2010

Ngày dạy: 06.12.2010 I/MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài.Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND câu chuyện :Sự gần gũi , đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ ( làm BT SGK)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

5'

1' 30'

10'

1/Kiểm tra cũ :

-Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi -Nhận xét cũ Ghi điểm

2/ Dạy mới:

*Giới thiệu – Ghi đề Cho HS quan sát tranh

- Giới thiệu * Luyện đọc : - Đọc mẫu

- Sửa phát âm : sưng to , sung sướng , rối rít

-HD ngắt giọng

- Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm -Bình chọn nhóm đọc hay -Cả lớp đọc đồng

Tìm hiểu bài :-Gọi HS đọc +Bạn bé nhà ?

+Bé cún thường chơi đùa với nào?

+Vì bé bị thương?

+Khi bé bị thương cún giúp bé nào?

+Những đến thăm bé? +Vì bé buồn?

+Cún làm cho bé vui ntn?

-3 HS đọc

Lớp ý nghe Ghi đề

-Theo dõi, đọc thầm

-Tiếp nối đọc câu -Luyện đọc ngắt giọng

-Bé thích chó/ nhà bé không nuôi //

Tiếp nối đọc đoạn kết hợp đọc từ giải

- Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm -Bình chọn nhóm đọc hay -Cả lớp đọc đồng

-Cún Bơng, chó bác hàng xóm -Nhảy nhót , tung tăng khắp vườn

-Bé chạy theo cún, vấp phải khúc gỗ ngã

-Cún chạy tìm mẹ bé đến giúp

-Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé

-Bé nhớ cún

-Cún chơi với bé, mang cho bé tờ báo hay bút chì, búp bê…làm cho bé cười

(2)

15'

4'

1'

+Bác sĩ nghĩ vết thương bé mau lành nhờ ai?

-Luyện đọc lại:

-Các nhóm thi đọc trước lớp theo vai (người dẫn chuyện, bé, mẹ bé) -Bình chọn nhóm đọc hay, diễn cảm - GV nhận xét

3 Cuûng cố :

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết bé cún Cún Bông mang lại niềm vui cho bé, giúp bé mau lành bệnh Các vật nuôi nhà bạn trẻ em

4.Dặn dò :Về đọc lại + trả lời câu hỏi

Xem trước “Thời gian biểu” -Nhận xét tiết học

-Nhóm cử đại diện lên thi đọc theo vai -Lớp nhận xét

-Tình bạn bé cún Bông giúp bé mau lành bệnh

HS lắng nghe

Mơn: Chính tả Tiết: 30

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM(Tập chép) Ngày soạn: 06.12.2010

Ngày dạy: 07.12.2010 I/MỤC TIÊU:

1-Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” 2-Làm BT2; BT3 a/b

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu học tập ghi nội dung tập

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

5’

30’

1 Bài cũ :

-Gọi em lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Con chó nhà hàng xóm “và tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

-Đọan văn kể lại câu chuyện ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Ba em lên bảng viết : chim bay , nước chảy

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

(3)

5’

- Vì từ Bé phải viết hoa ?

-Trong câu: Bé béu lồi vật Từ tên riêng từ khơng phải tên riêng

-Ngồi tên riêng phải viết hoa chữ ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Chép : - Cho nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Sốt lỗi: -Đọc lại để HS dị bài, tự bắt lỗi

* Chấm :

-Thu tập HS chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập

*Bài 2:Hãy tìm a/ tiếng có vần ui b/ tiếng có vần uy -Sửa bảng

-Bài 3a:Tìm tập đọc Con chó nhà hàng xóm

- tiếng có hỏi - tiếng có ngã

-Chữa bảng nhóm Tun dương nhóm tìm nhiều từ

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học làm xem trước

- Bé đứng đầu câu tên riêng, bé từ cô bé tên riêng

- Viết hoa chữ đầu câu văn - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - HS viết từ khó bảng: ni, quấn qt, bị thương, giường,…

