- Sau khi các nhóm đã trao đổi hết, người điều khiển tổng hợp các ý kiến và kết luận về ý nghĩa của hòa bình đối với sự phát triển tình hữu nghị giữa các dân tộc?. Hoạt động 2.[r]
(1)CHỦ ĐIỂM THÁNG 4
HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ
MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HỌC SINH:
- Nâng cao nhận thức vấn đề hồ bình tình hữu nghị dân tộc, nhiệm vụ quyền học sinh việc góp phần phát triển tình hữu nghị
- Biết phân tích đánh giá vấn đề hồ bình hữu nghị dân tộc
- Có thái độ phê phán trước kiện, tượng phi hồ bình, thiếu tình thân thiện quan hệ dân tộc
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM Thanh niên với chủ đề hịa bình hữu nghị
2
Ngày soạn: /04/2012 Ngày giảng: / 04/2012
THANH NIÊN VỚI CHỦ ĐỀ HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ
I MỤC TIÊU
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Nâng cao hiểu biết vấn đề hịa bình, ý nghĩa hịa bình phát triển tình hữu nghị dân tộc Khắc sâu kiến thức số vấn đề mà nhân loại quan tâm như: mơi trường, đói nghèo, chiến tranh …
- Có kĩ phân tích kiện, tình có liên quan đến hịa bình; biết bày tỏ quan điểm cách tự nhiên vấn đề tồn cầu
- Biết hợp yacs tinh thần đoàn kết, ủng hộ giúp đỡ lẫn để hướng tới sống tích cực, tơn trọng giá trị dân tộc dân tộc khác
- Ủng hộ việc làm thể hịa bình hữu nghị
(2)- Kĩ phản hồi / lắng nghe tích cực ý kiến người khác chủ đêg hịa bình hữu nghị
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hịa bình hữu nghị
- Kĩ định giải vấn đề đặt để góp phần vào xây dựng sống hịa bình hữu nghị thực tế sống trường, gia đình cộng đồng
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
- Động não - Thảo luận
- Chúng em biết - Viết tích cực
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu tìm hiểu chủ đề Hịa bình - Một số tiết mục văn nghệ
- Giấy A0
- Bút viết bảng ( màu khác nhau, có màu xanh, đen, đỏ) V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1 Khám phá
- GV viết to từ “ Hịa bình” bảng yêu cầu HS động não để trả lời câu hỏi “ Thế Hịa bình?”
- Các HS suy nghĩ trả lời câu hỏi từ cụm từ, GV ghi lên bảng (xung quanh từ Hịa bình vẽ trên) câu trả lời HS
- GV mời HS đọc to ý kiến viết bảng tổng hợp ý kiến để thống khái niệm “ Hịa bình”
(3)- Trước chuyển sang hoạt động 2, GV cho lớp hát “ Tiếng chuông cờ hịa bình”
2 Kết nối
Hoạt động TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA HỊA BÌNH ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC
- GV chia lớp thành nhóm ( nhóm) yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:
“ Hịa bình có ý nghĩa phát triển tình hữu nghị dân tộc?”
- HS thảo luận nhóm, ghi kết thảo luận lên giấy A0
- GV tổ chức cho nhóm chia sẻ kết thảo luận theo cách sau: Các nhóm trao đổi sản phẩm cho (theo sơ đồ dưới), nhóm nhận sản phẩm nhóm bạn đọc kết thảo luận nhóm bạn đánh giá, gạch chân, đặt câu hỏi bên cạnh ý mà nhóm thấy chưa hiểu, muốn làm rõ, đồng thời bổ sung thêm ý kiến khác (nếu cần) bút mực khác màu, nhóm xoay vịng sản phẩm trở nhóm ban đầu
Nhóm Nhóm
Nhóm
- Người điền khiển tổ chức cho nhóm trao đổi ý kiến vừa bổ sung cách nhóm nêu lên ý kiến mà nhóm bạn bổ sung cho mình, sau trao đổi có trí với ý kiến khơng,
- Sau nhóm trao đổi hết, người điều khiển tổng hợp ý kiến kết luận ý nghĩa hịa bình phát triển tình hữu nghị dân tộc
(4)- GV yêu cầu HS lập thành nhóm người, 10 phút thảo luận trách nhiệm HS việc giữ gìn hịa bình
- Sau 10 phút thảo luận, em chọn ý để trình bày với lớp Mỗi nhóm cử em lên trình bày ý nghĩa nói
- Đại diện nhóm trình bày, GV ghi lên bảng ý kiến nhóm - GV tổng hợp ý kiến nhóm nhấn mạnh đến trách nhiệm niên HS việc thực hịa bình hành động cụ thể, thiết thực 3 Thực hành / luyện tập
Hoạt động THẢO LUẬN
- GV yêu cầu HS thực hành cách viết luận chủ đề hịa bình khoảng thời gian 10 phút
- Sau HS hoàn thành luận, GV mời số em lên bảng chia sẻ kết viết Khuyến khích em thuyết trình mà khơng cần sử dụng đến viết giấy
- GV mời HS lớp nhận xét thuyết trình bạn - GV động viên, khuyến khích bạn vừa lên huyết trình 4 Vận dụng
- GV yêu cầu HS nhà áp dụng tiếp thu buổi sinh hoạt hơm nay, nhấn mạnh việc gìn giữ hịa bình nhiệm vụ em, phải thực nơi, lúc
- Kết thúc hoạt động GV đánh giá chung kết đạt sau hoạt động (tinh thần tham gia, KNS thực hiện,….)
VI TƯ LIỆU
Thế hịa bình?
- Hịa bình trạng thái xã hội khơng có chiến tranh, khơng dùng vũ lực để giải tranh chấp quan hệ quốc gia, dân tộc, tập đồn trị xã hội Hịa bình đối ngược với chiến tranh Trong xã hội có nhiều đảng phái, hịa bình mơ tả mối quan hệ đảng phái tơn trọng lẫn theo cơng lí
- Chim bồ câu trắng coi biểu tượng cho hịa bình
(5)thể họ, nội chiến hay khủng bố, xung đột khác đe dọa đến hịa bình cấp độ nước
- Nhiều nhà môi trường học tin bảo vệ môi trường cách giữ hịa bình Các khía cạnh “ cho đúng” nói hủy diệt mơi trường tự nhiên hay quấy rối trạng thái cân sống xem hình thức bạo lực Khía cạnh làm tâm cho quan niệm hịa bình “ giới tự nhiên”, nhìn xem hịa bình mn lồi khơng riêng người
- Ở đâu có tình u thương, có hịa bình Hịa bình nghĩa TÌNH U THƯƠNG
- Hịa bình người sống Thân & Tương trợ lẫn khơng có “Tơi” & ích kỉ thể qua dân tộc, Quốc gia Như người sống sánh vai Anh em nắm tay để tiến tới Hạnh phúc, Ấm no, Phát triển Tươi sáng