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -3 HS đọc y/c bài, đọc mẫu -Làm bài, chữa

a/ núi, búi tóc, bụi, mùi thơm, … b/ Tàu thuỷ, huy hiệu, khuy áo,… -1 HS đọc y/c bài, đọc mẫu -Nhóm2 thảo luận ghi giấy nháp -Đại diện nhóm lên ghi bảng từ nhóm thảo luận

-Lớp nhận xét

- Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Mơn: Kể chuyện

Tiết: 16 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

Ngày soạn: 06.12.2010 Ngày dạy: 07.12.2010 I/MỤC TIÊU:

Dựa theo tranh ' kể lại đủ ý đoạn câu chuyện

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ truyện SGK

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(4)

5’ 30’

5’

1 Baøi cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Hai anh em “

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài

a) Phần giới thiệu :Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm “

b) Hướng dẫn kể đoạn :

* Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu học sinh kể nhóm

* Bước : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể

- GV gợi ý câu hỏi Tranh : Tranh vẽ ?

- Cún Bông bé làm ? Tranh : Chuyện xảy bé Cún Bông chơi ?

- Lúc Cún Bơng làm ?

Tranh : Khi Bé ốm đến thăm bé ?

-Nhưng Bé mong muốn điều ?

Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún giúp Bé điều ? Tranh : Bé Cún làm ? - Lúc bác sĩ nghĩ ?

c) Kể lại tồn câu chuyện :

- Yc em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời em kể lại toàn câu

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

-Vài em nhắc lại

- Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm “

- QS kể lại phần câu chuyện - em kể em đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

- Đại diện nhóm lên kể chuyện

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Vẽ Cún Bông Bé

- Cún Bơng Bé chơi vườn

- Bé bị vấp vào khúc ngã ñau

- Cún chạy tìm người giúp đỡ

- Các bạn đến thăm bé đơng cịn cho bé nhiều qua.ø

- Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún

- Mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu

- Khi khỏi bệnh Cún Bé lại chơi với nhâu thân thiết

- Bác sĩ hiểu nhờ Cún,Bé khỏi bệnh

- em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu

- em keå lại câu chuyện

(5)

chuyện

- Nhận xét ghi điểm em

d) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho người nghe

Môn: Tập đọc

Tiết: 48 THỜI GIAN BIỂU

1 Đọc chậm rãi ,rõ ràng , rành mạch số - Biết nghỉ sau dấu câu cột , dòng -Hiểu tác dụng thời gian biểu ( trả lời CH1,2)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Viết vài câu cần HDHS luyện đọc

5’ 30’

1.Bài cũ :Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Con Chó nhà hàng xóm“. 2.Bài

a) Phần giới thiệu :Hôm tìm hiểu :“Thời gian biểu”của bạn Ngơ Phương Thảo

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng thân mật, tình cảm * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Đọc đoạn :

-Yc tiếp nối đọc đoạn

- Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ sinh cá nhân

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó * Thi đọc :Mời nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng

c) Tìm hiểu bài:

-Đây lịch làm việc ?

- Hai em đọc “ Con chó nhà hàng xóm“ trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc laïi

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc giáo viên lưu ý -Rèn đọc từ : Vệ sinh , xếp , nhà cửa rửa mặt

-Từng em nối tiếp đọc câu trước lớp - Ba em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc , - Lớp đọc đồng

(6)

5’

-Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày ?

- Phương Thảo ghi việc hàng ngày vào thời gian biểu để làm ? - Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường ?

đ) Củng cố dặn dò : 2 em đọc lại

-Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng ?Vì

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

tröa

- Để khỏi bị quên để làm việc cách , hợp lí

- Ngày thường từ đến 11 bạn học Còn ngày thứ bạn học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà

- Hai em đọc lại

- Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc , hợp lí khơng bỏ sót cơng việc

- Về nhà học xem trước

Môn: LT&C

Tiết: 16 TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾNÀO?

Ngày soạn: 07.12.2010 Ngày dạy: 08.12.2010 I/MUÏC TIÊU:

1.Bửụực ủầu hieồu tửứ traựi nghúa với từ cho trớc (BT1) ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm đợc theo mẫu :?(BT2) Nêu tên vật đợc vẽ tranh(BT3)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK

- Ghi bảng trước nội dung tập , mơ hình kiểu câu BT2

5’ 30’

1.Bài cũ : Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai ( , ) ?

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:-Hôm tìm hiểu “ Từ đặc điểm, kiểu câu Ai ? , từ vật nuôi “

b)Hướng dẫn làm tập:

Bài : Yc đọc đề , đọc mẫu - Yc hai em ngồi cạnh trao đổi theo cặp

- Mời em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai (con gì, ) ?

- Nhận xét bạn - Nhắc lại

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Thảo luận theo cặp

- em lên bảng làm

- tốt > < xấu , ngoan >< hư , nhanh > < chậm ,trắng > < đen , cao >< thấp , khỏe ><yếu - Nhận xét bạn bảng

- Một em đọc đề lớp đọc thầm - Là hư hỏng

(7)

5’

- Nhận xét làm học sinh

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Trái nghĩa với “ ngoan “ ? - Hãy đặt câu với từ “ hư”?

- Yêu cầu đọc hai câu “ tốt - xấu “

- Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy đặt câu với từ theo mẫu - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Treo tranh yêu quan sát

-Những vật nuôi đâu ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào

- Thu HS Giáo viên đọc số vật

- Yêu cầu lớp đọc đồng tên vật

- Nhận xét

c) Củng cố - Dặn doø

-Dặn nhà học xem trước

- Thực hành đặt câu với từ vào - Ba em lên làm bảng

- Hai em đọc lại từ vừa tìm - Nhận xét bạn bảng - Một em đọc đề

- Được nuôi nhà - Lớp tự làm

- Nêu tên vật theo hiệu lệnh

- em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

Môn: Tập Viết

Tiết: 16 CHỮ HOA: O

-Biết viết chư hoa O cỡ vừa v nh

-Bit vit chữ câu ứng dụng Ong ( dßng võa , 1dßng cì nhá ) “ Ong bay bướm lượn “ cỡ nhỏ ,

đúng mẫu , đẹp nối chữ quy định (3 lÇn )

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Chữ mẫu , kẻ khung viết sẵn chữ mẫu cỡ nhỏ

TG GIAÙO VIÊN HỌC SINH HTĐB

5’ 30’

1.Bài cũ:- Chấm phần viết nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm tập viết chữ hoa Ovà số từ ứng dụng có chữ hoa O

b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ

- HS

(8)

5’

O :

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ O có chiều cao , rộng

- Chữ O có nét ?

- Yêu cầu tìm điểm dừng bút chữ O

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ O cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa O vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ - Cụm từ ứng dụng tả cảnh ? -Cụm từ gồm chữ ?

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ?

-Khoảng cách chữ ?

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ O

vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh *Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành nốt viết

-Học sinh quan sát

- Chữ O cao li rộng li

-Chữ O gồm nét cong kín kết hợp nét cong trái

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Ong bay , bướm lượn

- Tả cảnh ong bay bướm lượn đẹp - Gồm tiếng : ong , bay , bướm , lượn -Chữ O, g ,b , y , l cao 2,5 li chữ lại cao li

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết phần lại

Mơn: Chính tả

Tiết: 31 TRÂU ƠI (Nghe viết)

(9)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ghi truớc nội dung tả, tranh SGK

5’ 30’

1.Bài cũ: GV đọc cho HS viết - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài-Bài viết hôm em nghe viết ca dao “ Trâu “

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ ca dao cần viết YC đọc

-Đây lời nói với ? - Người nơng dân nói với trâu ?

- Tình cảm người nơng dân trâu ?

* Hướng dẫn cách trình bày : -Bài ca dao viết theo thể thơ ? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ ?

- Chữ phải viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

- Mời hai em lên viết bảng lớp * Viết tả

- Đọc cho học sinh viết ca dao vào

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò

-Thu vởë học sinh chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo tổ

-3 em lên bảng viết: núi cao, túi vải , ngụy trang võng , vẫy đuôi

-Nhận xét baïn

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Là lời người nông dân nói với trâu

- Bảo trâu đồng cày ruộng , chăm làm việc lúa cịn bơng cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn

- Như với người bạn thân thiết

- Bài thơ viết theo thể lục bát dòng , dòng

- Dòng viết lùi vào ô , dòng viết sát lề

- Các chữ đầu câu thơ viết hoa - Hai emlên viết từ khó

-Nghe giáo viên đọc để chép vào Nghe để sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Tìm tiếng có vần ao ( ) au -Học sinh làm việc theo tổ

- Hai em làm bảng lớp

-cao/cau ; lao /lau ; trao/ trau ; nhao/ ; phao / phau ; ngao / ngau ; mao / mau ; - Nhận xét bạn ghi vào

- Điền vào chỗ trống

(10)

5’

- Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em ghi cặp từ vào

- Nhận xét làm học sinh

Bài : Gọi em đọc yêu cầu đề

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

- Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

- nhà học làm xem trước

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

-Về nhà học làm tập sách

Mơn: Tập làm văn

Tiết: 16 -KỂ NGẮN VỀ CON VẬT THỜI GIAN BIỂUKHEN NGỢI

Ngày soạn: 09.12.2010 Ngày dạy: 10.12.2010 I / MỤC ĐÍCH:

- Dựa vào câu mẫu cho trớc, nói đợc câu tỏ ý khen (BT1)

- Kể đợc vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) - Biết lập thời gian biểu ( nói viết buổi tối ngày (BT3) II/ CHUAÅN Bề : Tranh veừ minh hóa caực vaọt nuõi nhaứ

III/ LÊN LỚP :

TG GIAÙO VIÊN HỌC SINH HTĐB

5’ 30’

1.Bài cũ : Mời em lên bảng đọc làm kể anh chị , em gia đình

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu : -Bài TLV hôm , em thực hành nói lời khen ngợi , kể vật ni nhà lập thời gian biểu

b)Hướng dẫn làm tập: Bài 1 - Gọi em đọc đề , đọc câu mẫu

- Ngoài câu : Đàn gà đẹp !Bạn nói câu khác

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại

- Đọc bài: Đàn gà đẹp ! - Đàn gà thật đẹp !

(11)

5’

cùng ý khen ngợi đàn gà ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ nói với bạn ngồi bên cạnh lời khen câu khác

- Mời số em đại diện nói - Ghi câu học sinh nói lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc lại câu ghi

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

- Yêu cầu học sinh nêu tên vật kể

- Mời em kể mẫu

- Gv nêu câu hỏi gợi ý : Tên vật em định kể ? Nhà em ni lâu chưa ? Nó có ngoan khơng ? , Có hay ăn chóng lớn khơng ? Em có hay chơi với khơng ?Em có u khơng ? Em làm để chăm sóc ?

Nó đối xử với em ?

- Yêu cầu học sinh tập nói với nhóm

- Mời số HS nêu - Nhận xét ghi điểm học sinh

- Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu lớp tự viết vào - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tieát sau

- Chú Hà khỏe ! / Chú Hà khỏe ! / Chú Hà thật khỏe

- Lớp ! / Hơm lớp q ! Lớp hôm !

- Nhận xét lời bạn - Đọc đề

- - em nêu tên số vật - Một em kể Chẳng hạn :

- Nhà em ni chó tên LuLu Chú nhà em hai năm Lu Lu thật ngoan khôn Mỗi lần em đâu xa ta mừng rỡ Chú chạy tận cổng để đón em Em q Lu Lu , hàng ngày chúng em thường chơi với -Các nhóm ngồi gần đọc chỉnh sửa cho

-Một số em trình bày trước lớp - Một em đọc yêu cầu đề

- Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo - Viết vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

(12)